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软件正版化工作常态化培训ppt主要内容
降低安全风险
使用正版软件能够减少因使用盗版软 件带来的安全风险,保护企业的信息 安全。
促进可持续发展
企业C的正版化工作有助于推动企业 的可持续发展,符合国家对知识产权 保护的政策要求。
06
软件正版化的未来展望
软件产业发展趋势
云计算技术的普及
随着云计算技术的不断发展,软件产业将更加倾向于云端 化,提供更加便捷、高效的服务。
提升软件产业国际竞争力
通过推动软件正版化工作常态化,有 助于提升我国软件产业的国际竞争力。
正版化的推广能够扩大软件市场需求, 促进软件产业的发展和壮大。
提高企业竞争力
提升企业形象和信誉
01
使用正版软件有助于提升企业的形象和信誉,树立良好的企业
形象。
保障信息安全
02
正版软件经过严格的安全检测,能够降低企业信息安全风险。
提高员工意识
01
开展软件正版化宣传教育
通过培训、宣传等方式,向员工普及软件正版化的重要意义和法律法规
要求。
02
组织软件正版化知识竞赛
通过竞赛的形式,激发员工学习软件正版化知识的热情和积极性。
03
加强员工软件正版化意识培养
将软件正版化意识融入企业文化建设,提高员工对软件正版化的重视程
度。
05
软件正版化的成功案例
软件正版化工作常态化培训
• 软件正版化的意义 • 软件正版化的法律法规 • 软件正版化的实施方法 • 软件正版化的常态化管理 • 软件正版化的成功案例 • 软件正版化的未来展望
01
软件正版化的意义
保护知识产权
尊重和保护软件开发者权益
通过使用正版软件,企业能够避免侵犯知识产权,从而保护软件 开发者权益。
《宣讲主要内容》课件
制定宣讲计划和 流程
确定宣讲内容和 形式
安排宣讲人员和 时间表
确定宣讲效果评估和反馈机制
宣讲效果评估标准:根据宣讲内容、形式、受众反应等因素制定评估标准,以便对宣讲效果进行客观、准确的评价。
宣讲效果评估方法:采用问卷调查、访谈、观察等方法收集受众的反馈意见,并对宣讲效果进行定量和定性分析。
宣讲效果反馈机制:建立有效的反馈机制,及时收集和处理受众的反馈意见,以便对宣讲内容和形式进行不断改进和提 高。
宣讲时间
宣讲主题:介绍宣讲的主要内容 和主题
宣讲内容:详细介绍宣讲的具体 内容和要点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
宣讲目的:明确宣讲的目的和意 义
宣讲方式:说明宣讲的方式和形 式
04
宣讲目的
提高员工对公司的认识和了解
提高员工对公司的认识和了解
传递公司的文化和价值观
添加标题
添加标题
增强员工的归属感和凝聚力
06
宣讲形式
图文并茂的形式展示公司历史和发展历程
图文并茂的形式展 示公司历史和发展 历程,让观众更加 直观地了解公司的 历程和成就。
通过图片和文字的 结合,更加生动形 象地展示公司的产 品和服务,吸引观 众的注意力。
图文并茂的形式可 以更加清晰地表达 公司的理念和价值 观,增强观众对公 司的认同感和信任 感。
宣讲内容:介绍公司的愿景、 使命和价值观
宣讲目的:激发员工的工作 热情和积极性
宣讲方式:采用多种形式, 如讲解、互动、游戏等
宣讲效果:提高员工的归属 感和忠诚度,增强团队的凝
聚力和向心力
促进公司文化的传承和发展
促进公司文化的传承和发展 提高员工对公司的认同感和归属感 增强公司的凝聚力和向心力 推动公司未来的发展和创新
全面预算管理的主要内容概述(PPT36张)
与费用的支出更加合理,财务部门监督与信息稽核 更加有依据,同时也减少了财务部门与业务部门之 间的矛盾。预算为企业绩效考核提供了依据,有利 于建立公平合理的绩效考核和薪酬体系。
树立全面预算的基本观念
1、整体观念
预算编制以的发展战略目标和企业在各具体 方面的基本策略为编制原则。以调整以后的组织架 构、明确的部门职责分工和权限划分以及完善的流 程为基础。
全面预算管理是利用预算对企业内部各部门、 各单位的各种财务及非财务资源进行分配、考核、 控制,以便有效地组织和协调企业的生产经营活 动,完成既定的经营目标。是企业全过程,全方位 及全员参与的预算管理。
经营预算是指与企业日常业务直接相关、具有 实质性的基本活动的预算。主要包括:(1)销售预 算;(2)生产预算;(3)直接材料消耗及采购预算;(4) 直接人工预算;(5)制造费用预算;(6)产品成本预 算;(7)期末存货预算;(8)销售和管理费用预算。这 些预算以实物量指标和价值量指标分别反映企业
实施全面预算管理
依据预算管理的原则、方法、流程和程序编制 企业的预算,实施预算管理并依据预算对责任单位 和个人进行考核。通过实施全面预算管理,落实了 企业各级管理人员的责任和目标,简化各项支出的 审批程序,增加了决策的效率,使企业具有更强的 适应市场的能力。
完善企业的内部管理系统
企业的内部管理系统不仅强调流程的管理,更 加注重量化各项指标,特别是对财务状况影响重大 的指标,在执行预算的过程中就能够达到这项要 求。成本、费用与相应的成本动因相匹配,使成本
的。
收入提升及成本节约
-全面预算管理和考核、奖惩制度共同作用, 可以激励并约束相关主体追求尽量高的收入增长 和尽量低的成本费用。-编制全面预算过程中相关
人员要对企业环境变化做出的理性分析,从而保证 企业的收入增长和成本节约计划切实可行。-预算 执行的监控过程关注收入和成本这两个关键指标 的实现和变化趋势,这迫使预算执行主体对市场变 化和成本节约造成的影响作出迅速有效的反应,提 升企业的应变能力。
软件正版化工作常态化培训ppt主要内容共37页PPT
各级政府机关应编制本单位使用正版软件配置规范,建立软 件安装、卸载审核机制,并采用安全可靠的技术手段,及时 对本单位使用软件情况进行检查。政府机关工作人员不得随 意在计算机办公设备及系统中安装或卸载软件。
政策与文件解读
第四条 全市各级政府对本地区政府机关、各级政府部门对 本部门使用正版软件工作负总责,其主要负责人是使用正版 软件工作的第一责任人。
政策与文件解读
2010年,财政部印发《进一步做好政府机关使用正 版软件工作》的通知
要求:将政府机关需要采购的正版软件经费纳入预 算;所需软件采购经费,应通过公用经费、部门机 动费、部门预算结余结转资金、信息化建设专项经 费等渠道予以保障
政策与文件解读
2011年5月,国务院机关事务管理局印发《中央行 政事业单位软件资产管理暂行办法》
政策与文件解读
第二条 本办法所称正版软件是指具有合法授权,应用于台 式计算机、便携式计算机、平板式微型计算机、掌上电脑、 服务器等计算机办公设备及系统上的操作系统软件、办公软 件和杀毒软件等三类通用软件。
政策与文件解读
第三条 全市各级政府机关的计算机办公设备及系统必须使 用正版软件,禁止购买、安装、使用非正版软件。
重要历程的回顾
➢ 专项检查整改任务 2005年,北京市成为全国第一个完成国家行政机关
软件正版化任务的省级单位 2010年10月至2011年10月,实现了市、区两级政府
机关的软件正版化工作目标 2013年,完成了市、区(县)级党委、人大、政协、
法院、检察院、民主党派、人民团体等政府序列外 机关软件正版化工作任务
政策与文件解读
第八条 全市各级政府机关购置计算机办公设备时,应当采 购预装正版操作系统软件的计算机产品,并对需要购置的办 公软件和杀毒软件一并作出购置计划。
政策与文件解读
第四条 全市各级政府对本地区政府机关、各级政府部门对 本部门使用正版软件工作负总责,其主要负责人是使用正版 软件工作的第一责任人。
政策与文件解读
2010年,财政部印发《进一步做好政府机关使用正 版软件工作》的通知
要求:将政府机关需要采购的正版软件经费纳入预 算;所需软件采购经费,应通过公用经费、部门机 动费、部门预算结余结转资金、信息化建设专项经 费等渠道予以保障
政策与文件解读
2011年5月,国务院机关事务管理局印发《中央行 政事业单位软件资产管理暂行办法》
政策与文件解读
第二条 本办法所称正版软件是指具有合法授权,应用于台 式计算机、便携式计算机、平板式微型计算机、掌上电脑、 服务器等计算机办公设备及系统上的操作系统软件、办公软 件和杀毒软件等三类通用软件。
政策与文件解读
第三条 全市各级政府机关的计算机办公设备及系统必须使 用正版软件,禁止购买、安装、使用非正版软件。
重要历程的回顾
➢ 专项检查整改任务 2005年,北京市成为全国第一个完成国家行政机关
软件正版化任务的省级单位 2010年10月至2011年10月,实现了市、区两级政府
机关的软件正版化工作目标 2013年,完成了市、区(县)级党委、人大、政协、
法院、检察院、民主党派、人民团体等政府序列外 机关软件正版化工作任务
政策与文件解读
第八条 全市各级政府机关购置计算机办公设备时,应当采 购预装正版操作系统软件的计算机产品,并对需要购置的办 公软件和杀毒软件一并作出购置计划。
概括文章主要内容初中PPT课件
5
概括文章主要内容的方法:
1、要素串联法 2、课题扩充法 3、段意合并法 4、句子摘录法
……
6
方法一:要素串联法
凡是写人、记事类的记叙文,都有具体 的时间、地点、人物、事件(包括起因、经 过、结果)等基本要素。阅读文章时,只要 弄清这几个要素,就不难将文章的主要内容 串联出来了。
时间+地点+人物(谁)+ 事情起因 +经过 +结果
希青望年1并万不英沮镑丧,能他买诚到恳,地说:“如果您把住宅卖给我,我保证会让您依
旧生最活终在他这里梦,想和成我真一。起喝茶、读报、散步,相信我,我会用心来照顾您!”
老人站起来,挥手示意人们安静下来:“朋友们,这栋住宅的新主人已
经产生了,就是这个小伙子!”
青年以一颗博大而又诚恳的心 赢得了这栋住宅的购买权,梦想成真。
至。住宅的底价是8万英镑,但人们很快就把它炒到10
万英镑,而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里,
满目忧郁。是的,要不是健康状况不行了,他是不会
卖掉这栋他度过大半生的住宅的。
3 一个衣着朴素的青年来到老人面前,弯下腰低声
说:“先生,我也想买这栋住宅,可我只有1万英
镑。”“但是,它的底价就是8万英镑,”老人淡淡地
课……所以我点了最贵的一道菜,并且偷偷地看了你的眼
色——可怜的孩子!”她付了账,并且将5英镑作为礼物
送给了我。
“噢,上帝!”,她说,“这顿午餐几乎饱煞了你可
怜的婶婶!我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。"
18
主要内容:
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐,婶婶教会了我说“不”
19
主要内容:
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐,婶婶教会了我说“不”
概括文章主要内容的方法:
1、要素串联法 2、课题扩充法 3、段意合并法 4、句子摘录法
……
6
方法一:要素串联法
凡是写人、记事类的记叙文,都有具体 的时间、地点、人物、事件(包括起因、经 过、结果)等基本要素。阅读文章时,只要 弄清这几个要素,就不难将文章的主要内容 串联出来了。
时间+地点+人物(谁)+ 事情起因 +经过 +结果
希青望年1并万不英沮镑丧,能他买诚到恳,地说:“如果您把住宅卖给我,我保证会让您依
旧生最活终在他这里梦,想和成我真一。起喝茶、读报、散步,相信我,我会用心来照顾您!”
老人站起来,挥手示意人们安静下来:“朋友们,这栋住宅的新主人已
经产生了,就是这个小伙子!”
青年以一颗博大而又诚恳的心 赢得了这栋住宅的购买权,梦想成真。
至。住宅的底价是8万英镑,但人们很快就把它炒到10
万英镑,而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里,
满目忧郁。是的,要不是健康状况不行了,他是不会
卖掉这栋他度过大半生的住宅的。
3 一个衣着朴素的青年来到老人面前,弯下腰低声
说:“先生,我也想买这栋住宅,可我只有1万英
镑。”“但是,它的底价就是8万英镑,”老人淡淡地
课……所以我点了最贵的一道菜,并且偷偷地看了你的眼
色——可怜的孩子!”她付了账,并且将5英镑作为礼物
送给了我。
“噢,上帝!”,她说,“这顿午餐几乎饱煞了你可
怜的婶婶!我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。"
18
主要内容:
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐,婶婶教会了我说“不”
19
主要内容:
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐,婶婶教会了我说“不”
小学语文升学考试专题复习 概括文章主要内容 课件(共16张PPT)
,一面研究药物。他发现历史上流传下来的药书有不 少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了 个名称,没有说明性状和生长情况;还有一些药物记 错了药性和药效。他想,病人吃错了药,那多危险啊 !于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。
④李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意 积累经验,而且还亲自到各地采药。他不怕山高路远 ,不怕严寒酷暑,走遍了产药的名山,他有时几天不 下山,饿了吃些干粮,天黑了就在山上过夜。许多药 材
③老太太笑了:“一块钱,还什么?又不是一万元 。”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这 种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是 这样,我越不好意思,迫不及待地说:“大娘,要不这 样吧,我和您一道下车您等我几分钟,我去买包香烟 ,换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下站就到
要素串联法
了,下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工 ,我是专门来看孙子的。三年前,我第一次在南京坐 车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在 的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我 正好有机会还南京人一份情。下次,如果你在车上遇 见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了 ,我把这一块钱暂时的主要内容。
把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。
用恰当方法概括主要内容 李时珍 ①李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他家
世代行医,父亲给穷人看病,常常不收诊费,李时珍 亲眼看到医生能够救死扶伤,解除病人痛苦,就立下 为穷人治病的志愿。
段意合并法
④秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂
花香。我们学习过后,荡着小船在江上游玩。那 两岸的青峰分明地立在我们面前,同学们兴奋地 抢着划浆……
⑤冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水 还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂 满了累累果实,人们正在紧张地收获。‖
④李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意 积累经验,而且还亲自到各地采药。他不怕山高路远 ,不怕严寒酷暑,走遍了产药的名山,他有时几天不 下山,饿了吃些干粮,天黑了就在山上过夜。许多药 材
③老太太笑了:“一块钱,还什么?又不是一万元 。”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这 种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是 这样,我越不好意思,迫不及待地说:“大娘,要不这 样吧,我和您一道下车您等我几分钟,我去买包香烟 ,换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下站就到
要素串联法
了,下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工 ,我是专门来看孙子的。三年前,我第一次在南京坐 车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在 的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我 正好有机会还南京人一份情。下次,如果你在车上遇 见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了 ,我把这一块钱暂时的主要内容。
把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。
用恰当方法概括主要内容 李时珍 ①李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他家
世代行医,父亲给穷人看病,常常不收诊费,李时珍 亲眼看到医生能够救死扶伤,解除病人痛苦,就立下 为穷人治病的志愿。
段意合并法
④秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂
花香。我们学习过后,荡着小船在江上游玩。那 两岸的青峰分明地立在我们面前,同学们兴奋地 抢着划浆……
⑤冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水 还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂 满了累累果实,人们正在紧张地收获。‖
中考语文一轮专题复习:概括文章主要内容——整体概括(共41张PPT)
⑥想到这里,他忍不住动了动脖子,感到后脖子那里很温暖。
⑦现在,车将要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了…… ⑧忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来,接着又剧烈地疼起来,他感到很恶心,胃里翻江倒 海——不好,可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了,他自 己40来岁时也患上了高血压。 ⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道,车辆、行人密集,稍有疏忽,这么 大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故! ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊,他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约 的歌声……不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着,对抗着……终于,他已经模糊的视野里出现 了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车…… ⑪他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。 ⑫渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落…… ⑬那深渊太深,36小时的抢救后,他没能爬上来。 ⑭当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时,在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车,他担心 自己昏迷后,可能会无意识地导致车辆失控,因此,他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往 死亡的门。 ⑮他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
⑥每天清晨,我坐在靠窗的位置上,一边争分夺秒地大声晨读,一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后,我的势头越来越猛,不仅稳居年级第一,而且与第二名的差距越来越大。 班主任很 器重我,好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年,我不仅在考试的红榜上始 终排名第一,课余 时间写的文章也陆续在各杂志发表,拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖 项,生活好像将之前亏欠我 的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前,一直 蒙尘在我脸上的阴云,如被利剑割开, 久违的笑容绽放了出来。
⑦现在,车将要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了…… ⑧忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来,接着又剧烈地疼起来,他感到很恶心,胃里翻江倒 海——不好,可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了,他自 己40来岁时也患上了高血压。 ⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道,车辆、行人密集,稍有疏忽,这么 大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故! ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊,他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约 的歌声……不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着,对抗着……终于,他已经模糊的视野里出现 了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车…… ⑪他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。 ⑫渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落…… ⑬那深渊太深,36小时的抢救后,他没能爬上来。 ⑭当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时,在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车,他担心 自己昏迷后,可能会无意识地导致车辆失控,因此,他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往 死亡的门。 ⑮他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
⑥每天清晨,我坐在靠窗的位置上,一边争分夺秒地大声晨读,一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后,我的势头越来越猛,不仅稳居年级第一,而且与第二名的差距越来越大。 班主任很 器重我,好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年,我不仅在考试的红榜上始 终排名第一,课余 时间写的文章也陆续在各杂志发表,拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖 项,生活好像将之前亏欠我 的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前,一直 蒙尘在我脸上的阴云,如被利剑割开, 久违的笑容绽放了出来。
PPT主要内容简介
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结束
表格、图表和图形
(2)设置图表的类型
当处于对图表的编辑状态时,单击“图 表”|“图表类型…”菜单命令,于是出现“图 表选项”对话框(如下图所示)。 ( 3)更改图表选项
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表格、图表和图形
4.在幻灯片中使用图片(方法与word类似, 略) (1)在当前幻灯片中插入剪贴画 (2)在当前幻灯片中插入图像文件 (3)在当前幻灯片中插入艺术字
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动画技术
1.幻灯片内动画设计 ⑴ 单击“幻灯片放映”菜单|“动画方案…”菜单 命令. ⑵ 如果想要把该格式应用于演示文稿的所有幻灯 片时,点击下面的“应用于所有幻灯片”按钮即 可; ⑶ 单击“播放”按钮来预览当前幻灯片的设置效 果;如要从当前幻灯片开始预览,可通过点击 “幻灯片放映”按钮即可。
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幻灯片文本的录入或编辑
1.录入或编辑文本的基本原则 为了提高演示文稿的质量,在幻灯片中录入或 编辑文本时,需遵守一些基本规则: (1)文本要简洁明了; (2)文本字号要适中; (3)文本字体有所变化; (4)结合图形、图表、声音、动画。
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幻灯片文本的录入或编辑
2.为幻灯片录入文本 (1)在幻灯片上输入文本 (2)在大纲视图栏中输入文本 (3)使用文本框输入文本 在“绘图”工具栏上单击“文本框” 图标或 “竖排文本框” 图标,在需要位置画出矩形作 为文本框,接着在该文本框中输入文本。
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演示文稿的打印
2.打印 单击“文件”|“打印…”菜单命令,弹出“打 印”对话框computer在演示文稿中设置动作按钮
怎样概括文章主要内容PPT课件
把答案组织串联起来,就是文章的主要内容。 主要内容:周瑜妒忌诸葛亮,要求他十天之 内赶造十万支箭,诸葛亮利用草船向曹操 “借”来了十万支箭,周瑜自叹不如。
二、段意合并法
一篇文章由几个段落组成,我们可以用 合并段落大意的方法概括文章主要内容。
具体操作:先写出每大段的意思,再根据文章 内容分清主次,抓住主要的,舍掉次要的。合 并时,要对各段的大意做适当的修改,删除重 复的内容,综合相同的内容。
牛刀小试
用段意合并法概括《穷人》的主要内容。
第一部分:(1—2自然段)渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜, 焦急地等待丈夫捕鱼归来。
第二部分:(3—11自然段)桑娜发现邻居西蒙已死,便把两个可 怜的孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。
第三部分:(12—27自然段)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动 提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而合。
怎样概括文章主要内容
常见题型: 1、这篇文章主要写了什么? 2、请概括本文主要内容。 3、请概括文章大意。 4、简单概括本文写了什么事?
概括得过于简单 概括得过于复杂 概括得不完整
不会概括的原因:
1、缩不短。概括课文大意时,常常讲着 讲着就接近复述的。 2、该不该删。在概括课文大意时,分不 清楚哪些内容该留,哪些内容该删。 3、抓不住重点。课文内容那么多,顾前 不顾后,很难快速把握重点。
主要内容:渔夫的妻子桑娜发现邻居西蒙已死,便把两个可怜 的孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。渔夫出海归来,听说西蒙 死了,主动提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而 合。
三、句子摘录法
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结
句或内容上的中心句,这些句子往往提示了全 文的主要内容。摘录这些概括性的语句,稍加 改动,就可以成为全文大意。
二、段意合并法
一篇文章由几个段落组成,我们可以用 合并段落大意的方法概括文章主要内容。
具体操作:先写出每大段的意思,再根据文章 内容分清主次,抓住主要的,舍掉次要的。合 并时,要对各段的大意做适当的修改,删除重 复的内容,综合相同的内容。
牛刀小试
用段意合并法概括《穷人》的主要内容。
第一部分:(1—2自然段)渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜, 焦急地等待丈夫捕鱼归来。
第二部分:(3—11自然段)桑娜发现邻居西蒙已死,便把两个可 怜的孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。
第三部分:(12—27自然段)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动 提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而合。
怎样概括文章主要内容
常见题型: 1、这篇文章主要写了什么? 2、请概括本文主要内容。 3、请概括文章大意。 4、简单概括本文写了什么事?
概括得过于简单 概括得过于复杂 概括得不完整
不会概括的原因:
1、缩不短。概括课文大意时,常常讲着 讲着就接近复述的。 2、该不该删。在概括课文大意时,分不 清楚哪些内容该留,哪些内容该删。 3、抓不住重点。课文内容那么多,顾前 不顾后,很难快速把握重点。
主要内容:渔夫的妻子桑娜发现邻居西蒙已死,便把两个可怜 的孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。渔夫出海归来,听说西蒙 死了,主动提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而 合。
三、句子摘录法
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结
句或内容上的中心句,这些句子往往提示了全 文的主要内容。摘录这些概括性的语句,稍加 改动,就可以成为全文大意。
把握主要内容有方法小学语文专题复习PPT课件
第二步:找出事件之间的联系 第三步:串联事件
生活在富裕家庭的南丁格尔,不顾家人反对,选 择了人们心目中卑贱的工作——护士。贫民窟发生霍 乱时,南丁格尔不顾个人安危,志愿参加紧急救护工 作;克里米亚战争期间,南丁格尔立即组织了一个护 士志愿队,赶到前线去救护伤病员,并拿出自己积蓄 的3万英镑,添置药品和医疗设备;她还用公众捐助的 资金,创办了世界上第一所正规的护士学校,倾注毕 生精力培养护理人材。
经过部分有三个要点:
要点一:众神领袖宙斯知道后很生气; 要点二:把他锁在高加索悬崖上日晒雨淋; 要点三:还派一只凶狠的鹫鹰每天啄食他的肝脏。
《普罗米修斯》的主要内容:
普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情境,从太 阳车的车轮上拿了一颗火星,带到了人间。(起因) 众神领袖宙斯知道后很生气,把他锁在高加索悬崖 上日晒雨淋,还派一只凶狠的鹫鹰每天啄食他的肝 脏。(经过)大力神赫拉克勒斯路见不平,挽弓搭 箭,射死鹫鹰,救下了普罗米修斯。(结果)
使用范围:
“要素”概括法:写一件事 事件串联法:写两件以上的事情
把握主要内容
要素概括法 (一件事)
起因
经过
结果
事件串联法 (两件以上)
提炼事件
理清联系
串联起来
感谢您的聆听
3.小结操作步骤。
使用事件串联法的步骤:第一步,找出事 件,提炼要点;第二步,理清事件之间的关系; 第三步,串联事件。
第一步:找出事件
事件一:生活在富裕家庭的南丁格尔,不顾家人反对,选 择了人们心目中卑贱的工作——护士。 事件二:贫民窟发生霍乱,南丁格尔不顾个人安危,志愿 参加紧急救护工作。 事件三:克里米亚战争期间,南丁格尔立即组织了一个护 士志愿队,赶到前线去救护伤病员。并拿出自己积蓄的3万 英镑,添置药品和医疗设备。 事件四:她用公众捐助的资金,创办了世界上第一所正规 的护士学校,倾注毕生精力培养护理人材。
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我们很多人都学习 过古代散文中的一些名 篇,例如读《岳阳楼 记》,会记得“先天下 之忧而忧,后天下之乐 而乐”;读《滕王阁序》 会记得“落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色”;读 《师说》会记得“师者, 所以传道、授业、解惑 也”;读《爱莲说》, 会记得“出淤泥而不 染”……
主要内容:
三字经 百家姓与德育启蒙 千字文与朱子治家格言 弟子规 论语(上、下) 大学中庸 成语接龙(上、下) 少年儿童诗词启蒙 德育故事 孝经与笠翁对韵 老子(道德经)
《易经》是一部古老 神奇的经典,长期以来, 因为太难,很多人以为 长大了才能学习,事实 却并非如此。
打开历史,我们发 现,许多杰出人物之所 以能够成就非凡功业, 是因为他们从小就打好 了经典的基础,特别是 《易经》,必须从小学 习,错过时机,学习就 会越来越难。