关于爱心教育的作文
做一个有爱心的幼儿教师800字作文
做一个有爱心的幼儿教师800字作文作为一名优秀的幼儿教师，要融爱心、细心、耐心、责任心于一身在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。
老师的爱在某种意义上说，是一种甚至高于母爱的无私的、伟大的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情的和思想的。
幼儿是一块白板，那就要求每一位老师以爱为核心，细心对待每一个孩子。
作为一名优秀的幼儿教师要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，逐步做到对班内的每一个幼儿的情况都了如指掌，例如：饭量大小、依恋什么、有什么习惯，还要逐步了解孩子们的动作或表情，明白他们的肢体语言所表达的意思……在了解孩子健康状况和心里需要的同时，帮助孩子顺利的适应幼儿园的集体生活。
作为一个细心的老师还要管理好幼儿园和孩子的物品，和同班老师一起建立起班级日常生活规则，除了为孩子创设宽松、温馨的家庭式氛围外，还要帮助孩子逐步形成规则意识，让孩子在幼儿园快乐生活！对待幼儿要有耐心和责任心，幼儿教师所教授的对象是2—6岁之间的儿童，这就要求我们有足够的耐心。
对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长。
作为一名优秀的幼儿教师，要与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况。
在日常生活中做一个有心人，就会清楚的了解幼儿的情况。
及时与家长交流，要让家长觉得你了解他的孩子，关注他的孩子，这样他们就会尊重你，认可你的工作。
当然，你也可以给家长指导一些科学的育儿经验，把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道，共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。
作为一名优秀的幼儿教师，要重视孩子良好行为习惯的培养衡量一个老师是否优秀，班级幼儿表现十分重要。
知识、经验的获得可以在孩子成长过程中日积月累。
教育者多一份爱心,多一份责任作文
教育者多一份爱心,多一份责任作文《教育者要有爱心和责任》
哎呀呀，说起教育者呀，那可真是太重要啦！他们就像是我们成长道路上的引路人呢。
我记得以前我上学的时候，有一位特别棒的老师，她姓李。
有一次啊，我们班有个同学因为家里出了点事，上课总是心不在焉的，成绩也下滑得厉害。
李老师发现了这个情况，那可真是展现出了满满的爱心和责任。
她呀，没有直接去批评这个同学，而是找了个时间，把那个同学叫到了办公室。
哎哟喂，那个仔细询问的劲儿呀，就好像在关心自己的孩子一样。
她轻声细语地问同学到底发生了什么事，还特别有耐心地听同学一点点地说。
同学刚开始还不太好意思说呢，李老师就一直鼓励他，告诉他没关系的，有什么都可以和老师讲。
最后同学终于鼓起勇气说了出来，原来是他家里父母吵架闹得很凶。
李老师知道了这个情况后，不仅安慰了同学，还主动和同学的家长联系，去帮忙调解他们家里的矛盾。
后来呀，同学的家里情况慢慢好了起来，这同学呢，也恢复了以前的状态，学习成绩又蹭蹭往上涨啦。
你说这李老师是不是特别有爱呀？她就是那种真正把学生放在心上的老师，愿意为学生付出很多很多。
这不就是教育者该有的样子嘛！教育者呀，
真的就得多一份爱心，多一份责任，因为这会对学生产生特别特别大的影响呢。
只有这样，才能像李老师那样，成为学生们成长道路上的好榜样呀。
所以呀，我觉得所有的教育者都应该像李老师这样，充满爱心和责任地对待每一个学生呢，嘿嘿！。
用爱心教育学生
用爱心教育学生我是一名普普通通的教师，从事高中班主任的工作5年来，勤勤恳恳、兢兢业业，我用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱。
以爱心和责任为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，我以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。
班主任工作是琐碎、繁忙的，然而也是充实、快乐的。
做好班主任工作是一个好教师的标志。
著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级象一个大家庭，同学们如同兄弟姐妹互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起成熟了，长大了，便离开了这个家庭，走向了社会。
”这说明一个良好的班集体对每个学生的健康成长发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体需要班主任做很多深入细致的工作。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
我一直十分欣赏十五中校长许明老师的教育观点，他常常在班主任会上对我们说：“要对学生进行正面教育。
适当的正面引导比批评的效果要好得多。
”的确，高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
爱的教育作文(通用15篇)
爱的教育作文(通用15篇)爱的教育作文1今年寒假，我在家里读了一本老师推介书，名叫《爱的教育》。
这里面有许多饱含爱的故事，看了令我感动的要留下热泪。
其中《不幸的事件》讲述了：罗伯弟看到一位一年级的小男孩在马路上就要遭遇车祸，他奋不顾身救了小男孩，自己的一只脚却被车轮轧伤了。
我很佩服罗伯弟的英勇，这是多么伟大的举动呀!《清扫烟筒的孩子》讲述了：清扫烟筒的小男孩不小心将辛辛苦苦挣的铜币弄丢了，不敢回去见自己的主人，到了绝望地步，路过的学生们，有的用自己要买作业本的钱，或者是女孩子要买花的钱或零花钱，纷纷募捐，向清扫烟筒的小男孩伸出援助之手，奉献爱心时，我很感动，也不再担心清扫烟筒的小男孩的处境了，虽然这谈不上什么“一方有难八方支援”当我看了后深深为作者和他感到骄傲，因为他们勇于奉献。
最让我难以忘却的是《费鲁乔的血》一天晚上，费鲁乔的父母和女佣人都出去了，只留下祖母和费鲁乔。
夜深了，刮着风，下着雨，他们都还没有睡。
费鲁乔狼狈不堪地回到家里，浑身是泥，衣服也撕破了，额上还有被石头打的青斑。
他与别人打架了，还赌博过，钱输光了，帽子也落到了沟里。
祖母很伤心，边哭边给费鲁乔讲打架、赌博的坏处。
这是，两个蒙面人跳了出来，捂住了他们的嘴。
蒙面人拿走了家里的钱，但在走的时候一不小心，黑布掉了被祖母认了出来，他就是恶棍莫左尼。
因为强盗被认了出来，所以他要杀死祖母。
一刀刺了过去，油灯倒了。
强盗们走了。
祖母发现，费鲁乔被刺中了，他死了。
我看了这篇短文差点哭了。
要是我的话，我的胆都要吓破了，肯定四处乱逃，费鲁乔是多么勇敢而高贵呀!读完了这本书，我想，我们也应该帮助身边有困难的人。
我这次语文考好了，我就应该帮助别的同学，现在，我就在帮助韩起同学。
《爱的教育》这本书给了我很大的启发，字里行间一句句朴实的语言透着一个个深刻的做人的道理，我也希望大家可以多读读这本数。
爱的教育作文2读爱的教育有感当读了爱的教育后，我对爱有了更深的了解。
我身边的师德小故事教师的爱心教育点亮了学生的未来之路
我身边的师德小故事教师的爱心教育点亮了学生的未来之路我身边的师德小故事——教师的爱心教育点亮了学生的未来之路教育是一项伟大的事业，而教师则是这个事业中最为重要的奉献者。
他们用无私的爱心、辛勤的付出和专业的指导，点亮了学生的未来之路。
在我身边，有一个师德楷模的小故事，令我深受感动。
当我还是一名高中学生的时候，遇到了一位叫李老师的语文教师。
李老师在班级中备受敬仰，因为他不仅是一位知识渊博、教学水平高超的教师，更是一位具有深厚人文素养和爱心的教育者。
我们班上有一个同学叫小明，他家庭贫困，成绩也不太好。
由于家境的限制，小明经常因为生活琐事而缺课，导致学习进度落后。
其他老师经常对小明不屑一顾，只顾批评他的学习态度，甚至有时鄙视他的家庭情况。
但李老师却选择了另一种做法。
李老师发现小明的潜力和努力，他并不是不想学习，只是家庭环境和生活问题所迫。
于是，李老师主动找到了小明的家长，并给予了他们精心的指导和关怀。
他邀请小明去自己的办公室，给他提供了一个良好的学习环境，并亲自辅导他的学习。
李老师耐心地解答小明的问题，鼓励他不要放弃，坚持努力。
同时，他还给小明的家长提供了一些经济帮助，帮助他们渡过难关。
在李老师的悉心教导下，小明的学习成绩逐渐提升。
李老师也不止步于此，他鼓励小明积极参加各类课外活动，提高他的综合素质。
在他的帮助下，小明在一次作文比赛中获得了一等奖，这对于他来说是一次极大的鼓舞和肯定。
小明由此重拾信心，他改变了自己的学习态度，努力追求更好的成绩。
李老师的爱心教育不仅仅局限于学术上的指导，他更关心学生的成长和发展。
每当班上有同学遇到困难时，李老师总是伸出援助之手。
无论是心理上的疏导，还是日常生活上的帮助，他都毫不吝惜地给予帮助。
在李老师的引领下，我们班上的同学们团结友爱，互帮互助，共同创造了和谐的学习氛围。
通过这个小故事，我深深地认识到，真正的教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生的关怀和爱心的付出。
教师作为学生的榜样和引路人，应该在教育教学中注重培养学生的品德素养和价值观念，让他们学会关心他人、理解他人，用爱心去影响和温暖身边的每一个人。
爱的教育满分作文范文(范文12篇)
爱的教育满分作文范文（范文12篇）爱的教育满分作文范文篇1今天，我一口气看完了《爱的教育》，《爱的教育》是意大利的亚米契斯编著的，它是一本世界公认的最富有爱心及教育性的读物，是青少年必读书目。
书中以四年级的安利柯和父亲、同学在意大利的一所小学中发生的事。
书中有勤奋学习的安利柯、充满爱心和耐心的安利柯父亲、品学兼优的戴洛西、学习刻苦的潘克希、正值勇敢的甘伦、用心专注的施泰基、胆子小的葛禄西、帮爸爸干活的柯礼智、扮鬼脸的安东尼，其中我最喜欢的就是正直勇敢的甘伦，因为他总是保护那格和葛禄西，替弱小群体和残疾人打抱不平。
潘克希他是个很孝顺父母的人，父亲打伤他到学校他总是辩护爸爸不是爸爸打上的，也有我不喜欢的人：班级有名的淘气鬼弗兰奇，因为他一直拉几个同学捉弄葛禄西。
每深深的阅读一篇都有一种隐藏的爱，父母的爱、伟大的爱、儿女的爱，同学的爱，如《万里寻母》中的马珥珂为了寻找到母亲并把她带回祖国。
主动提议去寻找母亲，为了寻找到母亲他不怕艰苦，鞋子破了，衣服烂了，正当他绝望的时候，一位路人向他指明了方向，只用五六个小时就到了，他想到马上就能见到母亲了，就有了动力，到了母亲做女仆的家，他的出现使妈妈的病情好转了起来。
医生说：“马珥珂就是救他妈妈的勇士。
”这篇小故事对我的启发：你在一处湿润的土地上铲水，一万铲过后，还没有铲到水，你就放弃了，有可能一铲过后就有水，做了一半的事情不要半途而废。
爱的教育满分作文范文篇2读一本好书就是和高尚的人谈话，《爱的教育》就是这么一本好书，娓娓叙述了师生之情，父子之爱，朋友之谊……展示了人性的善良与纯洁。
它让我知道了什么是爱，它让我心头涌起融融的爱意，暖暖的感动。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的，它以日记的形式，写了安利柯在学校、家庭、社会的所见所闻。
虽然所写的只是一些平凡而善良的人物，像卖炭人、小石匠、扫烟囱的孩子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活，但我心底却常常被那些平凡的人物，平凡的事迹所感动。
爱心与教育心得体会
爱心与教育心得体会爱心和教育是人类社会中两个至关重要的元素，它们相互交融、相辅相成，共同构建了我们的社会。
在我多年的教育工作中，我深切体会到了爱心和教育的力量，下面是我的一些心得体会。
首先，爱心是教育的基石。
教育工作的本质就是对人的培养和关爱，而关爱的核心就是爱心。
教育者要有爱心，要以心去感受学生的需求、感受学生的困惑和挣扎，要给予学生充分的理解和支持。
只有有爱心的教育者才能真正关心学生的成长，引导他们健康快乐地成长。
其次，爱心是智慧的源泉。
有人说“爱是最好的老师”，这句话深得我心。
爱心让人产生智慧，它能激发教师对教育工作的热情和创造力，使其在实践中不断探索、不断创新。
爱心能让教育者以更为细腻的情感和智慧来对待学生，能帮助教育者发现学生的特长和潜力，在教育中更好地引导学生的发展。
再次，爱心是教育的动力。
教育工作是一项艰巨而繁重的任务，需要不断付出努力和汗水。
而爱心可以激发教育工作者持之以恒、坚韧不拔、积极向上的精神。
有爱心的教育工作者会一心为学生的成长和未来而努力奋斗，他们的动力来自于对孩子们的深深关爱，来自于对未来的美好憧憬。
最后，爱心是教育的灵魂。
教育工作不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。
要培养出具有健康人格和积极向上人生观的学生，爱心不可或缺。
只有有爱心的教育者才能真正关心学生的全面发展，注重培养学生的品德、情感和认知等多个方面。
只有有爱心的教育者才能真正通过爱心的关怀，激发学生的学习兴趣和动力，让他们在学习中感受到快乐和成功。
总结起来，爱心和教育是相辅相成、互相影响的。
爱心是教育的基石，是智慧的源泉，是教育的动力，更是教育的灵魂。
在我多年的教育工作中，我深深地感受到了爱心和教育的力量，它们让我更加热爱和投入到教育事业中，同时也让我在实践中不断发现和成长。
我坚信，只有在爱心的指引下，教育才能创造更美好的未来。
创意作文爱的教育
创意作文爱的教育（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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没有爱心的教育不是教育有爱才有教育作文
没有爱心的教育不是教育有爱才有教育作文教育这个词，听起来就觉得很高大上，好像是一种神圣的使命。
但是，如果没有爱心的教育，那就不是真正的教育了。
有爱才有教育，这句话可不是随便说说的。
我们要明确一点，教育的目的是什么？是让我们学会知识，掌握技能，成为一个有用的人。
但是，如果我们在教育的过程中，只注重知识的传授，而忽略了学生的情感需求，那么这样的教育就是失败的。
因为，一个人的成长不仅仅是知识和技能的积累，更重要的是情感的丰富和人格的完善。
如果我们在教育的过程中，能够关注学生的情感需求，关心他们的成长，那么这样的教育就是成功的。
我们要明白一个道理，那就是每个人都是独一无二的。
每个人都有自己的特点和优点，也有自己的不足和缺点。
如果我们在教育的过程中，只是按照一种模式去要求学生，那么这样的教育就是机械化的。
因为，每个人都是不同的，我们需要尊重每个人的特点和优点，也需要帮助他们克服自己的不足和缺点。
如果我们在教育的过程中，能够关注每个学生的特点和优点，帮助他们发挥自己的潜力，那么这样的教育就是个性化的。
我们要认识到一个事实，那就是教育是一个长期的过程。
一个人的成长需要时间和空间，需要不断地学习和实践。
如果我们在教育的过程中，只是追求短期的效果，那么这样的教育就是功利性的。
因为，真正的教育是为了让人们成为更好的自己，而不是为了应付考试或者达到某个目标。
如果我们在教育的过程中，能够关注学生的长远发展，培养他们的自主学习能力和创新精神，那么这样的教育就是全面的。
我们要理解一个观念，那就是教育是一种互动。
教师和学生之间不是单向的关系，而是一种相互影响、相互促进的关系。
如果我们在教育的过程中，只是教师讲课学生听讲，那么这样的教育就是被动的。
因为，真正的教育应该是教师和学生共同参与的过程。
如果我们在教育的过程中，能够鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，让他们在实践中学习和成长，那么这样的教育就是生动有趣的。
没有爱心的教育不是真正的教育。
爱的教育作文
爱的教育作文•相关推荐爱的教育作文（精选27篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的爱的教育作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱的教育作文篇1莎士比亚曾说过书是全世界的保养品。
而爱的教育，就是滋润我心田，荡涤我心灵的指明灯。
书中的卡隆把我感动了，他为人友好以诚待人保护弱小，它就像白衣天使一样永远为人民服务却从不喊一声累。
书中的洛佩蒂，让我流泪了，他舍己救人，他为救了一个一年级的小同学，失去他那宝贵的双腿。
书中的小石匠让我震撼，他的父亲就像魔王一样，打他骂他，可他还是忍住了。
赢得了班级第二名的优异成绩这就是爱！书中的主人公安利柯，让我惊呆了，他知错能改，真是见兔而顾犬，来为晚也。
忘羊而补牢，未为迟也。
我们身边也有爱的力量，记得有一次我们班的打印机坏了，那天下午我们学校要进行一次大型的考试，刚好中午就来了一台崭新的打印机，是我班同学送赖的，这就是爱的力量。
这本爱的教育真正地把我感动了，这本书里有无数的关心爱护宽容理解勇气还有希望。
而这些用一个字来概括就是爱，我把它视为我最喜爱的一本课外书，希望大家也能留意爱的使者。
爱的教育作文篇2暑假，我读了一本《爱的教育》，是一个意大利的小孩写的日记。
其中有一个故事讲述了一个卡拉布里亚的小男孩来到了意大利的一所学校，他感到有些孤独，老师说：“如果有谁欺负卡拉布里亚的小孩，就因为它不是本地人，那谁就没有资格面对我们的三色国旗。
”在老师和同学友好的关爱中，卡拉布里亚男孩感受到了温暖。
读了这个故事，我想到了我们学校也有不同肤色，不同国家的小朋友，我们也应该和他们热情友好的相处，让他们感受不到孤独和陌生，爱上我们的学校。
还有一篇让我感动的文章是同学科列蒂。
科列蒂在爸爸出门的日子照顾生病的妈妈，帮忙搬木头还给妈妈煮咖啡。
作为小学生的我们，也应该象科列蒂那样，帮助爸爸妈妈做事，为他们减轻负担，要孝敬父母，在他们生病的时候端水送药，因为我们生病的时候，爸爸妈妈一会儿摸摸我们的头看看有没有烧，一会儿给我们喂药，担心的不得了。
教育中的爱为话题的优秀作文十篇
教育中的爱为话题的优秀作文十篇教育的初心更不应该是培养人，而是让孩子学会对生命的尊重与敬畏，是让一个个鲜活的生命个体变得更好，只有这样我们才能实现我们的价值。
下面是小编为大家整理的教育中的爱为话题的优秀作文十篇，欢迎大家阅读和采纳!教育中的爱为话题的优秀作文范文一让教育充满爱我很喜欢这样一首诗：我不是迷人的桃花，无力为山川增添盛装;更不是国色天香的牡丹，无力为城市带去芬芳美丽。
我愿是一棵默默无闻的小草，在广阔的大地上生根、发芽，留下一缕芬芳，一片翠绿……带着这样的梦想和希望，我义无反顾地踏上了工作岗位——成了一名小学教师。
对于教师这个职业，人们有数不清的赞誉：有人说，教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。
也有人说，教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生。
还有人说教师是孺子牛。
这些溢美之词，让我对教师这一职业更充满了无限向往。
是啊，教师是知识的使者，爱的化身，既然我选择了做一名小学教师，我就要把全部的爱献给孩子。
工作后，我才深深地体会到做一名教师的不易，想要做一个兢兢业业，像慈母般充满爱心的教师更不容易，但我无怨无悔，我为我的选择而自豪，因为教育是太阳底下最光辉的事业。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”热爱学生不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，还是教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才会和孩子贴心。
爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
工作十几年，我担任过多年的班主任，我爱着自己带过的每一个班集体，爱着每一个学生，在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长的期待!我回报他们的只有爱，只有努力。
记得一名学习成绩优异的女孩子，有一段时间一连几天上课都心不在焉，人也郁郁寡欢，作业写得一塌糊涂，后来经过了解，原来是父母离异给孩子留下了阴影。
一种强烈的责任感让我下定决心，心灵的创伤要用“心药”医治。
平日里，我利用课余时间和她谈心，开导她，把她带到我家里，给她做好吃的，让我的女儿陪她玩。
爱心与教育作文5篇
爱心与教育作文5篇通过写作文，我们可以在实践中不断提高写作的流畅度，一篇引发读者反思的作文是值得我们去赞赏的，本店铺今天就为您带来了爱心与教育作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
爱心与教育作文篇1之前听说过李镇西老师的书很值得一看，说的话很有道理，于是就利用假期拜读了一下李镇西老师的《爱心与教育》，读完之后觉得深深地佩服他。
李镇西老师说：素质教育，首先是充满感情的教育。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
离开了情感，一切教育都无从谈起。
我非常认同用爱心去教育孩子的学生，也一直用这样的方法去感化学生，去教育学生。
对于品行端正、成绩优异的学生，我想每个老师都是爱的，但是对于一些总是惹祸、成绩不好的学生，老师们也都是头疼的。
对于后进生，我总觉得是个巨大的麻烦，有时会想他要是不在我们班该多好啊，但这样的想法是不切实际的，也不对，正因为有了后进生，才有我们教师存在的意义，如果每个孩子都是聪明伶俐的，那还要我们老师做什么呢？对于后进生，我们更要用真诚的爱去教育他们，把他们当做朋友，去了解他们，或许你把他们当朋友时，他们也愿意敞开心扉和你交流，告诉你生活中、学习中遇到的困难。
你对学生的关爱，学生是能感觉到的，只要真心付出，学生也一定会真心喜欢你的，利用你的人格魅力，让学生喜欢你的课，这也是一个好办法。
李镇西老师有关后进生的每天自省的习惯，我觉得非常好，也想以后用到自己班级中去：一问今天影响同学学习没有？二问今天上课开小差没有？三问今天学习上提出什么问题没有？四问今天的功课复习预习没有？五问今天做过什么不文明的事没有？六问今天说过脏话没有？七问今天战胜弱点没有？八问今天有进步没有？九问今天有什么遗憾没有？这些都是平常生活中可能遇到的小事，学生也会经常打小报告，那通过学生的每天自我反省，发现自己存在的不足，从而自己改正问题。
作为一名人民教师，我们应该以李镇西老师为榜样，奉献我们的爱心。
《教育随笔》用爱心浇灌孩子的心灵
“教师”这个职业是平凡的,只要我们用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功。
我们要用爱的和弦，奏出美的乐章。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是要教会学生做人。
班上的一名学生父母离异，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他不合群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我并没有因他违反纪律而训斥他、挖苦他，而是以母亲般的爱关心他、爱护他。
得到了温暖的他从此像变了一个人，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了，进步了。
这让我更加认识到，要想与学生建立起浓厚的情谊，“爱”便是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。
教师的爱应撒在学生集体中，插在学生的心坎上。
我班学生小阳从一年级开始便经常作业拖拉，成绩倒数，一直是老师们眼中的学困生，刚分入我们班时，各方面非常自由散漫，说话没有礼貌，上课不停说话捣乱，作业天天完不成，用他自己的话说，他就是全校出了名的学生。
对于这样一个学生，我没有急于批评，更没有放弃他，而是进行多方面观察，捕捉他的闪光点，我发现他其实挺聪明的，每次劳动也很积极，其实很想得到老师的关注，我就抓住时机表扬他，并鼓励他学习上也要积极努力，改变自己在老师、同学心目中的形象。
他上课偶有专心听讲，积极发言，专心写作业，我便当着全班同学的面表扬他。
渐渐地，他的诸多毛病在不断减少，上课能坚持听讲的时间越来越长了，作业也越来越认真了。
在一次评选优秀作业时，他也榜上有名，上台领奖励时我又大力表扬他，并承诺他如果表现好了，下次考试进步大了，便给他发进步奖。
从此，他学习的劲头更足了，上课发言也越来越积极了，每天晚上完成作业后还坚持不懈地读书打卡。
看到孩子的进步，家长也一改平时不管不问的态度，开始每天关切地询问孩子的学习，晚上、周末时间更是耐心地督促孩子学习、读书。
学校门卫的爱心教育故事作文
学校门卫的爱心教育故事作文在我们的学校里，有一个看似平凡却充满爱心的人物，那就是门卫大叔。
他没有站在三尺讲台上授课，也没有在办公室里批改作业，但他却用自己独特的方式，给我们上了一堂又一堂生动的爱心教育课。
记得那是一个冬日的清晨，寒风凛冽，我缩着脖子，急匆匆地往学校里赶。
就在我即将踏入校门的那一刻，突然听到一声焦急的呼喊：“等等，孩子！”我回头一看，原来是门卫大叔。
他迈着大步朝我走来，手里拿着一条围巾。
“这围巾是你的吧？掉在校门口了。
这天儿冷得很，没它可不行！”门卫大叔一边说着，一边把围巾递给我。
我接过围巾，心里顿时涌起一股暖流。
这条围巾是妈妈新给我买的，要是丢了，我还真不知道怎么跟她交代呢。
从那以后，我每次经过门卫室，都会跟门卫大叔打个招呼。
我发现，他总是面带微笑，让人感觉特别亲切。
有一次，学校组织了一场义卖活动，为贫困地区的孩子筹集善款。
活动当天，校园里热闹非凡，同学们都拿出了自己的闲置物品来售卖。
门卫大叔也没闲着，他主动帮忙搬桌子、抬椅子，忙得不亦乐乎。
在义卖进行到一半的时候，突然下起了小雨。
大家都开始手忙脚乱地收拾东西，担心自己的物品被淋湿。
就在这时，门卫大叔出现了，他手里拿着几把大伞，迅速地为我们撑起了一片“无雨的天空”。
“孩子们，别着急，慢慢收拾，有我在呢！”他的声音充满了力量，让我们慌乱的心瞬间安定了下来。
雨越下越大，可门卫大叔一直站在那里，为我们撑着伞，自己的衣服却被雨水打湿了一大半。
看着他那坚定的身影，我心里感动极了。
还有一回，我们班的一个同学因为考试没考好，心情特别低落。
放学后，他一个人默默地坐在校门口的台阶上，低着头，不说话。
门卫大叔看到了，走过去轻轻地拍了拍他的肩膀。
“孩子，一次没考好没关系，只要努力，下次肯定能行！”门卫大叔语重心长地说。
那个同学抬起头，看着门卫大叔，眼中闪烁着泪花。
门卫大叔接着说：“我小时候学习也不好，可我从来没放弃过。
你看我现在，不也过得挺好嘛！”他的一番话，让那个同学重新燃起了信心。
关于爱的教育典型事例六年级作文
关于爱的教育典型事例六年级作文全文共9篇示例，供读者参考关于爱的教育典型事例六年级作文篇1今天，我读了一本书，书的名字叫《爱的教育》，里面写了主人公安利柯的日记，还有许多精彩的故事。
这里，就让我介绍一下安利柯的朋友们吧！他的朋友卡隆是一个“热心肠”。
有一次，他看到一个小孩把买笔记本的钱弄丢了，就用自己的钱帮他买。
妈妈过生日，他花了三天时间，努力写了一封八页长的祝福，还在旁边画了很多漂亮的图画。
卡隆孝敬父母、帮助弱小，挺令人喜欢。
科列帝很勤劳，经常帮父母干活。
他帮父亲运木柴，有人把木柴交给他，他就接过来，搬到店里去。
他一边干活，一边学习，虽然很累，但一直不放下手中的活。
跟科列帝相比，我学习的环境要好多了，可他的'勤奋让我好感动。
华梯尼爱炫耀，但很善良。
有一次，他戴着海狸皮帽子，还有一块金表，非常漂亮。
他向一个男孩吹牛，却发现对方是个盲人。
他难过了好久呢！我不学他爱炫耀的缺点，但知错能改可是很不错的优点呵。
德皮西令人佩服，他每次考试都拿第一，领一等奖。
他什么都好，真是最棒的！无论学什么，德皮西都一学就会。
但他并没有骄傲，与同学之间很融洽。
我也要和同学搞好关系，平时多微笑。
波列科西也是安利柯的朋友。
他的爸爸总喝酒，回家无缘无故打他。
他却从来不对外人说。
有一次，老师发现他的本子被烧掉了一大半。
但是，波列科西学习很用功，还得了二等奖。
最后，他爸爸也被感动了。
波列科西真不容易，跟他相比，我真太幸福了。
我更应好好学习，在新学期取得新的进步。
关于爱的教育典型事例六年级作文篇2【爱的教育典型事例】你们知道什么是爱吗?爱是一种美好的感情,它能温暖人心,给人勇气和力量。
在我们的生活中处处可见爱的身影,就像闪耀的明星点缀在夜空中那样熠熠生辉。
今天我要向大家讲述一个发生在我身边的感人故事,从中你们能体会到爱的力量有多么伟大。
故事的主人公是我们班的同学小明。
小明是个内向害羞的男孩,平时不太爱说话。
他的家庭环境比较特殊,爸爸妈妈常年在外地工作,只有他和爷爷奶奶相依为命。
没有爱心的教育不是教育有爱才有教育作文
没有爱心的教育不是教育有爱才有教育作文教育啊，这个词可大可小，说起来可是一门大学问。
有人说，没有爱心的教育不是教育，有爱才有教育。
这话说得真是太对了！咱们先来聊聊教育的本质吧。
教育，其实就是一个传承的过程。
咱们小时候，老师、父母、长辈们教我们学习知识、做人的道理，这些都是他们的爱心传递给我们的。
所以说，没有爱心的教育，就像是一杯没有加糖的咖啡，喝起来可能会觉得苦涩，让人难以下咽。
而有爱的教育，就像是一杯加了糖的拿铁，喝起来甜蜜可口，让人回味无穷。
那么，什么样的教育才是有爱的呢？咱们要明确一点，有爱的教育并不是纵容和溺爱。
有爱的教育是关心和关爱，是对学生的成长和发展负责任的态度。
比如说，咱们小时候犯了错，老师或者家长批评我们，这是出于对我们的关爱和期望。
他们希望我们能够认识到自己的错误，从而改正过来，成为一个更好的人。
这种关爱和期望，就是有爱的教育的一部分。
再来说说教育的方法吧。
有爱的教育，讲究的是因材施教，关注每一个学生的个性和特长。
咱们都知道，每个人的兴趣爱好和天赋都不一样，有的人喜欢画画，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢运动......教育工作者要善于发现这些差异，然后针对不同的学生制定合适的教学计划，让他们在自己擅长的领域发光发热。
这样一来，学生不仅能够学得开心，还能取得好成绩，实现自我价值。
有爱的教育还要注意培养孩子们的团队精神和社会责任感。
咱们可以组织一些集体活动，让学生们学会相互帮助、共同进步。
比如说，咱们可以举办一场义卖活动，让学生们用自己的零花钱去帮助那些需要帮助的人；还可以组织一次环保活动，让学生们意识到保护环境的重要性。
这样的活动，既能让学生们感受到团队合作的力量，也能培养他们的社会责任感。
有爱的教育是一种充满关怀、关注和期望的教育方式。
它能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识、成长为更好的人。
所以说，咱们要珍惜这样的教育机会，努力学习，争取成为一个有爱心、有责任心的人。
这样一来，咱们不仅能够为自己的人生道路铺设坚实的基石，还能为社会的发展做出贡献。
爱心教育作文3篇
爱心教育作文3篇爱心教育作文1读了《爱心与教育》这本书感受颇深。
这本书是有名教育家李镇西的成名作、代表作。
本书以手记的形式，表达了李镇西老师教书育人的感人故事。
书中所描述的李老师和同学间的一个个故事都表达了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。
他对同学的爱是一种真正的爱。
一般的老师是难以做到的，他对同学的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。
读完这本书我被李镇西老师的爱心所震憾；被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼，同时我又对于优秀生的培育和后进生的教育有了新的熟悉。
首先，对于优秀生的培育应秉承这样的原则：不能只注意“优秀生”的学习分数，更不能“一好遮百丑”，把他们其他方面的优点也有意无意地夸大了。
虽然这样的同学确实在学习、课堂表现、作业书写等方面表现得让人喜悦，但在他们身上同样也存在着这样或那样的缺点，比方不爱劳动、自高自大不懂得爱别人、不敬重师长、耐挫折力量弱等，甚至在个别孩子身上存在人格缺陷，而这些在很大程度上却被教育者忽视了。
这让我想起班上的铭，他是一个学习特棒的同学，他的学习从不让人操劳，作业优秀，学习优秀只要与学习有关的方面他都特别地棒。
我很喜爱他。
可渐渐地我发觉他做错事情时，老师批判他，他总不能虚心接受，不是斜眼看老师，就是坐在那里生闷气，而且还有抵触心理。
我开头认真观看这个同学，我发觉：每次下课，他总是单独一人在操场上玩或在教室里坐着。
间或与同学们在一起时，总不超过3分钟就不欢而散。
之后我找到个别同学谈心，随心问问同学们对于铭这个孩子的看法，许多孩子都反映，铭比较自大，从不关心同学们，同学们与他借东西也总是不借，常此下来，他的伴侣就越来越少，性格也比较孤僻。
针对这一状况，我找到铭单独进行谈话，让他明白如何与大家相处，如何让自己更受大家的喜爱。
同时，我又利用班会课对大家进行了有关这方面的主题班会教育。
通过这次班会教育我发觉班上的许多优等生开头收敛自己的行为，开头学会与同学们好好相处，也能正确对待对待自己身上的问题，并能接受老师及同学们的批判啦。
六年级下册语文作文爱的教育梗概
六年级下册语文作文爱的教育梗概全文共5篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!今天我想和大家分享一下我对"爱的教育"的一些想法。
听起来是不是很高深哦?别担心,我会尽量用简单的语言来讲述。
我们身边每天都有许多爱的教育在发生。
首先从家庭说起,爸爸妈妈是我们的第一任老师,他们用行动教会了我们什么是爱。
比如每天早上妈妈会温柔地叫我起床,爸爸会耐心地帮我系鞋带。
这些小事就是他们用实际行动在教导我们爱的意义。
在学校里,也有很多老师用爱心在教导我们。
记得有一次,我因为考试没考好情绪很低落,就是我们班主任老师细心地开导鼓励了我,让我重拾信心。
还有体育老师,每次看到我们跑步太吃力就会鼓掌加油,给我们力量。
除了父母和老师,我们的同学之间也常常上演着爱的课程。
比如我们曾经为一位生病的同学捐款,大家出钱出力很快就筹集到了一大笔善款;又比如校园里总有一些小志愿者,他们会主动为师长打扫卫生。
当然,爱的教育不仅存在于人与人之间,我们和大自然也有着亲密的联系。
你是否还记得我们去年到郊野公园实践环保的情景吗?我们把满地的垃圾统统捡了起来,太阳很大但是大家却干劲十足。
那一天我切身体会到,保护自然环境就是对大自然的一种爱。
最后我想说,爱是一种力量,有了爱我们就拥有了无穷的勇气和动力。
只要我们用爱去对待身边的人和事,这个世界就能变得更加美好。
让我们一起努力,用实际行动将爱的种子播撒到每一个角落吧!以上就是我对"爱的教育"的一些想法,可能有些天马行空,但我会用孩子们都能懂的语言,活泼有趣地阐述主旨。
希望这篇作文能让大家有所启发,爱与被爱是人生的幸福源泉,我们一起努力去学习和实践吧!篇2亲爱的爸爸妈妈们,你们有没有想过什么是最好的教育方式呢?我想大多数家长一定都希望自己的孩子能健康快乐地成长,将来有一个好的前程。
可是在教育的道路上,我们常常会遇到一些困惑和疑问。
比如应该严格要求孩子,还是宽松些让他们自由发展?应该注重分数成绩,还是更关注他们的兴趣爱好?我觉得这些问题的答案就藏在"爱的教育"四个字里面。
[爱心与教育摘抄]爱心与教育
![[爱心与教育摘抄]爱心与教育](https://img.taocdn.com/s3/m/e15eb8c46037ee06eff9aef8941ea76e58fa4a02.png)
[爱心与教育摘抄]爱心与教育爱心与教育篇(一):关于爱心与教育的作文引言：默默无闻的园丁总是用爱心耕耘着教育事业，下面让我们一起去欣赏一下这篇深入耕耘事业的作文吧！用爱心耕耘教育——读《爱心与教育》有感近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。
真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。
李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：1、拥有一颗爱学生的心爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。
教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。
当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光;而当我们“无视”自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。
教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励;学生遇到困难的时候，给他一点帮助;学生悲伤的时候，给他一点安慰;学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐。
当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。
拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
2、用心灵赢得心灵教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。
教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。
苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
即使是那些被自己认为“一无是处”、“无可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。
对后进生的转化，与其向他们“灌输”，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。
接受爱心教育,学做善良之人_五年级作文
接受爱心教育，学做善良之人五年级（一）班解雪洁在2008年5月12日，中国汶川发生了有时以来最大的地震。
我们学校开展了“情系灾区，红领巾爱心义卖”活动，目的是让所有的同学“接受爱心教育，学做善良之人”。
我们每个同学都要拿出自己的东西卖。
因为我们拿自己的东西出来卖，所以体现了自己的爱心。
当老师宣布爱心义卖活动开始时，同学们络绎不绝地从门口近来，顺着桌子争先恐后的抢着买自己心爱的物品。
我从家里拿来了两本《寓言故事》和一盒签字笔，它们是爸爸给我买的，我很喜欢。
可是为了帮助灾区的小朋友，我还是拿来卖了。
因为卖我的书和笔得到的钱，可以捐献给灾区的小朋友，所以我很开心。
我也在义卖活动中买到了一本《安徒生童话》、一些橡皮。
别的同学也像我一样满载而归。
我想人生的意义不是索取，而是奉献。
义卖活动很热闹，买的人有一大堆的收获，卖得人忙的不亦乐乎。
其中一个男生和一个女生和站在椅子上，拿着义卖的东西，他们班的东西最实惠，所以来买的人很多。
结束义卖活动后，我们班靠义卖得来的钱很多。
我想假如如果每个人都捐一元，13亿人的爱心凝聚起来，就会帮助到许多人。
爱心是鲜花，散发阵阵清香。
爱心是山峰，托起火红的太阳；爱心是太阳，带来无限的温暖；爱心是温暖，融化心中的寒冰。
祝所有灾区的小朋友可以像我们一样，开始幸福的生活！。
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关于爱心教育的作文爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。
下面是xx分享的关于爱心教育的作文，欢迎大家阅读！篇一：一次逛街，发现一四、五岁小孩与一只小狗玩的正欢，孩子幼稚的脸上洋溢着天真烂漫的笑容。
突然一位年轻的妈妈飞奔而来，以迅雷不及掩耳之势一脚把小狗踢飞，小狗惨叫着离去，年轻的妈妈迅速抱起孩子离去，在那一刹那，留下的是孩子茫然地目光……不言而喻，从孩子的母亲动作的迅速程度可以看出，她是多么的爱自己的孩子，她决不允许自己的孩子有一丁点的伤害。
作为母亲，也许她想也没想，就做出了这个选择。
可是，不经意间，她伤害的不仅仅是小狗，还有她的孩子，或许这一画面在孩子幼小的心灵里永远不会抹去，这一刻，她可能体会不到母亲对他的爱，但他却目睹了母亲一脚踢开小狗的事实。
母亲对孩子的教育倾注了全部，说教了很多，可这一些都抵不过刚才的一脚，把所有的教育都踢飞了。
也许，年轻的妈妈从来没有想过这一脚的严重性。
她对孩子的爱心与对小狗的粗暴形成了鲜明的对比，本来爱心善良的种子已经在天真幼稚的心里种下，期待着萌发的阳光与雨露，可是一场冰雹摧毁了希望，不知孩子在幼小的心灵里作了怎样的斗争，斗争的结果又会怎样，但愿影响的是这一个孩子，可是谁又会知道将来不会影响他的孩子呢？更远的未来呢？一个孩子这样，两个孩子呢？更多的孩了呢？将来的孩子还有爱心吗？在有意，或无意之间，我们使自己的孩子失去了爱心。
爱心，也许天生就在孩子心中，只是被我们扼杀了……我们还能不能把它找回来吗？篇二：妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的，妈妈的爱是温暖的。
它就像一块浓浓的巧克力，使我深深陶醉。
我生活在一个充满爱的家庭里，永久地被爱包围、封锁。
而我就像一颗幼小的嫩芽，等待着妈妈为我浇水、施肥。
快乐的茁壮成长。
那是我六岁过生日的时候，妈妈给我买了一辆粉红色的自行车，那是多么的漂亮啊！别提我有多喜欢它了，但是，我不会骑，可以说是一窍不通。
此时，我不由得想：“妈妈会骑自行车，不如让她来教我吧！好，就这么办吧！”我来到妈妈面前，说：“妈妈，你能教我骑自行车吗？”“好！”妈妈爽快的答应了。
妈妈带我来到大门口，说：“我们就在这里练习吧！”“好！”我充满信心的回答。
话音刚落，妈妈就开始讲一些关于骑自行车的注意事项。
说了半天，我实在忍不住了，不耐烦的说：“好了，好了，我都知道了！”我什么也没管，只是一心想着赶快坐到车椅上，可没想到的是刚坐上去就摔了下来。
妈妈看见了立刻把我扶起来，心疼的说：“我们回家吧！明天再练！”可是我不甘心，就严肃的说：“不！”妈妈又说：“明天去公园再练。
”这时，我暗暗地想：“毕竟我的伤还是那么痛，还是明天再练吧！”对持了一会，我无奈的“投降啦”。
到了第二天，我们来到公园，继续练习。
总是摔了起，起了又摔。
反反复复好几次，最后还是没有成功。
于是，妈妈决定，她在后面扶着自行车后座，让我慢慢骑。
“这是个好办法！”我高兴的说。
按着妈妈说的，妈妈在后面扶着，我慢慢的骑，可刚走到一半，妈妈慢慢地悄悄地松手了，紧跟着我后面。
但我却一点儿也没感觉到。
直到我跳下车那一刻看见你—汗流满面的妈妈，我才明白。
妈妈脸上充满了笑容：“你终于学会了！”但是，我每一次骑车的时候，妈妈都会说“路上小心”四个字。
就这样，“摔倒”离开了我。
妈妈对我的爱如同阳光般温暖，春雨般滋润。
这种爱教育着我、鼓励着我，是我成长的指向标。
篇三：近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。
真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。
李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。
教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。
当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；而当我们“无视”自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。
教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点安慰；学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐……当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。
拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。
教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。
苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
即使是那些被自己认为“一无是处”、“无可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。
对后进生的转化，与其向他们“灌输”，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。
这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。
而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。
但他们也存在着作为老师的“好学生”，家长的“好孩子”所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。
培养优生，要注意：一、引导优生树立志向。
引导优生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在就应比别人多一份努力；帮助优生认识自己。
帮助优生超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才的比较，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践，正确全面的认识自己，进而针对性的发展自己；三、教育优生保持童心。
让他们通过与班上同学的平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。
四、激励优胜超越自我。
尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常生活一点一滴的小事中战胜自我，甚至有意识设置一些难题去“折磨”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我到超越自我。
对于孩子，要教导他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。
当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。
作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功本领，但更需要爱。
篇四：教育自古以来就是亘古不变的热门话题，教育对每个人的重要性不言而喻。
宋朝的张景修就曾有过“黄金满富有余，一经教子金不如”的感概。
教育的重要不言而喻。
而教育该如何实施的问题同样也是各类社会人士一直讨论的话题。
究竟是爱心教育呢还是惩罚教育呢，一直都是家长，老师甚至社会在纠结的问题。
而我认为，爱心教育可能比惩罚教育更甚一筹。
首先，不可否认的是，处于青少年的孩子都或多或少的存在着叛逆问题，愈是惩罚，逆反心理就越严重，有时往往得不偿失罢了。
俄国的康。
德。
乌申斯基就曾经有过这样一段话，“应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常和优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得孩子记忆力衰退。
”不难理解，信心对每个孩子至关重要，丧失了自信心的孩子又有什么美好的未来，自信的人生呢？而论到爱心教育的一大关键，当然首先在于家庭，清朝的黄宗羲曾说过“爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
”每一个孩子最先开始接触的便是家庭教育，家庭是每一个孩子都会经历的一个过程。
若一味的对孩子进行惩罚却不去鼓励长久以往未免泯灭孩子的天性。
过犹不及的道理每个人都懂的。
孟母三迁的例子未尝不能证明这一点。
孟母多次将孩子带走，最终将家移到学校旁边，最终铸就成了一大伟人孟子。
试想，若孟母在发现孩子的问题之时一味的打骂惩罚，而不是想方设法的带着孩子远离环境，那孟子又该如何呢？孟母的搬家的方法未尝不是一种另一种形式的爱心教育。
而学校对教育自然也是十分的重要。
著名教育学家陶行知说过“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
”由此可见，教师对孩子的教育多么重要。
而自小的爱心教育同样在孩子的成长中扮演者至关重要的角色。
而致力于爱心教育中，李镇西老师则做的格外的好。
他的《爱心与教育》中说到，“当一个好老师，最基本的是拥有一颗爱学生的心。
”“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”李老师一生致力于爱心教育，桃李满天下，得到了多少的尊敬，获得了多少教育？让多少人有了美好的未来？有李老师以及他的学生的成功例子，可以看出，爱心教育还是可行的，应该行的。
而一味的惩罚教育确实不可取，现如今每年有多少学生跳楼自杀的案例？但是必要的一些惩罚教育还是有一定的必要。
对于孙悟空，唐僧不仅对他采取怀柔政策，也依旧还要念颈箍咒来约束的。
当然，不能过度，爱心教育还是必要的。
爱是打开学生心灵之门的金钥。
爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。
“没有爱就没有教育”。
爱心教育何不实行？。