高中生对文理分科的看法 论文

高中生对文理分科的看法

日期：2009-6-16

小组名单：周嘉家2008530171

郑集贝2008530165

刘信廷2008530297

谢琦祺2008530036

王珂琦2008530566

傅川岳2008530161

小组号：20083102

辅导老师：李曦

高中生对文理分科的看法

中文

文理分科是目前中国在教育方面的热门话题，社会各界对此看法不一。虽然在网络上已有大量的类似调查，但对象具有广泛性。而文理分科的执行者为广大高中生，作为“小白鼠”，他们的意见才是主体。因而，本课题针对教育部门的最终决策对翠园中学及深圳中学两所学校的学生进行了调查，详见论文。

关键词：文理分科高中生高考

中国教育翠园中学深圳中学

English

Division of Arts and Sciences is China's hot topic in education, different people have different views. Although the network has a large number of similar surveys, but it has a broad target. However, the Division of Arts and Sciences was implemented by the majority of high school students. As ‘mice’, their views are the main. Thus, The topic for the education sector the final two decision-making conducted a survey in Shenzhen Middle School and Cuiyuan Middle School, see papers.、

Key words:Division of Arts and Sciences

High school student

正文

一、研究背景

二、研究过程与结果

在以上研究背景下，我们按部就班的进行了对课题的研究。

首先我们先确定了研究内容。具体内容如下：1.学生对文理分科的了解程度2.文理分科对我们的影响3.学生对会考制度的了解和看法4.社会各界人士的观点。接下来将对以上内容一一分析。针对第一个问题，这是最基本的也是最重要的，在学生对文理分科充分了解之后才能提出自己对文理分科的看法，才能清楚文理分科对我们的影响并且对会考制度也有所看法。对于第二个问题，这是研究此课题的最重要也是最根本的问题，这一问题是使我们做出赞成文理分科和不赞成文理分科的决定的决定性因素，一般来说，他对我们的正面影响使同学们继续赞成文理分科，而他对我们的负面影响可能造成同学们反对文理分科。至于第三个问题，会考是由文理分科这种制度衍生出来，对他的赞成与否也会间接的影响到同学们对文理分科的支持度，也就是说，这也是影响同学们对文理分科投赞成票还是反对票的因素之一。最后一点，社会各界人士的观点。而我们所研究的课题是“高中生对文理分科的看法”，咋看之下，这问题与这课题联系不大。然而，社会各界人士的观点毕竟具有广泛性，在一定程度上会影响高中生对文理分科的看法，不仅如此，高中生和社会各界人士之间的对比反映了两者不同的价值观，在这一方面也能对比探究出高中生所更加注重的因素，使课题的结论更加系统化，全面化。

其次，我们根据相关资料设计了调查问卷并进行发放和回收。在设计调查问卷以前，我们查找了网上的调查问卷作为参考，在对其进行少数改动之后在组里被否决了，后来针对问卷以及我们所要研究的内容，我们又提出了大量的意见和建议，最终确定了一份能够反应出文理科生的不同看法的分类调查问卷，以利于我们进行对比，得出更准确的结论，并且确定了问卷会有4个派发点，即深圳中学，翠园中学，红岭中学，高级中学。此决定也是为了使四所学校进行对比。问卷及其点评如下：

关于文理分科的调查表

首先，谢谢您愿意抽出您宝贵的时间来填这一份调查表。

2月初，教育部就高中取消文理分科向全社会征求意见，文理分科再次成为争论热点。今天，虽然网上也有许多关于文理分科的调查。然而，调查的对象却不只是高中生，并不能真实反映出作为当事人的我们的真实想法，因而，作为高中生的一份子，请您如实填写以下这份调查表。谢谢您的合作。

1.你对文理分科的了解程度如何？

A很清楚B一般

C略知一二D几乎不知道

2.您对会考了解程度如何？

A很清楚B一般

C略知一二D几乎不知道

3.对于会考，你的观点是？

A 支持，使学生知识更全面B可以缓解文理科生的单向发展进度

C.不需要这种制度，专业性比综合性能力对未来发展更有利。

D无所谓，对自己影响不大E其他___________________

点评：本课题中的研究内容包括了 1.学生对文理分科的了解程度及3..学生对会考制度的了解和看法（详见前文研究内容部分）以上三个问题简单明了，使我们对所研究的部分内容得出了初步的结论。

4.你选择（你想选）的是文科还是理科？

A.文科(选此请做卷Ⅰ)

B.理科（选此请做卷Ⅱ）

点评：此问题为了使文理科生能够更方便的继续对下面的问题进行解答。

（注：由于卷一与卷二的问题相类似，而在选项方面有所不同，于是在此只对卷一的问题进行详细的点评。）

卷Ⅰ

①你选择文科的原因是？

A 理科太难 B.兴趣

C.以后从事这方面的工作

D.文科成绩比理科成绩好

E.其他____________

点评：咋看之下，这与所选的课题无关，然而这个问题的选项比例在某种程度上反映了高中生对文理分科的认同度以及文理分科对于高中生的必要性。

②你赞同文理分科的方案吗？

A.赞同(选此请做③)

B. 不赞同（选此请做④）

C. 中立

D. 其他方案（例如自由选课等）_____________

③你反对取消分科的原因？(可多选)

A 负担过重

B 使学科偏好明显的学生优势消失

C 高考不考，取消分科徒劳D即使不分科已不是就能培养出综合素质

E.其他_______________

④你支持取消分科的原因？（可多选）

A 文理都有喜欢的科目，较难取舍

B 不利于大学后的学习

C 知识短缺，不适应社会

D 不能培养出综合素质高的人才

E 过早限制了学生潜力的发展F其他_______

⑤分科后，你放在理科的时间？

A很少，会考前恶补就好B一般.还是会跟上进度学习

C与所选科花的时间差不多 D.比原来还多

点评：以上四问是整个问卷的核心。针对研究的最主要的内容，即“文理分科对我们的影响”进行了系统的提问，能够得出充分而严谨的结论。

⑥选科的时候，你是（会）根据什么做出选择的？

A.为了高考，为了前途B自己的兴趣

C.父母的想法

D.追随别人E其他________