新概念英语 ppt课件
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新概念英语第一册Lesson105课件(共37张PPT)
新概念英语第一册Lesson105课件(共37张PPT)(共37张PPT)What is the woman’s jobA secretary (秘书)A waitressWhat is the woman’s jobA secretary (秘书)A waitressWhat was Sandra’s presentA dictionary.What was Sandra’s presentv. 拼写（spelt [spelt] , spelt）Did I spell your name right你的名字我拼得对不对？spell[spel]spell sth out① 解释明白；讲清楚Let me spell out why we need more money.我来说说清楚，我们为什么还需要钱。
spell[spel]spell sth out② 用字母拼；拼写Could you spell that name out again你能不能把那个名字再拼一次？adj. 聪明的，有智慧的The dolphin is an intelligent animal.海豚是聪明的动物。
intelligent[ n tel d nt]反义词：unintelligentadj. 愚笨的；迟钝的；不聪明的He is not unintelligent, but he is lazy.他并非不聪明，不过就是懒。
intelligent[ n tel d nt]intelligencen. 智力;才智;智慧She seemed to have everything ——looks, money, intelligence.她似乎什么都有——美貌、金钱和智慧。
n. 错误You must try to learn from your mistakes.你得从所犯错误中吸取教训。
mistake[m ste k]常用短语：make a mistake 犯错误a big mistake 一个大错误a common mistake 常犯的错误mistake[m ste k]英文习语：by mistake 错误地；无意中Someone took my cup by mistake.有人错拿了我的杯子。
新概念英语第二册lesson40课件共25张PPT
3. If I ______ you, I ______ more attention to English idioms
and phrases.
A. was; shall pay
B. am; will pay
C. would be; would pay D. were; would pay
4. —Alice, why didn’t you come yesterday? —I ______, but I had an unexpected visitor. A. had B. would C. was going to D. did
① v. 使……固定、安装 fix the picture on the wall She fixed a handle on the door. ② v. 修理 fix on使（目光、注意力等）集中于，盯着 fix one's eyes on sth./ one's eyes be fixed on sth.盯着……目不转睛 All the eyes were fixed on the blackboard.
2)．If he had taken my advice,he would not have made such a mistake. 如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。（事实：没有听我的话）
Exercises:
1. I don’t think that I shall fail. But if I ______, I would try again. A. should fail B. would fail
2.Mrs. Rumbold was a large, unsmiling lady in a tight black dress. unsmiling adj. 不笑的 unsmiling的反义词为 smiling 有些形容词前面可以加上前缀un-来表示相反的意义：
新概念英语第一册97-98课课件(共33张PPT)
• It’s a small blue case and it’s got a zip. There’s a label on the handle with my name and address on it. • “with…+介词短语”带有….,表示伴 随情况 • A house with a swimming pool • A man with a suitcase • A girl is standing in the street with a rose in her hand. • 一个女孩手里拿着一支玫瑰站在街上。 • Our teacher comes in with some chalk in her hand. • 我们老师手里拿着几根粉笔进来了。
• handle
• • • • • • 1) n. 提手，把手 the handle of a kettle 茶壶的把 The handle of my suitcase is broken. 我手提箱的把手坏了。 2）v. 触，摸，拿，弄 Wash your hands, then handle the chopsticks. • 先洗手，然后再拿筷子。 • Handle with care. 小心轻放。
Fill in the blanks.
• M: I ____ left a suitcase on the train ___London to ___ other _____ day ____ . the • A: Can you describe ________ it ,sir ? • M: It’s a _____ _____ case and it’s got a small blue zip .There ‘s a ____ ____ on the ______with my label handle name ____ address and _________ on it . • A: Is this case ______? yours • M: No, that’s not ______ . mine • A: What about _____ this ___ one ? This one ‘s got label a ____ . me see • M: Let ____ ____ it . name address • A: What ’s your and ________ David Hall ______ Bridge Street ?
新概念英语第一册47课ppt课件
课文讲解
• Do you like coffee, Ann? • Do you want a cup? • Do you want any sugar? • Do you want any milk? • Do you like biscuits? • Do you want one? • 请仔细观察这些句子，有何共同特
B: Yes, I do . No . I don’t .
2 . A: Do you want any sugar? B: Yes, I do .
No, I don’t .
Language Points
sth.
1.like to do sth.
doing sth.
sth.
2.want to do sth.
★wa nt
； 希望
v. 想
. want sth. 想 要 某 物
What do you want?
I want some tea .
want sb. to do sth. 想让某人做某事
. 妈妈想让我好好学习
. Mother wants me to study hard. . ② v. 需要
. My shoes want cleaning.
I don' t like milk in my coffee . I like black coffee .
Do you like biscuits? Yes . I do . Do you want one?
Yes, please .
Key Structures
1 . A: Do you like coffee?
Practice
•你喜欢 …吗? •Do you like…? •你想要…吗？ •Do you want…？
新概念英语PPT课件
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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新概念第三册全英PPT课件
05 写作技能提升与 范文欣赏
写作技巧点拨
清晰明了的文章结构
确保每篇文章都有明确的引言、主体和结论部分。
精确的词汇选择
选用最准确、最生动的词汇来表达意思，避免使 用模糊或笼统的词语。
ABCD
多样化的句式和语法结构
避免重复使用相同的句式和语法结构，以增加文 章的丰富性和可读性。
有效的段落安排
合理安排段落，使每个段落都有一个明确的主题 句和支持句，便于读者理解和跟踪思路。
中西文化差异简介
价值观差异
中西方在价值观方面存在显著差 异，如对个体主义与集体主义、
权力距离等的看法。
思维方式差异
中西方思维方式不同，如中国人 注重直觉与整体思维，而西方人
更注重逻辑与分析思维。
社会习俗差异
中西方在社会习俗方面也有很大 不同，如礼仪、节庆、饮食等。
跨文化交际注意事项
尊重对方文化
在跨文化交际中，应尊重对方的文化背景和价值观，避免用自己 的标准去评判对方。
布置一些实际的写作任务，让学生在实际操作中提高自己的写
作能力。
写作指导与辅导
02
在写作过程中给予学生必要的指导和辅导，帮助他们解决遇到
的问题和困难。
写作成果展示与评价
03
展示学生的写作成果，并进行评价，让学生了解自己的写作水
平和需要改进的地方。
06 听力训练与口语 表达
听力材料选择与使用建议
选择真实、自然的英语材料，如 英语新闻、电影、电视剧等。
了解简单句的基本结构 （主语+谓语），掌握并 列连词（and, but, or等） 在连接并列句时的用法。
复合句的结构分析
通过实例讲解，学会分析 复合句的主句和从句，理 解从句在整个句子中的作 用。
新概念英语第一册18课PPT课件
is,
are
I am a teacher.
He/She/Matt/Your father is happy.
We/You/They/Tom and Jim are happy
I'm=I am
you're=you are
Tom's=Tom is
it's=it is
we're=we are
he's=he is
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
大胆说出我们的自信
Believe in your dreams. 相信你的梦想。 Believe in today. 相信今天。 Believe that you make a difference. 相信你与众不同。 Believe when others might not行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
宾格
me us you you him her it them
形容词性 my our your your his her its their 物主代词
名词性物 mine ours yours yours his hers its theirs 主代词
A.人称代词的主格在句中充当主语。如 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 She is active. B.人称代词的宾格在句中充当动词、介 词的宾语或表语。如：
新概念英语第二册课件Lesson 9 (共21张PPT)
• 2. (眉等)皱起
• 3. 生脓,化脓 名词 n. 1. 聚集
• 2. 收获量
gather指人们聚 集在一起，尤指 自发性的聚集
• 3. 衣褶
• refuse
美音：[rɪ'fjuz]
• refuse 1 及物动词 vt. 1. 拒绝;拒受;拒给;不准[O1] He refused my offer of help. 他拒绝了我的帮助。
1st •表示具体时间 on Wednesday
evenday
•用at的时间短语：
•表示确切时间 at five to twelve •表示用餐时间 at lunchtime •表示具体时间 at night
• during 在···期间 • during the hoilday 强调假期从头到尾 • from ···till ··· 指一段明确的时间 • until 直到 • until的主句和从句两个都用一般过去时（
refuse sb\sth refuse to do
•welcome 美音：['wɛlkəm]
• welcome sb to+地点 • a warm welcome 热烈的欢迎 • You are welcome to+地点
• strike
美音：[straɪk]
• v：打，击，弹，敲···（钟，乐器···）
• 5. 猜想,推测+(that) I gather that he is the one in charge. 我猜想他是负责的人。
• 6. 使皱起
She gathered her brows into a frown. 她皱起了眉。
• 不及物动词 vi. 1. 积聚;集合
新概念英语第一册第3课ppt课件
[v ]
cousin enough money lunch
bird first girl sir shirt
[：e]
work word world early
worker teacher sister brother
[e]
about arrive among doctor
Chant ：
主格代词顺口溜： 我是I ,你是You ;
丹尼总是步行去学校。
Danny always walks to school.
他们去一所公立大学上学。
They're going to a public school.
Teacher ['ti:tʃə(r)] n.教师，教员，老师
我是个有 21 年教龄的教师。 I'm a teacher with 21 years' experience.
Son [sʌn] n.儿子；孩子；男性后裔 他们有一个儿子。 They have a son.
他们的儿子上月刚刚出生。
Their son was born last month.
Daughter [‘dɔ:tə(r)] n.女儿；产物，后代； （某地的）妇女；
他的女儿也在哈佛大学读书。
He has a daughter studying at harvard.
我可以进来吗？ 请进。
May I come in? Come in please! 把please音拖长表乞求，如： Mum，give me ￥1 , please.
here [hiə] 这里
我在这
I’m here.
number five第五号 （简写为 No. 5）
例如：the bus No.102 102路公交车 补充：No.1 顶级的，最棒的 她在我们班是最棒的
新概念英语第二册 第1课 (共19张PPT)
3. I got very angry.
get 是逐渐变得的意思，接近become e.g. During the night, it got terribly cold.
4. I couldn’t hear the actor.
hear sb. 听见某人说话 hear from sb. 收到某人来信 hear of sb./sth. 知道某人（某事） hear about sth. 听说、得悉某消息 e.g. I can’t hear you.
summary writing.
1、where did the writer go last week? 2、did he enjoy the play or not? 3、who was sitting behind him? 4、were they talking loudly ,or they talking quietly ? 5、could the writer hear the actors or not? 6、did he turn around or not? 7、what did he say? 8、did the young man say ,“the play is not interesting”or did he say ,“this is a private conversation”?
New words
private
adj.私人的 personal. a private company; private life
conversation
n.谈话 talk have a conversation with sb. e.g. I had a quiet conversation with my closest friend. v. converse交谈
get 是逐渐变得的意思，接近become e.g. During the night, it got terribly cold.
4. I couldn’t hear the actor.
hear sb. 听见某人说话 hear from sb. 收到某人来信 hear of sb./sth. 知道某人（某事） hear about sth. 听说、得悉某消息 e.g. I can’t hear you.
summary writing.
1、where did the writer go last week? 2、did he enjoy the play or not? 3、who was sitting behind him? 4、were they talking loudly ,or they talking quietly ? 5、could the writer hear the actors or not? 6、did he turn around or not? 7、what did he say? 8、did the young man say ,“the play is not interesting”or did he say ,“this is a private conversation”?
New words
private
adj.私人的 personal. a private company; private life
conversation
n.谈话 talk have a conversation with sb. e.g. I had a quiet conversation with my closest friend. v. converse交谈
新概念英语ppt课件
Cultural background
Choose reading materials that include the cultural background of English speaking countries to help students better understand the English language and culture.
Training
Introduction to New 01 Concept En
The Background and Characteristics of New Concept English
The history and development of New Concept English
Classification and Memory Meth
• Memory Methods: There are various memory methods that can be employed to help learners remember vocabulary and grammar rules Some of the commonly used memory methods include association, repetition, visualization, mnemonics, etc. Associations involve connecting new information with previously learned information to make it easier to retrieve later Repetition involves repeating the words or phrases to deepen the impression. Visualization involves using mental images to help remember words or phrases Mnemonics investments using mnemonics or memory aids to help remember vocabulary and grammar rules
Choose reading materials that include the cultural background of English speaking countries to help students better understand the English language and culture.
Training
Introduction to New 01 Concept En
The Background and Characteristics of New Concept English
The history and development of New Concept English
Classification and Memory Meth
• Memory Methods: There are various memory methods that can be employed to help learners remember vocabulary and grammar rules Some of the commonly used memory methods include association, repetition, visualization, mnemonics, etc. Associations involve connecting new information with previously learned information to make it easier to retrieve later Repetition involves repeating the words or phrases to deepen the impression. Visualization involves using mental images to help remember words or phrases Mnemonics investments using mnemonics or memory aids to help remember vocabulary and grammar rules
新概念英语第二册Lesson4课件(共25张PPT)
D.the same size as a village
Choose.
( C )11.He will soon visit Darwin. He will
visit Darwin _____.
A.quickly
B.for a short time
C.shortly
D.in a hurry
(C )12.He will fly to Perth. He will go
in the centre of Australia. He will soon ___v_is_i_t__(visit)7 Darwin. From there, he will __f_ly__t_o____(fly to)8 Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very _in__t_e_r_e_s_t_i_n_g_
( B )4.-Have you ever _____ to Haikou? -Yes, I ____ there with my family
last August.(11海南) A.gone, went B.been, went C.been, went to D.been, was in
Thank you!
be different from difference the same
Translate.
1.我的房间与你的不同。 2.他们住在同一层楼。 3.How many differences can
you find?
abroad 国外
[əˈbrɔ:d ]
adv.
Translate.
新概念英语第一册110课件ppt
L5 Nice to meet you
• Is Chang-woo Chinese?
37
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
TOPIC
• What nationality do you know? • Try to say as many as possible.
suit
school
teacher
son daughter
27
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
PK 2-1
28
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
Bags (包包大聚会)
handbag wallet
schoolbag purse
12
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
Bags (包包大聚会)
suitcase
backpack
PK 2-2
29
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
New word and expressions
umbrella
• Is Chang-woo Chinese?
37
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
TOPIC
• What nationality do you know? • Try to say as many as possible.
suit
school
teacher
son daughter
27
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
PK 2-1
28
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
Bags (包包大聚会)
handbag wallet
schoolbag purse
12
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
Bags (包包大聚会)
suitcase
backpack
PK 2-2
29
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
New word and expressions
umbrella
新概念英语第一册1~4课ppt课件
—I have finished my homework. 我已经做完作业了。
—So has he. 他也做完了。 —I haven’t seen that film. 我没看过那部电影。 —Neither (Nor) have I. 我也没有。
5. not only... but also...连接两个并列 句,且not only置于句首时,前句需要部 分倒装。如:
My name is.../ I'm...
Thank you very much.
单词：excuse [ik'skju:z, ik'skju:s] v原谅
handbag ['hændbæɡ] n. 手提包
pardon ['pɑːd(ə)nə] int. 原谅，再说一遍
pen n. 钢笔 pencil n.铅笔 watch n.手表
Not only did he dislike the way we
spoke, but he disliked the way we
dressed. 他不但不喜欢我们说话的方式,而且也 不喜欢我们着装的方式。
Thank you, sir.
Mr. Mrs. Ms. miss. sir.
Mr.____姓氏或官职
人称代词 单数
主格
第一人称
I
复数
宾格 主格 宾格
me
We
us
第二人称 You
You
You
You
第三人称 He/She/It him/her/it they them
课文理解
1.Excuse me! 对不起
【用法】该短语可应用的场合：1）陌生人搭话 2）打断别 人 3)从别人身边挤过 4）在谈话时打了个喷嚏或手机响 了 5）课文中，男士为了吸引女士的注意力而采用这一 说法
—So has he. 他也做完了。 —I haven’t seen that film. 我没看过那部电影。 —Neither (Nor) have I. 我也没有。
5. not only... but also...连接两个并列 句,且not only置于句首时,前句需要部 分倒装。如:
My name is.../ I'm...
Thank you very much.
单词：excuse [ik'skju:z, ik'skju:s] v原谅
handbag ['hændbæɡ] n. 手提包
pardon ['pɑːd(ə)nə] int. 原谅，再说一遍
pen n. 钢笔 pencil n.铅笔 watch n.手表
Not only did he dislike the way we
spoke, but he disliked the way we
dressed. 他不但不喜欢我们说话的方式,而且也 不喜欢我们着装的方式。
Thank you, sir.
Mr. Mrs. Ms. miss. sir.
Mr.____姓氏或官职
人称代词 单数
主格
第一人称
I
复数
宾格 主格 宾格
me
We
us
第二人称 You
You
You
You
第三人称 He/She/It him/her/it they them
课文理解
1.Excuse me! 对不起
【用法】该短语可应用的场合：1）陌生人搭话 2）打断别 人 3)从别人身边挤过 4）在谈话时打了个喷嚏或手机响 了 5）课文中，男士为了吸引女士的注意力而采用这一 说法
新概念英语第二册第39课(共39张PPT)
operate ['ɔpəreit] v. 1) 操纵,操作(机械等),运作,运转 = control, run
e.g operate the lift 2) 经营,管理 = run, manage e.g operate a company 3) operate on sb for… 因…而给…做手术
relationship [ri'leiʃənʃip] n.关系, 联系
While John Gilbert was in hospital, he asked his doctor to tell him whether his operation had been successful, but the doctor refused to do so. The following day, the patient asked for a bedside telephone. When he was alone, he telephoned the hospital exchange and asked for Doctor Millington. When the doctor answered the phone, Mr. Gilbert said he was inquiring about a certain patient, a Mr. John Gilbert. He asked if Mr. Gilbert's operation had been successful and the doctor told him that it had been. He then asked when Mr. Gilbert would be allowed to go home and the doctor told him that he would have to stay in hospital for another two weeks. Then Dr. Millington asked the caller if he was a relative of the patient. 'No,' the patient answered, 'I am Mr. John Gilbert.'
e.g operate the lift 2) 经营,管理 = run, manage e.g operate a company 3) operate on sb for… 因…而给…做手术
relationship [ri'leiʃənʃip] n.关系, 联系
While John Gilbert was in hospital, he asked his doctor to tell him whether his operation had been successful, but the doctor refused to do so. The following day, the patient asked for a bedside telephone. When he was alone, he telephoned the hospital exchange and asked for Doctor Millington. When the doctor answered the phone, Mr. Gilbert said he was inquiring about a certain patient, a Mr. John Gilbert. He asked if Mr. Gilbert's operation had been successful and the doctor told him that it had been. He then asked when Mr. Gilbert would be allowed to go home and the doctor told him that he would have to stay in hospital for another two weeks. Then Dr. Millington asked the caller if he was a relative of the patient. 'No,' the patient answered, 'I am Mr. John Gilbert.'
新概念第二册英语时态课件 (共29张PPT)
时间状语从句（when, until after, before until, etc）
条件状语从句（if，unless, etc）
让步状语从句（though, although, etc）
1.一般现在时
3.表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍然用一般现 在时。
4. 在make sure (certain)=see to it, mind, care, matter + 宾
come true, consist of ,take place, happen, occur, break out, appear, arrive, die, fall, last, exist, fail, succeed, become, rise, 二、下列动词主动表被动，常与well, quite, easily, badly等连用
6、S+ was /were + being + pp….（过去进行时）
7、S+ has /have +been+ pp…. （现在完成时）
8、S+ had been + pp….
（过去完成时）
9、S+情态动词＋ be＋ pp….
（情态动词）
语态考点
一、不能用于被动语态的情况 所有不及物动词或不及物动词词组不用被动式:
❖ 表示状态存在的动词：be, exist, remain, stay, 等。 ❖ 表示占有或存属关系动词：have, own, belong, contain等。 ❖ 表示思考、理解等心理活动的动词：believe, doubt,
forget, know, remember, understand等。
条件状语从句（if，unless, etc）
让步状语从句（though, although, etc）
1.一般现在时
3.表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍然用一般现 在时。
4. 在make sure (certain)=see to it, mind, care, matter + 宾
come true, consist of ,take place, happen, occur, break out, appear, arrive, die, fall, last, exist, fail, succeed, become, rise, 二、下列动词主动表被动，常与well, quite, easily, badly等连用
6、S+ was /were + being + pp….（过去进行时）
7、S+ has /have +been+ pp…. （现在完成时）
8、S+ had been + pp….
（过去完成时）
9、S+情态动词＋ be＋ pp….
（情态动词）
语态考点
一、不能用于被动语态的情况 所有不及物动词或不及物动词词组不用被动式:
❖ 表示状态存在的动词：be, exist, remain, stay, 等。 ❖ 表示占有或存属关系动词：have, own, belong, contain等。 ❖ 表示思考、理解等心理活动的动词：believe, doubt,
forget, know, remember, understand等。
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Family Families
。。。
Bay Bays
。。。
规律（4）
以 o 结尾，一般还是直接加 s，但是有三个常见的特殊情况要加 es
要记住的三个特殊情况
对比其他（符合规律1）
1/3
Potato
Radio
Potatoes
Radios
2/3
Tomato Tomatoes
Hippo Hippos
可数名词介绍
你可以数的清楚的物质就是可数的。
One phone
Three phones
可数名词介绍
你可以数的清楚的物质就是可数的。
One book
Thirteen books
可数名词介绍
你可以数的清楚的物质就是可数的。
One chair
Six chairs
不可数名词介绍
这些你数的清楚吗？不可能！
不可数的
表示鱼肉 “Have some fish please.”
不可数的
表示鸡肉 “Mom is making roast chicken for dinner.”
一个词语同时包含可数的含义和不可数的含义。
可数名词的复数怎么表示？
既然 apple 可数， 那两个 apple 怎么说？
规律 （1）
x
Box Boxes
。。。
ch
Peach Peaches
sh
Dish Dishes
规律（3）
以辅音 + y 结尾的：去 y，+ ies
辅音 + y 结尾
Strawberry Strawberries
对比元音（符合规律1）
Boy Boys
Factory Factories
Monkey Monkeys
Desk Desks
一般规律：直接在单词后面加 s
Computer Computers
Book Books
Shoe Shoes
Kite Kites
Toe Toes
。。。
规律（2）
以 s, ss, x, ch, sh 结尾的：加 es
s
Bus Buses
ss
Dress Dresses
Rice
Bread
有时候米饭粘粘的，到底算成一个 大粒还是几个小粒也不好说
面包的本质是面糊，这块面包里面 包含多少面包，也是数不清楚的
不可数名词介绍
这些你数的清楚吗？不可能！
Water
Paper
杯子里有几滴水？有几个水分子？ 谁也数不出来
一叠纸里面到底有几张？没有人愿 意去一张一张数
补充几个看似矛盾的例子
不可数的
表示头发 “She has beautiful hair.”
一个词语同时包含可数的含义和不可数的含义。
补充几个看似矛盾的例子
Fish
Chicken
可数的
表示活鱼 “There are fishes in the pond.”
可数的
表示活鸡 “The farmer is raising chickens.”
Foot Feet
Tooth Teeth
Ox Oxen
Mouse Mice
规律（7）
有些名词的单数和复数是一样的，称为“单复数同行”
Sheep Sheep
Deer Deer
Species Species
Series Series
。。。
One sheep, two sheep. One deer, two deer. One species, two species. One series, two series.
Photo
3/3
Hero
Heroes
Photos 。。。
规律（5）
以 f（或 fe）结尾的，有时候去掉 f（或 fe），加 ves。（有时候直接加 s）
去 f/fe 加ves
直接加s（符合规律1）
Wolf Wolves
Loaf Loaves
Knife Knives
Wife Wives 。。。
新概念 第四十一课
我们看个短片吧！
用鼠标点击视频“播放”箭头
跟着读课文
Lesson 41 – Penny’s bag
Is that bag heavy, Penny? Not very. Here! Put it on this chair. What's in it? A piece of cheese. A loaf of bread. A bar of soap. A bar of chocolate. A bottle of milk. A pound of sugar. Half a pound of coffee. A quarter of a pound of tea. And a tin of tobacco. Is that tin of tobacco for me? Well, it's certainly not for me!
一个词语同时包含可数的含义和不可数的含义。
补充几个看似矛盾的例子
Glass
Hair
可数的
表示玻璃杯 “There are three glasses of wine on the table.”
可数的
表示毛发 “I have a few hairs on my big toe.”
不可数的
表示玻璃 “There is some broken glass on the floor.”
Light
Paper
可数的
表示灯 “There are some lights on the Christmas tree.”
不可数的
表示光线 “There is light in the room.”
可数的 表示报纸 “I have two newspapers.”
不可数的 n my desk.”
Roof Roofs
Chef Chefs
Cafe Cafes
Giraffe Giraffes 。。。
本规律比较没有规律，但是不要担心，看多了就记住了！
规律（6）
有时候，变化是不规则的，常见的如下：
Child
Person
Children People
Man Men
Woman Women
可以按暂停，大家跟着读
那个提包重吗，彭妮？ 不太重。 放这儿。 把它放在这把椅子上。 里面是什么东西？ 一块乳酪、 一块面包、 一块肥皂、 一块巧克力、 一瓶牛奶、 一磅糖、 半磅咖啡、 1/4 磅茶叶 和一听烟丝。 那听烟丝是给我的吗？ 噢，当然不会是给我的！
可数名词和不可数名词
可数名词是什么？ 不可数名词又是什么？