我的爸爸小班教案
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园小班语言教材《我的爸爸》一课，主要内容是让幼儿通过观察和描述，认识自己的爸爸，并能够用简单的语言表达出来。
通过学习，让幼儿了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
3. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
难点：让幼儿观察并理解爸爸的工作和特点。
四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、爸爸的工作工具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的名字和工作。
2. 讲解：让幼儿观察爸爸的工作工具，了解爸爸的工作内容和特点。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述自己的爸爸，并将其描述画出来。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的爸爸。
六、板书设计1. 爸爸的名字和工作。
2. 幼儿描述爸爸的语言和画面。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作和特点，并用自己的语言描述出来。
答案：幼儿根据爸爸的回答，用自己的语言描述爸爸的工作和特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿能够认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点，并能够用简单的语言描述出来。
但在实践过程中，部分幼儿对爸爸的工作和特点了解不足，需要在家庭中加强亲子沟通。
拓展延伸：可以让幼儿继续观察爸爸的其他方面，如爸爸的兴趣爱好、性格特点等，并用自己的语言描述出来。
同时，可以组织亲子活动，让幼儿和爸爸一起参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 观察与描述：让幼儿观察爸爸的照片和工作工具，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的外貌和工作。
2. 亲子互动：通过让幼儿询问爸爸的工作和特点，促进亲子之间的沟通，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我的爸爸》。
通过描述爸爸的外貌、职业和爱好，让幼儿学会用简单的语言表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述自己爸爸的外貌、职业和爱好。
2. 培养幼儿的语言表达能力，增强他们对家庭的热爱。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述爸爸的外貌、职业和爱好。
重点：学会表达对家人的爱，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、PPT、故事卡片。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同职业的爸爸，引导幼儿观察并说出自己爸爸的职业。
2. 故事分享（10分钟）：讲述故事《我的爸爸》，引导幼儿关注爸爸的特点和爱好。
3. 实践活动（10分钟）：让幼儿拿出自己画的爸爸照片，用词语描述爸爸的外貌、职业和爱好。
4. 例题讲解（5分钟）：以一个爸爸为例，示范如何用词语描述。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，互相描述自己爸爸的特点，教师给予指导。
7. 表达环节（5分钟）：让幼儿用彩泥制作爸爸的形象，并分享给同伴。
六、板书设计1. 爸爸的职业：工人、医生、老师、警察等。
2. 爸爸的特点：高、矮、胖、瘦、眼睛大、鼻子高等。
3. 爸爸的爱好：踢足球、画画、唱歌、跳舞等。
七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你的爸爸，包括他的外貌、职业和爱好。
答案示例：我的爸爸很高，有一双大大的眼睛。
他是一名医生，每天都很忙碌。
爸爸喜欢踢足球，周末还会带我去公园玩。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用所学词语进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察力和想象力。
2. 是否注重培养幼儿的语言表达能力。
3. 是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
拓展延伸：1. 鼓励幼儿回家后，向家人表达爱意，如：“爸爸，我爱你！”2. 家长可以和幼儿一起完成一份关于爸爸的手工作品，如手工卡片、彩泥塑像等。
幼儿园小班谈话活动《我的爸爸》教案
一、教学目标1. 让幼儿了解爸爸的职业、外貌特征和兴趣爱好。
2. 培养幼儿大胆表达自己对新事物的看法。
3. 增进幼儿与爸爸之间的感情。
二、教学内容1. 爸爸的职业：教师可以准备各种职业的爸爸图片，如医生、教师、警察等，让幼儿辨认并说出自己爸爸的职业。
2. 爸爸的外貌特征：让幼儿观察爸爸的照片，说出爸爸的外貌特征，如高矮、胖瘦、眼睛、鼻子等。
3. 爸爸的兴趣爱好：让幼儿谈论爸爸的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、画画等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够大胆表达自己对新事物的看法。
2. 教学难点：让幼儿观察并描述爸爸的外貌特征和兴趣爱好。
四、教学准备1. 爸爸的职业图片。
2. 爸爸的照片。
3. 画笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种职业的爸爸图片，让幼儿辨认并说出自己爸爸的职业。
2. 基本部分：a. 教师展示爸爸的照片，让幼儿观察并描述爸爸的外貌特征。
b. 教师引导幼儿谈论爸爸的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、画画等。
c. 教师邀请幼儿分享自己对新事物的看法。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿用画笔和画纸描绘自己的爸爸。
b. 教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相评价。
4. 总结：教师总结本次活动的内容，强调幼儿要关心家人，尤其是爸爸。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅画作，表达对爸爸的爱。
六、教学策略1. 采用谈话法：教师以提问的方式引导幼儿谈论爸爸的职业、外貌特征和兴趣爱好。
2. 采用直观演示法：教师展示爸爸的职业图片和照片，让幼儿更直观地了解爸爸的特点。
3. 采用参与式教学法：教师参与幼儿的讨论，与幼儿共同分享对新事物的看法。
七、教学步骤1. 导入：教师展示各种职业的爸爸图片，让幼儿辨认并说出自己爸爸的职业。
2. 展示爸爸的照片：教师展示爸爸的照片，让幼儿观察并描述爸爸的外貌特征。
3. 谈论爸爸的兴趣爱好：教师引导幼儿谈论爸爸的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、画画等。
4. 分享新事物的看法：教师邀请幼儿分享自己对新事物的看法。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.通过听取教师讲述故事《我的爸爸》，让幼儿了解到父爱的伟大与重要性，懂得珍惜与感恩父爱。
2.提高幼儿的听力、语言表达及情感体验能力。
3.培养幼儿对家庭的归属感和对家庭成员的关爱意识。
二、教学内容1.故事简介一只小鸟的爸爸是一只大鸟，它自豪地告诉所有的小鸟，自己的爸爸可以在天上飞，可以捕捉更多的虫子，可以保护小鸟，是世界上最强大的爸爸。
小鸟的爸爸总是在外面忙碌，很少在家陪伴，但是，小鸟在爸爸生日那天，为他唱起了生日歌，爸爸却一动也不动，最后才发现，小鸟的爸爸已经离开了他们。
小鸟悲痛地哭泣，意识到父爱的珍贵与重要性。
2.教学过程第一步：导入教师可以先带领幼儿通过唱歌、鼓掌等方式活跃气氛，然后简单介绍一下今天要讲的故事。
第二步：故事讲述教师引导幼儿认真聆听，讲述故事《我的爸爸》。
语调要生动、抑扬顿挫、情感丰富，让幼儿体验故事情境，感同身受。
第三步：情感体验教师可以问一些问题，引导幼儿思考：•你们最喜欢自己的家人是谁？为什么？•你们有没有对家人说过感谢的话？•如果你们的爸爸妈妈不在身边，你们会想家吗？然后可以将问题出示在投影屏幕上，坐成一个小圈的方式让孩子表达自己的想法。
鼓励孩子们说出自己的想法和感受，教师可以略加引导，帮助幼儿更好地表达自己的情感。
第四步：课后活动•绘画活动：要求幼儿画出自己的家人，激发幼儿的想象和创造力。
•游戏活动：做家庭角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学会关心家人、帮助家人，增强亲子互动。
•读绘本：向幼儿介绍一些描写父爱、母爱的绘本，加深他们对家庭的认知和感受。
三、教学反思这节课在教学目标、教学内容和教学过程方面都有一定趣味性，但也存在一些问题。
1.故事讲解有待加强：教师故事讲述时语调生动，让孩子容易远离故事内涵，下一步可以引导孩子回忆故事情节，帮助孩子理解故事更深层的含义。
2.课后活动有待优化：在故事讲解后，教师安排重点让孩子们进行了绘画和角色扮演活动，更有针对性。
幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》含反思(精选9篇)
幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》含反思（精选9篇）幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》含反思篇1 活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的？哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？再想一想是谁用的？来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的'东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！”2、检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢？2、爸爸妈妈在做什么？3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈！我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《家的故事》，详细内容为《我的爸爸》。
通过描述爸爸的形象、特点以及与爸爸之间的互动，让幼儿用语言表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述爸爸的形象和特点。
2. 培养幼儿对爸爸的敬爱之情，学会表达对家人的爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：用恰当的语言描述爸爸的特点。
重点：让幼儿学会表达对爸爸的爱，培养家庭情感。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅全家福图片，引导幼儿观察并说出图片中的人物。
然后请幼儿谈谈自己的爸爸，如爸爸的长相、工作等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示挂图，讲述故事《我的爸爸》，引导幼儿关注爸爸的形象和特点。
同时，教师用录音机播放故事，让幼儿倾听并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸和彩笔画出自己心中的爸爸形象。
（2）教师分发卡片，让幼儿将卡片上的词语（如：高高的、瘦瘦的、戴眼镜等）贴在自己画的爸爸身上。
4. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并让幼儿用简单的语言描述自己的爸爸。
如：“我的爸爸很高，他戴眼镜，很瘦。
”六、板书设计1. 爸爸的形象和特点：高高的、瘦瘦的、戴眼镜等。
2. 表达对爸爸的爱：爸爸，我爱你！七、作业设计作业题目：画出你的爸爸，并用一句话描述他。
答案示例：我的爸爸很高，他戴眼镜，很瘦。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《我的爸爸》，让幼儿学会用语言描述爸爸的形象和特点，培养幼儿对家庭情感的认知。
课后，教师应关注幼儿对爸爸的描述是否准确，以及语言表达是否流畅。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与进来，共同关注幼儿的语言发展。
2. 主题活动：开展“我爱我家”主题活动，让幼儿用各种形式表达对家人的爱。
幼儿园小班主题教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班主题教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.让幼儿了解爸爸的职业、爱好和特点，增进对爸爸的了解和感情。
2.培养幼儿的表达能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解爸爸的特点和职业，增进对爸爸的感情。
2.教学难点：培养幼儿的表达能力和合作意识。
三、教学准备1.爸爸的照片、画像或PPT展示。
2.爸爸的职业道具（如：警察制服、医生的白大褂等）。
3.爸爸的爱好物品（如：篮球、钓鱼竿等）。
4.纸质花朵、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程1.主题导入（1）教师出示爸爸的照片或画像，引导幼儿观察并提问：你们认识这个人是吗？他是谁的爸爸？2.爸爸的职业介绍（1）教师邀请幼儿介绍自己爸爸的职业，并用道具展示爸爸的工作场景。
3.爸爸的爱好分享（1）教师邀请幼儿分享自己爸爸的爱好，并展示相应的物品。
4.制作礼物（1）教师分发手工制作材料，引导幼儿制作一份礼物送给爸爸。
（2）教师示范制作花朵，讲解制作步骤。
（3）幼儿在教师的指导下，完成花朵的制作。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿介绍爸爸的职业、爱好和特点，让他们更加了解爸爸，增进感情。
2.在手工制作环节，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
但部分幼儿在制作过程中，仍需要教师的指导和帮助。
4.教师在组织活动时，要注重引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的表现，确保活动的顺利进行。
重难点补充：1.教学重点：在介绍爸爸的职业时，引导幼儿用完整的句子表达，如“我爸爸是一名警察，他保护我们的安全。
”（1）教师：小朋友们，你们知道爸爸是做什么工作的吗？幼儿A：我爸爸是修车的。
教师：哦，那你能告诉我们一起，你爸爸每天是怎么工作的吗？幼儿A：我爸爸每天都很忙，他帮别人修车，让车车跑得更快。
（2）教师：对了，我们应该怎么说才能让大家都明白呢？幼儿B：我可以说，“我爸爸是一名修车师傅，他让坏掉的车变得好起来。
”教师：非常好，B小朋友用了完整的句子，大家都要向他学习哦。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案
一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到父爱的伟大和无私，增进与父亲的亲子关系。
2. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解爸爸的职业特点。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，发展语言素养。
二、教学内容1. 故事《我的爸爸》：讲述一个小朋友和他的爸爸之间的温馨故事，展现爸爸的辛勤付出和对孩子的关爱。
2. 爸爸的职业特点：让幼儿了解不同职业的爸爸，如医生、警察、教师等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事情节，了解爸爸的职业特点。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、爸爸职业卡片、绘画材料等。
2. 教学环境：舒适、温馨的教室环境，有利于幼儿放松心情。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的职业特点。
2. 主体活动：a) 播放故事课件，让幼儿跟随故事情节，感受父爱。
b) 分组讨论：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点，如医生、警察、教师等。
c) 讲述故事：请幼儿讲述故事内容，引导幼儿用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 延伸活动：a) 爸爸职业卡片游戏：让幼儿抽取爸爸职业卡片，介绍自己爸爸的职业特点。
b) 绘画活动：邀请幼儿绘画自己和爸爸的温馨画面，增进亲子关系。
c) 诗歌朗诵：学习一首关于父爱的诗歌，让幼儿表达对爸爸的爱。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿更加珍惜和爸爸相处的时光。
六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对父爱的认识和表达，评价他们对爸爸的感激之情。
2. 认知理解：评估幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们对爸爸职业特点的了解。
3. 语言技能：评价幼儿在讲述故事、交流讨论中的语言表达和倾听能力。
七、教学策略1. 故事引导：通过生动的故事情节，激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与活动。
2. 讨论互动：采用分组讨论的形式，让幼儿在交流中分享自己的观点，提高他们的表达能力。
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我家》的第三章《我的家人》，详细内容为《我的爸爸》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解自己的爸爸，学会表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业、爱好以及在外貌、性格等方面的特点。
2. 学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
3. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
重点：认识和了解爸爸的特点，学会用简单的语言描述爸爸。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的照片、PPT、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放歌曲《我的爸爸》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受爸爸的爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示爸爸的照片，让幼儿观察并描述爸爸的特点。
（2）引导幼儿用简单的语言表达对爸爸的爱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画一幅自己爸爸的画像。
（2）在教师的引导下，让幼儿用自己的话描述爸爸的特点。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享对爸爸的爱。
六、板书设计1. 爸爸的职业、爱好、外貌、性格等特点。
2. 学会用简单语言表达对爸爸的爱。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和爸爸的合影，并用一句话描述自己和爸爸的关系。
2. 答案示例：我和爸爸在一起玩耍，我很爱他。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达对爸爸的爱时，语言较为简单，需要教师在日常教学中多加引导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的爸爸”主题班会，让幼儿更加深入地了解爸爸。
（2）邀请爸爸们来幼儿园参加亲子活动，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿在家中多与爸爸交流，分享自己的喜怒哀乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的选择和运用。
3. 例题讲解中引导幼儿表达对爸爸的爱。
4. 作业设计中的题目和答案示例。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案实用5篇
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案实用5篇幼儿园小班语言《我的爸爸》教案 1活动准备：大图书、课件。
活动过程：一、引出主题师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。
今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
出示ppt:这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：2、爸爸有哪些本领？幼儿说一个，把书翻到那一页。
追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：看了这幅图，你又会有什么感觉呢？幼儿园小班语言《我的爸爸》教案 2教材分析：本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节，指导幼儿学*运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。
在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。
活动目标：1、了解家庭中的成员，感受家的温暖。
2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。
3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
活动准备：1、幼儿简单了解父母的工作。
2、幼儿自带全家福1张。
3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。
活动过程：1、播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。
提问：课件中都有谁？怎么能看出他们是幸福的一家人？小结：小朋友都有一个温暖的家。
小班主题教案《我的爸爸》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的职业和特点。
2. 培养幼儿对爸爸的尊重和感激之情。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 爸爸的职业和特点2. 爸爸与幼儿的关系3. 幼儿对爸爸的认识和感受三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的职业和特点。
2. 教学难点：培养幼儿对爸爸的尊重和感激之情。
四、教学准备：1. 爸爸的职业特点图片2. 爸爸与幼儿的合影3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料五、教学过程：1. 导入：教师展示爸爸的职业特点图片，让幼儿观察并说出自己爸爸的职业。
2. 主题分享：让幼儿分享自己与爸爸的合影，讲述爸爸的特点和与自己相处的趣事。
3. 观察与思考：让幼儿观察爸爸与幼儿的合影，思考爸爸在自己心中的形象。
4. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作一幅关于爸爸的画作，表达自己对爸爸的爱。
5. 分享与交流：让幼儿展示自己的作品，并分享对爸爸的认识和感受。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿尊重和感激爸爸的情感。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并与爸爸一起完成一项亲子活动。
8. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，总结教学效果和改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感受。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们是否能够通过绘画表达自己对爸爸的爱。
3. 关注幼儿在分享环节的表现，了解他们对爸爸的尊重和感激之情。
七、教学拓展：1. 开展“爸爸职业体验日”活动，让幼儿深入了解爸爸的职业特点。
2. 邀请爸爸们参与课堂教学，分享与孩子的趣事，增进亲子关系。
3. 组织爸爸与孩子共同参与的亲子活动，促进家庭和谐。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，引导他们积极参与活动。
2. 在创作环节，尊重幼儿的个人想法，鼓励他们大胆表达自己对爸爸的爱。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我的家人》，详细内容为《我的爸爸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的外貌特征、工作性质以及爸爸在日常生活中的关爱与陪伴。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述自己爸爸的外貌特征和工作性质。
2. 培养幼儿对家人的关爱之情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述爸爸的外貌特征和工作性质。
教学重点：培养幼儿对家人的关爱之情，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 爸爸的职业服装、道具等。
2. 家庭照片。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 教学课件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位爸爸来到课堂，身穿职业服装，让幼儿观察并猜测爸爸的职业。
（2）请幼儿分享自己爸爸的职业，引导幼儿用简单的语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示课件，让幼儿观察并描述爸爸的外貌特征（如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等）。
（2）引导幼儿用“我的爸爸有……，他的工作是……”的句式进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿拿出家庭照片，与同伴分享自己爸爸的外貌特征和工作性质。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子进行描述。
4. 创作环节（10分钟）（1）请幼儿用画纸、画笔或彩泥创作自己爸爸的形象。
（2）鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享爸爸的特点。
（1）让幼儿说说自己爸爸的优点，引导幼儿懂得感恩。
六、板书设计我的爸爸外貌特征：头发、眼睛、鼻子、嘴巴等工作性质：医生、警察、教师、工程师等七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸答案：请幼儿用绘画或文字形式描述自己爸爸的外貌特征和工作性质。
2. 家园联系作业：请家长协助幼儿完成作业，并在作业完成后与幼儿进行交流，了解他们在课堂上的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节等，让幼儿对爸爸有了更深入的了解，达到了教学目标。
小班主题教案《我的爸爸》含反思
一、主题背景小班幼儿开始关注自己的家人，尤其是爸爸。
他们对爸爸的形象、职业、爱好等方面产生了浓厚的兴趣。
为了让幼儿更好地了解爸爸，增进亲子关系，我们设计了本主题《我的爸爸》。
二、教学目标1. 了解爸爸的外貌特征、职业和兴趣爱好。
2. 培养幼儿与爸爸的亲子关系，增进感情。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学内容1. 爸爸的外貌特征：让幼儿观察爸爸的照片，描述爸爸的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子等。
2. 爸爸的职业：让幼儿了解爸爸的职业，讨论爸爸在工作中遇到的有趣事情。
3. 爸爸的兴趣爱好：让幼儿观察爸爸的日常活动，了解爸爸的兴趣爱好，如钓鱼、健身、看书等。
4. 亲子活动：邀请爸爸们参与课堂，与幼儿一起进行亲子游戏、制作手工等。
5. 爸爸的付出：让幼儿了解爸爸在生活中对自己的关爱和付出，如接送上学、做饭、陪玩等。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察爸爸的照片，描述爸爸的外貌特征。
2. 讨论法：让幼儿分组讨论爸爸的职业和兴趣爱好。
3. 实践法：邀请爸爸们参与课堂，与幼儿一起进行亲子活动。
4. 情感体验法：让幼儿通过体验爸爸的付出，感受亲子之间的感情。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和了解。
2. 收集幼儿制作的亲子手工，评价他们的动手能力和创造力。
3. 家长反馈：了解家长对本次活动的看法和建议，以便更好地改进教学方法。
反思：在本次教学中，我发现幼儿们对爸爸的职业和兴趣爱好非常感兴趣。
他们在讨论环节积极参与，纷纷分享自己爸爸的工作和爱好。
亲子活动的开展也让幼儿们感受到了爸爸的关爱和陪伴。
在让幼儿描述爸爸的外貌特征时，部分幼儿表现出了一定的困难。
这说明他们在观察和表达能力上还需加强。
未来，我可以适当增加这类训练，提高幼儿的观察力和表达能力。
活动中爸爸们的参与度较高，但也有一部分爸爸因工作等原因无法参加。
为了更好地增进亲子关系，我可以在今后的教学中尝试邀请爸爸们提前录制短视频，分享自己的职业和兴趣爱好，让幼儿在课堂上看完后进行讨论。
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》教案内容一、教学内容本课教案选自幼儿园小班语言领域，以《我的爸爸》为主题，通过绘本阅读的形式，让幼儿了解爸爸的职业特点，感受父子（女）之间的亲情，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
教材为幼儿园小班语言活动教材。
二、教学目标1. 让幼儿能听懂并讲述故事内容，了解爸爸的职业特点。
2. 培养幼儿用恰当的词语描述自己的爸爸，提高幼儿的语言表达能力。
3. 引导幼儿体验故事中父子（女）之间的亲情，培养幼儿热爱家人、关心家人的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并讲述故事内容，用恰当的词语描述自己的爸爸。
难点：让幼儿在讲述故事时，能够注意到爸爸的职业特点，以及父子（女）之间的亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘本《我的爸爸》、爸爸职业图片、亲子互动游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示爸爸职业图片，让幼儿观察并说出爸爸的职业特点。
如：爸爸是医生，穿着白大褂，救死扶伤；爸爸是警察，穿着警服，维护社会秩序等。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《我的爸爸》，让幼儿了解故事内容，感受父子（女）之间的亲情。
在阅读过程中，教师引导幼儿关注爸爸的职业特点，如故事中的爸爸是工程师，建造高楼大厦等。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿上台讲述自己爸爸的职业特点，其他幼儿倾听并给予掌声。
通过练习，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
4. 亲子互动游戏（5分钟）教师组织亲子互动游戏，让幼儿与爸爸一起参与。
如：爸爸扮演大猩猩，幼儿扮演小猴子，一起模仿动物乐园里的场景。
通过游戏，让幼儿体验父子（女）之间的亲情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己对本课的收获，然后布置作业：请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸职业的画作，并写上自己对爸爸的祝福。
六、板书设计板书内容：我的爸爸1. 爸爸的职业特点2. 父子（女）之间的亲情七、作业设计1. 请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸职业的画作，并写上自己对爸爸的祝福。
幼儿园小班优质语言优质教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言优质教案《我爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《亲亲我家人》，详细内容为《我爸爸》。
通过讲述小朋友与爸爸之间温馨、有趣生活故事，让幼儿用语言表达对爸爸爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单语言描述自己爸爸，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对家人感情，学会关爱和尊重家人。
3. 培养幼儿观察能力，学会观察和发现生活中美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整句子描述爸爸特点和喜好。
2. 教学重点：培养幼儿对爸爸敬爱之情，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《我爸爸》、爸爸照片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示爸爸们与幼儿一起玩耍图片，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿分享自己和爸爸趣事，激发他们对爸爸喜爱。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《我爸爸》，引导幼儿关注故事中爸爸形象和特点。
针对故事内容提问，让幼儿用语言描述爸爸特点和喜好。
3. 例题讲解（5分钟）出示爸爸照片，让幼儿用完整句子描述爸爸外貌、职业等。
引导幼儿观察爸爸照片，学会从不同角度描述爸爸。
4. 随堂练习（5分钟）分组活动：每组发一张爸爸照片，让幼儿用语言描述照片中爸爸。
教师巡回指导，纠正幼儿句子表达，帮助他们提高语言表达能力。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将描述爸爸作品贴在黑板上，进行展示。
邀请其他幼儿对展示作品进行评价，鼓励他们互相学习和进步。
六、板书设计1. 故事《我爸爸》2. 爸爸特点、喜好等关键词汇七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩泥，为爸爸制作一张生日贺卡。
2. 答案：要求贺卡上有爸爸名字、祝福语和幼儿签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事和实践活动，让幼儿学会用语言描述爸爸，提高他们表达能力。
但在引导幼儿观察和描述爸爸特点时，部分幼儿存在表达困难，需要教师个别辅导。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《亲爱的家人》，具体内容为《我的爸爸》。
通过讲述小朋友的爸爸在日常生活中的点滴事情，让幼儿感受父爱的伟大，培养幼儿对家庭、家人的情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解爸爸的外貌特征、兴趣爱好和职业特点，知道爸爸对自己和家庭的爱。
2. 技能目标：培养幼儿运用语言描述自己爸爸的能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：让幼儿感受父爱的伟大，培养幼儿对爸爸的敬爱和感激之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子描述爸爸的特点。
2. 教学重点：让幼儿学会表达对爸爸的爱和感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的爸爸图片，让幼儿观察并说出自己爸爸的职业，引入课题。
2. 讲解：播放录音，讲述《我的爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的外貌、兴趣爱好和职业特点。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中爸爸的形象，引导幼儿用完整的句子描述自己爸爸的特点。
4. 实践：让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己爸爸的形象，锻炼幼儿动手操作能力。
5. 表达：引导幼儿用语言表达对爸爸的爱和感激之情，鼓励幼儿大胆地说出来。
7. 随堂练习：让幼儿分成小组，互相介绍自己的爸爸，分享彼此的画作。
六、板书设计1. 爸爸的外貌特点：高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 爸爸的兴趣爱好：工作、运动、看书、旅游等。
3. 爸爸的职业特点：医生、教师、警察、工人等。
4. 爱的表达：我爱爸爸，爸爸辛苦了！七、作业设计1. 作业题目：画一画我的爸爸，并用一句话表达对爸爸的爱。
2. 答案示例：爸爸，您辛苦了！我爱您！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同完成一幅画作，增进亲子关系，培养幼儿对家庭的感情。
同时，鼓励家长多与幼儿交流，了解幼儿的想法，共同促进幼儿的成长。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案精选范例
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《亲爱的家人》，详细内容为《我的爸爸》。
通过描述爸爸的外貌、职业和兴趣爱好，让幼儿用简单的语言表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述爸爸的外貌、职业和兴趣爱好。
2. 培养幼儿对家人的关爱之情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体中的参与度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述爸爸的特点。
教学重点：培养幼儿对家人的关爱之情，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或图画。
2. 录音机、磁带或音响设备。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 小组活动道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示爸爸的照片，引导幼儿观察并说出照片中的人物是谁，让幼儿简单描述爸爸的外貌特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解教材中的例子，引导幼儿学习如何用语言描述爸爸的职业和兴趣爱好。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用简单的语言描述自己的爸爸，并进行小组讨论。
4. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员共同完成一个关于爸爸的绘画作品，并鼓励幼儿用语言描述作品中的爸爸。
教师邀请各小组代表展示自己的作品，让幼儿用语言描述作品中的爸爸，并对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 爸爸的外貌特点：高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 爸爸的职业：工程师、医生、教师等。
3. 爸爸的兴趣爱好：篮球、足球、画画、唱歌等。
七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸描述一下你的爸爸，包括外貌、职业和兴趣爱好。
2. 答案示例：我的爸爸很高，有一双大大的眼睛。
他是一名工程师，喜欢打篮球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家人分享课堂所学，向家人描述爸爸的特点。
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我的家人》，教材的章节为《我的爸爸》。
详细内容包括认识爸爸的职业、了解爸爸的外貌特征和兴趣爱好，以及学会表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业、外貌特征和兴趣爱好，增进对爸爸的了解。
2. 学会表达对爸爸的爱，培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对爸爸的爱，培养家庭观念和亲情意识。
2. 教学重点：了解爸爸的职业、外貌特征和兴趣爱好。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的照片、卡片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示爸爸的照片，引导幼儿观察并说出爸爸的职业、外貌特征。
（2）邀请几名幼儿分享自己爸爸的职业、外貌特征和兴趣爱好。
2. 例题讲解：（1）教师以卡片的形式展示爸爸的职业，让幼儿进行匹配。
（2）教师示范如何表达对爸爸的爱，如：“我爱我的爸爸，他是一名工程师。
”3. 随堂练习：（1）幼儿用画笔、彩泥等材料，描绘出自己爸爸的职业、外貌特征。
（2）幼儿模仿教师，表达对爸爸的爱。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜测作品中的爸爸职业。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《我的爸爸》2. 内容：（1）爸爸的职业：医生、工程师、教师、警察等。
（2）爸爸的外貌特征：高矮、胖瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（3）爸爸的兴趣爱好：运动、看书、旅游、玩游戏等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的爸爸，注明他的职业、外貌特征。
（2）写一段话，表达对爸爸的爱。
2. 答案：（1）示例：我的爸爸是一名工程师，他高高的，瘦瘦的，眼睛很大，鼻子很挺。
（2）示例：我爱我的爸爸，他每天都很辛苦地工作，还陪我玩耍。
我想对爸爸说：“爸爸，您辛苦了，我爱您！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）通过本节课的教学，幼儿对爸爸的职业、外貌特征有了更深入的了解。
小班语言教案：我的爸爸
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解爸爸的职业、特征和爱好。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱爸爸、尊敬爸爸的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察、交流了解爸爸的职业、特征和爱好。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会用恰当的语言描述爸爸。
2. 引导幼儿体验关爱爸爸的情感。
四、教学准备：1. 物质准备：爸爸的图片、爸爸的职业卡片、爸爸的特征和爱好卡片。
2. 经验准备：幼儿已有观察和描述爸爸的经验。
五、教学过程：1. 导入部分：（1）活动热身：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引起幼儿对爸爸的兴趣。
（2）教师引导：提问幼儿对爸爸的了解，引导幼儿思考爸爸的职业、特征和爱好。
2. 基本部分：（1）观察爸爸的图片，让幼儿说一说爸爸的特征，如高矮、胖瘦、头发等。
（2）让幼儿分组讨论爸爸的职业，并用卡片表示爸爸的职业，如医生、警察、教师等。
（3）分享爸爸的爱好，让幼儿用卡片表示爸爸的爱好，如踢足球、看电影、画画等。
（4）教师引导幼儿用恰当的语言描述爸爸，如“我的爸爸是警察，他很高大，喜欢踢足球。
”3. 拓展部分：（1）让幼儿扮演小记者，采访其他小朋友的爸爸，了解他们的职业、特征和爱好。
（2）邀请幼儿分享采访结果，大家共同讨论。
4. 总结部分：让幼儿谈谈对爸爸的认识和感受，引导幼儿体验关爱爸爸的情感。
5. 作业：让幼儿回家后，用恰当的语言向家人介绍自己的爸爸，并记录下来。
六、教学策略：1. 采用观察、讨论、分享的方式，让幼儿了解爸爸的职业、特征和爱好。
2. 通过小组合作、角色扮演等互动形式，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
3. 运用情感引导，培养幼儿关爱爸爸的情感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和描述。
2. 关注幼儿在小组讨论、角色扮演中的表现，评估他们的交流能力和合作精神。
3. 搜集幼儿的作业，评价他们的观察、思考和表达能力。
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我的爸爸小班教案【篇一：绘本《我爸爸》教案】《我爸爸》绘本教学案例占霞飞活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：多媒体课件《我爸爸》一、导入（2）1、有爸爸去哪儿引出“爸爸”两个字。
教读爸爸。
2、我们每个人都有爸爸，那么你谁能跟大家说说，你的爸爸在你心里是什么样的吗？（3—4人）3、今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了我们哪些信息了呢？（说到作者，随机介绍）他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。
既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（想）瞧，他的爸爸来了！二、新授第一部分（10）1、他的爸爸是什么样的呀？生仔细观察：外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。
如果之前没说到睡衣，就在这里介绍：他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。
2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，安东尼却不这么想，他认为他的爸爸很酷！大家一起读一读！3、到底酷在哪儿呢？想知道吗？（想）一起来看！4、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。
它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。
你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？（爸爸）爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。
板书：勇敢5、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦？爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？（刘翔）刘翔是谁？。
刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒？可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！读安东尼的话。
板书：跳5、还有更酷的呢！（在晾衣绳上走钢丝）板书：走。
真厉害啊！这个姿势，你在哪里看到过？（马戏团）马戏团的演员都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？（没有）之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！谁能读得棒？6、怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒！7、继续讲故事。
说完运动会的时候，请学生说一说你的爸爸做过最厉害的一件事。
三、新授第二部分（8）1、可你们知道吗？爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他都变成什么了？2、真厉害啊！爸爸首先变成了猩猩。
这是一只什么样的猩猩？所以，可以说，爸爸像一样。
3、继续读故事，讲到像星星一样时候，请学生模仿句子自行发挥。
4、用同样的方法观察剩下4幅。
四、新授第三部分（10）1、真看不出来啊，安东尼的爸爸这么棒，会这么多的本领啊！可是，爸爸真的可以和那些动物一样，这么有本领吗？他真的能跳过月亮，真的能在晾衣绳上走钢丝，真的能变成各种各样的小动物吗？（不能）那么为什么安东尼要这么说呢？（因为安东尼爱他的爸爸）是啊，安东尼紧紧地抱着他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同样也紧紧地抱住小小的安东尼，就像拥有了世界上最珍贵的宝贝，父子俩紧紧相拥，用拥抱告诉对方，我深深的爱着你，你是我的一切。
小小的安东尼跟在坐的每位孩子一样，都是美丽的花朵，而爸爸就像那个拥有巨大威力的太阳，时时刻刻温暖着花朵，关爱着花朵，保护着花朵，这真是一对幸福得令人羡慕的父子啊！2、老师相信，每位孩子也都有这么一个保护神一样的爸爸，你能向所有的人自豪地介绍一下你的爸爸吗？3、出示树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
深化感情。
【篇二：我爸爸教案】中班早期阅读绘本《我爸爸》教学设计执教者：李杰一、设计理念在教学中发现中班的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。
因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。
《我爸爸》这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，贴近生活，非常适合幼儿阅读。
本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。
二、学习目标1．反复观察插图，培养幼儿细心观察图画的能力。
2．在阅读绘本的同时，挖掘幼儿丰富的想象力，培养幼儿模仿说话的能力。
3．学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
三、学习重点学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
四、学习难点在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养幼儿模仿说话的能力。
五、课前准备小朋友爸爸的照片ppt、绘本ppt六、学习流程课前交流：出示《爸爸们》ppt，请幼儿从ppt中找出自己的爸爸，说一说，照片中的爸爸正在干嘛？请个别幼儿介绍一下自己的爸爸，并肯定每个人的爸爸都很优秀。
从而引出本书的主题《我爸爸》，并介绍本书的作者安东尼.布朗。
（一）观察封面，设疑导入。
1．出示封面上爸爸的图片，光看外表，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样子的？2．看一下，作者是怎么说的呢？出示第一页——“这是我的爸爸，他真得很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。
（二）共读故事，随机设疑。
1．第一组图——教师导读（1）出示第一幅图：爸爸叉着腰，用手指着前面。
（你来做一做）爸爸在干什么呢？谁来学学大野狼怎么往外走的？咱们送个词来形容一下它——垂头丧气。
（2）出示第二幅图：你看到爸爸在干什么啊？“他可以从月亮上跳过去”。
（指导幼儿读出自豪的语气。
）（3）爸爸不但敢跟月亮比高低，他还敢干什么呢？快看看。
出示第三幅图：你看到我们伟大的爸爸在干什么啊？（4）下一幅图，你们看了一定会很惊讶，想不想看。
出示第四幅图：看一下图里的大力士，你们敢跟他比摔跤吗？但是爸爸敢。
“他敢跟大力士比摔跤”，指导学生读出惊讶、崇拜的语气。
（5）爸爸还敢干什么？谁来说一下？然后出示第四幅图。
小结：爸爸不怕坏蛋大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠军跑得还快，你们觉得我的爸爸怎么样啊？2．第二组图——看图说话（1）出示第一幅图：（指导幼儿仔细观察图画，发现爸爸一直穿着的黄色格子睡衣，以及温暖的笑容）桌子上那么多好吃的东西，有什么啊，说一说。
看着桌子旁边贪吃的爸爸，你感觉到了什么？（指导幼儿读出亲切的语气，强调我爸爸像??一样??）（2）出示第二幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？说一句话：我爸爸像??一样??（3）出示第三、四幅图：现在作者不告诉同学们他的爸爸是怎么样的了，你们自己看着图，像上面两幅图一样，咱们也来帮作者说说他的爸爸，好不好？用上：我爸爸像??一样??（小组讨论，代表发言。
）师小结：那你觉得现在的爸爸给你的感觉是什么啊？（引导幼儿说出温暖、亲切）3．第三组图——故事续编接下来，我的爸爸还怎么样呢？先不看书，咱们先来猜，你觉得爸爸还像什么？老师看一下谁是咱们班的故事大王，能把这个故事编下去。
（幼儿编故事）4．第四组图——深入体会下面还剩下几幅图，带着“棒”字往下看，爸爸还“棒”在哪里？（1）我爸爸是个伟大的舞蹈家。
（2）也是个了不起的歌唱家。
（3）他踢足球的技术一流。
（4）也常常逗得我哈哈大笑。
师小结：看了这些图，你觉得爸爸又怎么样呢？（三）品味细节，升华感情。
重新播放幻灯片，跟老师一起回顾故事，看有哪些新的发现。
课件出示：（四）拓展延伸，仿写创作。
读到这里，你想不想也对你的爸爸表达你对他的爱呢，如果是的话，那就拿起你的画笔，展开你的想象，也给你的爸爸画一画肖像，然后说一句最能表达你对爸爸爱的话，让爸爸看到和听到你对他的爱，好吗？资料：《我爸爸》这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去。
还会走高空绳索（不会掉下去）。
他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸真的很棒！我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。
我爸爸真的很棒！一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，有时候，也会做一些傻事。
我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他，而且你知道吗？他也爱我!（永远爱我。
）【篇三：幼儿园小班社会教案：父亲的节日】幼儿园小班社会教案：父亲的节日【设计意图】每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。
尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
【活动目标】1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【活动准备】1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。
观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
【活动过程】1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。