三年级上册语文园地六(最新完美版)
三年级上册语文园地六(新教材)部编版

,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
油的草,还安装着4个小石凳和一张小石桌 这句话把书比喻成朋友和故地。
本文描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗人情,表达了蒙汉民族间的深情厚谊。文章按事情发展顺序,描绘了草原风光图
• 为什么老师介绍的好?看看想想再
•(写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态……)
对!老师在介绍景物的时候把看到的 景物颜色、样子写出来了,而且在介 绍的过程中还用上了好词好句,还有 打比方拟人的句子,这样就说清楚、 说生动了,说清楚,说生动了就能够 吸引人。
这句诗运用 比喻 的修辞手法 ,把一开一收的凤蝶儿的翅膀 比作五彩的智慧书页,既写出了风蝶儿翅膀的 颜色 ,也写出了凤蝶儿闲游时的
秋天,小草像失去水分了,变的枯黄了。小树的叶子有红有黄, 纷纷落下时,像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子, 做了一个书签。
冬天,大雪纷纷落下,落在花坛里的小树杈上,落在了又松又软 的沃土上。下课了,小伙伴们在花坛里打雪仗,好不热闹。
我爱学校,但我更喜欢美丽的花坛。
谁能说说这一段哪里写的好?为什么好? 老师向你们介绍了花坛的什么?
依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。比如:读《祖父的园子》时,我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的
句子中,体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。
2.
诗中植物:与松、竹、梅、兰等植物有关的诗歌
本文以作者情感变化为线索,描写了作者对母鸡由“一向讨厌”到“不敢再讨厌”的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。
三年级语文上册语文园地六教案5篇

三年级语文上册语文园地六教案5篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《语文园地六》 完美课件(三年级上册)

看到“闹哄哄”这个词,我想起了大课间同学 们在教室里玩,三个一群,五个一伙的,在教室里 喧闹的情景。
空荡荡
造句示例: 空荡荡:冬天,原野上空荡荡的。 乱糟糟:我的房间里乱糟糟的,妈妈让我自己 收拾一下。
乱糟糟
2.用下面的句子开头,试着说一段话。 车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚…… 提示:第一个围绕车站上人多的特点来说。第 二个要说出夏天夜晚的特点。
看到“颤巍巍”这个词语,我好像看到一位年 龄很大的老奶奶,拄着拐杖,蹒跚地向前走着。
看到“兴冲冲”这个词语,我仿佛看到体育课 上,孩子们欢快地往操场上跑去的身影。
看到“静悄悄”这个词语,我的脑中出现了深夜, 到处都很安静的景象。
颤巍巍
“空荡荡”这个词语让我想起了放学后,教室里 没有学生时的情景。
示例二: 我喜欢夏天的夜晚。每当夜幕徐徐降临,月亮婆 婆就会悄悄地爬上树梢,繁星宝宝顽皮地眨着明亮 的眼睛,微风徐徐吹来,带着阵阵夜来香的芬芳。 小草仰望着天空,等待着露水姑娘的滋润。草丛里 不时传来蛐蛐儿的声声鸣唱,是那样动听。渐渐地, 夜深了,大地余热散尽,劳累了一天的人们用温水 冲去一身汗水和辛劳,带着浑身的轻松,进入了甜 美的梦乡。
日积月累
—————————
早发白帝城 [唐]李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 诗句翻译 清晨,朝霞满天,我就要踏上归程。从江上往高处 看,但见白帝城彩云缭绕,如在云间,景色多么绚丽! 千里之遥的江陵,一天之间就能回返,两岸猿猴的蹄 声不断,回荡不绝。猿猴的蹄声还回荡在耳边,轻快 的小船已经驶过连绵不绝的万重山峦。
《语文园地六》 完美课件(三年级上册)
三年级上册第六单元语文园地六课件(共36张PPT).ppt

慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 (动作)
静悄悄 空荡荡
乱糟糟
hōnɡ
闹哄哄 (环境)
颤巍巍:抖动摇晃的样子,哆哆嗦嗦的。(多用来形容老人或病人)
选一选,说一说。
chàn wēi
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
懒洋洋——小猫懒洋洋 地趴在树上晒太阳。
慢腾腾——蜗牛慢腾腾地向 前爬。
选一选,说一说。
交流平台
读一读,说说这段话是围绕哪一句写的?? 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂
密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是 鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常 宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热 带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘 得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热 闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
找到这样的关键句,可以帮助我们 更好地理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
kē dǒu
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
é
pánɡ xiè
jì
鲫鱼
lǐ
鲤鱼
shā
鲨鱼
带有虫字旁的字与昆虫、两栖动物、甲壳动物、 瓢虫动物有关。如:蛙、蝉、蜘蛛、虾等
kē dǒu
蝌蚪
é
飞蛾
pánɡ xiè
螃蟹
部首:虫
带有鱼字旁的字与鱼类有关。如:鳞、鳃、鲈、鲜等。
部编版小学语文三年级下册
洞西庭天湖湖(门(浙湖山江南())安徽)
《富饶的西沙群岛》(海南)
《海滨小城》(广东)
《美丽的小兴安岭》(黑龙江)
交流平台
有的时候,一段话的开头就表达了 这段话的主要意思,后面的内容都是 围绕开头这句话段话的关键句?
部编版三年级上册《语文园地六》图文讲解+练习(全)

部编版三年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点一、交流平台读了这些句子,我发现这是本一单元所学习的什么是中心句、中心句一般在文中的什么地方,以及它的作用。
写话的时候运用上中心句可以让我们的表达更加清楚、更有条理。
能准确的在文中找到中心句可以帮助我们更好地理解课文内容。
二、识字加油站读一读,认一认,想一想每行加点的字有什么共同的特点。
声旁不同的汉字,因为声旁意义不同,所以每个汉字的读音不同、意义不同。
声旁一般可以推测其读音,但是,由于古今读音有变化,因此,不能完全依据声旁来读。
所谓“不识字,读半边”是靠不住的,平时学习要注意,还要勤查字典。
蝌、蚪、蛾、螃、蟹、(虫字旁)鲤、鲫、鲨(鱼字旁)三、词句段运用看到下面的词语,你的眼前会浮现怎样的画面?选择一两个词语写句子。
我们知道这些词语的意思是ABB式的形容词。
这些词语和它第一个字的意思相似,但是程度更深。
如“慢腾腾”也是“慢”的意思,但比慢的速度还要再慢些,程度深。
用下面的句子开头,试着说一段话。
1. 车站的人可真多!人密密麻麻的一眼望不到头,像是一群倾巢而出的蚂蚁。
座位上坐满了人,过道上站满了人,连柱子周围都挤满了人。
大家只闻声音,看不见人脸!只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。
吵嚷声,尖叫声,抱怨声充满了整个车站。
即便是这样,摩肩接踵的人还是不断地从入口涌进来。
2. 我喜欢夏天的夜晚。
一轮明月高高地悬挂在空中,淡淡的光像轻薄的纱。
月光映在河面上,像撒上了一层碎银,晶亮闪光。
夏夜的风是令人期待的,徐徐吹来,格外清新、凉爽。
四、日积月累1.注释①白帝城:故址在今四川奉节白帝山上。
②辞:这里指出发。
③白帝:白帝城。
④彩云间:因白帝城在白帝山上,地势高耸,从山下江中仰望,仿佛耸入云间。
⑤千里:这里是大略的说法,形容两地相距之远。
⑥江陵:今湖北江陵。
⑦啼:叫。
⑧轻舟:指载得轻行得快的船。
2.诗意:早晨告别朝霞缭绕的白帝城,一日间行程千里回到江陵。
两耳边仍然响着沿岸猿叫声,轻轻的船儿早已越过千山万岭。
最新部编版三年级语文上册《语文园地六》课件PPT

《富饶的西沙群岛》
《海滨小城》
《美丽的小兴安岭》
有的时候,一段话的开头就表达了这段话的主 要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里 栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪, 这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的
小凤教学自营店
轻舟已过万重山。
轻快的小舟已驶过万重青山。 小凤教学
小凤教学资源店
小凤教学自营店
小凤教学资源店
段话的意思。
那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶的白色绒帽;那 些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云 雾弥漫的山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡的山峰,它又是 巨大的天幕。庐山的云雾真是千姿百态!
这边的泉水有的像金鱼吐泡泡,一串接着一串;有的半天 才冒上来一个小气泡,还没等它把脸全部露出来,就破灭了; 有的像一群小鸡排着队伍,走着走着,领队的开了个小差,就 偏离轨道,落下去了。这儿的泉水是那样变化多端呀!看,又 来了!有的好几股一齐往上挤,形成一朵盛开的大白莲;有的 迅速冒出一股细流,一飞冲天,仿佛要和天空交朋友呢。
我喜欢夏天的夜晚……
明朗的月光 闪闪发光
我喜欢夏天的夜晚。明 朗的月光照着大地,星星在快 活地眨着眼睛。凉风习习,吹 走了白天的炎热。萤火虫在树 林里闪闪发光。
你用什么好办法
记住加点生字的呢? 读一读,认一认,想想每行加点的字有什么特点。
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小凤教学自营店
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kē dǒu
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部编本语文三年级上册语文园地六习作语文园地完整版

教学方法:教师可以采用多种教学方法来教授日积月累板块的内容,如讲解、背诵、默写等,以帮助学生更好地掌握和运用这些经典的文化瑰宝。
课外拓展:为了更好地满足学生的学习需求,教师还可以引导学生进行课外拓展,如推荐相关的书籍、网站等资源,以帮助学生深入了解相关文化背景和内涵。
快乐读书吧
内容:介绍适合三年级学生阅读的经典童话、寓言、科普等各类图书
编排:按照难易程度和学生的认知规律进行编排,有助于学生的学习和成长
语文园地六的目的
提高学生语文实践能力
培养学生阅读理解和写作能力
拓展学生语言知识和文化素养
促进学生对中华优秀传统文化的传承与弘扬
语文园地六的特点
内容丰富:涵盖了多个语文知识点,帮助学生全面提高语文能力。
形式多样:包括听说读写等多种形式,让学生在学习中不会感到枯燥。
通过语文园地六的实践应用,学生可以在生活中运用所学知识解决实际问题,增强实践能力。
实践应用的形式多种多样,可以通过观察、调查、访问、写作等方式进行,让学生更加全面地了解语文学习的实际意义。
在考试中的应用
考察学生的阅读理解能力,如阅读短文回答问题等。
考察学生的文学鉴赏能力,如诗歌鉴赏、文学名著阅读等。
位于部编本语文三年级上册的中间部分
包含多个语文知识点和技能训练
帮助学生巩固所学知识,提高语文应用能力
与其他单元相互呼应,构成完整的语文知识体系
语文园地六的构成
内容:包括字、词、句、段、篇等语言知识
形式:通过多种形式的活动,如朗读、写作、口语交际等,培养学生的语言运用能力
目的:帮助学生巩固所学知识,提高语言运用能力和语文素养
目的:引导学生养成阅读习惯,提高阅读兴趣和能力
推荐书目:《安徒生童话》、《格林童话》、《成语故事》等
统编版语文三年级上册第六单元《语文园地六》课后习题参考答案

chónɡ
速度飞快,前一座山上
轻 舟 已 过 万 重 山 。猿猴的叫声还未在耳畔
轻 快 的 小 船 已 驶 过 连 绵 不 绝 的 山 峦 。消失,后一座山上猿猴 的叫声已经传来,仿佛
连成一片。
注释
① 〔发〕出发。 ② 〔白帝城〕位于今重庆的奉节。 ③ 〔朝〕清晨;早晨。 ④ 〔辞〕离开,告别。 ⑤ 〔江陵〕今湖北荆州。 ⑥ 〔还〕回。 ⑦ 〔猿声〕猿猴的叫声。
之短作对比,写出 了小舟速度快和诗
千
里
línɡ
江 陵⑤一
日
huán
还⑥
。而俨“如还回”乡字一却样亲,切隐得隐
人心情的愉悦。
写出了舟行速度 之快和诗人内心 的畅快。
一 天 之 内 就 能 回 到 千 里 之 外 的 江 陵 。透露出遇赦的喜悦。
yuán
tí
两 岸 猿 声⑦ 啼 不 住,
两 岸 猿 猴 的 啼 叫 声 响 成 一 片 ,“啼不住”是因为小船
(七言绝句)
zhāo(朝霞)
早 发①白 帝 城② “彩云间”写出了白帝城
朝 cháo(朝廷) zhāo cí [唐]李 白
地势之高,为全篇描写船 走得快这一动态蓄势。
“千里”与“一日” 朝③辞④白 帝 彩 云 间 ,
以空间之远和时间 清 晨 离 开 云 雾 缭 绕 的 白 帝 城 ,江陵本非诗人的家乡,
语文园地六
【课后习题参考答案】
交流平台
关键句可能的位置:1.
有的时候,一段话的开头就表达了这段话的主 要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
关键语句在开头: 《富饶的西沙群岛》:第5自然段第一句。 《海滨小城》:第4~6自然段每段第一句。
2. 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
部编版三年级语文上语文园地六电子版+优质课件

部编版三年级语文上语文园地六电子版+优质课件一、教学内容本节课,我们将在部编版三年级语文上册语文园地六中深入研究。
具体内容涉及语文园地六全部章节,包括词语理解、句子运用、阅读理解与写作指导。
我们将详细学习每一个知识点,通过实例讲解和随堂练习,帮助学生巩固所学。
二、教学目标1. 让学生掌握语文园地六中重点词语和句子,提高词汇积累和句子运用能力。
2. 培养学生阅读理解能力,学会从文中提取关键信息,进行合理推断。
3. 激发学生写作兴趣,学会运用所学知识进行写作实践。
三、教学难点与重点1. 教学难点:句子运用和阅读理解,特别是对文章深层含义把握。
2. 教学重点:词语积累,句子运用和写作实践。
四、教具与学具准备1. 教具:电子版优质课件,投影仪,黑板。
2. 学具:学生用书,练习本,文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个实践情景,引发学生对词语和句子兴趣,为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容学习:a. 词语理解:讲解语文园地六中重点词语,引导学生学会词语用法。
b. 句子运用:通过例句讲解,让学生学会句子结构运用,并进行随堂练习。
c. 阅读理解:指导学生阅读短文,学会从文中提取关键信息,进行合理推断。
3. 写作指导:以语文园地六中范文为例,分析文章结构,指导学生进行写作实践。
4. 随堂练习:针对每个知识点设计练习题,检查学生对知识掌握程度。
六、板书设计1. 重点词语及其用法。
2. 句子结构运用实例。
3. 阅读理解技巧。
4. 写作指导要点。
七、作业设计1. 作业题目:a. 根据所学词语,编写一段话,要求至少使用5个新学词语。
b. 用所学句子结构,仿写一个句子。
c. 阅读一篇短文,回答相关问题。
d. 根据课堂写作指导,写一篇作文。
2. 答案:a. 略。
b. 略。
c. 略。
d. 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生阅读与语文园地六相关联文章,提高学生阅读兴趣,拓宽知识面。
同时,鼓励学生多进行写作实践,提高写作能力。
部编版三年级上册语文园地六课件(31张PPT)

语文园地六
学习目标
1.认识与车船等交通工具相关的字。 2.学习多音字,会在语言环境里掌握多音字的读音。 3.能正确运用逗号、句号、感叹号和问号。 4.初步了解形声字,通过比较发现形声字声旁表音的功能。 5.积累名言警句,理解句子的意思。 6.正确、流利、有感情地朗读《鲁班造锯》,了解鲁班的探究
发现意识。
hào
fèn
盛饭 铺路 种地 好客 水分
字词句运用
chónɡ
jiào
hào ɡān
nán
重新 教室 口号 干净 难忘
zhònɡ
jiāo
háo
ɡàn
nàn
重点 教书 号叫 干活 灾难
字词句运用 给下面的句子加上标点,再读一读。 一阵秋风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来 。 我们去公园玩,公园里花真多呀 ! 这棵树的叶子真奇特,是什么树呢?
识字加油站
jiào
轿车
jiù
救护车
识字加油站
mó tuō
摩托车
fáng
消防车
识字加油站
yú
渔船
huò
货船
识字加油站
yóu lún
油轮
kē kǎo
科学考察船
字词句运用 读一读,注意加点的字,看谁读得准。
shènɡ
pù zhǒnɡ hǎo
fēn
盛开 床铺 种子 好人 分别
chénɡ
pū
zhònɡ
日积月累
有志者事竟成。——《后汉书》
有志向的人,做事终究会成功。
志当存高远。——诸葛亮
人应当怀抱高远的志向。
人教版(部编本)三年级上册语文园地六完美版ppt

根据提示,试背古诗。
早发______ [唐] 李白 朝辞______彩云间, 千里______一日还。 两岸____________, 轻舟——————。
背诵朗读全诗, 一边读一边想象诗 中描绘的画面,并 尝试背诵。
拓展交流
你能用上积累的词语,围绕给出的开头试 着说一段话吗?
围绕“后面的内容是否是围绕 开头来说的”进行评议。
大自然中的小动物可多了, 你叫得出它们的名字吗?
学生自读“识字加油站”中的词语。
抄写句
kē dǒu
蝌蚪
••
鲤lǐ 鱼 •
é
飞蛾
jì •
鲫鱼
•
páng xiè
螃蟹
sh•ā •
鲨鱼
•
这些生字 有什么共 同特点?
默读下面的两个段落,并找 由朗读课本上交流平台中学习伙伴说的话,说说你的感受。
小城里每一个庭院都栽了很多树。 轻舟——————。
出每个段落的关键语句。 球台两端站着两位同学,手握球拍,不断挥舞。
选择一两个词语,把你想到的画面说给同桌听,再把说的内容写下来。 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 春天,海天相连,呈现出一幅迷人的画面;夏天,在阳光的照射下,沙滩上金灿灿的,放射出耀眼的光芒;秋天,海上总是雾蒙蒙的,给 人一种朦胧的感觉,使人仿佛置身于仙境一般;冬天,阳光依然明媚,依然是鸟语花香、花红草绿、温暖如春。 (1)白帝城:故址在今重庆市奉节县白帝山上。 朝辞______彩云间, 春天,海天相连,呈现出一幅迷人的画面;夏天,在阳光的照射下,沙滩上金灿灿的,放射出耀眼的光芒;秋天,海上总是雾蒙蒙的,给 人一种朦胧的感觉,使人仿佛置身于仙境一般;冬天,阳光依然明媚,依然是鸟语花香、花红草绿、温暖如春。 这些生字有什么共同特点? 你从诗中哪些字词也读到了诗人的高兴?引导学生从“彩云间”“轻舟”等词语中读懂诗人欣喜若狂的心情。 有些段落的开头一句表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的,也就说关键语句在段落开头。 早发白帝城 从江上往高处看,可以看见白帝城彩云缭绕,如在云间,景色绚丽。
《语文园地六》(三年级上册) 图文

辉是多麼的想见到莉啊,可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离,一滴泪上的墨香,如何画下你最爱的睡莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》,让我借琴声悄悄告诉天涯的你:今夜,我想喜欢一句话:能让人生灿烂的不只有阳光,还有你的微笑。 每天早上醒来,打开心灵的窗户,让阳光照射进来,你的心中便会亮堂堂,既便是在任何季节,也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿,将微笑挂在脸上,你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光,带着微笑行走在人生路上,就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟,当见冬雪时,便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通,可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景,生活也因此淡而生香,。 走在人生路上,最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷,经历许多风雨,纵然前面充满荆棘,也必须走下去。微笑着,无论是在平淡的日子里,还是在迷茫低落的时候,都让自己内心尽量靠近阳光,只要心中有阳光,前方就会有希望。微笑着,证明了你对未 无比的坚强,既然确定了目标就去奋斗,一切的阻挠都显得可笑和无力,丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑,会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量;你脸上的微笑,就像是那照亮天空的火炬,能使你的眼前永远闪耀着光明与希望;你脸上的微笑
《语文园地六》PPT课件(三年级上册)【完美版课件】

日积月累
诗歌赏析:
这首诗从内容上给人最突出的美感,就是 “快”,全诗四句都洋溢着高速行驶的速度美。 为了突出舟快,首句以“彩云间”写出出发地 白帝城地势之高,为下面写舟快埋下伏笔。第 二句用“千里”与“一日”搭配,用距离的遥 远和时间的短暂作悬殊对比;第三句用猿声啼 不住反衬舟快。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不��
语文园地六(课件)部编版语文三年级上册

06
语文园地六教学反思
教学反思一
教学目标达成情况:评估本节课是否达到 了预期的教学目标,包括知识、技能和情 感方面的目标。
教学内容和方法:反思教学内容是否符 合学生的认知水平和学习需求,教学方 法是否得当,是否能够激发学生的学习 兴趣和主动性。
教学效果评估:通过课堂练习、小组讨论、 提问等方式评估学生的学习效果,了解学 生的学习情况和问题所在。
形式多样:语文园地六采用多种形式,如填空、选择、判断等, 让学生通过多种方式巩固所学知识。 单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
注重实践:语文园地六注重学生的实践操作,如口语交际、写 作等,让学生在实际运用中提高语文能力。 单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
强调文化:语文园地六还注重文化的传承和弘扬,通过介绍传 统文化、名著欣赏等内容,让学生了解中华文化的博大精深。 单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
04
语文园地六教学方法
教学方法介绍
情景导入法:通过创设具体的情境,引导学生进入学习状态。 小组合作法:组织学生进行小组讨论,共同解决问题,培养学生的合作精神和沟通能力。 任务驱动法:布置具体的任务,让学生通过完成任务来掌握知识和技能。 案例分析法:通过分析具体的案例,帮助学生理解语文园地六中的知识点和难点。
教学方法特点
合作学习:采用小组合作、 讨论等方式,培养学生的合 作精神和沟通能力
情景导入:通过创设情境, 激发学生的学习兴趣和好奇 心
互动教学:通过师生互动、 生生互动等方式,增强学生
的参与感和互动性
多媒体辅助:利用多媒体技 术,丰富教学手段,提高教
学效果
05
三年级上册语文园地六(最新完美版)

2021/3/27
CHENLI
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我发现同一个字在不同的句子里
意思不一样。
(语义是不同的),
要结合语言环境来
理解
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CHENLI
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2.我也会写这样的句子。
• 1.门前站着一位老太太。(老:年岁大) • 如果不提醒,他准会犯老毛病。(老:原来
的) • 2.这个日记本就送给你吧,作为临别纪念。(别
CHENLI
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• 他收到远方同学的一封信。(1) • 密密层层的枝叶把森林封得严严实
实的。(2)
• 1、用纸袋装起来,表示单位数量。 • 2、控制起来,不让它透出来。
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CHE•封:1.他收到远方同学的一 封信。(封:量词,用于装 封套的东西。)
• 2.密密层层的枝叶把森林 封得严严实实的。(封:封 闭)
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CHENLI
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1年岁大 2很 3原来的 4陈旧
a老爷爷也爬上了天都峰。 年岁大 b如果我不提醒,你准会犯老毛病。 原来的 c太阳已经升得老高了,他还不起床。很
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CHENLI
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1分离 2类别 3插着 4不要
A 别再推我了,不然我要掉下去了。 不要 B 这本相册就送给你吧,作为临别纪念。分离 C 警察的腰间别着一把枪。插着
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CHENLI
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《绝句二首(其二)》 (唐) 杜甫
江碧鸟逾白,
山青花欲燃。
今春看又过,
何日是归年?
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•
第二句选自杜甫的《绝句》,全诗是:
“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日
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江南春
(唐)杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
• 第三句选自杜牧的《江南春》。全诗 是:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒 旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟 雨中。”千里莺啼,绿树红化,有声 有色;水乡、村庄、青山、城郭、酒 旗,有静有动,这十四个字概括了江 面春天的美景。
海水有深有浅。( )
夜深了,老师还在工作。( )
1 .从表面到底或从外面到里面距离大,与“浅”相对: 2 .从表面到底的距离 3.久,时间长 4.程度高的:~思。~谋远虑。 5 .颜色浓:~色。~红。
1
3
1.秘密被我发现啦!
• 深:1.海水有深有浅。(深 :从上到下或从外到里的距 离大,跟“浅”相对。) • 2.夜深了,老师还在工作 。(深:距离开始的时间很 久。)
感动
1 比喻暴躁或愤怒 3 兴旺
2 火气 4 形容红色
a超市里卖的火腿,十分好吃。 形容红色 b得知我昨晚的作业没完成,爸爸发火了。 c这家店的买卖很火。
比喻暴躁或愤怒
兴旺
读读背背
写景的古诗名句
明月松间照,清泉石上流。 (王 维)
江碧鸟逾(yú )白,山青花欲燃。 (杜 甫)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜 牧)
1.秘密被我发现啦!
• 封:1.他收到远方同学的一 封信。(封:量词,用于装 封套的东西。) • 2.密密层层的枝叶把森林 封得严严实实的。(封:封 闭)
我发现同一个字在不同的句子里
意思不一样。 (语义是不同的), 要结合语言环境来 理解
2.我也会写这样的句子。
• 1.门前站着一位老太太。(老:年岁大) • 如果不提醒,他准会犯老毛病。(老:原来 的) • 2.这个日记本就送给你吧,作为临别纪念。(别 :分离) • 老师,您别送了我了,我会记住您的话的。( 别:不要)
语文园地六
口语交际
风景优美的地方
北京、香港、西沙群岛、小兴安 岭……这些美丽的地方多么令人神往! 通过观看影视节目,通过课外阅读, 通过别人的讲述,你一定还知道祖国 其它风景优美的地方。你也可能去过 一些地方。让我们互相介绍自己去过 的地方或最想去的地方,要尽量说得 生动些,使听的人也想去。
同学们,这个单元,我们随李 白欣赏了天门山,跟苏轼游览了西 湖,南下游玩了富饶的西沙群岛, 北上观赏了美丽的小兴安岭,还到 “东方明珠”香港逛了一圈。
1分离 2类别 3插着
4不要
A 别再推我了,不然我要掉下去了。 不要 B 这本相册就送给你吧,作为临别纪念。 分离 C 警察的腰间别着一把枪。插着
1感动 2感觉 3中医指感受风寒 4对别人的好意怀着谢意
a 我感冒了,身体很不舒服。 中医指感受风寒 b 我很感谢他的热情帮助。 对别人的好意怀着谢意 c他的话,感人肺腑。
我的发现
• 海水有深有浅。 • 夜深了,老师还在工作 。
• 他收到远方同学的一封信。 • 密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的。
海水有深有浅。( )
夜深了,老师还在工作。( )
1 .从表面到底或从外面到里面距离大,与“浅”相对: 2 .从表面到底的距离 3.久,时间长 4.程度高的:~思。~谋远虑。 5 .颜色浓:~色。~红。
《绝句二首(其二)》 (唐) 杜甫
江碧鸟逾白,
山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?
•
第二句选自杜甫的《绝句》,全诗是: “江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日 是归年?”这两句的意思是说碧波荡漾,碧波的 映衬下,水鸟显得更加洁白;青山上的草木茂盛 ,青翠欲滴,山花怒放,在阳光的照耀下火红一 片。勾画出了一幅色彩绚丽,意境幽美的图画。
辽阔的江南,处处都是莺歌燕 舞和绿树红花,水村山城里的酒旗 在春风中飘舞着。
游山西村
(南宋)陆游
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
•
第四句选自陆游的《游山西村》,全诗 是:“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重 水复颖无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近 ,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时 夜叩门。”“读读背背”所选的两句是名句。上 句通过“疑”字,把山峦重叠、流水萦绕的迷路 感觉形象地刻画出来;下句承上,把移步换形所 见到的繁花似锦的春日美景,描绘得生动具体。 这两句诗不仅善于描写难状之景,还富有哲理, 耐人寻味。
• 他收到远方同学的一封信。( ) • 密密层层的枝叶把森林封得严严实 实的。( )
• 1、用纸袋装起来,表示单位数量。 • 2、控制起来,不让它透出来。
• 他收到远方同学的一封信。(1) • 密密层层的枝叶把森林封得严严实 实的。(2)
• 1、用纸袋装起来,表示单位数量。 • 2、控制起来,不让它透出来。
风景优美的杭州西湖 大家好,我是导游员甲,我现在 向大家介绍一下美丽的杭州西湖。 美丽的杭州西湖位于浙江省杭 州市西部,它以其秀丽的湖光山色和 众多的名胜古迹而闻名中外,是我国 著名的旅游胜地,也被誉为“人间天 堂”。
风景优美的杭州西湖 西湖的美在于晴中见潋滟,雨中显 空蒙。无论雨雪睛阴,在落霞烟雾下都 能成景。我知道西湖十景非常出名,有 曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪 闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、 苏堤春晓、双峰插云、三潭印月。西湖 的美,不仅在于湖美,也在于山美。周 围的山像众星拱月一样捧着西湖这颗明 珠。希望同学们能通过我的介绍,也爱 上美丽的西湖。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆 游)
水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)
山居秋暝(节选)
[唐]王 维
空 山 新 雨 后, 天 气 晚 来 秋。
明 月 松 间 照, 清 泉 石 上 流。
• 第一句选自唐朝王维的《山居秋螟》, 全诗是:“空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女 ,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可 留。”这两句描写了如画的景色:明月 当空,照在郁郁葱葱的青松上;山泉清 澈,在山石之上淙淙地流着。这是多么 幽清明净的自然美呀!
“花” 字的意思有——
A 用掉 B供观赏的植物 C 模糊不清 D错杂的颜色或花样
1、公园里的花真漂亮。 (
) )
Байду номын сангаас
2、这件衣服你花了多少钱? ( 4、这件花衣服你在哪里买的? (
3、奶奶70多岁了,眼睛都花了。 (
)
)
1年岁大
2很
3原来的
4陈旧
年岁大 a老爷爷也爬上了天都峰。 原来的 b如果我不提醒,你准会犯老毛病。 c太阳已经升得老高了,他还不起床。很