导师带教活动记录表
导师带教活动记录表
带教导师姓名
被带教师姓名
本次活动主题
活动内容纪要
收获与
问题
导师带教活动记录表（二）
带教导师姓名
被带教师姓名
本次活动主题
活动内容纪要
收获与
问题
导师带教活动记录表（三）
带教导师姓名
被带教师
收获与
问题
导师带教活动记录表（四）
带教导师姓名
被带教师姓名
本次活动主题
活动内容纪要
收获与
问题
导师带教活动记录表（五）
带教导师姓名
被带教师姓名
本次活动主题
活动内容纪要
收获与
问题
教研师徒带教活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校开展了教研师徒带教活动。
本次活动旨在通过导师的指导，帮助青年教师快速成长，提高教育教学质量。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动时间2023年3月15日——2023年5月30日三、活动地点我校教师会议室四、参与人员导师：张老师（高级教师，多年教学经验）徒弟：李老师（青年教师，入职2年）五、活动目标1. 提高徒弟的教学设计能力，使其能够根据学生实际情况制定合理的教学计划。
2. 帮助徒弟掌握课堂管理技巧，提升课堂组织能力。
3. 培养徒弟的教研意识，使其能够积极参与教研活动，提高自身专业素养。
4. 促进导师与徒弟之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
六、活动内容1. 教学设计指导导师张老师针对徒弟李老师的教学设计进行了详细的指导。
从教材分析、教学目标制定、教学重难点把握、教学方法选择等方面进行了深入讲解。
李老师认真聆听，积极提问，导师耐心解答，共同探讨教学设计的优化方案。
2. 课堂管理技巧培训导师张老师结合自身教学经验，向徒弟李老师传授了课堂管理技巧。
包括如何建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等。
李老师认真记录，并在课后进行反思和总结。
3. 教研活动参与导师张老师鼓励徒弟李老师积极参与教研活动，共同探讨教学中的问题。
在教研活动中，李老师敢于发言，提出了自己的教学困惑，得到了导师和其他同事的宝贵意见。
4. 教学反思导师张老师要求徒弟李老师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
李老师通过反思，不断调整自己的教学策略，提高教学效果。
5. 教学观摩与研讨导师张老师带领徒弟李老师观摩了其他优秀教师的课堂，共同分析教学亮点和不足。
观摩结束后，两位老师进行研讨，分享各自的教学心得。
七、活动过程1. 导师张老师向徒弟李老师介绍本次活动的目的和意义，明确活动内容。
2. 导师张老师针对李老师的教学设计进行指导，帮助其优化教学方案。
幼师教研活动记录带教(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的专业素养和教学能力，促进幼儿的全面发展，我园定期开展幼师教研活动。
本次教研活动以“带教”为主题，旨在通过带教活动，帮助新教师快速成长，提升教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点幼儿园会议室四、参与人员园长、教研组长、带教导师、新教师、全体教师五、活动流程1. 开场致辞园长首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了带教活动对于新教师成长的重要性，并对新教师提出了殷切期望。
2. 带教导师分享经验带教导师结合自身工作经验，分享了带教过程中的心得体会。
主要内容包括：（1）关注新教师的心理需求，给予充分的支持和鼓励。
（2）注重教学方法的传授，帮助新教师掌握教学技巧。
（3）关注幼儿个体差异，因材施教。
（4）加强团队合作，促进新教师与其他教师的沟通交流。
3. 新教师发言新教师结合自身带教经历，分享了在带教过程中的收获与感悟。
主要内容包括：（1）带教导师的悉心指导，使自己在短时间内掌握了教学技巧。
（2）与幼儿的互动，使自己对幼儿教育有了更深入的了解。
（3）与其他教师的合作，提高了自己的团队协作能力。
4. 教研讨论全体教师围绕“如何提高带教效果”这一主题展开讨论，提出以下建议：（1）制定带教计划，明确带教目标和内容。
（2）加强带教导师的培训，提高带教导师的专业素养。
（3）开展多样化带教活动，如观摩课、研讨课等。
（4）建立带教评价机制，及时了解新教师的学习情况。
5. 总结发言园长对本次教研活动进行了总结，并对全体教师提出了以下要求：（1）高度重视带教工作，为新教师提供良好的成长环境。
（2）加强学习，提高自身专业素养。
（3）关注幼儿发展，为幼儿提供优质的教育。
六、活动总结本次教研活动以“带教”为主题，通过带教导师分享经验、新教师发言、教研讨论等形式，提高了新教师的教学能力，促进了幼儿园教师队伍的整体素质提升。
新人七天带教计划表
时间培训评估
导师评价及建议店长或领班的
第一课店长/领班签字：第一天
导师签字：
第二天
导师签字：
第三天
导师签字：
第四天
导师签字：
第五天
导师签字：
第六天
导师签字：
第七天
导师签字：
培训
结束
综合
考试考核结果考核主管
是否继续培训
继续培训内容及周期：培训和认知项目新人7天带教计划表
此表格由培训导师按上述目标培训及当天考核，七天后由人事部经理进行全面考核，此考核表存档新进员工：
培训导师： 开始日期：
认识家人们，认识家，对公司、制度、薪酬的认知。
工作转正导师评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除工作转正导师评语篇一：试用期导师带教记录及考核表试用期导师带教记录及考核表篇二：教师转正单位工作鉴定关于**同志的鉴定意见*＊（身份证号：＊＊）同志20XX年9月-20XX年7月为我校生物教师。
该同志在我单位工作以来给干部职工的印象是为人谦和，作风正派，政治素质高，业务能力强，工作热心负责，受到了师生的一致认可和好评。
进入三中一年多来，该同志在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，能面向全体学生，教书育人，为人师表，以学生为主体，以培养学生主动发展为中心，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成了教育教学任务。
一、在政治思想方面该同志政治立场坚定，热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。
具有共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信心，在思想上、组织上、行动上始终与党中央保持一致。
遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
热爱教育事业，遵纪守法。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加上级和学校组织的各项活动，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与创先争优活动，并用心实践；能在真抓实干中提升自我。
而且做到严于律己，热爱教育事业。
二、在教学方面该同志治学严谨，工作态度认真负责，踏实肯干，讲求实效，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累，对学生极端负责，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
临床实习导师带教质量评价表(导师自评表)
临床实习导师带教质量评价表(导师自评
表)
评价项目
1. 带教态度
2. 沟通与协作能力
3. 专业知识与技能传授
4. 指导学生的独立思考与学术能力
5. 实操技能指导与培养
6. 对学生的关心与支持
7. 临床实环境营造
评价标准
1. 非常满意
2. 满意
3. 一般
4. 不满意
自评表
自评说明
请就每个评价项目在自评分数一栏中填写相应的分数，分数越高表示您对自己在该项目上的表现越满意。
同时，您也可以在自评说明中对每个评价项目进行简要的阐述，以便更全面地了解您在导师带教质量方面的自我评价。
最后，请您在填写完整个表格后，将自评表提交给相关部门或导师进行反馈和评价。
谢谢！。
听课记录11
时间
__2020_年__5_月_22_日，星期_五上午，第__1_节
见习教师
华依婷
班级
六（8）
学科
数学
课题
7.1线段的大小的比较
听课记录
一、线段、射线、直线
1、线段的表示方法：
Hale Waihona Puke （1）我们可以用两个大写英文字母表示一条线段的两个端点.如图，记作：线段 或线段BA
（2）用一个小写英文字母表示.如图，记作：线段 .
例题3如图，在教学楼到活动室之间有三条小路，如果把教学楼和活动室看作点，那么小路1是经过这两点的一条线段，请画出小路1，
评课意见和教学建议
华依婷老师的这节课重难点突出，条例清晰，
教态比较自然，和学生的互动可以略增加，
有些结论可以引导学生自己归纳得出。
2、线段的延长线：线段向一方延伸的部分叫做线段的延长线.
3、射线的表示方法：线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线.
4、直线的表示方法：线段向两方无限延伸所形成的图形叫做直线.
2、根据要求画图：
例题1如图,已知线段 ,用圆规、直尺画出线段 ,使得 = .
例题2先观察估计图中线段 ， 的大小，然后用比较线段大小的方法验证你的估计，并用“ ”符号连结.
教师每周工作计划记录表
教师每周工作计划记录表周一：
1. 安排课程计划和教学内容，备课
2. 督促学生完成上周作业
3. 确认本周课程所需教学资料和设备
4. 参加学校例会，讨论本周教学重点和安排
周二：
1. 教学实施，指导学生学习
2. 督促学生完成作业，进行作业批改和反馈
3. 安排课外活动或课程延伸教学
4. 与家长交流学生学习情况
周三：
1. 检查学生学习情况，有针对性地指导学生学习
2. 更新教学内容和课程进度表
3. 参加学校教学研讨会或教师培训
4. 对学生进行心理辅导和职业规划指导
周四：
1. 教学实施，课程讲解和知识点梳理
2. 收集学生作业和考试卷，进行成绩统计和记录
3. 与其他老师合作，开展跨学科教学活动
4. 指导学生进行实验和实践活动
周五：
1. 教学反思和总结，整理本周教学反馈和学生表现
2. 与班主任、学校领导汇报本周工作情况
3. 给学生布置作业和预习任务
4. 安排下周课程计划和教学重点
周六、日：
1. 对学生作业进行批改和评价
2. 研究教学资料和课程参考书籍
3. 更新教学PPT和教学大纲
4. 恢复自己的体力，准备迎接下周的工作挑战
以上是教师每周工作计划记录表，通过严格的每周工作计划，教师能够有条不紊地安排自己的教学工作，确保教学质量和学生学习效果。
同时，也能够及时总结和反思教学工作，不断提高自己的教学水平和专业能力。
4.2015-2016校级师徒结对名单及记录表
2015-2016学年度康居西城小学师徒结对名单沙坪坝区康居西城小学骨干教师带教制度（试行）为了进一步加强学校师资队伍建设，发挥学校骨干教师的示范和引领作用，促进我校青年教师的成长，为广大青年教师快速成长提供必要的服务和条件保障，结合我校实际，特制定骨干教师带教制度。
一、骨干教师带教职责（一）每期“四个一”：1.每期指导被指导教师研究一个专题；2.每期指导被指导教师上一节质量较高的汇报课；3.每期指导被指导教师撰写一篇品课稿：形式不限，可采用案例反思的方式，也可采用评课稿的方式。
4.每期向被指导教师推荐一本教育教学专著。
（二）每周“三个一”：1.每周听被指导教师的课一节，课后要进行细致的指导。
带多人的每周可只听一人。
2.每周谈心一次。
了解被指导教师在教育教学工作中的困惑，给予力所能力的帮助。
面谈、电话交流、网络交流皆可。
3.每周关注一个重点：关注被指导教师的专业成长，从教师职业道德、教育理念、教学艺术、教育科研等方面给予主动、热心的指导。
每周选取这几大方面其中的一小点加以关注。
二、被指导教师职责（一）每期“四个一”：1.在导师的指导下，每期选择一个专题进行研究，要研深研透，研究心得以文稿形式呈现，体裁不限。
2.在导师的指导下，每期上一节质量较高的汇报课。
3.在导师的指导下，每期撰写一篇质量较高的品课稿。
4.每期阅读一本教育教学专著，并写出读书心得。
（二）每周“三个一”：1.每周听导师的课至少一节，课后主动与导师进行交流。
2.每周向导师汇报一次。
主动找导师汇报自己的成长心得或工作困惑，寻求导师的帮助。
3.每周解决一个小问题。
要善于在自己的教育教学工作中发现问题，如教学设计、课堂组织、教学技艺、作业布臵与批改、辅导学生、教育学生、班级管理等方面，通过自身的努力或导师的帮助去解决问题。
三、骨干教师带教效果的考核具体见《康居西城小学校级骨干教师考核办法》（另行制定）。
沙坪坝区就西城小学教师帮扶活动记录沙坪坝区就西城小学教师帮扶活动记录沙坪坝区就西城小学教师帮扶活动记录。
听课记录10
五、作业
书本p20练习2.9/2;练习册p25-27习题2.9/1、6、7、8、9
评课意见和教学建议
华依婷老师的这节课重难点突出，条例清晰，
教态比较自然，和学生的互动可以略增加，
有些结论可以引导学生自己归纳得出。
例2一个长方体的体积是 立方米，长、宽分别是 米、 米，那么高是多少米？
三、课堂练习
补充练习；
1.为了迎接上海2010年世博会的召开，某居民社区要种树，已经种好了36棵树，正好完成种树计划的 ，问居民社区原计划种树多少棵？
2.为了迎接上海2010年世博会的召开，某居民社区要种树，已经种好了36棵树，还有种树计划的 没有完成，-问居民社区原计划种树多少棵？
见习教师培训带教导师听课记录
时间
__2019_年__11_月_29_日，星期_五上午，第__1_节
见习教师
华依婷
班级
六（8）
学科
Байду номын сангаас数学
课题
3.5百分比的应用（2）
听课记录
一、复习练习
1.某数的 是6的 ，求这个数.
2.解方程：
（1） （2）
二、新课
例1一只足球的表面是由黑白相间的皮块拼接而成的。现知道黑色皮块的块数是白色皮块块数的 ，如果黑色皮块共有12块，那么这只足球上黑色皮块共有几块？
教师带教导师工作计划表
教师带教导师工作计划表时间：______________教师带教导师：______________导师签名：______________指导目标：帮助教师带教导师全面提升教学能力，加强班级管理能力，促进学生全面发展。
工作计划：1. 了解教师带教导师的现状- 与教师带教导师进行面谈，了解其教学经验、教育背景、专业素养、教育理念等情况。
- 观察教师带教导师的课堂教学情况，了解其教学方式、教学技巧、学生管理、课堂氛围等情况。
- 进行学生问卷调查、教学观摩和班级情况了解，了解学生对教师带教导师的认可度和其所在班级的整体情况。
2. 制定个性化的指导计划- 根据教师带教导师的教学需求和班级实际情况，制定个性化的指导计划，明确指导目标和工作重点。
- 组织教师带教导师参加教学培训和教育教学展示活动，提高教学水平和教学技能。
- 指导教师带教导师制定明确的教学目标和教学计划，提高课堂教学质量。
3. 支持教师带教导师的教学工作- 提供个性化的教学辅导，帮助教师带教导师解决在教学过程中遇到的问题和困惑。
- 指导教师带教导师在课堂教学中灵活应用多种教学方法，提高教学效果。
- 协助教师带教导师处理班级管理中的问题，帮助其建立良好的班级管理机制。
4. 定期进行教学观摩和评估- 定期组织教学观摩活动，收集学生对教师带教导师的评价和反馈。
- 结合教学观摩和评价反馈，对教师带教导师的教学工作进行客观评价，指出其教学中存在的问题和不足。
- 针对评估结果制定进一步的改进计划，帮助教师带教导师改善教学方法和管理方式。
5. 教研和交流- 组织教师带教导师参加学科教研活动，加强教研能力和交流互动。
- 鼓励教师带教导师积极参与校内外的教育教学交流和学术研讨，开阔教育思路和教学视野。
- 定期开展教学经验交流会，促进教师带教导师之间的交流互动和学习成长。
6. 持续跟踪和评估- 定期进行教学效果评估和学生评价，对教师带教导师的教学工作进行全面跟踪和评估。
校招生导师带教手册(定稿)全篇
可编辑修改精选全文完整版“XXX”导师带教手册带教新人犹如打磨玉石，玉石先天的资质固然重要，但您的细心规划、耐心打磨才是他成为美玉的关键。
期待你们一起开启新的人生体验，实现双赢。
导师：徒弟：XXX导师带教制度为帮助XXX更快的融入公司和熟悉业务，每一位XXX在培养期间，设1位思想导师和1+X位导师，“1”是指由XXX入职部门安排的专职业务导师；“X”是指XXX轮岗期间带教导师。
一、导师安排及导师资格要求：1.思想导师：主要负责帮助XXX解答工作、生活中的思想问题，提供职业素养的指导，协调有关矛盾或纠纷。
由人力行政中心人力条线人员担任XXX思想导师。
2.业务导师：负责XXX一年培养期内各项业务技能的培养和提升，由XXX所分配部门的负责人指定人员担当。
3.轮岗导师：负责XXX轮岗期间的培养、帮扶和带教。
4.XXX业务导师、轮岗导师任职资格：①建议由校招生直接管理上级，资深骨干员工，往届XXX学员担任。
②工作业绩优良，在专业或管理上有全面的了解；③具备严谨、认真、敬业、高效的工作态度，以及良好的学习能力和创新思维；④在企业内部具有辅导员工和内部授课经历者优先。
二、导师及XXX权责要求1.XXX导师的责任要求：①对XXX进行工作安排与具体工作指导；②负责XXX岗位技能培训，在日常工作中对其传、帮、带；③每月对XXX的月度工作总结进行审批、填写评优，并对XXX进行绩效面谈。
④关注XXX工作情况和思想动向，定期及不定期向部门负责人及人力行政中心进行反馈；⑤对XXX是否达到岗位胜任条件提出重要意见。
①主动向导师请教、学习，有问题、建议或意见时，及时与导师和相关同事沟通交流。
②每月提交一次月度自省报告，并由导师进行评价，交由人力行政中心部门备案。
③保持高度的积极性和责任心，勤勉努力，踏实工作，尽快成长。
④每月对导师辅导情况进行评价和反馈，有权利要求更换导师。
3.XXX导师的辅导激励:①根据辅导XXX徒弟的评定结果及一年期带教过程评价，对导师进行荣誉激励。
护理教育导师带教质量评价表(导师自评表)
护理教育导师带教质量评价表(导师自评
表)
导师基本信息
- 姓名：
- 职称：
- 所在院校/医院：
- 手机号码：
- 电子邮箱：
教学任务完成情况
- 按时完成教学任务：是 / 否
- 是否充分准备课堂教学材料：是 / 否
- 是否注重教学过程中的有效互动：是 / 否
- 是否积极参与学生研究进程的评估与反馈：是 / 否
带教效果评估
- 学生研究态度及参与度：优 / 良 / 中 / 差
- 学生掌握专业知识的程度：优 / 良 / 中 / 差
- 学生技能操作能力的提升情况：优 / 良 / 中 / 差
- 学生问题解决和创新能力的培养情况：优 / 良 / 中 / 差
对自身带教工作评价
- 对自己带教过程中存在的问题和不足进行分析和总结：
- 对自己带教的优点和亮点进行归纳和总结：
- 制定提升自身带教质量的具体计划和措施：
其他意见或建议
- 对学校/医院提供的支持和资源满意度：
- 对教育管理部门的建议和期望：
请填写完整并在规定时间内提交，谢谢！
注意：以上仅为提供了一份护理教育导师带教质量评价表(导师自评表)的模板，具体内容可根据实际情况进行修改和补充。
幼儿园师徒带教研讨活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养和教育教学能力，促进教师之间的交流与合作，我园特举办师徒带教研讨活动。
本次活动旨在通过师徒结对的方式，充分发挥骨干教师的作用，帮助新教师快速成长，共同提升幼儿园的整体教学质量。
二、活动目的1. 帮助新教师尽快熟悉幼儿园教育教学工作，提高教育教学水平。
2. 促进师徒之间的相互学习，共同进步。
3. 营造良好的教学研讨氛围，促进教师的专业成长。
4. 推动幼儿园教育教学工作的持续发展。
三、活动时间及地点时间：2022年X月X日-2022年X月X日地点：幼儿园多功能厅四、活动内容1. 开幕式（1）园长致辞：对师徒带教活动的意义和重要性进行阐述，并对新教师提出期望。
（2）师徒结对仪式：公布师徒结对名单，并由园长为新教师颁发师徒结对证书。
2. 专题讲座（1）主题：幼儿教育中的教师角色与专业素养主讲人：幼儿园骨干教师内容：从教师角色定位、专业素养、教育理念等方面，为新教师提供指导。
（2）主题：幼儿园一日活动的组织与实施主讲人：幼儿园骨干教师内容：针对幼儿园一日活动的各个环节，如晨间活动、教学活动、区域活动等，为新教师提供组织与实施的建议。
3. 教学观摩与研讨（1）观摩活动：骨干教师展示一堂精彩的教学活动，新教师进行观摩学习。
（2）研讨环节：新教师就观摩活动提出自己的疑问和看法，骨干教师进行解答和指导。
4. 师徒交流（1）师徒座谈会：师徒之间就教育教学、班级管理等方面进行深入交流，分享心得体会。
（2）师徒互评：师徒之间对彼此的教育教学进行互评，提出改进意见。
5. 总结与表彰（1）总结：园长对本次活动进行总结，肯定师徒之间的合作成果，并对新教师的成长表示祝贺。
（2）表彰：对在活动中表现突出的师徒进行表彰，颁发荣誉证书。
五、活动效果1. 新教师对幼儿园教育教学工作有了更深入的了解，提高了教育教学水平。
2. 师徒之间的合作取得显著成效，形成了良好的教学研讨氛围。
3. 教师队伍的整体素质得到提升，为幼儿园教育教学工作的持续发展奠定了基础。
【2018-2019】初中数学导师带教活动记录-范文模板 (1页)
【2018-2019】初中数学导师带教活动记录-范文模板
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初中数学导师带教活动记录
篇一：导师带教活动记(来自:WwW. : 初中数学导师带教活动记录)录表导师带教活动记录表（一）
篇二：初中数学教研活动记录1
数学教研活动记录
数学教研活动记录
数学教研活动记录
数学教研活动记录
数学教研活动记录
篇三：初中数学教研活动记录
教研活动记录
教研活动记录
教研活动记录
教研活动记录
教研活动记录。
住院医师规范化培训工作记录本
住院医师规范化培训
工作记录本
基地/科室：_________教学主任：教学秘书：
南昌大学第三附属医院
南昌市第一医院
2017 年
目录
一、本年度培训工作计划
二、导师及带教老师基本情况表
三、轮转人员名单
四、入科教育内容
五、教学活动安排表
六、学员出科考核登记表
七、会议记录
八、本年度培训工作总结
九、住院医师反馈表
一、本年度工作计划
二、导师及带教老师基本情况
三、轮转人员名单
三、轮转人员名单（续）
四、入科教育内容
五、教学活动安排表
1、教学查房
2、病案讨论
3、小讲课
4、学员自主小讲课
六、学员出科考核登记表
六、学员出科考核登记表（续）
七、会议记录
八、本年度培训工作总结
年月日
南昌市第一医院住院医师规范化培训学员反馈表
各位住院医师：
请对培训科室进行评估，以便了解各科室对住院医师培训工作的质量，改进我们的工作。
非常感谢你对我们工作的大力支持！
1、您最希望临床基地在哪方面作出调整：
2、其他意见和建议：
年月日。
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