同心同协 童心童趣
儿童节庆典演讲童心未泯快乐无限
儿童节庆典演讲童心未泯快乐无限尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的小朋友们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家一同庆祝属于我们孩子们的节日——六一国际儿童节。
首先，我要代表所有的小朋友们向辛勤付出的家长们说一声感谢！是你们给予我们生命，陪伴我们成长，给予我们无微不至的关怀和爱。
正是有了你们，我们的童年才如此快乐无忧。
六一儿童节是一个属于我们的节日，这一天是我们小朋友们最开心、最期待的日子。
我们盼望着在这一天收到父母的礼物和祝福，盼望着能参加各种有趣的庆祝活动。
这一天，我们可以尽情地玩耍、欢笑，忘却学业上的压力和烦恼，纯粹地享受快乐。
童心未泯，正是我们小朋友的最大特点。
我们有着纯真的笑容，充满好奇的眼神，天真的举止。
我们天生对美丽事物充满热爱，对未知世界充满好奇，我们渴望真实的感受，渴望欢乐的陪伴。
我们在游戏和学习中成长，用初生的目光去看待这个世界，用童年的心灵去感受生活的美好。
小朋友们，作为新时代的少年儿童，我们应该时刻保持童心，并且要让童心不泯。
成长并不意味着只追求利益和权力，而是要在求知、实践的过程中保持纯真的天性。
我们要豁达、心态积极，充满激情，不被外界的困扰和压力所左右。
同样，我们要用乐观的态度去面对困难和挑战。
童年是我们最快乐的时光，但也不乏遇到困难的时刻。
无论是学业上的问题还是与伙伴的矛盾，我们都不能退缩，要勇敢面对，用智慧和勇气去克服。
每一次的挫折都是我们成长道路上的一次宝贵经历，只有通过自己的努力和坚持，才能最终取得成功。
此外，我们也要学会感恩。
感恩我们的父母、老师和亲人，他们默默地付出、关心和照顾着我们的成长。
感恩我们的朋友和同学，他们陪伴我们一起玩耍、学习，一起度过了无数快乐的时光。
感恩社会为我们提供的各种机会和资源，为我们创造了良好的成长环境。
最后，我想告诉大家，快乐无限。
儿童节是我们展示才华和快乐的舞台，我们可以挥洒汗水、展示才艺，用自己的方式去回馈父母、老师和社会给予我们的关怀和爱。
《童心童趣》教案设计
《童心童趣》教案设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第七单元《童心童趣》。
内容包括：课文《童心童趣》的阅读与理解，掌握生字词，体会作者通过具体事例表现童心的写作方法，学习用具体事例表达自己的童心童趣。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，学会用具体事例表达自己的童心童趣。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，培养学生自主学习、合作交流的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：感受童心的纯真与美好，激发学生对生活、对自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2. 教学难点：学会用具体事例表达自己的童心童趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一首童谣，让学生感受童年的美好，引入课题《童心童趣》。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文大意，圈出生字词。
3. 合作交流：学生四人一组，讨论课文内容，分享自己的童心童趣。
4. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，重点讲解生字词和写作方法。
5. 实践活动：学生结合自己的生活经历，用具体事例表达自己的童心童趣。
6. 随堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计童心童趣1. 生字词2. 课文内容3. 写作方法：具体事例七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经历，用具体事例写一篇关于童心童趣的作文。
答案示例：童年是一首欢快的歌，童年是一幅五彩的画。
在我心中，有一个永远也抹不掉的童年记忆。
那是一个阳光明媚的午后，我和几个小伙伴在田野里捉迷藏。
我们尽情地在田野里奔跑、欢笑，仿佛整个世界都属于我们。
突然，我发现了一个大大的蜂窝，好奇心驱使我想要一探究竟。
我小心翼翼地靠近蜂窝，却被蜜蜂发现了。
它们纷纷向我扑来，我吓得不知所措，一边跑一边喊：“救命啊！”如今，我已经长大，但那段童年时光仍然历历在目。
策划书关于童心童趣3篇
策划书关于童心童趣3篇篇一《策划书关于童心童趣》一、活动背景二、活动主题“重拾童心，畅享童趣”三、活动目的1. 让参与者在活动中释放压力，找回童年的快乐回忆。
2. 培养人们的创造力和想象力，激发对生活的热爱。
3. 促进人与人之间的交流与互动，增强团队合作精神。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动场地]六、活动对象全体市民七、活动内容1. 童年游戏区设置各种经典的童年游戏，如跳皮筋、踢毽子、丢沙包等，让参与者亲身体验童年的乐趣。
安排专人指导游戏规则，确保活动的顺利进行。
2. 创意手工坊提供丰富的手工材料，如彩纸、颜料、黏土等，鼓励参与者发挥想象力，制作自己喜欢的手工艺品。
举办手工比赛，评选出最佳创意作品。
3. 童话剧场安排一场精彩的童话剧演出，让观众沉浸在童话世界中，感受纯真与美好。
演出结束后，设置互动环节，让观众与演员互动交流。
4. 美食街区设立美食摊位，提供各种童年时期的特色美食，如棉花糖、糖葫芦、爆米花等，满足参与者的味蕾。
营造温馨的美食氛围，让人们在品尝美食的同时，回忆童年的美好时光。
八、活动宣传1. 社交媒体宣传：通过公众号、微博等平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注。
2. 线下宣传：在社区、学校、商场等场所张贴宣传海报，发放活动传单。
3. 合作伙伴宣传：与相关机构、企业合作，共同宣传活动，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 游戏道具、手工材料费用：[X]元3. 演出费用：[X]元4. 美食摊位费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与执行1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、执行和协调工作。
2. 提前采购活动所需的物资和道具，确保活动的顺利进行。
3. 安排专人负责活动现场的秩序维护、安全保障和服务工作。
十一、注意事项1. 活动现场设置医疗急救点，配备必要的医疗急救设备和人员。
2. 提醒参与者注意安全，遵守活动规则，避免发生意外事故。
童心童趣演讲稿
童心童趣演讲稿大家好，今天我想和大家分享的主题是“童心童趣”。
童心，是指纯真的心灵，是那份对世界充满好奇和热情的心态；童趣，则是指保持童心时所展现出的趣味和活力。
童心童趣，是一种积极向上的心态，它能够让我们在繁忙的生活中保持一颗快乐的心，让我们拥有积极的人生态度。
现在，让我们一起来探讨一下童心童趣的重要性以及如何在日常生活中保持童心童趣。
首先，童心童趣可以让我们更加快乐、积极。
童心童趣是一种积极向上的心态，它可以让我们在生活中更加快乐。
无论是面对工作中的挑战，还是生活中的困难，童心童趣都能够让我们以乐观的态度去面对，从而更好地解决问题，取得更好的成绩。
童心童趣也能够让我们更加积极向上，不断追求进步，不断挑战自我，从而实现自己更多的梦想。
其次，童心童趣可以让我们更加有创造力。
童心童趣能够激发我们内心的创造力，让我们在工作和生活中更加有创意。
保持童心童趣的人，往往能够在日常生活中发现更多的乐趣和灵感，能够用更加新颖的方式解决问题，能够创造出更加有趣的作品。
因此，童心童趣也是创造力的源泉，它能够让我们在工作和生活中更加出色。
最后，童心童趣可以让我们更加有活力。
童心童趣是一种积极向上的心态，它能够让我们在生活中充满活力。
无论是工作还是生活，童心童趣都能够让我们拥有更多的精力和动力，让我们更加充满活力地投入到工作和生活中。
保持童心童趣的人，往往能够面对生活中的挑战，迎接工作中的压力，充满活力地生活和工作，从而取得更好的成绩。
在日常生活中，我们应该如何保持童心童趣呢？首先，我们可以多参与一些有趣的活动，比如户外运动、手工制作等，让自己的生活更加有趣。
其次，我们可以多和孩子们交流，从他们身上汲取童心童趣的灵感，让自己的内心更加纯真。
最后，我们可以多关注一些有趣的事物，比如美食、旅行等，让自己的生活更加丰富多彩。
总之，童心童趣是一种积极向上的心态，它能够让我们更加快乐、积极，更加有创造力，更加有活力。
在日常生活中，我们应该努力保持童心童趣，让自己的生活更加美好。
小学艺术节活动策划
小学艺术节活动策划小学艺术节活动策划方案精选篇1一、指导思想以“面向全体学生，人人享有艺术”为宗旨，以“审美、育人”为目的，深入实施教育部在全国中小学课外文体活动工程开展的“2+1项目”和“集体艺术类项目”，培养学生健康向上的审美情趣和良好的艺术修养，进一步推动学校艺术教育的改革和发展。
二、主题以“向真、向善、向美、向上”为主题，充分反映中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
三、内容与要求（一）常规性活动1、校园歌曲“一日两唱”要求学校每天上午下午组织学生在班里一起唱歌，最好是一两首。
歌曲可以选自音乐教材或中外优秀经典歌曲(内容健康、适合学生年龄特点的歌曲均可)。
学校要把这项工作纳入学校日常行为规范进行检查，在规定时间内，让班级有一首歌，可以陶冶情操，净化灵魂。
2、校园中播放背景音乐学校播放一些中外励志歌曲、红歌、古典音乐、广播操、眼保健操、预备音乐铃、课间操铃、课间操铃、课间操铃、课间操铃、轻松优美的音乐等。
在上午和下午的上课时间，课外活动和放学后。
音乐演奏应充分体现教育性与艺术性、古典性与时代性、民族性与世界性的统一。
让师生在课间得到充分休息，解除疲劳，振奋精神，同时，增强学生感受、体验和欣赏音乐的能力，形成高雅的审美情趣，促进学生身心和谐健康发展。
（二）“庆“六一”暨校园文化艺术节文艺节目汇演活动1、活动目的：为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
活动主题：“童心向党，快乐成长”2、组织方法：(1)以班级为单位参加比赛，每个单位至少给出2个节目。
班主任和其他老师会分配时间进行指导和培训。
(2)为保证节目质量，各单位在5.20前将节目内容和参加人数上报学校，以便学校排演和编排节目单。
保持童心的优美句子
保持童心的优美句子什么年龄做什么样的事，自然规律，保持童心是另一回事，将老未老，凡事趁早。
今日就让TABUZHE网我带大家一起来观赏一下保持童心的美丽句子吧，盼望你们能够喜爱！保持童心的美丽句子一、或许，你已经过了任性的年纪，不能胡闹，不能再恣意妄为，但却仍想保持一颗童心，简洁而洁净，纯粹而自然，想哭时就哭，想笑时就笑。
二、心情在低落的时候，告知自己仍旧保持一颗童心，不能做到每个人都认同我，就做最好的自己，人活一辈子。
首先得对得起自己三、保持童心，保持幽默，保持对身边人的爱和感谢。
懂得赐予，懂得珍惜，懂得每一天都活得来之不易。
四、其实有时自己觉得喜爱他，有时却不是这样的。
人要学会去看懂自己内心真正的想法遵从自己的内心，不要为了别人而活，为自己想想，站在别人的角度看看自己是否还是那个最初的自己，永久保持一颗童心。
五、保持一颗童心其实很难，我们往往都是带着一颗成人之心去创作童话。
但能够随便放松地去创作，这种纯真就已经足够珍贵。
六、发自内心的微笑。
还不如自己强大点。
去看去想象生活中乐观美妙的一面。
保持一颗纯真的童心欢乐就是要有目标有追求，乐于关心他人、懂得宽容他人、看淡物质诱惑。
让苦恼随风而去我们都要保持淡然的心态七、依旧会爱做黄粱大梦、依旧会保持一颗童心，才智的人无论经受了多少岁月与变故为自己扫出一片澄明的境地！总是会落些叶子和浮尘八、一年一度的圣诞节快到啦，好期盼圣诞老人的礼物呀！谁说童话故事不属于成年人，不论年纪多大，依旧要保持一颗童心。
装饰好圣诞树，做好圣诞老人面包，预备迎接圣诞吧！九、一转瞬又接近新春。
小时候常常会想三十岁会在干嘛，会在哪里？会不会已经很成熟？然而并没有。
由于这才是我想成为的样子。
永久保持一颗童心。
我会更欢乐！十、从来不要用年龄来界定自己，永久保持一颗童心和奇怪心，永久对生活布满热忱，就算是步入老年也是年轻的心、年轻的体态。
十一、人人怀念童心。
永葆童心：保持童心！入睡是甜：做人就会单纯透亮！淡泊名利：欢乐每一天。
童心童趣的文案100句
童心童趣的文案100句（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级“童心同乐 幸福成长”亲子趣味游戏活动方案
一年级“童心同乐幸福成长”亲子趣味游戏活动方案一年级“童心同乐幸福成长”亲子趣味游戏活动方案一、活动目的为了增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长共同了解的机会，实现家校共育；增强班级集体的凝聚力，培养学生的集体荣誉感和竞赛意识；提高学生的身体素质，充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性；帮助学生懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。
二、活动主题：童心同乐幸福成长三、参加对象：、一年级12个班的正副班主任，每个游戏活动正副班主任必须全程参与。
2、一年级全体学生和每班不少于22位家长（2位家长裁判，其他家长参与游戏，）。
四、活动地点：学校足球场五、活动时间：XX年5月26日上午9:00——10:30六、工作人员：、总指挥：邓XX2、司仪：黄XX父子和杜主任3、发令：邓XX4、场地布置：黎XX5、游戏物品准备：沈XX（12个大小一样的呼啦圈）6、报道：肖XX7、裁判：每班2位家长七、活动安排：整个活动分三轮进行：第一轮：（热身活动），游戏名称：桃花朵朵开第二轮：（比赛活动）,游戏名称：传递呼啦圈第三轮:（比赛活动）,游戏名称：穿衣接力赛八、具体安排：、第一轮：（热身活动）游戏名称：桃花朵朵开游戏人数:20位家长和全班学生参与（游戏分2轮，第一轮家长玩3次，然后到学生玩3次）游戏规则：以班为单位，20位家长手拉手围成一个小圈，全班孩子手拉手围成一个大圈，做成2个同心圆，然后家长先玩3次，给孩子们做个示范，再到孩子们玩3次，大家听主持人喊命令。
例如：主持人1：桃花朵朵开主持人2：开几朵？主持人1：开六朵主持人2：停那就六个人围成一个小圈，不能围到圈的出局。
如此类推：可以开五朵、四朵、三朵……,一共玩6次，游戏结束。
2、第二轮（比赛活动）游戏名称：传递呼啦圈游戏人数:全班学生参与。
（2）游戏赛制：游戏1次完成，12个班分成12条跑道。
（3）游戏规则：整个班的学生手拉手拉成一条长队，呼啦圈从第一个人开始传递，呼啦圈必须穿过每个人的身体，但人与人之间手不能松开，一直传递到最后一个，传递完最后一个人要把呼啦圈举起来。
四年级下册美术《童心童趣》教案
四年级下册美术《童心童趣》教案一、教学内容本节课选自四年级下册美术教材第六章《奇妙的想象》，详细内容为第一课时《童心童趣》。
通过本课学习，学生将探索和体会童心的美术表现，利用身边熟悉的事物进行想象和创作，培养观察能力、创新能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握想象画的创作方法，运用身边的事物进行创意绘画。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣，激发学生对美术的热爱。
3. 通过童心童趣的创作，引导学生珍惜童年时光，传承和发扬我国优秀的传统文化。
三、教学难点与重点重点：运用身边的事物进行想象和创作。
难点：如何引导学生发挥童心童趣，将想象与现实相结合，创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实物投影仪。
学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组充满童趣的画作，引导学生欣赏并发表自己的看法。
（2）提问：这些画作有什么共同特点？它们是如何表现出童趣的？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示教材内容，引导学生了解本节课的学习目标。
（2）讲解想象画的基本方法，引导学生关注身边的事物，激发创作灵感。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组讨论，每组选一个主题，例如：“我的童年”、“梦幻世界”等。
（2）根据主题，每组学生合作完成一幅想象画。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一幅具有代表性的学生作品，进行点评和讲解，强调创作过程中的观察、想象和表现。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的方法，独立完成一幅童心童趣的想象画。
6. 展示与评价（5分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行欣赏和评价。
（2）引导学生从创意、技巧、色彩等方面进行评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中观察、想象和创作。
六、板书设计1. 《童心童趣》2. 内容：（1）想象画的创作方法（2）观察、想象、表现（3）珍惜童年，传承文化七、作业设计1. 作业题目：以“我的童年”为主题，创作一幅童心童趣的想象画。
同心同语童心童趣的作文
同心同语童心童趣的作文在我们的生活中，有一些东西就像闪闪发光的宝石，那就是同心同语、童心童趣。
啥叫同心同语？简单来说，就是大家心里想的差不多，嘴里说的也能对上号。
比如说，小伙伴们一起商量着去哪儿玩，有人说去公园捉迷藏，其他人立马点头赞成，这就是同心同语啦。
再讲讲童心童趣。
小孩子的心思可好玩啦，一颗糖果能让我们乐半天，一个小玩具能变成想象中的超级武器。
有一次，我拿着一根小树枝，就把它当成了魔法棒，嘴里还念念有词，感觉自己能变出各种神奇的东西来。
童心就是充满好奇，啥都想问个为什么。
天上的星星为啥眨眼睛？小蚂蚁为啥要搬家？童趣呢，就是能从最简单的事情里找到乐子。
在水坑里蹦跶，溅得一身水，还哈哈大笑；追着一只蝴蝶跑，跑得气喘吁吁也不在乎。
我记得有一回，和几个小伙伴一起玩过家家。
有人当爸爸，有人当妈妈，还有人当宝宝。
“爸爸”出去“上班”，“妈妈”在家做饭，“宝宝”就在一边捣乱，那场面，真是热闹又有趣。
还有一次，我们在草地上发现了一个小土堆，就开始想象这是不是小蚂蚁的城堡，然后趴在地上观察了好久，好像真的进入了小蚂蚁的世界。
同心同语让我们能和朋友更亲近，一起分享快乐和烦恼；童心童趣让我们的生活充满惊喜和欢笑。
就算长大了，我们也不能丢了这份宝贵的东西呀，得一直把它们装在心里，这样日子才能过得有滋有味！
怎么样，你是不是也想起了自己的同心同语、童心童趣的时刻呢？。
幼儿园微电影制作：童心童趣小导演计划
幼儿园微电影制作：童心童趣小导演计划近年来，幼儿园微电影制作成为了越来越受欢迎的教育活动，这种融合了创意、技术和表现力的活动不仅可以丰富幼儿园生活，提高幼儿综合素质，还能培养孩子们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。
今天我们就来探讨一下幼儿园微电影制作的童心童趣小导演计划。
1. 童心童趣小导演计划的意义童心童趣小导演计划旨在通过让幼儿亲身参与微电影制作的过程中，培养其创造力、表达能力和团队合作精神。
这个计划的意义在于，它可以激发幼儿的想象力，让他们在自由、开放的环境下进行创作，充分展现自己的个性和天赋。
2. 童心童趣小导演计划的具体实施在童心童趣小导演计划中，首先需要为幼儿提供一些基础的微电影知识，让他们了解微电影的拍摄、剪辑等基本流程。
引导幼儿们选择自己感兴趣的主题和故事情节，激发他们的创造力和想象力。
接下来，可以组织幼儿进行角色分配和剧本编写，培养他们的表演和文字表达能力。
通过实际的拍摄和后期制作，让每位幼儿都能亲身体验到电影创作的乐趣和挑战。
3. 如何评价童心童趣小导演计划的效果童心童趣小导演计划的效果可以从多个方面进行评价。
首先是幼儿的表现力和团队合作能力的提高，通过参与微电影制作，幼儿们可以更好地表达自己，学会与他人合作，并在团队协作中不断提升。
其次是幼儿的创造力和想象力的培养，微电影制作为幼儿提供了一个展现自己的舞台，让他们自由地展现自己的想法和创意。
最后是幼儿的自信心和责任感的增强，通过参与微电影制作，幼儿们能够克服困难，培养自信，并学会承担责任。
4. 个人观点和理解个人认为，童心童趣小导演计划是一个非常有意义的教育活动，它不仅可以丰富幼儿的课外生活，还可以培养幼儿的多方面能力。
通过参与微电影制作，幼儿可以在自由、开放的环境中进行创作，培养自己的想象力、创造力和表达能力。
参与微电影制作还可以帮助幼儿建立自信心，培养责任感，提高团队合作能力。
总结回顾通过童心童趣小导演计划，幼儿可以在参与微电影制作的过程中，培养创造力、表达能力和团队合作精神。
幼儿园公平游戏：童心童趣游戏规则教案
幼儿园公平游戏：童心童趣游戏规则教案在幼儿园教育中，公平游戏是一项非常重要的教学内容。
通过参与游戏，幼儿们可以学会共享、合作和尊重他人，培养他们的团队合作意识和友谊精神。
而游戏规则的制定，则是保证游戏公平性的重要环节。
在本文中，将就幼儿园公平游戏这一主题展开探讨，从游戏的定义、意义、规则制定与教案共享等方面进行深度阐述。
一、游戏的定义与意义1. 游戏的定义游戏，是指幼儿通过模拟和角色扮演等方式进行的一种有趣的社交活动。
在游戏中，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力，与他人共享快乐，体验成功与失败，从而学会合作与竞争。
2. 游戏的意义游戏对幼儿的成长有着深远的意义。
游戏可以促进幼儿的身体和心理发展，锻炼他们的协调能力和反应能力。
游戏可以培养幼儿的人际交往能力和沟通能力，让他们学会与他人合作、共享和尊重。
游戏对幼儿的情感发展也起着重要作用，让他们感受到快乐、友谊和学习成果的喜悦。
二、游戏规则的制定与教案共享1. 游戏规则的重要性游戏规则是保证游戏公平性和秩序的基础。
通过规则，可以让游戏变得更加有趣和公正，防止出现意外或纠纷，让每个参与者都能够享受游戏的乐趣。
2. 游戏规则的制定原则在幼儿园的游戏规则制定中，应该遵循以下原则：一是简单明了，幼儿能够轻松理解和遵守；二是公平公正，让每个幼儿都有获胜的机会；三是与教学目标相结合，能够促进幼儿的学习和成长。
3. 幼儿园公平游戏规则教案共享（1）游戏名称：小猫钓鱼游戏规则：1. 确定一位幼儿扮演“小猫”，其他幼儿扮演“鱼”。
2. “小猫”使用绳子（钓鱼竿）去“钓”“鱼”，“鱼”需要躲避被钓到。
3. 若“小猫”成功钓到“鱼”，则换角色重新开始游戏。
（2）游戏名称：快乐接力游戏规则：1. 幼儿分成数个小组，按照老师的口令进行接力比赛。
2. 每个小组依次按顺序传递物品，传到最后一名幼儿后，迅速交还给老师。
3. 完成接力的小组获胜。
三、个人观点与总结个人认为，幼儿园公平游戏对于幼儿的成长具有重要意义。
四年级下册美术《童心童趣》教案
四年级下册美术《童心童趣》教案一、教学内容本节课选自四年级下册美术教材第六单元《童年的梦》，具体内容为第2课《童心童趣》。
本课详细内容主要围绕引导学生们从日常生活中发现和感受童趣，通过绘画的形式表现自己的童年生活，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和感受生活中的童心童趣，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 通过学习绘画技巧，培养学生表现自己童年生活的能力。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和发现生活中的童心童趣，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：培养学生的观察能力、绘画表现力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、绘画工具、范画、画纸等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组充满童趣的图片，引导学生感受童年的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题《童心童趣》，引导学生关注生活中的童心童趣，讨论如何将它们表现在绘画作品中。
3. 技能讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并结合范画进行演示。
4. 实践环节：（1）让学生分组讨论，分享自己的童年趣事，激发他们的创作灵感。
（2）学生根据讨论的结果，进行绘画创作，教师巡回指导。
（3）鼓励学生相互欣赏、评价，提出建议，共同提高。
六、板书设计1. 板书《童心童趣》2. 板书内容：（1）生活中的童心童趣（2）绘画技巧：线条、色彩、构图（3）创作思路与灵感七、作业设计1. 作业题目：以《我的童年》为主题，创作一幅充满童趣的绘画作品。
2. 答案要点：作品要求线条流畅，色彩鲜明，构图合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们在绘画技巧上的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于童心童趣的素材，尝试运用不同的绘画形式表现童年生活，提高自己的绘画水平。
[童心童趣的诗歌]童心童趣5篇
![[童心童趣的诗歌]童心童趣5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/97320dc509a1284ac850ad02de80d4d8d15a01b9.png)
[童心童趣的诗歌]童心童趣5篇童心童趣篇1:传递童真的使者传递童真的使者一年级时，我的理想是当名老师，能用甜美的声音引导同学们;二年级时，我的理想是做一名画家。
一个个理想不停地在变化着。
而现在，我的理想是做一名儿童作家。
一个个孩子背着沉重的书包走出校门，为沉重的回家作业而烦恼。
曾经开心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么时候，大人们开始用学习成绩来当标准，用学习成绩来衡量别人。
孩子们只能用功读书，像个没有知觉的机器人一般，过着紧张而忙碌的学习生活，只能在得到好成绩时才能感到一些开心。
这样的童年，没有欢声笑语，没有童真。
而我，想做一名儿童作家，用美妙的小诗，用有趣的童话，用轻松的校园小说，来传递童真，传递快乐。
听着爸爸讲故事，滚铁圈、打弹珠。
游戏是多么有趣！以前的孩子在田野间奔跑,在树荫下躲猫猫，在小河里游泳，生活得多么快乐，孩子们能在欢声笑语中长大。
这样的生活，现在身为孩子的我们是多么向往！现在，阴霾的天气，长久的补习班，只有孩子们的唉声叹气和对这样生活的厌倦。
听着大人们一次一次催命般的唠叨，那些大人好像以为把孩子送进补习班就是对孩子的负责，却完全不会体谅孩子，不了解孩子。
现在，是个弱肉强食的社会，成绩好不好，才会决定你下半生的生活幸不幸福。
能不能立足脚跟，胜者为王，败者为寇！让孩子们能得到快乐的，只有书本了吧！你那一个个充满童趣的故事，使孩子们展开笑脸。
而我，就一定要成为这传递童真的使者，把仅存的童真从笔尖流出，流进未来每个孩子的心里，收藏孩子们甜美而真心的笑容。
然而，理想并不是这么容易实现的，要有扎实的基础、努力和刻苦。
我应当在有空时练练笔，提高写作素养；在空余时多多感受童真，收藏童真。
虽然尽头很远，但我会为了目标而努力攀爬！我的理想是做一名儿童作家，做童真传递的使者，永远保留一颗童心，是孩子们绽放真心的笑容！童心童趣篇2:作文基本功之学会联想与想象少年时代是充满幻想的黄金时代。
少男少女是异想天开的幻想家。
四年级童心童趣美术教案[最新]
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四年级童心童趣美术教案[最新]教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自四年级美术教材《童心童趣》一章，主要学习卡通动物的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握卡通动物的基本画法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通动物的基本画法，培养学生的绘画技能。
2. 培养学生观察生活中的动物，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握卡通动物的基本画法。
难点：如何将生活中的动物转化为卡通形象，富有创意。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示各种卡通动物图片，引导学生观察并讨论卡通动物的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解卡通动物的基本画法，如比例、线条、颜色等，并示范绘制一个卡通动物。
3. 实践环节：学生按照教师讲解的方法，自主绘制一个卡通动物，教师巡回指导。
4. 合作交流：学生将各自的卡通动物作品贴在黑板上，进行展示和交流，大家共同欣赏、学习和借鉴。
六、板书设计板书内容：卡通动物的基本画法1. 比例2. 线条3. 颜色七、作业设计作业题目：请运用所学知识，绘制一个富有创意的卡通动物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生参加各类美术比赛，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 教材章节：四年级美术教材《童心童趣》一章。
2. 详细内容：卡通动物的制作，包括比例、线条、颜色等方面的学习。
教学目标：1. 让学生了解并掌握卡通动物的基本画法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技能，激发学生对美术的热爱。
教学难点与重点：重点：卡通动物的基本画法。
难点：将生活中的动物转化为卡通形象，富有创意。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
关于童趣的名言警句
关于童趣的名言警句1、转来看去，自是流连，看不完的花，赏不尽的美，闻不够的香，尤其是那些绿牡丹，绿的格外的娇。
绿牡丹粉中透绿，像正在呀呀学语的绿衣童女，天真烂漫，颇有童趣。
花有各色，争奇斗艳，但绿色的花却是非常的少见，我是第一次看到，也是第一次听说。
绿是生命的本色，是最为普通的叶的颜色，绿牡丹能以绿为花，是尊重普通劳动者，是我们劳动人民的花。
2、童年的小屋里，装着暖暖的阳光；童趣的小屋里，装着缤纷的花朵；童心的小屋里，装着绿色的希望；童话的小屋里，装着幸福和欢乐，儿童节，愿你童心永在、快乐开心！3、今天儿童节，世界儿童联合会发来贺电：祝你童颜大悦、童心荡漾、童音绕梁、童意昂然、童趣无限、童心不改、返老还童！儿童节快乐！4、光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。
如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便辜负了人生这一趟美好的旅行。
5、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
6、母爱，是儿时的悉心呵护；又是学习上的乏味唠叨；母爱是一本至高无上的童真童趣的书；母爱是我生命的缔造者；是千万个孩子的护身符；母爱，是我耳畔时时响起的摇篮曲。
7、她在旁人面前总是很矜持拘束放不开自己。
但在自己的王国里却是自由的无度的。
经常看一下综艺节目会突然爆发性地肆无忌惮地笑起来，(当然是在没有外人的情况下)每当此时她身边的人总会说她没素质没形象孩子气。
她却不以为然，自认为应该保留仅有的一点率真和童趣。
自得其乐最重要。
8、1.如果人生中，我们体味不到生命的美好，体味不到生命神奇的奥妙，我们更不可能对生命产生深深的敬畏，然而这是愚蠢的。
2.只有极富童心童趣的人，才可能创造出真正的伟大。
-李择轩9、星期六一早，我们安阳二中的同学穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，沐浴着温暖的阳光，陆续地来到了红旗小学操场旁的空地上，静静地等待运动会的召开。
艺术节活动方案
艺术节活动方案艺术节活动方案(集锦15篇)为了确保事情或工作能无误进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的艺术节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
艺术节活动方案1活动目的：一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，我们把艺术节和庆祝“六一”活动结合起来，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，受到艺术的陶冶，体现一种积极向上、乐观进取的精神。
开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。
为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
活动时间：20xx年6月1日下午13：30活动实施：一、同心·同趣，“晒”幸福活动年级：一二年级活动内容：亲子活动包粽子活动安排：1、活动前，各班现在班级中进行分组，准备好包粽子的材料。
了解端午节的习俗，学习包粽子的过程。
2、每班根据需要邀请部分家长参与包粽子活动（请老师以短信形式通知家长，家长凭短信进校门）。
3、活动结束后，每个孩子至少带两只粽子回家。
二、童心·童趣，“拼”美食活动年级：三四年级活动内容：水果拼盘、制作水果名片、给水果拼盘起名活动安排：1、每个学生要给一种水果制作名片，并张贴在教室门口的瓷砖上。
2、学生自带制作拼盘需要用的水果、沙拉、盘子等工具。
3、开展水果拼盘的评选活动并给水果拼盘起名。
三、同心·同行，“show”风采活动年级：五六年级活动内容：五年级——“三自经”（自信、自立、自主）六年级——“行走的风景”活动安排：五年级1、各班以小组合作的形式进行六一活动的策划，并精心准备主持、表演展示。
2、在六一的下午各班以班级为单位对各小组的活动进行展示。
在表演中显现自信，在游戏中表现自立，在策划中实现自主。
六年级1、六一下午学校包车带领六年级学生及老师到南山绿道。
浅谈“融慧”教育提升学校文化建设内涵
治校
浅谈 “ 融慧 ” 教育 提升 学校文化 建 内涵
一天津市和平区岳阳道小学 褚新红
天 津市 和平 区岳 阳道 小 学是 一所 百 年老 校 ， 有着 和经 营 的文 明和谐 美 的生 活 方式 ， 是 学 校核 心价 值 观 悠久 的历史 和 享誉 津 门 的 口碑 。在 “ 互联网 ＋ ” 时代 ， 及其 主导 下 的行 为方式 与 学校 物态形 式 的总 和 。 为 此
一
养、 拓宽 学生 视野 有 着润 物 无声 的作 用 。秉 承这 一 理
、
念 ，我们 力争让校园的每一处景致都具有育人 的功 能， 让文 化无 处不 在 、 无所 不 至 。 通过优秀传统文化 的浸润 ，全面提升育人环境。 走 入学 校 ， 您可 以感 受 到岳 阳道小 学百 年 的历 史 和厚
学校把历经 ３ ７年实践所得的“ 三结合教育” 精髓与当 学校 重 视文化 建 设 的 内涵 提 升 ， 将 学 校 打造 成教 师 享 今“ 互 联 网 ＋教 育 ” 及 时 代变 革 中 的优 秀教 育 理 念 和 受教 育 幸福 、 学生 享受 成长 快乐 的幸 福 家 园。 先进技术手段相融合 ， 拓宽“ 学校 、 家庭 、 社会三结合 ” （ 一） 追 古抚 今 ， 以境润 心 的外 延 与 内涵 ， 创造性地提 出“ 融慧 ” 的办 学 核 心 理 古今 兼 容 、 特 色 鲜 明 的校 园文化 建设 对 学生 的品 念， 意在“ 融 天 下之 大慧 、 育 未来 之栋 才 ” 。立 足 当下 ， 格形成具有渗透性和持久性 ，对 于培育学生核心素
之校 。
（ 二） 古韵新歌 ， 育德于人 任何一种价值观的形成和发展都是有一定根 源 的， 都是 植 根 于 民族 文 化 中 的。学 校通 过 教育 信息 和 教育技术的互联 ，推动传统德育 向公 民教育转型， 全 面实施 “ 公 民教育” 。 公 民教育 的 目标是 培养 好公 民。 学 校通 过 网络 德
幼儿园童心童趣：游戏教育与团队合作计划
幼儿园童心童趣：游戏教育与团队合作计划1.引言幼儿园是孩子成长过程中非常重要的环境之一。
在这里，孩子们不仅学习知识，还培养了解社会、与他人合作和团队精神。
其中，游戏教育和团队合作计划被视为幼儿教育中的重要一环。
本文就将从不同角度出发，深入探讨幼儿园童心童趣中的游戏教育和团队合作计划。
2.游戏教育的重要性2.1 游戏教育是指在游戏中进行教育活动，其中包括认知、语言、感知、社会交往等多个方面。
它更加贴近孩子的需求和天性，能够激发孩子的学习兴趣和潜能。
在幼儿园中，游戏教育被广泛应用，并取得了良好的效果。
2.2 游戏教育可以帮助幼儿发展智力、情感、社交和身体等多方面的能力。
通过各种游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学会团队协作、解决问题、表达自己的意见等能力。
3.团队合作计划的实施3.1 幼儿园在日常教学中会安排各种团队合作计划，帮助孩子们建立团队意识与合作精神。
在游戏中，教师会安排孩子们分组进行某个任务，例如制作手工、表演小品、完成拼图等等。
3.2 团队合作计划的实施对幼儿的成长有着积极的影响。
它不仅可以培养孩子们的团队合作意识，还可以锻炼他们的沟通协调能力，促进彼此间的友谊。
孩子们在团队合作中也能够培养自我管理和领导能力。
4.如何开展游戏教育与团队合作计划4.1 游戏教育并非只是简单的天地游戏，而是需要经过精心设计的。
教师需要根据孩子的芳龄特点和需求，选择适合的游戏教育方式和内容，以取得良好的教育效果。
4.2 团队合作计划的开展需要教师的精心组织，要根据孩子们的兴趣偏好和能力水平合理设计团队任务，制定规范的行为规范和奖惩机制。
5.个人观点与理解5.1 在我看来，游戏教育和团队合作计划是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过游戏，孩子们可以在快乐中学习，在自由中成长。
而团队合作计划不仅培养了孩子们的合作精神，还帮助他们更好地适应集体生活，并为他们今后的学习和生活奠定了基础。
5.2 游戏教育和团队合作计划需要得到教师和家长的共同关注和支持。
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南京师范中北学院 青年志愿者协会实践中 心
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同心同协 童心童趣 ——爱儿坊亚东幼儿
园策划 1、 活动目的 围绕童话开展系列活动，营造浓郁的童话氛围，培养孩子们的兴 趣，陶冶情操，激励想象，培养创新能力，激发孩子对美好事物的向 往，提高鉴别真善美、假恶丑的能力，提升综合素质。引导孩子自主、 积极的活动，在活动中感受童话的多彩，体验童年的快乐，感受美好的 生活。
身体健康； 2、 志愿者及参与人员都必须准时参加实践活动，不得无故缺
席。每位参与人员在参加完活动后，每人写一篇活动报 告，或者是活动的感受，打印或手写不限。（A4纸），收 齐志愿者的活动感受及收集的笑脸，做成展板的形式，在 爱儿坊亚东幼儿园或者学校展出活动内容及成果； 3、 志愿者要选好准备讲解的童话故事，每人至少准备两篇， 尽可能的不重复故事，事先给爱儿坊幼儿园进行审核； 4、 活动全程需要爱儿坊幼儿园的老师的协助，一起保证孩子 们的安全； 5、 把征集的画作、布偶等做成展板，把准备好的展板带去活 动场地； 6、 志愿者要准备好相关的活动所需的器材（展板、童话故事 书、童话作家的信息等）； 7、 各负责人要尽职做好分内工作，协调好人员安排，各自负 责的工作。活动过程中，志愿者和负责人要相互合作，相 互配合，工作到位。
活动具体内容： ⑴ 童话世界展览会。 前期准备工作：（在学校完成） 在校征集有关童话作品的图片，玩偶，绘画作品等做成展板，带 去爱儿坊给孩子们观赏，同时也可以给他们做相关的讲解，和孩子们一 起交流，激发孩子们对童话的兴趣与热爱。
⑵ 阅读童话故事。 选择一篇童话故事， 陪孩子们一起阅读。（根据具体情况，可以 和孩子们讲，也可以和孩子们一起看，孩子们看到不懂的也可以提问） 阅读完，可以和孩子们一起交流感想以及从中学习到的知识。引
及选择需给幼儿园先行审核；准备好给孩子们的小礼物：小贴纸、 小彩笔等等；准备好给孩子们讲解、介绍的作家的相关信息的收集 与选择等）；
2、 志愿者及参与的人员于规定的时间到指定的地点集合，负 责人点清人数；
3、 出发去往活动地点，并且开始布置相关的活动内容的准备 事项；
4、 所有人员到场，开始进行活动； 5、 活动结束，相关人员收拾场地回校。 7、 注意事项 1、 所有参加活动的志愿者必须事先测量体温，保证孩子们的
2、 童“画”世界 充分发挥孩子的主体性，让他们在丰富多彩的活动中充分享受学
习的乐趣、创造的乐趣，同时使孩子在具体操作过程中锻炼和提高各 方面的能力。
活动具体内容： ⑴童“画”世界——我的一家 志愿者与小朋友们互动合作，在巨幅卡纸（淡白色或粉色）上，用 多彩的颜色（彩笔孩子们自备），描绘小朋友们心中美好的一家：爸爸 妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、家里的花花草草、美丽的小屋等等。 ⑵制作童话人物、场景。
导孩子们更好的认识美丑善恶，寓教于乐。同时也可以给他们介绍更多 的童话作品以及童话作家。（童话故事注意深入简出，具体注意事项另 注）
⑶ 举办童话知识竞赛。 让孩子阅读一些童话故事之后进行一个童话知识竞赛，可以把孩 子分组进行抢答，了解孩子对阅读的童话故事情节、人物、知识的掌握 情况。通过比赛的形式让孩子更好的、更加深入的进行有意义的阅读， 还可以给孩子们介绍一些国内外作家的信息，如：郑渊洁、安徒生等。 获胜的孩子们可以获得各式各样的贴纸，小挂饰、小彩笔等奖 品。 活动时间：一至两个小时
3、 笑脸收集 活动具体内容：
此项内容贯穿于前几项活动之中，安排两至三名志愿者专门负责 抓拍一张张天真的欢乐洋溢的笑脸，最后冲洗出来，作为孩子们成长的
童年记忆。 活动结束之后可以做成展板的形式展示出来，让更多的人们感受
孩子们天真、纯洁、美好的笑脸。
6、 活动流程安排 1、 活动进行之前做好与南京爱儿坊亚东幼儿园的联系、洽谈 活动，交流好活动的相关内容； （包括活动的具体时间；给孩子们讲的童话故事的深浅程度
志愿者和孩子们一起以身边常见的橡皮泥、硬纸板等为材料，制 作一些童话中的场景、人物头饰或制作孩子们想做的世界、人物等。以 此来激发孩子的奇思妙想，提高动手能力。
⑶卡通形象运动会 小朋友们头带自制的卡通形象道具（卡通头饰），举行趣味远
动会。志愿者与小朋友们合作组队进行拍皮球，运积木等有趣的运动。 活动时间：一至一个半小时
2、 共建单位：南京爱儿坊亚东幼儿园 南京师范大学中北学院
3、 活动时间：2009年11月或12月（事先和爱儿坊联系，商榷具体 时间）
4、 活动地点：南京爱儿坊亚东幼儿园 5、 活动内容： 1、 走进奇妙的童话世界
丰富孩子们的课余生活，引导孩子阅读、欣赏各种形式的童话作 品和影视作品，让孩子的童话阅读达到一定的深度和广度，在体会童话 故事给他们带来的快乐的同时，尝试去体会作品的价值与意义，培养孩 子对世界，对生活的认识。