《人类与环境》PPT课件
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人类与环境PPT课件
第一章 环境与环境问题
■人类与自然环境的相互作用 ■人类对自然态度的演变 ■人类与环境关系的和谐
故事一
故事二
故事三
人类与自然环境的相互作用
人类社会
自然环境
排放
新陈代谢产物 废弃物
生活消费活动 生产消费活动
人类社会
生产劳动 反馈作用
自然环境
生存空间
提供 人类与环境之间的关系示意
物质、能量
排放
新陈代谢产物 废弃物
生活消费活动 生产消费活动
人类社会
生产劳动 反馈作用
自然环境
生存空间
提供 人类与环境之间的关系示意
物质、能量
人类与自然环
废弃物
环
境
人类对自然态度的演变
文明类型
人类对自然态度的演变
采猎文明
农业文明 工业文明
后工业文明
关爱人类并尊重个人是保持人与 自然关系和谐的基本行为规则。
兼顾当代人与后代人的利益
在对待环境问题方面，当人类的当 前利益与长远的、子孙后代的利益 发生冲突时，应该兼顾当代人与后 代人的利益，对当代人与后代人的 利益予以同等的重视。
如果所有的牧讨民论：都假不如你断是增牧加各 自饲养牲畜的民头，你数会，作出大怎家样的经 济效益会持续的增选择加？吗为什？么？
全球性环境问 题亟待解决
人类行为
听天由命
开始大规模 改造自然
事后的环境 保护补救措 施
谋求可持续发 展
19世纪末，人类认为自己是“自然之 王”；20世纪末，人类把自己看作是“自然 之子”。
请谈谈你对这种观念变化的理解。
人类与环境关系的和谐
请同学们阅读课本第三课题 内容，说明我们应该如何谋 求人地和谐，各个观点方法
■人类与自然环境的相互作用 ■人类对自然态度的演变 ■人类与环境关系的和谐
故事一
故事二
故事三
人类与自然环境的相互作用
人类社会
自然环境
排放
新陈代谢产物 废弃物
生活消费活动 生产消费活动
人类社会
生产劳动 反馈作用
自然环境
生存空间
提供 人类与环境之间的关系示意
物质、能量
排放
新陈代谢产物 废弃物
生活消费活动 生产消费活动
人类社会
生产劳动 反馈作用
自然环境
生存空间
提供 人类与环境之间的关系示意
物质、能量
人类与自然环
废弃物
环
境
人类对自然态度的演变
文明类型
人类对自然态度的演变
采猎文明
农业文明 工业文明
后工业文明
关爱人类并尊重个人是保持人与 自然关系和谐的基本行为规则。
兼顾当代人与后代人的利益
在对待环境问题方面，当人类的当 前利益与长远的、子孙后代的利益 发生冲突时，应该兼顾当代人与后 代人的利益，对当代人与后代人的 利益予以同等的重视。
如果所有的牧讨民论：都假不如你断是增牧加各 自饲养牲畜的民头，你数会，作出大怎家样的经 济效益会持续的增选择加？吗为什？么？
全球性环境问 题亟待解决
人类行为
听天由命
开始大规模 改造自然
事后的环境 保护补救措 施
谋求可持续发 展
19世纪末，人类认为自己是“自然之 王”；20世纪末，人类把自己看作是“自然 之子”。
请谈谈你对这种观念变化的理解。
人类与环境关系的和谐
请同学们阅读课本第三课题 内容，说明我们应该如何谋 求人地和谐，各个观点方法
新教材人教版高中生物选择性必修2第4章人与环境 课件
1 |关注生态工程建设
1.生态工程的概念 人类应用① 生态学 和② 系统学 等学科的基本原理和方法,对人工生态系 统进行分析、设计和调控,或对已被破坏的生态环境进行③ 修复、重建 ,从而 提高生态系统的生产力或改善④ 生态环境 ,促进人类社会与自然环境和谐发 展的系统工程技术或综合工艺过程。 2.生态工程建设的目的:遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染, 达到⑤ 经济效益 和⑥ 生态效益 的同步发展。 3.生态工程的特点:与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、⑦ 多效益 、⑧
循环
循环是指在生态工程中促进系统的⑩ 物质迁移 与转化,既保证各个环节的物质迁 移顺畅,也保证主要物质或元素的转化率较高
协调
处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑 环境容纳量
整体
遵循整体原理,首先要遵从自然生态系统的规律,各组分之间要有适当的比例,不同组
分之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的目的。其次,人
1.全球性生态环境问题的影响:对生物圈的 稳态 造成了威胁,并且影响人类 的生存和 可持续发展 。 2.我国应对措施 (1)正确处理 环境保护 与经济发展的关系,践行经济、社会和生态相互协调 的可持续发展理念。 (2)我国政府倡导 生态文明 建设,将“全面协调可持续发展”作为基本国 策。
判断正误，正确的画“ √” ，错误的画“ ✕” 。
(2)生态足迹示意图
a.碳足迹:表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收化石燃料燃烧排放的二氧化 碳等所需的③ 森林 面积。 b.渔业用地:表示支持水产品生产所需的④ 水域 面积。
c.建设用地:表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用 的⑤ 土地 面积。 d.耕地:表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所 需的农田面积。 e.草地:表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。 f.林地:表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。 (3)生态足迹的特点 a.生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越⑥ 多 ,对生态和环境的影响就越 ⑦大。 b.生活方式不同,生态足迹的大小⑧ 可能不同 。
《人与环境》课件
结语
人与环境之间的相互关系以及保护环境、构建和谐社会的重要性。每个人都 可以为环境保护贡献自己的一份力量。
人类对环境的影响
人类活动导致了许多环境问题， 如资源耗尽、生态破坏和污染。 了解这些影响对环境保护至关重 要。
环境对人的影响
1 自然环境对人的影响 2 城市环境对人的影响 3 空气、水、土壤污染
了解自然环境对人类的生
探讨城市环境对人类社会、
对人的影响
活、健康和幸福的重要性，
经济和健康的影响，包括
探索污染源对人类健康、
《人与环境》PPT课件
人与环境是一门探讨人类与周围环境相互关系的学科。本PPT课件将带您深入 了解人类与环境之间复杂而重要的互动。
人与环境
简介
探索人类与环境相互作用的 学科。了解为何研究人与环 境以及人类对环境的影响。
环境对人的影响
探讨自然环境和城市环境对 人类的影响，以及污染对人 的影响。
人类对环境的影响
探究工业化、农业、畜牧业 以及垃圾处理等活动对环境 造成的影响。
简介
人与环境学科研究人类与周围环境的相互关系和影响。了解为何研究人与环境以及人类对环境的影响。
什么是人与环境
人与环境是研究人类与周围环境 相互影响的学科。人类与环境密 切相关，相互依存。
为什么研究人与环境
研究人与环境有助于了解人类对 环境的影响，帮助构建可持续发 展的社会和生态平衡。
包括森林、水域和自然景
交通、居住和娱乐设施。
环境和生态系统的影响，
观。
强调环境保护的重要性。
人类对环境的影响
1
工业化带来的环境问题
分析工业化对环境资源、能源消耗以及排放物的影响，提倡可持续发展和绿色工 业。
中图版选修6第一章第一节人类和环境的关系
环境影响人类生活
环境质量直接影响造成危害。
人类对环境的影响
01
02
03
资源过度开发
人类对资源的过度开发导 致生态环境破坏，如森林 砍伐、过度捕捞等。
污染和废弃物排放
工业生产和人类生活产生 大量废弃物，对环境造成 严重污染，如废水、废气、 固体废弃物等。
生态恢复与重建
01
02
03
04
对已经破坏的生态环境进行修 复和重建，恢复其生态功能。
加强生态保护和修复工程，提 高生态系统的稳定性和可持续
性。
推广生态农业和生态旅游，促 进生态产业的发展。
建立生态保护区，保护生物多 样性和自然景观。
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感谢您的观看
02 人类对环境的影响
资源过度开发
总结词
人类对自然资源的过度开采和滥用，导致资源枯竭和生态环境恶化。
详细描述
随着人口增长和经济发展，人类对自然资源的需求不断增加，过度开发导致森 林覆盖率降低、水资源短缺、矿产资源枯竭等问题，严重影响了生态平衡和环 境质量。
环境污染
总结词
人类活动产生的废弃物和污染物对环境造成的污染和危害。
能源资源短缺
能源资源如煤炭、石油、天然气等是经济发展的重要基础，但它们的储量和开采量都是有限的。能源资源短缺不仅会 影响能源供应和能源安全，还会对经济和社会发展造成影响。
土地资源短缺
随着人口的增长和城市化的加速，土地资源的供给越来越紧张。土地资源短缺不仅会影响农业生产和发 展，还会对城市规划和基础设施建设造成影响。
地震发生时，建筑物、道路、桥梁等基础设施受到严重破坏，给人们的
生产和生活带来极大的不便。
02
人教版高中地理必修二第六章人类与地理环境的协调发展课件PPT
中国进一步发展面临的问题
▪庞大的人口压力
人口基数大 人口增长快
1/4的新增产值用来 养活新增加的人口
一、走可持续发展道路的必然性
1、人口压力大
中国人口=俄罗斯+美国+日本+英国+德国+法国+ 意大利+西班牙+加拿大+罗马尼亚+越南+ 澳大利亚+荷兰+葡萄牙+比利时+瑞士+瑞典 ＋…………（31个国家总人口）
生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现可持续发展转变的必要 前提。
“给蛇让道”是有必要的。要实现可持续发展必须遵循公平性 原则，它包括人类与其他生物种群之间的公平，即人类的发展不应 危及其他物种的生存。
这种观点是正确的，它符合可持续发展的公平性原则。
人类发展要充分利用自然资源，但这种利用必须以保护环境为前提, 促进资源的可持续利用。因此，这种理解是片面的。
要排放到环境中。
——环境的自净能力
2、环境问题的产生与表现
(1)资源短缺、生态破坏
①产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再 生速度。
②表现：a.资源短缺：水资源、土地资源、矿产资源和能源等 b.生态破坏：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等
(2)环境污染
①产生：人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，导 致环境质量下降，形成环境污染。
读P93图6.7“开垦荒地引起的恶性循环示意”，完成下列问题。
1．该地区粮食不足，单产不高，不能满足人们生活的需要，扩大耕 地面积可提高粮食产量。
2．人们主要通过围垦湖海、填塘塞河、开垦草场、牧业缩小、毁林 开荒、破坏植被的方式扩大耕地面积的。例如黄土高原地区由于人口增长较 快，对土地的压力较大，农民主要依靠扩大耕地面积来增加粮食产量，主要 采取了向陡坡地、林地、草地要粮的措施，造成植被的破坏，形成严重的水 土流失。
第一节-人类与环境的关系ppt课件
一、人类与环境关系的发展阶段
第一阶段：畏惧、崇拜自然
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
原始狩猎
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
牛牛图图腾腾崇崇拜拜
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
课程标准解读
喜获丰收
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
逐步改进的织布机
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
农业人力耕作
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
农业机械作业
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
3．“环境友好型城市”中的“环境友 好”强调的重点是( )
A．人类的主观能动性
B．人类与环境之间的对立
C．环境具有客观性
D．人类与环境的和谐统一
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
第一阶段：畏惧、崇拜自然
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
原始狩猎
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
牛牛图图腾腾崇崇拜拜
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
课程标准解读
喜获丰收
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
逐步改进的织布机
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
农业人力耕作
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
农业机械作业
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
3．“环境友好型城市”中的“环境友 好”强调的重点是( )
A．人类的主观能动性
B．人类与环境之间的对立
C．环境具有客观性
D．人类与环境的和谐统一
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
人类与环境的关系-课件
几十万年过去了，到了近一万午前，这里的人类离开 了祖先世代居住的山洞，移居到平原上生活，四五千年前 开始了农业生产。可以推想，周口店地形、土壤条件优越 ，应是最早进行农业开发的地区之一。三千年前西周燕国 人在周口店东南约10千米处建起了都城，金、元、明代也 相继在北京建都，大规模建筑用材取自西山山地，历代的 砍伐使当地林木荡然无存，水土流失加剧，河流泛滥频繁 。
阶段II：生产力的发展，科技的进步，可利用资
源的增加加速了工业化进程，人类对环境的影响
加大。后期人口持续增长，环境污染不断加剧，
人地关系恶化。
阶段III：人类逐渐认识到这种不顾及环境本身价值，以
损害环境为代价来换取经济增长的片面发展模式对人类本
身的危害，从而重新审视自己的行为，关注环境问题，协
调人地关系，实现可持续发展。
1992年联合国“环境与发展人大类会与”环通境过了 《21人世地纪关议系程模》式，确定了世界要协走调可发持展续发展道
周口店这一方水
•
周口店位于北京土西南郊，距市中心约50千米。
50万年以来相继是“北京人”(50万～30万年前)、
“新洞人”(10多万年前)、“山顶洞人”(3万～l
万年前)和现代人(1万年以来)的家园。科学家利用
2.上题所述的人对自然环境的认识是怎样 的？
环境是人类活动的场所和任意开发 的对象，忽略了地理环境对人类社会的 影响
3.从人地协调发展的角度考虑，长江流域应 该采取的措施是什么？
中上游植树造林，保持水土；平 原地区退耕还林、兴修水利、加固堤 坝、疏浚河道等
农业文明
森林减少、 生物多样性
工业文明
减少；水土
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
人类与环境课件
关系表现在哪里？ 答：表现在机体的新陈代谢上，机体与环境不断进行物质交换 和能量传递，是机体与周围环境之间保持着动态平衡。
10、污染物在哪几方面对人体产生影响？ 答：（1）有无致癌作用；（2）有无致畸变作用；（3）有无 缩短寿命作用；（4）有无降低人体各种生理功能作用。
二、环境污染对人体的危害：
（二）分类： 1、急性中毒：在短时间内有害物大量 侵入人体内引起的中毒。 2、慢性中毒：少量的有害物质经过长 期的侵入人体所引起的中毒。 3、亚急性中毒：介于急性中毒和慢性 中毒之间的中毒。
二、环境污染对人体的危害：
（三）侵入途径： 中毒污染物通过呼吸系统、消 化系统、皮肤等途径侵入人体。
二、环境污染对人体的危害：
（四）中毒过程： 1、毒物的侵入和吸收； 2、毒物的分布和积蓄； 3、生物转化和排泄。
二、环境污染对人体的危害：
（五）产生的影响： 1、有无致癌作用； 2、有无致畸变作用； 3、有无缩短寿命作用； 4、有无降低人体各种生理功能作用。
总结
一、人类与环境的关系： （一）相互作用： 1、环境是人类生存的必要条件， 其组成和质量好坏与人体健康的关 系极为密切； 2、人类活动对环境造成影响。 （二）相互制约： 1、环境污染会通过食物链和食物 网进入人体，在体内积累到一定剂 量后，会对人体造成危害； 2、人类过度掠夺资源，会对环境 造成破坏。 （三）辩证统一： 表现在机体的新陈代谢上，机体 与环境不断进行物质交换和能量传 递，是机体与周围环境之间保持着 动态平衡。 二、环境污染对人体的危害： （一）环境污染病： （二）分类： 1、急性中毒： 2、慢性中毒： 3、亚急性中毒： （三）侵入途径： 中毒污染物通过呼吸系统、消化 系统、皮肤等途径侵入人体。 （四）中毒过程： 1、毒物的侵入和吸收； 2、毒物的分布和积蓄； 3、生物转化和排泄。 （五）产生的影响： 1、有无致癌作用； 2、有无致畸变作用； 3、有无缩短寿命作用； 4、有无降低人体各种生理功能作 用。
10、污染物在哪几方面对人体产生影响？ 答：（1）有无致癌作用；（2）有无致畸变作用；（3）有无 缩短寿命作用；（4）有无降低人体各种生理功能作用。
二、环境污染对人体的危害：
（二）分类： 1、急性中毒：在短时间内有害物大量 侵入人体内引起的中毒。 2、慢性中毒：少量的有害物质经过长 期的侵入人体所引起的中毒。 3、亚急性中毒：介于急性中毒和慢性 中毒之间的中毒。
二、环境污染对人体的危害：
（三）侵入途径： 中毒污染物通过呼吸系统、消 化系统、皮肤等途径侵入人体。
二、环境污染对人体的危害：
（四）中毒过程： 1、毒物的侵入和吸收； 2、毒物的分布和积蓄； 3、生物转化和排泄。
二、环境污染对人体的危害：
（五）产生的影响： 1、有无致癌作用； 2、有无致畸变作用； 3、有无缩短寿命作用； 4、有无降低人体各种生理功能作用。
总结
一、人类与环境的关系： （一）相互作用： 1、环境是人类生存的必要条件， 其组成和质量好坏与人体健康的关 系极为密切； 2、人类活动对环境造成影响。 （二）相互制约： 1、环境污染会通过食物链和食物 网进入人体，在体内积累到一定剂 量后，会对人体造成危害； 2、人类过度掠夺资源，会对环境 造成破坏。 （三）辩证统一： 表现在机体的新陈代谢上，机体 与环境不断进行物质交换和能量传 递，是机体与周围环境之间保持着 动态平衡。 二、环境污染对人体的危害： （一）环境污染病： （二）分类： 1、急性中毒： 2、慢性中毒： 3、亚急性中毒： （三）侵入途径： 中毒污染物通过呼吸系统、消化 系统、皮肤等途径侵入人体。 （四）中毒过程： 1、毒物的侵入和吸收； 2、毒物的分布和积蓄； 3、生物转化和排泄。 （五）产生的影响： 1、有无致癌作用； 2、有无致畸变作用； 3、有无缩短寿命作用； 4、有无降低人体各种生理功能作 用。
人类与地理环境的协调发展(共79张PPT)
01
板块一 基础全面梳理 主干扫描 自主导学
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你 的观点
一、人地关系的历史回顾
人地关系思 历史时期
想
人地关系
采集渔猎 崇拜自然 原始的平衡关系
农业文明 改造自然
对抗性 增强，环 境遭到破坏
工业文明
全面不协调，人地矛 征服 自然
盾激化
二、直面环境问题 1．人类与环境的关系
3．黄淮地区冬季霾日数与降水量、相对湿度和风力之间 的关系是( )
A．20 世纪 80 年代之前，风力越小，霾日数越多 B．20 世纪 80 年代之后，相对湿度越大，霾日数越少 C．20 世纪 80 年代之前，霾日数与降水量呈显著正相关 D．20 世纪 80 年代之后，霾日数与风力相关性增强
解析 图中显示，在 20 世纪 80 年代之前，冬季霾日 数与风力呈明显负相关，故风力越小，霾日数越多，A 正 确。注意正相关说明变化一致，负相关说明变化不一致， 相关系数绝对值越大说明相关性越大。
2．影响长江主要污染物入海通量变化的直接因素是
()
A．气温
B．降水
C．径流量
D．污染物来源
解析 图中显示主要污染物入海通量夏秋季多、冬春 季少，刚好与长江径流量变化情况一致，说明直接因素是 径流量。
[2016·石家庄一模]霾是指悬浮在大气中的大量微小尘 粒(如灰尘、粉尘、盐粒等)或气溶胶粒子(如硫酸、硝酸、有 机碳氢化合物等)的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低 到 10 km 以下的一种天气现象，能导致空气质量逐渐恶化。 下图示意黄淮地区 1971～2001 年冬季霾日数与降水量、相 对湿度和风力之间的相关系数。据此完成 3～4 题。
(2)理解可持续发展的三个原则时，不要把公平性原则与 共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平， 而后者强调全球一个整体。
《人类与环境》PPT 湘教版
崇拜自然
改造自然
征服自然 谋求人地协调
二、人类对自然态度的演变
1.崇拜自然
阶段 时期
崇拜自然 采猎文明
生产力水平 水平低下，发展缓慢
主要环境问题 改造环境能力微弱
人地关变
2.改造自然
阶 段 时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想
改造自然 农业文明
生产力发展 灌溉和农耕
谋求人地协调
20世纪60年代以来
达到较高的水平 人口激增，资源欠缺， 环境污染，生态破坏
人地关系思想 谋求可持续发展
三、人类与环境关系的和谐
（一）尊重和善待自然
自然生态的价值
①维持生命的价值
自然生态的价值
②经济上的价值
自然生态的价值
③娱乐和美感上的价值
自然生态的价值
④历史和文化价值
自然生态的价值
湘教版选修Ⅵ
第三节 人类与环境
一、人类与自然环境的相互作用
人类与自然环境互相
环
境
依存、互相影响，他们
之间的关系体现到两个
方面： 1.人类依赖于自然界
物质和 能量
人类社会
废弃物
而生存和发展；
2.人类可以改造环境，环 环
境
境又反作用于人类；
二、人类对自然态度的演变
环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段
依附减弱,对抗增 强环境趋于恶化
环境科学萌芽
二、人类对自然态度的演变
3.征服自然
阶段 时期
征服自然 工业文明
生产力水平 主要环境问题
发展速度惊人
全面不协调,人地矛 盾激化,局部地区环 境污染演变为公害
人地关系思想
人类试图成 为环境主宰
人类与环境PPT
谢谢合作!
敖江四中 林乃民
水样中的细菌含量越多，细菌分解有机物 进行呼吸作用所消耗的氧气越多。
课堂练习：
• 我国北方的一些地区每年都会发生不同 规模的蝗虫灾害，对农作物和牧草破坏 严重。农牧民通常用喷洒农药的方法来 杀死蝗虫。2000夏季，北方某地区发生 蝗灾。当地政府引进了几十万只鸭子放 养到虫害严重的草原与农田，获得了良 好的效果。
我 们 只 有 一 个 地 球
复习
人类与环境
执教：敖江四中 林乃民
丁 讨论：假如你是一位企业家，现要在该城市 投资办企业，你会选择哪个位置？(请说明理由)
SO2+H2O ==H2SO3 2H2SO3+O2==2H2SO4
PH＜5.6
土壤污染：
工业废水、废渣 过量施肥 难降解的垃圾
危害：
重金属或可溶的有毒物质污染
土壤的生物性污染
过量的农药
末经处理的排泄物 生活垃圾污水
破坏土壤结构
长期残留、在生物体内富集
水体的富营养化污染
据统计，南中国海(未包括香港及台湾) 在1972年至1998年间共发生了320次赤 潮，严重危害了海洋生态、水质，造 成海鱼死亡，使海产养殖业面临严重 威胁。1998年春发生的南海赤潮，单 在香港方面养鱼业界就损失3亿港元。 特别是某些赤潮品种还能释出毒素， 通过食物链造成人类消化或神经系统 中毒，严重危害人类健康。建来自 消烟除尘、燃料脱硫 污水处理厂
垃圾再利用或填埋
扩建城区、计划生育 …… ……
课堂练习：
自来水厂工作人员取水对水中细菌含量进行测试。 1、测试所用染料 0.01%的亚甲基蓝溶液 现象： 细菌多的水样中的亚甲基蓝溶液 先被分解，溶液蓝色消失。
， 。
卫生学(第9版)PPT课件 人类和环境
（1）一次污染物（primary pollutant） 从污染源直接排入环境，其理化性状没有发生改变的污染物称为一次污染物。
（2）二次污染物（secondary pollutant） 进入环境的一次污染物经环境中物理、化学或生物作用，形成与原来污染物理化性状和毒性完全不同的
新的污染物称为二次污染物。
素引起生态系统的破坏，称原生环境问题或第一环境问题。 ➢ 次生环境（secondary environment）：人为活动影响所形成的环境，由于人为活动引起环境污染导 致生态平衡的破坏称次生环境问题或第二环境问题。
2. 社会环境（由上层建筑、经济、文化、人际关系、社会心理因素等构成）
卫生学（第9版）
卫生学（第9版）
1. 大气污染物的迁移与转化
➢ 向下风侧更远的方向转移 ➢ 向平流层转移 ➢ 向其他环境介质中转移
2. 水体污染物的迁移与转化
➢ 扩散、弥散和水体流动迁移 ➢ 生物富集作用和生物放大作用
3. 土壤中污染物的迁移与转化
➢ 借助水通过土壤颗粒间空隙的移动 ➢ 扩散 ➢ 土壤中的微生物降解有机物
卫生学（第9版）
（三）物理性因素
主要包括小气候（microclimate）、噪声、振动、非电离辐射、电离辐射等。 物理因素在环境中强度过高或过低均有可能对机体造成危害。
（四）社会心理行为因素
经济状况、政治体制 社会保障、文化教育 科学技术、卫生服务 生活方式、风俗习惯及家庭 人口
心理
人类健康
卫生学（第9版）
但有的组织器官中化学物含量虽然很高，却未显示出该部位明显的毒作用，此部位被称为贮存库 （storage depot）。
卫生学（第9版）
3. 环境污染物在体内的转化
（2）二次污染物（secondary pollutant） 进入环境的一次污染物经环境中物理、化学或生物作用，形成与原来污染物理化性状和毒性完全不同的
新的污染物称为二次污染物。
素引起生态系统的破坏，称原生环境问题或第一环境问题。 ➢ 次生环境（secondary environment）：人为活动影响所形成的环境，由于人为活动引起环境污染导 致生态平衡的破坏称次生环境问题或第二环境问题。
2. 社会环境（由上层建筑、经济、文化、人际关系、社会心理因素等构成）
卫生学（第9版）
卫生学（第9版）
1. 大气污染物的迁移与转化
➢ 向下风侧更远的方向转移 ➢ 向平流层转移 ➢ 向其他环境介质中转移
2. 水体污染物的迁移与转化
➢ 扩散、弥散和水体流动迁移 ➢ 生物富集作用和生物放大作用
3. 土壤中污染物的迁移与转化
➢ 借助水通过土壤颗粒间空隙的移动 ➢ 扩散 ➢ 土壤中的微生物降解有机物
卫生学（第9版）
（三）物理性因素
主要包括小气候（microclimate）、噪声、振动、非电离辐射、电离辐射等。 物理因素在环境中强度过高或过低均有可能对机体造成危害。
（四）社会心理行为因素
经济状况、政治体制 社会保障、文化教育 科学技术、卫生服务 生活方式、风俗习惯及家庭 人口
心理
人类健康
卫生学（第9版）
但有的组织器官中化学物含量虽然很高，却未显示出该部位明显的毒作用，此部位被称为贮存库 （storage depot）。
卫生学（第9版）
3. 环境污染物在体内的转化
《人类环境》PPT课件
3.在环境影响着生物的同时，生物对环境也有改造作用；
土壤结构: 矿物质 有机物 水分 空气
岩石 风化
成土母质 微生物 原始土壤 高等植物
低等植物
成熟土壤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一个结构完整、功能健全的生态系统，具有较强的自我调 控能力，可容纳较多的污染物质而不至于造成环境污染； 反之，则可能会导致环境污染发生。
城市绿化系统是城市生态系统的重要组成部分，具有吸收二氧化碳， 释放氧气， 净化二氧化硫等有害气体，降低噪声，吸纳灰尘 杀灭 细菌等功能。
当今社会，环境问题、资源问题和生态问题已经引 起人们的普遍关注，成为人类社会发展面临的重大问题。
人类经过漫长的奋斗历程，在改造自然和发展社会 经济方面都取得了巨大成就。但是，与此同时，资源耗 竭、生态破坏与环境污染，对人类的生存和发展已经构 成了现实威胁。
如何保护和改善生态环境，实现可持续发展，已成 为全人类亟待解决的关键问题。
2、关系：
植物对环境的指示作用： 利用指示植物找矿：我国古书上载有“山上 有葱，其下有银；山上有韭，其下有金；美 国的”灰毛紫穗槐“能指示铜矿； 植物能指示土壤类型、酸碱度、土壤水分等 ：油蒿是土质沙性很强的指示植物；铁芒萁 是我国长江流域一带红壤等酸性土壤的指示 植物，而碱蓬的生长反映了盐碱性的土壤环 境；骆驼刺的生长反映了干旱环境；芦苇的 生长反映了水湿环境。
保护环境，首先要了解与环境和环境有关的一些基 本知识。
第一节 人类环境
教学目标：
1、说出环境的概念及分类，举例说明环境与资源、生 态的相互关系。 2、举例说明环境与人类的相互关系，帮助学生树立科 学的人地观。 3、通过对环境与资源、环境与生态、环境与人类之间 的相互关系的探讨，培养学生的辩证思维能力。
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第32讲 人类与环境
本讲目录
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回
高
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知
归
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能
教
考
辨
演
材
点
析
练
夯
深
技
强
实
度
法
化
基
剖
提
闯
础
析
升
关
回归教材•夯实基础
一、生物圈
是指地球有生物存在的部分，包括所有的生物及 概念 其生存环境，是地球表面不连续的一个薄层，是
地球上最大的生态系统
范围
在大气层扩展，构成__副__生__物__圈__带____，并扩展到 深海地壳的_热__裂__口___
ห้องสมุดไป่ตู้
变式训练 下列关于我国人口增长与环境关系的认识,正确的是( ) A．我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境 容纳量 B．随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不 断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力 C．因自然资源丰富，人口增长过快，消耗大量的自然资 源并不影响生态环境 D．人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和 问题
三、全球性环境问题
问题
原因
危害
煤、石油和天然 南极冰盖融化，海
温室 气的大量燃烧， 平面__上__升__ ，改变
效应 使大气中__C_O_2__ 全球降雨格局，影
浓度升高
响农业生产等
措施
开发新能源， 减少_C__O__2_ 的 排放量，大力 植树造林
到达地球表面的紫
臭氧 减少
人类使用的 _氟__利__昂__ 逸散到大 气圈,通过化学反
例2 环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与
环境污染无关的是( )
①温室效应 ②赤潮 ③光化学污染 ④潮汐
⑤臭氧层空洞 ⑥水俣病 ⑦酸雨 ⑧大脖子病
A．①⑥
B．①⑤⑧
C．②③⑦
D．④⑧
【解析】 潮汐是因地球、月球的位置及吸引力而产生的 海水规律性的涨落现象，属正常自然现象；大脖子病是由 于缺乏碘元素，而不能正常合成甲状腺激素所致；水俣病 是因为环境中汞这一重金属含量过高导致；赤潮是海洋被 污染而导致缺氧，鱼虾等生物死亡；光化学烟雾是指氮氧 化合物和碳氢化合物在大气环境中受强烈太阳光紫外线照 射后，产生一种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物 ——光化学烟雾。 【答案】 D
A．土地资源利用过度，因而不能继续加以使用，导致粮 食产量下降 B．自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品 的产量也随之下降 C．环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量 死亡乃至停止增长 D．人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环， 最后导致地球毁灭 【解析】 虽然人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现 恶性循环，但是由于人类可以认识自然、改造自然，地球 不可能最终毁灭。 【答案】 D
解析：选B。环境容纳量表示的是环境所允许的最大值。 我国现有的人口并没有超过我国自然环境的人口环境容 纳量。随着人口的增长，会带来相应的环境问题，如人 均生存空间的减少、土地资源压力、水资源压力、能源 危机、环境污染等，不利于可持续发展。
考点二 全球性污染问题
1．环境污染的来源及后果
2．水污染及其净化
严格控制__污__染__源__、 发展生产工艺无害 化、工业用水 _封__闭__化__、无水造纸法、 无水印染法、建立污 水处理厂等
保护_生__物__多__样__性___， 保护生物的生存环境
高频考点•深度剖析
考点一 人口增长对生态环境的影响
1．人口增长对环境的影响 (1)人口增长不同于自然种群数量的增长 一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群。生物种群 消长规律有适用于人口增长情况的一面。但是，人不同于 一般的生物：人具有特别发达和善于思维的大脑；具有制 造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然 的本领等。所以，生物种群的消长规律不完全适用于人口 增长的情况。 (2)人口增长对环境的影响主要体现在土地资源、水资源、 能源和环境污染等方面的压力。
特别提醒 (1)淡水湖泊和江河中由于氮、磷元素污染导致的藻类等 微生物爆发，叫做水华。海湾水域形成的类似情况，叫 做赤潮。这样的水体污染会使渔业遭受重大经济损失， 使邻近地域人们的饮水受到直接威胁。 (2)解决水污染最有效的办法就是减少污水排放。对不可 避免产生的污水要集中到处理厂进行净化。通常的办法 有物理沉降过滤、化学反应分解等，最符合生态学原理 的是利用生物分解的办法降解。
人类向水体中排放 大量_污__染__物__
人类的大肆猎杀
危害
措施
杀死水生生物、破 坏水体_生__态__平__衡__， 限制__S_O_2__ 和__N__O__ 伤害陆地植物，破 的排放量，或从燃料 坏土壤肥力，腐蚀 中把这些物质去掉 金属、建筑物等
全球河流受到普遍 污染
生态系统多样性、 __物__种__ 多样性和 __遗__传__ 多样性在内 的全球生物多样性 下降
应使臭氧量减少
外线辐射强度增加,
人类_皮__肤__癌__患者
数量增加，农作物 产量减少，水产品 损失，人体免疫功
能减退等
限制_氟__利__昂__
的生产和消费, 保护臭氧层
问题
酸雨
水体 污染
生物 多样 性下
降
原因 煤、石油、天然气 的大量燃烧而产生 的___硫__ 和氮的 _氧__化__物__与大气中 的水结合成酸性产 物
2．我国人口急剧增长的主要原因 (1)生育率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落 差”，从而使人口增长加快。 (2)人口基数过大也是原因之一。 3．人口增长引发环境问题的实质 人类的活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存 的生命系统的结构和功能造成了破坏。
例1 梅托斯(Meadows)于 1970 年提出的一个“人口膨胀 ——自然资源耗竭——环境污染”模型(如图)。根据模型分 析，人口激增不．会导致发生的是( )
①整个生物圈是地球表面_不__连__续__的__一__个__薄__层___ 特点 ②生物圈内生物的DNA、RNA、蛋白质、糖类、
脂质的结构相似
功能
为人类制造氧气、生产食物、处理废物和维持其 他所有生物的生存
二、全球人口动态 1．人口变化规律 (1)古代：人口长期处于很低的__水__平__ 。 (2)近代：世界人口开始激增，类似于指数增长。 2．发展：据乐观预测，世界人口在达到大约_1_1_0_亿___时才 会稳定下来。 3．限制因素：地球资源、食物的生产都是有限的。 4．采取措施:人类生存的唯一出路就是设法降低_出__生__率__、 做到 自我控制，最终使全球人口保持在一个稳定的水平上。
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能
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辨
演
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点
析
练
夯
深
技
强
实
度
法
化
基
剖
提
闯
础
析
升
关
回归教材•夯实基础
一、生物圈
是指地球有生物存在的部分，包括所有的生物及 概念 其生存环境，是地球表面不连续的一个薄层，是
地球上最大的生态系统
范围
在大气层扩展，构成__副__生__物__圈__带____，并扩展到 深海地壳的_热__裂__口___
ห้องสมุดไป่ตู้
变式训练 下列关于我国人口增长与环境关系的认识,正确的是( ) A．我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境 容纳量 B．随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不 断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力 C．因自然资源丰富，人口增长过快，消耗大量的自然资 源并不影响生态环境 D．人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和 问题
三、全球性环境问题
问题
原因
危害
煤、石油和天然 南极冰盖融化，海
温室 气的大量燃烧， 平面__上__升__ ，改变
效应 使大气中__C_O_2__ 全球降雨格局，影
浓度升高
响农业生产等
措施
开发新能源， 减少_C__O__2_ 的 排放量，大力 植树造林
到达地球表面的紫
臭氧 减少
人类使用的 _氟__利__昂__ 逸散到大 气圈,通过化学反
例2 环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与
环境污染无关的是( )
①温室效应 ②赤潮 ③光化学污染 ④潮汐
⑤臭氧层空洞 ⑥水俣病 ⑦酸雨 ⑧大脖子病
A．①⑥
B．①⑤⑧
C．②③⑦
D．④⑧
【解析】 潮汐是因地球、月球的位置及吸引力而产生的 海水规律性的涨落现象，属正常自然现象；大脖子病是由 于缺乏碘元素，而不能正常合成甲状腺激素所致；水俣病 是因为环境中汞这一重金属含量过高导致；赤潮是海洋被 污染而导致缺氧，鱼虾等生物死亡；光化学烟雾是指氮氧 化合物和碳氢化合物在大气环境中受强烈太阳光紫外线照 射后，产生一种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物 ——光化学烟雾。 【答案】 D
A．土地资源利用过度，因而不能继续加以使用，导致粮 食产量下降 B．自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品 的产量也随之下降 C．环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量 死亡乃至停止增长 D．人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环， 最后导致地球毁灭 【解析】 虽然人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现 恶性循环，但是由于人类可以认识自然、改造自然，地球 不可能最终毁灭。 【答案】 D
解析：选B。环境容纳量表示的是环境所允许的最大值。 我国现有的人口并没有超过我国自然环境的人口环境容 纳量。随着人口的增长，会带来相应的环境问题，如人 均生存空间的减少、土地资源压力、水资源压力、能源 危机、环境污染等，不利于可持续发展。
考点二 全球性污染问题
1．环境污染的来源及后果
2．水污染及其净化
严格控制__污__染__源__、 发展生产工艺无害 化、工业用水 _封__闭__化__、无水造纸法、 无水印染法、建立污 水处理厂等
保护_生__物__多__样__性___， 保护生物的生存环境
高频考点•深度剖析
考点一 人口增长对生态环境的影响
1．人口增长对环境的影响 (1)人口增长不同于自然种群数量的增长 一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群。生物种群 消长规律有适用于人口增长情况的一面。但是，人不同于 一般的生物：人具有特别发达和善于思维的大脑；具有制 造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然 的本领等。所以，生物种群的消长规律不完全适用于人口 增长的情况。 (2)人口增长对环境的影响主要体现在土地资源、水资源、 能源和环境污染等方面的压力。
特别提醒 (1)淡水湖泊和江河中由于氮、磷元素污染导致的藻类等 微生物爆发，叫做水华。海湾水域形成的类似情况，叫 做赤潮。这样的水体污染会使渔业遭受重大经济损失， 使邻近地域人们的饮水受到直接威胁。 (2)解决水污染最有效的办法就是减少污水排放。对不可 避免产生的污水要集中到处理厂进行净化。通常的办法 有物理沉降过滤、化学反应分解等，最符合生态学原理 的是利用生物分解的办法降解。
人类向水体中排放 大量_污__染__物__
人类的大肆猎杀
危害
措施
杀死水生生物、破 坏水体_生__态__平__衡__， 限制__S_O_2__ 和__N__O__ 伤害陆地植物，破 的排放量，或从燃料 坏土壤肥力，腐蚀 中把这些物质去掉 金属、建筑物等
全球河流受到普遍 污染
生态系统多样性、 __物__种__ 多样性和 __遗__传__ 多样性在内 的全球生物多样性 下降
应使臭氧量减少
外线辐射强度增加,
人类_皮__肤__癌__患者
数量增加，农作物 产量减少，水产品 损失，人体免疫功
能减退等
限制_氟__利__昂__
的生产和消费, 保护臭氧层
问题
酸雨
水体 污染
生物 多样 性下
降
原因 煤、石油、天然气 的大量燃烧而产生 的___硫__ 和氮的 _氧__化__物__与大气中 的水结合成酸性产 物
2．我国人口急剧增长的主要原因 (1)生育率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落 差”，从而使人口增长加快。 (2)人口基数过大也是原因之一。 3．人口增长引发环境问题的实质 人类的活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存 的生命系统的结构和功能造成了破坏。
例1 梅托斯(Meadows)于 1970 年提出的一个“人口膨胀 ——自然资源耗竭——环境污染”模型(如图)。根据模型分 析，人口激增不．会导致发生的是( )
①整个生物圈是地球表面_不__连__续__的__一__个__薄__层___ 特点 ②生物圈内生物的DNA、RNA、蛋白质、糖类、
脂质的结构相似
功能
为人类制造氧气、生产食物、处理废物和维持其 他所有生物的生存
二、全球人口动态 1．人口变化规律 (1)古代：人口长期处于很低的__水__平__ 。 (2)近代：世界人口开始激增，类似于指数增长。 2．发展：据乐观预测，世界人口在达到大约_1_1_0_亿___时才 会稳定下来。 3．限制因素：地球资源、食物的生产都是有限的。 4．采取措施:人类生存的唯一出路就是设法降低_出__生__率__、 做到 自我控制，最终使全球人口保持在一个稳定的水平上。