学生变动情况统计表
五邑大学学生学籍变动审批表【模板】
签字盖章： 日期
因身体疾病异动的同学，需要到校医务所签字盖章。
学籍管理科审核
签字： 日期
学籍管理科（学生综合服务中心楼
大厅）
教
务
处
意
见
签字盖章： 日期
主管副处长签字
审批
学
校
意
见
签字盖章： 日期
学校党政办公室
备注：1.变动生效日期以学校批准日为准；
2.休学申请周期为一学年，从学校批准日期至下学年的3月15日或9月15日；
**大学学生学籍变动审批表
姓名
性别
班级、学号
备注
变动情况
变动起始时间
学生本人填写，退学另需家长签字同意，一式三份,党政办、学籍管理科、学院各存一份。
变
动
原
因
申请人签名： 日期:
班
导
师
意
见
（复学须核实学生本人身份，并在此意见栏填写“学生本人办理”）
签字： 日期
辅
导
员
意
见
（复学须核实学生本人身份，并在此意见栏填写“学生本人办理”）
签字： 日期
学生所在学院（部）审核，学生管理部门意见需填写学生当前情况、与学生家长沟通情况、家长是否知情意 见
签字： 日期
主
主管学生工作
书记或副书记意见
签字： 日期
学院（部）盖章
武装部（退役军人服务中心）意见
签字盖章： 日期
因参军入伍、退役复学异动的同学，需要到武装部（退役军人服务中心）签字盖章
各班学生变动表
向毅豪、彭璐、谭宏婷、田远航
张家清、龙瑞林、龙瑞涵、代灿钰、刘菲宇
饶玲娟、周蕾、路旭峰、吴桐雨、罗宇航、唐宇哲
姜可欣、陈红霞、严瑞雪 任雨涛、文彬
李婷婷、刘睿、杨嘉俊、任叶伟、任怡涵、张汇、李宇鑫 田宇、石奥麟、任佳颖、吴盼盼、郭志浩、刘宝乐、杨阳
1 1 4 11
杨美玲、王宏睿、任思谋、杨小军、陈晶晶
郑诗婧、李成城、张淋淋、田校荟、任叶涵、艾莉、涂思怡
卢丽英、田林旺、刘雪强、周悦鑫、杨瑞仙、任旭斌
0 1 1 2 1
刘佳玲、刘世国、任芳玲、高志远
任梦瑶、徐佳佳、吴奥玲、杨龚昊、杨仙兵
何美佳、任鹏、张广强、曾颖欣、石林亿、任星磊
任珺杰、任丽梅
吴震、夏清、刘宏伟、李永诚、田俊贤、冉海伦
5 1
苏佳怡、王双午、谭正治 杨乐乐、晏建航、刘旭玲、白婉婷 陈雨婷、杨星星、龙湉进 张剑、晏仁广、杨瑞尧 李凯林、田豫贵、王润 杨林、杨长瑞、田瑞 李佳雨、张汉辰、杨司宇、任子奕 何烨、杨颖、张青青、邵林静
65 534 65 65 64 64 63 66 64 451 2742
8 56 7 8 6 8 7 4 6 46 258
王雪晶、张健静、黄盈瀛、卢家乐、马玲静、张林松、丁杰、吴蓥
马骑洪、严乐、柳坤、田江波、梅诗莉、任彬彬、任晶晶
杨毅鹏、谯猛、张益然、卢小佳、谢凯鹏、冉春燕、王文杰、余媛媛
1 5 1 4 2 1 1 9 40
杨经雨、饶美琳、任思雨、吴雨阳、吴晟孜、任利琼、冯沁书、万嘉鹏
熊经纬、任曼琳、严敏、任阿荣、何雨露、马驰骋、李敏睿、何浪奇、余卓成
任海森郭、王豪、任豪、候文俊、张清山、任逸扬、喻秋生
3 1
五（8） 五年级合计 六（1) 六（2) 六（3) 六（4) 六（5) 六（6) 六（7) 六年级合计 全校合计
小学一年级学困生转化情况记录表
开展辅导和补习
加强课堂互动和参与
增加课堂提问，鼓励学生回答问题 小组合作，让学生互相交流学习 创设情境，引导学生主动参与课堂活动 利用游戏、竞赛等方式增强课堂趣味性
建立家校合作机制
定期召开家长会，加强家校沟通 建立家长微信群，及时反馈学生情况 开展家长学校，提高家长教育水平 鼓励家长参与学校活动，增进亲子关系
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20XX.XX.XX
小学一年级学困生转化情况记 录表
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 学 生 基 本 情 况 03 转 化 措 施 和 方 法 04 转 化 效 果 和 评 价 05 总 结 和 建 议
05
总结和建议
总结转化经验和教训
针对不同学生的特点，采取个性化的教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和生活状况，促进学生的全面发展。 注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯，提高学生的自我管理能力。 及时发现和解决学生的学习困难，避免问题积累导致的学习障碍。
对学困生转化的思考和建议
了解学困生形成的原因，如家庭、学校、个人等因素，以便更好地制定转化方案。 针对不同学困生的特点，制定个性化的转化方案，注重因材施教。 加强与家长的沟通与合作，共同促进学困生的转化。 重视对学困生的心理辅导，帮助他们建立自信心，克服学习困难。
对教师和家长的指导建议
关注学生的个体差异，因材施 教
格率60%
学习表现：部 分学生上课注 意力不集中， 作业完成情况
较差
家庭背景和环境
家庭成员情况： 父母、兄弟姐妹 等
印江自治县杨小在校生变动情况统计表和在校生学生变动名册
男 土家 200307 贵州 铜仁 印江 杨柳 女 苗 200308 贵州 铜仁 印江 杨柳
茶山 罗会青 新屯 杨昌金 新屯 雷泽飞 竹林 杨泽会
男 土家 200306 贵州 铜江 杨柳 侗 200207 贵州 铜仁 印江 杨柳
汉 200501 湖南 邵东 宁乡 七星 白石冲 廖志兵 汉 200403 贵州 铜仁 印江 杨柳 苗 200307 贵州 铜仁 印江 杨柳 洋溪 新屯 新屯 桅杆 罗彪 杨林
200751802096 200751802097 200751802098 200751802099 200751802100 200751802001 200751802002 200751802003 200751802004 200751802005 200751802006 201051802001 201051802002 201051802011 201051802036 201051802028 201051802037 201051802009 201051802008 201051802005 20105102016 20105102038 20105102039 201051802041 201051802049 201051802051 201051802062 201051802064 201051802066 201051802069 201051802071
七星 白石冲 白石冲小学 杨柳 杨柳 杨柳 祖开 杨柳 大和 卢阳 杨柳 三和 白云 水口 杨柳 杨柳 洋溪 新屯 新屯 北环 新屯 大和 卢阳 茶山 南路 吴卢 六定 茶山 茶山 桅杆小学 新屯小学 新屯小学 北环小学 新屯小学 大和小学 卢阳二小 茶山小学 南路小学 农民小学 六定小学 茶山小学 茶山小学
年义务教育巩固率统计表模板
届增加人数
届减少人数
净增加
小学
小学
转进
借读
其它
小计
转出
休学
其它
小计
泰州市实验小学
76
119
37
8
45
2
2
43
100%
泰州市海陵实验小学
268
262
7
7
13
13
-6
100%
泰州市城东中心小学
270
413
139
6
145
2
2
143
100%
泰州市鼓楼路小学
326
348
37
2
39
17
17
22
100%
泰州市大浦中心小学
13
2
15
2
100%
泰东实校
275
374
94
16
110
4
7
11
99
100%
渔行实校
82
80
1
1
3
3
-2
100%
鲍坝小学
31
31
31
-31
100%
城南小学
85
85
85
-85
100%
东进小学
110
110
110
-110
100%
渔村小学
15
15
15
-15
100%
寺巷中心小学
465
465
465
-465
100%
年义务教育巩固率统计表
(小学)
学校
入学人数
毕业生人数
学生学籍变动情况汇报
学生学籍变动情况汇报近年来，我校学生学籍变动情况呈现出一些新的特点和趋势，现将具体情况汇报如下：一、学生学籍总体情况。
截至目前，我校在校学生总数为XXXX人，其中男生XXX人，女生XXX人。
与去年相比，学生总人数略有增加，男女比例保持基本平衡。
二、学生学籍变动情况。
1. 新生入学情况。
今年新生报到人数为XXX人，相较于去年有所增加。
其中，来自外地的新生占比XX%，说明我校在外地的知名度和吸引力逐渐增强。
2. 退学和复学情况。
截至目前，本学年有XX名学生因个人原因退学，主要原因包括家庭经济困难、个人健康等。
另外，有XX名学生申请复学，其中大部分是因为解决了原先的问题，重新具备了继续学业的条件。
3. 转学和留级情况。
本学年共有XX名学生申请转学，主要原因是家庭搬迁或者个人发展需要。
另外，有XX名学生因学业不达标而留级，学校已经采取了相应的辅导措施，帮助他们提高成绩，尽快回归正常学习轨道。
4. 学籍异动原因分析。
通过对学生学籍变动情况的分析，我们发现个人原因是导致学籍变动的主要原因之一。
家庭经济困难、个人健康问题等因素导致学生退学的情况较为突出。
另外，学校对学生的成绩管理还需进一步加强，及时发现问题学生，提供相应的帮助和支持。
三、学生学籍管理措施。
针对以上情况，学校已经采取了一系列的学籍管理措施，包括加强学业辅导，提供奖助学金帮助家庭困难学生，建立健全的学生资助体系等。
同时，学校还加强了对学生学籍异动情况的跟踪和分析，及时发现问题，制定相应的解决方案，确保学生的健康成长和学业顺利完成。
四、结语。
学生学籍变动情况对学校的教育教学工作有着重要的影响，我们将继续关注学生学籍变动情况，加强学籍管理，为每一位学生提供更好的学习环境和成长空间。
以上就是我校学生学籍变动情况的汇报，希望全体教职员工能够共同努力，为学生的成长和发展创造更好的条件。
学生变动情况说明
学生变动情况说明学生变动是指学生在学校期间发生的各种情况和变化，包括入学、毕业、转学、休学、退学等。
这些变动情况对于学校管理、教育教学以及学生个人的成长发展都有着重要的影响。
下面将就学生变动情况进行详细说明。
首先是学生入学情况。
每年的新学年开始时，学校通常会有一批新生入学。
这些新生往往是从小学毕业升入中学、从初中毕业升入高中，或从高中毕业升入大学。
学生入学在学校中一般是一个值得庆祝的时刻，学校会进行各种庆祝活动来迎接新生的到来。
新生入学后，学校会为他们进行学生信息录入工作，包括个人基本信息和学籍信息的登记。
其次是学生毕业情况。
学生毕业通常发生在学生完成各个学段课程学习后，如小学毕业、初中毕业、高中毕业和大学毕业。
毕业是一个学生学习生涯的重要节点，是学生进入下一个学段或步入社会的标志。
学校会为毕业学生进行一系列的毕业典礼和庆祝活动，表彰他们的学术成就和个人发展。
学校也会为毕业学生提供相关证明和相关手续。
第三是学生转学情况。
学生转学是指学生从一个学校转到另一个学校就读。
学生转学往往是由于家庭搬迁、学校教育质量不符合期望、个人特长定向培养等原因而发生。
学生转学对学生而言是一种变动和适应的过程，他们需要适应新的学校环境和新的学习氛围。
对转入学校而言，也需要进行学生信息录入和相关手续，以确保新生的入学顺利进行。
第四是学生休学情况。
学生休学是指学生在一段时间内暂停学业，一般会休学一年或一个学期。
学生休学的原因很多，包括身体健康原因、个人发展需要、家庭经济困难等。
学生休学期间，学校一般会保留学生的学籍和相关信息，休学期满学生可以重新回到学校继续学业。
学生休学对学生个人而言，是一次对自己的调整和成长的机会。
最后是学生退学情况。
学生退学是指学生主动或被动地离开学校，结束学业，并不再继续在该学校就读。
学生退学的原因包括个人意愿、不符合学校的要求、学习困难等。
学生退学对于学校而言，是一种流失和损失，学校会进行相关的人员调整和学生信息注销工作。
学生变动情况优生稳定情况
学生变动情况优生稳定情况实践证明上一阶段的帮扶计划是有效的。
班级中个别学习、纪律等各方面都相当差的学生，现在不仅自己学习进步了，还经常帮助老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会帮助别人。
例如XXX、XXX，现在上课、自习基本发现不了转笔、走神等现象，学习的注意力也集中了很多，但注意力仍需加强，还得学会如何听课更高效，下一步在如何听课方面在给与指导，继续监督他们的其他坏毛病。
XXX在校期间没再上过网，自己的爱好也转移到足球上一些，学习也有了很大进步，但在家里多少还会玩一会电脑，学习的动力仍有待提高。
下一步继续做他父母的工作，力争让他们对孩子要求严些，以及再做XXX的思想工作，力争让他自己克服网瘾，练就自制力，并寻找学习目标。
每周三晚谈心继续实施。
XXX、XX没有再吸烟，最近也没听说在处对象，学习进步非常大，看来把精力集中在学习上后，对学习确实有很大帮助。
每周谈话取消，但以后仍需观察他们的动态，不让吸烟、早恋再次发生。
XXX、XXX最近学习比以前积极多了，经过几次谈话，明显发现改变不小，每人都有了自己的学习动机，也有了学习目标。
但英语仍然进步不大。
原因，该学科短时间进步不易发现，再有他们对英语还是很反感，投入时间仍然很少。
下一步，让他们学着制定英语学习计划，每周五仍给予指导。
让他们英语赶上来，这两个同学赶上本科就很有希望了。
总体来说，上一阶段的学困生转化还是效果不错的，下一步要再接再厉。
在转化的过程中，虽然付出了很多，但是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的。
下一步我对学困生进行理想和纪律教育时，仍要坚持做到以下几点：1、动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感到爱的温暖，与你心心相印。
2、解除忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空旷。
3、用语言暗示，消释消极盛怒情绪。
4、激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。
总之，作为一名教师，我一定要做到在教育教学中真正关注到每一位学生的发展，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖，让他们不断地向真正的优秀生迈进。
学生变动情况统计表
填报时间：
其中 办理 转学 手续 其他 后未 继续 上学
辍学 率 （％ ）
2014 年
月
日
学生辍学原因统计
类别
家庭 随父 学生 学习 经济 母外 外出 其他 备注 困难 困难 出 打工
单位 中心学校 集中小学 马井小学 小 扶坝小学 学 胜利小学 明月小学 小学合计 复兴中学 全镇合计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17Biblioteka 18192021
22
23
说明：1、2=3+4+5+6，
7=8+9+10+11,
13=1+7-2-12=14+15+16=18+19+20+21+22；
2、17（辍学率）=13/1ｘ100﹪
3、小学、初中学生变动情况必须附增加和减少学生花名册，并注明增加和减少原因。
桐 梓 县 中 小 学 学 生 变 动 情 况 统 计 表
填报单位： 填报人：
上学 （期） 年初在 招 转出 休学 死亡 毕结 校学生 合计 合计 生 数 数 数 业数 数 数 学年（学期）内正常减少学生 学年（学期）内正常增加学 数 生数 学年 本学期 学期 在校学 内辍 休学 动员 转入 生数 学学 退学 复学 复学 数 生数 数 数
2014-2015学年学生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表。
2013学年华兴小学学生实时变动情况统计表、花名册(最终截止8月22日)
44 22 22 1 杨雄 45 22 23 43 21 22 44 23 22 45 23 22 46 23 23 44 23 21 1 52 27 25 52 28 24 1
马江瑞
1 1 2 1
李佳阳邱晏仁
李婷 玉赵 泽旭 李淑 娟耿 金芳 王科 茹刘 国铭 袁美 妮王 桂芳 阮俊 宇梁 丹妮 査淞 议段 元冕 陶怡 心李 薇 孙陆 俊王 茯颖
0
0
0 356 356
15人转入、5人转1 六（2） 杨月芬 51 六（3） 张倩
周俊东 阮璇锋 李金龙
52 52 26 26 52 28 24 52 30 22 52 28 24 52 29 23 52 28 24 0 0
六（4） 潘永宏 51 六（5） 陈世俊 52 六（6） 马艳波 51 六（7） 张雁伟 51 六（8） 李文丽 50 六（9） 张彪 六年级合计 全校合计
李婷玉赵泽旭（杨雄 重报） 李淑娟耿金芳 王科茹刘国铭 袁美妮王桂芳 阮俊宇梁丹妮 査淞议段元冕 陶怡心李薇 孙陆俊王茯颖侯雯豪
1 1 1 1 2
刘畅
44 45 23 22
彭少友
五（7） 杨国书 44 五（8） 郗建冲 45 五年级合计
1 3 0 9 1 1 1 1 1 1 2 1
肖娅妃
354 356 180 177 2
44 45 43 44 45 45 46 44 52 52 52 52 52 52 52 52 50
44 45 43 44 45 45 46 44 0 0 52 52 52 52 52 52 52 52 50 0 0
.
44 45 43 44 45 45 46 44 356 52 52 52 52 52 52 52 52 50 0 0 466 822 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
巧用EXCEL函数动态统计学生人数
巧用EXCEL函数动态统计学生人数六盘水市水城县二中廖德学作为学籍管理人员，对于学生的变动可能都会感到头疼，每学期开学甚至期中都有转入、转出、休学、自动退学等等情况，而在很多时候，我们需要准确掌握各年级、各班的学生人数，如果每次都去作统计会比较累人，下面我把自己使用函数动态统计学生人数的方法和大家分享。
一、函数名称及用法COUNTIF（range,criteria）：计算某个区域中满足给定条件的单元格数目Range：要计算其中非空单元格数目的区域Criteria：以数字、表达式或文本形式定义的条件SUM(number1,number2…):计算单元格区域中所有数据的和二、具体制作方法（以我校学生名单管理为例）1、建立一个工作簿此工作簿包含7个工作表，其中6个分别命名为初一、初二、初三、高一、高二、高三，另一个表命名为各班人数统计，最后一个表按默认表名sheet7，最后我们可以把此表隐藏起来，它只是放入了班级名称数字，便于公式的输入。
2、完善各表的内容（1）在初一年级至高三年级各表中对应放入其学生名单，学生名单表至少包含的字段为班级、姓名。
（2）合理建立各班人数统计表，如下格式：（3）在表sheet7的A列中根据各年级中最多班级数输入班级序号。
先在A1、A2单元格中分别输入1、2，然后选中这两个单元格，指针移到右下角拖动鼠标，到合适的位置释放即可。
（4）在各班学生统计表中输入函数。
在初一(1)班后的单元格中输入=COUNTIF(初一!A:A,1)，其中A:A指班级所在的列，可以把班级名称放在任意列。
1指班级名称为“1”班。
函数的意思是在“初一”工作表的A列中找到班级为“1”的数并统计。
这样在统计初一(2)班时函数就改为= COUNTIF (初一!A:A,2)。
因为班级较多，每一个函数都去改很麻烦，所以我们在sheet7的A列中输入最多的班级数1到12，函数变为= COUNTIF (初一!A:A, sheet7!A1)。
各类学校专用一册两表四书
适龄儿童少年花名册学校：学年度：填表时间：年月-- 1 --学校：学年度：填表时间：年月- 2 -适龄儿童少年入学情况统计表(小学)学校：学年度：填表时间：年月-- 3 --适龄儿童少年入学通知书（存根）字第（）号同志：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第3章第11条和第12条规定，你的孩子（被监护人）已满周岁，应依法入学接受义务教育，请于年月日送孩子在学校报名。
如果孩子因病或其他原因不能入学，请于年月日前在办理申请免学或缓学手续。
如果不办手续，也不送孩子入学，据此将按照《陕西省关于对不按时送适龄儿童接受义务教育和招用童工的处罚办法》对你进行处罚。
特此通知礼泉县小学（盖章）- 4 -年月日礼泉县教育局印制适龄儿童少年入学通知书字第（）号同志：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第3章第11条和第12条规定，你的孩子（被监护人）已满周岁，应依法入学接受义务教育，请于年月日送孩子在学校报名。
如果孩子因病或其他原因不能入学，请于年月日前在办理申请免学或缓学手续。
如果不办手续，也不送孩子入学，据此将按照《陕西省关于对不按时送适龄儿童接受义务教育和招用童工的处罚办法》对你进行处罚。
特此通知礼泉县小学（盖章）年月日礼泉县教育局印制义务教育阶段按时入学困难学生缓免入学通知书（存根）字第（）号同志：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三章第11条和第12条规定，你的孩子（被监护人）已年满周岁，因原因不能不能按时入学，同意缓期入学。
特此通知礼泉县学校（盖章）-- 5 --年月日礼泉县教育局印制义务教育阶段按时入学困难学生缓免入学通知书字第（）号同志：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三章第11条和第12条规定，你的孩子（被监护人）已年满周岁，因原因不能不能按时入学，同意缓期入学。
特此通知礼泉县学校（盖章）年月日礼泉县教育局印制义务教育阶段辍学学生督促通知书（存根）第（）号同学家长：你的子女系我校年级班学生，中途辍学离校。
基础基331中小学、特殊教育学生变动情况讲义
基础基331中小学、特殊教育学生变动情况表填表说明本表主栏（行）主要按学生类别分组，宾栏（列）主要按学生变动类型分类，反映基础教育中的小学、初中、高中、特殊教育学校学生从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间变化情况。
填报范围：小学、教学点、附设小学班、初级中学、职业初中、九年一贯制学校、高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、特殊教育学校、附设特教班注意事项：（1）本表“上学年初报表在校生数”应与上学年报表的在校生数一致。
（2）“其他”列数据过大，需核实。
1.毕业生数：指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。
填报说明：该列数据应分别等于基础基312小学学生数、基础基313初中学生数、基础基314高中学生数表中毕业生总计数、其中女生数及少数民族数据。
2.招生数：指实际招收入学的新生数。
填报说明：该列数据应分别等于基础基312小学学生数、基础基313初中学生数、基础基314高中学生数表中招生数总计数、其中女生数及少数民族数据。
3.结业生数：在学历教育中是指在规定的学习年限内，修完所学专业培养方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或者实践环节考核不合格而未达到所学专业的毕业要求，未取得毕业证书，取得结业证书的学生；在非学历教育（如培训、进修等）中是指完成学业，考核合格，可取得培训结业证明的学生。
填报说明：该列数据应分别等于基础基314高中学生数表中结业生的总计、其中女生数及少数民族数据。
4．休学：指因身体状况需要，经学校同意暂时离开学校，学校保留其学籍的学生。
5．复学：指因故休学的学生，休学期满后回到学校继续学习的学生。
6．退学：指因故中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。
填报说明：退学列等于基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因表合计列。
7．转学：指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。
2022年教育事业统计年报有关说明
2022年教育事业统计年报有关说明一、年报填报过程中需要注意的事项1、2022年各办事处财务人员变动较大，对于本年第一次参加年报工作的同志，应主动向前任请教和学习，请教如何分解年报任务，如何搜集原始数据，如何防止和纠正发生的错误等。
3、注意检查，防止漏填及常识性错误。
连续几年都有统计人员因漏填住宿生、随迁子女等数据给学校造成损失的情况，请填报时一定要注意检查。
同时要加强常识性错误检查，如小学六年级学生数与预计毕业生数是否一致，寄宿生、随迁子女、少数民族、留守儿童等六年级和九年级学生人数都应与预计毕业生人数一致；还有幼儿园托班有班无学生；初高中有在校生无共青团员；初高中无寄宿生；有寄宿生无食堂；安保人员为零；幼儿园有在园人数而离园人数0；无绿化面积；无运动场；图书数为0；学校占地面积小于500平米、固定资产小于100万元；有微机室无计算机；建立了校园网但出口带宽为0；上年学生体检数为0；有体育馆；中职无实验室以及各类奇异数据等。
对年报中涉及均衡发展的相关数据，都要符合迎检要求，如有变动不能超过10%。
4、注意分析各项教育统计指标。
各乡镇、各学校要根据年报汇总表计算教育指标数。
如掇学率、小学五年巩固率、初中三年巩固率、学前一年完成率、学前三年完成率、生师比。
如达不到国标要求，需查找原因。
二、2022年年报基表主要变化情况1、班额情况表。
由以前的10年一分段，改为5年一分段。
2、增加了随迁子女指标。
相对进城务工随迁子女，外延更大。
包含高中。
进城务工人员随迁子女只有镇区、城区填报，特指户口在农村，只填报义务教育。
3、专任教师分年龄段表。
由以前的10年一分段，改为5年一分段。
4、中小学占地面积及其他办学条件表。
“增加教室（间）与教室中：普通教室（间）。
”教室（间）指学校里进行教学的房间，含各类功能室。
而普通教室仅指每班一间，相对固定的教室。
如一年级5个班，普通教室就是5间。
四、部分指标解释教育事业年报主要统计5大类数据。
学生变动情况登记表
ห้องสมุดไป่ตู้
1．年级：统一填写一至九年级。 2．变动范围：市内、市外。 3．变动类型：转入、补报、复学、恢复学籍、转出、转出省外、流失、退学、死亡、休学、取消学籍。 4．去向或来源：“去向”填写转出学生的接收学校名称，“来源”填写转入学生的原就读学校名称。 5．末办理转学手续的学生请在备注栏里标注“擅自离校”字样；属于开远市统筹城乡发展转户入城的学生请在备注栏里标注“转户入城”字样。
年 季学期学生变动情况登记表
学校名称： （盖章） 填表人： 填表日期： 年 月 日
序 号 学籍号 姓名 性 别 民 族 出生年月 户口所在地 （年-月-日） （省+地州市+县） 年 级 变动 类型 变动原因 去向或来源 变动 变动日期 范围 （年-月-日） 备注
小学生学习习惯情况调查表
小学生学习习惯情况调查表为了更好地了解小学生的学习习惯，我们特制定此调查表，以收集相关信息，进而制定更有效的教育策略。
请您耐心填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级4. 学校名称：二、学习习惯5. 你每天花费在家庭作业上的时间是多少？- 1小时内- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上6. 你的学习计划是否经常变动？- 从不- 偶尔- 经常- 总是7. 在完成作业时，你是否经常寻求家长或老师的帮助？- 从不- 偶尔- 经常- 总是8. 你在学习过程中是否善于总结和归纳？- 从不- 偶尔- 经常- 总是9. 你是否主动参加课外辅导或学习班？- 从不- 偶尔- 经常- 总是10. 你的学习环境是否安静、整洁？- 是- 否11. 你是否定期检查自己的学习进度？- 是- 否12. 在学习过程中，你是否容易受到外界干扰？- 是- 否13. 你在完成作业时，是否经常出现拖延现象？- 是- 否14. 你在学习新知识时，是否具有较强的自学能力？- 是- 否15. 你在面对困难时，是否愿意主动寻求帮助？- 是- 否三、家长/老师评价16. 家长/老师是否关注学生的学习进度？- 是- 否17. 家长/老师是否定期与学生沟通学习情况？- 是- 否18. 家长/老师是否为学生提供良好的学习环境？- 是- 否19. 家长/老师是否关注学生的学习方法？- 是- 否20. 家长/老师是否鼓励学生参加课外活动？- 是- 否请您认真填写以上内容，我们将对您的反馈表示感谢！。