化学用语复习学案
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化学用语复习学案
南京市六合区金牛湖初级中学包义才
教学目标
1.熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。
2.能简便、确切地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。
3.提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。
4.体会化学用语对学习化学的重要性,初步培养使用化学用语学习化学的习惯;
5.培养学生能较熟练的应用化学用语,解决所遇到的化学实际问题的能力。
6.对学生进行尊重客观事实,遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。
教学过程
一、模型示意图与化学用语
自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)
1.用化学符号表示下列模型示意图
(1)。(2)。(3)。
(4)
(5)。 (6) 。
2.根据以上信息,写出下列符号的意义
(1)O 。(2)H2O
。
3..请写出甲图所示反应的化学方程式,并标出D物质中氯元素的化合价。
4.乙图所示反应的基本反应类型为,生成C和E的质量比为(计算结果用最简整数比表示)。
5.上述物质中,属于单质的有(填化学式);
6.以乙图为例分析,你能总结出的一条结论是。
二、结构示意图与化学用语
自来水中通常含有氯离子,未经软化的硬水中还含有钙、镁等离子,用化学符号填空:
2个硝酸根
离子氯化镁中镁元素
的化合价
2个钙离子
三、实战演练
1.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,使钙镁离子转化为沉淀,热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢[主要成分是碳酸钙和氢氧化镁],可用稀盐酸除去热水瓶中的水垢,写出用盐酸除水垢的化学方程式:
。
2.硬水中一般中含有C、H、O、Ca、Mg、Cl等元素,用以上元素在下表中各填入一种相
物质类别单质氧化物酸碱盐有机物化学式
的化学方程式。
①化合反应:。
②分解反应:。
③置换反应:。
④复分解反应; 。
⑤其他反应:。
四、拓展与提升
某化学兴趣小组对铜器表面生成的绿色铜绿【其主要成分是碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3】产生了兴趣,欲推断其分解的产物。
经过小组研究设计出右图所示装置进行探究。
1.根据实验完成下表
实验步骤实验现象实验结论(用化学符号表示) 1. 取少量铜绿于试管①发现绿色粉末变成黑色
中,隔绝空气加热②试管壁上有水珠出现有生成。
2. 将生成的气体通入
到澄清石灰水中
产生的气体能使澄清的石灰
水变,有生成。
3.实验结束,待试管冷
却后,向剩余固体粉末
中滴加稀硫酸
黑色固体溶解,液变成色黑色固体为。
化学方程式
2.根据以上探究写出碱式碳酸铜受热分解的化学方程式。
课堂反馈:可能用到的相对原子质量:H---1 C---12 O---16
1.下列结构示意图所表示的阳离子的是()
2.薄荷醇(化学式为C10H20O)可用于糖果、饮料的加香。下列说法正确的是()
A.薄荷醇属于有机化合物 B.薄荷醇的相对分子质量为156g C.薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10:20:1
D.薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成
3.(1)请用正确的化学用语表示:
①氧化铝_________ 。② 3个碳酸根离子__________。
③ 2个亚铁离子。④二氧化碳中碳元素的化合价为+4价__________。
(2) 请你选择H、O、C、Na、Cl中恰当元素,写出符合下列要求物质的化学式:
①用于调味品的盐是 ___________。②天然气的主要成分_________________。
③胃液中含有的酸______________。④相对原子质量最小的氧化物________ 。
⑤ 发酵粉成分之一___________ 。⑥氧元素质量分数最大的氧化物_____ 。
4.已知“○”、“●”表示质子数不同的原子
(1)下列表示的气体物质中,属于化合物的是。
(2)下列表示的气体物质中,属于混合物的是。
(3)下列表示的气体物质中,属于单质的是。
5.下图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分
省略),用化学用语回答:
(1)物质①的化学式是;
(2)物质②的阳离子是;
(3)物质③带点元素的化合价;
6.写出含有氮元素的单质、氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个:
2
①化合反应:。
②分解反应:。
③置换反应:。
④复分解反应:。
⑤其他反应:。【小结】
作业布置: