第三课 生命健康权与我同在21PPT课件
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第3课生命健康权及我同在
于维护社会的公平正义，构建和谐社会。
中考链接
1.【苏州卷】针对我国校车安全事故频发的 严峻形势，国务院责成有关部门迅速制定了《校 车安全管理条例》，完善校车标准，加强对校车 的监管。材料表明我国政府重视保护未成年人的
【】 A.生命健康权B.自主选择权 C.人身自由权D.依法求偿权
答案：A
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肖像权、名誉权、隐私权等。 ▲身份权是人们基于特定的身份而享有的 人身权，包括亲权、配偶权、监护权等。
新课导学
（2）人身自由是一项重要的人身权利。公民的 人身自由不受侵犯。
▲在法律允许的范围内，公民的人身和意志完 全由自己支配。人身自由是我们参加各种活动，充分 享受其他各种权利的_____________。没有人身自由
，其他的自由也难以享受。 ▲法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织 和个人都不得侵害公民的人身自由，非法搜身、非法 禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，
都为________所禁止。 （3）我国法律规定，公民享有生命健康权，不 容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、 享有其他一切权利的__________。生命一旦丧失，任 何权利都失去了意义。生命健康权是公民
新课导学
二、同样的权利 同样的爱护 1.积极行使生命健康权
（1）积极行使生命健康权的表现：锻炼身 体、有病医治、___________。
（2）放弃生命健康权的恶果：会给亲人带 来哀伤、财产损失，引发社会问题。
2.关爱他人的生命和健康 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵 害他人____________的道德义务和法定义务。我 们要远离暴力，做一个既_____________又乐于
2.【海南卷】近期，为切实保障广大师生饮 食安全，海南省食品药监局联合教育厅，对全省 开展中小学食堂食品安全检查工作进行专项督查。
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1.【苏州卷】针对我国校车安全事故频发的 严峻形势，国务院责成有关部门迅速制定了《校 车安全管理条例》，完善校车标准，加强对校车 的监管。材料表明我国政府重视保护未成年人的
【】 A.生命健康权B.自主选择权 C.人身自由权D.依法求偿权
答案：A
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肖像权、名誉权、隐私权等。 ▲身份权是人们基于特定的身份而享有的 人身权，包括亲权、配偶权、监护权等。
新课导学
（2）人身自由是一项重要的人身权利。公民的 人身自由不受侵犯。
▲在法律允许的范围内，公民的人身和意志完 全由自己支配。人身自由是我们参加各种活动，充分 享受其他各种权利的_____________。没有人身自由
，其他的自由也难以享受。 ▲法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织 和个人都不得侵害公民的人身自由，非法搜身、非法 禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，
都为________所禁止。 （3）我国法律规定，公民享有生命健康权，不 容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、 享有其他一切权利的__________。生命一旦丧失，任 何权利都失去了意义。生命健康权是公民
新课导学
二、同样的权利 同样的爱护 1.积极行使生命健康权
（1）积极行使生命健康权的表现：锻炼身 体、有病医治、___________。
（2）放弃生命健康权的恶果：会给亲人带 来哀伤、财产损失，引发社会问题。
2.关爱他人的生命和健康 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵 害他人____________的道德义务和法定义务。我 们要远离暴力，做一个既_____________又乐于
2.【海南卷】近期，为切实保障广大师生饮 食安全，海南省食品药监局联合教育厅，对全省 开展中小学食堂食品安全检查工作进行专项督查。
八年级政治下册生命健康权与我同在-完整版PPT课件
法律捍卫我们的生命健康权
1、法律对未成年人生命健康权的特殊保护
第五条：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益 不受侵犯。
第八条：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的 监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧 视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
第十六条：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康 的校舍和其他教育教学设施中活动。
什
宝贵的世界因生命而精彩，每种生命都
么
有其存在的价值，生命是最宝贵的财富
要
维 护
②我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他 人侵犯
生 命 健 康 权 ？
③重要性：生命健康权是公民参加一切 社会活动，享有其他一切权利的基础； 生命一旦失去，任何权利都失去了意义 生命健康权是公民最根本的和首要的人 身权利
第三课 生命健康权与我同在 第一框 生命和健康的权利
什么是生命健康权？P26
生命健康权是指公民对自己的生命 安全、身体组织、器官的完整和生 理机能以及心理状态的健康所享有 的生权命利健。康权是公民最首要的最根 本的人身权利。
1、公民人身权利：
① 人身权利是最基本的人权之一 ② 人身权利是公民最基本、最重要的权利
请问：你知道在我们生活中有哪些威胁、 侵害生命健康权的现象？
活动二：思考为什么？
为什么我们要维护生命和健康的权利呢？
分小组讨论： 提示： 1、可以从我们以前所学的知识考虑 2、也可以从今天的教材中找答案 3、更不要忘记，我们这个单元是法律知识 单元，那就可以从法律的角度去考虑。
为
①生命和健康对于我们每个人来说都是
活动三：明白怎么做？
提示： 思想政治题目中，碰到问怎样做的问题时，我们可以从以下几个方面去考虑
7.1 生命健康权与我们同在 课件(24张PPT)
第四单元 · 第七课
第一框 生命健康权与我们同在
教学目标：
1、初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要 的人格权。 2、在案例、讨论等活动中尝试分析侵害生命健康权 所带来的后果及应承担的责任。 3、能够说出积极行使生命健康权的行为，能够在分 析案例中列举出较有效的方法避免侵害事件的发生， 能有学生领悟到尊重生命可以从法律层面上升到道德 层面。
正确的是( D )
①生命健康权是公民享有的一项重要权利 ②只有学校才能保护 公民的生命健康权 ③生命健康权就是公民的体质强壮、身体健康 ④保证学生的体育锻炼时间有利于保护其生命健康权 A.①② B.①③ C.②③ D.①④
课堂检测
6、当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。某校八年级(3)
班决定以“建设平安校园” 为主题的墙报，请你参与，阅读下列材料
齐哈尔市药监局根据国家有关部门要求，紧急查封、扣押、停止
销售和使用该厂生产的所有药品。这是为了保护公民的( A.生命健康权 B.人格尊严权 C.自主选择权 A )
D.人身自由权
课堂检测
2、北京市规定全市范围内的公共场所、工作场所的室 内环境禁止吸烟。此举有助于保护公民的 A.受教育权 ( D)
B.智力成果权
应承担相应的法律责任。
未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力 欠缺和经验不足、生命健康权比较容易受到侵害。保护未成年人的生 命健康，是全社会的共同责任。我国法律还对未成年人的生命健康权 给予了特殊保护。
探究新知
二、积极保护Байду номын сангаас们的生命健康
生命健康权是法律赋予我们的基本权利，当生命和健康受到威胁和侵 害时， 。我们既不能 忍气吞声，让侵害者逍遥法外；也不能非法报复，以牙还牙，以恶制恶。
第一框 生命健康权与我们同在
教学目标：
1、初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要 的人格权。 2、在案例、讨论等活动中尝试分析侵害生命健康权 所带来的后果及应承担的责任。 3、能够说出积极行使生命健康权的行为，能够在分 析案例中列举出较有效的方法避免侵害事件的发生， 能有学生领悟到尊重生命可以从法律层面上升到道德 层面。
正确的是( D )
①生命健康权是公民享有的一项重要权利 ②只有学校才能保护 公民的生命健康权 ③生命健康权就是公民的体质强壮、身体健康 ④保证学生的体育锻炼时间有利于保护其生命健康权 A.①② B.①③ C.②③ D.①④
课堂检测
6、当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。某校八年级(3)
班决定以“建设平安校园” 为主题的墙报，请你参与，阅读下列材料
齐哈尔市药监局根据国家有关部门要求，紧急查封、扣押、停止
销售和使用该厂生产的所有药品。这是为了保护公民的( A.生命健康权 B.人格尊严权 C.自主选择权 A )
D.人身自由权
课堂检测
2、北京市规定全市范围内的公共场所、工作场所的室 内环境禁止吸烟。此举有助于保护公民的 A.受教育权 ( D)
B.智力成果权
应承担相应的法律责任。
未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力 欠缺和经验不足、生命健康权比较容易受到侵害。保护未成年人的生 命健康，是全社会的共同责任。我国法律还对未成年人的生命健康权 给予了特殊保护。
探究新知
二、积极保护Байду номын сангаас们的生命健康
生命健康权是法律赋予我们的基本权利，当生命和健康受到威胁和侵 害时， 。我们既不能 忍气吞声，让侵害者逍遥法外；也不能非法报复，以牙还牙，以恶制恶。
第三课《生命与健康的权利》(人教版八年纪下)课件 31ppt--初中政治
生命健康权是公民的 首要人格权，受法律 保护．任何人不得非 法剥夺他人生命，即 使大义灭亲也不允许， 侵害生命权
我们负有不得侵害他 人生命健康权的道德 义务和法定义务。
关爱生灵，关爱他人 的生命与健康，远离 暴力，做既守法律又 乐于助人的人
深圳市宝安区某职业中学三四名女生 轮番对一名女学生进行殴打，被打女 生被迫反击，无奈寡不敌众，一直处
2005年夏,当同学们兴高采烈地参 加毕业典礼时,宁夏银川市13岁的 小学毕业生秀秀却永远离开了人 间.秀秀成绩一般,但最想上全市最 好的初中,她听说择校要交纳数万 元的择校费而倍感压力.她在遗书 里写道,”我死了可以帮你们节约 10万元.”
如何评价秀秀的 行为?
身边还有哪些不珍 爱生命健康权的行 为？
2.该如何积极行使生命健康权?
该如何积极行使生 命健康权?
2.该如何积极行使生命健康权?
知识回顾 2
关爱他人的生命 与健康
任何人不得非法剥 夺他人生命，即使 大义灭亲也不允许， 侵害生命权
任何人不得故意或 过失造成他人受伤、 生病，侵害健康权
我们负有不得侵害他 人生命健康权的道德 义务和法定义务。
生命健康权与我同在
张玉苗
人 身 权 利
人 格 权
生命健康权 人格尊严权 人身自由权
名誉权 肖像权 姓名权 隐私权
知识回顾 1
积极行使生命 健康权
有权珍爱生命,维护健 康,积极锻炼身体,提 高健康水平,使自己拥 有健康的体魄和焕发 向上的精神;
有权在患病时及时 医治,恢复健康,增 强体质;
当自身生命健康受 到他人非法侵害时, 有权依法自卫和请 求法律保护
于挨打状态。 接下来两名男生对另一名男生拳 打脚踢，后来更是用棍子猛击被打男
生命健康权与我同在PPT教学课件
全利益的权利。凡致人死亡的非法 行为均属侵害生命权的行为。
（2）健康权：公民维护其身体
健康即生理机能正常运行、具 有良好心理状态的权利。包括 身体健康和心理健康。
二、侵害健康权的行为 三、生命健康权的保护法
1、停止侵害 2、赔礼道歉 3、物质损害赔偿 4、精神损害赔偿
1、含义
在法律允许的范围内，公民的 人身和意志完全由自己支配。
三、人格权的特点
与生俱来，由每个人单独享 有，不得转让、抛弃、继承、也 不受他人的非法限制，更不可与 我们的人身相分离。
一女孩在饭店吃饭，煤气罐突然爆 炸，把女孩面部炸伤。
——生命健康权 某记者到银行采访，被银行保安 无理拘禁10小时。
——人身自由权 某偷拍爱好者将王女士在街上吃 东西的吃相偷拍下来并发布在网上。
曹雪芹
（1715?──1764?)名霑， 号雪芹，是我国伟大的现实 主义作家。
《红楼梦》是他“披阅
十载，增删五次”，“字字
看来皆是血，十年辛苦不寻
常”的产物。可惜，在他生
前，全书没有完稿。今传 《红楼梦》120回本，其中 前80回的绝大部分出于他的 手笔，后40回则为高鹗所续。 80回以后他已写出一部分初 稿，但由于种种原因而没有 流传下来。
——肖像权、名誉权
不坐我车打你头破血流
女大学生杨某因和父亲杨晖拒乘 一辆满员中巴车，自己被打一耳光， 父亲被打得头破血流，额部缝了5针。 据证人说，他当时看到3名男子将杨 晖打倒在地，并在其头上连踹十几脚 后离开。然后打人者中年纪较大者又 返回，在杨晖头上狠踢几下。旁边的 年轻女孩上前拦阻，也遭此人毒打。 打人者随后跳上中巴车离去。
在文中画出黛玉精要概括律诗 要点的句子。
用自己的话进行概括， 完成填空： 律诗 是形式， 词句 是表象，
（2）健康权：公民维护其身体
健康即生理机能正常运行、具 有良好心理状态的权利。包括 身体健康和心理健康。
二、侵害健康权的行为 三、生命健康权的保护法
1、停止侵害 2、赔礼道歉 3、物质损害赔偿 4、精神损害赔偿
1、含义
在法律允许的范围内，公民的 人身和意志完全由自己支配。
三、人格权的特点
与生俱来，由每个人单独享 有，不得转让、抛弃、继承、也 不受他人的非法限制，更不可与 我们的人身相分离。
一女孩在饭店吃饭，煤气罐突然爆 炸，把女孩面部炸伤。
——生命健康权 某记者到银行采访，被银行保安 无理拘禁10小时。
——人身自由权 某偷拍爱好者将王女士在街上吃 东西的吃相偷拍下来并发布在网上。
曹雪芹
（1715?──1764?)名霑， 号雪芹，是我国伟大的现实 主义作家。
《红楼梦》是他“披阅
十载，增删五次”，“字字
看来皆是血，十年辛苦不寻
常”的产物。可惜，在他生
前，全书没有完稿。今传 《红楼梦》120回本，其中 前80回的绝大部分出于他的 手笔，后40回则为高鹗所续。 80回以后他已写出一部分初 稿，但由于种种原因而没有 流传下来。
——肖像权、名誉权
不坐我车打你头破血流
女大学生杨某因和父亲杨晖拒乘 一辆满员中巴车，自己被打一耳光， 父亲被打得头破血流，额部缝了5针。 据证人说，他当时看到3名男子将杨 晖打倒在地，并在其头上连踹十几脚 后离开。然后打人者中年纪较大者又 返回，在杨晖头上狠踢几下。旁边的 年轻女孩上前拦阻，也遭此人毒打。 打人者随后跳上中巴车离去。
在文中画出黛玉精要概括律诗 要点的句子。
用自己的话进行概括， 完成填空： 律诗 是形式， 词句 是表象，
《同样的权利同样的爱护》生命健康权与我同在PPT(上课用)
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
２、（２００５。泰州市）“青少年经验少，自我 保护少不了。自尊自爱做防护，公共场所不露宿。 遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平 安，保平安……”这首小诗说明（ ） ①青少年只要会自我保护，就能保平安 ②青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益 ③青少年要善于同违法犯罪作斗争 ④青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力 ①②③ ①②④ ①③④ ②③④
②培养关爱情感和宽容的态度，多关心他人，培养宽广的 胸怀
③应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要冷静。
案例一、年冬，中国震惊全国的平舆特大杀人 案侦破，岁的杀人狂魔黄勇在短短年多的时 间内，连续杀死青少年人，杀伤人，黄勇自
述自本感这杀人两人从则小刺案激酷例。爱看告武诉打我录们像什、么凶？杀恐怖片，
()面对这种情况，必须抢救、挽救同学的生命，但 要注意保证自己的生命安全。如大声呼救，用绳 子栓住自己的腰等。
八年级下册第三课 生命健康权与我同在 课件
生命是什么？
是母亲的慈爱？ 父亲的严厉？ 家人的担心？ 朋友的关切……
还是用关爱和拼搏铺就的一段精彩的旅程？
学会关爱自己
遇到困难的时候 积极的面对
关爱他人！
不要退缩
珍视自己的生命，也是在珍惜别人的快乐！
困难才会踩于脚下！
∵活鱼 10元/斤 ——死鱼 1元/斤
活虾 30元/斤 ——死虾 2元/斤
活蟹 40元/斤 ——死蟹 丢进垃圾桶
我国法律规定，公民 的人身自由不受侵犯。 任何组织和个人都不 得侵害公民的人身自 由，类似非法搜身、 非法禁闭、非法拘禁 等限制或剥夺公民人 身自由的行为，都为 法律所禁止。
内容
地位
侵权表现
人 格 权
首要的 虐待、遗弃未成 、最根 年人；用工单位 生命健康权 本的 非法招用未满16 （物质性人格权） 周岁的未成年人 …… 重要的 非法搜身、非法 禁闭、非法拘禁 （精神性人格权）
∴ 生命宝贵，我们一定要珍惜！
公民最 基本 、最 重要 的权利
首要 、最 根本 人格权 人身 权利 身份权 生命健康权、人身自由、姓名权、 肖像权、 名誉权、隐私权等。 亲权、配偶权、监护权等。
我有隐 私权
我有肖像权
我有名誉权
我有？权
生命健康权
物质性人格权
人格权 人身自由权 精神性人格权 姓名权、肖像权、名誉权、
人身自由权
（透视社会类似现象， 写一篇新闻报道）
“寻人启示”
“头大不是 福！”
“我很受 伤……”
禁止虐待、遗弃未成年人； 禁止溺婴、弃婴； 禁止用工单位非法招用未满16周岁的 未成年人； 禁止安排未成年工（已满16周岁未满 18周岁的劳动者）从事矿山井下、 有毒有害、劳动强度大的劳动。
是母亲的慈爱？ 父亲的严厉？ 家人的担心？ 朋友的关切……
还是用关爱和拼搏铺就的一段精彩的旅程？
学会关爱自己
遇到困难的时候 积极的面对
关爱他人！
不要退缩
珍视自己的生命，也是在珍惜别人的快乐！
困难才会踩于脚下！
∵活鱼 10元/斤 ——死鱼 1元/斤
活虾 30元/斤 ——死虾 2元/斤
活蟹 40元/斤 ——死蟹 丢进垃圾桶
我国法律规定，公民 的人身自由不受侵犯。 任何组织和个人都不 得侵害公民的人身自 由，类似非法搜身、 非法禁闭、非法拘禁 等限制或剥夺公民人 身自由的行为，都为 法律所禁止。
内容
地位
侵权表现
人 格 权
首要的 虐待、遗弃未成 、最根 年人；用工单位 生命健康权 本的 非法招用未满16 （物质性人格权） 周岁的未成年人 …… 重要的 非法搜身、非法 禁闭、非法拘禁 （精神性人格权）
∴ 生命宝贵，我们一定要珍惜！
公民最 基本 、最 重要 的权利
首要 、最 根本 人格权 人身 权利 身份权 生命健康权、人身自由、姓名权、 肖像权、 名誉权、隐私权等。 亲权、配偶权、监护权等。
我有隐 私权
我有肖像权
我有名誉权
我有？权
生命健康权
物质性人格权
人格权 人身自由权 精神性人格权 姓名权、肖像权、名誉权、
人身自由权
（透视社会类似现象， 写一篇新闻报道）
“寻人启示”
“头大不是 福！”
“我很受 伤……”
禁止虐待、遗弃未成年人； 禁止溺婴、弃婴； 禁止用工单位非法招用未满16周岁的 未成年人； 禁止安排未成年工（已满16周岁未满 18周岁的劳动者）从事矿山井下、 有毒有害、劳动强度大的劳动。
生命健康权与我同在PPT课件
生命健康权与我同在
L/O/G/O
柴静：穹顶之下
该记录片于2015年2月28 日播出。截至3月2日上午9点 30分，该视频在国内各大视 频网站的总播放量即将突破2 亿次。
生命健康权，是公民的生命 权和健康权的统称，是公民参加 一切社会活动、享有其他一切权 利的基础。
1952年英国伦敦雾霾事件
积极锻炼身体，拥有强健体魄 患病及时医治
焕发向上的精神
法律捍卫我们的生命健康权
保护公民的生命健康权是国家法律 的一项重要任务。当公民的生命健康权 受到非法侵害时，受害人有权请求国家 保护。任何非法侵害他人生命和健康夏早晨，复旦大学附属 医院门诊6楼第一会议室，有一个人缺席。
黄洋的专业成绩不仅受到同学认可，导师更对黄洋 赞誉有加。但一杯清澈透明的饮用水，改变了黄洋整个 生命轨迹。
林森浩成绩优异， 曾多次获得奖学金。 是校学生会副主席。
林森浩所交代 的杀人动机为“和 死者黄洋因生活琐 事引起不和，心存 不满”。两人平时 忙于自己的事情， 很少交流，加上竞 争压力大、生活习 惯差异等原因，矛 盾累积。
这起事件将 使两个家庭面临 怎样的命运？
2015年01月08日上午，被告人林 森浩因故意杀人罪被判处死刑，剥夺 政治权利终身。
涉事双方父母都泪洒庭审现场。
珍爱生命健康权=责任
凡事三思而后行！
黄 洋：年轻的生命逝去，理想葬送，人生之 林森浩：路戛然而止。
黄洋父母： 无尽的哀伤，无人赡养，生活无望。
林森浩父母：
希望我的悲剧，能让世人吸取教训，希望一起相处的人， 能多些体谅和友爱，很多一念之差的错事，希望能借助爱和 谨慎，悬崖勒马。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
L/O/G/O
柴静：穹顶之下
该记录片于2015年2月28 日播出。截至3月2日上午9点 30分，该视频在国内各大视 频网站的总播放量即将突破2 亿次。
生命健康权，是公民的生命 权和健康权的统称，是公民参加 一切社会活动、享有其他一切权 利的基础。
1952年英国伦敦雾霾事件
积极锻炼身体，拥有强健体魄 患病及时医治
焕发向上的精神
法律捍卫我们的生命健康权
保护公民的生命健康权是国家法律 的一项重要任务。当公民的生命健康权 受到非法侵害时，受害人有权请求国家 保护。任何非法侵害他人生命和健康夏早晨，复旦大学附属 医院门诊6楼第一会议室，有一个人缺席。
黄洋的专业成绩不仅受到同学认可，导师更对黄洋 赞誉有加。但一杯清澈透明的饮用水，改变了黄洋整个 生命轨迹。
林森浩成绩优异， 曾多次获得奖学金。 是校学生会副主席。
林森浩所交代 的杀人动机为“和 死者黄洋因生活琐 事引起不和，心存 不满”。两人平时 忙于自己的事情， 很少交流，加上竞 争压力大、生活习 惯差异等原因，矛 盾累积。
这起事件将 使两个家庭面临 怎样的命运？
2015年01月08日上午，被告人林 森浩因故意杀人罪被判处死刑，剥夺 政治权利终身。
涉事双方父母都泪洒庭审现场。
珍爱生命健康权=责任
凡事三思而后行！
黄 洋：年轻的生命逝去，理想葬送，人生之 林森浩：路戛然而止。
黄洋父母： 无尽的哀伤，无人赡养，生活无望。
林森浩父母：
希望我的悲剧，能让世人吸取教训，希望一起相处的人， 能多些体谅和友爱，很多一念之差的错事，希望能借助爱和 谨慎，悬崖勒马。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
第三课 生命健康权与我同在
紧急避免就是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不得已采取的损害他人人身或财产的行为。那 么是否意味着一出事物业公司就有权破门而入？当然不是。公民的住宅不 受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。如何处理住宅不受侵犯 和入户抢救的矛盾？关键在于发生的是否属于正在发生、紧迫的、会危及 他人人身和财产安全的危险。
法律规定，公民的人身自由不受 侵犯，也就是说，无论谁、任何时候， 都不可以搜查、拘禁公民。
法律规定公民的人身自由不受非法 侵犯，但是为了打击违法犯罪，更好的 保护公民的人身自由权利，司法机关和 执法机关有权依法搜查公民、剥夺或限 制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。
某小区一住户家在炖砂锅，在煤气没关的情 况下便出去，因时间过长导致窗户、阳台都在冒黑烟。物 业公司接到报警后，立即派员赶到出事的住户门口，但无 人回应。而此时烟味越来越浓，又有物品烧焦的味道，似 有火情发生。在这紧急关头，保安征得隔壁业主的同意， 果断从邻居阳台翻过去，迅速打开了阳台上的玻璃门，关 闭煤气开关，切断火源，避免了一场危在旦夕的灾难。 物业公司的行为是否是否侵犯了公民的人身自由？ 相关知识：法律规定，公民的住宅不受侵犯。
合法搜查与非法搜查、 非法侵入的区别：
执法机关为执行任务，依法进入公民住宅 或依法对公民住宅进行搜查是法律所允许的。 但必须严格按法律程序进行。 非法侵入住宅一般表现为两种情况：பைடு நூலகம்一 没有正当理由，不经主人允许，甚至不顾主 人的阻止，非法闯入他人住宅；第二，经过 主人同意进入，但在要求其退出时，无理取 闹，拒不退出。
这是一个在工地上 被抓到的小偷，他被逮 住后，被工地的工人用 皮带和竹板打成这样， 你是否赞同这样的做法 呢？为什么？
多数市民认为：他被打是
法律规定，公民的人身自由不受 侵犯，也就是说，无论谁、任何时候， 都不可以搜查、拘禁公民。
法律规定公民的人身自由不受非法 侵犯，但是为了打击违法犯罪，更好的 保护公民的人身自由权利，司法机关和 执法机关有权依法搜查公民、剥夺或限 制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。
某小区一住户家在炖砂锅，在煤气没关的情 况下便出去，因时间过长导致窗户、阳台都在冒黑烟。物 业公司接到报警后，立即派员赶到出事的住户门口，但无 人回应。而此时烟味越来越浓，又有物品烧焦的味道，似 有火情发生。在这紧急关头，保安征得隔壁业主的同意， 果断从邻居阳台翻过去，迅速打开了阳台上的玻璃门，关 闭煤气开关，切断火源，避免了一场危在旦夕的灾难。 物业公司的行为是否是否侵犯了公民的人身自由？ 相关知识：法律规定，公民的住宅不受侵犯。
合法搜查与非法搜查、 非法侵入的区别：
执法机关为执行任务，依法进入公民住宅 或依法对公民住宅进行搜查是法律所允许的。 但必须严格按法律程序进行。 非法侵入住宅一般表现为两种情况：பைடு நூலகம்一 没有正当理由，不经主人允许，甚至不顾主 人的阻止，非法闯入他人住宅；第二，经过 主人同意进入，但在要求其退出时，无理取 闹，拒不退出。
这是一个在工地上 被抓到的小偷，他被逮 住后，被工地的工人用 皮带和竹板打成这样， 你是否赞同这样的做法 呢？为什么？
多数市民认为：他被打是
第三课生命健康权与我同在
考点：
第三课生命健康权与我同在
1、人们生存和发展的基本权利是什么权？生命健康权 2、什么权是公民首要的人身权利？生命健康权 3、什么权利是公民最基本、最重要的权利？人身权
利 4、人身权利的地位及内容？
地位：人身权利是公民最基本、最主要的权利 内容：它包括人格权和身份权
5、什么是人格权？它包括哪些内容？
21、侵犯他人生命健康权的表现？
P30任何人……因为这是侵害健康权的行为。 22、侵害他人的生命健康权的后果？
侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康， 也损坏了自己，行为人要依法受到 相应的制裁。
23、生活中人与人发生争执的处理方法？ 在日常生活中……的发生。P30最后一段中
24、我们应怎样关爱他人的生命健康？ P31最后一段
生11命、健保康护权生的命含健义康：权P的26法相律关：链接 宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等
12、保护未成年人生命健康权的部分法律： 未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则、婚姻法
13、为什么要保护未成年人的生命健康权？ P26 未成年人。。。。。。是全社会的共同责任。 14、当生命健康权受到侵害时正确的做法是什么？ P27当公民的生命健康权受到非法侵害时，……受到法律制裁。
人格权是人们与生俱来的做人的基本权利。P25相关链接中
包括：人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等
6、什么是公民的人身自由？
在法律允许的范围内，公民的人身自由和意志完全由自己支配。
7、人身自由的重要性或地位
人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加 各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人 身自由，其他的自由也难以享受。
15、保护未成年人生命健康权的法律依据哪些？ P27相关பைடு நூலகம்接中
第三课生命健康权与我同在
1、人们生存和发展的基本权利是什么权？生命健康权 2、什么权是公民首要的人身权利？生命健康权 3、什么权利是公民最基本、最重要的权利？人身权
利 4、人身权利的地位及内容？
地位：人身权利是公民最基本、最主要的权利 内容：它包括人格权和身份权
5、什么是人格权？它包括哪些内容？
21、侵犯他人生命健康权的表现？
P30任何人……因为这是侵害健康权的行为。 22、侵害他人的生命健康权的后果？
侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康， 也损坏了自己，行为人要依法受到 相应的制裁。
23、生活中人与人发生争执的处理方法？ 在日常生活中……的发生。P30最后一段中
24、我们应怎样关爱他人的生命健康？ P31最后一段
生11命、健保康护权生的命含健义康：权P的26法相律关：链接 宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等
12、保护未成年人生命健康权的部分法律： 未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则、婚姻法
13、为什么要保护未成年人的生命健康权？ P26 未成年人。。。。。。是全社会的共同责任。 14、当生命健康权受到侵害时正确的做法是什么？ P27当公民的生命健康权受到非法侵害时，……受到法律制裁。
人格权是人们与生俱来的做人的基本权利。P25相关链接中
包括：人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等
6、什么是公民的人身自由？
在法律允许的范围内，公民的人身自由和意志完全由自己支配。
7、人身自由的重要性或地位
人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加 各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人 身自由，其他的自由也难以享受。
15、保护未成年人生命健康权的法律依据哪些？ P27相关பைடு நூலகம்接中
《同样的权利同样的爱护》生命健康权与我同在PPT精品教学课件
1.你如何评价行凶者的行为？
漠视生命、损害他人生命健康权的 行为，应该受到法律制裁。
2.这种行为给两人分别造成了什么后Байду номын сангаас果和影响？
给两个家庭都带来了无尽的伤害，行凶 者还要受到法律的惩处。 可见，伤害别人就是伤害自己，尊重别 人的生命健康权、关爱别人的生命健康也 是在保护自己。这不仅是我们的道德义务， 也是我们的法律义务。
5.远离暴力游戏
（1）小君失去了宝贵的生命，自己的梦想归于破灭，给 家人造成了无法弥补的经济和精神损失； 小哲侵犯了他人的生命健康权，受到了法律应有的制裁， 梦想化为泡影。
P29
（2）要避免此桩惨案的发生，就要做到：
①从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生 命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义 务和法定义务。 ②培养关爱情感和宽容的态度，多关心他人，培养宽广的 胸怀 ③应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要冷静。
２、（２００５。泰州市）“青少年经验少，自我 保护少不了。自尊自爱做防护，公共场所不露宿。 遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平 安，保平安……”这首小诗说明（D ） ①青少年只要会自我保护，就能保平安 ②青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益 ③青少年要善于同违法犯罪作斗争 ④青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
(2)面对这种情况，必须抢救、挽救同学的生命， 但要注意保证自己的生命安全。如大声呼救，用 绳子栓住自己的腰等。
谈学习收获
1、珍爱生命，维护健康既是我们的权利， 也是我们对自己、对社会的义务。 2、学会积极行使生命健康权。 3、我们在享有生命健康权的同时，负有 不得他人生命健康权的道德义务和法定义 务。 4、做一个既遵纪守法又乐于助人的人。
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➢小林骑自行车上学时，闯红灯过马路， 险些与正常行驶的汽车相撞。
6
请分析判断
上述行为哪些属于合法行为？哪些属于 放弃权利的行为？为什么？
我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？
7
8
➢此事给小君、小哲及天空” “非法侵害生命健康权者受制裁”
请你结合这两句话，谈谈此桩惨案应当 如何避免？
1
2
积极行使生命健康权
3
我们绝不可以这样！
4
相关链接
我国刑法第20条规定：对正在进行 行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其 他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取 防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不 负刑事责任。
5
➢张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家 人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张 某。
➢小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治， 结果得了心肌炎。
17
钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人 工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马 上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。 这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有 的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
10
关爱他人
如果我是一名……我会这样关爱他人的生
命与健康……
做为一名学生，我应该怎样做？
11
我们绝不可以这样！
12
漠视生命、暴力 昭彰，是一个全球性问
题。其中原因非常复杂，但人文教化的缺失和 暴力文化的泛滥是暴力蔓延的一个重要因素。 含有暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报 等（统称暴力文化），对于青少年无疑是毒品。
许多专家认为，玩暴力游戏虽不直接促成 犯罪，但却在诱导青少年以暴力文化解决问题。 让我们远离暴力，尊重生命，敬畏生命！
13
探究题目
我们在现实生活中应该怎样自觉抵 制暴力文化?
14
15
王明 纵身一跃跳进河中，试图拉 张刚上岸，结果河水湍急，不会 游泳的两个人抱在一起在河中挣 扎。
16
徐文想：自己不会游泳，也没有法定的 救助义务，还是自身安全重要，于是扬 长而去。
You Know, The More Powerful You Will Be
19
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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请分析判断
上述行为哪些属于合法行为？哪些属于 放弃权利的行为？为什么？
我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？
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➢此事给小君、小哲及天空” “非法侵害生命健康权者受制裁”
请你结合这两句话，谈谈此桩惨案应当 如何避免？
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积极行使生命健康权
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我们绝不可以这样！
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相关链接
我国刑法第20条规定：对正在进行 行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其 他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取 防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不 负刑事责任。
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➢张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家 人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张 某。
➢小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治， 结果得了心肌炎。
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钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人 工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马 上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。 这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有 的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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关爱他人
如果我是一名……我会这样关爱他人的生
命与健康……
做为一名学生，我应该怎样做？
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我们绝不可以这样！
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漠视生命、暴力 昭彰，是一个全球性问
题。其中原因非常复杂，但人文教化的缺失和 暴力文化的泛滥是暴力蔓延的一个重要因素。 含有暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报 等（统称暴力文化），对于青少年无疑是毒品。
许多专家认为，玩暴力游戏虽不直接促成 犯罪，但却在诱导青少年以暴力文化解决问题。 让我们远离暴力，尊重生命，敬畏生命！
13
探究题目
我们在现实生活中应该怎样自觉抵 制暴力文化?
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王明 纵身一跃跳进河中，试图拉 张刚上岸，结果河水湍急，不会 游泳的两个人抱在一起在河中挣 扎。
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徐文想：自己不会游泳，也没有法定的 救助义务，还是自身安全重要，于是扬 长而去。
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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