幼儿园学前_《孙悟空72变》教学设计学情分析教材分析课后反思

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幼儿园大班体育课《孙悟空72变》优质教案设计

幼儿园大班体育课《孙悟空72变》优质教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《孙悟空72变》展开。

教学内容包括：基本身体运动技能训练、想象力与创造力培养、团队协作意识。

具体涉及教材第六章第二节，详细内容为通过模仿孙悟空七十二变，进行各种身体动作练习，提高幼儿身体灵活性、协调性，培养他们创新意识和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿解孙悟空七十二变神话故事，培养他们对传统文化兴趣。

2. 通过模仿孙悟空变化，提高幼儿身体运动技能，增强他们体质。

3. 培养幼儿想象力、创造力以及团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在模仿孙悟空七十二变过程中，既保持身体运动准确性，又能充分展示自己个性。

教学重点：基本身体运动技能训练，以及想象力、创造力和团队协作意识培养。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空玩偶、音乐播放器、绳子、圈等。

2. 学具：瑜伽垫、毛巾、各种颜色小旗子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用孙悟空玩偶，讲述孙悟空七十二变故事，引导幼儿关注孙悟空各种变化，激发他们对课程兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范孙悟空几种变化，如猴子捞月、金鸡独立等，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种孙悟空变化，进行练习。

教师在旁指导，纠正动作。

4. 团队协作游戏（10分钟）游戏一：穿越火线。

让幼儿模仿孙悟空变化，跨过障碍物，将小旗子传递给下一个队员，最快完成团队获胜。

游戏二：抢答大赛。

教师提出问题，幼儿迅速模仿孙悟空变化，最快答对团队得分。

六、板书设计1. 课程主题：《孙悟空72变》2. 教学内容：基本身体运动技能训练、想象力与创造力培养、团队协作意识3. 重点、难点：动作准确性、个性展示、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿孙悟空变化，录制小视频，下节课分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、团队协作游戏等形式，让幼儿在轻松愉快氛围中学习孙悟空七十二变。

幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》

幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《身体运动》，详细内容为《孙悟空72变》。

通过讲述孙悟空的变化，引导幼儿认识身体运动的重要性，学会保护自己，增强身体素质。

二、教学目标1. 知道孙悟空的变化，理解身体运动对健康成长的意义。

2. 学会保护自己，避免运动中受伤。

3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

三、教学难点与重点教学重点：通过孙悟空的变化，让幼儿学会保护自己，避免运动中受伤。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空玩偶、PPT、运动器材。

2. 学具：画纸、彩笔、运动器材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演孙悟空，展示孙悟空的72变，吸引幼儿兴趣。

（2）引导幼儿讨论：孙悟空为什么会72变？他的身体是怎么做到的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示孙悟空的运动图片，引导幼儿观察并讲述图片中的运动项目。

（2）讲解运动的重要性，引导幼儿认识身体运动对健康成长的作用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿模仿孙悟空的运动，体验运动的乐趣。

（2）组织幼儿进行小组讨论：如何保护自己在运动中不受伤害？（2）引导幼儿思考：如何将孙悟空的变化运用到我们的生活中？六、板书设计1. 孙悟空72变2. 运动的重要性3. 保护自己的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅孙悟空运动的画，并写出自己最喜欢的运动项目。

答案示例：我最喜欢的运动项目是跳绳。

跳绳可以锻炼身体，提高协调性，还能增强心肺功能。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析2. 实践情景引入：通过扮演孙悟空，展示孙悟空的72变，吸引幼儿兴趣。

3. 例题讲解：讲解运动的重要性，引导幼儿认识身体运动对健康成长的作用。

4. 随堂练习：教师带领幼儿模仿孙悟空的运动，体验运动的乐趣。

5. 作业设计：画一幅孙悟空运动的画，并写出自己最喜欢的运动项目。

1. 教学难点解析（1）理解身体运动的重要性：教师应通过生动形象的语言、具体事例和互动提问，让幼儿认识到运动对身体的益处。

大班体育活动教案《孙悟空72变》(1)

大班体育活动教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第五章“趣味角色扮演”，具体内容为“孙悟空72变”。

通过模仿孙悟空的72变，让幼儿在有趣的体育活动中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解孙悟空72变的角色特点，培养幼儿对传统神话故事的兴趣。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：孙悟空72变的动作模仿，团队协作。

2. 教学重点：动作协调性、灵活性训练，培养幼儿的自信心和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空面具、金箍棒、音乐播放器、口哨。

2. 学具：体操垫、彩带、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演孙悟空，讲述孙悟空72变的故事，引导幼儿模仿孙悟空的动作。

邀请幼儿扮演孙悟空，共同完成简单动作。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范孙悟空72变的动作，讲解动作要领。

指导幼儿分组练习，互相纠正动作。

3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿进行孙悟空72变的动作练习，注意指导动作的协调性和灵活性。

组织幼儿进行团队协作游戏，提高团队意识。

教师邀请幼儿展示自己的孙悟空72变动作。

对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 孙悟空72变动作要领眼神：炯炯有神，充满自信姿势：挺胸收腹，四肢灵活动作：协调一致，富有表现力2. 团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示孙悟空72变动作，并讲述孙悟空的故事。

答案示例：孙悟空是《西游记》中的主要角色之一，他会72变。

今天我学会了孙悟空的一些动作，比如翻筋斗、挥金箍棒等。

孙悟空72变的故事告诉我们，要勇敢、自信，面对困难时，要积极应对，勇往直前。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过孙悟空72变的有趣活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识。

但在教学过程中，要注意对每个幼儿的个体差异进行关注和指导。

学前班幼儿园大班教案《孙悟空72变》

少儿园大班教学设计《孙悟空72 变》活动目标：1.培育少儿动作的灵巧、协调性。

2.练习双脚交替在直线型、 s 型木桩上行走，练习在高矮不一样的物体上行走，保持身体均衡。

3.练习爬行行进，激发少儿敢于挑战的兴趣。

4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力5.体验伙伴间友善的感情。

活动准重备：奶粉罐填沙制作的祥云，八宝粥盒填沙制作的木桩，跨栏，自制灌木丛，音乐。

利用孙悟空 72 变的本领贯串活动一直，让少儿在体验变化多种角色的乐趣上演练多种本领。

活动过程：一、开始部分教师扮孙悟空带少儿进教室，组织少儿模拟猴子，（抓耳挠腮等动作）练习走、跑、滚，进行热身运动。

二、基本部分1.教师激发少儿学习本领的兴趣，引出孙悟空72 变的本领，率领少儿练本领，将小猴变为乌龟、兔子、小马等练习爬行、单脚或双脚跳、慢跑或快跑等动作。

（1）乌龟爬。

爬过草地，绕过土丘，抵达终点。

（2）兔子跳。

跳过草地，跳过土丘，抵达终点。

（3）小马跑。

跑过草地，越过土丘，抵达终点。

2.教师创建情境，率领少儿走木桩、爬灌木丛，练习走 s 线和爬行行进。

走木桩动作要领：腰挺直，双臂睁开保持均衡，脚踩稳。

爬行前行动作要领：身体谅住地，双臂曲折，放在肩的双侧，交替运动带起程体行进，同时双腿协调地随身体向前运动。

3.游戏腾云跨风。

教师介绍游戏弄法，鼓舞少儿勇敢挑战，激发少儿活动的兴趣。

动作要领：腰挺直，双臂睁开保持均衡，脚踩稳。

抵达最后一个祥云作瞭望状，轻轻跳下。

三、结束部分1.放松运动：面条人。

孙悟空吹了一口气把小猴变为了面条，放进锅里煮，指引少儿做浑身放松活动。

2.创建到对面山上摘桃子情形，带少儿走开活动室。

幼儿园大班教案《孙悟空72变》

幼儿园大班教案《孙悟空72变》一、教学目标：1.了解《西游记》中孙悟空的形象，为后续学习做铺垫。

2.了解“变”字的意思以及学习数学方面的“72”。

3.认得“变化”在我们生活中的应用，强化察看和联想本领。

二、教学重点：1.通过故事，引导幼儿了解孙悟空的形象。

2.通过生动有趣味味的方式，帮忙幼儿理解“变”字的含义。

3.让幼儿了解“72”是一个数学术语，培育其对数的认得和计算本领。

三、教学准备：1.《西游记》故事书。

2.图片或手绘孙悟空形象。

3.各种变化后的图片或物品呈现。

4.计算器或计算卡片。

5.课堂活动材料。

四、教学过程：1.热身环节：老师向幼儿介绍孙悟空的名字并用图片或手绘出孙悟空的形象。

然后让幼儿说说本身都知道孙悟空的哪些故事。

通过这个环节激发幼儿的学习喜好。

2.教学环节：（1）引入老师出示“变”字符号并通过引导幼儿发觉学过“变”字这个汉字，然后让幼儿自由谈谈“变”字的意思。

（2）学习让幼儿看米老鼠、变形金刚等卡通片，并引导幼儿注意片中的人物、机器人等会变化的场景，然后带领幼儿说说每个戏班子发声时需要做的动作，实在让幼儿将本身变成树叶、小鱼等生物造型，并引导幼儿思考如何才能完成这些变化。

然后利用游戏引导幼儿学习变化。

（3）数学方面的学习介绍数学方面的“72”，同时通过计算器或计算卡片让幼儿自主计算出几个“72”，以此加强幼儿对数学的喜好和自信念。

3.课堂活动：（1）变得更高老师将几把不同长度的木棍放在地上，让幼儿仿照故事中孙悟空变成长长的竹竿的场景，让幼儿选一把木棍，变为一面旗杆，之后让幼儿本身设计旗子、粘贴，完成变化后把旗子插到旗杆上。

（2）变小了老师会准备一小盆水让幼儿一起察看水波荡动、水中风景变化等，之后老师可以例举一些实际生活中的变化事例，像：变矮、变小、变大、变轻等等，激励幼儿想象和发挥，带领幼儿完成变化后的场景呈现。

4.总结幼儿会用一个完整的故事体验的形式来理解“变”的含义，认得到所学内容的甜美和欢声笑语，故事结束后老师作出总结，让幼儿一起共享听课、做活动的心得和感悟。

学前幼儿园_孙悟空72变教学设计学情分析教材分析课后反思

大班体育活动——孙悟空72变设计意图: 大班幼儿已形成初步的平衡能力, 在动作上更加灵活、平稳, 有较强的自控能力, 并且有一定的责任感和集体观念, 所以设计此活动时, 我考虑内容丰富、难度加大、竞赛性强、规则性复杂和脑体结合等因素。

设计了层层递进的各种平衡练习, 既有合作又有竞赛, 以保证大班幼儿喜欢又能有效的促进幼儿的身心健康发展。

活动目标:1.能双脚交替在直线型、S型和高矮不同的椅子上平稳行走。

2.与同伴一起尝试探索用椅子摆小桥, 过小桥, 学会按图摆物3、能主动参与游戏, 体验运动的快乐。

活动准备:1.知识准备: 提前了解孙悟空的故事, 知道其主要本领；2、物质准备: 地垫、高、矮椅子若干、长绳、金箍棒两根3.课件、背景音乐活动重点: 直线型、S型双脚交替走活动难点: 用不同的方法走平衡和按图摆物活动过程: 一、激发兴趣预热身体热身游戏“孙悟空72变”：听音乐做各种模仿练习, 音乐停, 幼儿要快速找到一把椅子站立, 椅子不断减少, 引导幼儿合作站立初步体验平衡的感觉。

二、快乐游戏掌握技能创设悟空过通天河的情境, 引导幼儿思索过河方法, 激发幼儿的运动兴趣。

1.借助绳子练习平衡将绳子摆成两条直线成“小桥”, 引导幼儿尝试简单的双脚交替走平衡。

2.借助椅子练习平衡（1）将椅子摆成小桥探索尝试平衡的练习方法；（2）引导幼儿将椅子间隔摆放, 幼儿尝试练习；（3）引导幼儿按照图示将椅子摆成S型, 幼儿尝试练习；（4）引导幼儿按照图示加高椅子, 幼儿尝试练习；教师观察要点：椅子摆放的距离是否合适, 幼儿的活动安全。

3.竞赛游戏: 勇闯通天河玩法: 按照图示将椅子摆成两条小桥, 幼儿手持“金箍棒”通过小桥, 然后从两侧返回, 将金箍棒交给下一名幼儿, 游戏依次进行, 先完成的队伍为胜提醒幼儿遵守游戏规则, 并注意游戏安全三、欢乐律动放松身体随音乐做孙悟空72变游戏放松《孙悟空72变》活动学情分析大班幼儿天生活泼好动, 已经初步掌握了走、跑、跳、钻、爬等基本动作, 动作的灵活性和身体的灵敏性也有了很大的提升。

2024年幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》

2024年幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》一、教学目标1.了解《西游记》中孙悟空72变的故事情节，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2.通过模仿孙悟空的72变，锻炼幼儿的身体协调能力，提高幼儿的灵活性。

3.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解孙悟空72变的故事，模仿孙悟空的变化，锻炼身体协调能力。

2.教学难点：孙悟空72变的动作模仿和创编。

三、教学准备1.PPT课件：《西游记》孙悟空72变的故事动画。

2.音乐：《西游记》主题曲。

3.道具：孙悟空面具、变身棒、魔法帽等。

四、教学过程1.导入教师播放《西游记》主题曲，引导幼儿说出歌曲中的角色，自然引出孙悟空。

2.故事讲解教师播放《西游记》孙悟空72变的故事动画，让幼儿了解孙悟空的变化能力。

教师讲解孙悟空72变的来历，让幼儿知道孙悟空为何学艺、如何学艺。

3.动作模仿教师示范孙悟空的变化动作，如变大、变小、变动物等。

幼儿跟随教师一起模仿孙悟空的变化动作，注意动作的连贯性和协调性。

4.创编表演教师鼓励幼儿自己创编孙悟空的变化动作，并进行表演。

教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组的孙悟空变化动作最多、最有趣。

5.团队合作教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个孙悟空，其他幼儿扮演孙悟空的徒弟。

各小组进行孙悟空72变的表演，徒弟们要协助孙悟空完成变化，增强团队合作意识。

教师邀请幼儿分享自己学习孙悟空72变的心得体会。

五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观看《西游记》孙悟空72变的故事，尝试自己创编孙悟空的变化动作。

2.课后活动：组织幼儿进行孙悟空72变的户外活动，如孙悟空捉妖、孙悟空翻跟头等。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对孙悟空72变的兴趣。

2.评价幼儿在模仿孙悟空变化动作时的身体协调能力和创新意识。

3.评估幼儿在团队合作中的表现，如协作能力、沟通能力等。

重难点补充：1.教学重点补充：在讲解孙悟空72变的故事时，教师可以通过提问的方式引导幼儿关注孙悟空变化的目的和原因。

2024年幼儿园大班体育课《孙悟空72变》教案设计

2024年幼儿园大班体育课《孙悟空72变》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《孙悟空72变》展开。

教学内容包括：1. 教材章节：第二章《趣味运动》2. 详细内容：通过模仿孙悟空的72变，进行趣味体育活动，锻炼孩子们的身体协调性、灵活性以及团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解并认识中国传统文化中孙悟空的角色特点，培养他们对传统文化的兴趣。

2. 通过模仿孙悟空的72变，提高孩子们的身体协调性、灵活性，增强体质。

3. 培养孩子们的团队协作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：孙悟空72变的动作模仿，以及团队协作能力的培养。

2. 教学重点：身体协调性、灵活性的训练，以及团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空玩偶、音乐播放器、体操垫、标志桶。

2. 学具：每人一个孙悟空头饰、一条丝带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 讲述孙悟空的故事，引导孩子们了解孙悟空的特点。

b. 分组讨论，让孩子们说出自己最喜欢的孙悟空变化。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范孙悟空72变的动作，讲解动作要领。

b. 孩子们跟随教师一起练习，掌握动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行孙悟空72变的动作模仿，教师巡回指导。

b. 进行小组比赛，评选最佳孙悟空。

4. 团队协作游戏（10分钟）a. 游戏一：穿越水帘洞（孩子们分组，用丝带连接，穿越标志桶设置的水帘洞）。

b. 游戏二：孙悟空捉妖（孩子们扮演孙悟空，捉拿教师扮演的妖怪）。

5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领孩子们做放松运动，缓解肌肉疲劳。

六、板书设计1. 孙悟空72变动作要领2. 团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿孙悟空的72变，录制视频，分享到班级群。

2. 答案：根据实际情况，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，但部分动作模仿仍有难度，需要在下次课程中加强指导。

2024年幼儿园大班教案《孙悟空72变》

2024年幼儿园大班教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教程，涉及《孙悟空72变》章节。

详细内容包括：了解孙悟空的形象特点，学习孙悟空的七十二般变化，通过故事、游戏等形式，培养幼儿的想象力、创造力和表现力。

二、教学目标1. 知道孙悟空是中国古典名著《西游记》中的主要角色，理解他的形象特点及七十二般变化。

2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解孙悟空的七十二般变化，运用想象力进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿对孙悟空形象的认识，激发幼儿的创造力和表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空图片、孙悟空玩偶、故事书、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《西游记》中孙悟空的故事，引起幼儿兴趣，讨论孙悟空的形象特点。

2. 讲解：展示孙悟空图片，讲解他的七十二般变化，引导幼儿观察、讨论。

3. 实践：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿发挥想象，创作孙悟空的七十二般变化。

4. 游戏：组织“孙悟空变变变”游戏，让幼儿模仿孙悟空的变化，提高表现力。

六、板书设计1. 孙悟空形象特点：聪明、勇敢、善良、神通广大。

2. 孙悟空七十二般变化：示例几种变化，如变小、变大、变长、变短等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述孙悟空的故事，并展示自己的孙悟空作品。

2. 答案：根据课堂所学，描述孙悟空的形象特点和七十二般变化。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，开展“我心中的孙悟空”主题活动，鼓励幼儿与家长共同创作，提高亲子关系。

同时，引导幼儿关注中国传统文化，激发对古典名著的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：理解孙悟空的七十二般变化，运用想象力进行创作。

2. 实践活动：创作孙悟空的七十二般变化。

3. 作业设计：向家长讲述孙悟空的故事，展示作品。

幼儿园学前孙悟空72变教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录

幼儿园学前孙悟空72变教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录大班健康《孙悟空72变》教材分析《孙悟空72变》是选自幼儿园大班一节户外健康活动。

《纲要》中健康领域内容与要求中指出，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

本节活动的关键经验是能双脚交替在直线型、S型木桩上行走，保持身体平衡。

大班健康活动应有一定的趣味性、层次性和挑战性，结合《纲要》中健康领域的活动目标，为让幼儿喜欢参加体育活动，我创设了“孙悟空大练兵”的情境，设置了“抢占梅花桩”和“巧过通天河”两个关卡，让幼儿变身猴孩儿，练习双脚交替在直线型、S型“梅花桩”上行走，，锻炼幼儿的平衡能力。

学情分析《指南》健康领域中指出：大班幼儿在动作发展发面应具有一定的平衡能力，教师应利用多种活动发展幼儿身体平衡能力和协调能力。

大班幼儿对《西游记》这一经典故事非常熟悉，对孙悟空这一人物形象更是非常了解和喜欢，尤其是孙悟空会72变这一本领，人人皆知。

《孙悟空72变》这一节健康活动，其关键经验在于能双脚在直线型、S型木桩上行走，保持身体平衡。

在日常生活中，我发现孩子们经常会在路沿石上行走并尝试保持身体平衡，结合这两点幼儿已有生活经验，又考虑到大班幼儿应具备的动作发展目标，我创设了“孙悟空大练兵”这一情境，用幼儿喜欢和感兴趣的方式发展基本动作，培养其参加体育活动的兴趣和习惯，同时在活动中，利用闯关的方式，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和合作意识。

孙悟空72变◆活动目标练习双脚交替在直线型、S型“梅花桩”上行走，保持身体平衡。

能根据梅花桩摆放的距离、形状，创造性地玩梅花桩。

体验利用梅花桩进行游戏的快乐。

◆活动准备1.梅花桩若干2.玩具金箍棒3.宽敞的户外活动场地4.音乐◆活动过程一、开始部分1. 导入教师变身孙悟空形象，将幼儿变身为“猴孩儿”角色，激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园学前_孙悟空72变教学设计学情分析教材分析课后反思

大班体育《孙悟空七十二变》活动目标：1.练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。

2.能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性地玩木桩。

3.敢于在高矮不同的木桩上走过，体验和木桩做游戏的快乐。

活动重点：练习双脚交替在直线、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。

活动难点：能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性的玩木桩。

活动准备：１.用易拉罐、纸筒、奶粉桶制作的“木桩”若干。

２.课前观看《西游记》，了解故事情节及孙悟空的本领。

活动过程：一、创设“孙悟空变变变”游戏情境，进行热身活动。

教师以“孙悟空变变变”游戏，引导幼儿通过变大象、老鹰等动作练习上肢摆动、单脚站立等动作，进行热身练习。

二、通过“在花果山玩游戏”，探索木桩的多种玩法。

1．根据木桩摆放的位置，引导幼儿创造性的玩木桩，如：绕木桩、滚木桩、单脚站在木桩上等。

2.师友交流并展示玩木桩的多种方法，及时肯定和小结，重点练习在木桩上平衡站稳的方法。

三、开展“腾云驾雾”学本领游戏，练习掌握双脚交替走木桩。

１.师幼自主摆放直线木桩，练习双脚交替走直线木桩。

（1）幼儿自主摆放出高、中、低三组高度不同的直线木桩进行练习。

教师观察幼儿动作，引发幼儿讨论交流：“怎样能平稳、连贯走完？”掌握双脚交替走木桩的要领。

动作要点：双手侧平举，上体直，眼睛看准木桩，落脚到桩中间，单脚支撑的时间短。

（2）鼓励幼儿选择其他高矮不同的直线木桩进行练习。

要求木桩跌落者应返回起点重新开始。

师幼分享经验：“你是用什么方法走的？”可请个别幼儿师范，进一步掌握平衡走的要领。

２.将直线调整为S型木桩，练习双脚交替走曲线木桩。

（1）引导幼儿观察木桩的变化，探讨走S型木桩的方法。

提问：到拐弯处怎么走？（2）幼儿自选1-2种不同高度的Ｓ型木桩进行练习。

小结：看谁木桩的位置再落脚，拐弯时注意身体保持平衡。

３.将三组木桩连在一起，延长距离，练习连续走过Ｓ型木桩的动作技能，提高游戏难度。

鼓励幼儿大胆行走，巩固身体平衡的动作技巧。

幼儿园大班教案《孙悟空72变》

幼儿园大班教案《孙悟空72变》知识点1.孙悟空的72变2.手工制作孙悟空面具教学目标1.了解孙悟空的72变、了解变化的方法2.学会手工制作孙悟空面具，增强手工技能教学准备1.幻灯片2.纸板、剪刀、笔、颜料、胶水、橡皮筋等手工制作用具教学过程1. 导入（5 min）•老师用幻灯片播放一些孙悟空变化的图片，让孩子们先观察看一下，回答孙悟空的变化有哪些？2. 学习（35 min）•老师介绍孙悟空的72变，导入变化的方法•老师和孩子们一起讨论变化的方法，让孩子们明白变化的本质是变换原有的外形、特性等等，让孩子们明白变化的作用•老师给孩子们分配任务，让孩子们用自己的语言描述孙悟空的一个变化，例如：变成一只小猴子，变成老先生等等。

3. 制作（50 min）•老师让孩子们用纸板、剪刀、笔、颜料、胶水、橡皮筋等工具制作孙悟空面具•老师给出制作方法，让孩子们按照步骤制作，包括剪纸板、涂色、粘贴、装饰等等•老师在制作过程中引导孩子们学习如何发挥自己的创造力和想象力，让孩子们在制作中获得更多的快乐和收获。

4. 结束（10 min）•老师让孩子们互相展示自己的制作成果，让孩子们互相欣赏和学习•老师总结教学内容，学生们对本次教学进行小结和评价。

总结与反思本次教学活动注重培养孩子的观察能力、动手能力、想象力和创造力，从孙悟空的72变中扩展孩子们的视野，使孩子们了解变化和多样性的重要性，同时，通过制作面具的方式让孩子们积累更多的手工制作经验，增强手工制作的技能。

值得一提的是，在制作中，让孩子们从自己的梦想中发掘灵感，设计制作模式，将其手工制作成想象中的样子。

最终，这个活动让孩子们充分发挥自己的创造力和想象力，同时也让孩子们拥有了属于自己的小小成就。

课后延伸家长可以带着孩子一起收集一些孙悟空的故事，通过阅读故事，加深对孙悟空的理解和认识，同时也培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

家长也可以和孩子们一起制作一些其他角色的面具，让孩子们能够学以致用，也能够充分发挥自己的想象力和创造力。

2024年幼儿园大班标准教案《孙悟空72变》3

2024年幼儿园大班标准教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教学内容为《孙悟空72变》。

我们将通过学习教材第五章《神奇变化》，详细讲解孙悟空七十二变，引导孩子们解传统文化，培养他们想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解《西游记》中孙悟空角色特点，知道孙悟空会七十二变。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 引导幼儿学会用动作、语言等方式表达自己情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住孙悟空七十二变。

教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空玩偶、七十二变卡片、故事书、多媒体设备。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述孙悟空故事，引导幼儿关注孙悟空特点，激发他们对七十二变兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示孙悟空七十二变卡片，让幼儿观察并说出变化。

通过动作、语言等形式，引导幼儿模仿孙悟空变化。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行“孙悟空七十二变”游戏，让幼儿互相模仿、学习。

鼓励幼儿发挥想象，创造出自己“七十二变”。

4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台展示自己“七十二变”，其他幼儿猜一猜。

让幼儿谈谈自己在课堂中收获和感受。

六、板书设计1. 教学主题：《孙悟空72变》2. 板书内容：孙悟空特点：神通广大、会七十二变孙悟空七十二变：例图、关键词七、作业设计1. 作业题目：画出你心中孙悟空七十二变。

2. 答案：幼儿发挥想象，画出自己心中孙悟空七十二变。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中表现，解他们对孙悟空七十二变掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长分享本节课内容，鼓励家长参与幼儿学习，共同完成作业。

环境创设：在班级环境中布置“孙悟空七十二变”主题墙，展示幼儿作品。

活动延伸：组织“孙悟空七十二变”主题活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别关注教材章节和详细内容。

《七十二变孙悟空》教学反思

《七十二变孙悟空》教学反思教学反思是一项重要的工作，通过反思我们可以总结出教学的优点和不足，进而改进自己的教学方法。

本次教学，我选择了以《七十二变孙悟空》为主题，通过该主题的教学，我意识到了一些值得反思和改进的地方。

首先，我认识到在教学目标的设定上存在一些问题。

在本次教学中，我主要希望学生能够理解七十二变的含义，并能够灵活运用到实际生活中。

然而，在反思过程中我发现，我没能够很好地激发学生的学习兴趣，也没能够很好地将学生的实际需求与教学目标相结合。

因此，下次教学时，我应该更加注重教学目标的设定，确保目标与学生的需求相匹配，并通过生动的实例和情境，激发学生的学习兴趣。

其次，在教学内容的呈现上，我也存在一些问题。

在本次教学中，我主要采用了讲解和示范的方式来传授知识，然而，这种教学方式比较单一，容易让学生产生厌倦感。

从学生的反馈来看，他们对于教材中的一些抽象概念和技巧并没有很好地理解和掌握。

因此，在下次教学中，我应该采用多种教学方法来呈现教学内容，如小组合作学习、情景模拟等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

另外，我还发现在学生的参与程度上存在一些问题。

在本次教学中，学生的参与度并不高，他们大多数时间都是被动接受知识，缺乏主动思考和表达的机会。

因此，在下次教学中，我会采用一些互动教学的方法，如提问、讨论等，鼓励学生积极参与，并提供充足的表达机会，以促进他们的思考和交流。

最后，我还要反思一下自己在学生评估上的不足。

在本次教学中，我没有给学生提供充分的反馈和评价机会，也没有及时纠正他们的错误。

这样一来，学生很难知道自己在学习中的不足之处，也无法及时调整学习策略。

因此，在下次教学中，我会更加注重学生的评估和反馈，及时指出他们的错误，并给予正确的引导和建议。

综上所述，通过对本次教学的反思，我意识到自己在教学目标设定、教学内容呈现、学生参与度和学生评估等方面存在一些问题。

在下次教学中，我将注重以上方面的改进，以提高教学效果，促进学生的学习兴趣和能力的全面发展。

幼儿园大班教案《孙悟空72变》

幼儿园大班教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《孙悟空72变》，内容包括：1. 教材章节：第三章《孙悟空的神奇本领》2. 详尽内容：了解孙悟空的72变，学习简单的变形技巧，培养孩子的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解孙悟空72变的神奇之处，激发孩子对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高孩子的审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创造出自己的“72变”形象。

2. 教学重点：让幼儿了解孙悟空的72变，培养孩子的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空72变图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演孙悟空，展示72变，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享自己知道的孙悟空的故事。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示孙悟空72变图片，引导幼儿观察、描述。

教师讲解孙悟空的变形技巧，如：头变、身变、手变等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一张孙悟空72变图片，观察并模仿。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

4. 创作环节（15分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作自己的“72变”形象。

教师协助幼儿完成创作，鼓励孩子发挥想象力。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

教师评价幼儿作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 孙悟空72变头变、身变、手变等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅孙悟空72变的作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出自己的“72变”形象。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解传统文化。

开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同创作“孙悟空72变”作品。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创造出自己的“72变”形象。

幼儿园中班《孙悟空72变》活动教案

《孙悟空72变》一、教学内容及学情分析《纲要》中明确指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动, 吸引幼儿主动参与“，大班幼儿基本动作已得到了迅速发展，能比较自如地调控身体动作，同时在活动中幼儿也会自然地关注同伴的行为方式，能积极主动地尝试比较新型、有趣的运动方式，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。

本节活动我尝试通过创设孙悟空72变情境、设置由易到难的游戏挑战项目，旨在充分满足他们好奇、好动、好玩的心理，发展幼儿平衡能力，探索木桩的多种玩法。

二、活动目标1.通过走走，蹦蹦，跳跳等情景活动，体验和“木桩”游戏的快乐。

2.可以根据木桩的自身特点创意的摆放木桩探索木桩的多种玩法。

3.能在高矮不同的木桩上站立保持身体平衡并敢于挑战走过或跨跳。

三、活动重、难点重点：探索木桩的多种玩法难点：站立平衡走过或跨跳四、活动准备音乐（热身、游戏、放松）、垫子、梯子。

五、活动过程（一）激发兴趣，预热身体。

老师知道小朋友都很喜欢孙悟空，你们知道孙悟空有什么本领吗? （筋斗云，腾云驾雾。

72变）老师今天老师就是孙悟空，你们就是孙悟空的孩子，小猴子们。

今天我们来练习72变的本领，我们一起变变变！当我喊停的时候，要快速地站到凳子上。

你们准备好了吗？跑起来，变变变，变变变，变成小鸟飞起来，高飞飞，低飞飞，左飞飞，右飞飞，转个身飞一飞，变变变，变变变，变成小白兔，跳跳跳，跳跳跳。

停！我发现小猴子们反应真快。

如果我撤掉一半的凳子。

有什么办法让大家都站在凳子上？（你来说，两个小朋友站到一个凳子上）你们同意这个办法吗？既然大家都同意，那站到凳子上的时候要注意什么呢？（两个人要合作，要注意安全），咱们来试一试，变变变，变变变，变成小鱼游游游，摇摇尾巴点点头！变变变，变变变，变成小马跑起来，跑起来呀跑起来，小马蹄抬起来，左抬抬、右抬抬、前踢踢、后踢踢，小马鞭甩起来，甩起来呀甩起来。

2024年中班七十二变教案及反思

2024年中班七十二变教案及反思一、教学内容本节课我们将学习《七十二变》这一主题，教材对应的章节为《西游记》经典篇章。

详细内容包括：孙悟空的七十二变能力介绍，变身的基本原理，以及通过实践活动，让学生体验变身的乐趣。

二、教学目标1. 了解《西游记》中孙悟空的七十二变，理解变身的基本原理。

2. 培养学生的想象力和创新能力。

3. 提高学生的动手实践能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：变身原理的理解和运用。

教学重点：孙悟空的七十二变能力，以及实践活动的开展。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、《西游记》动画片片段、PPT、卡片、变身道具。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张、绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《西游记》中孙悟空变身的动画片片段，引导学生关注孙悟空的七十二变能力。

邀请学生分享他们对孙悟空变身的看法和想法。

2. 教学新课（15分钟）介绍孙悟空的七十二变，讲解变身的基本原理。

通过PPT展示，让学生了解变身的方法和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）出示变身题目，引导学生思考如何运用七十二变解决问题。

讲解例题，示范解题过程。

4. 随堂练习（15分钟）发放练习卡片，让学生尝试自己解决问题。

老师巡回指导，解答学生疑问。

5. 实践活动（30分钟）将学生分成小组，每组选择一个变身主题，利用学具和道具进行创作。

学生在小组内分享创意，共同完成变身作品。

6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的变身作品，分享创作过程。

其他学生评价作品，提出建议。

六、板书设计1. 《七十二变》2. 内容：孙悟空的七十二变变身原理变身实践活动七、作业设计1. 作业题目：运用七十二变，设计一个自己的变身形象。

2. 答案：学生需提交一份变身设计稿，包括变身形象、变身原理和创作过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生参与度，实践活动的设计等方面。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索《西游记》中的其他角色和故事，激发他们对传统文化的兴趣。

幼儿园大班体育课《孙悟空72变》教案设计

幼儿园大班体育课《孙悟空72变》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第七章“趣味运动”，详细内容为“孙悟空72变”。

通过模仿孙悟空的72变，让幼儿在趣味活动中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解孙悟空的72变，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿积极参加体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握孙悟空72变的动作要领，提高动作的协调性和灵活性。

重点：培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空卡通图片、音乐播放设备、绳子、圈圈等。

2. 学具：每人一个圈圈、一根绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述孙悟空的故事，引导幼儿关注孙悟空的72变，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）3. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范孙悟空的72变动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握动作要领。

c. 分组练习，相互纠正动作，提高动作质量。

4. 例题讲解（5分钟）a. 教师选择一个简单的孙悟空72变动作，进行讲解。

b. 幼儿跟随教师一起模仿，体验动作的乐趣。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师设置一个场景，让幼儿分组进行孙悟空72变的表演。

b. 教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿。

b. 带领幼儿做简单的放松运动，结束课程。

六、板书设计1. 孙悟空72变动作要领：a. 身体柔软，动作灵活。

b. 注意手脚协调，保持平衡。

c. 呼吸自然，节奏感强。

2. 课程流程图：七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿孙悟空的72变，拍成视频，下节课分享。

2. 答案：根据幼儿拍摄的视频，评价其动作的协调性和灵活性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2024年幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》

2024年幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康领域，涉及教材《孙悟空72变》一课。

详细内容包括：认识身体部位，了解身体协调性，通过模仿孙悟空的72变，培养幼儿对身体的认知和自我表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握身体各部位的名称及功能。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 激发幼儿的想象力，提高幼儿的自我表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各部位的协调性，并能灵活运用。

2. 教学重点：掌握身体各部位的名称，通过模仿孙悟空的72变，提高幼儿的身体协调性和自我表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空玩偶、PPT、音乐CD、镜子。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用孙悟空玩偶，以故事形式向幼儿介绍孙悟空72变的神奇之处，引导幼儿关注身体部位。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解身体各部位的名称和功能，让幼儿认识并了解自己的身体。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿模仿孙悟空的72变，进行身体协调性练习，如头部、手臂、腿部等。

4. 分组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个身体部位，共同创作一幅以该部位为主题的画作。

5. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，提高幼儿的自我表达能力。

六、板书设计1. 板书孙悟空72变2. 板书内容：（1）身体部位名称（2）身体协调性练习方法（3）各小组创作主题七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的孙悟空72变答案：幼儿可根据自己的想法，创作一幅孙悟空72变的画作，如孙悟空变小鸟、孙悟空变石头等。

2. 家园联系：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿关注身体部位，提高幼儿的自我表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注幼儿的身体协调性训练，提高幼儿的自我表达能力，观察幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法。