信息技术教案《制作课程表》
小学信息技术制作课程表教学设计
小学信息技术制作课程表教学设计随着科技的发展，信息技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了帮助小学生全面了解和掌握信息技术，我设计了一套小学信息技术制作课程表的教学方案。
通过这个实践性的项目，学生将有机会学习到如何运用信息技术工具来解决实际问题，提高他们的创造力和解决问题的能力。
一、教学目标1. 帮助学生掌握制作课程表的技能和方法。
2. 培养学生的信息技术运用能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的意识和技巧。
4. 培养学生解决问题的能力和自主学习的能力。
二、教学内容1. 学生将学习课程表的制作流程，包括选择合适的信息技术工具、设计表格格式、录入课程信息等。
2. 学生将了解课程表的功能和作用，以及如何根据自己的需求定制个性化的课程表。
3. 学生将学习如何使用信息技术工具来管理自己的学习时间和课程安排。
三、教学步骤1. 导入环节- 利用图片和视频展示学生现实生活中使用的各种课程表。
- 引导学生讨论课程表的作用和功能。
- 引入本次课程设计项目并解释教学目标。
2. 学习课程表的制作流程- 学生将了解和熟悉使用Excel等信息技术工具的基础操作。
- 介绍课程表的基本框架和设计要素。
- 演示如何在信息技术工具中创建表格和输入课程信息。
3. 制作个性化课程表- 学生将根据自己的需求和喜好设计个性化的课程表。
- 引导学生思考如何合理安排课程和时间。
- 引导学生在课程表中添加特殊事件和提醒功能。
4. 课程表的使用和管理- 学生将学习如何使用课程表来安排自己的学习时间。
- 学生将学习如何根据实际情况对课程表进行调整和优化。
- 学生将学习如何利用信息技术工具来提醒自己上课和完成作业。
5. 实践应用- 学生将应用他们所学的知识和技能制作自己的课程表。
- 学生将分享他们设计和制作的课程表，并互相评价和反馈。
- 学生将利用课程表来管理自己的学习时间和课程安排，并反馈使用效果。
6. 总结与展望- 回顾学生在这个项目中所学到的知识和技能。
小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案
小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案（一）年级：四年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】主要内容是在Word 环境下的表格处理，目的是让学生学会插入表格、单元格合并、绘制斜线表头，并进行表格编辑操作。
本节课也是为以后的学习打下良好的基础，对培养学生的思维能力、探索精神和创新意识都有着重要意义。
课程表是学生每天都要接触的学习用品，学生的课程表大多是手抄或半手抄的，制作一份电子的、富有个性的课程表对学生来说新鲜且具有挑战。
【学情分析】教学对象为四年级学生，他们已经学习了一年电脑，有一定操作基础，能在Word 环境下熟练录入文字，对文章进行简单编辑排版，且已学会插入简单表格。
教学目标：1. 学习使用电子表格软件（如Microsoft Excel或Google Sheets）的基本操作，包括新建工作表、输入文字、设置单元格格式等。
2. 培养学生规划和组织信息的能力，理解课程表的作用和结构。
3. 提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 认识电子表格软件界面和基本功能。
2. 学习如何创建新的工作表。
3. 学习在单元格中输入文字和数字。
4. 学习设置单元格格式，如字体、字号、颜色等。
5. 学习插入表格和调整表格大小。
6. 学习保存和打开已创建的课程表。
教学步骤：1. 导入新课：通过提问“我们每天的课程是如何安排的？”引入课程表的概念，引导学生理解课程表的作用。
2. 认识软件：展示电子表格软件界面，介绍菜单栏、工具栏、工作表等基本元素。
3. 新建工作表：指导学生操作软件，新建一个工作表。
4. 输入内容：学生在指定的单元格中输入课程名称、时间等信息，教师巡回指导。
5. 设置格式：教师演示如何设置单元格格式，然后学生尝试自己操作，如改变字体、字号、颜色等。
6. 插入表格：教师演示如何插入表格和调整表格大小，学生进行实践操作。
7. 保存和打开：学生保存自己的课程表，然后尝试打开已保存的文件。
2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课 制作课程表》教学设计
2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课制作课程表》教学设计一、教材分析《第3课制作课程表》是冀教版信息技术四年级上册的内容，主要目的是让学生掌握使用电子表格软件（如Microsoft Excel）制作课程表的基本操作，包括单元格的选取、编辑、格式设置等，同时培养学生的规划和组织能力。
教材通过实例引导，让学生在实践中学习和理解相关知识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握电子表格的基本操作，如输入文字、设置单元格格式、调整列宽行高等，能独立完成课程表的制作。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，学会用信息化工具进行日常事务的管理。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，理解并体验到信息技术在生活中的应用，培养良好的学习习惯和自我管理能力。
三、教学重难点教学重点：电子表格的基本操作，如单元格的选取和编辑，以及课程表的格式设置。
教学难点：理解并应用列宽行高调整，以及课程表的布局和美观设计。
四、教学过程步骤一、导入新课1. 情境引入：展示一个简单的课程表，问学生我们每天的课程是如何安排的？引导学生说出课程表的作用，激发他们制作课程表的兴趣。
步骤二、新知讲解2. 认识课程表：介绍课程表的基本结构，包括日期、时间、科目等元素。
3. 软件操作：如果使用的是电脑软件，如Microsoft Excel或WPS表格，演示如何创建新的工作表，以及如何输入和编辑文本。
4. 模板使用：如果软件有预设的课程表模板，可以展示如何选择和使用模板。
5. 格式调整：讲解如何调整单元格的大小、颜色、字体等，以使课程表更清晰、美观。
步骤三、实践操作6. 学生实践：让学生自己动手制作课程表，可以先从简单的结构开始，如一周的日期和科目。
7. 教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，纠正错误的操作。
步骤四、巩固提升8. 添加细节：鼓励学生在基本结构的基础上，添加更多的细节，如课程的教师、教室等。
《制作课程表》 教学设计
《制作课程表》教学设计一、教学目标1、让学生了解课程表的基本构成和作用。
2、学生能够掌握使用电子表格软件（如 Excel）或纸质表格制作课程表的方法。
3、培养学生的时间管理意识和规划能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）课程表的基本格式和内容。
（2）电子表格软件中相关功能的使用，如合并单元格、调整行高列宽等。
2、教学难点（1）根据实际需求合理安排课程，避免课程冲突。
（2）如何在制作课程表的过程中，培养学生的创新思维和个性化设计能力。
三、教学方法1、讲授法讲解课程表的概念、构成要素和制作方法。
2、演示法通过演示电子表格软件的操作过程，让学生直观地了解如何制作课程表。
3、实践法让学生自己动手制作课程表，在实践中掌握制作技巧。
4、小组合作法组织学生进行小组讨论和合作，共同完成课程表的设计，培养学生的团队合作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考课程表的重要性，例如：“同学们，每天上学你们是怎么知道什么时候上什么课的呢？”从而引出课程表的概念。
2、知识讲解（10 分钟）（1）展示不同形式的课程表（纸质、电子），介绍课程表的基本构成要素，如课程名称、上课时间、授课教师等。
（2）讲解制作课程表的原则，如合理安排课程时间、避免课程冲突等。
3、演示操作（10 分钟）（1）如果使用电子表格软件，打开 Excel，新建一个工作表。
（2）依次输入课程表的表头信息，如“星期”“节次”“课程名称”“授课教师”等。
（3）演示如何合并单元格来突出显示标题部分，调整行高列宽使表格更加美观。
（4）讲解如何根据学校的课程安排输入课程内容。
4、学生实践（20 分钟）（1）学生根据自己所在班级的课程安排，开始制作课程表。
（2）教师巡视，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
5、小组展示与评价（10 分钟）（1）每个小组推选一名代表展示自己小组制作的课程表。
（2）其他小组进行评价，指出优点和不足之处。
（3）教师进行总结评价，强调重点和需要改进的地方。
信息技术《制作课程表》教学设计
信息技术《制作课程表》教学设计《制作课程表》教学设计【教学内容】江苏科学技术出版社2009年7月第一版版小学信息技术（下册）第5课（第27页）【设计意图】本节课是在学生学会了打字，对word软件有了初步认识和简单操作的基础上来开展教学的，本节课我立足激发学生求知的欲望和学习的积极性，主要采用了“创设情境法”、“任务驱动法”、“分层合作学习法”等课堂教学方法，始终注重以生为本，通过适时的问题引导、有针对性的操作示范、有目标有兴趣的自主探究、及时的鼓励和赞赏等不同教学手段的应用，力求使课堂教学突出趣味性、实用性、拓展性，促使学生在轻松愉悦的氛围中，积极主动参与到信息技术学习的过程中来，从而实现教学目标的高效高质完成。
【教学目标】1、知识目标：①掌握Word中表格制作的基本方法，并能熟练操作；②能独立制作、修改一些生活中常见的简单表格；2、能力目标：通过学生的尝试操作、合作学习，培养他们良好的探究能力、操作能力、审美能力和创新能力，能将所学知识灵活运用到实际生活中去。
【教学重点与难点】重点：Word中表格的插入与简单编辑。
难点：合理调整表格的行、列和单元格，使表格美观。
【教学对象分析】学生已学会汉字的输入方法及选中方法。
对word窗口有了一定的认识，初步知道菜单中的一些常用命令、常用工具栏和格式工具栏上各个功能图标的位置，初步掌握了Word中文字的基本操作技能。
【课前准备】教学配套PPT课件【教学过程】一、联系生活，导入新课师：在我们的生活中，表格无处不在，同学们能说说你见过哪些常用的表格吗？生：课程表、值日表、座次表、列车时刻表等等。
师：根据自己平时的观察，再结合屏幕上出示的一段文字和相关的表格（课件展示），大家想一想，相比较文字，表格有什么特点？不同的表格有哪些共同点？生：表格直观形象，比文字更容易让人一目了然。
不同的表格基本上都有一个个小格子，格子里都填有相关的文字或数据。
师：同学们能一下说出这么多的表格出来，并能找出表格的共同点，可见你们真是一个个有心人啊！我们前几节课已经学会了Word一些基本的操作，如：输入文字、修改文字、修饰文章等。
信息技术《制作课程表》教学设计
冀教版四年级
第三课制作课程表
一、教学目标：
1.使用表格制作课程表
2.表格自动套用格式
3.学会使用斜线表头
二、教学重点与难点：
表格自动套用格式，绘制斜线表头
三、教学过程：
1、观察我们使用的课程表，看看首行和首列分别是设么内容，其他单元格记录的是什么内容。
2、在word文档中，制作自己班级使用的课程表。
3、试一试
使用“字体”或“边框和底纹”等工具，修饰首行首列，使课程表更漂亮、更便于查看。
也可以使用“表格自动套用格式”修饰表格。
4、绘制斜线表头
绘制斜线表头时，如果表格首行或首列的高度、宽度不合适，输入的标题的内容就不能完整显示，要分别调整表格的行高和列宽以及斜线表头的大小和方向，就可以使这些内容完整显示。
5、学生活动交流。
四、教学反思：
本课活动任务就是使用表格制作课程表，安排了三个活动，三个活动紧密联系，年级课程表可以在本班的课程表的基础上制作，某学科老师的课程表可以从年级课程表中提取部分信息加工完成。
绘制斜线表头是本课的教学难点，教师应注意在巡视的过程中加强指导。
小学信息技术教案制作课程表
小学信息技术教案制作课程表第一节课：介绍信息技术教案制作的重要性时长：60分钟课程内容：1. 引入信息技术教案制作的概念，解释为什么需要制作教案。
2. 探讨信息技术教案对学生学习的促进作用。
3. 解释教案的组成部分和格式要求。
4. 引导学生自行选择一个主题准备制作教案的实践。
第二节课：教授教案制作的基本步骤时长：60分钟课程内容：1. 了解教案制作的基本步骤，包括需求分析、教学目标设定、教学内容选择、教学策略设计、教学评价等。
2. 详细讲解每一步的具体操作方法和注意事项。
3. 示范制作一个简单的信息技术教案，让学生参与其中。
第三节课：教案制作中的需求分析时长：60分钟课程内容：1. 解释需求分析在教案制作中的重要性。
2. 引导学生掌握如何分析学生的需求，包括年龄特点、学习背景、兴趣等。
3. 提供案例让学生进行需求分析的练习。
4. 学生结合案例进行需求分析，互相交流和提出改进建议。
第四节课：教案制作中的教学目标设定和教学内容选择时长：60分钟课程内容：1. 解释教学目标设定的重要性。
2. 引导学生学习如何制定明确的教学目标。
3. 探讨如何根据教学目标选择合适的教学内容。
4. 示例教学内容选择与教学目标设定的方法。
第五节课：教案制作中的教学策略设计时长：60分钟课程内容：1. 介绍教学策略设计的概念。
2. 讲解常用的教学策略，如讲授法、讨论法、实验法、合作学习等。
3. 指导学生选择和设计适合的教学策略。
4. 学生分组设计教学策略，然后进行展示和讨论。
第六节课：教案制作中的教学评价时长：60分钟课程内容：1. 引入教学评价的概念，解释为什么需要对教学进行评价。
2. 探讨不同的教学评价方法，包括平时表现、小组合作、作业等。
3. 解释如何对教学目标进行量化评价。
4. 学生设计教学评价方法并进行实际操作。
备注：以上教学时间仅供参考，根据实际情况可以适当调整。
此外，每节课结束时都可以留出时间进行讨论和总结，以加深学生对教案制作的理解和应用。
小学信息技术制作课程表
一、教学目标：
1、学会制作表格
2、调整行高和列宽
3、感知生活中应用表格的知识
4、初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。
二、教学重、难点分析：
重点：制作简单的表格
难点：合理调整表格的行、列和单元格。
三、教学准备：
1、多媒体课件——《制作课程表》.ppt。
4、师巡视检查，选取代表性错误作讲解。
1、学生打开 Word，进入表格菜单浏览。
2、生1：它有8行5列。
生2：单元格中有文字。
生3：通过它，我知道这是张课程表。
3、让学生自主探究，并学会遇到问题采用不同的途径来解决
4、生：展示自己的作品，并作简单的演示操作。
设计意图
学生有不同的方法来制作表格，通过演示，不仅使学生的主体地位得到充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展
1、师：在Word中，专门给制作表格功能设计了一个菜单，这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令，我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作，大家可以打开Word，进入表格菜单中浏览一下看黑板，你能从这张表格上获取什么信息？
3、师：大家观察得很仔细，我想让大家自己先来试着制作这个表格，看大家能不能完成，不懂的可以向老师求教。
1、生：回答。
2、生：课程表上是
3、生1：不会
生2：我看到别人做过的
二、认识表格
1、师：当去掉课程表里的文字，剩下来的叫什么？
2、师：这张表格由什么组成？横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。
1、指名生答
2、生：有横线、竖线、文字
3、认识表格
三、制作表格
小学信息技术教案-小学四年级《制作课程表》教学设计
让知识带有温度。
小学信息技术教案-小学四年级《制作课程表》教学设计学校四年级《制作课程表》教学设计教学目标：1. 了解课程表的结构；2. 学会合并单元格，学会拆分单元格；3.培养同学利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素质；培养同学自主学习、创新意识和自主学习的能力。
教学重难点：重点：合并单元格，拆分单元格。
难点：拆分单元格。
教学过程：一、导入：1、师：今日无数教师来我们小学听课。
假如请你向客人教师们介绍今日开设的课程，你会怎样介绍呢？请看，我们班有两位学生是这样介绍的。
（课件播放）2、师：哪一种办法更直观？更清晰？3、师：小小表格作用还真不小。
这节课我们一起在word中制作课程表。
（书写课题）二、新授：（一）、熟悉课程表。
第1页/共3页千里之行，始于足下师：这是我们教室里的课程表，这一栏是我们四年4班的课程表。
在word中，我们能把课程表变成什么样子呢？2、word制作的课程表师：你想制作这样一张美丽又有用的课程表吗？制作之前，我们还得先了解它。
3、课程表的组成部分。
师：请看这张课程表，你能动脑筋观看，说出它的组成部分吗？4、师：醒目的标题、表头、日期、课程内容、美丽的装点。
（二）分析制作课程需要用到的操作。
1、师：以这张课程表为范例，请你回忆学过的操作，说一说：制作这样一张课程表，需要用到哪些操作呢？2、师：首先，要插入一个表格、需要用到合并单元格、拆分单元格，还要输入文字，有时候按照需要得调节表格行高和列宽，制作美丽醒目的表头，最后装点课程表。
师：这些操作你都会吗？下面我们先动手试着做个课程表。
（三）、同学制作表格。
1、同学尝试操作，老师巡察。
2、反馈：第2页/共3页让知识带有温度。
（合并单元格、拆分表格）3、同学继续操作文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第3页/共3页。
《制作课程表》 教学设计
《制作课程表》教学设计一、教学目标1、让学生了解课程表的基本结构和作用。
2、使学生掌握使用电子表格软件（如 Excel）制作课程表的方法和步骤。
3、培养学生的规划能力和时间管理意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）课程表的结构设计，包括行、列的安排以及表头的设置。
（2）如何准确输入课程名称、时间和授课教师等信息。
2、教学难点（1）根据实际需求合理调整课程表的布局和格式。
（2）掌握合并单元格、设置字体、颜色、对齐方式等操作，使课程表美观、清晰。
三、教学方法1、讲授法：讲解课程表的相关知识和制作方法。
2、演示法：通过演示软件操作过程，让学生直观地学习。
3、实践法：学生亲自动手制作课程表，巩固所学知识。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考课程表的重要性，如“同学们，你们每天上学都需要按照课程表来安排学习，那你们知道课程表是怎么制作出来的吗？”激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的主题——制作课程表。
2、知识讲解（10 分钟）（1）展示一份课程表样本，向学生介绍课程表的基本结构，包括表头（星期、节次）、课程内容、授课教师等。
（2）讲解课程表中各项信息的排列规律和逻辑关系，让学生对课程表有清晰的认识。
3、软件操作演示（15 分钟）（1）打开电子表格软件（如 Excel），新建一个工作表。
（2）依次输入星期和节次的信息，调整行高和列宽，使其布局合理。
（3）输入课程名称、授课教师等内容，演示如何使用自动换行、对齐方式等功能，使表格内容整齐美观。
（4）演示合并单元格的操作，用于制作表头部分。
（5）设置字体、字号、颜色等，对课程表进行美化。
4、学生实践操作（20 分钟）学生根据老师的讲解和演示，自己动手制作课程表。
教师在学生操作过程中进行巡视，及时发现并解决学生遇到的问题。
5、展示与评价（10 分钟）（1）选择部分学生的作品进行展示，让学生互相观看和学习。
（2）引导学生从布局合理性、内容准确性、格式美观性等方面进行评价，提出改进建议。
四年级信息技术上册第3课制作课程表教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件
输入课程表内容
4/6
制作课程表
• 制作课程表表头 • “表格”—“绘制表格” • 填写星期, 节次 • 课程表
5/6
课堂练习
• 参考书本步骤制作P17课程表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6/6
第3课 制作课程表
1/6
2/6
• 课程表是以周为单位编排科目表。新学期， 每一位学生都应该备有一张新课程表，方 便了解每一周课程安排。你课程表是不是 用电脑制作？ 我们能够应用word表格功效 制作一张别具一格课程表。
3/6
制作课程表
插入表格 新建一个word文档, 命名为“课程表”, 并 插入9×7表格。
小学信息技术教学设计《制作课程表》
《制作课程表》
课题：word提高—课程表的制作授课时间：第四周
课时安排： 2课时
教学目标：知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，在表格中输入文字。
过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作简单课程
表的过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动
手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。
教学重点：掌握在Word中三种插入表格的方法。
教学难点：表格中文字的输入和调整表格。
教学方法与手段：教学方法：创设情境法、任务驱动法。
教学手段：多媒体电脑教室。
评价方法：学生采用探究式学习，教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。
闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教学设计
闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教学设计一. 教材分析《制作课程表》是闽教版信息技术四年级下册第3课的内容。
本节课的主要任务是让学生学会使用电子软件（如Microsoft Excel或WPS）来制作一个简单的课程表。
通过本节课的学习，学生将掌握电子的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。
同时，学生还将学会如何设置单元格的格式，如字体、颜色、对齐方式等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘等。
但在电子软件的使用方面，大部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础操作的指导，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的动手实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：–了解电子软件的基本功能和操作。
–学会插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等基本操作。
–学会设置单元格的格式，如字体、颜色、对齐方式等。
2.过程与方法：–通过自主探究、合作学习的方式，掌握制作课程表的方法。
–培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生对信息技术学科的兴趣。
–培养学生自主学习、主动探索的精神。
四. 教学重难点•电子软件的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。
•设置单元格的格式，如字体、颜色、对齐方式等。
•插入行、列、单元格的操作。
•设置单元格格式的操作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生动手实践，掌握电子的基本操作。
2.示范法：教师演示制作课程表的过程，引导学生跟随操作。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成课程表的制作。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维。
六. 教学准备1.硬件准备：–确保每台计算机都能正常运行电子软件。
–准备投影仪，用于展示教师演示过程。
2.软件准备：–安装好电子软件，如Microsoft Excel或WPS。
闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》说课稿
闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》说课稿一. 教材分析《制作课程表》是闽教版信息技术四年级下册第3课的内容。
本节课的主要任务是让学生学会使用Microsoft Excel制作个人课程表。
在教材中，已经给出了制作课程表的基本步骤和示例。
通过本节课的学习，学生将掌握Excel的基本操作，如插入单元格、输入数据、调整行列、设置单元格格式等，并能根据个人需求设计个性化的课程表。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了Word的基本操作。
但是，对于Excel的使用，大部分学生可能是初次接触。
因此，在教学过程中，需要重点引导学生掌握Excel的操作方法，并能够将所学知识应用于实际生活中。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会使用Excel制作个人课程表，掌握Excel的基本操作。
2.过程与方法：学生通过自主探究、合作学习，提高解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的动手实践能力，培养学生的时间管理意识。
四. 说教学重难点1.重点：Excel的基本操作，如插入单元格、输入数据、调整行列、设置单元格格式等。
2.难点：如何根据个人需求设计个性化的课程表，以及调整单元格格式。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、合作学习法、自主探究法等。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示操作步骤；使用教学软件，实时演示操作过程；引导学生动手实践，巩固所学知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的课程表，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：教师讲解Excel的基本操作，并进行现场演示，让学生直观地了解制作课程表的过程。
3.自主探究：学生根据教师提供的示例，尝试制作个人课程表，教师巡回指导。
4.合作学习：学生分组讨论，分享制作课程表的心得，互相学习，共同进步。
5.实践巩固：教师布置课后作业，让学生运用所学知识，制作属于自己的课程表。
信息技术《制作课程表》教学设计
信息技术《制作课程表》教学设计一、教学内容《制作课程表》二、教材分析本课内容是通过在Word中制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法。
这一课是根据《纲要提出的“掌握在文字处理软件中插入表格的方法并能根据需求进行编辑”的要求编排的。
教材共分为六个知识点：插入表格、合并单元格、添加斜线、在单元格中输入内容、调整列宽和行高及美化表格六个部分。
（后两部分在第二课时进行）在学习本课之前，字生已经学习认识了Word软件，学会了在Word中输入、修改文字和修文宣以及图片艺木字的插入，对Word 有了一定的了解和掌握了一定的操作方法。
本果从实际出发，从制作课程表开始，对Word中表轻相关的知识进行阐述，为以后进一步字习、熟练拿Word软件打下基础。
本课教材强调的不仅仅是制作课程表知识点本身，更强调和识的迁移及对知识整合创造的能力。
三、教学理念与设计思路利用网络教室的优势，运用任务驱动教学法，通过引导学生自主探究、小组合作、集体交流等形式，突破教材的重难点，让学生掌握知识与技能。
教学中要注重培养学生自主探究问题、努力解决问题的能力，增强学生独立思考、合作学习的意识，养成勤于探索、学以致用的习惯。
本课教学，先创设情境，通过对比，让学生了解表格的优势，调动学生的兴趣；接着向学生出示不同种类的表格，找出它们的共同之处，从而认识表格的基本组成部分：行、列、单元格；然后运用任务驱动教学法，引导学生阅读教材、自主探究、尝试制作本班的课程表，培养学生自主学习的能力；再通过小组合作、集体交流，培养学生的合作精神，突破教材的重难点，促使全体学生达成学习目标；最后，通过自我评价、课堂延伸，培养学生学习的自信心，鼓励学生勇于探索敢于创新。
四、教学目标1、知识与技能：(1)掌握表格行、列、单元格的概念(2)学会制作简单的课程表。
(3)培养学生自主探究问题、努力解决问题的能力。
2、过程与方法：通过学生自我探索、合作交流的方法学会制作课程表，并让学生发现其中的规律，能够举一反三熟练掌握表格的编辑方法。
四年级下册信息技术教案3 制作课程表 闽教版
四年级下册信息技术教案 3 制作课程表闽教版
3 制作课程表
[课时]:1课时
[教学内容]:
单元格的合并与拆分,在单元格中绘制斜线,用擦除线框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字
[教学目标]:
1、会按照课本的详细步骤制作课程表
2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
[教学重、难点]:
重点：
单元格的合并与拆分；
难点：
斜线表头的绘制
[教学准备]:
网络教室、广播教学系统
[教学过程]：
一、导入
师：（出示一张班级课程表）引导学生观察思考，大家看看这是什么？对，这是一张课程表。
今天，我们就来学习利用word软件怎么制作一张课程表。
等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。
出示课题：第三课制作课程表
二、新授：制作课程表
活动一：
1、根据课本14页的操作步骤,完成一个9行7列的表格,并按课本第15页图3-4进行表格的合并操作,按课本第15页图3-5进行表格的拆分操作。
一、
二、制作空课程表。
三、输入课程表内容。
四、调整课程表
五、制作课程表的表头
教学反思：在进行单元格的合并与拆分操作时，有的学生不能快速地完成，应多讲解和鼓励。
对一些比较优秀的学生，注意培养他们成为小助手。
该年龄段的学生都比较喜欢自己动手操作，探究新知识和学习新技能，教师可以多放手让学生自己学习，充分发挥学生的学习积极性和主动性。
信息技术《制作课程表》教学设计
《制作课程表》教学设计【教材分析】1.《制作课程表》是冀教版《信息技术》小学四年级第n课的内容。
2.其内容是在Word环境下的表格处理。
本课是制作表格学习中的重要部分。
3.目的是学生学会插入表格，单元格合并、绘制斜线表头，进行表格编辑操作。
4.本节课也是为以后的学习打下良好的基础。
此外，可以进一步培养学生思维能力，对培养学生的探索精神和创新意识都有着重要意义。
【学情分析】1.课程表是学生每天都要接触的一个学习用品，学生的课程表大多都是手抄或半手抄的。
制作一份电子的，富有个性的课程表对于学生来说无疑是新鲜的，具有挑战的。
2.本节课的教学对象为四年级学生，学生已经学习了一年半电脑，电脑操作有了一定的基础。
学生已经能在Word环境下熟练录入文字，对文章进行简单的编辑排版。
并且学生已经学会在word中插入简单的表格。
【教学目标】知识与技能：①、进一步了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。
②、根据需要制作表格。
掌握绘制斜线表头、合并单元格等方法。
过程与方法：以任务驱动和探究式学习的策略进行教学。
情感态度与价值观：①、激发学生的求知欲，逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
②、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
【教学重点、难点】①、重点：认识表格的结构并根据需求绘制斜线表头、合并单元格。
②、难点：设计、制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。
【教学策略】本课内容通过制作课程表，让学生掌握复杂表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。
课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表既张扬了学生的个性，又能显示出他们的与众不同。
在教学过程中应该始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！所以根据信息技术课的特点，结合学生的实际情况，本节课主要我主要采用任务驱动和探究式学习的教学策略进行教学。
【教学准备】多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表【教学过程】一、谈话引入，导入新课1.这节课是咱们班的信息课，谁能告诉我今天除了信息课咱们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表）2. .有了课程表，每天上什么课就一目了然了，老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）（学生看了这些课程表很惊奇，很羡慕。
小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”优秀教案及评析
小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”优秀教案及评析优秀教案：小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”教案目标：1. 学会使用Word软件制作课程表；2. 了解课程表的作用和重要性；3. 培养学生的信息技术能力和操作技能。
教学准备：1. 教师准备电脑、投影仪及Word软件；2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师引导学生回顾前几节课所学的有关Word软件的基本操作；2. 通过提问和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、授课内容（30分钟）1. 教师通过投影仪展示一个课程表的样本，并向学生解释课程表的作用和重要性；2. 引导学生了解课程表的常用元素，如星期几、时间段、课程名称等；3. 分步讲解使用Word软件制作课程表的具体操作方法：a. 打开Word软件，选择一个适合的模板；b. 编辑课程表的标题和表格的内容；c. 设定表格的样式和格式；d. 添加课程信息，并调整表格的布局；e. 保存课程表并进行打印。
三、实践演练（40分钟）1. 学生按照教师的指导操作，使用Word软件制作自己的课程表；2. 课堂上，学生互相交流和分享所制作的课程表，提出改进建议。
四、课堂总结（10分钟）1. 教师向学生总结制作课程表的步骤和技巧；2. 强调课程表的实用性和重要性，帮助学生养成良好的时间管理习惯。
评析：这节课采用了以实践为主导的教学模式，能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的信息技术能力和操作技能。
教案设计合理，紧密结合教学实际，步骤清晰明了，有助于学生理解和掌握使用Word软件制作课程表的方法和技巧。
教师通过导入新课环节回顾了前几节课所学的内容，为本节课的学习打下了基础。
在授课内容部分，教师通过展示样本和讲解课程表的作用与重要性，让学生认识到课程表对于时间管理的重要性。
在具体操作方法的讲解中，教师分步骤地引导学生使用Word软件制作课程表，做到了因材施教，并适时给予帮助和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术教案
《制作课程表》
【教学目的与要求】
(1)认识表格作用。
(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。
运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。
【教学重点与难点】
表格插入。
【课时安排】
１课时。
教学过程：
四、导入：
出示一份WORD课程表吗？你们想做到这么漂亮吗？
光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠表格才能做到。
五、新授：
1、插入表格
Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使
用表格，这样比较方便，而且美观。
对照书上的提示，完成表格练一练。
教师巡回指导。
快速创建简单表格
1.单击要创建表格的位置。
2.单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮。
3.拖动鼠标，选定所需的行、列数。
注意可以使用“表格自动套用格式”命令来为表格应用边框、字体和底纹等格式，从而达到快速美化表格外观的目的。
六、小结：
今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。
1。