浙江省诸暨中学生物组
浙江省诸暨市诸暨中学2013-2014学年期中高二文科生物试卷及答案

2013学年第一学期诸中高二生物期中试题卷(文) 一、选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分。
每小题只有一个正确答案)1下列物质属于多糖的是A.果糖B.淀粉C.蔗糖D.核糖2某一蛋白质有2条多肽链组成,100个氨基酸,该蛋白质中有肽键几个A.2 B.100 C.99 D.983两个氨基酸分子形成二肽时,脱去一个A.一COOH B.一NH2C.H20 D.024生命活动的主要承担者是A.糖类B.脂质C.无机盐D.蛋白质5下列关于细胞结构的叙述,正确的是A.根尖分生区细胞有大液泡B. 细胞膜由两层单位膜构成C.核孔是蛋白质、DNA出入细胞核的孔道D.线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心6与无机催化剂相比,酶的催化效率更高的原因是A.酶的种类更多B.酶提供的能量更多c.酶降低活化能的作用更显著D.酶是活细胞产生的大分子物质7生物膜的基本支架是A.蛋白质双分子层B.磷脂双分子层C.糖被D.蛋白质单分子层8下列不需要ATP供能的是A.肌细胞收缩B.大脑思考C.氧气进入细胞D.萤火虫发光9下列关于人体细胞内A TP的描述中,正确的是A. A TP是生命活动直接能源物质B. ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成C. ATP分子中含有3个高能磷酸键D. 线粒体是是合成ATP的唯一场所10蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是A.细胞壁和内质网B.细胞膜和核糖体C.线粒体和中心体D.细胞核和线粒体11将相同的洋葱鳞片叶放在A、B、C三种不同浓度的蔗糖溶液中,一定时间后取出制成临时装片,分别在显微镜下观察,结果如图,则三种蔗糖溶液的浓度大小依次是A. A﹥B>CB. A<B<CC. B>A>CD. B<A<C12酵母菌利用葡萄糖进行需氧呼吸和厌氧呼吸的两种细胞呼吸方式中,相同的条件、场所和产物是①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP ⑤都经历糖酵解过程A. ②④⑤B. ①③④C. ②③⑤D. ①②⑤13与胰岛素的合成和分泌有关的细胞器分别是A.线粒体和核糖体B.线粒体和内质网C.核糖体和高尔基体D.内质网和高尔基体14原核细胞与真核细胞相比,最主要的特点是A.没有DNAB.没有核糖体C.没有细胞壁、细胞膜、细胞质D.没有由核被膜包被的细胞核15生物体内结构和功能的基本单位是A. 器官B. 核酸C. 细胞D. 蛋白质16下面关于酶的说法,不正确的是A.大部分酶是在活细胞的核糖体上合成的B.酶的催化效率都很高C.温度越高,酶的活性越强D.每种酶只能催化一种或少数几种相似底物17在细胞核中,组成成分相同,而在不同时期形态各异的物质是A.核基质和染色体B.核基质和核膜C.染色质和染色体D.核仁和染色质18下面关于需氧呼吸的叙述,正确的是A.只有需氧呼吸才能释放二氧化碳B.生物需氧呼吸过程全部在线粒体中进行C.需氧呼吸的第三阶段能释放大量的能量D.氧参与了需氧呼吸的第一阶段和第二阶段的反应19下列哪项不会使酶的分子结构遭到破坏而失去活性A.高温B.低温C.过酸D.过碱20下列物质运输的生理活动,属于主动转运的是A.血浆中的葡萄糖进入红细胞B.二氧化碳进入细胞C.葡萄糖进入肾小管上皮细胞D.水分子出入细胞21下列物质中,不是组成生物体蛋白质的氨基酸的是:22人体某些白细胞可以吞噬病菌,这一生理过程的完成依赖于细胞膜的A.选择透性 B.流动性 C. 主动转运 D.保护性23能够促使淀粉酶水解的酶是A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶24在测定胃蛋白酶活性的时候,将溶液PH值从10降到2的过程中,胃蛋白酶活性将(胃蛋白酶最适PH值是1.8)A.不断上升B.没有变化C.先上升后下降D.先下降后上升25如下左图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a.纤毛;b.大核;c.根部),将之切成①②③三截,能再生成喇叭虫的是:A.①B.②C.③D.①、②或③26用来鉴定生物组织中淀粉、油脂、蛋白质的试剂及其颜色反应分别是①本尼迪特试剂、苏丹Ⅲ溶液、双缩脲试剂②②双缩脲试剂、苏丹Ⅲ溶液、本尼迪特试剂③碘—碘化钾试剂、苏丹Ⅲ溶液、双缩脲试剂④红黄色沉淀、橙黄色、紫色⑤蓝色、橙黄色、紫色⑥紫色、红黄色、橙黄色A.①④B.②⑥C.③⑤D.①⑥27利用高浓度食盐杀菌防腐的原理是A.由于食盐中氯有杀菌作用B.由于高浓度食盐溶液的水分不足,以致细胞不能生存C.由于渗透作用,使细菌细胞脱水而死亡D.由于食盐是中性,不适于细菌生长28下列各项中与决定蛋白质多样性无关的是A.氨基酸的种类和数目B.氨基酸的排列顺序C.核糖体的种类和数目D.蛋白质的空间结构29细胞作为一个基本的生命体系,它的边界是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核30血红蛋白的分子共含574个氨基酸,4条肽链,在形成此蛋白质分子时,脱去水分子数和至少的氨基数依次是A.573、573B.570、4C.574、573D.570、57031活细胞新陈代谢的控制中心是A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞溶胶32为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间,贮藏条件最好是A.低O2、适当的湿度、零上低温B. 低O2、适当的湿度、零下低温C.无O2、保持干燥、零上低温D. 无CO2、保持干燥、零下低温33. 如果酵母菌利用葡萄糖进行厌氧呼吸产生6mol的CO2,那么人进行需氧呼吸消耗同样量的葡萄糖时,可形成CO2A.2mol B.9mol C.18mol D.36mol34下列关于细胞核的叙述中,不正确的是A.核膜为双层膜,把核内物质与细胞质分开B.核仁与核糖体的合成有关C.核孔是某些大分子物质进出细胞核的通道D.细胞核内的液体叫细胞液35用显微镜观察洋葱根尖细胞时某同学选用下列哪种组合的目镜和物镜时,在视野内所看的细胞数目最多A.目镜4X和物镜15XB.目镜10X和物镜15X;C.目镜10X和物镜4X;D.目镜10X和物镜40X。
浙江省诸暨市海亮高级中学2022届高三上学期12月份选考模拟生物试题 Word版含答案

高三生物模拟试题选择题部分一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列关于人类与环境的叙述,错误的是A.地球变暖会引起大气环流气团向两极推移B.臭氧减少不会导致地球表面紫外线辐射强度的变化C.酸雨会使树木生长缓慢并容易感染病害D.化学肥料常常造成水体富营养化2.质体是植物和藻类细胞中的一类特殊细胞器,下列叙述错误的是A.质体分为白色体和叶绿体两类B.白色体存在于不见光的细胞中,可以贮存脂质和淀粉C.叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中D.叶绿体内部有许多由类囊体堆叠而成的基粒3.下列有关细胞的分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是A.愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果B.细胞凋亡只发生在胚胎发育过程中C.细胞衰老过程中细胞核体积不断减小D.根尖中各种各样的细胞都是由分生区的细胞分化形成的4.在模拟孟德尔杂交实验的活动中,某同学从装有“Y”、“y”卡片的信封和装有“R”、“r”卡片的信封中各随机取出1张卡片,记录卡片的组合,此操作可以模拟A.一对相对性状的杂交实验中F2的产生B.两对相对性状的杂交实验中F2的产生C.F1雄性个体产生配子时发生基因重组D.F1雌雄个体产生的配子的受精作用5.黑藻叶片可以作为“观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动的实验材料,在盖玻片一侧滴加0.3g/mL 的蔗糖溶液后,在显微镜下某一时刻观察到的部分图像如图所示。
下列叙述正确的是A .①处为细胞壁,②处为细胞溶胶B .质壁分离过程中③处液泡中色素的绿色逐渐加深C .甲细胞的吸水能力比乙强,存在水分子进出细胞的现象D .乙细胞水分子进出平衡,细胞液浓度和外界溶液浓度相等 6.下列关于泡菜制作有关的问题,错误的是A .用热水短时处理蔬菜,可促进植物细胞中的果胶分解B .制作泡菜时,所用盐水需煮沸的目的是杀灭杂菌C .加入一些已经腌制过的泡菜汁可缩短腌制时间D .发酵后期,乳酸生产过多会使乳酸菌受到抑制7.为了探索生物的遗传物质,科学家做了一系列实验,下列叙述错误的是 A .噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌的目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离B .噬菌体侵染细菌的实验中,若用32P 标记大肠杆菌,可在子代噬菌体的DNA 和蛋白质中检测到放射性C .肺炎双球菌的转化实验中,经DNA 酶处理的S 型菌提取物不能使R 型菌转化为S 型菌D .烟草花叶病毒的感染实验中,单用烟草花叶病毒的RNA 就能使烟草出现染病的症状8. 目前新冠病毒仍在全球蔓延,接种疫苗是预防新冠病毒感染最有效的措施,其主要原因是A .疫苗可以增强免疫系统的防御能力,保证机体一定不会被新冠病毒感染B .疫苗可以直接被效应细胞毒性T 细胞识别,消灭被新冠病毒感染的细胞C .注射灭活疫苗可以使机体产生免疫应答,产生针对新冠病毒的效应细胞和记忆细胞D .注射灭活疫苗可以促使效应B 细胞快速分泌抗体,与细胞中的新冠病毒抗原结合9. 在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝粒分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如图所示。
2024届浙江省绍兴市诸暨高三1月模拟生物试题含解析

浙江省新高考选考模拟卷生物(答案在最后)本试卷分选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间90分钟。
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.茄瓜连年种植后产量会降低,茄瓜根提取物抑制茄瓜的生长。
将上年茄瓜根混入未曾种植茄瓜的土壤中也显著地抑制了茄瓜的生长。
有关茄瓜根提取物的说法错误的是()A.属于生态系统的化学信息B.作为种内信息素调节种群数量C.作为种间信息素影响群落演替D.可通过轮种避免其抑制作用【答案】C【解析】【分析】生态系统的信息传递1、概念:信息一般是指日常生活中,可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2、种类(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率。
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸、动物的性外激素等。
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏。
3、信息传递在生态系统中的作用(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用。
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递。
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定。
4、应用:(1)提高农产品或畜产品的产量;(2)对有害动物进行控制。
【详解】A、茄瓜根提取物是茄瓜自身合成的一些化学物质,属于化学信息,A正确;B、茄瓜根提取物抑制茄瓜的生长,因此茄瓜根提取物作为种内信息素调节种群数量,B正确;C、根据题干信息可知,茄瓜根提取物可以在种内调节种群数量,但未体现作为种间信息素影响群落演替,C错误;D、茄瓜连年种植后产量会降低,因此可通过轮种避免其抑制作用,D正确。
故选C。
2.如图表示某成熟的植物细胞部分亚显微结构示意图,有关说法正确的是()A.该细胞的结构②能周期性消失与重建B.若没有结构⑤,该细胞可表示根毛细胞C.专一性去掉结构⑥能得到原生质层D.该细胞的结构③没有颜色,不能用于观察质壁分离现象【答案】B【解析】【分析】据图分析:①核膜、②核仁、③液泡、④线粒体、⑤叶绿体、⑥细胞壁。
全国中学生生物学联赛(浙江赛区)竞赛委员会

夏哲涛 程家琦 樊亦奇 潘佳怡 蒋亦鸿 金九天 严诣青 汪慧涛 王佳欢 陈鑫煜 钱思缘 王晓建
吴馨 张轶弘 张立然 过文兵 吴雪雯 朱一尘 董雪漪 赵鑫安 徐一珉 俞超群 黄泽霞 柯林煜文 万凌云 周振初 王兆奇 杨宏伟 李佳诚 陈姝帆 沈佳琪 吴易凡
金华一中 义乌中学 金华一中 金华一中 义乌中学 金华一中 兰溪一中 金华一中 金华一中
周宁 邹静璇 张宇枫 周天威 吴昕炜 陶晨凯 徐绍杰 王者风 许艺能 陆新宇 寿振宇 沈兰亭
嘉兴市
元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学
平湖中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学
平湖中学 嘉善高级中学 元济高级中学
1
陆智红 陆智红 陆智红 陆智红 陆智红 陆智红 陆智红 陆智红 范琳丽 陆智红 陆智红 陆智红 范琳丽 谢小龙 陆智红
吴彦泽 陈乐乐 林韵端 胡辰 何子璇 叶舒 郑行 梁爽 叶雨晴
平湖中学 元济高级中学 元济高级中学
嘉兴一中 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 元济高级中学 桐乡高级中学 元济高级中学 元济高级中学
平湖中学 元济高级中学 元济高级中学
嘉兴一中 嘉善高级中学
平湖中学 嘉兴一中 平湖中学 平湖中学 平湖中学 元济高级中学 平湖中学 元济高级中学 嘉善高级中学 平湖中学 平湖中学 元济高级中学 平湖中学 元济高级中学 元济高级中学
范晓东
杨晨昕 张舒雯 张浩强
金康 徐述 任聪 钱凯臣 朱尘非 吴帼军 潘立航
刘昱玮 周卓航 叶子豪 王予荀 叶朝龙 应理舜 章欢开 蓝秦隆
金龙 潘悦
华少帅 虞天颖 陈心谌 徐一帆 王若宁 王焜昱 陈奕宁 陈昊文 张天敏 柯雨曦 朱致远 叶钟天 沈颀立 柳青腾
2023届浙江省绍兴市诸暨市高三5月适应性考试生物试题含答案

i者暨市2023年5月高三适应性考试生物一、选择题(本大J1]兴20小题,每小题2分,共40分。
每小J1]列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多iii;、锵选均不得分)1.设计并制作小生态瓶,评价:J(设计制作水平的主要标准是A生态系统司维持的时间长短B.生态系统营养结构的复杂程度C生态系统有机物积累的程度D.生态系统的成分是否全面2与番茄风咪相关的基医It可在90%以上的野生番茄中检测到,但仅有不到7%的栽培番茄含有此基因。
从进化的角度来看,人工;也育番茄A力U快了新物种的形成BA广大了番茄的基因库C定向改变了番茄的进化方向D.为番茄进化提供了原材料阅读以下材料,回答3、4小题。
内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介,一旦内环境不能维持相对稳定的状态,代谢活动就不能正站进行。
某人进入高原缺氧地区后出现呼吸困难,发热,排尿量减少等症状,并发现肺组织问隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分。
3.下列有关该忠者的叙述错误的是A.患者会因内环境pH过阴影响细胞正常代谢B.出现体榻上升的直接原因是产热量大于散热量C忠者肺部组织液渗透压升高,组织液蠢梢多D.肾小管丰口袋合管对水的重吸收增加导致尿量减少4.呼吸困难会导致某些组织细胞处于缺氧状态,进行厌氧呼吸。
若呼吸作用底物都是葡萄糖,不列推断合理的是A若人体氯气的吸收量与二氧化碳的释放量相等,贝I]细胞只进行需氧呼吸B.细胞进行需氧呼吸时没有[HJ的积累,进行厌氧呼吸时有[HJ的积累C若组织细胞进行厌氧呼吸,葡萄糖分子中的大部分能量以热能形式散失D.若组织细胞进行需氧呼吸,线粒体内膜上的酶参与[HJ与氯气结合的过程5.细胞内营养物质消耗、代谢废物积累均会引起细胞内部环搅恶化。
当细胞内部环挠恶化到一定程度时会触发细胞分裂、凋亡过程,其关系如图所示(纵坐标表示细胞内部环境,范围0-1, 0为最差,1为最好)。
下列相关叙述错误的是A.细胞内部环挠会影响基囚的表达B.细胞分裂、凋亡是内部环境恶化程度决定的被动过程c.若某细胞发生突变,使B点上移、A点不移则该细胞可能变成癌细胞D.若细胞内部环境经常处于略低于A的状态,机体细胞凋亡数量增多6核糖体由大、小两个亚基组成,于因为电镜下某细胞中正在穿越核膜的核糖体大小.!It基。
浙江省诸暨市2023-2024学年高三12月诊断性考试生物试题(含答案)

诸暨市2023年12月高三诊断性考试试题生物(答案在最后)一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分。
)1.马拉松运动时,香蕉是常用的补给品,下列成分中,不能被吸收利用的是()A.纤维素B.葡萄糖C.钾离子D.水【答案】A【解析】【分析】1、钾在人体内主要以钾离子形式出现,可调节细胞内渗透压和体液的酸碱平衡;它参与细胞内糖和蛋白质的代谢,具有维持神经系统健康、心跳规律正常的作用,可协助肌肉正常收缩,具有预防中风、调节血压的作用,可从食物中获得。
2、葡萄糖是人体生命活动中不可缺少的营养物质,它在人体内可以直接参与到新陈代谢的过程。
在人体消化道中,葡萄糖比任何其他单糖都容易被吸收,而且被吸收后能直接为人体组织利用。
【详解】A、人体内没有分解纤维素的酶,不能吸收利用食物中的纤维素,A符合题意;B、葡萄糖是人体所需的主要能源物质,可以被人体吸收利用,B不符合题意;C、钾离子是人体所需要的无机盐,香蕉里面钾的含量特别高,能够快速补充人体所需的钾,C不符合题意;D、水是人体所需的无机物,可以被人体吸收利用,D不符合题意。
故选A。
2.加拿大一枝黄花具有超强的繁殖力和传播力,是对我国危害最严重的外来入侵植物之一、该种植物在我国的大量繁殖会导致全球性生态环境问题中的()A.水资源短缺B.臭氧层破坏C.生物多样性锐减D.全球气候变化【答案】C【解析】【分析】全球环境问题,也称国际环境问题或者地球环境问题,指超越主权国国界和管辖范围的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题。
主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
【详解】一枝黄花,作为对我国危害最严重外来人侵植物之一,具有超强的繁殖力和传播力,入侵物种通常缺乏天敌,该现象属于全球性生态环境问题中的生物多样性锐减,ABD错误,C正确。
故选C。
全国中学生生物学联赛(浙江赛区)竞赛委员会

缙云中学 缙云中学 壶镇中学 遂昌中学 龙泉一中 缙云中学 丽水中学 龙泉一中 缙云中学 丽水中学 丽水中学 丽水中学 缙云中学 景宁中学 松阳一中 丽水中学 松阳一中 缙云中学
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湖州市 湖州中学 湖州中学 湖州中学 湖州中学
嘉兴市 桐乡高级中学 海盐元济高级学校
嘉兴一中 嘉善高级中学
嘉兴一中 海盐元济高级学校
平湖中学
郦周捷 张凯杭 魏灵航 周思远 赵小颖
孙涛 柯喆宁 朱存远
方艺 龚施展 单逸凡 吴锐恒 吴铮然 马征宇 洪明钰 王捷 厉晓婕 陆胜春 李嘉敏 徐浩程 汪城钟 吴泽忆 汪正东 洪江鹏
遂昌中学 遂昌中学 丽水中学 缙云中学 缙云中学 丽水中学 遂昌中学 遂昌中学 丽水中学
丽水市 龚昕晨 董陈杰 纪旭泽 蔡卓远 陈奕均 郑琦 郑作栋 叶茂 胡睿
邹立权 唐根林 林伟 胡锦瑞 施望敏 林鹤武 周红梅 邹立权 华敏
诸
李志军 李志军
高考生物基础知识综合复习优化集训3ATP与酶(含答案)

高考生物基础知识综合复习:优化集训3 ATP与酶1.(2021浙江之江教育联盟期中)ATP水解为ADP,可以用下图表示,图中X代表的是( )ATP ADP+X+能量A.水B.腺苷C.葡萄糖D.磷酸2.下图中白色圈表示蛋白质,黑色圈表示酶,能正确表示蛋白质和酶二者关系的是( )3.(2021浙江金华义乌期中)下列有关酶的叙述,正确的是( )A.酶的化学本质为蛋白质B.酶是活细胞产生的,只在细胞内起催化作用C.酶具有高效性和专一性D.强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活4.(2021浙江温州新力量联盟期中)如图是验证“酶的催化效率”活动的示意图。
甲、乙两试管中发生的现象可证明酶具有( )A.高效性B.专一性C.多样性D.易变性5.下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述,错误的是( )A.糖的氧化反应是放能反应B.光合作用的碳反应是吸能反应C.ATP是吸能反应和放能反应的纽带D.氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应6.(2021浙北G2联盟期中)如图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。
请据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果?( )A.淀粉溶液量B.温度C.pHD.唾液量7.(2021浙江诸暨中学实验班段考)下列能使ADP含量增加的是( )A.萎蔫的菜叶放在清水中B.葡萄糖被吸收进入肌肉细胞C.水分从叶片气孔中散发D.甘油吸收进入小肠绒毛内毛细淋巴管中8.下列关于ATP、ADP的说法,错误的是( )A.ATP是生物体生命活动的直接能源物质B.ATP由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成C.叶绿体中的ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动D.ATP是细胞中放能反应与吸能反应的纽带9.(2021浙南名校联盟期中)如表为“探究酶的专一性”的活动记录表(单位:mL),下列叙述错误的是( )A.1%的淀粉溶液中含有一定量的氯化钠B.本实验的可变因素是酶的种类和底物的种类C.实验操作中将底物与酶混合后,再置于37 ℃恒温水浴中保温D.若实验4出现了阳性反应说明蔗糖中含有还原糖10.将少许的二氧化锰和鸡肝匀浆分别加入等量等浓度的过氧化氢溶液中,检测两者产生的气体量。
高中生物选修1(新教材)精品2-1-神经调节的结构基础 人教版

第二章神经调节第1节神经调节的结构基础神经系统的基本结构———————————————自主梳理———————————————1.神经系统的基本结构2.内脏运动神经(自主神经系统)的功能(1)大脑包括左右两个大脑半球,有体温调节中枢、水平衡调节中枢还与生物节律的控制有关。
(×)〖提示〗:下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢还与生物节律的控制有关。
(2)脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
(√)(3)绝大多数内脏器官同时受到交感神经和副交感神经的双重支配,两者的作用往往相同。
(×)〖提示〗:绝大多数内脏器官同时受到交感神经和副交感神经的双重支配,两者的作用往往相反。
〖应用示例〗下列有关中枢神经系统结构与功能的叙述,错误的是()A.小脑位于大脑的后下方,能够协调运动,维持身体的平衡B.大脑表面的大脑皮层是调节躯体活动的最高级中枢C.下丘脑是脑的重要组成部分,含有体温调节中枢、水平衡调节中枢,还与生物节律的控制有关D.脑干是连接脊髓和躯干、内脏的重要通路,有调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢〖解析〗脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路,脊髓是脑与躯干、内脏之间的重要联系通路。
〖答案〗 D〖对点小练〗下列关于外周神经系统结构和功能的叙述,错误的是()A.外周神经系统包括脊髓及其由脊髓发出的脊神经两部分B.脑神经主要分布在头面部,负责管理头面部的感觉和运动C.脊神经主要分布在躯干、四肢,负责管理躯干和四肢的感觉和运动D.传出神经分为支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经〖解析〗外周神经系统包括脑神经和脊神经两部分,脊髓属于中枢神经系统的组成部分,A错误。
〖答案〗 A———————————————素养提升———————————————生命观念——自主神经系统的组成和功能在遇到猎物或遭受天敌时,需要动物四肢ATP供应迅速增加,以便做好战斗或逃跑的准备。
其具体过程如下图所示:请分析回答下列问题:(1)什么是自主神经系统?它由哪两部分组成?〖提示〗:支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,称为自主神经系统。
2010年浙江省高中生物学竞赛(绍兴市)获奖公示

高二
陈梦俊
70
2
鉴湖中学
高二
徐虎强
70
2
豫才中学
高二
高林
72
2
豫才中学
高二
俞益涛
70
2
嵊州二中
高二
李宝林
85
2
崇仁中学
高二
裘柯槟
76
2
黄泽中学
高二
周旋
71
2
澄潭中学
高二
张鑫军
79
2
澄潭中学
高二
张华龙
77
2
里浦中学
高二
许伟栋
83
2
天马学校
高二
刘熠
83
2
天马学校
高二
李静
83
2
牌头中学
高二
徐磊
83
96
3
春晖中学
高二
蒋凯
95
3
B组(非一级重点中学组)
学校
年级
姓名
指导教师
复评成绩
奖级
绍兴一中分校
高二
来琦琪
高源
115
1
嵊州二中
高二
舒弋
钱红亚
113
1
天马学校
高二
王忆萍
周圆
108
1
绍兴一中分校
高二
陈立
高源
103
1
天马学校
高二
顾杭松
周圆
102
1
天马学校
高二
杨斌
周圆
101
1
嵊州二中
高二
吴焱楠
钱红亚
100
1
高二
浙江省诸暨市第二高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试生物Word版含答案

诸暨二高2020学年高一第二学期期中考试试题生物试卷一、选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列关于等位基因的叙述错误的是()A.可以控制相对性状B.在减数分裂过程中,能发生分离C.在单倍体细胞中,一定不会同时出现D.在一个染色体组中,一般不会同时出现2.某条染色体经处理后,其结构发生了如图所示的变化。
这种染色体结构的变异属于( )A.缺失B.重复C.倒位D.易位3.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1∶1∶1∶1比例的是( )①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例A.①③B.②④C.①②D.④⑤4.在模拟孟德尔的杂交实验中,①和③布袋共同表示F1雌性个体的基因型,②和④布袋共同表示F1雄性个体的基因型,小球上的字母表示基因(如图所示)。
下列叙述正确的是()A.从布袋中取出的小球,一般不用重新放回到原布袋中B.从②④布袋中随机取1个小球并组合在一起,是模拟基因重组形成配子C.布袋①中表示B基因的小球数目与布袋②中表示B基因的小球数目必须相等D.从③④布袋中随机取1个小球并组合在一起,是模拟非等位基因自由组合5.DNA甲基化是表观遗传中最常见的现象之一。
在甲基转移酶的催化下,DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化,进而使染色质高度螺旋化,失去转录活性。
下列说法错误的是()A.DNA甲基化,会导致基因碱基序列的改变B.DNA甲基化,会导致mRNA合成受阻13.提供红、蓝两种颜色的橡皮泥、细铁丝、白纸等材料模拟减数分裂中的染色体行为(假设细胞中有两对同源染色体且非同源染色体长度不同),下列操作正确的是()A.将颜色不同长短相同的橡皮泥捆扎在一起代表完成复制的染色体B.模拟减数第一次分裂后期需事先制作两种颜色各四条等长的橡皮泥条C.整个过程需要画三个纺锤体且第一次画的纺锤体与第二次画的纺锤体垂直D.模拟减数第二次分裂后期需事先制作四条颜色相同长短不同的橡皮泥条14.二倍体高等雄性动物某细胞处于减数分裂某时期的部分染色体组成示意图如图,图中①、②表示染色体,a、b、c、d表示染色单体。
浙江高中生物学竞赛(绍兴)获奖公示

3
春晖中学
高二
蒋凯
95
3
B组(非一级重点中学组)
学校
年级
姓名
指导教师
复评成绩
奖级
绍兴一中分校
高二
来琦琪
高源
115
1
嵊州二中
高二
舒弋
钱红亚
113
1
天马学校
高二
王忆萍
周圆
108
1
绍兴一中分校
高二
陈立
高源
103
1
天马学校
高二
顾杭松
周圆
102
1
天马学校
高二
杨斌
周圆
101
1
嵊州二中
高二
吴焱楠
钱红亚
100
1
杨嘉斌
80
2
荣怀学校
高二
邢惠阳
80
2
私立诸暨高级中学
高二
罗毅
80
2
天马学校
高二
孙旭琪
79
2
天马学校
高二
俞杰超
79
2
牌头中学
高二
王袁
79
2
牌头中学
高二
蔡琦叶
79
2
私立诸暨高级中学
高二
季达
79
2
私立诸暨高级中学
高二
王俊杰
79
2
草塔中学
高二
石杭丽
78
2
私立诸暨高级中学
高二
夏瑞鹏
78
2
草塔中学
高二
戚杨慧
77
2
天马学校
高二
刘航宇
77
浙江省诸暨中学生物组

其中,光合作用和呼吸作用是知 识综合和应用的枢纽,生长素的 生理作用及其在农业生产中的应 用也是重点,而兴奋的传导和高 级神经中枢的调节,既是重点又 是难点。
[从考查要求看]
1、理解能力(1)能阐述所学知识的要点,把握 知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
例1、(2006年)1.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导 兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于
例3、(2003年)2.植物叶片从幼到老的整个生命 活动过程中
A.有机物输出也输入,矿质元素只输入 B.有机物只输出,矿质元素只输入 C.有机物只输出,矿质元素输入也输出 D.有机物与矿质元素都既输入,又输出
例4、(2006年)2.一般情况下,用抗原免疫机体,血清 中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免 疫所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血 清中抗体浓度变化的是
(1)反应①②③④中,可在人体细胞
中进行的是
。
(2)粮食贮藏过程中,有时会发生粮 堆湿度增大现象,这是因为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
(3)在反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的
是
。
例14、(2004年)1.在临床治疗上已证实,将受SARS病 毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另-SARS患者 (乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用 的物质是 A 疫苗 B 外毒素 C 抗原 D 抗体
(1)种植抗虫棉,有利于生态环境保护,这是因为
。
(2)棉田不抗毒素害虫的基因型为
基因型为
。
;抗毒素害虫的
(3)不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交,则子代的基因型
为
。
4、综合运用能力
理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社 会生活中的有关生物学问题。
高中生物第一章细胞的分子组成第二节第3课时核酸的种类及功能生物组织中有机物的检测练习含解析浙科版第一

第3课时核酸的种类及功能、生物组织中有机物的检测基础巩固1.(2017浙江4月选考,6)与DNA分子相比,RNA分子特有的碱基是()A。
鸟嘌呤(G) B.胞嘧啶(C)C.尿嘧啶(U)D.腺嘌呤(A)2.下列组合中属于生物大分子的是()A。
蛋白质、核苷酸、氨基酸B。
多肽、葡萄糖、脂肪C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.蛋白质、核酸、多糖3.(2020丽水四校高一段考)下列关于核酸的叙述错误的是()A.包括脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两大类B。
具有贮存遗传信息的功能C。
能控制蛋白质的生物合成D。
决定细胞和生物体的遗传特性4.下列样本与本尼迪特试剂热水浴加热后不产生红黄色沉淀的是()A。
发芽小麦研磨液40 ℃恒温10 min之后的上清液B.煮沸的白萝卜提取液C。
煮沸的蔗糖溶液D.10%的葡萄糖溶液5.(2019江苏高考)下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述,正确的是()A。
核酸和蛋白质的组成元素相同B.核酸的合成需要相应蛋白质的参与C.蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D.高温会破坏蛋白质和核酸分子中的肽键6。
下列关于“检测生物组织中的油脂”的活动的叙述,正确的是()A。
制片时,需滴加1~2滴50%的酒精溶液,再盖上盖玻片B.镜检时,若发现最薄部分在右上角,需要将装片向左下方移动C.观察到的橙黄色的脂肪颗粒有一部分不在细胞内D.该实验中使用的花生种子、菜豆种子、蚕豆种子都含有较多的油脂7.下列有关蛋白质和核酸的叙述,正确的是()A。
组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种B.DNA中含有A、U、G、C四种碱基C。
蛋白质热变性后还能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D。
烟草中含有5种核苷酸8.(2020诸暨中学高一期中)下列关于“可溶性还原糖、蛋白质和油脂鉴定”实验的叙述,正确的是()A。
常用番茄、西瓜等作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料B.油脂鉴定中,在花生子叶细胞间不可能出现橙黄色的脂肪颗粒C。
蛋白质鉴定中,加入双缩脲试剂A可为反应提供碱性环境D.油脂鉴定中,50%的酒精溶液用于溶解组织中的脂肪9。
2020-2021学年浙江省绍兴市诸暨中学高三生物第三次联考试题及答案解析

2020-2021学年浙江省绍兴市诸暨中学高三生物第三次联考试题及答案解析一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 松土是农作物栽培的传统耕作措施。
相关看法不合理的是()A. 可以增加土壤的透气性,促进植物对无机盐的吸收B. 能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C. 容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种诱发因素D. 降低土壤微生物的呼吸作用强度,减少二氧化碳排放2. 抑制性神经元可使其后的神经元更不容易发生神经冲动。
图中的Ⅰ、Ⅰ是两种常见的神经中枢抑制方式,图中Ⅰ~Ⅰ表示不同的神经元,1、2表示突触。
下列说法正确的是()A. 突触1中释放递质的是神经元Ⅰ的树突末梢B. 抑制性神经元a释放递质促进神经元Ⅰ的Na+内流C. 抑制性神经元b是所在反射弧中的效应器D. 抑制性神经元b可抑制神经元Ⅰ和Ⅰ的活动3. 内质网压力(ERS)是指由于某种原因使内质网生理功能发生紊乱的一种亚细胞器病理状态。
目前研究发现ERS在胰岛B细胞功能受损及外周胰岛素抵抗(指各种原因使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用效率下降)中占据着重要的地位。
下列推测错误的是()A.内质网功能紊乱可能与其膜上特定蛋白结构异常有关B.ERS可能导致胰岛素分泌不足,降低细胞摄取血糖速率C.糖尿病患者因胰岛素抵抗而使得细胞内葡萄糖含量较高D.ERS可能对多种消化酶的合成、加工过程有不利影响4. 下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是A.生物体中被病原体感染的细胞的清除是由基因调控的B.细胞衰老的过程中,细胞的体积变小,细胞核的体积增大C.细胞癌变的过程中,一定会发生染色体上基因排列顺序的变化D.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性5. 如图为反射弧的局部示意图。
刺激c点检测各位点的电位变化,检测不到电位变化的是()A.aB.bC.dD.e6. 下列关于细胞中的化合物结构或功能,描述正确的是()A.蛋白质是细胞中含量最多的化合物,一切生命活动离不开蛋白质B.生命体中无机盐多以离子形式存在,人体流失钙离子容易出现抽搐现象C.水是细胞和生物体的重要组成成分,结合水主要是参与细胞中的各种化学反应D.淀粉、纤维素、糖原的单体都是葡萄糖,它们都是细胞中的能源物质7. 下列与有氧呼吸和无氧呼吸相关的说法,正确的是()A. 发生的场所完全相同B. 第一阶段反应完全相同C. 均能产生CO2D. 每个阶段反应均释放能量8. 盐碱地中生活的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,降低Na+对细胞质基质中酶的伤害。
浙江省绍兴市诸暨中学2020-2021学年高一下学期4月期中考试生物试题(平行班) Word版含答案

诸暨中学2020学年高一期中考试生物试卷(平行班)命题人:邱玲2021.4一、选择题(共30题,1-20每小题2分,21-30每小题3分,共70分)1、下来关于化合物的叙述,正确的是A、水分子之间形成氢键会释放热量B、葡萄糖和乳糖是动物细胞特有的单糖C、磷脂是由甘油和脂肪酸两种基本结构单元组成D、蛋白质的空间结构一旦发生改变,便会失去生物学活性2、右图为马铃薯植株,其中①②③为不同的器官,有关叙述错误的是A、马铃薯被水淹时,③细胞呼吸需要乳酸脱氢酶的催化B、②的细胞进行厌氧呼吸时不会有[H]的积累C、水淹时,整个植株细胞呼吸产生的CO2量大于O2的消耗量D、①细胞中柠檬酸循环的场所为线粒体基质3、下列关于人体细胞的叙述,正确的是A、成熟红细胞因运输氧气而使其自身需氧呼吸速率增强B、癌细胞的形态结构会发生显著变化C、老年斑的出现是由于局部组织较多细胞出现凋亡的结果D、细胞的衰老普通存在,且在各发育阶段衰老细胞所占比例相同4、下列各项中,属于相对性状的是A、月季的红花和绿叶B、蚕豆的高茎与圆叶C、人的双眼皮与单眼皮D、兔的长毛与狗的黑毛5、基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程()A.①B.②C.③D.④6.如图是显微镜下观察到的两种植物细胞,下列叙述正确的是A.甲、乙细胞中的色素均在液泡中B.甲、乙两图显示的均为细胞的亚显微结构(电子显微镜下观察)C.甲、乙图中的细胞均不能用于观察染色体的形态变化D.甲图中的细胞正在发生渗透失水,吸水能力逐渐增强7、关于性染色体的叙述错误的是A、XY型的生物体细胞内肯定含有两条异型性染色体B、性染色体上的基因在遗传时与性别相联系C、由性染色体决定生物性别的类型主要由XY型和ZW型D、生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体8、下列关于核酸是遗传物质的证据的叙述,正确的是A、在噬菌体侵染细菌实验中,利用未标记的噬菌体侵染含32P标记的细菌后,检测发现子代噬菌体都含有放射性,说明噬菌体的遗传物质是DNAB、在肺炎链球菌活体转化实验中,将S型肺炎链球菌注射到小鼠体内,发现很多小鼠患肺炎死亡,说明S型肺炎链球菌为小鼠致病菌。
全国中学生生物学联赛(浙江赛区)获奖名单

2007年全国中学生生物学联赛(浙江赛区)获奖名单2007年全国中学生生物学联赛(浙江赛区)理论和实验考试成绩经全国竞赛委员会复核,确认我省理论和实验的判卷完全正确,可以对学生公示获奖名单及成绩。
现特将各获奖级别的成绩公示如下:一等奖获奖学生及指导教师名单名次姓名学校及班级理论分实验分总成绩指导教师1 王骋学军中学高二(12)班122 39.5 161.5 余林2 楼欣宇宁波效实中学高二(2)班177 38 155 范少迎3 黄若轩金华一中高二(9)班115 34.5 149.5 庄金友4 倪毅金华一中高二(9)班117 30 147 庄金友5 姚伊莎诸暨中学高二(15)班106 40 146 赵文浪6 洪川学军中学高二(12)班111 34.5 145.5 余林7 黄波金华一中高二(9)班112 32.5 144.5 庄金友8 倪萍萍柯桥中学高二(1)班106 38 144 叶建伟9 陈方霞柯桥中学高二(2)班111 32 143 叶建伟10 章燕喃诸暨中学高二(16)班106 34.5 140.5 周初霞11 苏里帆学军中学高二(12)班111 29.5 140.5 余林12 周宇斯学军中学高二(12)班108 31.5 139.5 余林13 方正超金华一中高二(9)班108 31 139 庄金友14 刘颖诸暨中学高二(15)班100 37 137 赵文浪15 任功明鲁迅中学高二(17)班105 32 137 杨建华16 刘婷金华一中高二(9)班102 34.5 136.5 庄金友17 朱元晴杭十四中高二(1)班104 32.5 136.5 秦梦18 邵维诸暨中学高二(16)班100 35 135 赵文浪并列19 周意闻学军中学高一(10)班105 29 134 胡晓华并列19 黄盼盼金华一中高二(9)班105 29 134 庄金友21 卞恺灵杭州十四中高二(2)班101 32.5 133.5 秦梦22 孔超绍兴一中高二(16)班104 29 133 卓铭阳23 沈洁桐乡高级中学高二(2)班105 28 133 张正元24 吕翘楚绍兴一中高二(9)班103 29.5 132.5 罗瑜萍25 赵黄强学军中学高二(12)班107 25.5 132.5 余林26 李永江柯桥中学高二(1)班100 32 132 金卫杰27 李梦迪台州中学高二(23)班103 29 132 周玲28 钱金晶杭州十四中高二(2)班100 31.5 131.5 秦梦并列29 钟洋学军中学高一(2)班99 31 130 胡晓华并列29 李健桥学军中学高二(12)班99 31 130 余林并列29 赵逸青学军中学高二(12)班99 31 130 余林32 张梦夏湖州中学高二(12)班102 28 130 全刚1 / 7二等奖获奖名单名次姓名学校班级第1题分第2题分总分1 马璎璇学军中学高二(12)班129.52 高一波慈溪中学高二(1)班129.53 丰诗朵金华一中高二(9)班1294 谢子千镇海中学高二(3)班128.55 李相承金华一中高二(9)班127.56 焦文均平阳三中高二(3)班1267 沈煜湖州中学高二(12班1248 刘斌慈溪中学高二(1)班1189 孟俊融杭州二中高二(6)班64 34 98 并列10 陈金淼绍兴一中高二(12)班66 32 98 并列10 毛悦之湖州中学高二(12)班66 32 98 12 黄曹炜学军中学高一(3)班68 30 98 并列13 金兆阳学军中学高一(9)班72 26 98 并列13 刘辰骋华茂外国语学校高二(9)班72 26 9815 张一丁舟山中学高二(2)班63 34 9716 李君金华一中高二(9)班69 28 97 并列17 俞骁翀宁波效实中学高二(2)班71 26 97 并列17 俞建园柯桥中学高二(1)班71 26 9719 叶凌赟衢州二中高二(12)班60 36 9620 朱宇昌诸暨中学高二(16)班64 32 96 并列21 陈键诸暨中学高二(16)班66 30 96 并列21 徐炳琨学军中学高二12班66 30 9623 王海鸥温州中学高二(2)班70 26 9624 李梦卿湖州中学高二(12班)57 38 95 并列25 陈弘扬萧山中学高二(13)班63 32 95 并列25 谢浩然瑞安中学高二(1)班63 32 95 并列25 王宗襄瑞安四中高二(1)班63 32 95 并列25 林施扬临海台州中学高二(24)班63 32 95 29 石瑜婷绍兴一中高二(15)班65 30 95 并列30 沈晨天桐乡高级中学高二(2)班67 28 95 并列30 蔡淳安临海台州中学高二(23)班67 28 95 并列30 王儒润湖州中学高二(12)班67 28 95 并列33 干霖洋余姚中学高二(13)班69 26 95 并列33 龚予思学军中学高一(9)班69 26 95 并列33 程盈心杭州二中高二(8)班69 26 9536 黄爽茹诸暨中学高二(16)班60 34 9437 谢斐学军中学高二(10)班60 30 94 并列38 刘丝汀温州中学高一(2)班66 28 94 并列38 罗凌峰慈溪中学高二(2)班66 28 94 40 金建军温州中学高二(2)班72 22 94 并列41 施奇标柯桥中学高二(1)班61 32 932 / 7并列41 姚徐明嘉善高级中学高二(1)班61 32 93 并列43 徐阵雁学军中学高一(7)班63 30 93 并列43 祝航程学军中学高二(12)班63 30 93 并列43 叶挺金华二中高二(20)班63 30 93 并列46 陈祎学军中学高二(12班67 26 93 并列46 傅琦涵瑞安中学高二(1)班67 26 93 并列46 何煦临海台州中学高二(23)班67 26 93 并列49 俞淑琦诸暨中学高二(16)班69 24 93 并列49 李伟温州中学高二(2)班69 24 93 并列51 杨科学军中学高一(10)班71 22 93 并列51 金泽迅绍兴一中高二(16)班71 22 93 53 张东博春晖中学高二(2)班58 34 92 并列54 陈晨诸暨中学高二(16)班60 32 92 并列54 任飞萧山中学高二(3)班60 32 92 并列54 钟超萧山中学高二(6)班60 32 92 并列57 毛翔宇镇海中学高二(3)班64 28 92 并列57 梁梦远温州中学高二(2)班64 28 92 并列57 陈青锋柯桥中学高二(2)班64 28 92 60 徐力同杭州二中高二(12班66 26 92 并列61 陈科行诸暨中学高二(16)班68 24 92 并列61 林斌辉温州中学高二(2)班68 24 92 并列61 陈海虹临海台州中学高二(24)班68 24 9264 张春晨浦江中学高二(5)班53 38 9165 金操富阳中学高二(13)班59 32 9166 刘悦嘉兴一中高二(10)班58 32 9067 吴肇驰温州中学高一(2班)60 30 90 并列68 周聪舟山中学高二(2)班62 28 90 并列68 沈晓波桐乡高级中学高二(2)班62 28 90 并列68 舒昱扬绍兴一中高二(10)班62 28 90 并列68 邱梦雨金华一中高二(8)班62 28 90 并列68 黄宇人慈溪中学高二(5)班62 28 90 并列73 边乐超诸暨中学高二(16)班64 26 90 并列73 曹欢欢温州中学高一(2)班64 26 90 并列73 陈熹荣温州中学高一(2)班64 26 90 并列73 金潮儿绍兴一中高二(10)班64 26 90 并列73 徐鹤临海台州中学高二(7)班64 26 90 并列73 童浩金华二中高二(11)班64 26 90 并列73 陈宇兰杭州十四中高二(1)班64 26 90 并列80 韩安康温州中学高一(2)班66 24 90 并列80 陆昕宇柯桥中学高二(1)班66 24 90 并列82 熊杰超余姚中学高二(12)班59 30 89 并列82 褚梦迪临海台州中学高二(23)班59 30 89 84 梅世昂三门中学高二(1)班61 28 89 并列85 虞西拉象山中学高二(5)班63 26 893 / 7并列85 范蕾蕾宁波效实中学高二(2)班63 26 89 并列85 姚之慧宁波效实中学高一(2)班63 26 89 并列85 马雨佳慈溪中学高二(1)班63 26 89 并列89 周金邢诸暨中学高二(16)班65 24 89 并列89 孙昊学军中学高一(12)班65 24 89 并列89 高豫南宁波效实中学高一(2)班65 24 89 92 王朔宁波效实中学高二(2)班67 22 89并列93 陈祥斌温州中学高一(2)班60 28 88 并列93 郑云飞桐乡高级中学高二(2)班60 28 88 并列93 阮贝鸿宁波效实中学高二(1)班60 28 88 并列96 夏闻雨萧山中学高二(6)班62 26 88 并列96 应豪宁波效实中学高二(2)班62 26 88 并列98 施炎辰温州中学高一(2)班64 24 88 并列98 周东温州中学高一(2)班64 24 88 并列98 周凌温州中学高一(2)班64 24 88三等奖获奖名单名次姓名学校班级第1题分第2题分总分并列1 陈帆温州中学高二(2)班66 22 88 并列1 胡嘉骥杭州二中高二(11)班66 22 883 胡银洲柯桥中学高二(2)班68 20 884 王千瑞杭州四中高二(2)班59 28 87 并列5 叶佳娜柯桥中学高二(2)班61 26 87 并列5 赵维婷金华一中高二(9)班61 26 87 并列5 许俊慈溪实验高中高二(6)班61 26 87并列8 楼杉诸暨中学高二(16)班63 24 87并列8 赵静柯桥中学高二(2)班63 24 87并列8 赵建刚柯桥中学高一(2)班63 24 87 并列8 周峰嘉善高级中学高二(1)班63 24 87 并列8 王强湖州中学高二(12)班63 24 8713 钱佳丽柯桥中学高二(2)班65 22 8714 赵宇骁临海台州中学高二(23)班67 20 87 并列15 殷开开萧山中学高二(13)班58 28 86 并列15 舒焕象山中学高二(5)班58 28 86 并列15 蔡慈峰慈溪杨贤江中学高二(5)班58 28 86 并列18 史溢君嵊州二中高二(2)班60 26 86 并列18 张捷临海台州中学高二(16)班60 26 86 并列18 杨德月临安中学高二(12)班60 26 86 并列21 郭宇超诸暨中学高一(12)班62 24 86 并列21 刘骜平湖中学高二(1)班62 24 864 / 7并列21 汤根春丽水中学高二(2)班62 24 86 并列21 李姊怡杭州二中高二(11)班62 24 86 并列25 陈迪舟山中学高二(2)班64 22 86 并列25 陈慧彬温州中学高二(2)班64 22 86 并列25 丁盛达宁波效实中学高二(1)班64 22 86 28 黄非易龙游中学高二(4)班57 28 85 并列29 魏萧萧诸暨中学高二(16)班59 26 85 并列29 苗莉咔舟山中学高二(1)班59 26 85 并列29 詹鑫鑫於潜中学高二(12)班59 26 85 并列29 石明学军中学高一(9)班59 26 85 并列29 金海霞萧山中学高二(13)班59 26 85 并列34 任宇龙镇海中学高二(1)班61 24 85 并列34 冯抒宇温州中学高一(2)班61 24 85 并列34 钱宜婧湖州中学高二(12)班61 24 85 并列37 张则羿学军中学高一(9)班63 22 85 并列37 张陈莹绍兴一中高二(9)班63 22 85 并列37 白炳龙平阳中学高二(1)班63 22 85 并列37 陈水超柯桥中学高二(1)班63 22 85 41 曹肖鹏嵊州一中高二(1)班54 30 84 并列42 吴陈炜富阳中学高二(13)班56 28 84 并列42 戴美伟苍南中学高二(2)班56 28 84 并列42 孔祥彬苍南中学高二(1)班56 28 84 并列45 李鸿志诸暨中学高二(16)班58 26 84 并列45 李泽宇丽水中学高二(12)班58 26 84 并列47 鲁雨潇余姚中学高二(13)班60 24 84 并列47 韩清杨学军中学高二(12)班60 24 84 并列47 胡松涛绍兴一中高二(15)班60 24 84 并列50 蓝菁桐乡高级中学高二(2)班62 22 84 并列50 王开宁波中学高二(8)班62 22 84 并列50 徐丽蓉江山中学高二(7)班62 22 84 并列50 何轶伦杭州二中高二(7)班62 22 84 并列54 杨天锋新昌中学高二(3)班64 20 84 并列54 李昕欣杭州二中高二(12)班64 20 8456 邵培莹余姚中学高二(12)班66 18 8457 孙戡春晖中学高二(9)班55 28 83 并列58 钟谢伟鄞州中学高二(7)班57 26 83 并列58 朱莹莹义乌中学高二(6)班57 26 83 并列58 俞金强桐乡高级中学高二(2)班57 26 83 并列58 娄俊贤宁海中学高二(5)班57 26 83 并列62 金彬斌临海台州中学高二(24)班59 24 83 并列62 钟雷临安中学高二(12)班59 24 8364 郑晓光永康二中高二(18)班61 22 8365 许劲学军中学高一(5)班63 20 83 并列66 王立富柯桥中学高一(2)班65 18 835 / 7并列66 魏晓杭春晖中学高二(1)班65 18 83 并列68 陈熙青义乌大成中学高二(3)班52 30 82 并列68 周煜智乐清中学高二(1)班52 30 82 并列70 陆恺镇海中学高二(1)班58 24 82 并列70 傅强温州中学高一(2)班58 24 82 并列70 陈科良临海台州中学高二(12)班58 24 82 73 季洁绍兴一中高二(5)班60 22 82 并列74 何凯益诸暨中学高二(16)班60 20 82 并列74 龚大国平阳三中高二(3)班60 20 82 76 梁驹华柯桥中学高二(4)班55 26 81 并列77 汤梦瑶路桥中学高二(1)斑57 24 81 并列77 邓炜兴龙游中学高二(5)班57 24 81 并列77 徐文哲乐清中学高二(1)班57 24 81 并列77 钱钧柯桥中学高二(2)班57 24 81 并列77 夏菲菲柯桥中学高二(2)班57 24 81 并列77 吴正西金华一中高一(16)班57 24 81 并列77 苗舰舰慈溪中学高二(4)班57 24 81 并列84 杨开涛诸暨中学高二(16)班59 22 81 并列84 程何湖州中学高二(12)班59 22 81 并列84 蒋少川春晖中学高二(1)班59 22 81 并列87 何骏伟义乌中学高二(6)班61 20 81 并列87 沈振兴路桥中学高二(3)班61 20 81 89 陈韦薇金华一中高二(2)班52 28 80 并列90 陈韩洋绍兴一中高二(9)班54 26 80 并列90 潘若伦瑞安中学高二(1)班54 26 80 并列90 郑晓军洞头一中高二(9)班54 26 80 并列93 王路克萧山中学高二96)班56 24 80 并列93 俞晋频嘉善高级中学高二(1)班56 24 80 并列95 干锦清余姚中学高二(13)班58 22 80 并列95 吴骏宙衢州二中高二(16)班58 22 80 并列95 金雅芳鲁迅中学高二(17)班58 22 80 并列95 袁宇翔杭州十四中高一(7)班58 22 80 并列95 孙荣荣慈溪中学高二(3)班58 22 80 并列100 傅可琛武义一中高二(14)班60 20 80 并列100 杨佶嵊州中学高二(1)班60 20 80 102 倪叶峰诸暨中学高二(16)班62 18 80 并列103 袁威诸暨中学高二(16)班64 16 80 并列103 潘棋峰富阳中学高二(13)班64 16 80 105 姚戈勇嵊州一中高二(1)班51 28 79 并列106 蒋杨伟元济高级中学高二(8)班53 26 79 并列106 洪旸义乌中学高二(7)班53 26 79 并列106 程协南温州中学高二(2)班53 26 79 并列109 章艺群诸暨中学高二(16)班55 24 79 并列109 毛建辉浦江中学高二(9)班55 24 796 / 7并列109 盛静远宁波效实中学高一(2)班55 24 79 并列112 林芸瑞安中学高二(1)班57 22 79 并列112 吴超凡金华一中高一(15)班57 22 79 并列112 江晨颖杭州四中高二(9)班57 22 79 并列115 方琦衢州二中高二(17)班59 20 79 并列115 刘新颖杭州十四中高一(1)班59 20 79 并列117 周元娇诸暨中学高二(16)班61 18 79 并列117 余健象山中学高二(5)班61 18 79 119 李俊磊丽水学院附中高二(7)班63 16 79 120 曹敏捷鲁迅中学高二(18)班50 28 78 并列121 赵开裕嵊州一中高二(1)班52 26 78 并列121 陈轲绍兴一中高二(14)班52 26 78 并列123 陶神权越崎中学高二(9)班54 24 78 并列123 金海岚嵊州一中高二(8)班54 24 78 并列123 祝胜衢州高级中学高二5班54 24 78二等奖获奖说明:1.前8位是参加实验考试后未进入一等奖的8位学生;2.第9位以后排序原则:在总分相同的情况下以理论考试第2题得分从高到低排名。
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方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断 等。(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价 和修改。
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10
例6、(2006年)30.(22分)
为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗,请 用所提供的实验材料与用具,在给出的实验步骤和预测实验结果的基 础上,继续完成实验步骤的设计和预测实验结果,并对你的预测结果 进行分析。
(2)用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后,敞 开试管口,可观察到叶片均下沉到试管底部。
(3)· 分析预测的结果:
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11
例8、(2005年)(30.(21分) 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。 某同学的实验方案如下: ①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况。 ②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段时间后,A组 小鼠会出 现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。 ③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。 一段时间 后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 请回答: (1)该实验原理是:
2、实验与探究能力
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列实验,包
括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相 关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能 进行综合的运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验 现象和结果进行解释、分析和处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力, 包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究
周初霞
浙江省诸暨中学生物组
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1
新陈代谢是生物最基本的特征之一,也是
生物最重要的特征,生物体的其他一切生命活
动都是在新陈代谢的基础上进行的。生物新陈
代谢的知识,是认识、理解和解释生物的其他
特征和一切生命现象的基础。回顾近年的高考
考试大纲和高考试题,可以明确看到,在教与
学统一、学与考统一的理念指导下,本章知识
实验材料与用具:烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3稀溶液(为 光合作用提供原料)、真空泵、暗培养箱、日光灯(实验过程中光照 和温度等条件适宜,空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不 计)。
实验步骤和预测实验结果:
(1)剪取两小块相同的烟草叶片,分别放放盛有等量蒸馏水和NaHCO3 稀溶液的两支试管中,此时,叶片均浮在液面上。
不仅是高中生物的教学重点、高考的必考内容,
பைடு நூலகம்
而且是高考的核心内容。由于在高考中本章知
识广泛联系与综合了其他章节的知识,在突显
知识的基础性和重要性的同时,也成为考查的
难点。
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2
[从考点内容看]
(根据2006年的考试大纲):新陈代谢代谢的的概 念和类型,酶,ATP,植物的水分代谢、矿质营养, 光合作用(C3、C4),生物固氮,人和动物体内糖 类、脂质和蛋白质的代谢,细胞呼吸等核心内容, 以及代谢的调节——植物生命活动的调节;人和高 等动物生命活动的调节;内环境稳态和免疫;另外, 还包括微生物的代谢和调节等内容。代谢考试内容 的知识还可以联系人和动物的呼吸系统、消化系统、 循环系统和泌尿系统的知识(初中),代谢的物质 和结构基础——组成细胞的化学元素和化合物、细 胞的结构和功能等。并在物质和能量的概念、计算 等知识中可体现理化知识的渗透与应用。
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3
其中,光合作用和呼吸作用是知 识综合和应用的枢纽,生长素的 生理作用及其在农业生产中的应 用也是重点,而兴奋的传导和高 级神经中枢的调节,既是重点又 是难点。
a
4
[从考查要求看]
1、理解能力(1)能阐述所学知识的要点,把握 知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
例1、(2006年)1.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导 兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于
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D C3化合物减少,C5化
5
植物激素 调节
动物体液 和神经调
节
微生物代谢 的 调 节 —— 酶合成、酶 活性
调节 稳态和免 疫
概念和 类型
植物的 代谢
代谢
基础
a
动物的 代谢
微生物的营养 和代谢
物质基础——化学 元素和化合物 (酶、ATP)
结构基础—— 细胞
(微生物)
6
(2)能运用所学知识,对某些生物学问题进行解 释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。
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8
例5、(2004年)3.离体的叶绿体在光照下进行稳定 光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间 内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是
A C3化合物增多、C5化合物减少 C5化合物增多
B C3化合物增多,
CC5化C合3化物合减物少减少,C5化合物增多
D C3化合物减少,
a
9
A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓
例2、(2003年)3.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作 用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中C3 化合物与C5化合物相对含量的变化是
A合物C增3化多合物增多、C5化合物减少
B C3化合物增多,C5化
C C3化合物减少,C5化合物增多 合物减少
(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因: (3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是:
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12
根据考纲,代谢部分涉及到的实验有10 个。复习过程中,不仅要注意基础知识, 还要联系实验原理,懂得实验与知识之 间的内在联系,将知识点与考点有机地 结合进来。
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13
3、获取信息的能力
(1)会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息, 并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生 物学问题。
例3、(2003年)2.植物叶片从幼到老的整个生命 活动过程中
A.有机物输出也输入,矿质元素只输入 B.有机物只输出,矿质元素只输入
C.有机物只输出,矿质元素输入也输出 D.有机物与矿质元素都既输入,又输出
a
7
例4、(2006年)2.一般情况下,用抗原免疫机体,血清中 抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫 所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血清 中抗体浓度变化的是