平面构成 第一节 造型要素 PPT

第一节 造型要素
点线面
计设成构面平
计：细小的痕迹。在几何学上 点只有位置，没有面积、形状。
计设成构面平
• 点表示位置，它既无长度也无宽度，是最小的单 位。
• 几何学中的点，只有位置而无面积和外形。
• 平面构成元素中的点，既有位置也具有面的属性 和外形的轮廓。
• 点是相对较小的元素，它与面的概念是相互比较 而形成的，同样是一个圆，如果布满整个范围， 它就是面了，如果在一幅构成中可以多处出现， 就可以理解为点。
计设成构面平
被周围密集的线包围变成了点
小点到大点的排 列形成线和远近 感
点的密集靠近形 成线的感觉和从 大到小的运动感 和空间感
计设成构面平
从大到小成线的 点群产生从强到 弱的运动感和从 近到远的深度感 或立体感
计设成构面平
点的运用
画家在创作花鸟画时， 常在空白处添上两只蝴 蝶或几只蜜蜂等等，使 画面充实，这也符合点、 线、面三元素组成画面 的构成原则。
与点强调位置与聚集不同，线更强调方向与外形。
计设成构面平
计设成构面平
1）线的形态、作用和性格
垂直线 直线 水平线 明快、简洁、力量、通畅、有
斜线 速度感和紧张感 折线 线
几何曲线
丰满、感性、轻快、
曲线 自由曲线(速写)
优雅、流动、柔和、
有机曲线（曲折线） 跳跃、节奏感强
计设成构面平
1）线的形态、作用和性格
3、相同的点由于受到夹 角的影响，会产生大小 不同的感觉。
线的错视
计设成构面平
计设成构面平
线的错视
➢ 直线在不同附加物的影响下呈弧线状； ➢ 平行线在不同附加物的影响下，显得不平行； ➢ 同等长度的两条直线，由于它们两端的形不同，
感觉长短也不同。
计设成构面平
计设成构面平
面的错视
• 同样大小的圆感觉上面大下面小、亮的大些黑的小些。 • 用等距离的垂直线和水平线来组成两个正方形，它们
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1）面的形状
几何性的面 自然性的面 有机性形态的面 不规则性形态的面 偶然性形态的面 由特殊 的技法意外偶然得到的形态
1）几何形的面， 表现规则、平稳、 较为理性的视觉 效果。
2）自然形的面，不 同外形的物体以面的 形式出现后，给人以 更为生动、厚实的视 觉效果 。
3）徒手绘制的面。随意、 亲切的感性特征。
计设成构面平
二、平面构成的学习内容
1、创造形象，并且使形象更加完美，更适用于平面设计。 2、处理形象与形象之间的关系、联系，及排列的方法和技巧。 3、掌握形式美的规律，遵循美的形式法则组织设计。
计设成构面平
三、平面构成的用途
• 平面构成力求从点、线、面这些单个的视觉元素 开始，通过构成训练，用材料和质感丰富视觉的 感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，去 研究各种元素组合的形式和效果。构成的训练， 为平面设计搭建了一个坚实的基础。它是设计的 基础。
2）面的情感特征
• 几何面——直线形的面具有直线所表现的心理特征， 如方形、矩形、三角形、四边形，有简洁、明了、安 定、秩序感，男性的性格；曲线形面具有柔软、轻松、 饱满的感受，女性的象征。
• 自由面——如水和油墨混合、墨洒产生的偶然形等， 比较自然、生动、有人情味。
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面的运用
蒙德里安 红黄蓝
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点、线、面作品欣赏
计设成构面平
麦田圈
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计设成构面平
• 按形态还可分为: 均匀线 、不均匀线 、长线、 短线、粗线 、细线、渐变线。
• 按成因还可分为: 实线 虚线
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1）线的形态、作用和性格
直线的特性：具有男性特性，感觉是明快、简洁、力量、通畅、有 速度感 和紧张感。
水平线：平和、寂静、安定、左右延续、广阔、联想到风平浪静的
海面 。
垂直线：下落、上升的强烈运动力，明确、直接、紧张、干脆的。 斜线：倾斜、不安定、动势、上升下降运动感，有朝气。斜线与水
的长、宽感觉不一样，水平线组成的正方形给入的感 觉稍高些，而垂直线组成的正方形则使人感觉稍宽些。
计设成构面平
面的错视
同样大小的圆感觉上面大下面小，亮的大暗的小。这个特点我 们在写美术字时也运用到了。如数字“8”、“3”、及字母 “B”、“S”，为了看起来美观、均衡，书写的时候上面略微 缩小了一点，这样看起来才能达到一种视觉上的平衡。包括我 们的奥运会会徽，也是同样的道理。
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点线面的综合构成
点、线、面的构成， 使画面产生节奏、 运动、进深、整齐 等效果，也可以产 生重复、近似、渐 变等变化，在视觉 效果上给人以特殊 感受。
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计设成构面平
计设成构面平
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平面构成中的错视现象 错视：是指主观的视觉与客观的存在出现不一致的 情况，是视觉受光、形、色的干扰产生的视觉上错 误的知觉。
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2）线的运动方向和排列——组合排列
C.线如不同距离间隔排列，或线的粗细变 化，将会产生不同的肌理效果。（右图） D.线的形状不同的等距离排列，将会产生 凹凸效果。（下图）
计设成构面平
3）线的构成方法
• 面化的线（等距离的密集排列） • 疏密变化的线(按不同距离排列）透视空间的视觉效果 • 粗细变化的空间，虚实空间的视觉效果 • 错觉化的线（将原来较为规范的线条排列做一些切换 变化） • 立体化的线 • 不规则的线
平面构成
计设成构面平
一、什么是平面构成
• 平面（graphic)：只在高、宽二维上研究的图形统称为平面。
• 构成（composition):辞海里有构造、解构、组合之意。
平面构成是视觉元素在二维的平面 上，按照美的法则，力学的原理，进 行编排和组合，它是以理性和逻辑推 理来创造形象、研究形象与形象之间 的排列方法的，是理性与感性相结合 的产物。
稳定、平静
下落感
不安定感
平稳、安定
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点的特性
b、点与点的关系
两个点会相互吸引
大点吸引小点 视觉将会从大到小移动
点放对了位置 ，使人感到兴奋愉快 。反之令人感到不适。 --------（俄）康定斯基
计设成构面平
点的特性
c、点与周围环境
被其他形包围的空白就变成了点
被周围密集的线包围变成了点
计设成构面平
计设成构面平
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点的特性——点的分类
点并非都是小而且圆的，点有规则点和不规则点。
规则规点则点
不规则点
不规则点
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点的特性——点的感情
a点的感情
活泼
稳定
尖锐
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点的特性
a、一个圆点在平面上，它与平面的大小关系以及 与周围环境位置的不同，也会让人产生不同的感觉。
眼 见 并 不 为 实
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点的错视
由于点所处的位置、色彩、明度以及环境条件变化 而产生的大小、远近、空间等感觉当中存在许多错 视现象。运用的得当就有事半功倍的效果。
计设成构面平
1、明亮的点有近前感， 并且感觉大，黑色的点有 后退感，并且感觉小。
2、两个大小相同的点， 周围一个是大点，一个 是小点，则感觉两个原 本相同的点大小不同了。
计设成构面平
四、平面构成的学习意义
• 创造性与活力是设计人员的必备素质。要进行有目 的的视觉传达和艺术创造，就必需掌握并应用视觉 语言。学习平面构成的意义不仅在于解决平面排版 的问题。它要解决两大问题。
• 1）设计者对形态的认识与再创造。 • 2）学习和把握视觉语言的基本规律及应用。
计设成构面平
计设成构面平
计设成构面平
2）线的运动方向和排列——运动方向
向右上升斜线， 明快飞跃的运动 感
向右下落的斜线， 使人产生瞬间的 飞快速度及动势， 产生强烈的刺激 感
线的远近产生了 空间和透视
计设成构面平
2）线的运动方向和排列——组合排列
A.线如按照一定的规律等距离排列会形成色的空间 并置，产生出灰面的感觉。 B.线的等距离排列产生出灰面，线如断开后会形成 点的视觉效果。
线的运用
计设成构面平
计设成构面平
原 始 时 期 半 山 彩 陶 文 化
计设成构面平
计设成构面平
计设成构面平
计设成构面平
计设成构面平
计设成构面平
计设成构面平
Hépar
雀 巢 矿 泉 水 广 告
计设成构面平
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3.面
点的密集或者扩大，线的聚集和闭合都会生出面。 线的连续移动至终结而形成面。面有长度、宽度、形状、 没有厚度。直线平行移动成长方形，直线旋转移动成圆形， 自由直线移动构成有机形，直线和弧线结合运动形成不规 则形。 点和线的构成大多为细节处理，而面的构成则直接影响着 图面整体风格和布局，与点、线搭配构成空间效果。
平线、垂直线相比，在不安定感中表现出生动的视觉效果。 曲线的特性：曲线有女性特性、丰满、感性、轻快、弹性、优雅、 流动、柔和、跳跃、节奏感强。几 何曲线具有现代感和准确的节奏 感。自由曲线具有柔和自由感和变化的节奏感。 细线的特性：纤细、锐利、微弱、有直线的紧张感。 粗线的特性：厚重、锐利、粗犷、严密中有强烈的紧张感。 长线的特性：具有持续的连续性、速度性的运动感。 短线的特性：具有停顿性、刺激性、较迟缓的运动感。 绘图直线的特性：干净、单纯、明快、整齐。 铅笔线和毛笔线的特性：自如、随意、舒展。