中考语文审题要决区分话题作文和材料作文
中考作文指导话题、材料、命题作文
中考作文指导一、材料作文与话题作文的区别㈠概念不同：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。
话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。
其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点),展开想象,全面拓展思维空间。
㈡作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。
话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。
而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。
㈢写作的思路不同：给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。
对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点。
接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。
结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。
审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。
特别不能放过“话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。
因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。
如果过多关注材料，思路反会受到约束。
因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。
而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。
这就避免了考生对话题内涵理解上的单一。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系大家最不陌生的就是作文了吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文具有题目自由的特点，所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家整理的命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系，希望能够帮助到大家。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系1命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国I、Ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。
某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。
三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：命题作文是从传统中走来的长者中国自有科举考试便有了命题作文，从(赋得古原上草送别)一路走到解放后的(一年来我在努力地工作)虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。
上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。
2004年北京的(包容)、2005年天津的(留给明天)、辽宁的(今年花胜去年红)、重庆的(自嘲)、北京的(说安)、2006年天津的(愿景)、辽宁的(肩膀)、上海的(我想握住你的手)、北京的(北京的符号)，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文(北京的符号)更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。
命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料，但也有例外，如2006年北京的(北京的符号)，就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等．这与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁，也可以作为写作发挥的内容。
中考语文材料作文审题方法及写作指导 (一)
中考语文材料作文审题方法及写作指导 (一)在中学生的语文考试中，材料作文是考试中不可避免的题型。
要想取得好的成绩，我们需要掌握正确的审题方法和写作指导。
本文将为大家提供一些思路和方法。
一、审题方法1.审清准确的命题内容首先，要把考题看清。
在材料作文中，命题多会给出大量的语言材料和提示信息，我们要注意命题的意图和要求。
对于提示信息，要牢记，并根据其在文章中的位置作出分析、总结、概括和运用。
2.注意文章体裁和格式材料作文题型涵盖了多种不同的文章体裁和格式，如议论文、说明文、诗歌欣赏等等，每种文章都有其独特的写作方式和要求。
在审题中，我们需要仔细观察命题，明确所要求的文章体裁和格式，并充分了解其特征和写作要领，从而更好地应对考试。
3.熟悉命题人的思想倾向在中考语文中，不可避免地会遇到各种命题人对一些话题的看法和态度。
我们需要充分理解命题人的思想取向，在审题中从中发掘出文章和观点的关系，发挥自己的想象力和创新思维，写出高质量的作品。
二、写作指导1.化繁为简，概括文章核心在考试中，时间的紧迫性使我们需要在实现全文思考和写作高效性之间找到平衡点。
如果一篇文的篇幅过长而被卓有成效地消耗，最后的得分不足以支付时间的代价，所以我们可以尝试利用概括和总结的方法来挖掘文中关键信息，快速地总结出文章的核心部分。
2.多方角度，全面思考在写材料作文时，不能单纯地理解所给材料，还需要从多个角度发掘话题。
审题时，要逐字逐句地分析材料，深入了解现象的原因和后果，明确思考了两种不同的观点，并做出自己的解读，最后展开全面的发散式思考，形成一篇完整的材料作文。
3.注重语言的精准性和准确性语言的精准性是材料作文的一个重要方面，它能够较清晰地表述文章的思想和观点。
同时，材料作文中的内容要遵守相关的书写规范，避免错误的用词错别字等，从而更好地展现自己的语言能力。
总之，材料作文是中考语文考试中一个重要的题型，合理的审题方法和写作指导可以帮助我们更好地完成考试，充分发挥自己的语文素养和文思敏捷。
命题作文材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
(一)作文标题上的区别
命题作文的标题是限定的：全命题作文，完全限定了文章题目，考生一个字也不许改动，必须照搬照抄;半命题作文只允许考生在空白的横线上选择适合题目、适合自己写作的内容进行添加，其他内容必须照搬照抄。
而话题作文的题目是不受任何限制的——可以用话题做题目，也可以自己给文章拟个题目。
一般不用话题做题目。
(二)体裁选择上的区别
无论是命题作文还是话题作文，目前在考试时一般都不做体裁的限定，但从命题与体裁之间的适应性上来看，客观上还是有一定的规律可循的。
中考命题，常常以记叙性文体为主，命题作文通常更适合写广义上的记叙文——包括一般记叙文、散文、小说、童话等，话题作文更适合写议论文，或者议论性的感悟散文。
高考命题，更倾向于议论文，所以前面的命题作文，可以兼顾各种文体，后面的话题作文，则通常更适合写议论文。
(三)审题的重点不同
在审题上，无论是命题作文，还是话题作文，都要认真审阅并严格遵守命题后面的写作要求，这一点二者是相同的。
但从审题的重点来看，命题作文审题主要围绕题目展开，着眼题目的中心词、修饰词，严格审核题目对文学体裁、主要
写作内容、文章主题等的限定，同时准确把握标题对各种显性、隐性的附加条件限制。
而话题作文则不同，要重点审核限定的话题、给定的材料，明确命题目的、命题核心、命题表意倾向等。
话题作文与给材料作文的区别 (800字)
话题作文与给材料作文的区别近年来，许多省市的中考，话题作文和给材料作文交替出现。
由于学生对两种作文认识不到位，在写作中容易混淆，从而导致他们在考试中出现一些不该有的失误，例如：写话题作文时，大量的引用所给材料，而写给材料作文时又抛开材料等。
到底话题作文和给材料作文有什么区别呢？笔者就结合自己平时的教学积累浅谈一下。
一、解析话题作文要想理解话题作文和给材料作文的区别，首先要了解他们的涵义。
什么是话题作文呢？所谓话题作文，指的是以提供一个有约束话题的方式，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。
话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到经历、体验。
话题作文一般有四个部分组成，即材料+提示语+话题+要求。
如在下面话题作文试题中：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。
而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。
于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
——这是“材料”。
生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。
在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。
——这就是“提示语”。
请以“成长需要压力”为话题，——显然是“话题”。
写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。
——这就是“要求”。
话题作文的“话题”就是谈话的中心，就是引发谈话的一个由头，如以“成长需要压力”为话题的作文中，只要围绕着“成长需要压力”这个话题所引发出来的一切都可以作为这个作文的写作材料，构思成文后就是一篇关于“成长需要压力”的话题作文。
话题作文相对于其他的作文样式的一个最显著的特点是自由。
它的要求宽泛，没有审题障碍，它只给学生们规定了一个宽泛的写作范围，学生在这个宽泛的范围内，可以自选角度，自主立意，自拟文题，自择文体。
专题二十 作文 ——2023届中考语文一轮复习专题讲义
专题二十作文——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题二十作文知识点讲解考点一、审题一、审题目传统上，审题要看作文类型，话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文，审题方法个个不同。
其实，万法归宗，半命题作文补全题目之后，就是自己给自己的命题作文，话题作文、材料作文拟题之后，也是一个命题作文题。
不管什么类型的作文，都需要凝缩成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。
所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。
对题目的审断往往有这样的规律：标题的字数越多，限制性越强；标题的字数越少，自由度越大。
比如“我的视线”就比“视线”多了“我的”这一限制，前一题只能以“我的视线”为主体，后一题则可以写任何人的视线。
审题之难，不在审断大致的写作范围，而在准确把握题意重点。
这种把握，可从以下几方面入手。
（一）了解作文题目的特点。
面对一个作文题目或话题，如果能够仔细推敲揣摩，找出题眼或关键词，就可以帮助我们明确题目的要求，正确立意。
作文题的题目及相关的话题、材料写作要求、提示语等往往是对写作的限制。
这些限制一般包括：文体、话题、人称、数量、时间、空间、中心等。
各地中考作文题的题目常常会有一些字、词、词组等，从数量、时间、地点、方位、范围、人称等几个方面对写作进行限制。
同学们想一想《发生在校园里的一件奇事》这个作文题目，有哪些信息？限制了写作对象：事。
限制了写作数量：一件事。
限制了取材范围：校园里。
限制了文章中心：奇事。
限制了文章体裁：记叙文。
再想一想《又唱起那一首熟悉的歌》这个作文题目，有哪些信息？限制了写作对象：歌。
限制了写作数量：一首。
暗示了文章线索：一首歌。
限制了取材范围：熟悉的。
限制了文章中心：以回忆关照当前。
限制了文章体裁：记叙文、散文。
与第一个题目相比较而言，这个题目还强调了思维方式，即关注“歌”的象征义或比喻义或者“歌”所关联的人物、事件。
（二）寻找题眼或关键词语。
1.从语法角度为题目划分结构，发现题眼。
中考材料作文指导
中考材料作文指导中考材料作文指导1一：如何写材料作文呢？1、审题：材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，可采用下列步骤：（1）读懂材料：针对不同类型材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。
（2）看清要求：材料作文的耍求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。
要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。
（3）选好角度：一要选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度人手。
从小处着手，以小见大。
二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避免“落俗”，就要靠求异创新，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。
（4）精心布局：材料相同、所拟的题目也大体相似，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的结构，根据所定的文体，来安排作文的结构。
（5）注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。
在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。
2、运用材料写作（1）利用材料，引出观点，阐明观点。
读懂材料，看清要求是审题不可缺少的两大环节。
读懂材料后，注意提炼观点，选好角度，恰当联系实际。
选角度，一是宁小勿大，避免空谈。
二是要新，能吸引人。
三是针对性强，注重解决实际问题。
联系实际，包括联系自己的实际和社会实际。
（2）围绕材料，叙写相似经历。
无论是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动我们的情思，撞开我们的情感的闸门；写作时可围绕这一点叙写相似经历，写出自己对观点的体会和事件中所表现的情感。
例如：如北京海淀区中考作文：也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。
是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。
近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。
中考语文材料作文答题方法解析
中考语文材料作文答题方法解析一、命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文我们知道，中考作文有四个类型：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。
1、命题作文命题时已经给出完整的题目，你可以直接审题、构思。
例如：2014年中考江苏无锡“春天，毕竟是春天”。
2、半命题作文命题时，给出一部分内容，留出前面或后面的内容，由考生填写，少数情况下会留出两处内容。
半命题作文，填写后的题目应该从逻辑或情感上讲得通，不能有明显的别扭。
半命题作文，相当于命题作文向前延伸了半步。
半命题作文请注意用两分法审题，某些常用词可作为备选：理想、成功、挫折、美、青春、阅读、成长等。
例如：2014年中考山东东营“___________的眼泪”。
3、话题作文命题方法是“以‘某某’为话题”，“话题”的意思是限定写作对象、内容，不要脱离，但观点往往有一定的自由度。
话题作文等于已有一个大致范围，需要你选定角度、观点、情感。
话题作文，相当于命题作文向前延伸了一步。
例如：2014年中考福建厦门“‘岸’为话题”。
4、材料作文给出一则或几则材料，要求从中归纳话题、找出观点、确定题目。
材料作文需要你有良好的归纳、总结能力。
材料作文，相当于命题作文向前延伸了两步。
例如：2014年中考浙江杭州中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。
而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。
你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。
所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
二、材料作文的审题原则、步骤材料作文这样审题：第一步，从材料中归纳、总结出话题——材料在谈论什么。
几则材料的话，看它们的共同话题是什么。
第二步，根据话题确定你的观点、看法。
第三步，确定题目。
接下来，跟命题作文一样。
话题作文与材料作文区别解析
话题作文与材料作文区别解析话题作文与材料作文区别解析随着教育改革的不断深入，考试形式也越来越多样化。
话题作文和材料作文成为了现代教育中的两种重要的考试形式。
那么，这两种作文类型之间到底有什么区别呢？首先，话题作文是在给定的话题下自由发挥，不依赖于考生所学的知识，而材料作文则是在给定的材料下作文，需要考生运用自己所学的知识来分析和论证。
话题作文更加注重考生的思维深度和文笔表现，而材料作文则更加注重考生的逻辑思维和知识运用能力。
其次，话题作文可以自由发挥，不需要拘泥于某一种文体，可以是描述、议论、说明、描写等等，而材料作文则需要考生根据所给的材料来进行分析和论证，通常是议论文或说明文。
再次，话题作文重点在于考生的观点和思考，需要考生自由发挥，有更大的发挥空间；而材料作文则重点在于考生对所给的材料的分析和运用，需要考生有较高的文献阅读能力和信息处理能力。
最后，话题作文可以让考生表达自己的观点和情感，比较具有个性化的特点，而材料作文则更注重考生的客观分析和判断，具有更高的学术性和客观性。
总之，话题作文和材料作文都是现代教育中重要的考试形式，但它们之间存在明显的区别。
考生在应对这两种作文类型时，需要根据其不同的特点和要求，灵活运用自己的知识和技巧，做到应对自如。
同时，还要不断提高自己的语言表达能力和思维深度，才能在考试中取得较好的成绩和表现。
范文：话题作文与材料作文是现在高考中较为常见的两种作文类型，它们具有明显的区别，也有着不同的考查重点。
在这里，我将从不同的角度来分析这两种作文类型的区别。
首先，话题作文和材料作文的写作侧重点不同。
话题作文是针对给定的话题，考生需要自由发挥来表达自己的思想和观点，这种作文侧重于考察考生的思维深度和文笔表现。
而材料作文则是考生根据所给的材料来进行分析和论证，更加注重考生的逻辑思维和知识运用能力。
其次，话题作文和材料作文的表现形式不同。
话题作文可以自由发挥，并不依附于某一种文体，考生可以选择描述、议论、说明、描写等等，而材料作文则依附于所给的材料，需要考生根据材料来进行分析和论证，通常是议论文或说明文。
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系命题作文、话题作文和材料作文是常见的写作形式，它们在内容、写作方式和结构上有着不同的特点。
本文将从区别和联系两个方面来分析这三种作文的特点。
一、区别1. 内容来源不同：- 命题作文：命题作文主要是根据给定的题目或命题要求来展开论述，通常不附带具体材料和内容。
学生需要根据自己的知识、观点和经验进行思考和表达。
- 话题作文：话题作文通常是根据一些广泛的话题进行写作，它可以引用个人经验、观点和社会现象等进行论述。
话题作文的内容具有一定的主题性和广泛性。
- 材料作文：材料作文是根据提供的材料进行写作的，材料可以是文字、图片、数据等形式，学生需要根据材料来进行分析、解读和评述。
2. 组织结构有所不同：- 命题作文：命题作文通常采用经典的议论文结构，包括引出议题、阐述观点、论证论点、提出结论等，整篇文章逻辑严密，层次清晰。
- 话题作文：话题作文的结构可以更加自由，常用的结构有对比、因果、问题解决等，可以根据情况进行合理的组织和展开。
- 材料作文：材料作文在结构上更加灵活，可以根据提供的材料进行顺序描述或分类讨论等方式展开。
3. 写作方式不同：- 命题作文：命题作文要求注意论述的客观性和中立性，不能带有太多的个人情感色彩。
需要使用合适的论证手法和举例来支持自己的观点。
- 话题作文：话题作文更加注重个人观点和情感表达，可以使用个人经验和感情来支持观点。
可以辅以描写、比喻等手法来增强文章的感染力。
- 材料作文：材料作文要求学生根据提供的材料进行准确的解读和评述，可以使用引用、分析等方式展开。
二、联系1. 共同点：- 以上三种作文形式都要求学生有一定的写作能力和思维能力，要求思路清晰、表达准确、语言流畅。
- 无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都需要学生深入分析问题、表达观点和提供合理的论证。
2. 相互渗透：- 在实际写作中，三种作文形式常常会相互渗透。
命题作文可能会引用话题或材料进行支持或举例；话题作文也可以根据命题要求进行论述和论证；材料作文可以混合运用命题和话题来进行写作。
高中作文命题的常见类型及审题指导
高中作文命题的常见类型及审题指导1、命题作文出题者给出一个既定的题目，要求考生按照这个给定题目进行作答。
这种作文虽具有局限性但比较简单。
要注意文章的六要素：时间、地点、人物，事情的发生、经过与结局。
如2008年《下雨天，真好》，这就是情景类命题作文，考生要以“下雨天”为情景，且“真好”为立意关键。
2、半命题作文指作文题目出现一半或一部分，另外一半由考生自己去补充。
特点是考生的自由权较高，写作更加灵活自由，例如《写给xxx的一封信》。
3、话题作文话题作文指出题人给你一个话题，要求考生以这个话题为中心进行写作。
（“见识与成长”）4、材料作文考生需要根据所给材料和要求来写作，考生可以根据自己对材料的理解，选取自己最有想法的那个角度进行写作。
①漫画作文（抓寓意）例如2016全国卷1作文题：②时事材料（就事论事或就事论理）（判断依据：a、所给材料为时事热点。
b、要求谈谈见解、看法、认识等。
）③单则材料（抓中心）典型类别——寓言型或(哲理)故事型1.材料特征(1)所给材料是一则经过加提炼的寓言或是具有一定情节的哲理故事。
(2)命意重点在于阐明道理，最易写成议论文或夹叙夹议的文章。
2.审题要点(1) 全面解读寓言(故事)材料，把握材料的基本情节。
如材料中的人物的言行、矛盾冲突，问题的根源、事件的起因及后果，材料中富含哲理的议论句、抒情句等。
(2)归纳寓言或故事蕴含的哲理(主旨)，提炼关键词语(短语)，确定写作中心话题或写作角度。
寓言所揭示的道理往往与现实中某种现象或问题是对应的，把握了寓言的内涵就找准了现实中的某个问题和现象。
其基本审题过程：原材料→(提炼、整合、归纳)→话题式材料→(审题、立意)→写作。
(3)研读材料中的关键语句，进一步确定写作的角度。
一般情况下，材料中的问句、感叹句、比喻句、议论性语句及人物对话都是关键信息承载的对象，时常包含着命题者的意图。
(4)别放过寓言或故事中的细节描写，这其中也暗含着写作的角度，可启发学生进行发散性思维。
中考作文如何审题
中考作文如何审题作文在中考语文中占着举足轻重的地位，而审题又是关系到文章成功与否的关键性步骤。
审题有这样几个要领：一、审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。
面对作文题目，应该这样去审读：1.看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。
2.看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……3.看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……4.看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。
二、审读“要求”中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。
它们主要包括——1.提示与解说。
如2006年江苏无锡卷，文题为“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2.交代与警示。
一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。
这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如2006年江苏常州卷，请以“告别”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
下面介绍几种审题的方法：一、填补标题法此方法适用于较宽泛性的标题。
命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。
审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。
譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。
像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。
中考作文指导之审题、立意、选材、结构
跟自己成长的具体感悟链接起来。
作业：从下面的题目中选择一 个 ，先审题，再写作。
再如：“下雨天，真好” “——，真 有趣” “有时，我也想——” “——， 最美的数字” “我最好的朋友”······
“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少 不得由衷的抒情；
“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想 怎么样······
“最”，包含一种对比，比较后确定这才是 “最”那不是“最”。所以，要用“那些”来 突出“这一个”。
反向 梅花因别人的嘲笑而改变自己的花期，决 立意 定要在春天开花，让别人见证自己的美丽。
没想到在春天开花时，日光却让它过早地 凋谢，于是梅花万分悔恨：“如果再给我 一次机会，我宁愿不要那一点点的改变”。
中心： 借这个寓言故事告诫人们有的规律是 不可以随意改变，哪怕一点点也不能，否 则会造成严重的后果。
五、句式
题目如果是简单的词语，如“回 家”“永远的歌声”，这项审查可略 过。题目里如果出现关联词语，或由 两个小分句构成，就需要辨析其中的 内部联系了。是因果关系，条件关系， 还是并列关系呢？
“生活因思考而精彩” “失去后才知道可贵”
例如：“我参与，我快乐”
因为“参与”所以“快乐”，我们 可以理解为“参与”是“快乐”的 原因，“快乐”是“参与”后必然 的情绪反映。你行文时，就需要既 描述“参与”的过程和细节，也抒 发“快乐”的情绪和感悟，两者缺 一不可，只写一点，都不完整。
甲文:写过年热闹陈繁旧荣不的前景象， 人们走访亲戚很高兴等，赞美过 年真好。
中考语文审题要决：区分话题作文和材料作文
中考语文审题要决：区分话题作文和材料作文在中考语文考试中，审题是非常重要的一步，它直接关系到我们对题目要求的理解和答题的准确性。
特别是在作文这一部分，区分话题作文和材料作文的要求更是需要我们认真把握。
下面给大家介绍一些区分话题作文和材料作文的要决。
首先，在审题时我们要注意题目中是否给出了材料或是否要求我们依据材料进行创作。
如果题目明确提到了“材料”、“短文”等字眼，那就是要求我们要以所给的材料为基础进行发挥，这就属于材料作文。
而如果题目中没有提到任何材料，只是简单的提出一个话题，那就是要求我们根据自己的理解和经验进行写作，这就是所谓的话题作文。
其次，在审题时我们要注重理解题目的要求和关键词。
对于话题作文，我们要注意关注题目中的关键词，根据这些关键词可以确定我们要写的内容和角度。
例如，如果题目是：“我的家乡”，我们就要以家乡为话题，写出自己对家乡的认识、感受和表达。
而对于材料作文，我们则要将材料中的内容进行分析和整合，不能脱离材料的要求进行创作。
这就需要我们在审题时仔细阅读材料，理解其中的意思和要求，不要漏掉任何一个细节。
最后，在审题时我们要学会提问和思考。
如果对于题目不确定或理解不清楚，可以试着给自己提问，进一步思考题目的意思和要求。
可以从以下几个方面进行思考：题意要求是什么？是否要讨论问题？是否给自己的观点？是否需要举例？是否要通过对比？这样可以更加准确地理解题目，避免在写作过程中偏离了题意。
总的来说，在中考语文作文中，我们要明确区分话题作文和材料作文的要求，仔细审题，理解题目中的关键词和要求，避免偏离题意。
通过认真审题，我们可以更好地把握题目的要求，写出一篇准确、有针对性的作文。
相信只要我们在平时多练习，多总结经验，就能够在中考语文作文中取得好成绩。
继续为大家介绍一些关于区分话题作文和材料作文的要决。
下面将从结构、思路和表达三个方面进行阐述。
首先，在审题时我们要关注作文的结构。
对于话题作文来说，我们可以采用自由发挥的方式进行写作，可以按照自己的思路展开，结构灵活多样。
新材料作文与话题作文在审题立意上的区别
新材料作文
材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着 文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。 它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就 是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文 的中心思想，尤其是写议论文时，对所给的 材料还要“非用不可”。材料作文一旦脱离 了材料或偏离较大，就是严重的跑题。
它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文
1、要脚踏实地
2、有梦想是可贵的
3、理想很丰满现实很残酷 4、年轻人如果沉迷于不切实际的幻想而不付
出努力，只会给自己带来痛苦。 5、有伟大梦想的鸡，未来的路会比普通鸡辛 苦？ 写作时要全面照顾材料，不要顾此失彼。
（2006全国I） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它 的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了， 问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1.应该给子孙留下些什么
2.前车之鉴，后事之师
3.教育儿孙自立自强
4.“造屋”不如“树人”
一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉 不展。有一天。来了一位老人，问他：“年轻人，干嘛 不高兴？”青年回答：“我不明白自己为什么总是这么 穷？”“穷？我看你很富有嘛！”“这从何说起？”青 年问。老人没有直接回答，而是问：“假如我今天折断 你的一根手指，给你一千元，你干不干？”“不 干！”“假如我今天斩断你的手，给你一万元，你干不 干？”“不干！”假如让你变成八十岁的老翁，给你一 百万元，你干不干？”“不干！”“假如让你马上死掉， 给你一千万元，你干不干？”“不干！”“这就对了， 你身上的钱已经超过一千万了，你还不高兴吗？”老人 笑吟吟地走了，留下青年在思考。 你看了之后有什么感想，请把它写出来。
话题作文与给材料作文的区别
联 想 到的经 历 、 体验 等 。 话题 作 文一 般有 四个
部 分 组成 ， ： 料＋ 示语 ＋ 题 ＋ 即 材 提 话 要求 。例
如 ：
围 ，学 生在 这个 宽 泛 的范 围内 ，可 以 自选 角 在 非 洲 大草原 上 ， 天早晨 ， 羊 睁开 眼 每 羚 度， 自主立 意 ， 自拟 文题 ， 自择 文体 。 这无 疑 给 学 生作 文带 来 了极 大 的 自主性 ，更能够 考 查
— —
、
解 析话 题 作文
这 就 是 “ 求 ” 要 。
要 想 理 解 话 题 作 文 和 给 材 料 作 文 的 区
别 ， 先要 了解 他 们 的含 义 。 么是 话题 作 文 首 什
呢 ？ 谓话 题作 文 ， 的是 以提 供一 个 有约 束 所 指
话 题 的 方式 ， 定 写作 范 围 ， 发思 考 、 活 限 启 激
正 承 受不聿 ， 你告诉 我 ； 请 朋友啊 ， 朋友 ， 你可
读 寓 言诗 《 叶 和树根 》然后 自选 角度， 树 ，
自拟 题 目， 系 生 活 实 际 ， 一 篇 不 少 于 ６ ０ 联 写 ０ 字的 文章。
一
曾记起 了我 ？ 果你 正享 受幸福 ， 如 请你 离开我
＂
… ． ． ．
兰
围蹈圆露写翁国 岛
０赵 新刚
围图团
近 年来 ， 多省 市 的中考 语文 试 卷 中 ， 许 话
题作 文 和给 材料 作文 交替 出现 。 由于学生 对
像羚 羊 和狮 子那 样 的生存 压 力 ， 学 习 、 但 工作
的 压力 仍 然存 在 ， 正是 这 样 的一些 压 力 ， 使我
中考语文作文专题一：审题立意,不落俗套
专题一：审题立意，不落俗套审题，是考场作文的第一关。
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。
具体说来，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，不偏不倚地按要求作文。
审题的关键是立意。
立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章的灵魂。
在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。
【常见失误】从全国各阅卷现场反馈的评阅信息看，尽管现在中考降低了作文审题难度，仍有不少考生在审题、立意这个关键步骤上考虑不慎、理解不周，结果使自己的作文得分不甚理想。
1．不辨文体应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在考虑该用什么体裁的问题，如果作文试题并没有标志字，一些考生就傻眼了，“管它是黑猫白猫”，一顿乱猜，失误就在所难免。
2．不明题眼应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示，结果，应试作文成了败笔。
如作文题“变了”，这里的“了”虽是动态助词，却是该题表意的重点，应以反映已经过去的事物的情景为主。
可有的考生写了变化的过程，把它当做“变化”或“改变”之题来写，当然偏题较远了。
写作文审题时如果抓不住“题眼”，就好像我们走路时失去了眼睛。
3．站位不准在审题时，考生往往会出现主次失衡、修饰失度、角度失准的失误，我们称之为“站位不准”。
其原因有：(1)主次失衡指文题要求表达内容较复杂时，由于考生对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。
如以“父辈”为题作文，有的考生在审题中有闪失，作文中只写了群体中的父亲，“辈”这个主体就明显不足了。
“父辈”是个群体性的概念，以此为对象就不应只写其中某一个具体的亲人，而应着眼于“我”父亲一辈的人们，把父亲一代人的某些共性或普遍性的事物写出来。
(2)修饰失度指文题有时量、物量、动量的限制，考生审题时注意不够，造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制，以致文间修饰不足或超出限度，不能恰到好处地满足题意要求。
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中考语文审题要决区分话题作文和材料作文
武汉市中考《考试说明》业已出台，其中语文学科对写作的要求为“能依据一定要求写作600-800字的文章”，但未明确作文类型。
昨日，记者就中考作文如何备考，采访了武珞路中学高级老师彭代虎，他提醒考生要注意区分话题作文和材料作文，由此展开针对性练习。
彭老师说，话题作文不限定作文的立意选材、表达方式和体裁的运用，且题目可自拟，考生能最大限度地施展写作才能，因此，近年来中、高考语文试卷中频频显现话题作文，但这决不意味着考生可舍弃对其它类型作文的练习。
“在中考阅卷和平常训练中不难看出，由于材料作文和话题作文都给出了阅读材料，一些学生无法区别，有的学生甚至将两者等同。
一旦将话题作文当材料作文来写，思想束缚后文章就专门难得高分；而把材料作文写成了话题作文，得分就更困难。
”多年从事中考作文阅卷的彭老师建议，考生可从以下三方面加以区分这两类作文：提供材料的目的不同话题作文要求考生将所给的材料放大，通过阅读思索，从中找出有见地的观点，自定主题阐述真情实感；而材料作文相反，它要求考生对所给的材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料操纵范畴内写作，而且这种范畴是越小越好把握。
处理材料的方式不同
话题作文要求张扬考生个性，对所提供的材料能够不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了；写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照管材料，材料作文一样应写成议论文。
运用材料的结果不同话题作文中引用的材料是“丰富多彩”的，材料作文引用的材料则“千篇一律”，即所给出的材料。
彭老师还指出，话题作文的题干结构好识别，它一样由材料、话题、要求三部分组成，题干多有“读材料，以××××为话题写一篇作文”。
考生只有找准了作文类型，了解了文体特点，才能最大限度地发挥自己的写作优势。