诗歌鉴赏之描写手法(张)

●阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
塞鸿秋 浔阳即景 长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺 飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
1、这首元曲在写景顺序上有什么特点？ A.由远到近，由白天到晚上，由下到上。
B.一、二句写长江万里，远山重重，写的是远景； 三、四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是近景； 五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由 地面转到天空。描绘出一幅绚丽多彩的浔阳山水 图。
（2010广东） 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有 梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得 雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦.②直饶：纵使。分付：交 付。 ★请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚 写梦中回到江东,抒发不忍离去之愁。 下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思 念，却是节令已过,流露浓重的牵挂不舍愁 绪及深深的无奈之情。
白描 工笔： 白描本是国画的一种技法，纯 用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。 马致远《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马” 把经过选 择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出 荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了 “断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有 力地烘托了人物的伤感之情。
例题 分析 4
田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
写景
这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣 1、这首诗在写景方面有哪些特点？ 答案要点： A、a.诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色。 b.以 声衬寂，动静结合，情景交融。B、渲染了悠闲恬淡的 静谧气氛. 2、诗中的山客是怎样的心境？ 答案要点：闲适恬静。乐于归隐。
☆了解描写手法
一、从观察的角度立足点、层次来 写：远近结合，俯仰结合，上下结 合，高低结合。
●阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
塞鸿秋 浔阳即景
长江万里白如练， 淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭， 山泉千尺飞如电。 晚云都变露， 新月初学扇， 塞鸿一字来如线。
1、这首元曲在写景顺序上有什么特点？
☆链接高考试题
(2009湖北) 题西溪无相院 张 先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 ★第二联是怎样写景的？请简要分析。
答：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显 现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听 觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一 联的“静”字。
如“蝉噪林逾静，鸟鸣山 更幽。”
五、正侧面结合，虚实结合
1、实写：
客观世界中存在的实像、实事、实境。
2、虚写：
直觉中看不见摸不着，却又能从字里行 间体味出那些虚象和空灵的境界。 1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境 2、想象：设想的未来之境 3、回忆：已逝之景之境 4、联想：由此及彼
虚实结合
（1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈 的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中 的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街 的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日 所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图 景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 （2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染 烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》： 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。 下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念 “行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。 虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.
答题步骤
1、用一两个词准确指出用了何种手法（明手 法）
例题分析
例题分析1
早 行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
参考答案：
a.反衬（步骤一）。 b.天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之 暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。
c.两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊 引起的孤独寂寞（步骤三）。
八、渲染
渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面 描绘，以突出形象。 例如杜甫的《江畔独步寻花》： 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 此诗从形态、声音的角度对江畔春景进行 了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、 拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹 的情趣。
九、白描手法 本是国画的一种技法，纯用线 条勾画，不用渲染烘托的写法。指用最简洁的笔 墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。 刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》： 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 这首诗用极其凝练的诗笔，描绘出 一幅旅客 暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图，每句诗 都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘， 寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见 情。
问：请从色彩的角度赏析诗句“两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天”。 答：A.两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、 “青”四种颜色，对比鲜明. B.新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，碧蓝天的 天空中，白鹭在自由飞翔，姿态优美，自然成行， 织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传 达出无比欢快的感情。
四、从景物的动静的角度 来写：动静结合、以动写 静、以静写动。
工笔即细节描写，指用细腻的笔触 对重点描写对象作精细地刻画和描绘， 使读者有清晰、深刻的印象，这与白描 大体勾画轮廓的方法恰恰相反。
如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行 人临发又开封。”作者写了这样一个细 节：家书将要发出时，又觉得有话要说， 故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子 对家乡亲人的无尽思念。
余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。
【答案】 ①对比（映衬）。朱与青，绿与白的鲜明对比，表现出景 物色彩的鲜丽。 ②渲染。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬、悦目怡情 的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息。 ③采用意象叠加的方式。上句由朱樱、青豆、酒组成，下 句由绿草、白鹅、村组成，使人产生一种画面感。
南柯子 忆旧 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨 年华，又是凄凉时候在天涯。 白露收残 月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年 时沽酒那人家？
问：这首词在写景顺序上有什么特点？
南柯子 忆旧 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨 年华，又是凄凉时候在天涯。 白露收残 月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年 时沽酒那人家？
例题 分析 3
刘攽(bān)
雨后池上
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹. 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.
1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹 柱，以此表现雨后池塘水面的平静。 2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池 塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句“忽起””垂杨舞”以及垂杨 叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后 池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写 出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一 幅异常优美的雨后池塘春景图。
2015届高三一轮复习
鉴赏诗歌的描写手法
1、观察角度：上下，远近，俯仰，色彩 2、描写内容：视觉、听觉、触觉、 味觉、嗅觉 3、描写方法： （1）正侧结合 （2）虚实结合 （3）动静结合 （4）渲染、烘托 （5）点面结合 （6）白描 工笔（细节描写）
解题步骤
1、准确指出用了何种手法？ 2、结合诗句解释为什么是用了这种手 法？ 3、这种手法怎样生动形象地传达出诗 人怎样的感情？
明暗对比（以明衬暗）
春夜喜雨【杜甫】 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 商山早行 【温庭筠】 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
七、点Biblioteka Baidu结合 （粗笔勾勒和细部描绘相结合）
六、动静结合
①动静结合，是指对景物作动态、静态的描写，两 者相互映衬，构成一种情趣。例如杜甫《绝句》中的 三、四两句：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人工 笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，动静相间，相映成趣。
②以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬 托环境的静谧，以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽 深。例如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语 响。返景入深林，复照青苔上。”一、二句以“响” 衬“寂”，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈 见空山之寂；三、四句以“明”衬“暗”，余晖射入 深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对 比，反而使深林的幽暗更加突出。
（2012年广东卷） 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 [注] ①朱樱：樱桃的一种． ②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家 为防外人冲犯而终日紧闭门户。 （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指 出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）
问：这首诗在感官调动上有什么特点？
月夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。 微风入丛竹，复作雪来声。 俗尘不待扫，凛然肝肺清。 村深无漏鼓，鹤唳报三更。
问：这首诗在感官调动上有什么特点？ 答：A.本诗由视觉到听觉。
B.首联从视觉角度写明月满庭院，颔联从听觉 角度写风吹竹子的声音似是下雪的声音. C.两联共同渲染庭满落雪、月明风清的宁谧、 安闲的氛围，表达了作者的喜爱之情。
答：A.“明月松间照，”是静景，是所见，写的是 月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是 动景，是所闻，动静融为一体。
B.第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻， 用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，构成 一幅清幽可爱的风景画。
月夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。 微风入丛竹，复作雪来声。 俗尘不待扫，凛然肝肺清。 村深无漏鼓，鹤唳报三更。
问：这首词在写景顺序上有什么特点？ 答：A.写景采用了远近结合的手法。
B.“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景； 远景与近景相结合，描绘出一幅悠远寂寥的画面。
二、从调动感觉的角度来写： 视觉（形色）、听觉（声）、
嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感
问：请从感官变化的角度赏析诗句：“明 月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲 动下渔舟。”
答题示例
画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴 杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语 对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句 主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样 的感情变化？（4分） 细节描写。用捻花、放花两个细节（动作） 表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春 归的感情变化。
在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物， 还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云 托月，使主体形象更丰满，更有特色。 柳宗元《江雪》就运用了点面结合的方式。“蓑 笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的 位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描 绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面 的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽 了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前 冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不 拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。
三、从分析景物的色彩搭配 的角度来考虑：突出景物的 色彩，明暗对比。注重色彩 的多样与谐调。 古诗写景常涉及到声音 与颜色，这是诗人利用感官 多角度写景，让读者如临其 境，收到了很高的艺术效果， 绘形、绘声、绘色，如“乱 石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。”
问：请从色彩的角度赏析诗句“两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天”。