高二语文必修3《杜甫诗三首》知识点汇总
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最全高中语文知识点归纳内容整理最全高中语文知识点归纳内容整理语文的学习对每个学生来说都是一件重要的事情,学好语文需要掌握好一些学习的技巧。
下面小编为大家带来最全高中语文知识点归纳内容，希望大家喜欢!最全高中语文知识点归纳内容1：《杜甫诗三首》1.白帝城：古城名，在今重庆奉节东白帝山上。
东汉初年公孙述所筑，公孙述自号白帝，故名城为“白帝城”。
2.青冢，指王昭君的墓。
传说冢上草色常青，故名“青冢”。
《蜀道难》子规：即杜鹃，又名杜宇。
相传为蜀国古望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。
常作伤春、悼亡的象征。
《琵琶行》1.琵琶行：行，古诗的一种体裁。
常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。
2.元和十年：元和，唐宪宗的年号。
3.左迁：贬官，降职。
白居易任谏官时，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。
4.司马：州刺史的副职，当时实际上是有职无权了。
5.京都声：唐代京长安城流行的乐曲声调。
6.贾人：商人。
7.出官：(京官)外调。
8.管弦：指音乐。
管，箫笛之类的管乐。
弦，琴瑟或琵琶之类的弦乐。
9.教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
10.五陵年少：指京城富贵人家的子弟。
五陵汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓。
11.青衫，黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。
后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
最全高中语文知识点归纳内容2：修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的感情。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
高中语文《杜甫诗三首》内容梳理
杜甫诗三首一、关于作者杜甫(712—770)，字子美生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭。
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，他一生写了1400 多首诗，博得后人广泛的称赞。
他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着热爱祖国、热爱人民的崇高精神。
人们称杜甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉杜甫是“诗学宗师”，“诗圣”，对于这些高度的称誉，杜甫是当之无愧的。
二、关于作品《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。
其中《秋兴八首（其一）》和《登高》直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨，沉郁厚重。
《咏怀古迹（其三）》的主旨虽写昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，入题。
接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之“怨”，将感情推向高潮。
这三首诗诗人突破了早期创作中较多写实的风格，不拘泥于现实生活本身，融优美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体，升华思想情感，追求艺术美感，空灵洒脱，汪洋恣肆，仪态万方。
三、近体诗知识1.近体诗：与古体诗相对而言的一种诗体，也称今诗。
指唐代形成的格律诗体，其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。
2.律诗①诗句字数整齐。
分为五言和七言（简称五律、七律）。
②规定诗句数量。
一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。
③中间两联必须对仗。
每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。
其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。
又，每联中上句称出句，下句称对句。
④有严格的声律要求。
第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。
每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。
3.绝句：每首定格四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，韵律与律诗相同，只是不一定对仗。
杜甫诗三首语文必修三基础知识记忆2021
杜甫诗三首语文必修三基础知识记忆2021良好的语文学习习惯，指的是在长期学习语文的过程中，经过不断的重复或练习，逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。
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杜甫诗三首语文必修三基础知识记忆20211.字音朔(shuò)漠砧(zhēn)万壑(hè)环珮(pèi)萧森(xiāo)青冢(zhǒng)渚(zhǔ)2.文学常识杜甫字子美，因其诗显示了唐代由盛衰的历史过程，被称为诗史。
他的诗作以古体、律诗见长，形成了特有的沉郁顿挫的风格，他被后世诗家尊为诗圣。
代表作三吏(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、三别(《新婚别》《垂老别》《无家别》)，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。
如何区分借喻与借代借喻和借代都是隐去本体，只出现客体(喻体或借体)的辞格，因而容易混淆，尤其是中学生，很难将两者区别开来。
下面介绍简便的辨析方法。
首先看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。
如“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”中“旌旗”“烽烟”到底是借喻还是借代用法呢?先了解这两个词的含义。
旌旗：旗帜的通称，这里指部队。
烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。
大家想想，“旌旗”和“军队”，“烽烟”和“战争”之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。
借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。
古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。
因此可以用旌旗来代指军队。
“旌旗十万”即“十万旌旗”。
“旌旗”不能发出“斩”的动作，能发出“斩”的动作的肯定是人，所以“十万旌旗”指“十万军队”。
同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以“烽烟”“狼烟”俨然成了战争的代名词。
“南国烽烟正十年”就是“南国战争正十年”。
《杜甫诗三首》语文高考文言知识积累与复习讲解
杜甫诗三首一、文学常识作者作品介绍杜甫（712—770），字子美，自号“少陵野老”，盛唐大诗人，号称“诗圣”。
原籍湖北襄阳，生于河南巩县。
初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时，官左拾遗。
后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。
故后世又称他“杜拾遗”“杜工部”。
杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。
其经历和诗歌创作可以分为四期。
一.读书和漫游时期（三十五岁以前）这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。
以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。
后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。
二.困居长安时期（三十五至四十四岁）这一时期，杜甫先在长安应试，落第。
后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。
这期间他写了《兵车行》《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。
而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
三.陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜(fū)州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。
他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》《春望》《哀江头》《悲陈陶》等诗。
后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。
由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。
其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”“三别”。
四.西南飘泊时期（四十八至五十八岁）随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。
严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。
后返成都。
严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。
杜甫诗三首知识点
杜甫诗三首知识点————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：杜甫诗三首杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄州襄阳（今湖北襄阳），出生于巩县（今河南巩义）。
盛唐时期伟大的现实主义诗人。
代表作有“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等。
他的诗被后人称为“诗史”。
（初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时，官左拾遗。
后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。
）故后世又称他杜拾遗、杜工部。
他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。
杜甫的创作历程，可分为四个阶段：；一、读书和漫游时期（三十岁以前）；杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角；二、困居长安时期（三十至四十四岁）；公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求；三、为官时期（四十四至四十八岁）；安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安臵在鄜州，独自；四、西南漂泊时期（四十八至五十八岁）一、读书和漫游时期（三十岁以前）杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。
所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。
开元十九年（时二十岁）开始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第，之后杜甫再漫游齐赵。
之后在洛阳遇李白，两人相见恨晚，结下了深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘），后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，这便是“诗仙”与“诗圣”的最后一次相见。
此期间的代表作有《望岳》、《房兵曹胡马诗》、《赠李白》等。
二、困居长安时期（三十至四十四岁）公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。
可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。
杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。
杜甫诗三首知识梳理
《杜甫诗三首》知识梳理秋兴八首（其一）一、文学常识秋兴，就是借秋天的景色感物抒怀之意。
兴，就是赋比兴的兴，先言他物以引起所咏之词。
选自《杜诗详注》。
是唐代宗大力元年（766年）杜甫流落夔州时所作。
背景：《秋兴八首》写于大历元年（766）年秋天。
当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。
《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。
二、古文知识1、玉露凋伤枫树林：玉露，白露。
凋伤，使草木凋落衰败。
枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤。
凋伤：使动用法使…凋伤2、巫山巫峡气萧森：巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。
萧森，萧瑟阴森。
气，气象，景象。
3、江间波浪兼天涌：巫峡江中波浪连天。
兼天，连天。
4、塞上风云接地阴：夔州山上的风云像是要压到地面上来，一片阴沉。
塞上，这里指夔州的山。
5、丛菊两开他日泪：两开，第二次开放。
他日，往日。
第二次看到丛菊开放，往日流过的泪又再次流出。
6、孤舟一系故园心：小船还系在岸边，虽然不能东归，但漂泊在外的我，心却长系故园。
系，指系舟上岸。
7、寒衣处处催刀尺：人们拿着剪刀和尺子，处处都在赶制御寒的衣服。
寒衣，指冬天穿的衣服。
催刀尺，指赶制新衣。
8、白帝城高急暮砧：黄昏时，高高的白帝城传来急促的的捣衣声。
急暮砧，黄昏时急促的捣衣声。
三、内容主旨和写法内容和主旨：这首诗通过对巫山、巫峡的秋声和秋色的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，抒发了诗人忧国忧民的情怀和孤独沉郁之感。
写法：１、寓情于景２、循环往复抒情方法的运用：诗人从眼前菊花盛开的夔州神驰于“故园”，由对“故园”的神驰到听见白帝城的暮砧声，又由于游子赶制寒衣的暮砧声而怀念“故园”。
夔州-→长安-→夔州-→长安，正是通过这种循环往复的抒情方式，深刻地表现了诗人身在夔州心向长安的深沉感情。
循环往复方法的运用，有助于强化抒情的力量，加强抒情的表达效果。
《杜甫诗三首》知识点归纳
《杜甫诗三首》知识点归纳《杜甫诗三首》知识点归纳《望岳》唐朝杜甫(重点)岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
⒈远眺泰山的诗句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
⒉近望泰山的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
⒊细看泰山的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
⒋望岳产生登岳的句子：会当凌绝顶，一览众山小。
⒌表现诗人胸怀崇高理想的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
6.包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
7.点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
8.全诗紧紧围绕诗题中的'“望”字着笔，依次写了（远望、近望、凝望、展望）的情景，答：以简劲的诗句写出了（泰山的雄伟气势），显示了诗人（蓬勃向上的朝气）。
9.颔联描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“ 割”两字用得好，历来为人称道，请简要分析好在何处？答：一个“钟”突出了泰山的神奇秀丽，将大自然写得似乎有了感情。
“割”字运用夸张写出了泰山的高峻绵长。
10.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。
在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？答：写出了诗人不怕艰险、勇攀高峰、俯视万物的雄心和壮志，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
读来催人向上，显示出诗人蓬勃向上的朝气《春望》唐朝杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
⒈借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
⒉作者思念家乡的诗句：烽火连三月，家书抵万金。
3.言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；4.运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是:烽火连三月，家书抵万金。
5.“破”“深”写出了怎样凄惨的景象？答：“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。
人教版高二杜甫诗三首知识点,你知道吗？
人教版高二杜甫诗三首知识点，你知道吗？《杜甫诗三首》是中国唐代著名诗人杜甫所著，我们对杜甫并不陌生，里面收录了三首古诗，分别是《秋兴八首·其一》、《咏怀古迹五首其三》、《登高》。
杜甫被我们后人为尊称为“诗圣”，他的诗大部分为写现实的，可以很好反应当时的社会情况，为此，小编给同学们整理了杜甫诗三首知识点，同学们一起来看看吧！【原文欣赏】《秋兴八首·其一》玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
《咏怀古迹五首其三》群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。
译文：《秋兴八首·其一》译文在秋天的霜露的侵蚀下枫树叶渐渐的凋零了，看巫山和巫峡也是笼罩着阴森森的迷雾。
巫峡里面波涛汹涌，天空上的乌云好像是要压到地面上一样，天空和大地都是阴沉沉的。
花开花谢都两次了，看着那盛开的花朵，想起我两年都没有回家了，免不了伤心流泪。
看见小船还是在河边，虽然我不能回去，孤苦伶仃在外的我，心却一直想念着家乡。
在白帝城楼的高处，能清晰地听到砧声四起，都是那么急促。
心想这一年有要过去了，而我对家乡的思念之情更加深重了！《咏怀古迹五首其三》译文山峦绵延起伏高低重叠都随着江流奔向了荆门，这里是王昭君生长的村庄。
离开了紫台就和沙漠连在一起，只有留下了一座长满青草的孤坟。
凭着画图可以大概看到宫女们的样貌，只有到了晚上魂魄归来时。
听那千年前的琵琶弹这胡人的乐曲，里面的怨恨与不满都表达了出来。
《登高》译文秋天的风很急，听见猿一声一声的啸感到了深深的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥在回旋着。
落叶都掉落了，波浪滔滔的长江滚滚而来。
《杜甫诗三首》知识点总结
People are not afraid of walking in the dark, but they are afraid that there is no sunshine in their hearts.（页眉可删）《杜甫诗三首》知识点总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是为大家收集的《杜甫诗三首》知识点总结，希望对大家有所帮助。
一、作者简介杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。
二、重点字词朔（shuò）漠砧（zhēn）万壑（hè）环珮（pèi）萧森（xiāo）青冢（zhǒng）渚（zhǔ）三、文学常识杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。
虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日__学都产生了深远的影响。
代表作三吏（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、三别（《新婚别》《垂老别》《无家别》），代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。
四、内容赏析1、《秋兴八首（其一）》全诗以“秋”作为统帅，写暮年飘泊、老病交加、羁旅江湖，面对满目萧瑟的秋景而引起的国家兴衰、身世蹉跎的感慨；写长安盛世的回忆，今昔对比所引起的哀伤；写关注国家的命运、目睹国家残破而不能有所为、只能遥忆京华的'忧愁抑郁。
2、《咏怀古迹（其三）》这是组诗《咏怀古迹五首》其中的第三首，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。
诗人有感于王昭君的遭遇。
寄予了自己深切的同情，同时表现了昭君对故国的思念与怨恨，并赞美了昭君虽死，魂魄还要归来的精神，从中寄托了诗人自己身世及爱国之情。
全诗叙事明确，形象突出，寓意深刻。
3、《登高》《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。
杜甫诗三首知识点
《杜甫诗三首》知识点作者：杜甫（712-770），字子美。
唐代伟大的现实主义诗人。
其诗被誉为“诗史”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。
自称少陵野老，世称杜少陵。
有《杜工部集》。
三吏为：石壕吏、新安吏、潼关吏。
三别为：新婚别、无家别、垂老别。
《望岳》一、赏析：会当凌绝顶，一览众山小。
这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。
不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
表现了杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，显示出诗人坚韧不拔的性格和远大的政治抱负，极富哲理性，充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。
二、结构：首联——仰慕之情溢于言表挺拔雄伟横跨齐鲁颔联——近望神奇秀丽，巍峨高大颈联——遥望云气层出不穷，心胸为之荡涤尾联------望岳而生登顶之意愿《春望》一、生字：溅（jiàn）抵（dǐ）搔（sāo）浑（hún）胜（shēng）簪（zān）二、结构，找一找作者在这里写了哪几个形象？首联：国、城（长安城），山河，草木颔联：花、鸟颈联：烽火、家书尾联：白头、簪三、赏析：感时花溅泪,恨别鸟惊心课本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。
还有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。
两种解释虽有区别，但精神是相通的。
体会一下作者的感情，说说你的理解。
两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。
四、主题：全诗写作者春天望见的长安城的景象。
诗歌望中有景，景中有情，情中见景，情景交融，表达了作者忧国伤时、念家悲己的感情。
《石壕吏》一、生字：壕（háo）逾（yú）邺（yè）戍（shù）惟(wéi) 妪（yù）衰(shuāi) 应（yìng）泣（qì）咽（yè）二、理解：1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？时间：晚上地点：老妇人家里（百姓）事件：官吏抓壮丁。
高中语文 第二单元《杜甫诗三首》知识讲解 新人教版必修3
学习资料专题杜甫诗三首学习目标1.了解杜甫及其作品；2.熟悉律诗的格律知识；3.了解杜甫忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格；4.背诵这三首诗歌。
知识积累文学常识作者作品介绍杜甫（712—770），字子美，自号“少陵野老”，盛唐大诗人，号称“诗圣”。
原籍湖北襄阳，生于河南巩县。
初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时，官左拾遗。
后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。
故后世又称他“杜拾遗”“杜工部”。
杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。
其经历和诗歌创作可以分为四期。
一.读书和漫游时期（三十五岁以前）这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。
以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。
后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。
二.困居长安时期（三十五至四十四岁）这一时期，杜甫先在长安应试，落第。
后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。
这期间他写了《兵车行》《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。
而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
三.陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜(fū)州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。
他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》《春望》《哀江头》《悲陈陶》等诗。
后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。
由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。
其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”“三别”。
四.西南飘泊时期（四十八至五十八岁）随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。
高二语文必修3知识点归纳：杜甫诗三首
一、找出下列句中含古今異義的詞，並解釋其古今意義。
畫圖省識春風面。
春風面，古義：形容王昭君的美貌;今義：得意的樣子。
萬裏悲秋常作客。
萬裏，古義：遠離故鄉;今義：遙遠。
一去紫臺連朔漠。
去，古義：離開;今義：到。
百年多病獨登臺。
百年，古義：年暮垂老;今義：很多年，一輩子，終生。
艱難苦恨繁霜鬢。
恨，古義：遺憾;今義：仇恨，痛恨。
二、找出下列句中的詞的詞類活用意義。
語千載琵琶作胡語。
話，言語，名詞。
又聞此語重唧唧。
話，內容，名詞。
琵琶聲停欲語遲。
說話，動詞。
語曰：唇亡齒寒。
古話，名詞。
亡去不義，不可不語。
告訴，動詞。
獨百年多病獨登臺。
獨自，單獨。
鰥寡孤獨。
獨身。
獨亮自以為死灰有時而複燃者。
唯獨。
哀風急天高猿嘯哀。
悲哀，形容詞。
君將哀而生之乎。
哀憐，哀歎，動詞。
秦人不暇自哀。
哀傷，悲哀，動詞。
誰為哀者。
悲傷，形容詞。
向獨留青塚向黃昏。
對著。
回車叱牛牽向北。
面向。
秋天漠漠向昏黑。
接近。
向吾不為斯役。
從前。
失向來之煙霞。
剛才。
【同步練習題】1.杜甫是_________朝偉大的_________主義詩人，後人稱他為_________，稱他的詩為_________。
另外，由於他做過工部員外郎，所以人們又稱他為_________。
2.《石壕吏》一詞以“安史之亂”為背景，以此為背景，杜甫還創作了現實主義詩篇“三別”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在內的“三吏”。
閱讀文章，回答問題。
石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰死。
存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。
有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸。
急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨與老翁別。
3.文中表現戰爭慘烈的句子是_________，_________。
4.文章的寫作背景是“______之亂”，這是指_________和_________兩人發動的叛亂。
杜甫诗三首知识清单
第25课杜甫诗三首一、重点字词(1)造化钟神秀造化：天地、大自然；钟：聚集。
(2)决眦眦：眼角。
(3)会当：终当，终要。
(4)浑欲不胜簪浑：简直。
(5)老翁逾墙走逾：越过。
(6)三男邺城戍戍：防守。
(7)二男新战死：最近。
(8)夜久语声绝绝：消失，没有。
（9）阴阳割昏晓阴：山的北面，阳：山的南面。
（10）齐鲁青未了未了：不尽。
（11）一何：多么。
（12）偷生：苟且活着。
（13）无完裙裙：衣服。
（14）岱宗：指泰山。
（15）死者长已矣已：完结。
二、文学(文体)常识背记知识清单1．杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期，《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。
2．三首诗均选自《杜诗详注》。
作者杜甫，字子美，诗人自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风“沉郁顿挫”。
他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）达到了现实主义的高峰。
他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
三、重点句子背记知识清单《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．《望岳》中写细望泰山的诗句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）(体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概)的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》1．言明春望所见，表现长安春日满目凄凉的语句：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）(通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情)的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4．诗人刻画自身形象，体现诗人愁苦难解、焦虑万分的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
【范文】高二语文必修3《杜甫诗三首》知识点汇总
高二语文必修3《杜甫诗三首》知识点汇总背景杜甫,字子美.原籍襄阳,生于巩县.杜甫生于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代,因仕途失意,遭遇坎坷,历经祸乱，因而能体念和同情人民的痛苦。
其诗抒写个人情怀，往往紧密时事，思想深刻，意境开阔，后世称为“诗史”，成为我国古代现实主义诗歌的高峰。
他是我国伟大的现实主义诗人。
在诗歌艺术上，他能吸取和总结前人的成就，融合众长，兼备各体，并形成特有的阴郁顿挫的风格。
他被后人称为“诗圣”。
杜甫的《望岳》共有三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。
这是第一首。
唐玄宗开元二十四年，杜甫曾在齐、赵漫游，因有此作。
未了眦曾钟凌2、通假字荡胸生层云【“曾”通“层”】3、多音字了【了却助词，去了】4、古今异义岱宗夫如何古：语气词，无实在意义。
今：丈夫。
5、词类活用一览众山小【认为……小，形容词作动词。
】②造化钟神秀，阴阳割昏晓。
③荡胸生层云，决眦入归鸟。
④会当凌绝顶，一览众山小。
（四）节奏划分岱宗/夫如何?齐鲁/青未了.造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓.（五）写作方法这是一首古体诗。
全诗未着一“望”字，却句句写向岳而望。
诗人落笔由远至近，笔下之景从朝到暮，诗中由望岳想到将来的登岳。
首联点出泰山独特的地理特点。
颔联写近望中所见的泰山形象――-神奇秀丽，巍峨高大。
“景即情也”。
眼前之景，表现了诗人心中之情。
颈链是细望。
山中云气层出不穷，荡涤着诗人的心胸;诗人目不转睛望着飞鸟入林，这里透露出诗人热爱祖国河山的一片挚情。
尾联饱含着生活的哲理―――只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。
诗中表现了一种不怕艰难对未来充满自信的雄心和气概。
使情景理融为一体，完美自然。
（六）内容设问.“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用了孔子“登泰山而天下”这一名言。
在这里写出了二位诗人怎样的一种精神和气概。
答：表现了不怕一切困难、敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志，即卓然独立、兼济天下的抱负。
高二语文必修3《杜甫诗三首》知识学习总结要点汇总
高二语文必修3《杜甫诗三首》知识点汇总背景杜甫,字子美.原籍襄阳,生于巩县.杜甫生于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代,因仕途失意,遭遇坎坷,历经祸乱，因而能体念和同情人民的痛苦。
其诗抒写个人情怀，往往紧密时事，思想深刻，意境开阔，后世称为“诗史”，成为我国古代现实主义诗歌的高峰。
他是我国伟大的现实主义诗人。
在诗歌艺术上，他能吸取和总结前人的成就，融合众长，兼备各体，并形成特有的阴郁顿挫的风格。
他被后人称为“诗圣”。
杜甫的《望岳》共有三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。
这是第一首。
唐玄宗开元二十四年，杜甫曾在齐、赵漫游，因有此作。
未了眦曾钟凌2、通假字荡胸生层云【“曾”通“层”】3、多音字了【了却助词，去了】4、古今异义岱宗夫如何古：语气词，无实在意义。
今：丈夫。
5、词类活用一览众山小【认为……小，形容词作动词。
】②造化钟神秀，阴阳割昏晓。
③荡胸生层云，决眦入归鸟。
④会当凌绝顶，一览众山小。
（四）节奏划分岱宗/夫如何?齐鲁/青未了.造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓.（五）写作方法这是一首古体诗。
全诗未着一“望”字，却句句写向岳而望。
诗人落笔由远至近，笔下之景从朝到暮，诗中由望岳想到将来的登岳。
首联点出泰山独特的地理特点。
颔联写近望中所见的泰山形象――-神奇秀丽，巍峨高大。
“景即情也”。
眼前之景，表现了诗人心中之情。
颈链是细望。
山中云气层出不穷，荡涤着诗人的心胸;诗人目不转睛望着飞鸟入林，这里透露出诗人热爱祖国河山的一片挚情。
尾联饱含着生活的哲理―――只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。
诗中表现了一种不怕艰难对未来充满自信的雄心和气概。
使情景理融为一体，完美自然。
（六）内容设问.“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用了孔子“登泰山而天下”这一名言。
在这里写出了二位诗人怎样的一种精神和气概。
答：表现了不怕一切困难、敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志，即卓然独立、兼济天下的抱负。
语文人教版必修3 2-5《杜甫诗三首》
第5课杜甫诗三首一、实词1．一词多义①语错误!9eLjlHR3bY②哀错误!9eLjlHR3bY③独错误!9eLjlHR3bY④向错误!9eLjlHR3bY点拨①名词，这里指音乐/名词，言语/动词，说话/名词，谚语，俗语/动词，读yù，告诉，相告②悲哀/怜悯，同情/哀叹，惋惜/痛哭③形容词，单独/名词，老而无子者/副词，仅，只有④介词，对着/介词，朝向/介词，接近/连词，假如/副词，刚才9eLjlHR3bY2．古今异义①画图省识春风面古义：___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY②万里悲秋常作客古义：___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY今义：___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY③一去紫台连朔漠古义：___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY今义：___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY④百年多病独登台古义：___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY⑤艰难苦恨繁霜鬓古义：___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY今义：___________________________________________________________ _____________9eLjlHR3bY点拨①“省”古义：曾经。
高二语文必修3知识点归纳杜甫诗三首
高二语文必修3知识点归纳杜甫诗三首一、找出下列句中含古今异义的词,并解释其古今意义。
画图省识春风面。
春风面,古义: 形容王昭君的美貌;今义: 得意的样子。
万里悲秋常作客。
万里,古义: 远离故乡;今义: 遥远。
一去紫台连朔漠。
去,古义: 离开;今义: 到。
百年多病独登台。
百年,古义: 年暮垂老;今义: 很多年,一辈子,终生。
艰难苦恨繁霜鬓。
恨,古义: 遗憾;今义: 仇恨,痛恨。
二、找出下列句中的词的词类活用意义。
语千载琵琶作胡语。
话,言语,名词。
又闻此语重唧唧。
话,内容,名词。
琵琶声停欲语迟。
说话,动词。
语曰: 唇亡齿寒。
古话,名词。
亡去不义,不可不语。
告诉,动词。
独百年多病独登台。
独自,单独。
鳏寡孤独。
独身。
独亮自以为死灰有时而复燃者。
唯独。
哀风急天高猿啸哀。
悲哀,形容词。
君将哀而生之乎。
哀怜,哀叹,动词。
秦人不暇自哀。
哀伤,悲哀,动词。
谁为哀者。
悲伤,形容词。
向独留青冢向黄昏。
对着。
回车叱牛牵向北。
面向。
秋天漠漠向昏黑。
接近。
向吾不为斯役。
从前。
失向来之烟霞。
刚才。
【同步练习题】1.杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人,后人称他为_________,称他的诗为_________。
另外,由于他做过工部员外郎,所以人们又称他为_________。
2.《石壕吏》一词以“安史之乱”为背景,以此为背景,杜甫还创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。
阅读文章,回答问题。
石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词: 三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归。
急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。
天明登前途,独与老翁别。
3.文中表现战争惨烈的句子是_________,_________。
《杜甫诗三首》知识讲解
《杜甫诗三首》知识讲解梳理运用作者与背景杜甫（712～770），字子美，唐代大诗人，诗中常以少陵野老自称，世称杜少陵。
曾任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。
他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。
他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”“诗圣”。
主要作品有《杜工部集》。
《茅屋为秋风所破歌》《春望》以及《三吏》《三别》等都是脍炙人口的名作。
杜甫创造性地发挥了各种诗体的功能，发展了我国古代诗歌创作的现实主义传统，丰富和提高了诗歌反映现实生活的艺术表现力，并形成“沉郁顿挫”的独特风格。
这三首诗歌是他在不同时期的作品，从中可以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。
《望岳》《望岳》一诗写于开元二十四年（736年），是现存杜甫诗歌中年代最早的一首。
当时诗人风华正茂，满怀抱负，遍游祖国大地。
在北游齐、赵时写了这首诗。
诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
《春望》这首诗是唐肃宗至德二年(公元757年)三月杜甫在长安时所作。
安史叛军攻破京都长安，杜甫投奔唐肃宗，中途被叛军俘获，带回长安。
此时长安被焚劫一空，满目凄凉。
是诗人触景生情之作。
《石壕吏》唐肃宗乾元元年(公元758年)，诗人回到洛阳，看到战乱之后的家乡。
两个月后，唐军在邺城大败，退守河阳，洛阳一带又经骚乱。
诗人被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。
一路所见，征夫怨妇哀声载道。
著名的“三吏”“三别”就是根据这番经历写成。
《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广。
知识积累《望岳》1.岱．（dài）宗：即泰山。
旧时认为泰山为五岳之首，为众山所宗。
2.齐鲁青未了．（1iǎo）：意思是泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见。
齐，指泰山以北地区，春秋时属齐。
鲁，指泰山以南地区，春秋时属鲁。
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高二语文必修3《杜甫诗三首》知识点汇总高二语必修3《杜甫诗三首》知识点汇总(一)背景杜甫(712-770),字子美原籍襄阳,生于巩县杜甫生于”奉儒守官”的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代,因仕途失意,遭遇坎坷,历经祸乱，因而能体念和同情人民的痛苦。
其诗抒写个人情怀，往往紧密时事，思想深刻，意境开阔，后世称为“诗史”，成为我国古代现实主义诗歌的高峰。
他是我国伟大的现实主义诗人。
在诗歌艺术上，他能吸取和总结前人的成就，融合众长，兼备各体，并形成特有的阴郁顿挫的风格。
他被后人称为“诗圣”。
杜甫的《望岳》共有三首，分咏东岳泰、西岳华、南岳衡。
这是第一首。
唐玄宗开元二十四年(736年)，杜甫曾在齐、赵(现在东、河北一带)漫游，因有此作。
(二）归类复习1、字音岱(dài) 未了(liǎ) 眦(zì) 曾(éng) 钟(zhōng) 凌(líng)2、通假字荡胸生层云【“曾”通“层”】3、多音字了【(liǎ)了却(le)助词，去了】4、古今异义岱宗夫如何古：语气词，无实在意义。
今：丈夫。
、词类活用一览众小【认为……小，形容词作动词。
】(三）翻译①岱宗夫如何?齐鲁青未了。
(五岳之首的泰啊，怎么样?那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。
)②造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(天地间的神奇峻秀啊，都在这一凝结聚绕，那北南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。
)③荡胸生层云，决眦入归鸟。
(看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入林的点点归鸟。
)④会当凌绝顶，一览众小。
(啊，将我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，啊众匍伏在脚下是那么渺小。
)（四）节奏划分岱宗/夫如何?齐鲁/青未了造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓（五）写作方法这是一首古体诗。
全诗未着一“望”字，却句句写向岳而望。
诗人落笔由远至近，笔下之景从朝到暮，诗中由望岳想到将的登岳。
首联点出泰独特的地理特点。
颔联写近望中所见的泰形象――-神奇秀丽，巍峨高大。
“景即情也”。
眼前之景，表现了诗人心中之情。
颈链是细望。
中云气层出不穷，荡涤着诗人的心胸;诗人目不转睛望着飞鸟入林，这里透露出诗人热爱祖国河的一片挚情。
尾联饱含着生活的哲理―――只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。
诗中表现了一种不怕艰难对未充满自信的雄心和气概。
使情景理融为一体，完美自然。
（六）内容设问1“会当凌绝顶，一览众小。
”这是化用了孔子“登泰而天下”这一名言。
在这里写出了二位诗人怎样的一种精神和气概。
答：表现了不怕一切困难、敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志，即卓然独立、兼济天下的抱负。
（七）理解性默写《望岳》中“会当凌绝顶，一览众小”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰的雄伟壮丽及其感人力量，点明主旨;“造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”两句虚笔写出了泰的秀美，用实笔写出了泰的高大;借齐鲁大地烘托泰拔地而起、参天耸立的形象的诗句是：“岱宗夫如何?齐鲁青未了。
”;表现泰高峻、幽深的语句是：“荡胸生层云，决眦入归鸟。
”春望（一）背景唐肃宗至德元年(76年)八月，杜甫得知肃宗在灵武(今宁夏灵武县)即皇帝位，便把家小安顿在鄜州(今陕西富县)的羌村，只身投奔，途中为安史叛军所俘，押往长安，次年春天才得脱身。
在被迫留居长安的日子里，他写了许多反映沦陷区生活的诗篇，或感时忧国，或思家念亲，《春望》就是作于此时的一篇代表作。
(二）归类复习1、字音簪(zān)2、词类活用城春草木深【名词作动词，到了春天】(三）翻译①国破河在，城春草木深。
(故国沦亡，空对着河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。
)②感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(感伤时局，见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。
)③烽火连三月，家书抵万金。
愁看这漫天烽火，已连续好几个月，珍重那远方家信，漫道纸片抵万金。
④白头搔更短，浑欲不胜簪。
(独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直连头簪也插不上。
)（四）写作方法1以景衬情，情注全诗2格律严谨，对仗工巧（五）内容设问1“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”着两句诗引移情于物，情景交融成为千古流传的名句。
请你试着用自己的语言将其情景描述出。
答:感时伤别，花也落泪，鸟也惊心。
作者满怀忧伤的心情，看到清晨待怒的花儿，鸟儿的啼叫，也在为自己的落泪揪心的鸣叫。
（六）理解性默写《春望》中“国破河在，城春草木深。
”两句写出了望中所见，也痛切地表达了诗人忧国伤时的感情;“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”两句承上启下，表明了诗人感时伤事的情感;写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时的迫切心情的两句诗是：“烽火连三月，家书抵万金。
”表达作者在家破人亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是：“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”重点内容忧乱伤时，是杜甫在安史之乱后的诗歌创作的一个重大主题。
此诗即景伤春，以沉痛的笔调抒发胸中无限悲愤之情。
将国仇与家恨融为一体进行表现，写得字字血，声声泪。
读之令人低徊欲绝。
在杜甫同一时期、同一主题的众多诗作中，这一首是情最浓、意最深、格最高的现实主义绝唱之一。
好诗都是诗人高贵感情的结晶。
读着这个名篇，我们最鲜明的感受是：诗人悲天悯人的博大胸怀，是如此紧密地与祖国的命运、时局的变化和人民的痛苦息息相连。
他绝不低低切切地为了一己的愁苦而作草间虫鸣似的叹息，而是应合着时代悲愤的主旋律在短短四十字的篇中奏出了沉郁悲壮的哀时之歌。
前人称杜诗为“诗史”，是因为他“善陈时事”，颇多“敷陈时事如史”的叙事之作。
如果我们把“诗史”的含义理解得宽泛一些，把考察问题的重点放在是否表现了时代矛盾与时代情绪上，那么《春望》这样的抒情之作也是最杰出的“诗史”之篇。
石壕吏（一）背景见《杜工部集》。
为《三吏》之一，作于公元79年。
安史之乱后，唐由盛变衰，国不成国，民无宁日。
是年，作者经新安、石壕等地流离迁徙，目睹官吏征丁后有感而作。
此时，作者已为中年，诗中早已没有年轻时的壮志豪情了!所谓《三吏》，即为《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》。
石壕，今河南省三门峡市东南。
(二）归类复习1、字音逾(ú) 妪(ù) 簪(zān) 咽(è) 戍(shù) 邺(è)2、多音字咽【(ān)咽喉(àn)咽下(è)哽咽】3、古今异义老翁逾墙走【古：跑。
今：行走。
】听妇前致词【古：对……说。
今：指在举行某种仪式时所作的讲话。
】有孙母未去【古：离开。
今：往。
】出入无完裙【古：衣裳。
今：裙子。
】4、词类活用听妇前致词【上前，走上前，方位名词作动词。
】(三）翻译①暮投石壕村，有吏夜捉人。
(傍晚投宿石壕村，有差役在晚上抓人。
)②老翁逾墙走，老妇出门看。
(老头越过墙逃跑，老妇出门去察看。
)③吏呼一何怒，妇啼一何苦!(差役吼叫多么凶狠，老妇人啼哭多么痛苦!)④听妇前致词：三男邺城戍。
(我听到老妇人走上前去对差役说话：三个儿子应征防守邺城。
)⑤一男附书至，二男新战死。
(一个儿子捎信回，两个儿子最近作战死亡。
)⑥存者且偷生，死者长已矣!(活着的人暂且活一天算一天，死去的人永远完结了!)⑦室中更无人，惟有乳下孙。
(家里再没有别的男丁，只有还在吃奶的孙子。
)⑧有孙母未去，出入无完裙。
(因为有孙子在，他的母亲还没有离去，出出进进没有完整的衣服。
)⑨老妪力虽衰，请从吏夜归，(老妇我力气虽然衰弱，请让我跟随你在今晚回兵营去)⑩急应河阳役，犹得备晨炊。
(赶快应征到河南去服役，还能够为军队准备明天的早饭)⑾夜久语声绝，如闻泣幽咽。
(夜深了，说话的声音没有了，好像听到了有人隐隐约约地哭。
)⑿天明登前途，独与老翁别。
(天亮了，我登程赶路，只能同那个老头告别。
)（四）节奏划分有孙/母未去，出入/无完裙。
（五）理解性默写1中哪句话用了对比手法写出了百姓的痛苦与无奈?答：吏呼一何怒!妇啼一何苦!2哪句话暗示老妇人被抓走了?答：天明登前途，独与老翁别。
3说明兵役之残酷及战争之惨烈的是?答:一男附书至,二男新战死。
4中描写战争之惨烈的诗句是?答：存者且偷生，死者长已矣。
中描写老妇人家中贫穷的句子?答：有孙母未去，出入无完裙。
（六）重点内容全诗述情陈事，除“吏呼一何怒”二句微微透露了他的爱憎之外，都是对客观事物的描述。
在这里，诗人通过新颖而巧妙的艺术构思，将丰富的内容和自己的感情融化在具体的形象里，浇注于客观的叙述中，让事物本身直接感染读者，让故事本身去显露诗人的爱憎。
这种以实写虚，以虚补实，虚实相映的艺术手法，使全诗显得简洁洗练，而又蕴涵丰富。