《美味的菠萝》创意美术课程教案
菠萝美术创意画小班教案
菠萝美术创意画小班教案教案标题：菠萝美术创意画小班教案教学目标：1. 了解菠萝的外貌特征和形状。
2. 学习使用不同的美术材料和工具进行创作。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示菠萝的图片或实物，引导学生观察并描述菠萝的外貌特征和形状。
- 引发学生对菠萝的兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 知识讲解（10分钟）：- 使用PPT或黑板，介绍菠萝的相关知识，如菠萝的产地、营养价值等。
- 向学生展示不同的菠萝创意画作品，让他们了解美术创作的多样性。
3. 创作指导（15分钟）：- 向学生展示一幅菠萝创意画的示范作品，并解释创作步骤。
- 强调学生可以根据自己的想法和创意进行创作，鼓励他们发挥想象力。
4. 创作实践（30分钟）：- 提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料，让学生开始创作。
- 在学生创作过程中，适时给予指导和帮助，鼓励他们尝试不同的材料和技巧。
5. 展示和分享（10分钟）：- 学生完成创作后，组织展示和分享环节。
- 让每个学生依次展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的心得和感受。
6. 总结（5分钟）：- 对学生的创作进行肯定和评价，鼓励他们继续发展美术创作的兴趣和能力。
- 引导学生总结本节课所学的知识和技巧，巩固他们的学习成果。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续创作，并带来分享。
2. 组织美术展览，展示学生的创作成果。
3. 鼓励学生参加美术比赛，提升他们的创作水平和竞争意识。
教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与度和表现。
2. 评价学生的创作作品，包括创意、技巧和表现力等方面。
3. 听取学生的分享和反馈，了解他们对本节课的理解和收获。
教学反思：本节课通过引发学生对菠萝的兴趣，激发了他们的创作欲望。
2024年幼儿园中班美术教案《菠萝》
2024年幼儿园中班美术教案《菠萝》前言本教案旨在通过教学活动引导中班幼儿认识和绘制“菠萝”的形象，培养他们的审美意识和创造力，提升他们的绘画技能和表现能力。
教学目标1.能认识并描述“菠萝”的外貌特征。
2.能用简单的几何图形勾勒出“菠萝”的形状。
3.能运用不同颜色和线条表现“菠萝”的纹理和轮廓。
4.能自主绘制出具有个性的“菠萝”作品。
教学准备1.素描纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
2.展示“菠萝”图片或真实“菠萝”果实。
教学步骤第一步：引入1.展示“菠萝”图片或真实“菠萝”果实，引导幼儿讨论“菠萝”是什么水果，它有哪些特征。
第二步：示范1.在黑板或白板上示范用简单几何图形如圆形、长方形等勾勒出“菠萝”的轮廓。
2.给出不同颜色的彩色笔，示范如何用线条和颜色表现“菠萝”的纹理。
第三步：实践1.让幼儿使用素描纸和彩色笔自行绘制“菠萝”，引导他们根据示范进行作画。
2.鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和线条表现方式，发挥想象力。
第四步：展示和分享1.让幼儿展示他们自己绘制的“菠萝”作品，鼓励他们分享作品时所用颜色和创作过程。
2.夸奖每位幼儿的作品，让他们感受到成功和成就感。
教学延伸1.请幼儿用彩色纸剪切出“菠萝”的形状，制作成立体的“菠萝”手工作品。
2.给幼儿讲解“菠萝”的生长过程和种植方法，激发他们对大自然的好奇心。
结语通过本节美术教学，中班幼儿对“菠萝”这一水果会有更深入的认识，同时也能锻炼他们的艺术表现能力和创造力。
希望幼儿在未来的绘画过程中能够继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的作品。
幼儿美术：菠萝创意教案
幼儿美术：菠萝创意教案美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术活动，幼儿可以锻炼耐心、细致和创造力，培养审美能力和艺术素养。
而菠萝作为一种常见的水果，其形状独特，色彩鲜艳，很适合用来进行幼儿美术创作活动。
本篇文章将为大家介绍一份菠萝创意教案。
一、教学目标1.了解菠萝的基本形状和颜色，能够应用在创作活动中2.通过制作夏季主题的菠萝画，培养幼儿的艺术创造力和审美能力3.提高幼儿的配合能力和团队合作精神4.通过此次活动，让幼儿体验美术带来的快乐，增强自信心和创造力二、教学内容1.教育环节介绍菠萝的形状、颜色和营养价值，了解菠萝在夏季的应用场景，并体验菠萝的口感。
2.艺术环节利用不同的材料和颜色，创造出多样的菠萝画作品。
三、教学流程1.教育环节（1）让幼儿看一看鲜艳的菠萝，了解菠萝的基本形状和外观。
（2）介绍菠萝的营养价值和夏季的应用场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
（3）提供菠萝给幼儿尝吃，增加亲身体验的机会。
2.艺术环节（1）让幼儿用画笔在纸上画出菠萝的整体形状，可以先用铅笔画出简单的轮廓。
（2）为幼儿提供不同的颜料和材料，让他们自由发挥，创造出多样的菠萝画。
（3）鼓励幼儿与同伴分享彼此的艺术作品，增强团队合作精神。
四、教学方法1.亲身感受法让幼儿亲自品尝菠萝，增加了解菠萝的真实体验。
同时通过实际操作加深对菠萝的理解和印象。
2.启发式教学法引导幼儿从生活中发现菠萝，了解其特点和用途，从而引发幼儿的兴趣和好奇心，提高学习效果。
3.多元化教学法提供多种材料和颜色，让幼儿自由发挥，用不同的方式创造出多样的作品。
能够有效培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
五、教学评估教学评估是教学的重要环节，通过评估可以了解幼儿对所学内容的掌握情况和学习效果。
1.观察幼儿在绘画时的表现和操作，了解他们对基本形状和颜色的掌握情况。
2.观察幼儿是否能够积极参与团队合作，与同伴分享自己的作品。
3.收集幼儿完成的菠萝画作品，从中评估幼儿的艺术创造力和审美能力。
美味的菠萝
教学目标
知识目标：引导幼儿观察菠萝的外形特征，学会表现菠萝的特点。
能力目标：大胆用手进行绘画，锻炼手指的灵活性。
情感目标：拓宽孩子对绘画视野，肯定自己用手绘画的能力。
教学重难点
重点：认识桔黄色、黄色、浅黄色等；锻炼手指的灵活性
难点：用小手指点出菠萝的造型特征；手指沾颜料的多少，混色的控制。
教学准备
美味的菠萝
时间：1.5小时 课型：想象创作 学生年龄：4~5岁
教学分析
本次课针对4-5岁的幼儿，这个阶段的幼儿天真、活泼、爱动、有强烈的参 与意识和合作意识，有一定的动手绘制能力。
这节课可以让幼儿在探索和实践的过程中学习菠萝的不同表现形式，认识 菠萝的外形特征，在菠萝的基础进行联想创作，从而更进一步提高孩子的 想象创作能力。
引导讨论
用我们的手指来画一画！
教学过程
引导讨论
作品要求 1、教师简单示范手指画菠萝身体和叶子要领以及注意事项 （如弄在衣服上怎么办、那个手指可以用、手指蘸不同颜色的画法等） 2、引导讨论这么香的菠萝谁会想吃掉它呢？有什么办法？调皮的菠萝在干什么？
教学过程
绘画步骤
1、用手指点出菠萝的身体 2、用手指画出菠萝的叶子 3、用记号笔添加场景，使画面更丰富
作品分析
作品中表现了这么大的菠萝 怎么才能运回家呢？小朋友 让人骑着车车把大菠萝拉回 家。 偷熟睡的菠萝以及还有一个 人很懒直接拿了个吸管吸了 起来。画面生动有趣，通过 想象添加让画面更富于生机。
教学过程
作品分析
作品中小朋友画了俩个菠萝正在 进行拔河比赛，获得胜利的菠萝 露出了喜悦的表情，输了比赛的 菠萝伤心的哭了起来，旁边还有 为他们加油的小伙伴，获得胜利 的菠萝太开心了都没有发现旁边 有个人想要把它偷走。画面干净 整洁，却表现出了菠萝的不同情 绪的表情。
中班美术活动菠萝教案
中班美术活动——菠萝教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿观察菠萝的外形特征，了解菠萝的组成部分，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 物质准备：菠萝图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师出示菠萝图片，引导幼儿观察菠萝的外形特征，让幼儿说一说菠萝的组成部分。
2. 讲解：教师讲解手工制作菠萝的步骤和方法。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手制作菠萝作品。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，让大家欣赏、评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将制作菠萝的方法告诉家长，鼓励家长在家与孩子一起制作。
五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学方法，提高教学效果。
六、教学内容：1. 认识菠萝：通过观察图片，了解菠萝的外观特征，如颜色、形状、纹理等。
2. 观察菠萝的剖面：了解菠萝的剖面结构，包括果肉、果眼等。
3. 了解菠萝的产地和季节：知道菠萝主要产自热带地区，一般在夏季成熟。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示菠萝图片和实物，引导幼儿观察、描述。
2. 问题引导法：教师通过提问，激发幼儿的思考和讨论。
3. 动手操作法：幼儿在教师的指导下，进行手工制作和绘画。
八、教学步骤：1. 观察菠萝：教师展示菠萝图片和实物，引导幼儿观察菠萝的外观特征。
2. 讲解剖面结构：教师讲解菠萝的剖面结构，让幼儿了解果肉、果眼等。
3. 制作菠萝剖面画：幼儿在教师的指导下，用彩笔和画纸绘制菠萝剖面图。
4. 创作手工菠萝：教师分发材料，指导幼儿制作手工菠萝。
美味的菠萝儿童画教案中班
美味的菠萝儿童画教案中班教案标题：美味的菠萝儿童画教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解并认识菠萝这种水果。
2. 引导学生学习使用基本绘画技巧，创作一幅具有菠萝主题的儿童画。
3. 培养学生的观察能力、创造力和想象力。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 黑板/白板和粉笔/白板笔。
4. 学生的绘画作品展示空间。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示菠萝的图片或实物，引起学生的兴趣，鼓励他们描述菠萝的外观特点和颜色。
2. 与学生分享一些与菠萝相关的知识，例如菠萝的产地、种植过程等。
知识讲解：1. 使用黑板/白板，绘制一个简单的菠萝形状，并解释其基本结构和特点。
2. 向学生展示一些儿童画中常见的基本绘画技巧，如画直线、画曲线等。
示范绘画：1. 在黑板/白板上示范如何使用基本绘画技巧来画一个菠萝。
2. 引导学生观察示范，并解释每个步骤的细节和技巧。
实践练习：1. 将彩色纸分发给学生，并要求他们使用所学的绘画技巧来创作一幅菠萝主题的儿童画。
2. 鼓励学生发挥想象力，可以在菠萝周围添加其他元素，如太阳、蓝天等。
3. 在学生绘画的过程中，教师可以逐个巡视并提供指导和帮助。
展示和评价：1. 学生完成绘画后，将作品收集起来并在教室内展示。
2. 教师可以组织学生进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
延伸活动：1. 鼓励学生将自己的绘画作品带回家与家人分享，并与家人一起品尝菠萝。
2. 继续进行与菠萝相关的活动，如制作菠萝饼干、菠萝冰淇淋等。
教案评价：这个教案旨在通过绘画活动帮助中班学生了解和认识菠萝这种水果，并培养他们的观察能力、创造力和想象力。
教案结构合理，步骤清晰，既有知识讲解，又有示范和实践练习，能够有效引导学生参与学习并进行创作。
此外，延伸活动的设置也能够加深学生对菠萝的认识和体验。
中班美术活动菠萝教案
一、活动名称：中班美术活动——菠萝教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识菠萝的外形特征，了解菠萝的生长环境和季节特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，能够用彩泥制作出菠萝的形状。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的美感。
三、活动准备：1. 实物准备：菠萝一个，菠萝图片若干。
2. 材料准备：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：展示菠萝实物，引导幼儿观察菠萝的外形特征，如颜色、形状、纹路等。
2. 讲解：介绍菠萝的生长环境和季节特点，让幼儿了解菠萝的生长过程。
3. 创作：分组进行彩泥制作，引导幼儿动手制作出菠萝的形状，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的菠萝，了解菠萝的生长环境，并拍摄照片记录。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“菠萝园”，让幼儿将自己的作品放入菠萝园中，营造一个生动有趣的学习氛围。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、想象力和动手操作能力的发展。
2. 搜集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美能力。
3. 听取幼儿在活动中的反馈，了解其在活动中的参与程度和学习兴趣。
七、教学反思：1. 活动设计是否符合幼儿的认知发展水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
2. 教学方法是否有利于幼儿的观察、想象和动手能力的培养。
3. 活动时间安排是否合理，是否能够保证幼儿有足够的时间进行创作。
八、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范操作，确保幼儿的安全。
2. 确保幼儿在创作过程中不会误食彩泥等材料。
3. 活动结束后，要及时清理活动现场，确保环境整洁。
九、家长沟通与合作：1. 活动前，向家长介绍活动的目的和内容，取得家长的支持和配合。
2. 活动后，将幼儿的作品带回家，鼓励家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
3. 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
菠萝创意图画教案
菠萝创意图画教案教案标题：菠萝创意图画教案教案目标：1. 学生能够了解菠萝的外观特征和生长环境。
2. 学生能够运用创意想象力，绘制出独特的菠萝图画。
3. 学生能够通过绘画表达自己的情感和观点。
教案步骤：引入活动：1. 展示一张菠萝的图片，向学生介绍菠萝的外观特征和生长环境。
2. 引导学生讨论他们对菠萝的印象和感受。
活动一：观察和描述菠萝1. 将一些新鲜的菠萝放在桌上，让学生观察并描述菠萝的外观特征，如形状、颜色、质地等。
2. 引导学生思考菠萝的生长环境，如热带地区、阳光充足等。
活动二：创意想象绘画1. 提醒学生他们可以运用创意想象力，创作出独特的菠萝图画。
2. 提供一些绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、纸张等，让学生自由选择并开始绘画。
3. 在绘画过程中，鼓励学生尝试不同的颜色和形式，表达自己对菠萝的感受和观点。
活动三：展示和分享1. 让每个学生展示他们的菠萝图画，并邀请他们分享自己的创作理念和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论他人的作品，提供积极的反馈和建议。
活动四：评价和总结1. 与学生一起回顾整个绘画过程，讨论他们在创作中遇到的挑战和收获。
2. 鼓励学生思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力。
3. 提供积极的评价和鼓励，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
教案扩展：1. 可以邀请学生在菠萝图画的基础上，设计创意菠萝手工制作，如折纸菠萝、剪纸菠萝等。
2. 可以组织学生参观当地的艺术画廊或美术馆，让他们更多地接触和欣赏艺术作品。
3. 可以通过学生的菠萝图画和手工制作，组织一个小型的艺术展览，让学生展示他们的创作成果。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，包括他们对菠萝的观察和描述、绘画技巧的运用、创意表达的能力等。
2. 评价学生的菠萝图画和分享内容，包括他们对菠萝特征和生长环境的准确表达、创意和想象力的运用等。
3. 与学生进行个别交流，了解他们对这个教案活动的反馈和体验，收集他们对艺术创作的兴趣和需求。
小班美术教案美味菠萝
小班美术教案美味菠萝第一篇：小班美术教案美味菠萝美味菠萝——小班美术活动授课教师：马娟活动科目：美术活动内容：美味菠萝活动目标：1.学习运用手部小肌肉对小纸张进行撕贴，培养手指动作的协调性。
2.学会与其他幼儿合作，对斯帖活动感兴趣。
活动准备：1.幼儿对菠萝的已有经验。
2.小纸张若干、菠萝（道具7个、实物1个）、音乐。
活动重难点：重点：运用手部肌肉对小纸张进行撕贴。
难点：给菠萝穿衣粘贴过程。
活动过程：一、开始部分出示菠萝，引出主题教师：小朋友们！今天我们班有这么多的老师妈妈来做客，小朋友们高不高兴？教师：今天老师还请来了几位水果宝宝来我们班做客，小朋友们想不想知道他们是谁啊？那让我们现在一起拍手，欢迎他们出来好不好？（教师带幼儿拍手，配合的老师拿出菠萝）教师：小朋友，水果宝宝们出来了，你们认识他们吗？知道它叫什么名字吗？（菠萝）我们班今天来了几个菠萝宝宝呢？（教师带幼儿一起数）教师：小朋友们看一看菠萝宝宝的头发是什么颜色的？它的身体又是什么颜色的呢？请小朋友们用自己的小手轻轻的摸一摸看看有什么感觉？用自己的小鼻子问一问它有什么味道？吃过菠萝的小朋友请说一说菠萝吃起来又是什么味道呢？教师总结：菠萝的头发是绿色的，身体是黄色的，浑身长满了刺，闻起来香香的，吃起来甜甜的。
二、基础部分1、设置情景，激发幼儿制作的动机。
教师：小朋友们！菠萝宝宝来了这么长的时间，有没有发现老师手中的菠萝宝宝和其他的菠萝宝宝有什么不一样的地方呢？教师：哦〃〃〃小朋友们观察的真仔细，那菠萝宝宝们没有穿衣服，我们该怎么呢？教师：小朋友们想出来帮宝宝穿衣服的好办法，那现在老师先帮菠萝宝宝穿衣服，请小朋友们认真地观察老师怎么帮菠萝宝宝穿衣服的。
2、教师讲解示范。
教师：我们先给菠萝宝宝做衣服，请小朋友们拿出你们的小手现在跟着老师一起学做衣服哦。
“一只小小鸟飞来吃小虫，你一口我一口，嗷！嗷！嗷！小鸟吃饱了。
”（用拇指和食指捏住纸，然后用力撕，将纸撕成碎片），好了老师把衣服做好了，现在老师要帮菠萝宝宝穿衣服（将碎纸粘在网格中，网格粘满）教师：老师帮菠萝宝宝穿好衣服了，小朋友们看一看，漂不漂亮？漂亮在哪里？教师总结：菠萝宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上面再穿衣服，所以很漂亮。
中班美术教案《菠萝》
中班美术教案《菠萝》一、教学目标•了解菠萝的特点和形态特征•学习绘制简易菠萝造型•发扬创造力，运用想象力展开菠萝创意绘画二、教学内容1. 菠萝的形态特征在教学前，可以通过图片或真实的菠萝向孩子们展示菠萝的外形和特点，引导孩子们观察菠萝的形态特征，如：皮上有很多离散的“鳞片”，每个“鳞片”中央有个凹点；菠萝的果实为长圆形。
2. 绘制菠萝造型在孩子们了解了菠萝的形态特征后，可以给予孩子们相关的画纸，让孩子们依照自己印象中的菠萝外观来绘制，同时，引导孩子们肢体动作，模拟菠萝的形态，以便更好地表现出菠萝的感觉。
3. 展开菠萝创意绘画在孩子们掌握了菠萝造型绘制的基础后，可以引导孩子们发扬创造力，运用自己的想象力，将菠萝变得更加有趣，例如：在菠萝上添加表情、在菠萝周围添加各种颜色等等。
三、教学步骤1.给孩子们展示图片或真实的菠萝，引导孩子们观察菠萝的形态特征。
2.制作菠萝画纸，让孩子们在画纸上尽量来绘制自己眼中的菠萝。
3.引导孩子们模仿菠萝的形态特征，以便更好地表现出菠萝的感觉。
4.自由发挥，让孩子们根据自己的想象来创造性地绘制菠萝，如在菠萝上添加表情、在菠萝周围添加各种颜色等等。
四、教学评估在教学过程中，可以通过以下方面评估孩子们的学习情况：1.观察孩子们对菠萝的观察和理解程度。
2.观察孩子们对菠萝的绘制技巧和造型的还原度。
3.观察孩子们对菠萝创意绘画的发挥情况，并给出合适的评价和指导。
五、教学反思在教学过程中，应该注重引导孩子们将观察与绘制相结合，同时注重培养孩子们的创造力和想象力。
在教学结束后，可以与孩子们一起欣赏彼此的作品，培养孩子们的灵感和审美能力。
同时，任何教学过程都是有缺陷的，我们要善于总结和反思，为了更好地提升教学质量。
小班美术教案美味菠萝
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识菠萝的外形特征，了解菠萝的颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美情感。
二、教学内容：1. 认识菠萝：让幼儿观察菠萝的图片，了解菠萝的外形特征，如叶子、果实等。
2. 了解菠萝的颜色和纹理：让幼儿观察菠萝的图片，注意菠萝的颜色和纹理特点。
3. 观察生活中的菠萝：让幼儿在生活中观察菠萝，了解菠萝的生长环境、季节等。
三、教学准备：1. 准备菠萝的图片、实物或模型。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备相关的故事、歌曲等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：通过展示菠萝的图片或实物，引发幼儿对菠萝的兴趣，引导幼儿观察菠萝的外形特征。
2. 讲解：讲解菠萝的相关知识，如生长环境、季节等，让幼儿了解菠萝的基本信息。
3. 示范：教师示范如何绘制菠萝，重点讲解菠萝的颜色和纹理的描绘方法。
4. 绘画环节：让幼儿动手绘制菠萝，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
2. 结合幼儿的作品，评价幼儿对菠萝的认识和表现能力。
3. 搜集幼儿在教学活动中的反馈信息，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学拓展：1. 菠萝知识小问答：通过提问方式，检验幼儿对菠萝知识的掌握，如菠萝的生长环境、季节等。
2. 菠萝的故事：讲述一个关于菠萝的故事，引导幼儿感受故事中的情感，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 菠萝歌曲：学唱一首关于菠萝的歌曲，让幼儿在音乐中感受菠萝的可爱和美味。
七、教学活动：1. 观察生活中的菠萝：带幼儿去超市、市场等地方观察真实的菠萝，了解菠萝的销售和食用情况。
2. 制作菠萝美食：邀请家长或专业人士示范如何制作菠萝美食，让幼儿了解菠萝的食用方法。
小班美术教案美味菠萝
小班美术教案——美味菠萝一、教学目标：1. 了解菠萝的外形特征和色彩，培养幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 学习用撕、贴、画等手法表现菠萝的美味可口。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识菠萝的外形和色彩。
2. 学习用撕纸、贴画和绘画等手法表现菠萝。
3. 通过创作，培养幼儿的审美能力和想象力。
三、教学准备：1. 准备一些菠萝的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备彩纸、画纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 准备剪刀（由教师操作），用于撕纸。
四、教学过程：1. 导入：展示菠萝的图片或实物，引导幼儿观察菠萝的外形和色彩，引导幼儿说一说菠萝的特点。
2. 讲解：简单讲解撕纸、贴画和绘画等手法的运用，示范创作过程。
3. 创作：引导幼儿动手操作，用撕纸、贴画和绘画等手法表现美味的菠萝。
4. 结束：教师收集幼儿的作品，进行评价和展示。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找一找生活中还有哪些水果可以用撕纸、贴画和绘画等手法表现，拍下照片或进行创作，下节课分享。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于菠萝的手工作品，下节课带来展示。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和想象力，评价他们的作品。
2. 鼓励幼儿在课堂上分享自己的创作思路和感受，了解他们的学习体验。
3. 综合评价幼儿对菠萝的认识和表现能力，以及对美术活动的兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作关于菠萝的作品。
2. 组织一次菠萝主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展多元化的艺术教育活动。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，如教学内容、教学方法、课堂组织等方面。
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，激发每个幼儿的潜能。
九、教学计划：1. 下一节美术课的主题：可爱的小动物2. 教学内容：学习用绘画和手工制作表现可爱的小动物。
《美味的菠萝》7岁至9岁创意手工美术画PPT课件
将菠萝切开它是什么形状的呢？有些什么样的花纹和色彩呢？你能说一说吗？
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。
课程导入
用小刀把菠萝皮削开，就会看到黄澄澄的果肉，你如果闻一闻，一股清香会沁人心脾，将菠萝切成一片片的，上面点缀了许多细小的条纹纹理。哇！菠萝真是又好吃又好看。
菠萝皮
课程引导
菠萝的颜色
它的表皮是黄绿色的，切开菠萝里面的果肉是黄澄澄的，散发着诱人的香味。
课程引导
菠萝的叶子
菠萝的叶子有大有小，叶片上面还有着许多长短不一的纹理。
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。
美味的菠萝
菠萝
CONTENTS
一、教学目标
10-12岁
针管笔、水彩
1、表现出菠萝的造型。 2、运用水彩表现出菠萝的色彩。
三、教具准备：
二、教学重难点
课前引导
01
第一部分
课程引导
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 小朋友猜猜这是什么呢？
猜谜语 （打一水果)
课程引导
它就是菠萝，你猜对了吗？
课程引导
欣赏菠萝的素材，我们一起来了解一下它的外形特点吧！
课程引导
菠萝是圆柱形的，大小跟香瓜一样，菠萝的外表较独特。
菠萝的造型
课程引导
菠萝的局部
叶子尖尖的，呈齿状 而且非常茂盛
菠萝头
肉质呈黄色的，软软的
菠萝肉
缝隙间呈绿色，表面上是呈黄色的 成鳞状块状的皮表面上有尖尖的刺非常坚硬
菠萝创意绘画课程设计
菠萝创意绘画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解菠萝的形态特征，掌握绘画菠萝的基本技巧。
2. 学生能够运用不同的绘画材料，创作出富有创意的菠萝绘画作品。
3. 学生能够了解并描述菠萝的生长环境、营养价值及其与人类生活的关系。
技能目标：1. 学生能够运用线条、形状、色彩等绘画元素，表现菠萝的立体感和质感。
2. 学生能够运用创意思维，将菠萝与其他元素结合，设计出独特的绘画作品。
3. 学生能够通过观察、实践和反思，提高绘画表现力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对绘画的兴趣和热爱，提高审美素养。
2. 学生能够尊重和欣赏他人的创作，培养合作与分享的良好品质。
3. 学生能够认识到大自然中生物的多样性和美好，增强环保意识和热爱生活的态度。
本课程针对小学三年级学生，结合学生好奇心强、动手能力强、想象力丰富的特点，设计具有趣味性和创意性的菠萝绘画课程。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使学生在掌握绘画技巧的同时，提高审美素养和情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 菠萝的基本知识：介绍菠萝的形态特征、生长环境、营养价值等，结合课本第二章《生活中的植物》相关内容，让学生了解菠萝在日常生活中的重要性。
2. 绘画技巧与方法：讲解绘画菠萝的基本技巧，如线条、形状、色彩运用，以及光影处理。
结合课本第四章《色彩的奇妙世界》相关内容，让学生掌握绘画表现手法。
3. 创意绘画实践：引导学生运用所学绘画技巧，进行创意菠萝绘画。
结合课本第六章《创意绘画》相关内容，激发学生的创意思维，培养创新能力。
4. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
结合课本第七章《学会评价》相关内容，培养学生审美鉴赏能力和评价能力。
教学内容安排和进度：第一课时：菠萝的基本知识，导入新课，激发兴趣；第二课时：绘画技巧与方法，学习并实践绘画菠萝；第三课时：创意绘画实践，发挥创意，完成作品；第四课时：作品展示与评价，交流分享，提高审美。
创意美术水果菠萝教案
创意美术水果菠萝教案教案标题：创意美术水果菠萝教案教学目标：1. 能够通过创意美术活动，培养学生的观察能力和创造力。
2. 了解水果中的菠萝形态特点，并能在创作中体现。
3. 学会运用各种绘画材料和工具，传达菠萝形态的色彩、纹理和形状。
4. 提高学生对水果艺术的欣赏和鉴赏能力。
教学准备：1. 水果菠萝样本或图片。
2. 绘画纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔和油画颜料等绘画材料。
3. 画笔、调色板、水容器等绘画工具。
4. PPT或实物图片展示。
教学过程：1. 引入（10分钟）- 展示水果菠萝样本或图片，激发学生对菠萝的认知和兴趣。
- 向学生介绍本节课的主题和目标。
2. 分析与讨论（15分钟）- 引导学生观察菠萝的外观、颜色、纹理和形状特点。
- 提出问题，让学生讨论菠萝的形态特点，例如：菠萝的纹理是怎样的？菠萝的颜色有哪些变化？菠萝的形状是什么样的？- 引导学生思考通过绘画如何表达菠萝的形态特点。
3. 创作实践（30分钟）- 要求学生以绘画纸为基础，运用铅笔勾勒出菠萝的形状。
- 学生使用彩色铅笔或油画颜料，根据菠萝的颜色和纹理特点，填充颜色和细节。
- 提供绘画技巧的指导，如阴影处理、层次感绘制等。
4. 展示与分享（10分钟）- 邀请学生一一展示自己的创作，并进行学生间的互相欣赏和交流。
- 引导学生讨论彼此创作的不同之处，以及对于艺术创作的感受和体会。
5. 总结与展望（5分钟）- 总结本节课学到的知识和技能。
- 提出对下节课学习的展望，如绘制其他水果的创意艺术作品。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更多的创意绘画实践，尝试绘制其他水果的形象。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，提升他们的艺术鉴赏能力。
3. 结合食物和艺术的主题，进行一次创意美术展览，展示学生的作品给其他年级或家长。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
中班菠萝创意美术教案及反思
中班菠萝创意美术教案及反思教案标题：中班菠萝创意美术教案及反思教案目标：1. 培养中班学生对菠萝的认知和兴趣。
2. 提高学生的创意思维和美术表现能力。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：1. 菠萝图片或实物2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具3. 教学板书：菠萝的特点、形状、颜色等教学步骤：引入活动：1. 呈现菠萝的图片或实物，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么水果吗？它有什么特点？”2. 引导学生回答，然后教师板书相关内容，如“菠萝的特点、形状、颜色等”。
主体活动：1. 制作菠萝图案：a. 教师示范用彩色纸剪出菠萝的形状，然后让学生模仿剪出菠萝的形状。
b. 学生用彩色铅笔或彩色纸剪出菠萝的鳞片，并在菠萝的形状上粘贴。
c. 学生可以根据自己的想法，给菠萝添加眼睛、嘴巴等细节，发挥创意。
2. 色彩填充：a. 引导学生观察菠萝的颜色，然后用彩色铅笔或彩色纸填充菠萝的外表。
b. 鼓励学生尝试不同的颜色组合，创造出自己独特的菠萝图案。
3. 展示和分享：a. 学生完成后，教师组织学生展示自己的菠萝作品。
b. 学生可以向同学展示并分享自己的创意和设计思路。
反思：1. 教师观察学生的参与程度和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师提供个别指导，帮助学生克服困难和提高技能。
3. 教师引导学生回顾整个活动，询问他们对菠萝创意美术的感受和体会。
4. 教师总结活动中学生的优点和不足，并提出进一步改进的建议。
教案反思：本次教案设计以菠萝为主题，旨在培养学生的创意思维和美术表现能力。
通过观察、剪贴、填充等活动，学生能够更好地了解菠萝的特点，并发挥自己的想象力和创造力。
教师在教学过程中注重学生的参与和个别指导，使每个学生都能够有所收获。
在反思环节，教师及时给予学生肯定和鼓励，并引导学生思考和分享自己的体会。
通过这样的教学过程，学生的创意思维和美术表现能力得到了有效的培养和提高。
大班菠萝创意绘画教案及反思
大班菠萝创意绘画教案及反思教案标题：大班菠萝创意绘画教案及反思教案目标：1. 培养大班幼儿的创意思维和艺术表达能力。
2. 通过绘画活动，帮助幼儿认识和了解菠萝的形态特征。
3. 提供多样化的材料和工具，让幼儿能够发挥创意，自由绘制菠萝。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 水杯和水。
4. 抹布和纸巾。
5. 幼儿园绘画区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察菠萝的图片或实物，提问他们对菠萝的了解和认识。
- 激发幼儿对菠萝绘画的兴趣和想象力。
2. 示范与指导（10分钟）：- 指导幼儿使用画笔和颜料，根据自己的创意绘制菠萝的形状。
- 提醒幼儿注意菠萝的颜色和纹理，鼓励他们尝试不同的绘画技巧。
3. 自由绘画（15分钟）：- 分发纸张和颜料，让幼儿自由发挥创意绘制菠萝。
- 提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿尝试新的绘画方法和材料。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己的绘画作品，并分享他们对菠萝的理解和感受。
- 鼓励其他幼儿提出问题或表达对作品的赞赏和建议。
5. 教学反思：- 教师观察幼儿的参与程度和绘画表现，记录他们的进步和需要改进的方面。
- 反思教学过程中的有效方法和不足之处，为今后的教学提供改进和调整的建议。
教案反思：本次绘画教案旨在培养大班幼儿的创意思维和艺术表达能力。
通过观察菠萝的形态特征，幼儿可以在绘画中表达自己的想法和感受。
教师在教学过程中提供了必要的指导和材料，鼓励幼儿自由发挥创意。
通过展示和分享环节，幼儿有机会展示自己的作品并互相学习。
教师在教学反思中记录了幼儿的参与程度和绘画表现，以及教学过程中的有效方法和不足之处，为今后的教学提供了改进和调整的建议。
幼儿创意美术菠萝写生教案
幼儿创意美术菠萝写生教案教案标题：幼儿创意美术菠萝写生教案教学目标：1. 帮助幼儿了解菠萝的外观特征，并能够通过观察和描绘来表达自己的观察感受。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在创作中表达自己的独特观点和感受。
3. 提供艺术创作的机会，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
教学准备：1. 菠萝的实物或图片2. 纸张、彩色铅笔、彩色水笔、水彩颜料、画刷等绘画工具3. 艺术品或图片，用于展示和启发幼儿的创意教学步骤：引入活动：1. 展示一颗新鲜的菠萝或一张菠萝的图片，向幼儿介绍菠萝的外观特征，如形状、颜色、纹理等，并鼓励他们观察并描述菠萝的特点。
创意启发：2. 展示一些艺术品或图片，其中包含菠萝的形象，并引导幼儿观察和讨论这些作品中艺术家的创意和表达方式。
鼓励幼儿提出自己的想法和观点。
创作过程：3. 给每个幼儿提供一张白纸和绘画工具，让他们用铅笔先简单地勾勒出菠萝的形状。
4. 引导幼儿观察菠萝的纹理和颜色，鼓励他们用彩色铅笔或水笔细致地描绘出菠萝的外观特征。
5. 提供水彩颜料和画刷，鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，为菠萝创造独特的颜色和纹理效果。
6. 鼓励幼儿在绘画的过程中表达自己的感受和观点，可以询问他们为什么选择某种颜色或纹理。
展示与分享：7. 让每个幼儿完成作品后，鼓励他们向其他同学展示和分享自己的创作。
可以引导他们描述自己绘画时的思考和感受。
总结与评价：8. 对幼儿的作品进行评价和鼓励，可以提出一些具体的问题，引导幼儿思考自己的创意和表达方式。
9. 总结本节课的学习内容，强调幼儿在创作中表达自己的观点和感受的重要性。
拓展活动：10. 鼓励幼儿在家中或课余时间继续观察和绘画其他水果或蔬菜的写生作品，培养他们的观察力和艺术创作能力。
教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学步骤和内容。
同时，教师应提供充分的时间和空间，让幼儿自由发挥创意和想象力，鼓励他们勇于表达自己的观点和感受。
在教学过程中，教师还应注意给予幼儿积极的评价和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
中班创意画教案 菠萝
中班创意画教案菠萝教案标题：中班创意画教案-菠萝教学目标：1. 培养学生对菠萝的认知和理解。
2. 提高学生的创意思维和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具。
3. 教学板、粉笔或白板笔。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察菠萝的外观特征，询问他们对菠萝的认知。
2. 展示菠萝的图片或实物，让学生仔细观察，并提醒他们注意菠萝的形状、颜色和纹理。
主体活动：1. 给每位学生发放彩色纸和绘画工具，让他们根据自己的想象和观察，绘制一颗菠萝。
2. 引导学生观察菠萝的纹理，提醒他们在绘制菠萝时注意画出菠萝的鳞片状纹理。
3. 鼓励学生使用不同的颜色和形状来创造自己独特的菠萝形象。
4. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的创意画作。
总结活动：1. 让每位学生展示自己的创意画作，并鼓励他们分享创作过程中的想法和体验。
2. 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
教学延伸：1. 鼓励学生在绘制菠萝的同时，了解菠萝的营养价值和种植过程。
2. 组织学生参观菠萝园，让他们亲身体验和感受菠萝的生长过程。
3. 在绘制菠萝的基础上，引导学生创作菠萝相关的手工作品或故事。
评估方式：1. 观察学生在绘制菠萝过程中的专注度和绘画技巧。
2. 评估学生对菠萝外观特征的理解和表达能力。
3. 根据学生的创意和表现，给予积极的反馈和鼓励。
教学反思：本教案通过引导学生观察和绘制菠萝，旨在培养学生的创意思维和艺术表达能力。
通过观察菠萝的外观特征，学生不仅能够加深对菠萝的认知，还能够锻炼观察力和细致性。
在教学过程中，教师应注意引导学生发挥想象力和创造力，鼓励他们勇于表达和分享自己的创作。
同时，教师还可以通过延伸活动，让学生了解菠萝的营养价值和种植过程，进一步拓展学生的知识面。
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《美味的菠萝》创意美术课程教案
知识点： 五感趣味体验，漏印
课程名称：美味的菠萝
课程类别：造型
适学年龄：2-3 岁
教学时长：60 分钟
艺术目标：
1. 体验五感趣味性。
2. 多元化媒材的使用激发小朋友兴趣，感受艺术不同表现的魅力。
知识目标：
1. 通过真实的菠萝来增加小朋友的五感体验，引发小朋友的兴趣，引入主题。
2. 通过图片观察菠萝的形态特征、颜色及生长环境。
3. 品尝菠萝，了解菠萝的营养价值。
4. 设计菠萝的形状、动态，用漏印的方法来丰富菠萝的纹理和图案。
技能目标：
1. 漏印技巧的学习。
2. 颜色的搭配。
3.通过对菠萝的塑造，提高孩子们的观察能力和创造力。
成长目标：
丰富幼儿对菠萝相关知识的认知，鼓励幼儿积极体验活动中的乐趣，尝试运用多元化媒材的
使用激发小朋友兴趣，感受艺术不同表现的魅力。
情感目标：
1. 培养学生关注身边常见事物，发现总结细节特征的良好习惯；
教学重点：认识桔黄色、黄色、浅黄色等；锻炼压印的灵活性 教学难点：熟练掌握漏印绘制菠萝的技巧，混色的控制。
教具：PPT、真实的一颗菠萝、菠萝切片、水果盘、水果叉子
学具：8K 白色卡纸、丙烯颜料、画笔、海绵印章、KT 板菠萝洞洞（老师课前做好，人手一
个，漏印菠萝身上的花纹）、吹风机
教学引导
15mins
引发兴趣：（3mins）
开场引导——实物增加小朋友对菠萝的五感体验，引发小朋友兴趣，引入主题。
小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘箱，里面藏了一个宝贝！
1）有哪位小朋友比较勇敢的可以来摸一摸猜一猜是什么呢？
邀请小朋友互动，如果有小朋友不敢的老师可先尝试，并提醒是不咬人的，但要轻一些防止
受伤。
2）摸上去是什么而感觉呢？
身体上摸起来一颗一颗的。
给个提示：是一种水果，到底是什么呢？原来是菠萝啊！
观察发现，知识导入（10mins）
1、PPT 第 2-3 页，观察菠萝的形态特征。
1）刚刚还有小朋友没有摸过的，我们再一起摸一摸是什么感受？闻一闻是什么味道的呢？
摸起来一颗一颗的，硬硬的，闻起来香香的甜甜的。
2）菠萝长什么样子的啊？
身体圆圆的，包括菠萝皮、菠萝头和菠萝肉。
菠萝头好像长了头发一样；菠萝皮非常坚硬，
人们说就好像穿上一件盔甲！ 2、PPT 第 4 页，观察菠萝的颜色。
1）菠萝有什么颜色呢？ 成熟的菠萝是桔黄色，还没成熟的是绿色的。
有黄、浅黄、橙色、深黄色或者咖啡色；它的 叶片是绿色的，好像有点蓝色！ 3、PPT 第 5 页，了解菠萝的生长环境。
1）那你们知道菠萝是长在什么地方的吗？ 长在土壤里的，凤梨对土壤有较广泛适宜性，但不宜中性或碱性土、粘性或无结构的粉沙土， 要求 PH5-6。
4、PPT 第 6 页，观察切开的菠萝的纹理和特点。
1）菠萝切开了之后是什么样子的？ 有一条一条的竖条花纹，中间有个圆形的芯，整体像太阳一样，颜色是黄色的。
2）你们尝过菠萝的味道吗？ 老师课前准备小碟子和叉子，分享给小朋友，切记提前和家长沟通，防止有对菠萝过敏的。
5、PPT 第 7 页，了解菠萝的营养价值。
因为菠萝真的太美味了，所以人们就把它做成其他的食物哦！ 1）你吃过哪些用菠萝制成的食品呢？ 菠萝罐头、菠萝片、菠萝炒饭...... 凤梨营养丰富，其成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素 A、B1.B2.C、蛋白质分解酵素及 钙、磷、铁、有机酸类、尼克酸等，尤其以维生素 C 含量最高。
凤梨味甘、微酸，性微寒， 有清热解暑、生津止渴、利小便的功效，可用于伤暑、身热烦渴、腹中痞闷、消化不良、小 便不利、头昏眼花等症。
而且在果汁中，还含有一种跟胃液相类似的酵素，可以分解蛋白，
帮助消化。
美味的菠萝，这种水果不仅可以减肥，而且对身体健康有着不同的功效。
6、PPT 第 8 页，想象力：身体朝向。
小朋友们，你们去买菠萝的时候他们是怎么摆放的啊？你想要画哪一个呢？ 今天我们要学习一种特别的方法来画菠萝哦！你们是想画菠萝还是菠萝肉还是菠萝制品呢？ 他们是什么颜色呢？
创新创作 1.示范画引导
30-35mins
2.主题创作 探索想象，创意实践
老师事先准备 KT 菠萝洞洞，多准备几份，给想画菠萝皮的小朋友漏印。
本次步骤以范作为
例，老师在给小朋友范作示范时需要多做几个可能性。
（1）菠萝皮的绘制：准备 8K 白色卡纸，引导小朋友自己绘制出菠萝的身体，体型和颜色，
胖胖的，瘦瘦的，成熟的颜色，没长好的颜色都可以；
（2）菠萝头的绘制：选择绿色系或者黄色系的颜料，简单的线条画出菠萝头；
（3）菠萝肉的绘制：选择黄色系颜料，菠萝肉的造型的设计，整个或者是一小块，再用深
的黄色系的颜料绘制太阳形的菠萝肉花纹；
（4）菠萝皮花纹的绘制：准备好菠萝洞洞 KT 模板，压在菠萝皮上，用海绵印章压印，老
师注意引导，若果漏印的时候画面没有干，老师请准备吹风机吹干后再压印，防止破坏小朋
友的作品。
（5）细节补充：可对画面环境的想象补充，比如谁来吃菠萝了，可用手指点出。
总结分享
5-10mins
1. 作品分享
自我表达，分享作品
让学生展示自己的作品，说一说今天我们就来绘制美味的菠萝吧！你们是想画菠萝还是菠萝
肉还是菠萝制品或者是其他的呢？他们是什么颜色呢？鼓励和引导幼儿使用完整的语言进
行表达。
2. 教师总结
回顾总结，加深记忆
各位亲爱的家长您好！我是**老师。
本节课我们学习的是 2-3 岁平面课程，五感趣味体验，
漏印，课程主题是《美味的菠萝》，通过真实的菠萝来增加小朋友的五感体验，引发小朋友
的兴趣，引入主题。
通过图片观察菠萝的形态特征、颜色及生长环境。
尝菠萝，了解菠萝的
营养价值。
设计菠萝的形状、动态，用漏印的方法来丰富菠萝的纹理和图案。
创作部分让小
朋友创作部分使用到的媒材有 8K 白色卡纸、丙烯颜料、画笔、海绵印章、KT 板菠萝洞洞 （老师课前做好，人手一个，漏印菠萝身上的花纹）、吹风机，锻炼小朋友漏印的绘制及颜 色的搭配，尝试运用多元化媒材的使用激发小朋友兴趣，感受艺术不同表现的魅力。
本节课 《美味的菠萝》就结束啦，接下来小朋友们可以和爸爸妈妈分享你们创作的菠萝是什么样子 的？有什么颜色呢？谁来品尝美味的菠萝啦？
。