家长义工活动案例
幼儿园家长参与教育活动案例 幼儿园家长参与
教育活动是幼儿园教育中的重要一环。
家长参与教育活动既可以加强家园合作，也可以促进幼儿的全面发展。
本文将通过介绍幼儿园家长参与教育活动的案例，分析家长参与对幼儿园教育的影响，希望能够提供一些启示和参考。
一、家长参与教育活动案例案例一：家长参与幼儿园亲子活动某幼儿园开展了一次亲子互动游园活动。
家长们在活动中与孩子一同参与各种游戏和手工制作，共同度过了愉快的时光。
此次活动不仅增进了家长和孩子之间的感情，也让家长更加了解孩子在幼儿园的学习生活，促进了家园合作的良好氛围。
案例二：家长参与幼儿园义务劳动某幼儿园开展了义务劳动活动，邀请家长们来幼儿园进行环境整治和植树造林等义务劳动。
家长们积极响应，纷纷前来参与。
他们带着工具，一起清理幼儿园周边的垃圾，种植花草树木。
通过劳动，家长们更加深入了解了孩子在幼儿园的生活环境，也感受到了幼儿园教育的重要性。
案例三：家长参与幼儿园教育讲座某幼儿园邀请专业教育机构举办教育讲座，邀请家长们前来参与。
讲座内容涵盖了儿童教育心理学、家庭教育等方面的知识。
家长们积极参与，提出了很多关于教育方法和家庭教育的问题，也从中获取了很多有价值的教育经验。
二、家长参与对幼儿园教育的影响1. 促进家园合作家长参与教育活动可以促进家园合作的深入发展，增进家长对幼儿园的了解和支持，形成家园合作的良好氛围。
这样做有利于共同为孩子的成长和发展努力。
2. 增进家长对孩子学习生活的了解家长参与教育活动可以更加直观地了解孩子在幼儿园的学习生活，了解教师的教学方式和教学内容，有助于家长更好地支持孩子的学习。
3. 促进孩子的全面发展家长参与教育活动可以提供更多的学习机会和亲子互动机会，有助于促进孩子的全面发展，提高他们的社交能力和动手能力。
4. 促进专业教育知识的传播家长参与教育讲座可以促进专业教育知识的传播，提高家长的教育水平，有利于家庭教育的改善和提升。
三、家长参与教育活动的意义和建议家长参与教育活动是幼儿园教育的重要组成部分，具有重要的意义。
一年级家长义工课教案
一年级家长义工课教案手工是个能让孩子全面发展的艺术。
喜爱手工的孩子,更懂得热爱生活。
亲子手工不只是孩子的活动，而是一个培养孩子与家长沟通交流的能力。
它有利于增进家长和孩子之间的情感交流，亲子活动还有利于孩子身心的健康成长、激发孩子的内在潜能。
有人说“优秀的宝宝是陪出来的”，其实，这种陪伴并不需要家长花费太多的时间和精力，更重要的是要注重亲子活动的质量。
今天我们一年级13班的家长义工妈妈带来了她的3个作品，陪孩子一起通过利用生活中常见的材料及废旧材料，让孩子体验到愉快的课堂氛围。
一、动力饮水机美丽的宝妈首先给孩子们介绍本次手工的制作原理及需要用到的材料等，孩子们听得津津有味。
孩子们通过视频逐步了解制作的步骤，都跃跃欲试，想要制作出自己独一无二的作品。
得力助手帮助宝妈共同完成自动饮水机的制作，孩子们全程聚精会神的观看着，学习着，心里充满了敬佩感！这个游戏会让孩子们觉得十分神奇，能够清楚地感受到科学、知识的作用。
家长可以给孩子简单讲解一下，是因为封闭的瓶子里面空气比外面少，外面的空气把水给“托住”了，打开瓶盖以后，瓶子里面和外面的空气就一样多了，就会把水排出去。
鼓励孩子试试看，盖紧瓶盖后挤一下瓶子，水又被空气挤出来啦~二、五彩折扇接下来请别走开，美丽可爱的宝妈还为孩子们带来了生活中常见的手工材料彩色纸及小木棍，在义工妈妈的带领下，和孩子们共同制作了彩纸折扇，点缀我们的教室。
喜欢动手的孩子们都纷纷动起来啦，都来比比看谁制作的扇子最好看三、巧手变变变———吸管小手链接下孩子们利用生活中的废旧材料，再利用，变废为宝做出美丽的手串。
本次活动首先让孩子们有了环保意识，在穿线过程中有的孩子还能根据吸管的颜色将其有规律的排序，这延伸到了数学领域。
另外，还有的孩子在做“手链”的过程中，一边做一边将自己的想法说给旁边的小伙伴听，这也锻炼了孩子们的逻辑思维及语言表达能力。
孩子们相互合作，共同献计献策棒棒哒！此次家长义工活动不仅让家长走进了班级，为家校共育搭建了很好的交流平台，让家长朋友们能了解和体会到一年级孩子的日常学习生活，让孩子感受、参与活动的快乐，更拉近了家长、孩子、老师们的心灵距离，相信通过各项家校工作，我们会更好地给孩子提供更健康愉快的成长环境！。
社区家长参与学校活动策划案例
社区家长参与学校活动策划案例这个案例发生在某城市的幼儿园，该幼儿园位于一个繁华的社区，附近居民众多，家长们的教育意识也比较高。
幼儿园一直以来都非常注重与家长的互动，经常组织各种活动让家长参与进来，共同关注和促进孩子的成长。
一次，幼儿园计划举办一场“亲子运动会”，旨在增强家长与孩子之间的亲子关系，同时也能让家长们更好地了解孩子在学校的表现。
在策划这个活动时，幼儿园决定让家长们全程参与，从活动的筹备、组织到实施，家长们都将发挥重要的作用。
在筹备阶段，幼儿园向家长们发放了一份调查问卷，了解家长们对于这次亲子运动会的意见和建议。
通过收集问卷，幼儿园发现家长们普遍希望增加一些趣味性和互动性的项目，如“爸爸妈妈接力赛”、“宝宝爬行比赛”等。
根据家长们的反馈，幼儿园对原有的活动方案进行了调整，增加了更多家长和孩子互动的项目。
在组织阶段，家长们分成几个小组，分别负责不同的工作，如场地布置、活动协调、道具准备等。
每个小组都选出了一个负责人，负责与其他小组协调和沟通。
在这个过程中，家长们充分发挥了自己的专长和创意，为活动做了充分的准备。
在实施阶段，家长们积极参与到各个项目中，与孩子一起玩耍，共同体验比赛的乐趣。
活动现场气氛热烈，家长们纷纷表示这样的活动非常有意义，既增进了亲子关系，又让自己更好地了解了孩子的成长。
活动结束后，幼儿园对家长们进行了一次访谈，了解他们对这次活动的评价和意见。
家长们普遍认为这次活动非常成功，他们表示通过这次活动，自己更加了解了幼儿园的教育理念和教学方式，也增强了与孩子之间的沟通和互动。
同时，家长们也提出了一些建议，如希望增加一些亲子教育讲座、家长交流活动等。
根据家长们提出的建议，幼儿园决定在今后的活动中更加注重家长的参与和沟通。
他们计划在每次活动前都与家长们进行充分的沟通，了解他们的需求和意见，并将这些意见融入到活动策划中。
幼儿园还计划定期组织家长教育讲座和交流活动，让家长们能够更好地了解幼儿教育的发展趋势和育儿经验。
幼儿园中班家长志愿者活动记录 幼儿园活动
主题：幼儿园中班家长志愿者活动记录一、活动概况1. 活动名称：中班家长志愿者活动2. 活动时间：2022年4月15日上午9:00-11:303. 活动地点：XX幼儿园中班教室4. 活动对象：中班学生5. 活动主题：手工制作6. 活动组织方：XX幼儿园二、活动准备1. 教师提前向家长发送活动通知，邀请家长参与志愿者活动。
2. 活动中班教室布置：准备手工制作相关材料及工具，保证活动顺利进行。
3. 安排家长志愿者的服务时间和内容，安排每位志愿者负责一项手工制作任务。
三、活动过程1. 上午9:00，家长志愿者按时到达中班教室，教师进行活动的简要说明和分工安排。
2. 家长志愿者和中班学生一起坐在一起，开始手工制作活动。
家长指导学生使用剪刀、胶水等工具，帮助学生完成手工作品。
3. 家长志愿者们积极与孩子互动，表现热情投入，耐心指导学生，赢得学生们的喜爱。
4. 整个活动过程中，家长志愿者和中班学生的互动交流十分融洽，节奏轻松愉快。
四、活动收获1. 中班学生收获：学生们在与家长志愿者的互动中，增强了动手能力，培养了耐心和自信心。
2. 家长收获：家长们感受到了孩子成长的快乐和重要性，增进了与孩子的感情交流，体会到了成为孩子快乐成长的陪伴者的幸福和满足。
3. 幼儿园收获：此次活动加强了家园合作，推动了家长参与学校教育的意识，促进了幼儿园整体教育教学工作的开展。
五、活动总结1. 此次中班家长志愿者活动取得了圆满的成功，得到了学生、家长和幼儿园的一致好评。
2. 家长志愿者的积极参与，为活动增添了热烈的氛围，丰富了中班教育活动内容，激发了学生的学习热情。
3. 幼儿园将继续加强与家长的合作，鼓励更多家长积极参与到教育教学中来，共同促进学生的全面健康发展。
六、活动建议1. 建议幼儿园定期开展家长志愿者活动，增进学校与家长的互动与沟通。
2. 建议加强对家长志愿者参与活动的指导和培训，提高家长志愿者服务质量。
3. 建议根据实际情况不断改进活动内容和形式，打造更加丰富多彩的家长志愿者活动。
家长志愿者主题活动方案范文（精选6篇）
家长志愿者主题活动方案范文（精选6篇）家长志愿者主题活动方案范文（精选6篇）为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的家长志愿者主题活动方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长志愿者主题活动方案篇1一、实施目的进一步加强家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理；同时，保证学生的安全和学校周边交通的畅通，在周末学生离返校时协助交通管理部门疏导学校周边地区道路的交通，进而节省家长们接送孩子的时间，减少对周边居民生活及其它方面带来的不便，为学生家长及社区居民创设较为通畅的交通环境；家长、学校、社会共同营造平安、和谐校园。
二、成立领导小组组长：副组长：成员：各年级主任、年级家长志愿者成员、xx园社区志愿者三、家长志愿者的职责1、家长志愿者工作是家委会参与校务工作的一部分，家长志愿者应对学校工作给予大力支持和帮助。
2、家长志愿者不仅要配合学校的老师改变周末离返校学校周边交通拥挤的现状，而且要积极向其他家长进行宣传，倡导遵守交通规则的良好社会风气。
3、配合学校及交通管理部门的工作，提升对学生的榜样示范作用，鼓励学生积极开展“小手拉大手”活动，和家长一起学习交通规则，并提醒监督家长遵守秩序，文明出行。
4、家长志愿者的具体职责：（1）周末学生离返校时，和学校保安、老师、交警、居民代表一起疏导交通，协调车辆的停放，劝离妨碍正常通行的车辆，劝阻不文明交通行为。
（2）提醒学生走出校门后注意往来车辆。
（3）保护学生人身安全，防止校园暴力伤害事件的发生，营造平安、和谐校园。
本周五，二年级各班班主任、二年级每班一名家长组成“志愿者团队”，在学生离校时，疏导交通、协调车辆停放等工作，希望广大家长向各班班主任踊跃报名，加入“家长志愿者服务队”，为学生家长及社区居民创设较为通畅的交通环境，共同营造平安、和谐校园！家长志愿者主题活动方案篇2为进一步推进全市“护校安园”专项行动工作，根据z市公安局、z市教育局《关于印发全市小学幼儿园“爱心家长志愿者护学岗”推广工作实施方案的通知》（杭公保〔20xx〕23号），z市教育局、公安局有关文件精神，发动社会力量共同做好校园安保工作，经研究决定在我校开展“爱心家长志愿者护学”活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的以“护校爱生”专项行动为契机，以“人防”体系建设为重点，积极发动社会力量，形成集校园保安、值周老师、公安警力、社区巡防、家长志愿者等为一体的工作合力，扎实做好学生上下学时段和路段的守护工作，确保学校周边“有人看、有人巡、有人防”，推进校园安保群防群治建设。
学校家长志愿者活动方案范文（精选3篇）
学校家长志愿者活动方案范文（精选3篇）学校家长志愿者范文篇1为进一步强化校园安全管理，确保师生安全和学习稳定，促进学校教育事业持续、快速、健康、协调发展，杭州市西兴实验小学决定成立“爱心家长志愿者护学岗”，充分发挥家长力量，加强学生上下学管理，真正实现“家校携手，用爱护航”的护学护校目标。
现制定如下：一、工作目标以“人防”体系建设为重点，采取“家长志愿者”形式深入发动社会力量，努力做好学生上下学时间以及该路段的守护工作。
“多一双眼睛，多一份力量”，加强群防建设，确保学校“有人看、有人巡、有人防”，以“辛苦一天，安心一年”为指导思想，创新新时期家校合作的新模式，通过家长志愿者护学岗工作，为孩子们上下学创造一个安全、放心的环境，达到保障校园安全有序的目标。
二、工作重点为弘扬志愿者服务精神，结合因学生上下学而造成的校门口拥堵的实际情况，成立爱心家长志愿者护学岗。
协助维护交通秩序，疏导接送学生的车辆，负责安全巡逻等工作，切实改善校门口交通拥堵状况，为学生的健康成长营造良好的周边环境。
三、组织领导1、成立爱心家长志愿者护学岗工作小组，负责家长志愿者工作的指导、支持和联系等内容。
2、成立以学校领导、爱心家长志愿者为主要成员的实施小组，负责研究家长志愿者护学岗的具体实施、改进和完善工作。
四、具体实施1、环境营造建立杭州市西兴实验小学“爱心家长志愿者护学岗”工作室，支持家长志愿者工作的顺利开展。
设计志愿者工作标徽、、制定相关的实施细则，确保家长志愿者工作顺利开展。
2、人员招募根据相关规定和程序进行家长志愿者的招募工作。
以自愿为原则，建立志愿者队伍。
明确家长志愿者章程，完成家长志愿者的学年度注册。
3、建章立制建立杭州市西兴实验小学《爱心家长志愿者护学岗工作方案》、《爱心家长志愿者护学岗招募计划》、《爱心家长志愿者护学岗》等相关制度，保证这项活动的顺利开展。
4、细抓落实学校及德育处具体做好志愿者的招募发动和实施工作；学校后勤部门做好工作室的创立和值班器械的配备工作；志愿者负责人做好志愿者的工作编排和实施工作；家长志愿者要做好签到和按时到岗、离岗值班记录工作；领导小组要经常性地研究工作，并争取上级主管部门和辖区单位的支持和帮助。
家长志愿服务活动记录范文
篇1、首先展示了老师自己亲身经历的一个案例故事。
然后老师和家长一起分析原因和教育措施.。
还穿插了一些生活例子，比如:有的学生将同学的课本偷走，丢到下水沟里;有的学生偷了父母的钱和同学一起花掉;家长有不良恶习，而导致孩子学会了也小偷小摸的事例;家长冤枉孩子而造成不良后果的例子等。
讨论完后，老师还指出“父母定要谨记的五件事”进行总结:1、不要找各种理由偷看孩子日记，私拆信件。
2、兑现对孩子的承诺。
3、家长要守信，揭秘时由孩子自己揭。
4、培植孩子对父母的信任感。
经常沟通交流。
5、尊重孩子的隐私。
通过这次教育让家长都明白了应尊重孩子的隐私,大家一致觉得此次活动受益匪浅。
咸东社区2014年9月2日篇2、志愿愿者给社区居民组织了一次“家长该如何合理疏导孩子不良情绪”的讲座。
活动中,我们的讲师首先请一部分家长简述了因为不懂得控制情绪而引起不良后果的实例这类事情发生的情形。
然后总结导致孩子脾气暴躁、易怒的原因，如孩子的年龄因素，心理发展不平熟;人格特征上的障碍、心理健康水平低下;家庭因素中父母情绪的影响。
学校因素中教师不负责任的言行等。
最后我们讲师以条框的方式告诉家长有哪些方法可以引导孩子宣泄和释放自己的情绪，如:营造温馨的家庭氛围。
父母要用平和的心态良好的情绪去感染孩子，不随便发怒;孩子发脾气时，父母要用巧妙的方式做出回应。
一个拥抱、一句理解的话语等都会安抚孩子的情绪;父母给孩子提供合理宣泄不良情绪的途径。
如打球，听音乐，散步等。
通过这次教育让很多家长都知道了孩子的心理状态会随着客观条件改变，家长应该善于发现孩子的情绪变化，合理疏导。
咸东社区2014年9月9日。
家长志愿者活动方案8篇
家长志愿者活动方案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长义工主要事迹(范文7篇).doc
家长义工主要事迹（范文7篇）家长义工主要事迹【篇1】家长义工这个词，每个人都不会陌生吧！因为几乎每个家长都当过义工。
“家长义工”是自愿为学生放学安全出一份力的人去参与到义工护路的行动中的人。
我的家长也当过。
我觉得当义工很威风。
每一次我们放学，义工就会拿着一面旗挡住车辆，让我们安全通过马路，保护我们的安全。
但是如果没有“义工护路”，那么那些车辆将会在马路中间穿来穿去，学生们过马路的安全性将会大大降低。
如果没有义工护路，那么学生过马路时，就不知道什么时候该过，什么时候不该过。
所以，同学们需要有“家长义工”护路。
我觉得当义工很自豪。
因为义工都是学生家长。
当家长看到自己的小孩过自己护的路的`时候。
他们会很自豪。
那么他们的小孩看到自己的爸爸妈妈，那么威风的站在那里，他们也会很自豪。
我的爸爸也去当过“家长义工”。
我也很自豪，虽然没有走爸爸护的路，可依然能想像爸爸在马路中央举着红色的旗子，威风的样子。
如果我长大了，我也想当“家长义工”威风、自豪的护路。
我希望“家长义工”能一直延续下来。
有更多家长能自愿来当义工。
为学生的放学安全出一份力！家长义工主要事迹【篇2】委会的家长义工、叔叔和阿姨：你们好!我非常感谢你们为我们安排了一次这么美好、难以忘怀的春游。
这次春游，您让我们接近大自然，走进大自然的怀抱。
而且我还觉得那里的风景非常的美。
在天气晴朗的时候，出现了比雪还要白的云，比海还要蓝的天，比金子还要亮的太阳，那些云可以变成各种各样的形状，会变成像城堡一样的形状......在这次的春游里我影响最深的是去野炊和徒步。
我们去野炊的时候，每个家庭的家长都在忙碌着做饭，就连李老师和白老师也下厨了。
我还记得，在那浓烟滚滚的环境下，充满了咳嗽声和抱怨声。
并且我还看到张乐陶拿着他妈妈的墨镜，挡住自己的眼睛。
在这次春游的徒步让我成长了，因为我之前在新西兰徒步的时候是被动的。
在这次春游的徒步中我还是背这个包，并且还碰上了暴雨，徒步的过程当中，我想起爸爸在新西兰跟我说过一句话：“这一次的徒步只是你人生当中的一小段，你里人生的道路还有很远。
幼儿园家长志愿活动方案
幼儿园家长志愿活动方案幼儿园家长志愿活动方案（精选12篇）为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的幼儿园家长志愿活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园家长志愿活动方案篇1活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖：尽量保持室内温度不低子10℃;(2)外出保暖：外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)裸露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食：适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动：促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
爱心妈妈志愿服务典型案例
爱心妈妈志愿服务典型案例
案例一：照顾留守儿童
一位爱心妈妈，通过自己的力量，成立了一个“留守儿童之家”，为当地的留守儿童提供日常照料、心理疏导、家庭教育等方面的帮助。
她利用自己的业余时间，定期为孩子们做饭、洗衣、辅导作业，还组织各种文化活动，让孩子们感受到家庭的温暖和关爱。
她的行为感动了许多人，也得到了社会的广泛认可。
案例二：义务献血
一位爱心妈妈，长期坚持义务献血，不仅自己身体力行，还带动身边的人加入到献血的行列中。
她认为，献血不仅能够帮助需要输血的患者，还能促进自己身体的健康。
她的行为不仅传递了爱心，也传递了正能量。
案例三：关爱老人
一位爱心妈妈，通过自己的力量，成立了一个“老年之家”，为当地的老年人提供日常照料、心理疏导、文化娱乐等方面的帮助。
她定期组织各种活动，
如健身、唱歌、跳舞等，让老人们感受到生活的乐趣和关爱。
她的行为不仅得到了老人们的认可和感激，也得到了社会的广泛赞誉。
以上是三个爱心妈妈志愿服务典型案例，她们用自己的实际行动传递着爱心和正能量，为社会做出了积极的贡献。
幼儿园家长义工活动方案
幼儿园家长义工活动方案在幼儿园中，家长们起着重要的角色，他们是孩子们的第一任教育者。
为了增强家园合作，加强家长和幼儿园的联系，幼儿园可以开展家长义工活动。
本文将通过十二个小节来详细介绍幼儿园家长义工活动的方案。
一、活动目的家长义工活动的主要目的是促进家校合作，提高家长参与幼儿教育的积极性和主动性，并通过这些活动互相沟通和交流。
二、活动内容1. 课堂助教：家长可以作为课堂助教参与到教师的教学过程中，帮助安排活动，照顾孩子的个别需求，提高课堂的教育质量。
2. 特长展示：鼓励家长将自己的特长与技能展示给孩子和其他家长，比如音乐演奏、美术创作、手工制作等。
这样可以为孩子们提供更多的学习机会，丰富他们的兴趣爱好。
3. 班级活动策划：家长可以参与班级活动的策划和组织，比如举办亲子运动会、班级唱歌比赛等，增加孩子们与家长互动的机会。
4. 家长讲座：定期邀请专家或家长代表给其他家长讲座，分享育儿经验、教育理念等，提供家庭教育的参考和帮助。
5. 学校环境美化：组织家长一起清扫幼儿园校园周边环境，植树绿化等，培养孩子们的环保意识和社区责任感。
6. 学习小组活动：邀请家长组成学习小组，共同研讨与幼儿教育相关的书籍、文章等，一起探讨和提高自身的育儿技能。
三、活动安排1. 制定计划：幼儿园应提前制定家长义工活动的计划，并将活动内容和时间通知给家长。
2. 解释目的：在活动开始前，幼儿园应向家长们解释活动的目的和意义，鼓励他们的积极参与。
3. 组织安排：幼儿园可以根据家长的兴趣和特长，将家长分组安排参与不同的活动。
4. 时间协商：尽量选择方便家长参与的时间，避免家长因工作等原因无法参加。
四、义工管理1. 注重鼓励：幼儿园应积极鼓励家长参与义工活动，对参与积极的家长给予表扬和鼓励，增强他们的参与意愿。
2. 灵活安排：根据家长的工作时间和个人情况，给予灵活的安排，并提供便利条件，让家长可以方便地参与到活动中。
3. 监督与反馈：幼儿园应加强对义工活动的监督，及时给予家长反馈和建议，以提高家长义工活动的质量。
家长志愿者活动方案(精选11篇)
家长志愿者活动方案〔精选11篇〕家长志愿者活动方案〔精选11篇〕家长志愿者活动方案篇1一、指导思想：家长志愿者组织作为幼儿园教育与家庭教育之间的桥梁纽带，不仅进一步传承和弘扬了雷锋精神，丰富现代幼儿园管理制度，与形成教育合力，提升幼儿园的办园程度，促进幼儿安康快乐成长，实现家庭、幼儿园、社会教育一体化深度合作，推行“家长志愿者进幼儿园”，建立良性的幼儿园与家庭互动机制，打造“高质量”教育。
二、活动原那么：1、自愿参与，无私奉献。
不管是参加家长志愿者组织，还是参与志愿者效劳活动，都要尊重家长本人意愿，不搞强迫命令。
幼儿园应做好家长志愿者的组织和沟通工作，给予积极帮助和支持，提供必要保障。
2、立足本园，以幼儿为本。
以效劳幼儿、促进家校合作为根本出发点，充分依托家长委员会，突出不同学习阶段的特点，结合本园实际自主开展志愿活动。
3、充分发动，广泛参与。
要深化宣传，广泛发动，充分认识“家长志愿者进幼儿园”的重要意义，充分调动家长参加志愿者活动的积极性和主动性。
4、各尽所能，形式多样。
以教育教学需求为根据，根据自身人力、物力、财力等实际，把教育教学需要和效劳才能结合起来。
效劳的形式应在效劳理论中不断完善和创新。
三、活动内容：〔一〕幼儿园环保手工效劳队：参与幼儿园的废旧材料的搜集和参与幼儿园、班级的环境创设工作。
〔二〕幼儿园大型活动效劳队：家长志愿者走进我们的节日主题活动，协助演出，协助布置环境，做好活动的准备；走进家校活动〔社会理论活动〕，帮助班级联络参观场地、组织幼儿，保障平安，担当监视员、讲解员、摄影师的任务。
〔三〕特长资家长效劳队：以特长资家长为代表，协助、支持幼儿园特色教育开展，家长志愿者进课堂，为孩子们举办安康、艺术、自然、科技等方面的各类讲座或者开展主题特色教育活动以及参加幼儿园晨会活动，促进幼儿园协调、全面、有效开展。
四、活动流程：〔一〕活动前期准备。
1、家长志愿者招募：利用告家长书、校讯通向全校幼儿家长发布招募信息，根据信息回复内容统计家长志愿者，确定招募的人数。
小学“家长义工”工作活动方案（3篇）
小学“家长义工”工作活动方案为了进一步营造社会教育氛围，促进和谐教育，促进素质教育全面实施;充分整合社会力量，合理利用家长资源，提高学校管理水平;发挥社会、家庭、学校三位一体的教育优势，全面调动学校、老师、家长___教育、关心教育、服务教育的工作热情;强化教育实践，凸显家长义工的积极作用，根据我校实际拟定“家长义工”活动方案。
一、指导思想充分挖掘和利用家长教育资源，丰富学校教育元素，创新教育方式，拓宽教育渠道和教育力量，构建和谐教育;规范办学行为，增强学校班级管理力量，提高管理水平;密切家长与学校、教师的联系，促进学校内涵提升;营造和优化小学生身心健康成长，快乐成长的教育环境;更好地为学生成长提供良好的环境和条件，使学校生活多元化，为学生搭建更广、更高、更优的成___台。
二、___领导为了切实做好“义工家长”的服务工作，充分发挥家长义工真正关心、支持学校教育，学校在家长学校___机构的基础上完善此项工作的领导，成立由校长任组长，主管德育副校长为副组长，德育处、教导处、教研处、年级组长为组员的工作___机构，具体工作事宜由主管副校长协调安排，团委负责义工服务的成员统一部署并___实施。
三、服务对象我校义务教育阶段在校全体适龄学生。
四、参与对象要求为人正直，作风正派，富有责任感，有奉献精神，关心教育，___孩子健康成长，有一定的___管理能力和协调能力，在某一行业或领域有专长，能为学校教育教学及活动提供帮助。
五、家长义工___1、学校成立家长委员会，义工委员会接受学校家长委员会的指导。
2、各年级组执行:按各班报名情况推选义工队长。
六、___管理学校对招募的“义工家长”进行统一的服务证明，按照志愿者的服务内容进行义工服务，服务方向、服务效果接受社会监督和检验。
七、义工内容1、服务学生思想教育、学习习惯、学习辅导、班级管理、文明行为养成。
2、参与和协助学校正常教育教学活动(如集会、线下活动，学习时需要的书籍和刊物、各项评选等)3、参加学校召开的家长交流会。
幼儿园家园共育：家长参与教育活动案例
幼儿园家园共育：家长参与教育活动案例幼儿园家园共育：家长参与教育活动案例在当今社会，幼儿园家园共育的理念日益受到重视。
家长作为孩子成长教育的第一任教师，他们的参与和支持对孩子的发展至关重要。
幼儿园家园共育不仅仅是幼儿园和家庭之间的合作，更是一种教育观念和态度的升华。
今天，我们就来探讨一些家长参与幼儿园教育活动的案例，以此作为启发，帮助家长更好地参与和支持孩子的教育成长。
案例一：家长主题共享会某幼儿园为了促进家庭和幼儿园教育的密切合作，定期举办家长主题共享会。
通过邀请家长共享自己的专业知识、生活经验或者教育理念，让其他家长受益。
一位家长共享了自己在音乐教育方面的经验，另一位家长则共享了健康营养方面的知识。
这样的共享会不仅让家长之间互相学习，也为孩子们提供了更多丰富多彩的教育资源。
案例二：家长义工活动另一所幼儿园通过组织家长义工活动，鼓励家长们参与到幼儿园的日常管理和教育活动中来。
家长可以参与操场的清扫、图书馆的整理、课堂的观摩等活动，与教师和孩子们一起互动。
通过这样的活动，家长们更加了解了孩子在学校的生活，也更加感受到了幼儿园教育的重要性，从而更加支持和配合幼儿园的教育工作。
案例三：家长参与课堂有一些幼儿园鼓励家长参与到课堂教学中来，比如组织家长讲座、家长陪伴亲子阅读、家长参与手工制作等活动。
这样不仅可以增进家长和孩子的感情，也可以促进家长对孩子学习的关注和支持，让家长更了解孩子在幼儿园的学习情况，以便更好地配合幼儿园的教育工作。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，幼儿园家园共育不仅仅是一种理论，更是一种实践。
家长们的参与和支持不仅可以促进幼儿园教育的改善，更可以提高孩子的教育质量和成长幸福感。
我们应该鼓励和支持家长参与幼儿园的家园共育活动，让幼儿园和家庭共同育儿，共同成长。
在这里，我想再次强调：幼儿园家园共育，不仅仅是幼儿园和家庭之间的合作，更是一种教育观念和态度的升华。
只有家长和幼儿园真正携手合作，才能让孩子在健康快乐的环境中成长。
幼儿园家长参与共育教学案例分享
幼儿园家长参与共育教学案例分享一、幼儿园家长参与共育教学案例共享在幼儿园教育中，家长的参与早已成为教育界关注的热点话题。
家长参与共育教学，不仅可以促进幼儿全面发展，还可以增强学校和家庭的合作，提升教育质量。
下面，我将共享几个幼儿园家长参与共育教学的案例，希望能为大家提供启发和借鉴。
二、案例一：家长课堂观摩某幼儿园在每周末举办家长课堂观摩活动，家长们可以亲身参与幼儿的教学活动。
家长们可以亲自动手制作玩具、美术作品和手工制品，还可以参与一些有趣的教学游戏和表演活动。
在这个过程中，家长和孩子们互动密切、共同努力，增进了家校沟通和协作，也让孩子在家庭环境中得到更好的教育。
三、案例二：家长义工活动另一所幼儿园开展了家长义工活动，鼓励家长们在课余时间参与学校的各种义工工作。
家长们可以志愿者身份参与学校的文化节、运动会、手工制作和室内装修等工作。
通过这些活动，家长不仅可以更深入地了解幼儿园的教学模式和课程设置，还可以与教师和其他家长进行交流，架起了一座沟通的桥梁，为共同教育孩子创造了更多的机会。
四、案例三：亲子互动游园活动有一次，某幼儿园组织了一次亲子互动游园活动，邀请家长们和孩子们一起参观公园、动物园和美术馆等场所。
活动中，家长们不仅负责组织孩子们的活动，还亲自参与游戏和交流，为孩子们创造了一个全新的学习和成长环境。
这种亲子活动不仅可以促进家校合作，还可以增强孩子和家长之间的亲子关系，为孩子的全面成长提供了更多的可能性。
五、总结与回顾幼儿园家长参与共育教学对孩子的成长和发展具有积极的影响。
通过家长的参与，孩子可以得到更周全的关爱和教育，在学校和家庭之间建立更为有效的沟通和合作评台。
当然，家长参与共育教学也需要学校和家长之间的良好配合，共同推动孩子的全面发展。
希望每个孩子都能在这样的教育环境中茁壮成长。
六、关于幼儿园家长参与共育教学的个人观点和理解个人认为，家长参与共育教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
家长作为孩子成长过程中最亲近的人，他们的参与和支持对孩子的成长至关重要。
幼儿园家园共育：爸爸妈妈参与教育活动案例
幼儿园家园共育：爸爸妈妈参与教育活动案例一、引言在现代社会，幼儿教育已经不再局限于幼儿园内的教学活动，而是一种家园共育的教育模式。
爸爸妈妈参与幼儿园教育活动已经成为一种普遍的现象。
本文将通过介绍几个幼儿园家园共育的案例，深入探讨家庭与学校如何共同促进幼儿的全面发展。
二、案例一：亲子手工作业在某幼儿园，老师提出了一个“亲子手工作业”的活动。
每周，老师会将一些简单的手工材料发放给家长，要求家长和孩子一起完成，例如折纸、剪纸等手工活动。
在家长的参与下，孩子在做手工的过程中，不仅锻炼了动手能力，还增进了亲子关系。
家长也在实践中发现了孩子的兴趣和潜能，从而更好地配合幼儿园老师的教学工作。
三、案例二：家访交流活动另一家幼儿园开展了家访交流活动。
每月，老师都会安排一次家访，与家长面对面交流孩子的学习和生活情况。
在这种共育模式下，家长能更深入地了解孩子在学校的表现，也更加放心地将孩子托付给幼儿园。
老师在了解到家庭环境后，也可以有针对性地指导家长如何在家中进行教育。
这种双向的交流，极大地促进了家园共育的深度和广度。
四、案例三：亲子阅读活动在一所名为“启迪幼儿园”的学校里，开展了亲子阅读活动。
每周，学校都会组织家长与孩子一起进行阅读时间。
家长们可以带着自己喜爱的绘本来学校，与孩子共享阅读的快乐。
这不仅培养了孩子的阅读兴趣，还提高了家长的家庭教育意识。
学校也通过这种方式在家庭中推广了优质的教育资源，进一步促进了家园共育的实现。
五、总结在实践中，幼儿园家园共育的模式，能够有效地促进孩子的全面发展。
爸爸妈妈参与教育活动，在深度和广度上有了更好的拓展。
这种教育模式能够让家庭和学校之间建立起更加紧密的联系，充分发挥双方的优势，共同为孩子的成长助力。
在未来的幼儿教育中，幼儿园家园共育模式将会得到更广泛的实践和推广。
六、个人观点作为幼儿教育工作者，我深深认同幼儿园家园共育的重要性。
在这个模式中，家长不再仅仅是孩子的养育者，而是孩子成长道路上的引路人和助推者。
家长义工光荣事迹材料
家长义工光荣事迹材料
家长义工光荣事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
家长义工光荣事迹材料
在我们身边，有一群热心的家长义工，他们无私奉献，默默地为学校、学生、家长们付出。
以下是其中一位家长义工的典型事迹，希望给大家带来一些启示和感悟。
张女士是我们学校的一位家长义工，她深知教育的重要性和责任，一直以来都积极参与学校的各项活动。
她不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的品德教育和综合素质的培养。
张女士在学校里担任着许多职务，如家长委员会主席、学生社会实践指导老师等。
她总是积极组织各种活动，为学生提供更多的实践机会和锻炼平台。
在她的带领下，家长们也纷纷加入到义工队伍中来，共同为学校和学生贡献力量。
除了在学校的表现，张女士在日常生活中也始终秉持着助人为乐的精神。
她经常利用业余时间参加社区志愿者活动，帮助需要帮助的人。
她还经常为学校、社区捐赠物资和资金，为弱势群体提供帮助和支持。
张女士的事迹不仅感动了我们身边的人，也引起了社会的广泛关注。
她曾被评为“最美志愿者”、“优秀家长”等荣誉称号，受到了领导和群众的高度赞扬。
张女士用自己的实际行动诠释了什么是真正的义工精神。
她用无私的奉献和默默的付出，传递着温暖和正能量。
她的事迹激励着我们每一个人，让我们更加坚定地走好自己的路，为社会做出更大的贡献。
家长志愿者活动教案
家长志愿者活动教案一、活动目的本次家长志愿者活动旨在促进家校合作，加强家长与学校之间的互动，提升学生们的学习兴趣和社交能力。
通过家长的参与，为学生们提供更广阔的学习资源和支持，丰富他们的课外活动，全面培养他们的素质和能力。
二、活动内容1. 学科辅导家长志愿者将根据学校老师的指导和要求，在学科辅导方面给予学生们帮助。
可以采用小组辅导的形式，每个小组由一位家长志愿者和数名学生组成，确保每位学生都能得到个性化的辅导。
辅导内容包括但不限于学科知识的讲解、习题的解答和学习方法的指导等。
2. 课外活动组织家长志愿者可以积极组织和参与学校的课外活动，如运动会、文艺表演等。
他们可以协助老师进行活动策划和组织，同时在活动中负责相关的指导工作。
通过这些活动，学生们能够锻炼身体、培养团队合作意识，并展示自己的才艺和特长。
3. 主题讲座与分享家长志愿者可以邀请有特长或专业知识的人士来学校开展主题讲座和分享会。
这些讲座和分享会可以涵盖各个领域的知识，如教育、科学、艺术、文化等。
通过与专业人士的互动，学生们能够开阔眼界，增长见识，并且了解各个领域的发展和就业前景。
4. 心理辅导家长志愿者可以接受学校心理老师的培训，成为学校的心理辅导员。
他们可以与学生建立信任关系，听取他们的心声，提供咨询和帮助。
在学生面临困惑和压力时，家长志愿者能够给予他们必要的支持和引导，帮助他们度过困难的阶段。
三、活动流程1. 活动准备阶段（1）学校通知家长志愿者参与活动，并征集参与意愿。
（2）学校组织培训班，对家长志愿者进行培训，包括学科辅导、活动组织和心理辅导等方面的知识和技能。
（3）学校与家长志愿者沟通协调，确定活动的具体内容和时间。
2. 活动实施阶段（1）家长志愿者按照安排参与学科辅导工作，和学生们共同完成学习任务。
（2）家长志愿者积极参与学校组织的课外活动，为学生们提供指导和支持。
（3）家长志愿者邀请专业人士开展讲座和分享会，为学生们提供学科知识和职业发展方面的指导。
幼儿教师家长志愿者活动教案
幼儿教师家长志愿者活动教案一、活动背景和目的在幼儿教育中，家长的积极参与起着至关重要的作用。
为了加强家园合作，提高幼儿的综合素养和社交能力，本次活动特邀家长担任志愿者。
通过与幼儿教师的合作，共同营造一个积极、愉快的学习环境，让幼儿在亲密关系中获得更多的成长和发展机会。
二、活动时间和地点时间：活动预计在每周三上午9:00-11:00举行，持续4周。
地点：活动将在幼儿教室内、校园周边和社区活动中心进行。
三、活动内容和安排1. 第一周：主题—“亲子手工”活动目标：培养幼儿的动手能力、创造力和合作精神。
活动安排：- 家长志愿者与幼儿教师一同准备材料和工具。
- 指导幼儿与家长一起制作手工作品，如手绘贺卡、折纸等。
- 运用游戏、歌谣等互动方式，加深亲子情感交流。
2. 第二周：主题—“亲子阅读”活动目标：促进幼儿的语言启蒙、阅读兴趣和思维发展。
活动安排：- 家长志愿者带来自己携带的绘本或故事书。
- 分组进行阅读活动，家长和幼儿交替担任朗读者。
- 鼓励幼儿发表对故事情节和角色的理解和想法。
3. 第三周：主题—“亲子运动”活动目标：提升幼儿的体能、协调能力和团队合作意识。
活动安排：- 家长志愿者与幼儿教师一同组织各种体育活动，如游戏、小型比赛等。
- 家长和幼儿齐参与，展示运动技能并互相鼓励。
- 引导幼儿懂得分享和团结合作的重要性。
4. 第四周：主题—“亲子艺术”活动目标：培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
活动安排：- 家长志愿者与幼儿教师共同策划艺术作品展示。
- 指导幼儿使用各种艺术材料，如颜料、画笔等。
- 家长和幼儿创作艺术作品，展示个人想象和创造力。
四、活动评估和反馈1. 在整个活动过程中，幼儿教师将认真观察和记录幼儿在亲子活动中的表现和发展变化。
2. 家长志愿者和幼儿教师将进行交流和互动，分享活动中的见解和体会。
3. 活动结束后，将组织家长志愿者达成的成果进行展示和总结，以鼓励家长的参与和支持。
五、活动宣传和邀请1. 学校将通过班级通讯、家长微信群等方式提前宣传本次家长志愿者活动。
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家长义工进校园
——家长义工活动案例
今年，我们学校如火如荼的开展了家长义工活动。
我们班的家长也积极的参与到家长义工活动中来。
其实，学校和家长都有一个共同的目标，那就是把孩子教育好，让孩子健康快乐的成长，我们学校的家长关心学校发展，牵挂孩子的成长，他们有很多人受过良好的教育，也有好多人有特长，家长义工活动很好的搭建了一个家校互动的合作平台，既能让家长参与学校管理，又能让家长站在教师的角度体验学校教育，还能开发与利用家长资源。
一路摸索走来，我们班的家长义工活动可谓是开展得有声有色。
一、招募发动。
家长义工是一项新生事物。
首先，为了使班级的家长义工活动能顺利开展，我利用家长会的时间对家长进行发动工作，让他们明白家长义工活动的重要性，明确家长义工活动的目的、作用。
其实，在发达国家，许多家长喜欢在学校当义工，督促校方的工作，协助教师的教学活动，在他们看来，能为学校义务服务是做家长的骄傲。
虽然家长义工对多数家长来说从未接触过，但是在我解释清楚以后，他们都表示出了极大的兴趣和支持。
这就为以后的工作的开展奠定了良好的基础。
二、自主报名。
在家长们对家长义工活动有了明确的认识以后，各位家长都纷纷踊跃报名，他们根据自己的实际情况，有特长的选择一些能发挥自己
特长的科目，而没有特长的也选择一些服务性的内容。
但不管干什么，他们都只有一个共同的目的，那就是：尽自己的微薄之力，为学校工作的开展、学生的健康成长增添一份力量。
我们班有一名男生，爸爸妈妈不在身边，他跟七十多岁的爷爷奶奶生活在一起。
为了参加家长义工活动，七十多岁的爷爷专门给我打电话说：“张老师，我这么大岁数了，也没有什么特长，就让我给学校打扫打扫卫生吧，希望孩子们的学习环境能更整洁、干净一点。
”看到家长们的热情，我真的非常感动。
三、统筹安排，制定计划。
根据家长们的报名情况，结合各自特长，我确定了班级的家长义工活动内容。
然后，我又一一电话联系家长，询问他们的时间安排，与家长们共同制定了本学期的家长义工活动计划。
这些准备工作就为班级家长义工活动的顺利开展奠定了基础。
四、精心准备，大展身手。
每位家长都有自己的特长，有的甚至受过高等教育，这就弥补了我们教师队伍的不足。
有的到学校教孩子们做手工，有的给孩子们讲解医疗卫生知识，有的给孩子们讲历史名人故事……但不管干什么，每位家长都会为自己的义工活动做好精心的准备。
记得有一次我邀请了王林的妈妈到学校教孩子们折纸花。
只见她笑盈盈的走进教室，跟孩子们亲切的打了招呼，然后给每个发了一张皱纹纸，并且耐心地教孩子们做纸花。
当有孩子不会的时候，她会走到面前细心地教，在大家的共同努力下，一朵朵漂亮的花终于出现在
孩子们的手中。
下课铃响了以后孩子们还是意犹未尽，不愿离开。
课后，孩子们纷纷围住王林，羡慕的说他的妈妈真巧，能做出如此美丽的纸花。
就这样孩子们在轻松快乐中学会了一门技巧。
通过家长义工活动，家长们对教师的工作有了更深层次的理解，体验到了老师的爱岗敬业；通过家长义工活动，家长们认识到教育不仅是学校的责任、家庭的责任、更是社会的责任；通过家长义工活动，家长们还可以走进班级，近距离地观察到孩子们的学习情况，不但使家长能更准确地掌握这一代孩子的内心世界，帮助及时修正和改正教育方法，而且更能增加和老师的沟通，更加密切家校之间的交流。
在活动中也增进了与孩子之间的交流，加深了亲子感情。
家长义工活动大大调动了家长参与教育的积极性，减轻了学校管理的负担，形成了和谐的家校教育合力，为学生健康成长创造了有利条件。
开展家长义工活动，可以吸引家庭、社会各个方面的有利于素质教育实施的积极因素，可以使家庭社会学校形成协作办学的优势，成为促进学校发展，促进学生发展，提高素质教育实施的一种有效途径。
学校要挖掘家长队伍的资源，发挥每类家长的优势，调动家长参与学校教育工作的积极性，积极推进家长义工队伍建设。
一切为了孩子，当孩子进入校园那一刻起，家长老师就成为了一家人。
当家长都能把学校当做大家庭来热爱，与老师互相理解、互相支持，形成名副其实的合力，对孩子的教育一定会更有成效！愿我们共同努力，让义工之花绽放美丽的校园！。