儿童的生长发育PPT课件

• 一个3岁的小姑娘，体重16公斤，身高88厘米。 • （1）、用粗略的评价方法，评价该儿童的身
高体重指标是否正常? • （2）、用三把“尺”，评价该儿童的身高体
重指标是否正常? • （3）、影响其体格发育的因素可能有哪些？
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二、体格发育的测量方法
体格发育的测量要采用规范的 测量用具和正确的测量方法，力求 获得准确的测量数据。
（一）身高（身长）的测量
3岁以下小儿测身长用量床,3岁以上 小儿用身高计或固定与墙壁上的立尺或 软尺,以厘米为单位，精确到小数点后 一位。
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（二）体重的测量
体重的测量最好在清晨空腹 排便后进行。新生儿称体重可用 婴儿磅秤，1个月至7岁的小儿应 用杠杆式磅秤，7岁以后用磅秤。 称体重以公斤为单位，记录到小 数点后两位。
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（三）胸围的测量
3岁以下小儿取卧位或立位，3岁以上取立位。测 量者位于小儿前方或右侧，左手先将软尺零点固定 于小儿胸前乳头下缘，右手拉软尺绕经后背，过两 肩胛下角下缘，最后回至零点。
（四）头围的测量
测量者位于小儿右侧或前方，左手将软尺零 点固定于小儿额头眉间处，软尺从右侧经过枕骨 最突出处，再绕回至零点，经过的距离即为头围
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一、遗传因素 二、环境因素 （一）营养 （二）体育锻炼和劳动 （三）疾病 （四）生活制度 （五）其他因素
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第四节 学前儿童生长发育的指标及
测量评价
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一、学前儿童生长发育的评价指标 评价学前儿童生长发育的指标，包括形态 指标、生理功能指标、心理指标。 （一）形态指标 常用的形态指标有身高、体重、头围、胸 围和坐高。其中身高和体重是最基本的指标， 不但测定简单，而且能较为准确地评定生长 发育状况。 1.身高 身高是指头顶到足底的全身长度。 2.体重 体重为各器官、系统、体液的总重量。 18
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9
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20
15
身长(男)
10
身长(女)
5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
身高每年正ຫໍສະໝຸດ Baidu量 10
7
6
体5
重4 kg 3
2
体重（男) 体重(女)
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
年龄（岁）
体重每年增加量
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（二）身体 各部分生长 速度不均等
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图 3-3 胎儿时期至成人身体各部比例
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第三节 影响学前儿童生长发育的因素
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学前儿童生长发育过程受多种 因素的影响，概括起来包括先天遗 传因素和后天环境因素。遗传为学 前儿童的生长发育的提供了可能性， 决定了生长发育的潜力或最大限度； 环境因素则可不同程度上影响遗传 所赋予的生长潜力的发挥，最后决 定发育的速度及可能达到的程度， 也就是说，它决定了生长发育的现 实性。
3.头围 头围是反映孩子脑发育的一个重要指标。 4.胸围 胸围是胸廓的最大围度，可以表示胸廓大 小和肌肉发育状况。 （二）生理功能指标 生理功能指标是指身体各器官、各系统在 生理机能上可测出的各种量度。 如心率、肺活量、拉力等。 （三）心理指标 一般通过感觉、知觉、语言、记忆、思维、 情感、意志、能力和性格等进行观察。 19
第三章 儿童的生长发育
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第一节 生长发育概述
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一、生长、发育及发育成熟的概念
生长是指细胞的繁殖和增大，表 现为各组织器官大小、长短、重量的 增加。
发育指组织器官在结构和机能上的改变。
发育成熟是指发育过程达到一个 比较完备的阶段，标志着个体在形态、 生理、心理上全面达到成人水平。
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二、儿童年龄阶段的划分 根据儿童解剖生理特点一般将儿童生 长发育划分为6个阶段。
（一）胎儿期 从受孕到娩出前的280天约40周，称为胎儿期。 （二）新生儿期 胎儿娩出到刚满28天称为新生儿期。 （三）婴儿期 从出生29天到1岁称为婴儿期。
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（四）幼儿前期 1～3岁为幼儿前期。
（五）幼儿期或学龄前期 3～ 6岁为幼儿期。
（六）学龄期 学龄期从6 ～ 7岁入学起到12 ～ 14岁进入 青春期为止。
（五）坐高的测量
3岁以下小儿取卧位，3岁以上取坐位测量坐 高。以厘米为单位，精确到小数点后一位。 23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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• 3-6岁为幼儿期，这一时期的特点是什么？ 在以后的保教工作中应注意什么？
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第二节 学前儿童生长发育的规律
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一、学前儿童生长发育是由量变与质变的 复杂过程 二、学前儿童生长发育有一定的程序性 三、学前儿童生长发育的不均衡性 （一）生长发育的速度不均等 （二）身体各部分的生长速度不均等 （三）各系统的生长发育不平衡 四、学前儿童生长发育的个体差异性 五、学前儿童生长发育的相互关联性