百校联盟2020届高三TOP300七月尖子生联考试题 语文 含答案

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百校联盟-20届七月尖子生联考语文答题卡

百校联盟-20届七月尖子生联考语文答题卡
三、语言文字运用 20.(5 分)
21.(6 分)
(2)
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 TOP300 七月尖子生联考 语文 第 1 页 共 2 页
110
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四、写作 22.题目:
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此区域禁止答题
600 200
800
400
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请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
9.(6 分)
非选择题(共 111 分) 一、现代文阅读 (二)实用类文本阅读
6.(6 分)
二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读
13.(10 分) (1)
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
(二)古代诗歌阅读 15.(6 分)
(三)名篇名句默写 16.(6 分) (1) (2) (3)
4.保持卡面清洁,不要装订,不要折叠,不要破损。
选择题(共 39 分)
填涂样例 正确填涂 错误填涂
1abcd 2abcd 3abcd 4abcd 5abcd
7abcd 10 a b c d 11 a b c d 12 a b a b c d 19 a b c d

2020届高三语文第二次全国百校大联考试卷与及答案

2020届高三语文第二次全国百校大联考试卷与及答案

2020届高三语文第二次全国百校大联考试卷与及答案摘要:百校大联考全国名校联盟2020届高三联考试卷(二)语文考生注意:1.本试卷分第1卷(阅读题)和第ⅱ卷(表达题)两部分。

其中第1卷第(11)题~第(12)题为选考题,其它题为必考题。

满分150分,考试时间150分钟。

2.答题前,考生务必将密封......百校大联考全国名校联盟2020届高三联考试卷(二)语文考生注意:1.本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

其中第1卷第(11)题~第(12)题为选考题,其它题为必考题。

满分150分,考试时间1 50分钟。

2.答题前,考生务必将密封线内项目填写清楚。

考生作答时,请将答案答在答题卡上。

必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。

3.做选考题时,考生须按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。

4.命题范围:高考范围。

第I卷(阅读题共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

文化现象是一种复杂的现象,除了按时间的推移而传承和发展外,还会表现为空间的转移,或者说表现为各民族文化的渗透。

一个民族的生存环境和性格特征,以及在自身发展中长期形成的传统的思维程式等,往往决定着这一民族文化的发展。

它的文化创造中所固有的自由意志和选择能力,也便被框定在民族特征的范围里,不能超越。

这样一种因素决定了各民族文化的进程,必须忠实地按它原有的轨迹前进。

只有确切地了解了人类全部发展过程所创造的文化,只有在荨重本民族文化性格的基础上对传统文化加以改造,才有可能建设适合于现代社会的精神文明。

文化的发展除承袭性和民族性以外,还有鲜明的时代特点。

文化发展适应新的时代呈蓬蓬勃勃态势的民族才是有希望的民族。

相反,当一个民族的文化机能失去其弹性时,那必然表现出衰落的征候,这种征侯发展到一定程度,文化便由衰落而至于灭亡,民族也随之而沉沦。

百校联盟(全国1卷)2019-2020学年高三上学期TOP300八月尖子生联考语文试题(原卷版)

百校联盟(全国1卷)2019-2020学年高三上学期TOP300八月尖子生联考语文试题(原卷版)

百校联盟(全国1卷)2020届高三TOP300八月尖子生联考语文试题注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

2.全部答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.本试卷满分150分,测试时间150分钟。

4.考试范围:高考全部内容。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

语言是我们表达、沟通和传承记忆的主要工具,也是体现民族特性的重要元素。

但是,人们经常会错误地使用某些词语,也会说出一些不合语法规范的句子,甚至生造出一些不伦不类的概念和表达。

因而,我们不厌其烦地制定一些语言规范,以此来维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。

不过,在心理学家史蒂芬·平克看来,语言的规范纯属多余。

那么,语言的规范真的毫无必要吗?事实可能并非如此。

平克虽然看到了语言发展和演化的内在规律,也注意到了语言规范对语言发展可能会造成一定的制约和阻碍,但他忽视了规范对于语言的重要性。

一方面,语言规范可以帮助人们确立基本的语言表达习惯、言语技巧和思维体系,维护语言的完整性、统一性和连贯性。

另一方面,语言是公共的,语言的发展取决于共同体的存在。

语言的规范其实是将作为生物学意义上的人与作为社会性存在的人黏合在了一起,使人成为理性意义上的存在者。

语言规范之所以必要,主要有三方面理由。

其一,语言在某种程度上会影响我们的思维和认知。

虽然每个人都是凭借其先天遗传的“语言本能”或“先天机制”来掌握语言,但这并不代表语言没有或者不需要应有的规范。

正如罗素指出的那样,语言具有两个相互关联的特性,一个是社会性,一个是它为思想提供共同的表达形式。

如果没有语言,我们就只能依靠感官知觉去获得有限的知识,但是语言却可以为我们提供更便利的方法去记忆、存储和推理,能够获取和创造更多知识。

混乱的语言极易导致混乱的思维,也会影响我们的认知,而语言规范则有助于提升思维的清晰性与严谨度,提高我们的认知水平。

2020届百师联盟高三年级期中联考-全国卷-语文试卷参考答案

2020届百师联盟高三年级期中联考-全国卷-语文试卷参考答案

百师联盟高三期中联考语文参考答案及评分意见1.C【解析】A项条件错误,从原文看,给人类社会发展带来强大新动能,促进创新式发展的,是“人工智能与经济社会的深度融合”。

B项偷换概念,原文说的是人工智能管理模式与固有社会伦理规范的冲突,本项说成了人工智能。

D项因果关系不当,错在“从而预警公共安全事件”,“从而”前后的内容在原文中是并列的,并非因果关系。

2.C【解析】论点错误,文章提到人工智能产业分三个层次时,论述的是人工智能可以带来新业态。

至于“创造新工具”,是人工智能的第二大作用,选项把两大作用混为一谈了。

3.D【解析】“彼此愈能在竞争中共赢”的推断没有可靠的依据。

原文只是说“应该”坚持共创、共享、共赢理念,共同创造知识,共同分享技术。

但这样做未必共赢,因为竞争有良性有恶性。

4.B【解析】错在“全部”,从原文看,是基本实现,并不是全部实现。

5.A【解析】错在“能增强献血者体质”,无中生有。

6.①我国已经建成体系完善、管理科学、保障有力、使用合理的血液管理工作格局,民众放心。

②民众道德素质提高,且以献血者为中心的各种服务,极大地提升了人们对无偿献血的好感度。

③有偿献血无法保证医疗用血的质量,民众对无偿献血则没有这种担心。

(每点2分)7.A【解析】“胖鱼刀”并无象征意义。

它仅是黄聪儿杀鱼杀日本人杀汉奸的工具。

8.①黄聪儿是杀鱼高手,运刀技艺炉火纯青。

②黄聪儿采用的是出其不意、攻其不备的策略。

③日本人得意忘形,不曾提防,且围桌而坐,利于黄聪儿下手。

(每点2分)9.①这句话表现了黄聪儿对刀功的自信,突出了其个性特征。

②这句话交代了黄聪儿来到董记鱼生馆的原因,暗示了故事发生的一个方面的背景。

同时也显示了人物知恩图报的品质。

③这句话是黄聪儿对董浩昌的质问,显示了主人公对汉奸的憎恨,推动了情节的发展。

(每点2分)10.B【解说】第二处,如果在“保安军”后断开,则李继迁扰的是保安军,虽勉强可通,但“奏获其母”就没有了主语;而如果在“保安军”前断开,李继迁扰的是西鄙,与骚扰边境的情况吻合,且后面的“奏获其母”也有了主语,由此排除A、C两项。

2025届百校联盟TOP300语文高三上期末监测模拟试题含解析

2025届百校联盟TOP300语文高三上期末监测模拟试题含解析

2025届百校联盟TOP300语文高三上期末监测模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

1.下列对有关名著的说明,不正确的两项是()A.诸葛亮死前,嘱咐姜维不要发丧,若司马懿来追,就将载有自己尸身的车子推至军前。

司马懿引兵前来,见到端坐车上的孔明,大惊失色,急令退兵。

B.王利发既有生意人的精明圆滑、劳动者的勤劳本分,同时也有对局势的不满。

在报童向他兜售报纸时,他借问报童“有不打仗的新闻没有”,发泄了这种不满。

C.单四嫂子和九斤老太都是生活在社会最底层的妇女。

作者“哀其不幸”,充满了同情;同时,作者也批判了她们的“不争”,即缺乏对封建礼教的反抗。

D.冯乐山趁高老太爷生日时向其提亲,将侄孙女许配给觉民。

觉民求救于觉新,但觉新劝他听从安排,觉民愤而指责其为“无抵抗主义”与“作揖主义”。

E.公证人以利害关系劝葛朗台和女儿讲和,因为如果葛朗台的妻子死了,欧也妮可以凭女儿的身份继承母亲遗产。

葛朗台害怕了,这才把女儿放出来。

2.阅读下面的文字,完成各题。

一直以来,学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词,常指责它们搬弄西方学术名词,话语呆板乏味,行文程式僵化,难以击中对象的要害。

其中问题的关键在于,以学术规范之名,忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。

概而言之,专业文学批评固然深刻、严谨,()。

因而,专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本,它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦,在纯粹的阐释中迷失批判性力量,从而流于一种无效的分析。

在自媒体时代,每个人都有可能成为信息的发布者,因而都可能是批评家。

这无疑有利于打破专业精英文学批评的壁垒,激活普通大众的话语热情,也打破专业话语对批评行业的垄断。

百校联盟-20届七月尖子生联考文数答案

百校联盟-20届七月尖子生联考文数答案

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浙江省2020届高三百校联考语文试题及答案

浙江省2020届高三百校联考语文试题及答案

2019~2020学年浙江省高三百校联考语文考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。

2.全部答案写答题卡上,答在试题卷上无效。

一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)A.在中美经贸磋.(cuō)商中,美方抛弃了一个大国应有的尊严和信用,罔.(wǎng)顾事实,反复无常,出尔反尔,严重威胁国际谈判的互信基础。

B.华为“鸿蒙”系统具有低延时性,其反映时间可以控制在五毫秒以内,甚至达到亚毫秒级别。

据悉,“鸿蒙”一词语源于《山海经》,意指天地不分之时的混.(hùn)沌元气。

C.曾经,海南马自达也算是中国汽车行业的中艰力量,在与马自达分道扬镳.(biāo)之后,海南马自达改名为“海马汽车”,失去了技术支持的海马汽车并没有马上一蹶不振。

D.第九号台风“利奇马”来势汹汹,从各家媒休刊载.(zài)的照片来看,不少汽车遭遇飞来横.(hèng)祸,它们或被刮下来的硬物砸中,或被积水淹没,车辆损伤比较严重。

阅读下面的文字,完成下面小题。

(5分)【甲】蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱、赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的;又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致....的表现。

他处理与廉颇的矛盾,是那样的谦让,似乎是在逃避,却正是他的高明之处。

对待不同的矛盾,采取不同的处理办法,从中我们能够清楚、全面地认识蔺相如这个人物。

在对三个事件的描述中,对话占了很大篇幅,形象地表现了人物的思想和性格。

【乙】如蔺相如劝缪贤“肉袒伏斧质请罪”(《廉颇蔺相如列传》),蔺相如建议赵王以璧易城,分析利害,提出对策,不由人不信服。

蔺相如在秦廷向秦王说的话,有时语气平和,谦恭有礼,方寸不乱....;有时直言斥责,有理有据;有时坚决表态,分析利害;有时怒不可遏,以死抗争。

【丙】词锋犀利,刚柔相济而又轻重恰当,充分表现出他热爱祖国、不畏强暴、有勇有智、能言善辫的外交家风尚..。

2020届百校联盟高三TOP300七月尖子生联考试题 语文

2020届百校联盟高三TOP300七月尖子生联考试题 语文

百校联盟2020届TOP300七月尖子生联考语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

2.全部答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.本试卷满分150分,测试时间150分钟。

4.考试范围:高考全部内容。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

科举制度是中国古代卓有成效的文官选拔制度,源于隋,成于唐,盛于宋,至清末1905年废除,共实行1300年。

其中,宋朝的科举制度被公认为严密、成熟、有效。

科举制度在唐代基本定型,但考生的出身、社会关系、名声等很重要,而且起决定性作用的往往是“行卷”和“公荐”。

白居易《赋得古原草送别》、张继《枫桥夜泊》和杜枚《阿房宫赋》等都作为“行卷”而知名。

他们也因此获得科名。

李白未曾参加科举,但他声名远扬,由玉真公主推荐,应诏入京,供奉翰林。

而宋朝科举的特点主要有:开放考试门户,几乎人人均可应举。

唐代规定,犯法令者、工商杂类及州县衙门小吏不得参加科举考试。

宋朝彻底取消出身和门第限制,士农工商杂类皆许应举入仕。

南宋时期,连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。

废除荐举残余,一切以程文为去留。

禁公荐,罢公卷,以成绩高低定去取,防止考场内外的徇私舞弊活动。

严格考试制度,锁院糊名誊录并行。

锁院制即指考试前将考官和工作人员召集到贡院里面、昼夜锁闭,与外界隔绝,直到放榜始得出来。

糊名制是指将所有考生的姓名都糊起来,今天叫“密封制度”,考官们看不到考生的身份信息。

誊录制,则是由工作人员把所有考生的答卷重新誊写、抄录一遍,经过对读官、誊录官和校勘官的三道程序,再送考官评阅。

考试内容多样,重能力见解及应用。

考生光凭死记硬背或吟诗作赋已难以取得科第,只有扩大知识面、具备独立见解、提出实用对策,才可能取胜。

扩大录取名额,取士之多空前绝后。

两宋享国320年,共开科118榜,取士人数超过11万,是唐五代登科总人数的10倍多。

百校联盟-20届七月尖子生联考文数答题卡

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百校联盟2020届TOP300七月尖子生联考
文科数学答题卡
姓名
准考证号条形码粘贴区(居中)
缺考违纪
注意事项
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目,在规定位置贴好条形码。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写,要求字体工整,笔迹清楚。

3.严格按照题号在相应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁,不要装订,不要折叠,不要破损。

一、选择题(每小题5分,共60分)
1a b c d 2a b c d 3a b c d 4a b c d
5a b c d
6a b c d
7a b c d
8a b c d
9a b c d
10a b c d
11a b c d
12a b c d
二、填空题(每小题5分,共20分)
13.14.
15. 16.
三、解答题(共70分;解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
17.(10分)
(Ⅰ)(4分) (Ⅱ)(6分)
18.(12分)
(Ⅰ)(4分)
(Ⅱ)(8分)
19.(12分)
(Ⅰ)(6分)
(Ⅱ)(6分)
20.(12分) (Ⅰ)(6分)
(Ⅱ)(6分)
21.(12分) (Ⅰ)(5分) (Ⅱ)(7分)
22.(12分)
(Ⅰ)(5分)
此区域禁止答题
(Ⅱ)(7分)。

2019-2020年百校联盟(全国I卷)高三TOP300七月尖子生联考语文试题

2019-2020年百校联盟(全国I卷)高三TOP300七月尖子生联考语文试题

绝密★启用前百校联盟(全国I卷)2019-2020年高三TOP300七月尖子生联考语文试题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、选择题阅读下面的文字,完成各题。

五四新文化运动是一场为追求____________________的真理而肇始的思想启蒙运动。

启蒙运动、文化的改造仍是为了国家、民族,为了改变中国政局,使中国富强起来。

五四时期知识分子相信思想与文化的变迁必须优先于社会、政治及经济的变迁,而思想本身的改变是____________________,其它变迁必以思想变迁为源泉。

我们看到的是,钱玄同对旧道德、旧文学进行猛烈攻击,是基于对腐败社会的痛恨和社会上沉滞不进之状态的“忧心如焚”。

在傅斯年写给鲁迅的信中表达自己在宝贵读书年华为寂寞的中国充当报晓雄鸡以唤醒暗夜,来打破沉睡国民。

关心国家民族命运的使命感和建造一个全新中国的共同信念,使五四时期阶级、阶层属性不同,世界观_______________的知识分子凝聚在一起,结成统一战线,协力搏击。

又如少年中国学会,是五四前夕出现的历时最久、会员最多、分布最广、影响最大、分化也最明显的一个社团。

(),同时还有一批后来鱼龙混杂的国家主义者。

他们____________________,酝酿发起组织少年中国学会的主要动因,就是期望自己联合同辈杀出一条道路,把古老腐朽、呻吟垂绝的被压迫、被剥削的国家改变为一个青春年少、独立富强的国家。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A.救亡图存追本溯源判若云泥披肝沥胆B.救亡图存木本水源千差万别披肝沥胆C.推亡固存木本水源判若云泥呕心沥血D.推亡固存追本溯源千差万别呕心沥血2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.在傅斯年写给鲁迅的信中就表达了自己在宝贵读书年华为寂寞的中国充当报晓雄鸡以唤醒暗夜,来打破沉睡国民的沉重心态。

2020届百校联盟新课标II卷高三质量检测语文试题(解析版)

2020届百校联盟新课标II卷高三质量检测语文试题(解析版)

2020届普通高中教育教学质量监测考试语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

2.全部答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.本试卷满分150分,测试时间150分钟。

4.考试范围:高考全部内容。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

在大数据基础上,深度学习和强化学习技术势如破竹,正引领着时下人工智能的热潮。

一方面,相比于二十世纪八十年代的浅层神经网络,深层神经网络不仅在图像、语音及自然语言处理等方面大放异彩,而且与人类大脑神经系统的多层结构更加相似;另一方面,强化学习通过与环境互动所获得的奖惩来调节系统权重结构,使主体在最大化期望奖励诱导下不断修订从状态到动作的映射策略,从而实现快速提升系统性能的目的。

前者受到认知神经科学的启发,后者则与心理学中经典的行为主义范式如出一辙。

更不必说,为了改进深度学习和强化学习技术而引入的注意力、长短时记忆等机制几乎是直接照搬了心理学术语,用心理学词汇和理论武装人工智能现已蔚然成风。

这并不奇怪,毕竟人工智能的核心目标就是研发愈加接近人类的高级的智能系统,而真正的智能也必然具有一定的心理活动。

在这种情况下,公众对人工智能的期望水涨船高,人工智能“友善论”或“威胁论”的论调层出不穷,文学和影视作品则及时将其呈现到人们的眼前,仿佛类人智能机器人明天就会到来一般。

与此同时,人工智能产品也迅速地向心理学领城渗透。

例如,基于面部表情的情绪识别系统,基于大数据分析技术的舆情分析或自杀预警系统,基于GIS的大规模人群跟踪调查系统,基于VR技术的心理健康干预系统,基于行为特征的测谎系统等等。

遗憾的是,琳琅满目的各色项目解决的只是心理学的应用问题,而对于心理学核心的理论问题却没有什么实质性的帮助。

实际上,当前人工智能领域中主流的深度学习和强化学习与人脑和心理差距甚远。

首先,从构成单位上看,人脑的神经网络与深度神经网络非常不同,深度神经网絡最小单元一般为同类的神经元,但人脑的神经元不仅类型众多,功能各异,而且神经元也不是最底层的加工单位;从网络结构上看,深度神经网络中大部分节点是等同的,但人脑不同的脑区甚至脑区内部,都可能存在很大的差别;从编码方式上看,人脑神经元虽然能够产生可表征为[0,1]的动作电位,却是通过动作电位的频率对信号进行编码的,而人工神经网络却不都是如此;从信息加工方向上看,深度神经网络最经典的训练方式为反向传播,但大脑中似乎不存在类似的反向传播机制。

百校联盟(全国1卷)2019-2020学年高三上学期TOP300八月尖子生联考语文试题(解析版)

百校联盟(全国1卷)2019-2020学年高三上学期TOP300八月尖子生联考语文试题(解析版)
【3题详解】
本题考查学生对文本内容的分析把握能力,此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。本题B项,无中生有,由“如果没有语言,我们就只能依靠感官知觉去获得有限的知识”可知,并非“不能获取或创造知识”,故本题选B项。
D项,随意夸大,由“我们不厌其烦地制定一些语言规范,以此来维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。”可知,制定语言规范可以维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。而不是只要遵守就“能够做到恰当、有效、正确、得体而自如地运用语言来表达”。
故本题选C项。
【2题详解】
本题考查学生对论证方法的分析把握能力,此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。本题C项,无中生有,由“混乱的语言极易导致混乱的思维,也会影响我们的认知,而语言规范则有助于提升思维的清晰性与严谨度,提高我们的认知水平”可知,语言影响“人的思维和认知”而并非“起决定性作用”,故本题选C项。
其三,语言是民族认同的堡垒,是文化传承的载体。就中国而言,由于不同方言的差异,在进行跨区域交流的过程中难免存在各种沟通障碍。因而,通过一种共同的语言来消除这些沟通和交流上的障碍就十分必要。作为民族文化的载体,语言是民族团结的重要基石,是维系民族文化血脉的基本条件,语言的规范不仅有助于民族之间的融合,更有利于社会整体的发展和进步。
总之,虽然语言总是处在不断发展和演化之中,但保持其相对稳定、纯洁和规范都十分必要。当然,我们在对语言进行必要规范的同时,也要积极推动语言的创新和发展。
(摘编自刘松青《语言规范缘何必要》)
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百校联盟2020届TOP300七月尖子生联考语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

2.全部答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.本试卷满分150分,测试时间150分钟。

4.考试范围:高考全部内容。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

科举制度是中国古代卓有成效的文官选拔制度,源于隋,成于唐,盛于宋,至清末1905年废除,共实行1300年。

其中,宋朝的科举制度被公认为严密、成熟、有效。

科举制度在唐代基本定型,但考生的出身、社会关系、名声等很重要,而且起决定性作用的往往是“行卷”和“公荐”。

白居易《赋得古原草送别》、张继《枫桥夜泊》和杜枚《阿房宫赋》等都作为“行卷”而知名。

他们也因此获得科名。

李白未曾参加科举,但他声名远扬,由玉真公主推荐,应诏入京,供奉翰林。

而宋朝科举的特点主要有:开放考试门户,几乎人人均可应举。

唐代规定,犯法令者、工商杂类及州县衙门小吏不得参加科举考试。

宋朝彻底取消出身和门第限制,士农工商杂类皆许应举入仕。

南宋时期,连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。

废除荐举残余,一切以程文为去留。

禁公荐,罢公卷,以成绩高低定去取,防止考场内外的徇私舞弊活动。

严格考试制度,锁院糊名誊录并行。

锁院制即指考试前将考官和工作人员召集到贡院里面、昼夜锁闭,与外界隔绝,直到放榜始得出来。

糊名制是指将所有考生的姓名都糊起来,今天叫“密封制度”,考官们看不到考生的身份信息。

誊录制,则是由工作人员把所有考生的答卷重新誊写、抄录一遍,经过对读官、誊录官和校勘官的三道程序,再送考官评阅。

考试内容多样,重能力见解及应用。

考生光凭死记硬背或吟诗作赋已难以取得科第,只有扩大知识面、具备独立见解、提出实用对策,才可能取胜。

扩大录取名额,取士之多空前绝后。

两宋享国320年,共开科118榜,取士人数超过11万,是唐五代登科总人数的10倍多。

元明清各代取士人数均不及宋代。

中举即可授官,升迁相对较快。

唐代士子科举登第后,即使进士也只能授予从九品的小官。

若非高门出身,又无权贵施援,则难免沉沦潦倒。

宋代科举,进士中举后即可授予官职,而且升迁远比其他途径入仕者要快。

宋朝科举制度相对比较公平公正,一切以考试成绩定去留,欧阳修感叹“无情如造化,至公如权衡”。

两宋时期,读书学习、进京赶考都需要不菲的花销,穷困学子可以通过多种渠道获得资助;官办学校、书院也会给予一定的生活补贴。

史料记载,北宋曾给路途遥远的举子发送“公券”,凭此于往返路上可在公家的驿站招待所免费食宿。

新旧《唐书》所载830名进士中,出身望族和公卿子弟者最多,高达71%,寒素子弟仅占15.9%。

而在《宋史》有传的北宋1533人中,布衣入仕者占比55.12%;一至三品官中,来自布衣者约占53.67%,至北宋末已达64.44%。

从宰相一职来看,唐代仅崔氏十房前后就有23人任相,在唐代369个宰相中占比1/15;而宋代宰相里,布衣出身者占比53.3%,足以证明宋朝的权力结构是以庶族士人为基础而建立起来的。

可以说,宋朝是一个开放性的平民社会,寒门多出贵子,努力就有机会。

(摘编自李贵《两宋时期何以“寒门多出贵子”》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.唐代官职和科名的获得由“行卷”和“公荐”起决定性作用,比如李白和白居易、张继等靠的都是这两种形式。

B.宋朝科举相比唐代变化明显,主要体现在应举身份、成绩、考试制度、考试内容、录取名额、升迁快慢的不同上。

C.宋代科举考查能力见解及应用水平,考生光凭死记硬背或吟诗作赋已不能取得科第,须知识面广、有独立见解。

D.两宋时期,寒门学子可以通过官办学校、书院,“公券”发放等多种渠道获得补贴或者免费食宿来解决花销问题。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章开篇提出宋朝科举制度被公认为是严密、成熟、有效的,后面阐述该特点时,采用了并列结构。

B.文章运用举例论证、对比论证的手法佐证宋代寒门出贵子的观点,并且采用大量的数字进行了印证。

C.文章使用引用论证,用欧阳修的话对宋朝科举制度特点进行总结,强调了宋朝科举制度的公平公正。

D.文章写唐代受应考身份限制、录取人数远少于宋代、升迁困难等现象,论证了唐科举制度不如宋完善。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.宋代彻底取消了出身和门第限制,比如工商杂类及州县衙门小吏等这些在唐代不被允许的身份,在宋代可以参加科考。

B.宋代实行锁院糊名誊录制度,严肃了考试纪律。

这种考试制度较为有效地防范了识别笔迹作弊、工作人员舞弊等情形。

C.宋代扩大科考录取名额,北宋南宋取士人数比唐五代、元明清各代取士的人数都多,因此,优秀人才也比其他朝代多。

D.由唐代进士出身望族和公卿子弟者较多,唐代崔氏任相人数之多,可以推测唐朝的权力结构不是以庶族士人为基础的。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4~6题。

材料一:所谓媒介素养教育,指的是在手机、网络、微博、微信等新媒介环境下,用儿童青少年喜闻乐见的方式,让他们从小全面认识和正确辨别无处不在的媒介,能够对所接收和创造的信息进行批判性思考,合理享用大众传播信息,趋利避害,从而将其转化为自身发展的力量。

媒介素养教育的要义,是培养儿童青少年“批判性思考”的能力。

它作为一种养成教育,应该贯穿于学生成长的各个阶段。

不同年龄段的孩子对网络信息的需求不同,家长不妨根据孩子成长的不同阶段,调整自己的教育方式。

比如,对8岁以下的低年龄段孩子以制定规则、养成习惯为主,如不泄露个人隐私、拒绝网络不文明行为等。

对8岁以上的孩子以沟通交流为主,引导他们学会判断信息源的真假;拒绝与不认识的网友见面;鼓励他们从新媒介使用中学习新知识,规避负面影响。

同时,家长要放下身段,善于向孩子学习新媒介知识和技能,以沟通代替权威,不露痕迹地实施媒介素养教育。

(摘编自陈若葵《提高孩子“媒介素养”需从家庭入手》,《中国妇女报》2018年10月) 材料二:材料三:被称作“数字原住民”的青少年对网络有着与生俱来的认同感和接受度,可以说是真正意义上的“移动一代”。

面对泥沙俱下的新媒体网络环境,家长们需要从“疏还是堵”这个问题直接跳到“如何疏导”上来,引导青少年提高对媒介的辨别鉴赏能力,构筑健康和谐的家庭伦理关系,营造亲子共享新媒体的良好氛围。

不少家长担心新媒体使用带来的风险,将孩子自制能力差、学习不好都归咎于接触媒介。

其实,智能手机使用对青少年发展既有可能产生危害,也有潜在益处。

研究结果显示,使用手机方式得当,会让青少年的理解和共情能力更强,线上交流有可能让青少年觉得比线下的交流更令人满意和有意义。

作为家长,既要不断地学习和完善媒介素养的系统知识,以信息理解能力、预防网络作骗和信息获取能力的教育为重点;又要尊重孩子的上网权,注重对子女信息质疑能力和信息发布能力的培养,加强与老师的沟通交流,科,引导孩子有效地使用网络,培养孩子的自我管理能力。

同时,通过高质量的陪伴,及时发现孩子可能存在的网瘾隐患,增强抵御互联网不良影响的能力。

还应鼓励子女发表新构想、形成自己的立场,不必屈从权威的多元型家庭沟通模式,帮助孩子解释有歧义的信息和排除干扰性的信息,鼓励孩子对媒介信息进行解读和批判,寓媒介素养教育于娱乐中。

(摘编自《提升家庭媒介素养是当务之急),《中国教育报》2019年5月15日)4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.媒介素养教育属于养成教育,它采用少年儿童喜欢的方式,引导孩子对信息进行批判性思考,从而有益自身。

B.在家庭媒介教育中,家长要有选择地学习和完善媒介素养知识,且要放下身段向孩子学习新媒体知识和技能。

C.父母每天使用电子媒介60分钟以上的人占多数,而子女每天使用电子媒介的时间在60分钟以下的为多数。

D.家长要陪伴、鼓励孩子,尊重其上网权,注重引导,培养孩子自我管理能力以及质疑信息和发布信息的能力。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)A.青少年出生在新媒体网络环境下,对网络的认同和接受度是天生的,缺失对媒介的辨别鉴赏能力。

B.家长和孩子中都有一小部分人使用新媒体时间超过了6小时,可见父母会对青少年产生负面影响。

C.父母和子女在新媒体端浏览信息时都较为关注新闻和时政,然而子女更偏向于娱乐消遣性的内容。

D.智能手机是“双刃剑”,孩子自制力差、学习不好的原因是多方面的,而不是新媒体使用造成的。

6.请结合材料分析提升家庭媒介素养的意义。

(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7~9题。

父亲侯志明欧洲有句谚语说,父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆。

这话仿佛是说给我的。

父亲的一生,大多是在乡下度过的。

父亲似乎天生与酒有一种不解之缘。

从我记事那天起,就记得每天晚饭后,父亲面前的小桌上总是放着一个酒盅和十几个花生豆,有时还有一碟小咸菜。

酒盅是黄铜做的,据说已祖传了三代,因此,每次父亲拿出这只酒盅,对我都是一个极大的诱惑。

父亲并不多喝酒,可是每次总要喝上好长时间。

很多时候,他喝酒时,我就站在一边静静地看。

有时父亲高兴便会从那小小的碟子里,拿出两三个花生豆放进我的嘴里,让我安心地去睡。

可我希望的并不是这个,而是父亲喝完了酒,将他那只酒盅给我,让我以水代酒学着父亲的模样干几杯。

有一次,父亲又摆上了那只酒盅和一碟花生米。

父亲喝了一口起身出去了。

我便急忙地将酒盅拿到手中,准备做个想象中的男子汉一饮而尽的动作。

不料酒杯里还有半杯酒,我呛得上不来气,酒盅也“啪”的一下掉在了桌子上。

父亲听见响声,转身推门回来,见酒洒了满桌,便急忙跳上炕来,双膝跪着,用手撑住两个桌角,嘴吻到桌面上,把我洒了的酒慢慢地吸进嘴里……大约从那以后,我再没玩过父亲的酒盅。

而且从那以后,我对父亲产生了一种从未有过的歉意和怜悯。

这种强烈的歉意和怜悯,竟使我幼小的心灵萌生了要挣钱给父亲买酒喝的愿望。

就是这年过年时,母亲给了我四元钱,让我去小商店给自己买一双鞋和袜子。

我知道,这年全家都没买新衣服。

我是最大的男孩子,这四元钱是母亲从买油盐的钱里抠出来的。

到了商店,许多人正在柜台边争相买酒,我灵机一动,便拿这四元钱买了一瓶酒。

买完后,别提我心中多高兴了,竟然忘记了自己的鞋袜早已露了脚趾,而且适逢过年。

我高高兴兴地把酒拿回家,告诉父亲我给他买了一瓶酒,父亲便问我:“钱是从哪儿来的?”我说是母亲给我买鞋和袜子的。

父亲一听就火了,走过来在我的脸上狠狠地拧了一把。

然后拎着我的脖领,拉到了母亲跟前。

那时大约是我的手冻麻了,加上心里害怕,“叭嗒”,抱在胸前的酒瓶掉在了地上。

我赶紧扑倒在地上,哭着希望把酒瓶抱住,可是酒瓶已碎了,一块长长的玻璃扎进了我的手背。

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