部编人教版二年级语文上册《拍手歌》ppt
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二年级上册语文课件第2单元3拍手歌(72张PPT)部编版
教学目标
掌握本课生字词， 理解课文内容
了解动物的特点和 习性，培养观察和 表达能力
体会儿歌的韵律和 节奏，感受语言的 优美
激发学生对大自然 的热爱之情，培养 保护动物的意识
教学内容
教学目标：掌握本课生字词，理解课文内容，体会动物之间的和谐相处 教学内容：学习课文中的重点词语和句子，了解动物的特点和习性 教学难点：理解课文中的比喻句和拟人句，体会动物之间的情感 教学重点：培养学生的阅读能力和写作能力，激发学生对大自然的热爱之情
● 注意事项： a. 游戏设计要符合学生的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或过于简单。 b. 在游戏过程中，要注意学生的 安全和纪律，避免出现意外事故或影响课堂秩序。 c. 在游戏结束后，要及时进行总结和反思，以便更好地改进教学方法和 技巧。
● a. 游戏设计要符合学生的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或过于简单。 ● b. 在游戏过程中，要注意学生的安全和纪律，避免出现意外事故或影响课堂秩序。 ● c. 在游戏结束后，要及时进行总结和反思，以便更好地改进教学方法和技巧。
改进建议：提出针对性的改进措施，以优化教学效果
针对学生的个体差异，教师可以采用分 层教学的方法，根据学生的学习能力和 兴趣，设计不同难度的课件和作业，以 满足不同学生的需求。
教师可以利用多媒体手段，如PPT、视频、 音频等，丰富教学内容，激发学生的学习 兴趣和积极性。
教师可以采用小组合作学习的形式，让学 生们在一起学习，互相帮助，共同提高。
教学反思与改进建议
第七章
教学反思：总结本次教学的优点与不足之处
优点：通过生动形象的图片和动画，帮助学生更好地理解课文内容，提高了学生的学习兴趣和积极性。
不足之处：部分学生在朗读课文时存在发音不准确的问题，需要加强语音训练。同时，部分学生在小组活动中缺乏合作意识， 需要加强团队协作训练。
统编版二年级语文上册3、拍手歌 课件(共21张PPT)
研读课文
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
这几句体现了动物 的什么特点？
“唱不休、嬉戏”表明黄 鹂、百灵鸟、XXX在自 己的“家”里生活的自由 自在，非常快乐。
研读课文
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
这几句说明了人和 动物是什么关系？
“动物是人类 的好朋友，人 类和动物之间 是相互依存的， 所以我们要保 护动物。
课堂小结
本文以拍手歌的情势，给我们描画 了一些动物在自然界里生存的美好 画面。告知我们地球是人类和动物 共同的家园，动物与人类互相依存， 保护环境是我们的责任。
板书设计
动物世界：真神秘
拍手歌
提到的动物：孔雀、锦鸡、雄鹰 大雁、猛虎、XXX、黄鹂
孔雀
锦鸡
雄鹰
大雁
初读课文 课文一共讲了多少种动物？分别是什么？
猛虎
黄鹂
XXX
研读课文
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
仔细视察，看看动 物世界有多神秘！
研读课文
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
这几句体现了动物 的什么特点？
“云彩间”突出了雄鹰飞得 很高，用拟人的修辞手法， 写出了雁群在天空飞，就像 是在写字一样，写出了动物 自由自在的样子。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
初读课文
拍手歌
你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
初读课文 课文一共讲了多好朋友
最新部编人教版二年级语文上册《拍手歌》精品课件
组词：锦鸡 锦旗 锦上添花
雄
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：雄鹰 雄鸡
鹰
易错提示： 三声。
组词：雄鹰 老鹰
雄伟
秃鹰
字词乐园—会认字
xiáng
yàn
翔
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：飞翔 滑翔 翔实
易错提示：
雁 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：雁群 大雁
měng
猛
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
“猜一猜”识记：一点一 横长，八字在下方。
字词乐园—会写字
māo
吃猫
笔顺：
书写提示：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。 组词：熊猫 小猫 猫咪 猫爪 巧记：犭＋苗＝猫 造句：我家有一只可爱的小猫。
jiǔ
叫九
笔顺：
书写提示：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。 组词：九只 九个 九死一生 巧记：旭日不出。 造句：山坡上有九只小羊在吃草。
词句积累
新词：
儿歌 丛林 深处 六个 熊猫 九个 朋友
好句：
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
课堂小结
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了 一些动物在自然界里生存的美好画面。告 诉我们地球是人类和动物共同的家园，动 物与人类互相依存，保护环境是我们的责 任。
学完本课 你收获了什么？
字词乐园—会写字
liù
吃六
笔顺：
书写提示：撇要写得短点，最后一笔是点。 组词：六个 六条 六只 巧记：八只蚂蚁抬木棍，一个蚂蚁棍上困。 造句：树枝上停着六只小鸟。
xióng
叫熊
笔顺：
书写提示：上大下小，四点底上合下开，左点偏左， 末点偏右。
雄
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：雄鹰 雄鸡
鹰
易错提示： 三声。
组词：雄鹰 老鹰
雄伟
秃鹰
字词乐园—会认字
xiáng
yàn
翔
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：飞翔 滑翔 翔实
易错提示：
雁 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：雁群 大雁
měng
猛
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
“猜一猜”识记：一点一 横长，八字在下方。
字词乐园—会写字
māo
吃猫
笔顺：
书写提示：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。 组词：熊猫 小猫 猫咪 猫爪 巧记：犭＋苗＝猫 造句：我家有一只可爱的小猫。
jiǔ
叫九
笔顺：
书写提示：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。 组词：九只 九个 九死一生 巧记：旭日不出。 造句：山坡上有九只小羊在吃草。
词句积累
新词：
儿歌 丛林 深处 六个 熊猫 九个 朋友
好句：
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
课堂小结
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了 一些动物在自然界里生存的美好画面。告 诉我们地球是人类和动物共同的家园，动 物与人类互相依存，保护环境是我们的责 任。
学完本课 你收获了什么？
字词乐园—会写字
liù
吃六
笔顺：
书写提示：撇要写得短点，最后一笔是点。 组词：六个 六条 六只 巧记：八只蚂蚁抬木棍，一个蚂蚁棍上困。 造句：树枝上停着六只小鸟。
xióng
叫熊
笔顺：
书写提示：上大下小，四点底上合下开，左点偏左， 末点偏右。
最新部编本人教版语文二年级上册《拍手歌》公开课课件ppt
畅言 教育 生词学习
教育部组织编写 二年级 | 上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ言 教育 生词学习
教育部组织编写 二年级 | 上册
游戏：我的朋友在哪里？
四 六 一
1 2
三3
4
5
6
五
七
7
8
九
9
1 0
十
二
八
畅言 教育 生词学习
教育部组织编写 二年级 | 上册
畅言 教育 生词学习
教育部组织编写 二年级 | 上册
畅言 教育 课文讲解
yī
èr sān sì wǔ liù
qī
bā
jiǔ shí
1
2 3
4
5
6
7
8
9 10
畅言 教育 生词学习
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畅言 教育 生词学习
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歌
朋 写诗 友 雄 鹰
熊 孔雀
虎 处
深 丛 锦 鸡 游戏---摘苹果
九猫
嬉
雁
畅言 教育 课外拓展
教育部组织编写 二年级 | 上册
拍手歌--保护动物
你拍一，我拍 一， 保护动物要牢 记。 你拍二，我拍 二， 你拍六，我拍六， 树上小鸟唱不 休。 你拍七，我拍 七， 河里小鱼在嬉 戏。 你拍八，我拍
小猫小狗要爱
护。 你拍三，我拍
八，
大小动物都有 家。
三，
三只小熊做游
畅言 教育 课文小结
部编版二年级上册语文-拍手歌-教学ppt课件
本文以拍手歌的形式，给我们描绘
了一些动物在自然界里生存的美好画面。
锦鸡
雄
鹰
雁群
黄鹂
猛虎
百
灵
熊
猫
第二课时
我会写
gē
歌
音序：G
部首：欠
结构:左右
组词：拍手歌 唱歌
造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C
部首：一
结构:上下
组词：丛林 丛生
造句：草丛里有一只蛐蛐
六
音序：L
部首：八
结构:独体
组词：我拍六 六个
造句：树枝上停着六只
小鸟。
书写指导：撇要写得短点，最
后一笔是点。
xióng
熊
音序：X
部首：灬
结构:上下
组词：熊猫
狗熊
造句：两只熊猫正在吃
竹叶。
书写指导：月的第一笔竖撇改
为竖，第一点是左点，后三点
是右点。
māo
猫
音序：M
部首：犭
结构:左右
组词：熊猫 小猫
长些。
yǒu
友
音序：Y
部首：又
结构:半包围
组词：朋友 好友
造句：李明是我的好友。
书写指导：第三笔是横撇，捺
要写得舒展。
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
奇
处
j ī （ 奇数）
qí（奇妙）
chù（教务处）
chǔ（处理）
间
jiān（之间）
jiàn （间断）
辨析词语
新奇
新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。
在叫。
了一些动物在自然界里生存的美好画面。
锦鸡
雄
鹰
雁群
黄鹂
猛虎
百
灵
熊
猫
第二课时
我会写
gē
歌
音序：G
部首：欠
结构:左右
组词：拍手歌 唱歌
造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C
部首：一
结构:上下
组词：丛林 丛生
造句：草丛里有一只蛐蛐
六
音序：L
部首：八
结构:独体
组词：我拍六 六个
造句：树枝上停着六只
小鸟。
书写指导：撇要写得短点，最
后一笔是点。
xióng
熊
音序：X
部首：灬
结构:上下
组词：熊猫
狗熊
造句：两只熊猫正在吃
竹叶。
书写指导：月的第一笔竖撇改
为竖，第一点是左点，后三点
是右点。
māo
猫
音序：M
部首：犭
结构:左右
组词：熊猫 小猫
长些。
yǒu
友
音序：Y
部首：又
结构:半包围
组词：朋友 好友
造句：李明是我的好友。
书写指导：第三笔是横撇，捺
要写得舒展。
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
奇
处
j ī （ 奇数）
qí（奇妙）
chù（教务处）
chǔ（处理）
间
jiān（之间）
jiàn （间断）
辨析词语
新奇
新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。
在叫。
2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
2024/2/3
鼓励孩子在家中尝试创作自己的拍手歌，发挥想象力和创造力。
25
课后作业布置及要求说明
背诵《拍手歌》课文， 并尝试用自己的语言 复述课文内容。
观看与《拍手歌》相 关的儿歌视频，感受 不同风格的儿歌演绎。
2024/2/3
完成与《拍手歌》相 关的绘画或手工制作， 如制作拍手歌的手抄 报等。
价值观引导
可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的 全面发展。
2024/2/3
12
03
知识点归纳与总结
2024/2/3
13
生字新词认读及书写指导
01
02
03
认读生字
通过课件展示生字，指导 学生正确认读，注意发音 准确。
2024/2/3
书写指导
针对生字进行书写示范， 引导学生掌握正确的笔画 顺序和书写方法。
• 亮点二：注重互动，寓教于乐。课件设计了多个互动环节，如拍手游戏、连线游戏等，让学生在游戏中学习儿 歌，培养学生的合作意识和节奏感。同时，课件还注重寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
• 亮点三：拓展延伸，丰富内涵。课件不仅局限于课文内容的呈现，还通过拓展延伸的方式，引导学生了解更多 的动物知识和环保知识，丰富学生的知识储备和内涵素养。
26
下一课时预告及准备工作
下一课时将学习新的课文 《XXXX》，请学生提前预习课 文内容，了解故事背景和人物 形象。
2024/2/3
准备学习用品，如课本、笔记 本、文具等，确保课堂学习的 顺利进行。
保持良好的作息习惯，保证充 足的睡眠时间，以饱满的精神 状态迎接新的课程学习。
27
06
课件使用说明与技巧分享
新部编人教版二年级上语文识字3拍手歌优质公开课教学课件
你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。 你拍七，我拍七，举止文明要牢记。 你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。 你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。 你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。
随堂练习
一、选字组词。
丛
从
（ 从 ）前 （ 丛 ）林 （ 从 ）头
处
外
到（ 处 ） （ 外 ）面 内（ 外 ）
二、照样子，写句子。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
状元成才路
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
状元成才路
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
状元成才路 状元成才路
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
3 拍手歌
初读课文
认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方
做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共有_1_0__段。
字词学习
拍手歌 雄鹰 深处 不休
世界 飞翔 猛虎 熊猫
孔雀 雁群 六月 九月
锦鸡 丛林 百灵 朋友
世
界
雀锦 孔 翔 雄鹰
雁 丛
猛 灵休 深
歌写丛深六 熊猫九朋友
学完本文，你明白了什么？
地球是人类与动物共同的家园，动
物与人类互相依存，状元成保才路 护动物是我们的
责任。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
拓展延伸
行为规范拍手歌 你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。
《拍手歌》精品-二年级上册语文人教部编版PPT课件
雁 丛深猛 灵休
我会读
孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 世界 雄鹰 飞翔 丛林 深处 猛虎 百灵 休息 儿歌 六个 熊猫 九只 朋友
我会写
gē
cóng
歌 丛 儿歌 唱歌
草丛 丛林
我会写
shēn
chù
深 处 深入 深林
到处 处处
我会写
liù
六 六个 第六
xióng
熊 熊猫 大熊
我会写
māo
课文讲解
天空雁群会写字
这句话运用了拟人的 手法写出了大雁飞行的特 点。
课文讲解
黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱， 像是森林中的歌唱家。
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
黄鹂百灵唱不休。
我会读
你拍七， 我拍七， 戏。
竹林熊猫在嬉
我会读
你拍八， 我拍八， 家。
大小动物都有
我会读
你拍九， 我拍九， 友。
人和动物是朋
我会读
你拍十， 我拍十， 事。
保护动物是大
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世 界雀锦雄鹰翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
jiǔ
猫 九 花猫 小猫
九个 第九
我会写
péng
you
朋 友 朋友 亲朋
友人 友爱
我会写
拍手歌
你拍一/我拍一/ 动物/世界/很新奇。
你拍二/我拍二/ 孔雀/锦鸡/是伙伴。
我会读
孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 世界 雄鹰 飞翔 丛林 深处 猛虎 百灵 休息 儿歌 六个 熊猫 九只 朋友
我会写
gē
cóng
歌 丛 儿歌 唱歌
草丛 丛林
我会写
shēn
chù
深 处 深入 深林
到处 处处
我会写
liù
六 六个 第六
xióng
熊 熊猫 大熊
我会写
māo
课文讲解
天空雁群会写字
这句话运用了拟人的 手法写出了大雁飞行的特 点。
课文讲解
黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱， 像是森林中的歌唱家。
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
黄鹂百灵唱不休。
我会读
你拍七， 我拍七， 戏。
竹林熊猫在嬉
我会读
你拍八， 我拍八， 家。
大小动物都有
我会读
你拍九， 我拍九， 友。
人和动物是朋
我会读
你拍十， 我拍十， 事。
保护动物是大
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世 界雀锦雄鹰翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
jiǔ
猫 九 花猫 小猫
九个 第九
我会写
péng
you
朋 友 朋友 亲朋
友人 友爱
我会写
拍手歌
你拍一/我拍一/ 动物/世界/很新奇。
你拍二/我拍二/ 孔雀/锦鸡/是伙伴。
部编二年级语文上册《拍手歌》 课件
猛 灵休
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
líng 百灵
黄 鹂 lí
xiū 黄鹂百灵唱不休
熊猫
竹林熊猫在嬉戏
老虎
Cóng shēn méng 丛林深处有猛虎
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
熊猫
百灵
黄鹂
shìjiè 动 物 世 界 很 新 奇。
读一读
深处 世界 孔雀 猛虎 锦鸡 雄鹰 丛林 雁群 飞翔 百灵 熊猫 休息
雀
雄
世界
锦
鹰翔
雁 丛深
我也会编拍手 歌？ Nhomakorabea拍手歌 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》优秀PPT课件
字词乐园—会写字
gē
歌吃
笔顺：
书写提示：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩 组。词：拍手歌 唱歌 歌唱 高歌一曲 巧记：哥哥欠我一支笔。
造句：她唱歌非常好听。
cóng
叫丛
笔顺：
书写提示：第二笔是点，第四笔是捺。 组词：丛林 丛生 草丛
巧记：两人站在横木上。 造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。
字词乐园—会写字
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
“猜一猜”识记：一点一 横长，八字在下方。
字词乐园—会写字
māo
吃猫
笔顺：
书写提示：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些 组。词：熊猫 小猫 猫咪 猫爪 巧记：犭＋苗＝猫 造句：我家有一只可爱的小猫。
jiǔ
叫九
笔顺：
书写提示：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。 组词：九只 九个 九死一生 巧记：旭日不出。
造句：山坡上有九只小羊在吃草。
字词乐园—会写字
péng
吃朋
笔顺：
书写提示：两个月都要写得窄长些。 组词：朋友 宾朋 亲朋好友 巧记：月月相伴。 造句：爸爸的朋友有很多。
yǒu
叫友
笔顺：
书写提示：“又”的横撇横段写在横中线上，捺起
部编版小学语文二年级上册《拍手歌》(实用)优秀PPT课件 图文
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
liù
六
组词：六十 六只 部首：八 结构：上下结构
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
māo
猫
组词：猫咪 小猫 部首：犭 结构：左右结构
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
péng
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
02
•
人活到极致，就是不愿意闲下来。
•
沈从文曾说：我一生最怕是闲，一闲就 把生命 的意义 全失去 了。
•
他的学生汪曾祺曾在文章里这样描述沈 从文：
•
冬天屋里生不起火，用被子围起来，还 是不停 地写。
•
到了晚年，他也不愿闲下来，参考大量 资料整 理完成 了《中 国古代 服饰研 究》。
•
别人享乐时候，他在写，有人质疑抨击 他的时 候，他 还在写 。
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
部编版二年级上册语文《拍手歌》PPT课文课件说课
辨析词语 新奇 新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。 不同点：“新奇”指刚出现而且奇特的事物。
“新鲜” 指刚出现的事物。 造 句：1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。
边读边想，儿歌可以分为几部分？
第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林 里生活的情景。 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
提问：猛虎为什么生活在丛林深处？
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环 境，而且这里便于捕捉猎物。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
提问：你是怎么理解这个句子的？
这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的 特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地 歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。
提问：为什么说保护动物是一件大事？ 动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依 存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
04
延伸拓展
中心思想
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。 在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类 一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存， 保护环境是我们的责任。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了地球是人类和动物共 同的家园。
1．根据拼音写词语。
cónɡ lín
丛林 深处
xiónɡ māo
熊猫 朋友
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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理解表达
雄鹰
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你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
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理解表达
大雁 你拍四，我拍四， 写什么字？ 天空雁群会写字。
雄鹰 飞翔 大雁
读认生字
cóng lín shēn chù měng hǔ
丛林 深处 猛虎
bǎi líng xiū xi xióng māo
百灵
休息 熊猫
读认生字
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 飞翔 深处 休息
锦鸡 大雁 猛虎 熊猫
合作探究
自由读课文，文中都有哪些动物， 圈出来吧！
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
拍手歌
部编版二年级语文
导入新课
导入新课
同学们，你们喜欢动物吗？今 天，老师带你们去认识一些新的动 物朋友，它们就藏在一首拍手歌里 呢！
整体感知
自由读课文，画出生字 词，读准字音、注意字形， 画出不理解的词语。
读认生字
shì jiè kǒng què jǐn jī
世界 孔雀 锦鸡
xióng yīng fēi xiáng dà yàn
行为规范拍手歌 你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。
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理解表达
以小组为单位进行 朗读课文和背诵课文的 比赛，相互促进，共同 进步。
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学写生字
左右同宽。
歌
左窄右宽。
深
熊九
右上是匕，不是七。 第一笔是“丿”。
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理解表达
黄
百
鹂
灵
你拍六，我拍六， “不休”是什么意思？ 黄鹂百灵唱不休。
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理解表达
熊猫 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
“嬉戏”是什么意思？
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拓展延伸
你能仿照课文写《拍手歌》吗？ 内容可以是关于保护植物、爱护环境、 讲究卫生、热爱学习……
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拓展延伸
找个词语替换“新奇”吧。
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理解表达
什么动物？课文怎样描写的？
孔雀
锦鸡
你拍二，我拍二，“伙伴”是什么意思？ 孔雀锦鸡是伙伴。
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理解表达
老虎
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你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
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理解表达
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。怎么做朋友？ 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
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读认生字 找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 雄鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅
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理解表达
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
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雄鹰
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你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
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休息 熊猫
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锦鸡 大雁 猛虎 熊猫
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左窄右宽。
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百
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你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。