(四上)品德与社会PPT课件《让爷爷奶奶高兴》 人教新课标 (22页)

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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
谢谢大家
再见
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
我家老人小档案
我的
出生于 年
月日
属相
做过的工作
现在做些什么
平常的娱乐活动
他（她）最自豪的一件事
他（她）最大的愿望
他（她）在生活上的特殊需求
夸夸家中的“老明星”
前人栽树，后人乘凉。老人们年轻的 时候，为家庭和社会作了很多贡献；现 在，他们还在尽自己所能地做事。他们 的付出给我们的美好生活打下了基础， 我们真要尊重和感谢他们呀！
爷爷奶奶，您放心， 我会像您对儿时的我那样， 帮您系鞋带，扣扣子，梳头发， 我会如您那般的耐心和温柔。
爷爷奶奶， 请紧紧地握住我的手， 我会陪着您，慢慢地， 就像当年一样， 您带着我一步一步地走。
行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
献上一张孝心卡 记下我的感动 写上我的祝福
我每次出门，奶奶 总是要一遍遍地叮 嘱。因为……
• 老人的心思我知道
我们去看爷爷奶奶 的时候，他们总是 做上一大桌菜。因 为……
理解老人的心思， 既容易也不容易。关 键在于我们是不是用 心去体会了。
夜深人静了，老人对着一大桌冰 凉的饭菜，对着早已没有节目的电 视机，此时此刻他会想些什么呢？ 可老人接到儿女孙子不回来吃饭的 电话时，还是说：“忙……忙……忙 好哇！”这是为什么呢？
• 爷爷奶奶的心事我知道
爷爷奶奶非常关心、疼爱我们。 我们的每一件事，他们都放在心里， 挂在嘴上；我们的愿望和想法，他 们很快就能猜到。那爷爷奶奶的心 思，我们是不是也能知道呢？
猜猜老人的心思
•老人的心思我知道
每次和爷爷奶奶分 手时，他们总是要 问我们什么时候再 来。因为……
•老人的心思我知道
说了这么多，听了这么 多，我们无时无刻不在感 受着爷爷奶奶无微不至的 关心和爱护。可是，在生 活中，面对它们的关爱， 我们有没有对他们不够耐 心，不够关心的时候呢？
• 假如我是老人
假如我是明明的 姥姥，这时会是 什么心情。
爷爷奶奶，别担心， 当您想不起来，接不上话时， 我会给您足够的时间， 耐心地倾听， 即使是您含糊不清的言语， 我也会用心感受。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。