4四年级上册数学《画角》精品PPT课件
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四年级数学上册《画角》ppt
2、0刻度线对齐角的一条边。
3、另一条边对着的就是角的度数。
4、一定要从0刻度线开始。
你还(Huan)记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°）
（ 60°）
（ 45°）
（ 90°）
第四页，共十四页。
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
第八页，共十四页。
用三角板画(Hua)出30°、45°、90°的角。
你在三角板上用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
第九页，共十四页。
动脑(Nao)筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
注意：从0刻度开始。
4、连成一条射线线。 标上60°，这样就完成了。
60°
第六页，共十四页。
画角的要点是：
一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量(Liang)角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
第七页，共十四页。
请分别画(Hua)出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么
第十页，共十四页。
60° 90°
想一想：还可以拼出(Chu)哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
3、另一条边对着的就是角的度数。
4、一定要从0刻度线开始。
你还(Huan)记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°）
（ 60°）
（ 45°）
（ 90°）
第四页，共十四页。
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
第八页，共十四页。
用三角板画(Hua)出30°、45°、90°的角。
你在三角板上用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
第九页，共十四页。
动脑(Nao)筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
注意：从0刻度开始。
4、连成一条射线线。 标上60°，这样就完成了。
60°
第六页，共十四页。
画角的要点是：
一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量(Liang)角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
第七页，共十四页。
请分别画(Hua)出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么
第十页，共十四页。
60° 90°
想一想：还可以拼出(Chu)哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
人教版数学四年级上册《画角》PPT课件
人教版四年级数学上册
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
周角是（ 360 ）度
平角是 （180 ）度
直角是（ 90 ）度
锐角是（小于90 ）度
钝角大于（ 90 ）度，而小
于（180
）度
2个直角就是1个（ 平角 ）。
2个平角就是1个（ 周角 ）。
1个周角就是（ 4 ）个直角。 2个45度的锐角是（直角 ） 3个45度的角是（ 钝角）。
你还记得吗？ 用量角器可以准确地量出
角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意：
中心点 0刻度线 (1).量角器的中心点对齐
角的顶点。 (3).读出另一条边对着的角的度数。(的2)一.0条刻边度。线对齐角
（0在内读内，0在外读外。）
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
我是用量角器画的！
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。
（ 45°）
（ 90°）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
周角是（ 360 ）度
平角是 （180 ）度
直角是（ 90 ）度
锐角是（小于90 ）度
钝角大于（ 90 ）度，而小
于（180
）度
2个直角就是1个（ 平角 ）。
2个平角就是1个（ 周角 ）。
1个周角就是（ 4 ）个直角。 2个45度的锐角是（直角 ） 3个45度的角是（ 钝角）。
你还记得吗？ 用量角器可以准确地量出
角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意：
中心点 0刻度线 (1).量角器的中心点对齐
角的顶点。 (3).读出另一条边对着的角的度数。(的2)一.0条刻边度。线对齐角
（0在内读内，0在外读外。）
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
我是用量角器画的！
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。
（ 45°）
（ 90°）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
画角课件 (共35张PPT)
第二关：
分别画出 70 °
和110°角
70°
110°
110°
耶，又种了一
棵树！
我会用三 角板拼角， 你会吗？
第三关：
一副三角板可以拼出哪些角？
可以拼出75°、 105°、120°、 135°、15°。
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °=15°
15°
折一折：
用一张长方形的纸折出 90°45°、135°的角
获得一片森林， 耶^_^
一片森林，耶^_^
今天我们学习 了哪些知识？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
【优质课件】四年级上册数学精品课件-第三单元《画角》人教版
60°
（1）先画一条射线。
（2）使量角器的中心和射线的端 点重合，0°刻度线和射线重合。
（3）在量角器60°刻度线的地方 点一个点。
（4）连接两个端点再画一条射线。
（5）最后标上角度。
牛刀小试
用两种方法画一个105°的角。
课堂练习
用一副三角板能画出75°和 15°。
75° 30°+ 45°= 75°
15°
45°- 30°= 15°
用量角器画出 85°和 135°
85°
135°
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ择。
(1) 下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来。
A. 5
B. 105 C. 25
(2) 角的两条边都是（ ）。 A. 线段 B. 射线 C. 直线
以点A为顶点画一个80°的角,再以点B为顶点画一个 30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中第三个 角的度数,并标出来。
A
B
角 的
度量
画角
目录
复习导入
量角度
说一说如何量出下面的角？用量角器量一量多少度？
1
2
3
探究新知
认识三角板
30°
90°
45°
45°
90°
60°
你能说出三角板上每个角的度数吗？
画60°角
小组讨论：怎样画一个60°的角？
方法一： 用三角板画角。
60°
画60°角
小组讨论：还可以用什么办法
方法二： 用量角器画角。
（1）先画一条射线。
（2）使量角器的中心和射线的端 点重合，0°刻度线和射线重合。
（3）在量角器60°刻度线的地方 点一个点。
（4）连接两个端点再画一条射线。
（5）最后标上角度。
牛刀小试
用两种方法画一个105°的角。
课堂练习
用一副三角板能画出75°和 15°。
75° 30°+ 45°= 75°
15°
45°- 30°= 15°
用量角器画出 85°和 135°
85°
135°
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ择。
(1) 下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来。
A. 5
B. 105 C. 25
(2) 角的两条边都是（ ）。 A. 线段 B. 射线 C. 直线
以点A为顶点画一个80°的角,再以点B为顶点画一个 30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中第三个 角的度数,并标出来。
A
B
角 的
度量
画角
目录
复习导入
量角度
说一说如何量出下面的角？用量角器量一量多少度？
1
2
3
探究新知
认识三角板
30°
90°
45°
45°
90°
60°
你能说出三角板上每个角的度数吗？
画60°角
小组讨论：怎样画一个60°的角？
方法一： 用三角板画角。
60°
画60°角
小组讨论：还可以用什么办法
方法二： 用量角器画角。
第三单元《画角》(课件)人教版四年级数学上册(共10张PPT)
➢画角步骤
一画线，二重合，三找点， 四连线，五标数。
➢注意事项
从0°刻度开始。
画角时要弄清，看外圈刻度， 还是内圈刻度。
学习之心不可无 怠惰之心不可有
4.画 角
扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角，你会 把这些角画下来吗？
你会画一个60°的角吗？
60°
还有没有别的方法？
还能用量角器画角。 60°
1.画一条射线，使量角器的中心和 射线的端点重合，0°刻度线和射线 重合。
2.在量角器60Biblioteka 刻度线的地方点一 个点。3.以画出的射线的端点为端点，通过 刚画的点，再画一条射线。
2.分别画出下面的角。 20° 30° 75° 85° 90°
20°
30°
75°
90°
120°
120°
135°
85° 135°
3.你能用三角尺画出下面的角吗？ 15° 150° 165° 75°
15°= 45°- 30° 165°= 90°+ 45°+ 30°
150°= 90°+ 60° 75°= 45°+ 30°
你能再用量角器画一个开口向左的60°角吗？
＝
60°
60°
这两个角的大小一样吗？
1.画角的步骤 • 画一条射线，使量角器的_中__心___和射线的_端__点___重合，
0°刻度线和__射__线__重合。 • 在量角器相应度数刻度线的地方点一个__点___。
• 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画 一条__射__线___。
四年级数学上册教学课件《画角》
20°
2. 画出与∠1、∠2同样大的角。
[选自教材P44页 练习七 第5题]
1 30°
2
画角的步骤： 自己动手试试吧！
（1）画射线；
要画出和30它°们同样大的角，先做什（么2）？点重合、边重合；
（3）找度数、描点；
（4）连线；
3. 你能用三角尺画出下面的角吗？
[选自教材P45页 练习七 第6题]
60°
60°
60°
拓展 用三角尺画角
【1课时根据需求选择是否拓展】
一、复习导入
上像节3课0°，、我们45是°用、什60么°工、具90画°角的？角除了可以用量 画角器的画步还骤可是以怎用样什的么？画？
60°
直接画：30°、45°、60°、90°
像用一30°副、三角45°板、除6了0°直、接9画0°的的方角法除，了还可有以没用有量其 角他器 方画法还画可出以其用他什度么数画的角？呢？
120° 钝角 三角尺
180°
平角 三角尺
直尺
5.先估计，再量出图中各角的度数。
[选自教材P45页 练习七 第10题]
∠1=__4_5_°__
∠2=__1_4_7_°_
∠3=__6_0_°__
6. [选自教材P46页 练习七 第11题] （1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
90°
45°
135°
观察用三角板画出的角，你有什么发现吗？
画法
拆着画
直接画 直接画 直接画 拼着画 直接画 拼着画 拼着画 拼着画 拼着画 拼着画
度数（由小到大）
45°- 30°=15° 60°- 45°=15°
30° 45° 60° 30°+45°=75° 90° 45°+60°= 105° 90°+30°=120° 90°+45°=135° 90°+60°=150° 90°+90°=180°
2. 画出与∠1、∠2同样大的角。
[选自教材P44页 练习七 第5题]
1 30°
2
画角的步骤： 自己动手试试吧！
（1）画射线；
要画出和30它°们同样大的角，先做什（么2）？点重合、边重合；
（3）找度数、描点；
（4）连线；
3. 你能用三角尺画出下面的角吗？
[选自教材P45页 练习七 第6题]
60°
60°
60°
拓展 用三角尺画角
【1课时根据需求选择是否拓展】
一、复习导入
上像节3课0°，、我们45是°用、什60么°工、具90画°角的？角除了可以用量 画角器的画步还骤可是以怎用样什的么？画？
60°
直接画：30°、45°、60°、90°
像用一30°副、三角45°板、除6了0°直、接9画0°的的方角法除，了还可有以没用有量其 角他器 方画法还画可出以其用他什度么数画的角？呢？
120° 钝角 三角尺
180°
平角 三角尺
直尺
5.先估计，再量出图中各角的度数。
[选自教材P45页 练习七 第10题]
∠1=__4_5_°__
∠2=__1_4_7_°_
∠3=__6_0_°__
6. [选自教材P46页 练习七 第11题] （1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
90°
45°
135°
观察用三角板画出的角，你有什么发现吗？
画法
拆着画
直接画 直接画 直接画 拼着画 直接画 拼着画 拼着画 拼着画 拼着画 拼着画
度数（由小到大）
45°- 30°=15° 60°- 45°=15°
30° 45° 60° 30°+45°=75° 90° 45°+60°= 105° 90°+30°=120° 90°+45°=135° 90°+60°=150° 90°+90°=180°
人教版四年级上册数学《画角》课件
这是一个（ 量角器 ）。
用量角器可以准确地量出角的大小。
中心点 0刻度线
量角时注意： 1、量角器的中心点与角的顶点重合 2、0刻度线与角的一条边重合。 3、另一条边对着的就是角的度数。 4、一定要从0刻度线开始。
用量角器画！
1、先画一条射线。
2、量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度 线与这条射线重合。
| 未 来 ， 一 起 走。 半 冬半 冷半心 疼丷 | 半 夏半暖 半倾城 丷 有 ē
画角
直角
锐角
钝角
周角
平角
周角是（ 360 ）度
平角是（ 180 ）度
直角是（ 90 ）度 锐角（ 小于90 ）度。
钝角大于（ 90 ）度 而小于（ 180 ）度
2个直角就是1（ 平角 ） 2个平角就是1个（ 周角 ） 1个周角就是（ 4 ）个直角 2个45度的锐角是（ 直 ）角 3个45度的角是（ 钝角）角
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135° 、15° 。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
想一想：这些角用什么方法画？
３0° １６０°
８０° １０５°
今天我们学会了哪些知识？
1、用量角器画角：
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2、用三角板画角：
人教版四年级数学上册画角课件
90°
请用量角器画出一个 130°的角。
130° 130°
用量角器画角的步骤：
1. 先画一条射线 2. 中心对端点，0线对一边 3. 找准内外刻度线，点点，点点相连 4. 标上角的符号和度数。
三角尺拼角
你会画一个60°的角吗？
可以用三角尺上 60°的角来画角。
60°
你能画一个45°的角吗？
画角
R·四年级上册
用量角器画了 一个65°的角。用量角器画角的方法：·
1. 先画一条射线 2. 一边对0线
·
·
3. 看准内外线，点点
·
3.点点相连
60°
4. 标上角的符号和度数。
达标检测
请你用量角器画一个15°的角。
15°
三、巩固提高
用量角器画出下面各度数的角。 80°90°75°
80°
看来我们可以利用三角尺画一 些特殊度数的角。除了60°、 45°的角，还可以画出哪些呢？
30°、90°、 75°、120°、105°、 135°、150°、180°
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
45°
思考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
画75 °和15°的行吗？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
75°
思考：怎样用三角板画出 15°角？ （45 °－30 °）
15°
小结：凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来 。
新人教版小学四年级数学上册第三单元《画角》PPT课件
人教版（RJ）小学四年级数学上册第三单元课件
角的度量
情境引入
提问：用什么方法可以画出一个60°的角呢？ 交流：① 用三角尺上60°的角来画角。② 用量角器来画角。 操作：请你用三角尺画画看。
第三单元：角的度量
60°
提问：看来我们用一副三角尺画一些特殊度数的角。除了60°的角，还可以画出哪些呢？ 交流：30°、45°、90°、 75°、105°、135°、150°、180°。
巩固练习
第三单元：角的度量
2.填空。 （1）画角的步骤： ①画一条（射线），使量角器的（中心）和（射线）的端点重合，0°刻度线和射线重合。 ②在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（ 点 ）一个点。 ③以画出的射线的端点为（端点），通过刚画的（ 点 ），再画一条射线。 （2）179°的角是（ 钝 ）角；89°的角是（锐 ）角；49°的角是（锐 ）角。 （3）两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（ 钝 ）角。
下节课再见
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画
的点，再画一条射线。 60°
问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？
巩固练习
1.分别画出75°、105°的角。（P43“做一做”第2题）
105°
2.画出下面的角。（P43“做一做”第2题） 20° 30° 85° 90° 120° 135°
第三单元：角的度量
巩固练习
第三单元：角的度量
3.下面说法对吗？对的在（ ）里画“√”。（P45练习七第9题）
√
√
巩固练习
5.画出与∠1、∠2同样大的角。（P44练习七第5题）
第三单元：角的度量
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
第三单元：角的度量
角的度量
情境引入
提问：用什么方法可以画出一个60°的角呢？ 交流：① 用三角尺上60°的角来画角。② 用量角器来画角。 操作：请你用三角尺画画看。
第三单元：角的度量
60°
提问：看来我们用一副三角尺画一些特殊度数的角。除了60°的角，还可以画出哪些呢？ 交流：30°、45°、90°、 75°、105°、135°、150°、180°。
巩固练习
第三单元：角的度量
2.填空。 （1）画角的步骤： ①画一条（射线），使量角器的（中心）和（射线）的端点重合，0°刻度线和射线重合。 ②在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（ 点 ）一个点。 ③以画出的射线的端点为（端点），通过刚画的（ 点 ），再画一条射线。 （2）179°的角是（ 钝 ）角；89°的角是（锐 ）角；49°的角是（锐 ）角。 （3）两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（ 钝 ）角。
下节课再见
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画
的点，再画一条射线。 60°
问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？
巩固练习
1.分别画出75°、105°的角。（P43“做一做”第2题）
105°
2.画出下面的角。（P43“做一做”第2题） 20° 30° 85° 90° 120° 135°
第三单元：角的度量
巩固练习
第三单元：角的度量
3.下面说法对吗？对的在（ ）里画“√”。（P45练习七第9题）
√
√
巩固练习
5.画出与∠1、∠2同样大的角。（P44练习七第5题）
第三单元：角的度量
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
第三单元：角的度量
四年级上册《画角》PPT课件
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
2、用三角板可以拼出：75°、105°、 120°、135°、150°、15°的角。
用量角器画角的步骤：
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。 4. 标上角的符号和度数。
（ 90° ）
（ 60° ）
（ 45° ）
（ 90° ）
想画一个60°的角，你有什 么好办法吗？
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。
2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
.
60°
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
0
0
120
0
0
150
周角是（
360
）度
平角是（ 直角是（
180 ）度
90
）度
锐角（ 小于90 ）度。
钝角大于（ 90 而小于（ 180 ）度 ）度
2个直角就是1（ 平角 ）
2个平角就是1个（ 周角 ） 1个周角就是（ 4 ）个直角
2个45度的锐角是（ 直 ）角
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30° ） （ 45° ）
动脑筋！
用三角板拼出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60°Байду номын сангаас
90°
想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
《用量角器画角》人教版小学数学四年级上册PPT精品课件
人教版小学数学四年 级上册
第三单元 角的度量
3.4用量角器画角
讲解人：
导学质疑
同学们，如何用量角器画一个60°的角呢？
案例一
60°
1.画一条射线 2.使量角器的中心和射线的端点 重合，0°刻度线和射线重合，在 量角器60°刻度线的地方点一个 点3.这里要注意0°刻度线是内圈刻 度线所以看内圈刻度线的60°， 以射线的端点为端点，经过刚画 的点再画一条射线 4.最后标上角的符号和度数。
案例二
下面我们利用量角器画一个120°的钝角吧！
案例二
120°
1.画一条射线 2.使量角器的中心和射线的端点重 合，0°刻度线和射线重合，在量 角器120°刻度线的地方点一个点 3.这里要注意0°刻度线是内圈 刻度线所以看内圈刻度线的 120°，以射线的端点为端点， 经过刚画的点再画一条射线 4.最后标上角的符号和度数。
四连线（连接两个端点）
一定要注意：从0刻度开始哟！
人教版小学数学四年级上册
讲解人：
感谢你的聆听
第三单元 角的度量
案例三
尝试着用三角尺画60°角吧！
案例三
1.先画一条射线。 2.用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对 齐射线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射 线。 4.这样一个60°的角就画成了。
60°
总结
40°
一画线（画一条射线）
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）
三找点（找到所画度数，点上点）
第三单元 角的度量
3.4用量角器画角
讲解人：
导学质疑
同学们，如何用量角器画一个60°的角呢？
案例一
60°
1.画一条射线 2.使量角器的中心和射线的端点 重合，0°刻度线和射线重合，在 量角器60°刻度线的地方点一个 点3.这里要注意0°刻度线是内圈刻 度线所以看内圈刻度线的60°， 以射线的端点为端点，经过刚画 的点再画一条射线 4.最后标上角的符号和度数。
案例二
下面我们利用量角器画一个120°的钝角吧！
案例二
120°
1.画一条射线 2.使量角器的中心和射线的端点重 合，0°刻度线和射线重合，在量 角器120°刻度线的地方点一个点 3.这里要注意0°刻度线是内圈 刻度线所以看内圈刻度线的 120°，以射线的端点为端点， 经过刚画的点再画一条射线 4.最后标上角的符号和度数。
四连线（连接两个端点）
一定要注意：从0刻度开始哟！
人教版小学数学四年级上册
讲解人：
感谢你的聆听
第三单元 角的度量
案例三
尝试着用三角尺画60°角吧！
案例三
1.先画一条射线。 2.用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对 齐射线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射 线。 4.这样一个60°的角就画成了。
60°
总结
40°
一画线（画一条射线）
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）
三找点（找到所画度数，点上点）
四年级上册《画角》PPT课件
四年级上册《画角》PPT课件p画角怎样准确的画出60°的角呢？°提出问题、先画一条射线。
、使量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。
、在内刻度找到60°，点上一个点。
、以射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。
、标上角的符号及度数。
我是用量角器画的一画射线二点线重合三找数描点四连线五标度数解决问题、先画一条射线。
、用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。
、从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。
我用三角板画，三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
、标上度数。
请你用量角器画出110°的角。
°举一反三、填空。
）画角时除了用量角器，特殊角还可以用（）。
）画一个65°的角，步骤应该是：（1）画一条（），使量角器的中心点和（）的端点（），0刻度线与（）重合。
（2）沿着“0”刻度线的那一圈找到（）度的地方，并点一个（）。
（3）以画出的（）的端点为（），通过刚画的点，再画一条（）就成65°的角。
课堂检测射线射线重合射线点射线端点射线三角板、用量角器分别画出40°、125°的角。
、画画看：除了用你的量角器画45°的角。
看看还有别的方法吗？、∠2=180°-125°=55°∠3=125°今日挑战用三角板画出150°的角。
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？想一想：还可以拼出哪些角？（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。
）°＋45°＝75°°＋60°＝105°°＋90°＝120°°＋90°＝135°今天我们学习了哪些知识？.用量角器画角：一画线（画一条射线）；二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；三找点（找到所画度数，点上点）；四连线（连接两个端点）。
四年级上册画角PPT教学课件
北师大版四年级数学上册
2021/01/21
1
本节课我们要自己动手去画角， 要求同学们在画角之前一定要 了解各种角的特征，在画角的 时候一定要认真仔细，以免出 现差错。
2021/01/21
2
直角
锐角
钝角
周角
2021/01/21
平角
3
角的特征
直角是90 0
锐角小于90 0
2021/01/21
钝角大于90 0 而小于1800
10
画出60度的角
2021/01/21
11
60 0
2021/01/21
12
画出 1500
的角
2021/01/21
13
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
3个45度的角是（ 钝角）。
2021/01/21
7
∠3 ∠2 ∠1 ∠4
∠1= 30 0 ∠2+∠3+∠4的和是多少？
360 0 －30 0 = 330 0
2021/01/21
8
三角板中的角度你知道吗？ 30 0
60 0
2021/01/21
90 0
9
是（ 钝 ）角， 是（ 120 ）度。
2021/01/21
14
4
角的特征
30 Байду номын сангаас 60 0
平角是180 0
90 0
2021/01/21
120 0
180 0 150 0
5
2021/01/21
1
本节课我们要自己动手去画角， 要求同学们在画角之前一定要 了解各种角的特征，在画角的 时候一定要认真仔细，以免出 现差错。
2021/01/21
2
直角
锐角
钝角
周角
2021/01/21
平角
3
角的特征
直角是90 0
锐角小于90 0
2021/01/21
钝角大于90 0 而小于1800
10
画出60度的角
2021/01/21
11
60 0
2021/01/21
12
画出 1500
的角
2021/01/21
13
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
3个45度的角是（ 钝角）。
2021/01/21
7
∠3 ∠2 ∠1 ∠4
∠1= 30 0 ∠2+∠3+∠4的和是多少？
360 0 －30 0 = 330 0
2021/01/21
8
三角板中的角度你知道吗？ 30 0
60 0
2021/01/21
90 0
9
是（ 钝 ）角， 是（ 120 ）度。
2021/01/21
14
4
角的特征
30 Байду номын сангаас 60 0
平角是180 0
90 0
2021/01/21
120 0
180 0 150 0
5
北师大版数学四年级上册《画角》课件_精品共16页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 —乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
北师大版数学四年级上册 《画角》课件_精品
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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3、画一个60°的角，还有其它方法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1、先画一条射线。
2、用三角板60°角的一 条边对齐射线，顶点对齐 射线的端点。
3、从刚才的顶点出发， 沿另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画 成了。
三、知识运用
1、请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
45°－30°＝15°
四、教师 总 结
1、用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点成一条射线）。
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2、用三角板画角：
40°
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
1.可以自学课本43页 2.可以动手试一试 3.可以小组交流,互相检 查,讨论方法
限时2分钟
2、我是用量角器画的！
1、先画一条射线。
2、量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度 线与这条射线重合。
3、找到60°，点上一个点。
注意：从0刻度开始。 4、连成一条射线. 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
用一个三角板够吗？
60° 90°
5、想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135° 、15° 。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
2、请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时 候有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
3、用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
动脑筋！
4、用三角板画出150°的角。
中心点 0刻度线
量角时注意： 1、量角器的中心点与角的顶点重合 2、0刻度线与角的一条边重合。 3、另一条边对着的就是角的度数。 4、一定要从0刻度线开始。
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）源自（ 45°）（ 90°）
二、学习新知：
1、我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？
一、复习巩固
直角
锐角
钝角
周角
平角
周角是（ 直角是（ 平角是（
锐角是（ 钝角大于（ 而小于（
）度 ）度 ）度
）度。 ）度 ）度
2个直角就是1（
）
2个平角就是1个（ ）
1个周角就是（ ）个直角
2个45度的锐角是（ 3个45度的角是（
）角 ）角
你还记得吗？
这是一个（ 量角器 ）。
用量角器可以准确地量出角的大小。
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
本节课的内容你都掌握了吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家