北师大版三年级数学下册《集邮》优质课教学设计

《集邮》教学设计

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第15~16页。

教学目标

知识技能

1.用乘法口诀口算一位数整除三位数商是两位数

2.用竖式笔算一位数整除三位数商是两位数。

3.学习验算除法的方法,理解除法和乘法之间的联系。

数学思考与问题解决

提高学生的计算能力和观察能力。

情感态度

结合教学渗透的数学知识来源于生活实践的思想,培养学生初步的数学应用意识。

重点难点

重点:一位数除三位数商是两位数的除法的计算方法难点:掌握在计算前判断商是几位数的方法。

教具学具

多媒体课件。

教学设计

一、揭示课题

师:看课件:①淘气每页放2张邮票,他一共装了80张;②奇思每页放3张邮票,他一共装了300张;③笑笑每页放5张邮票,有285张邮票。

师:小朋友们,有这么多的信息,你们能根据这些信息提问题吗?

师:小朋友们真聪明,提出这么多问题,那么怎样解决这些问题呢?如何列式呢?

学生说算式师板书:①80÷2= ②300÷3= ③285÷5=

师:80÷2是两位数除以一位数,后面两道是三位数除以一位数。

师:我们今天就来学习三位数除以一位数的除法。

(板书：三位数除以一位数)

师:你们有信心学好吗?那老师就要看看,今天谁的表现最好!

二、探究算理,学习新知

1.笔算

师:笑笑着急了,问你们:小朋友,我们的问题你们解决了吗?

285÷5这里的商大约是多少呢?

师:我们先来估算下。

生:285张看成300张大约要用60页,所以要比60页少。

生:200张要用40页,所以285张需要的页数要比40页多。师:笑笑不满意了,他说:我需要准确的结果,不能大约。我们该怎么办呢?

生:列竖式笔算。285÷5

师:你们愿意自己先试试独立完成吗?

师:请一位小朋友,到黑板上来做做看。谁愿意大胆试试呢?

师:下面的小朋友算好了吗?你们的结果对吗?

师:小眼睛看过来,请小朋友一起来做小老师看看这个小朋友做得对不对好吗?

全班交流。(重点可针对以下问题进行讨论:先用5除几?2个百除以5不够商一个百,怎么办?28个十除以5,商应该写在哪位上?商是几位数?) 师:老师也有几个不太明白的地方,想请教一下小朋友,你们愿意帮老师

解决吗?

师:商5写在哪一位上?为什么写在十位上?

师:余下的3怎么办?它表示什么?

生:3个十。

师:5表示什么?3个十和5个一合起来的35表示什么呢?

生:35个一。

2.通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么——再做什么—接着做什么—最后做什么”,探索出笔算除法的运算程序。

师生共同小结:①先判断。商是几位数?②除。用28除以5,等于5,5写在十位上。③乘。用口诀“五五二十五”算出商5个十乘除数5等于25个十,写在28个十的下面。④减。用28个十减去25个十等于3个十,3写在十位上。⑤查。检查余数 是否比除数小。⑥放。把被除数个位上的5放下来,和余数3个十合起来是3 。⑦除。用5除35,等于7。

三、多层练习,巩固新知

师:小朋友们学得真不错,那么如果每页放8张邮票,又该么办呢?

师:谁愿意来帮帮老师啊?

生:列式解答

285÷8=35(页)……5(张) 45

40

5

师:请学生给大家讲讲他是怎么做的,好吗?

学生讲

师:他讲得好吗?请把掌声送给他!

师:怎么验算呢? 3524

2858