马原(课堂笔记)

合集下载

马克思主义基本原理课堂笔记

马克思主义基本原理课堂笔记

马克思主义基本原理概论笔记马克思主义哲学辩证唯物主义马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一•当代对马克思主义的种种否定思潮1•过时论2•变形论(既不是马思著作,也不是列宁著作,而是联共布党史简明教材)3•学派论4•分裂论二•回应对马克思主义的种种否定1•将马克思的价值与其他产生的时期混为一谈“时间长短并非真理的标准”2•,..是与时俱进的,变形论不能用发展辩证的眼光看待马克思3•学派论认为“真理多元” “真理平权”否定一一实质是资本主义学说4•用早期否定晚期的成熟著作、断章取义三•什么是马克思主义是关于自然社会人类思维发展的科学,是无产阶级的世界观、方法论,是关于资、社、共发展的普遍规律的科学。

①范围狭义:即马克思、恩格斯创立的基本理论,基本观点和学说的体系。

广义:即包括马克思、恩格斯也包括列宁等对其继承和发展②内容是无产阶级的科学世界观和方法论③科学性是关于自然社会和思维发展的普遍规律的学说四•马克思主义的产生和发展1•马克思主义产生的条件⑴社会历史条件A •资本主义生产方式的确立(无、资对立)B •科技发展(邮电、交通、通讯)对世界认识更深、整体的把握⑵科学条件A •自然条件科学发展B •社会科学取得长足发展⑶阶级条件无产阶级革命斗争的需要⑷理论来源古典哲学、古典政治经济学、空想社会主义⑸个人原因艰苦卓绝的斗争,在实践的基础上创造理论2•马克思主义的发展列宁主义的产生一一毛泽东思想一一邓小平理论一一“三个代表”注:后三者是马克思在中国的趋势五•马克思主义的特征:严密的科学性和彻底革命性的统一1•理论特征:马克思主义是辨证唯物主义与历史唯物主义的科学世界观和方法论2•政治立场:实现最广大人民群众的根本利益3•理论品质:与时俱进,坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理4•社会理想:实现物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面的发展的共产主义社会六•努力学习和自觉运用马克思主义1•在理论与实践结合中学习和掌握马克思主义2•把马克思主义作为行动的指南§世界的物质性及发展规律物质世界和实践一•物质世界的客观存在1 •什么是哲学?⑴哲学史系统化,理论化的世界观⑵哲学是社会知识、自然知识和思维知识的概括和总结哲学和各门具体学科的关系①科学是哲学的基础②哲学指导科学⑶哲学是世界观和方法论的统一①什么是方法?(关于方法的理论称之为方法论)是人们视线某种特定目的的手段和途径是主体接近或达到客观体的工具和桥梁②世界观与方法论的关系1 •世界观决定方法论2•方法论需要和支持一定的世界观2•哲学的基本问题一一思维与存在的关系思维——精神、意识存在——物质⑴为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题从人和周围世界关系来看:人类活动认识世界和改造世界是主体与客观的关系从世界总体角度:世界只存在两种东西,主观精神和客观物质从哲学理论本身来看:对思维与存在关系的问答决定了哲学的基本性质⑵哲学基本问题的两个方面一一思维与存在时第一性的(本体论)①划分唯物主义和唯心主义的标准主张讯在是世界本源,是第一性,思维是由存在派生的,是第二性的,存在决定思维,则是唯物主义,反之则为唯心主义②一元论、二元论和折衷主义一元论:主张世界只有一个本源(所有的唯物主义和彻底的唯心主义都是一元论)二元论:认为思维与存在彼此分离,把两者同时作为世界的本源折衷主义:认为某种中立的东西是世界的本源⑶思维与存在是否具有同一性?(思维能否反映存在)可知论:①只世界能够被认识,我们有能力认识世界②我们不仅可以认识世界的表象,也可以认识世界的内在本质③整个世界对于我们而言只存在已经认识和尚未被认识的区别不可知论:反之(思维不能反映存在)所有的唯物主义和彻底的唯心主义都是可知论怀疑论和不彻底的唯心主义都是不可知论哲学的流派与基本概念1 •唯物主义的基本形态①古代朴素唯物主义:把某一种或几种思维具体的物质形态作为世界的本源②近代形而上学唯物主义:把构成事物的某一层次结构作为世界的本源③辩证唯物主义(实践的唯物主义)2•唯心主义的基本形态①客观唯心主义把某种客观精神或原则看做先于物质世界并且独立于物质世界而存在的本质,认为物质世界不过是这种客观精神或原则的外在表现,客观精神是本源的(第一性),物质世界是派生的第二性。

马原重点知识笔记.

马原重点知识笔记.
马克思主义基本原理概论
重要知识梳理
绪论部分(考纲第一章)
一、总复习理论框架:
二、主要考点
1、马克思主义的三大组成部分及关系。
2、马克思主义产生的理论渊源。
3、马克思主义科学性与革命性的统一。
三、主要考点精述
1、什么是马克思主义?
(1)从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
(3)主体选择是在既定的历史条件下对社会生活未来发展的多种可能的方向、目标、方式的选择。选择的方向、目标和方式是否正确只能由实践来检验。
14、个人与社会历史的关系(人的自觉活动和社会发展规律的关系)。
(1)社会规律是人们自己的社会行动的规律。人们自己创造自己的历史。“历史不过是追求着自己目的人的活动而已。”人既是历史的“剧作者”,同时又是历史的“剧中人”。社会进程是无数交错的力量形成的历史“合力”。
从真理的相对性看,任何真理都有自己适用的范围和条件,超出这个范围和条件,真理就会转化为谬误。离开具体条件,无法确定认识的真理性。
12、大综合:社会存在和社会意识的辩证关系(社会意识反作用原理)、社会意识形态的相对独立性。
(1)社会存在决定社会意识,社会存在决定社会意识的产生、决定社会意识的性质、决定社会意识的发展变化。社会意识反作用社会存在,先进的社会意识促进社会存在的发展,落后的社会意识就阻碍社会存在的发展。
(2)主要矛盾、矛盾的主要方面对事物的发展起决定性作用。因此,在坚持主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面二者辩证统一的前提下,去解决主要矛盾、抓住矛盾的主要方面。
6、整体和部分辩证关系的原理。
唯物辩证法认为,整体和部分是辩证统一关系,二者关系表现在:
(1)部分依赖于整体,整体由部分构成。

马原书上重点笔记

马原书上重点笔记

马原书上重点笔记引言《马克思主义哲学原理概论》是一本经典的马克思主义哲学著作,对于理解和掌握马克思主义哲学原理具有重要意义。

本文将从几个重点方面出发,对马原书中的核心思想进行概要总结和归纳。

1. 唯物史观与辩证唯物主义马克思主义的核心观点包括唯物史观和辩证唯物主义。

唯物史观强调物质决定意识,认为社会存在决定社会意识。

辩证唯物主义强调矛盾的普遍性和发展性,认为事物的发展是由内在的矛盾驱动的。

这两个观点相辅相成,是马克思主义理论体系的基石。

2. 利益与价值在马克思主义哲学中,利益和价值是两个重要的概念。

利益是人们在社会实践中为满足自己需要而追求的对象,是实践的动力和目标。

而价值是对于人们追求的对象的肯定和评价,是利益的端点。

马克思主义认为,利益和价值是相互关联的,价值是对于利益的反映和体现。

3. 实践与认识马克思主义认为,实践是认识的来源和基础。

通过实践,人们能够认识事物的本质和规律。

实践是认识发展的动力,通过实践的反复和总结,人们能够不断提高对事物的认识水平。

因此,马克思主义倡导实践第一的认识论,强调实践与认识的密切关系。

4. 阶级斗争与社会变革马克思主义认为,社会是由不同阶级之间的斗争推动发展的。

阶级斗争是社会的基本矛盾和动力,是推动社会变革的主要力量。

马克思主义强调无产阶级的历史作用和革命作用,认为无产阶级能够推翻资本主义制度,实现社会主义和共产主义的理想社会。

5. 唯物辩证法唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分。

它包括对立统一规律、量变与质变、否定之否定等基本原理。

唯物辩证法强调事物的矛盾普遍性和发展性,认为事物的变化和发展是由矛盾的斗争驱动的。

通过对矛盾的科学分析和辩证思维,人们可以更好地理解和把握事物的本质和规律。

6. 科学社会主义科学社会主义是马克思主义的重要理论内容之一。

它包括了对资本主义制度的批判和对社会主义制度的构想。

马克思主义认为,资本主义是一种非正义的社会制度,只有通过无产阶级的革命推翻资本主义制度,建立社会主义制度,才能实现真正的社会公平和正义。

政治-马原-自整理笔记

政治-马原-自整理笔记

方法论联系的普遍性原理:1、世界是一个整体,用整体、全局的观点看待世界。

2、正确处理好整体和部分的关系。

部分和整体是相互依赖的。

部分依赖整体,整体依赖部分。

3、区分辩证整体观和机械整体观联系的普遍性原理考试点:1、正确处理部分与整体的关系·相互依赖关系,部分依赖与整体,整体依赖与部分(整体是由部分构成的)·辩证整体观,机械整体观辩证整体观:构成整体的各个部分是相互作用的,在相互作用中就会产生整体具有的而部分不具有的新的性质的东西(1+1>2),即:系统论。

特性:整体性(当一个事物被称为系统的时候是强调事物作为整体而存在)结构性(之所以被称为系统是因为事物是相互结合的,即:结构性)层次性(系统和系统之间相互是有层次的,即:层次性)开放性(系统和外部之间是相互交流的,即:开放性)机械整体观:相互孤立的,整体就是各个部分的总和(1+1=2)如何构建和谐社会(联系的普遍性原理)世界是一个整体,要用整体观点看待世界,看待事物,在国内现代化建设中处理好各层面的关系,人和人之间,人和自然之间,人和社会之间,做到统筹兼顾。

在世界外围,要处理好各国家和各民族之间的关系,站在世界的高度上把握各种机遇。

联系的多样性原理(1)联系的多样性是指在普遍联系中,联系的形式是多样的,不同的联系对事物的发展起着不同的作用,联系的主要形式有:直接联系和间接联系;内部联系和外部联系;本质联系和非本质联系:必然联系和偶然联系等。

(2)任何一种联系总是在一定的条件下联系。

条件是指某一事物相关联的、对它的存在和发展发生影响的诸要素的总和。

一切以条件、时间地点为转移。

人们的一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上,才能做好工作。

任何事物都存在普遍联系中,在普遍联系中决定事物本质的是事物之间的内在联系,即事物规律。

联系的条件下原理任何事物都处于普遍联系之中,任何具体事物得存在都是有条件的,总是在一定条件下产生、发展、消亡,因此任何具体的联系都是依赖于一定的条件的,随着条件的改变,事物之间及事物内部各要素之间的联系性质和方式也会发生变化,这就是联系的条件性唯物辩证法——“联系”的总结:联系的特性:客观性、普遍性、多样性、条件性事物具有客观性,反对主观编造(乌鸦不吉利,喜鹊吉利),事物具有普遍联系性,整个世界是一个整体,要区分辩证整体观和机械整体观,在事物的多样性中我们要把握事物的内在的,本质的,必然的联系,即把握事物的规律性。

考研政治马原知识点总结笔记

考研政治马原知识点总结笔记

考研政治马原知识点总结笔记(一)哲学基本问题及内容1.哲学基本内涵●哲学是系统化和理论化的世界观和方法论●世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点●方法论是人们认识世界和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系2.提出●恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》3.内容●思维和存在的关系问题(二)唯物/唯心,可知论/不可知论,辩证法/形而上1.哲学基本问题(△第一性和同一性没有一一对应关系)●第一性(世界本原谁先谁后)●唯物主义●世界的本原(=本体=本质)是物质●物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物●唯心主义●世界的本原是精神●意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物●同一性(之间有没有关系)●可知论:世界可以被认识●不可知论:世界不能或不能完全被认识2.唯心主义●主观唯心●把人的主观精神(人的感觉,经验,观念,意志,心等)看做是事物存在的根源●举例●心外无物、意念移物●万物皆备于我●我思故我在、存在就是被感知●物是观念的集合●世界是感觉要素的集合●客观唯心●把某种脱离物质,任何个人的精神(理,理念,宇宙精神,绝对观念,绝对精神等)看做事物的本原●△绝对=客观(因为绝对就说明无条件的,任何条件下都这样)●举例●理在物先,理在事先,理是万物之本●道生一,一生二,二生三,三生万物●世界是绝对观念的异化●物质世界是绝对精神的外化●上帝耶稣安拉佛祖3.哲学体系●本体论●意识VS物质(世界本质)●认识论●认识VS实践(研究人的认识来源发展)●历史观●社会意识VS社会存在(人类社会历史发展问题)4.方法论基本问题●辩证法●坚持用联系的、发展的观点看问题,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾●形而上学●坚持用孤立的(=片面的)、静止的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用5.错误说法(各唠各的磕,之间没有一一对应关系)●唯物主义就是辩证法●唯心主义就是形而上学●唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学是对哲学基本问题两个方面的不同回答(三)马克思主义的范畴及其理论意义1.对物质认识广度和深度不同●古代朴素唯物主义●定义:实物●特点:非科学性(猜测)直观、朴素性●关键词●五行说气一元论●世界是一团永恒燃烧的火●万物生于水●近代形而上学唯物主义●①把物质归结于原子(或基本粒子)②认为原子的属性就是一切物质形态的共同属性●机械性(别名:机械唯物主义)●人是机器生命是架化学机器●形而上学性(方法论上的)●孤立、静止的观点去认识问题和解决问题●不彻底性(半截子唯物主义)●自然界是唯物的,人类社会是唯心的●现代辩证唯物主义●从无限多样的物质现象中抽象出共同的本质,从哲学上作了最高概括●客观实在性(马克思的物质观)●存在于人的意识之外,可以为人的意识所反映2.马克思主义的物质观●恩格斯●物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的●哲学物质概念●共性●具体物质形态●个性●列宁●从物质与意识的关系●①物质是标志客观实在的哲学范畴●②人通过感觉感知的●③它不依赖于我们的感觉而存在●④为我们的感觉所复写、摄影、反映●意义●对物质世界多样性和统一性所作的最高的哲学概括●物质特性●物质的唯一也是共同特性:客观实在性●它存在于人的意识之外,可以为人的意识所反映3.马克思主义物质的理论意义●1.坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清界限●2.坚持了能动的反映论和可知论,有力的批判了不可知论●3.体现了唯物论和辩证法的统一,克服了形而上学唯物主义的缺陷●4.体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础●注●一元论:世界只有一个本原●彻底的唯物主义=唯物主义自然+唯物主义历史观(四)物质的根本属性(存在方式):运动1.运动●定义:一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴●特点●物质在干嘛?在运动●是谁在运动?是物质●内容●唯物主义运动观●物质√运动√●唯心主义运动观●意识√运动√●唯物主义形而上●物质√运动×2.静止●定义:①空间位置②根本性质暂时不变运动特殊状态●静止是相对的有条件的●认识静止的意义●①是人们认识和利用事物的前提●②是过去运动的结果和未来运动的出发点●③是理解和衡量运动的尺度3.运动与静止●1.运动:绝对的、无条件的、变动性●2.静止:想对的)有条件的、稳定性●3.运动与静止:相互依赖、渗透、包含●4.事物的矛盾运动:运动+静止(任何一个事物既是运动又是静止)(五)物质运动的基本存在形式:时空(先有物质运动后有时空)1.时间●物质运动的持续性和顺序性●一维性客观的●一维性——不可逆2.空间●物质运动的广延性、伸张性●三维性客观的●三维性——可逆3.时空与物质运动的关系●物质的存在形式:运动物质运动的存在形式:时空●物质运动不可分割●具体物质形态时空:有限●时空具体特性是相对的●整个物质世界时空:无限●时空的客观实在性是绝对的4.固定搭配●客观无条件●相对有条件(六)实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础1.从实践理解●社会生活在本质上是实践的2.社会的形成●靠实践●人类社会与自然界分化的历史前提——实践●人类社会与自然界统一的现实基础——实践3.社会的发展●靠实践●①社会关系形成的基础(朋友圈)●②形成了社会生活的基本领域(生活圈)●③构成了社会发展的动力(动力源)4.环境问题●实质●人与自然关系的严重失衡——不恰当的实践●怎么办●①合理调节人与自然之间的物质变换●②人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然●③遵循自然规律(七)物质与意识的辩证关系1.意识起源●自然界进化出人脑●①一切物质都有的反映特性(eg水滴石穿)●②低等生物刺激感应性●③高等动物的感觉和心理●④人类的意识(人类特有)●人类社会实践●劳动——决定作用●语言——促进作用(语言本身是客观的,语言内容主观)2.意识本质●①意识到底是不是物质——不是物质更不是物质本身(意识是人脑对客观信息主观加工的结果)●意识是特殊的物质×●意识是特殊的物质——人脑的机能和属性√●是物质的产物√●意识是人脑汁液的产物×●意识是由人脑自生的×●鬼神的观念是人们对对鬼神的虚幻反映×●鬼神观念是人们对客观世界的歪曲反映✓●鬼神观念可以从客观世界中找到原型✓●②意识的内容是客观的(因为来源于客观的物质世界)●③意识的形式是主观的(因为每个人大脑加工的形式不一样)3.对物质的反作用(能动作用)●目的计划性●创造性●指导实践●调控人的行为和生理4.意识与人工智能●内涵●①人的部分智能活动机器化,人类智能的物化●②实质是对人脑组织结构与思维运行机制的模仿●关系●①意识能动性的一种特殊表现,人人的本质力量的对象化、现实化●②意识已经发展到能够把意识活动部分的从人脑中分离出来物化为机器的物理运动从而延伸意识器官功能的新阶段●不能取代●①人类意识包括了知情意,但人工智能智能对理性智能扩展●②社会性是人类固有的本质属性,人工智能本质上是机器●③人类语言是思维的物质外壳,机器语言的本质是数字或规则地操作符合●发展●①开放客观的态度,观察和思考未来●②加强防范,规范引导5.主观能动性和客观规律的统一●规律●定义●事物运动发展中本质的、必然的、稳定的联系●特点●客观的(自然规律与社会规律都是客观的)●区别●自然规律:盲目的,无意识的(不需要人的参与)●社会规律:有意识的(有人的参与——人的活动规律)●面对规律●不可以做●改变规律本身●藐视规律、忽视规律●消灭、发明规律●可以做●发现规律、认识规律、利用/驾驭规律●改变规律发生作用的条件(eg水在海拔高的地方沸点度数不一样)●处理好主客观直接的关系能动+实践●①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提●②只有充分发挥主观能动性,才能正确认识和利用客观规律●③实践是客观规律性与主观能动性统一的基础●发挥能动性的前提实际+实践●①从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律●②实践是发挥人的主观能动性的基本途径●③主观能动性的发挥,还依赖于一定的物质条件和物质手段6.世界的物质统一性原理及其意义●内涵●自然界是物质的,人类社会也是物质的,他们的共同之处——客观的(世界统一于物质)●原理内容●①世界的本原只有一个——物质●②世界统一的基础是物质性(世界万物的共同之处:都是客观的)●③世界的统一性是多样性的统一(万物既有共同之处,也有不同之处)●原理体现●①自然界是物质的(自然界是客观的)●②意识统一于物质(意识是客观的)●③人类社会也统一于物质(人类社会是客观的)●第一,人类社会是物质世界的组成部分●第二,人类社会的实践活动是物质性活动●第三,人类社会的最基本的实践活动,最能体现人类社会的物质性●理论意义●马克思主义哲学的基石,成为彻底的唯物主义一元论的世界观●实践意义●从事一切工作的立足点,一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。

马原(课堂笔记)

马原(课堂笔记)

马原(课堂笔记)本页仅作为文档页封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March绪论一、马克思主义的历史必然性1、资本主义时代对马克思产生提供了经济历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级日趋激化,强烈需要科学理论的指导。

3、马克思主义产生的理论前提是德国古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义。

4、马克思参加了无产阶级反对资产阶级的斗争,并进行了理论创造。

二、马克思是科学与革命性的统一(基本内容、特点)1、马克思最根本的世界观和方法论是辨证唯物主义和历史唯物主义。

2、马克思最鲜明的政治立场是为人民的根本利益服务。

3、马克思最重要的理论特点是科学性和革命性。

4、马克思最崇高的社会理想是实现共产主义。

世界万物的两大现象:物质现象、精神现象人类两大类活动:认识世界、改造世界第一章一、什么是哲学:哲学是理论化、系统化的世界观二、哲学的基本问题思维与存在的关系问题,包含两方面内容:1、思维与存在谁是世界本质,谁决定谁,本问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准,认为思维是世界本源,思维决定存在的标准是唯心的;反之是唯物的。

2、思维能否反映存在或人类能否认识事物,本问题是划分可知论和不可知论的唯一标准,认为思维能够反映存在或人类能够认识事物的观点是可知论,反之是不可知论。

一、哲学公式1、哲学=自然观(本质论、世界论)+社会历史观+认识论2、马哲=唯物论+辩证法=辨证唯物主义+历史唯物主义=(唯物论+辩证法+认识论)+唯物史论3、唯物论=物质论+意识论+运动论+时空论4、辩证法=两大特征+三大规律+n对范畴=(联系+发展)+(对立论+质变量变+肯定否定)+(原因结果+现象本质+形式内容+现实可能+必然偶然)5、唯物史论=唯物主义社会历史论=物主义的解释社会本质+结构+原因……唯物论(世界的本质、结构)一、世界的本质:世界的本质是物质不是精神物质是不以人的主观意志为转移的客观存在二、判断存在即是被感知1、这是主观唯心主义者贝克莱的观点,他认为客观存在是主观感觉的产物,主观感觉是客观存在的根源。

大学马原理知识点笔记大纲

大学马原理知识点笔记大纲

大学马原理知识点笔记大纲一、马克思主义哲学的基本概念和基本原理1.马克思主义哲学的产生背景2.马克思主义哲学的基本观点3.马克思主义哲学的基本原理辩证唯物主义基本原理唯物辨证法基本原理实践基本原理历史唯物主义基本原理二、唯物辩证法的基本原理1.辩证法的起源和发展2.辩证法的基本观点3.辩证法的基本范畴矛盾的普遍性和特殊性矛盾的主要矛盾和次要矛盾矛盾的对立统一规律矛盾的斗争规律矛盾的转化规律三、实践是马克思主义哲学的本质特征1.实践的概念和特点2.实践与认识的关系3.实践的辩证法实践的物质基础决定意识形态的产生和发展实践的决定性作用实践和认识的辩证关系四、唯物史观的基本原理1.唯物史观的起源和形成2.唯物史观的基本观点3.唯物史观的基本原理社会存在决定社会意识经济基础决定上层建筑生产力和生产关系的矛盾决定社会发展五、历史发展是一个辩证发展过程1.历史发展的基本特点2.历史发展的辩证法辩证法在历史发展中的作用历史发展的阶段性和曲折性人民群众是历史的创造者六、马克思主义哲学对中国革命和建设的指导1.马克思主义哲学与中国革命的关系2.马克思主义哲学对中国革命和建设的指导意义3.马克思主义哲学在中国的发展和应用七、复习要点总结1.马克思主义哲学的基本概念和基本原理2.唯物辩证法的基本原理3.实践是马克思主义哲学的本质特征4.唯物史观的基本原理5.历史发展是一个辩证发展过程6.马克思主义哲学对中国革命和建设的指导7.复习方法和技巧以上是《大学马原理知识点笔记大纲》的详细内容。

通过系统地学习这些知识点,能够更好地理解和应用马克思主义哲学的基本概念和原理。

这些知识点能够帮助我们深入理解马克思主义哲学的基本观点,建立正确的世界观和方法论,为实现中国特色社会主义伟大事业作出积极贡献。

马克思主义基本原理概论笔记完整版

马克思主义基本原理概论笔记完整版

马克思主义基本原理概论笔记第一章绪论马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各方面,是及其深刻和丰富的。

「哲学理论:德国古典哲学马克思主义组成€政治经济学理论:资产阶级古典政治经济学L科学社会主义理论:法国和英国的空想社会主义第一章世界的物质性及其发展规律'古代朴素「唯物: 形而上学;辩证法严谁是第一性" I辩证唯物主义马克思L思维存在性< '唯心{主观客观.同一性r可知论:康德马克思.不可知论世界观:人们对整个世界的总体看法和根本观点。

方法论:人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。

哲学(1)系统化、理论化的世界观,又是方法论。

哲学( 2) : 一个人带着乡愁去寻找自己的家园。

两大现象: 物质世界和精神世界。

人类两大活动: 认识世界和改造世界。

哲学基本问题包括两个方面内容: I 、意识和物质、精神和自然界, 究竟谁是世界的本原, 即物质和精神何者是第一性、何者是第二性问题; II 、我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的? 我们的思维能不能认识现实世界我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实即思维能否认识或正确认识存在的问题。

唯物主义: 把世界的本原归结为物质, 主张物质第一性, 意识第二性, 意识是物质的产物;唯心主义: 把世界的本原归结于精神, 主张一是第一性物质第二性, 物质是意识的产物。

辩证法: 坚持用联系、发展的观点看世界, 认为发展的根本原因在于事物内部的矛盾。

形而上学: 主张用孤立的、静止的观点看问题, 否认事物内部矛盾的存在和作用。

物质: 标志客观实在的哲学范畴, 这种客观实在是人经过感觉感知的, 它不依赖于我们的感觉而存在, 为我们的感觉所复写、摄影、反映。

( 列宁)马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义⑴坚持了物质的客观实在性原则, 坚持了唯物主义一元论, 同唯心主义一元论和二元论划清了界限;⑵坚持了能动的反映论和可知论, 有力地批判了不可知论; ⑶体现了唯物论和辩证法的统一;⑷体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一, 为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

马原知识点笔记大纲

马原知识点笔记大纲

马原知识点笔记大纲一、马克思主义的基本原理1. 辩证唯物主义•辩证唯物主义的起源•辩证唯物主义的根本特征•辩证唯物主义的基本原理2. 历史唯物主义•唯物史观的基本观点•历史唯物主义与历史唯心主义的区别•社会形态理论3. 科学社会主义•社会主义的基本原则和目标•马克思主义与乌托邦社会主义的区别•社会主义的发展阶段二、马克思主义与中国实际1. 马克思主义在中国的传入和发展•马克思主义传入中国的历史背景•马克思主义在中国的早期传播和接受•马克思主义在中国的实践与发展2. 中国革命史上的马克思主义思想•中国工人运动与马克思主义的融合•马克思主义与中国共产党的建立•中国革命中的马克思主义指导思想和实践3. 当代中国特色社会主义的马克思主义基础•中国特色社会主义理论的形成过程•马克思主义在当代中国的指导地位•马克思主义基本原理在当代中国的具体运用三、马克思主义发展理论1. 马克思主义的理论创新与发展•马克思主义的理论创新历程•马克思主义的新发展阶段和新发展方向•马克思主义当代发展理论热点问题2. 中国特色社会主义发展理论•中国特色社会主义的历史进程和理论创新•中国特色社会主义的基本特征和优势•中国特色社会主义发展理论的核心观点和实践路径3. 全球化与马克思主义发展•全球化背景下的马克思主义发展问题•马克思主义在全球化进程中的作用和影响•马克思主义应对全球化挑战的理论思考四、马克思主义与其他学科的交叉研究1. 马克思主义与哲学的关系•马克思主义哲学的基本特征和思想内容•马克思主义哲学与西方哲学的对比与融合•马克思主义哲学对当代哲学发展的影响2. 马克思主义与经济学的关系•马克思主义政治经济学的基本思想和核心内容•马克思主义政治经济学与现代经济学的对比与融合•马克思主义经济思想对经济学发展的影响3. 马克思主义与社会学的关系•马克思主义社会学的基本观点和研究内容•马克思主义社会学与西方社会学的对比与融合•马克思主义社会学对当代社会学发展的启示五、马克思主义的当代价值与实践探索1. 马克思主义的当代价值•马克思主义的科学性和革命性•马克思主义在当代中国的现实意义•马克思主义在全球化时代的现实应用2. 马克思主义实践探索与创新•马克思主义的实践基础和实践要求•马克思主义实践探索的路径和成果•马克思主义实践对社会变革的引领作用结语以上是《马原知识点笔记大纲》的内容概述,通过对马克思主义基本原理、马克思主义与中国实际、马克思主义发展理论、马克思主义与其他学科的交叉研究以及马克思主义的当代价值与实践探索等不同方面的阐述,希望能够对读者加深对马克思主义的理解,提供一些启示和思考。

马原课堂笔记

马原课堂笔记

一、唯物论(2个核心、2大原理)2个核心:物质、意识2大原理:唯物主义一元论(世界物质统一性原理)、物质和意识辩证关系原理二、辩证法(2个核心、3大规律、4对范畴)2个核心:联系、发展3大规律:质变量变律、否定之否定、对立统一律4对范畴:现象与本质、必然与偶然、原因与结果、可能与现实三、认识论(3个核心、3大规律)3个核心:实践、认识、真理3大规律:实践与认识的辩证关系原理、认识发展律、真理发展律四、历史观(2个核心、2大规律)2个核心:社会、人2大规律:社会发展律、社会发展与人的发展律一、唯物论(2个核心、2大原理)2个核心:物质、意识物质(客观实在性)物质是标志客观实在的哲学范畴,物质是对一切可感知的事物的共同本质的抽象,它的唯一特性是客观实在性。

意识(反映性)1、(起源)意识与人脑:意识是人脑的机能,人脑是意识的物质器官。

2、(本质)意识与客观存在:(近似、能动、原形)意识是对客观存在近似的、能动的反映;任何意识都是客观存在的反映,都能从客观实在找到原形,也即没有被反映者就没有反映。

(内容与形式)意识的内容是客观的,但形式是主观的;意识体现了客观内容和主观形式的统一。

2大原理:唯物主义一元论(世界物质统一性原理)、物质和意识辩证关系原理唯物主义一元论(世界物质统一性原理)(多样性的统一性在于物质性)世界是多样的,又是统一的;世界的统一性在于物质性;物质世界的统一,是多样性的统一:自然界和人类社会都具有物质统一性。

物质和意识辩证关系原理(意识对物质的依赖性原理、意识能动性原理)1、意识对物质的依赖性原理,即物质第一性、意识第二性,意识的起源和本质的原理。

2、意识的能动作用,亦称为主观能动性,指意识能动地反映世界和指导实践,通过实践改造世界的能力和活动,是人之所以区别于物的特点。

具体3表现①认识世界;②指导实践、改变世界;③对人体生理活动的控制和调节。

二、辩证法(2个核心、3大规律、4对范畴)2个核心:联系、发展联系(客观性、普遍性、多样性)1、(内部要素及相互之间的关系)联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。

马原重点笔记整理

马原重点笔记整理

马原重点笔记整理第一部分:绪论(绪论)- 哲学基本问题:世界观是什么正确世界观错误世界观第二部分:辩证唯物论(第一章)- 世界的本原问题:世界是什么?唯心主义唯物主义第三部分:唯物辩证法(第一章)- 世界存在状态问题:世界怎么样?辩证法形而上学第四部分:辩证唯物主义认识论(第二章)- 世界是否可认知问题:世界怎样认知反映论先验论可知论不可知论第五部分:唯物主义历史观(第三章)- 社会、人的问题:人是什么唯物史观唯心史观第六部分:资本主义论(第四、五章)- 社会制度问题:资本主义永恒吗?社会主义资本主义第七部分:社会主义论- 社会主义问题:什么是社会主义?共同富裕两级分化第二部分辩证唯物论(第一章)第一章物质观-所谓物质观,就是在哲学上,人们对物质所持的基本观点和根本态度。

A.哲学物质概念的特点:a)最大共同性b)最大普适性c)最高抽象度B.列宁的物质定义1.物质是标志客观实在的哲学范畴——物质-客观实在性;2.这种客观实在是人通过感觉感知的——物质不是意识派生的;3.他不依赖于我们的感觉而存在——物质独立于一是之外;4.为我们的感觉所复写、摄影、反映——物质是可以认识的。

C.列宁物质定义的重大意义1.在唯物论方面:坚持了彻底的唯物主义一元论,从根本上与二元论和唯心主义一元论划清了界线;2.在认识论方面:坚持了威武主义反映论和可知论,从根本上与唯心先验论和不可知论划清了界线;3.在历史观方面:坚持了辩证的、历史的物质观,从根本上克服了旧唯物主义物质观的局限性;4.在哲学物质范畴与自然科学物质概念的关系上:揭示出了哲学物质范畴与具体科学物质概念的关系。

X.物质与物质具体形态- 物质的具体形态具有多样性、不可穷尽性;各种物质形态都具有不以人的意志为转移的客观实在性。

Y.物质范畴与物质结构理论I.区别:A.哲学物质范畴是对一切物质形态、结构、属性和关系的共同本质——客观实在性的认识;物质结构理论是自然科学在一定发展阶段上关于自然界物质结构一定层次的理论概括;B.哲学物质范畴所反应的是物质的唯一特性——客观实在性,是不变的,是绝对的;物质结构理论是随着自然科学的发展而不断深化,是相对的。

马原课堂记录及问题讨论

马原课堂记录及问题讨论

马原课堂记录及问题讨论一、马原课堂记录在马原课堂中,我们学习了马克思主义的基本原理和方法,了解了马克思主义的历史渊源和发展过程。

以下是我对课堂内容的记录和总结:1. 马克思主义的基本原理马克思主义认为,社会存在决定社会意识。

社会存在是指人们的物质生活条件,而社会意识是指人们对社会存在的认识和看法。

马克思主义强调通过对社会存在的调查研究,才能获得真正的认识,而不是凭空臆断和主观设想。

2. 马克思主义的历史渊源马克思主义的理论源于19世纪的欧洲社会运动和科学研究。

马克思主义的奠基人是卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯。

他们在《共产党宣言》中提出了无产阶级革命和共产主义的理论,为后来的马克思主义理论体系奠定了基础。

3. 马克思主义的基本方法马克思主义的基本方法是唯物辩证法。

唯物辩证法认为世界是物质的、运动的和矛盾的,任何事物都是相互联系、相互作用的。

通过辩证的方法分析社会现象和社会问题,可以揭示问题的本质,找到解决问题的途径。

二、问题讨论在马原课堂中,我们也就一些问题进行了深入讨论。

以下是一些我认为比较有趣和值得思考的问题:1. 社会存在与社会意识的关系如何理解?社会存在是指人们的物质生活条件,而社会意识是指人们对社会存在的认识和看法。

社会存在决定社会意识,这是马克思主义的基本观点。

但是,在现实生活中,我们是否总是能够准确地认识社会的本质和问题?又是否存在社会意识对社会存在的反作用?这些问题需要我们进一步思考和探讨。

2. 马克思主义的基本方法对于解决现实社会问题有何指导意义?马克思主义的基本方法是唯物辩证法,它强调通过辩证的方法分析社会现象和社会问题。

我们可以借鉴这种方法,从全面和系统的角度去分析和解决现实社会问题。

例如,在解决经济发展中的问题时,我们可以对矛盾进行把握,找到促进经济发展的矛盾的主要方面,并通过改革和创新来解决这些矛盾。

3. 马克思主义的发展对于我们理解当代社会有何启示?马克思主义是一个不断发展的理论体系,随着时代的变迁,我们需要不断将其与当代社会相结合,进行创新和发展。

马克思主义基本原理课堂笔记

马克思主义基本原理课堂笔记

马克思主义基本原理哲学与具体的科学(物理、化学、生物。

)哲学上的A 与具体科学上的A 的关系 哲学上的A 与生活中/社会中的A 关系 物质与物体的关系 ①看的到 物质 存在 客观 人类社会+自然界唯物主义②想到 意识 思维 主观 精神 唯心主义古代朴素唯物主义:一种或几种具体实物例:张三、李四、王五、 一人/几人 个体 现实 具体近代形而上学:把物质归结为原子,认为原子的属性就是一切物质形态的共同属性。

例:少年人/中年人/老年人 部分 抽象 现代辩证唯物主义:客观实在性例:人 全部 抽象总结:古代朴素唯物主义:个体、现实、具体 近代形而上学:部分、抽象 现代辩证唯物主义:全部、抽象现代:部分古代:个体(考试指) 科学结论都是形而上学可知论:认识、百分百认识 不可知论:不认识、没有彻底认识 ①一致性(相同、共性) ②不可分性 A:矛盾的同一性:事物的质与事物具有之间同一性辩证法:形容世界怎么样 / 状态怎么样 / How形而上学:6种情况→其他都是辩证法①孤立②片面③静止④否认矛盾⑤夸大外因⑥贬低人的主观能力动性A:不依赖于我们的感觉存在与人无关、无人也会有人的大脑不能决定它有和无B表现形式:①宏观物质②粒子和磁场③所有的客观关系例:XX关系、XX规律=都是物质④客观属性⑤剧中人、国家、大学→意识⑥现实中的人、国家、大学→属于物质C:创造从无到有→意识制造从有到无→物质例:①文学、艺术、科学结论、公式、报告、方针、定理、定律、规则、用语言、文字概括的就是意识 ②物质: 生产力 阶级 生产关系 阶级关系 生产方式 阶级斗争 经济基础①只要表示“ 变”通通都是运动运动是物质的根本属性和存在方式(每一个事物无时无刻都在运动) 运动的特点:绝对的、永恒的、无条件的、不变的(人的特点) ②运动与物质不可分割 物质与运动关系的两种错误观点 设想无物质的运动犯什么错误 → 唯心 设想无运动的物质犯什么错误 → 形而上学①位置没有发生转移,性质没有发生变化②静止特点:相对的、暂时的、有条件的、可变的(毛的特点) ③运动=绝对运动 静止=相对运动例:①物质是绝对运动的A ×改为物质是绝对运动和相对静止的统一②物质运动是绝对的B √因为运动特点绝对的例:①承认运动否认静止:形而上学、不可知论、“左”、相对、关门、冒险、怀疑、经验、诡辩论②承认静止否认静止:形而上学、不可知论、绝对、教条、本本、保守、无政府主义形而上学、不可知论的错误(共性)①把.....看的太死了夸大:稳定性、不定性、确定性事物的静承认运动、否认静止(犯绝对、形而上学、不可知、右) ②在马原中:夸大 = 承认 = 看的;贬低 = 否认 = 看不到 ③在毛中特和史纲中:绝对主义 = 教条主义 = 本本主义 = 保守主义=无政府主义 =右=太活了①把....看的太活了夸大:变动、可变、不确定事物的动承认运动、否认静止(犯不可知、“左”、诡辩论)②在毛中特和史纲中:相对主义 = 怀疑主义= 经验主义=关门主义 = 冒险主义 = “左”= 太活了静止之中有运动运动之中有静止例:静止是运动的参照物(物理)衡量尺度或衡量标准静止是过去的结果和未来运动的开始①时间的特点:具有一维性,具有不可逆性(导致时间宝贵,强调时间重要)②每一个现实的事物它们都有时间和空间。

马原实践与认识及其发展规律笔记

马原实践与认识及其发展规律笔记

马原实践与认识及其发展规律笔记
以下是关于“马原实践与认识及其发展规律”的笔记:
一、实践与认识的辩证关系
1. 实践是认识的基础:实践是认识的来源、动力、目的和检验标准。

2. 认识对实践具有反作用:正确的认识指导实践,错误的认识误导实践。

二、认识的发展规律
1. 从感性认识到理性认识:感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段。

2. 从理性认识到实践:理性认识需要通过实践来检验和发展。

3. 认识的反复性和无限性:人们的认识过程是一个不断深化和发展的过程。

三、真理与价值
1. 真理:是人们对客观事物及其规律的正确反映。

2. 价值:是客体对主体需要的满足。

3. 真理与价值的统一:真理具有客观性,价值具有主体性,二者在实践中实现统一。

四、认识世界和改造世界
1. 认识世界:通过实践和理论学习,不断提高对世界的认识水平。

2. 改造世界:以正确的认识为指导,通过实践改变世界。

3. 认识世界和改造世界的统一:在实践中不断深化对世界的认识,同时通过实践改造世界。

以上是一个简要的笔记内容,希望对你有所帮助。

如果你需要更详细的资料或进一步的解释,请参考相关的教材、学术著作或请教专业教师。

马原理笔记整理

马原理笔记整理

马原理笔记整理马原(马克思主义基本原理概论)是一门思想理论课程,是培养马克思主义理论素养的重要内容。

本文旨在整理马原课程的核心概念和要点,帮助读者更好地理解和掌握这门课程。

一、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的世界观和方法论,认为社会历史是按照一定的规律发展的。

这种规律是客观存在的,与个人的意志无关。

历史唯物主义的核心要点包括以下几个方面:1.社会存在决定社会意识:社会的经济基础决定了社会的上层建筑,包括法律、政治、哲学等。

意识形态是社会存在的表现。

2.生产力决定生产关系:生产力是指人类在生产过程中使用的工具、技术和劳动力等物质要素。

生产力的发展推动着生产关系的变革。

3.阶级斗争是推动历史进步的动力:社会存在不同阶级的存在与斗争,阶级斗争是社会变革的动力。

历史的发展是阶级斗争的结果。

4.社会形态经历历史的发展阶段:从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会再到社会主义社会,每个阶段都有其特定的生产关系和阶级结构。

二、马克思主义哲学马克思主义哲学是马克思主义的理论基础,是对宇宙和人类社会的根本问题进行探索的哲学学说。

马克思主义哲学的主要思想包括以下几个方面:1.辩证唯物主义:辩证唯物主义认为事物的发展是辩证的、唯物的。

事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾斗争。

2.唯物辩证法:唯物辩证法是指辩证唯物主义的基本思维方法。

它包括对立统一、否定之否定和事物发展的规律等基本概念。

3.实践论:实践是人类认识和改造世界的基础。

人的认识和实践是相互联系、相互作用的。

4.历史唯物主义:历史唯物主义是马克思主义哲学中的一项基本原理,指出社会历史的发展是按照客观规律进行的。

三、科学社会主义科学社会主义是马克思主义的主要组成部分,是对资本主义制度的批判和社会主义理论的建构。

科学社会主义的基本原则包括以下几个方面:1.社会主义生产关系:社会主义生产关系是指生产资料公有制和按劳分配原则。

它代替资本主义的剥削制度。

2.马克思主义政党的领导:科学社会主义强调马克思主义政党的领导地位,这是实现社会主义转型的关键。

马原章节笔记

马原章节笔记

马原章节笔记第一章:马克思主义的世界观和方法论本章主要介绍了马克思主义的世界观和方法论,旨在帮助读者建立正确的思维方式和分析问题的方法。

1.1 马克思主义的历史地位和作用本节首先阐述了马克思主义的历史地位,指出马克思主义是近代人类思想史上的重要里程碑,对于推动社会进步起到了重要作用。

1.2 马克思主义的世界观和方法论本节主要介绍了马克思主义的世界观和方法论,马克思主义认为世界是由物质构成的,否定了唯心主义的观点。

此外,马克思主义还强调了历史唯物主义和辩证法的重要性。

1.3 唯物辩证法的基本原理和方法本节详细阐述了唯物辩证法的基本原理和方法,包括对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等。

这些原理和方法对于正确认识和把握事物的发展变化具有重要意义。

第二章:马克思主义的社会基本原理本章主要介绍了马克思主义的社会基本原理,包括社会形态理论、剩余价值理论以及阶级斗争理论。

2.1 社会形态的发展和变化规律本节详细介绍了社会形态的发展和变化规律,包括原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等不同的社会形态。

马克思主义认为社会形态的变化是由生产力和生产关系的矛盾推动的。

2.2 马克思关于剩余价值理论的贡献本节围绕马克思关于剩余价值的理论展开,详细说明了资本主义经济制度下的剩余价值产生和分配问题,强调了剩余价值对于资本主义社会的运行机制起到的重要作用。

2.3 阶级斗争理论及其实践意义本节阐述了马克思关于阶级斗争的理论,强调了阶级斗争在社会发展中的重要地位。

只有通过阶级斗争,人民群众才能夺取自己的利益,实现社会的进步和发展。

第三章:马克思主义的正确发展道路本章主要介绍了马克思主义的正确发展道路,包括列宁主义、毛泽东思想以及邓小平理论。

3.1 列宁主义的创立和发展本节详细介绍了列宁主义的创立和发展,阐述了列宁对于马克思主义的发展做出的重大贡献。

列宁主义是马克思主义在帝国主义时代的继续发展和丰富。

3.2 毛泽东思想的形成和发展本节阐述了毛泽东思想的形成和发展,强调了毛泽东对于中国革命和建设的重要贡献。

马原笔记2023各单元

马原笔记2023各单元

马原笔记2023各单元第一单元:哲学基本问题1.1 哲学的定义和对象哲学是人类思维的一种高级形式,是对世界和人类存在进行根本性思考的学科。

哲学的对象包括宇宙、人、思维等一切存在形式。

其研究方法主要是逻辑思维和理论分析。

1.2 哲学的基本问题哲学的基本问题包括以下几个方面:1.2.1 宇宙问题宇宙问题是关于世界的起源、发展和本质的问题。

哲学探讨宇宙的存在形式、宇宙的结构和运行规律等。

1.2.2 人问题人问题是关于人的本质、存在意义和自由意志等问题。

哲学关注人的智慧、道德、政治、宗教等方面的问题。

1.2.3 思维问题思维问题是关于思维的本质、知识的来源和真理的问题。

哲学研究思维的规律、推理的方法和认识的能力。

1.3 哲学的主要流派哲学的主要流派有中国传统哲学、西方哲学和当代哲学等。

第二单元:人类社会的基本问题2.1 社会的定义和本质社会是由人类组成的相互联系和相互作用的人群。

社会的本质是人类的社会性和人的本质属性。

2.2 社会的起源和发展社会的起源是人类从野蛮社会向文明社会过渡的过程。

社会的发展是人类社会在生产力和生产关系的变革下不断演变和进步的过程。

2.3 社会制度和社会结构社会制度是指社会的组织形式和规范制度,如政治制度、经济制度和文化制度等。

社会结构是指社会组织和社会关系的总体结构。

第三单元:人的存在与自由3.1 人的存在问题人的存在问题是关于人是什么、为什么活着和如何活着的问题。

哲学思考人的存在形式、人的目的和人的自由等问题。

3.2 人的自由问题人的自由问题是关于人的自由意志和社会的自由程度的问题。

哲学研究人的自由选择、人的责任和个人权利等。

3.3 人的幸福问题人的幸福问题是关于人的幸福感受和追求幸福的问题。

哲学探讨人的幸福标准、幸福的来源和幸福的实现途径等。

第四单元:社会的价值问题4.1 人的价值和社会的价值人的价值是指人的尊严和人的存在的意义。

社会的价值是指社会的发展和社会的进步的价值。

马原第六节课官方笔记

马原第六节课官方笔记

马原第六节课官方笔记目录一、本章/教材结构图二、本章知识点及考频总结三、配套练习题四、其余课程安排一、教材节构图第四章资本主义的形成及其本质二、本章知识点及考频总结第三节人民群众在历史发展中的作用【知识点1】人的本质人的本质由其社会属性决定;人的本质:1、劳动(人区别于动物的根本标志)2、一切社会关系的总和3、人的需要(具体本质)【知识点2】历史观上两种根本对立的观点一、历史唯物主义观点认为人类历史首先是生产发展的历史,是物质生产的承担者劳动群众的历史,于是得出了人民群众是历史的创造者的结论。

二、历史唯心主义认为历史是由英雄豪杰、帝王将相、立法者、思想家创造的,根本错误在于否认广大人民群众是推动历史发展的决定力量。

【知识点3】人民群众是历史的创造者人民群众在历史上的作用1、人民群众是物质财富的创造者(社会生产力的体现者)2、人民群众是精神财富的创造者3、人民群众是实现社会变革的决定力量【知识点4】无产阶级政党的群众观点和群众路线①群众观点是马克思主义政党的根本观点。

主要包括以下四个方面的内容:A,人民群众自己解放自己的观点。

B,全心全意为人民服务的观点。

C,向人民群众负责的观点。

D,向人民群众学习的观点。

②群众路线是党的根本群众路线。

A.“一切为了群众”:群众路线的最终归宿,这是党的根本宗旨B.“一切依靠群众”:群众路线的根本要求C.“从群众中来,到群众中去”:无产阶级政党的领导方法【知识点5】杰出人物在历史发展中的作用如何看待杰出人物:1、时代的需要。

任何杰出人物都是一定历史条件的产物。

2、阶级的代表。

阶级分析。

3、全面的评价。

优点和缺点。

杰出人物在历史发展中的作用:思想和主张:先进阶级的政治代表人物,能提出促进社会发展的先进思想和主张。

领导:在斗争中起着核心和中流砥柱作用。

促进:某些剥削阶级代表人物,在特定社会条件下,促进社会发展。

精神文明水平:科学家、思想家等对于人类教科事业发展和社会物质与精神文明水平的提高起重要作用。

马原第3节课截图笔记

马原第3节课截图笔记

马原第3节课截图笔记(难度较大)“对立统一规律”还叫“矛盾规律”对立统一规律是唯物辩证法里最重要的,是实质和核心。

是根本规律。

基本属性:任何事物都包含着矛盾,并且矛盾双方之间既有一定的联系又相互斗争。

也就是即统一又斗争,不断地推动事物向前发展。

世间万物联系是普遍存在的,事物之间有联系产生了“同一性”,事物之间的不同产生了“斗争性”,这两个就是矛盾的基本属性,也就是对立统一规律的基本属性。

内外因:任何事物在发展的过程中都是有内部原因也有外部原因的。

内因就是内部矛盾,内部矛盾起根本性作用。

普遍性与特殊性:矛盾时时有处处有,这就是矛盾的普遍性。

每一个事物都是独一无二的,体现了矛盾的特殊性。

所以需要具体具体问题具体分析(方法论)普遍性和特殊性是相互区别的,特殊性是包含普遍性的。

普遍性和特殊性也是可以互相转化的,主要看跟谁比,如下图。

特殊性是指事物独一无二本来就有的,一个事物首先先具有特殊性,在一定的条件下才会产生普遍性。

简答题答出上面三点即可全分,B不行是因为玉米之类不是粮食主体的一部分,不是整体和局部的关系,是一般和个别的关系。

不平衡性:多个矛盾里面,首先要解决的那个矛盾叫做主要矛盾,其他的是次要矛盾。

注意:“矛盾的主要方面”是在一个矛盾里面看的,多个矛盾里面区分出来的叫做“主要矛盾和次要矛盾”方法论经常考,非常重要两点论两头抓,重点论抓重点。

下题重点,考试几率很大。

矛盾规律,承认就是辩证法,不承认就是形而上学。

1)辩证法和形而上学的根本分歧和焦点,就是承不承认矛盾。

矛盾是要一分为二的分析事物,能用一分为二的观点分析事物就是再用辩证法,否认矛盾不用矛盾的观点分析事物就是形而上学。

2)中心线索,三大中心和五对范畴都以一个规律为线索——矛盾规律(对立统一规律)3)内在动力,矛盾是推动事物发展的内在动力。

4)最根本的认识方法,根本来说分析世界的方法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

绪论一、马克思主义得历史必然性1、资本主义时代对马克思产生提供了经济历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级日趋激化,强烈需要科学理论得指导。

3、马克思主义产生得理论前提就是德国古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义。

4、马克思参加了无产阶级反对资产阶级得斗争,并进行了理论创造。

二、马克思就是科学与革命性得统一(基本内容、特点)1、马克思最根本得世界观与方法论就是辨证唯物主义与历史唯物主义。

2、马克思最鲜明得政治立场就是为人民得根本利益服务。

3、马克思最重要得理论特点就是科学性与革命性。

4、马克思最崇高得社会理想就是实现共产主义。

世界万物得两大现象:物质现象、精神现象人类两大类活动:认识世界、改造世界第一章一、什么就是哲学:哲学就是理论化、系统化得世界观二、哲学得基本问题思维与存在得关系问题,包含两方面内容:思维与存在谁就是世界本质,谁决定谁,本问题就是划分唯物主义与唯心主义得唯一标准,认为思维就是世界本源,思维决定存在得标准就是唯心得;反之就是唯物得。

思维能否反映存在或人类能否认识事物,本问题就是划分可知论与不可知论得唯一标准,认为思维能够反映存在或人类能够认识事物得观点就是可知论,反之就是不可知论。

一、哲学公式1、哲学=自然观(本质论、世界论)+社会历史观+认识论2、马哲=唯物论+辩证法=辨证唯物主义+历史唯物主义=(唯物论+辩证法+认识论)+唯物史论3、唯物论=物质论+意识论+运动论+时空论辩证法=两大特征+三大规律+n对范畴=(联系+发展)+(对立论+质变量变+肯定否定)+(原因结果+现象本质+形式内容+现实可能+必然偶然)5、唯物史论=唯物主义社会历史论=物主义得解释社会本质+结构+原因……唯物论(世界得本质、结构)一、世界得本质:世界得本质就是物质不就是精神物质就是不以人得主观意志为转移得客观存在二、判断存在即就是被感知1、这就是主观唯心主义者贝克莱得观点,她认为客观存在就是主观感觉得产物,主观感觉就是客观存在得根源。

2、它完全颠倒了主观与客观得关系,颠倒了根源与派生物得关系。

3、唯物主义认为客观存在就是主观感觉得根源,主观感觉就是对客观存在得反映原命题错误时得说明理由模式1、解释原命题得含义。

2、说明原命题错在哪里。

3、说明本问题得正确观点。

三、人类社会得物质性(客观实在性)1、人类社会就是整个物质世界得组成部分,依赖于自然界a、人类社会与自然界就是部分与整体得关系。

b、离开自然界,人类社会无法存在,人类社会实践无法进行。

2、人类生产生活资料得实践活动虽然有意识做指导,但仍然就是物质性得活动。

3、物质资料得生产方式就是人类社会存在与发展得基础,集中体现着人类社会得物质性。

四、世界得结构马克思主义吧世间万物划分为物质与意识两大类a、意识就是物质高度发展得产物b、意识就是人脑得技能或属性c、意识就是对物质得反映物质与意识得关系:○1物质决定意识○2意识对物质有反作用:a、意识可以能动得反映世界b、意识可以通过实践能动得改造世界c、意识可以在一定程度上调控人得生理机能五、主观能动性与客观规律性1、尊重客观规律就是发挥主管能动性得前提a、只有在尊重与掌握客观规律得基础上才能正确认识与改造客观世界b、人们对客观规律得认识越正确,才能越有效得发挥相互关能动性c、违背客观规律不可能实现主观目得2、要尊重客观规律就要充分发挥主观能动性,规律深藏于事物内部,不充分发挥主观能动性就不能认识它辩证法(世界得原因、规律)一、辩证法与形而上学得区别联系观点与孤立观点得对立辩证法用联系得观点与方法认识与处理问题,形而上学用孤立得观点与方法认识与解决问题。

2、发展与静止3、矛盾与非矛盾4、全面与片面二、辩证法就是人们认识与处理问题时所使用得联系、发展与矛盾得观点与方法三、联系得观点与方法就是认识与处理问题就是注意到事物得相关方面得观点与方法四、发展得观点与方法就是认识与处理问题时得注意到事物得相关方面得观点与方法五、世界得原因神学认为就是神2、牛顿认为就是上帝3、爱因斯坦认为就是质与能得相互转换构成得万事万物4、黑格尔与马克思认为就是矛盾六、世界得规律牛顿强调万有引力定律爱因斯坦强调质与能转化规律,还有人强调能量守恒定律,马克思强调以下三大规律:○1对立与统一规律○2质变与量变规律○3肯定否定规律七、对立统一规律基本内容1、任何事物内部都包含矛盾,包含着相互对立又统一得两个方面2、矛盾得两个方面既斗争又统一,就是世界万物变化发展得原因八、主要矛盾与次要矛盾得关系1、二者相互区别a、主要矛盾就是矛盾体系中居主要地位,起支配作用得矛盾b、次要马顿就是矛盾体系中居次要地位,被支配得矛盾2、二者相互联系相互作用a、主要矛盾规定次要矛盾得存在与发展,对完全发展起决定作用b、次要矛盾对事物发展起影响作用3、二者在一定条件下可相互转化九、矛盾得普遍性与特殊性关系,并加以说明建设中国特色社会主义得意义1、二者相互区别a、矛盾得普遍性指矛盾无处不在,无时不有,矛盾有共性b、矛盾得特殊性指每个事物都有其特点,有其个性2、二者相互联系矛盾得普遍性与特殊性得关系就是共性与个性得关系,就是绝对与相对得关系a、共性存在个性中,绝对存在于相对中,没有特殊性就没有普遍性b、个性与特殊性也离不开共性与普遍性3、二者在一定条件下可以相互转化4、中国特色社会主义本身就就是共性与个性得统一,它就是矛盾普遍性特殊性原理得具体适用a、根据矛盾得普遍性原理,各国都将最终走向社会主义b、根据矛盾得普遍性原理,各国又要根据自己得特殊性来选择适合自己国情之物十、内因与外因得关系,并以此说明自理更生与对外开放得意义1、内因与外因二者得相互区别a、内因就是事物变化发展得内部根据b、外因就是事物变化发展得外部条件2、二者相互联系a、内因就是万物发展得根据,对万物变化发展起决定作用b、外因就是万物发展得根据,对万物变化发展起影响作用3、二者相互转化4、内外因关系原理就是我们自力更生,对外开放得哲学根据a、因为内因对事物发展起决定作用,所以我们得事业要建立在自力更生得基础上而不能主要依靠外部条件b、因为内因对事物发展起影响作用,所以我们得事业必须对外开放,而不能闭关自守十一、质变量变问题得基本内容a、任何事物得变化都先从量变开始,当量变突破了事物得度时就发生质变b、质变就是量变得结果c、事物发生质变后又开始新得量变十二量变与质变得关系1、二者相互区别a、质变就是事物性质得变化b、量变就是事物数量得增减与要素排列组合得变化2、二者相互联系a、任何质变都以量变为基础,量变就是质变得必要准备b、量变到一定程度必然引起质变,质变就是量变得必然结果3、二者相互转化十三、可定否定规律得基本内容1、任何事物内部都包含肯定与否定两方面2、事物得发展总就是由肯定到否定,再到否定得否定3、不断得否定使事物得发展道路表现出波浪式而非直线式十四、辩证得否定观1、辩证得否定就是万物得自我否定,不就是万物得外在否定辩证得否定有两个重要特点:a、否定就是发展得环节:否定就是由事物得灭亡与新事物得产生,通过否定实现事物得发展b、否定就是联系得环节,在否定旧事物时,保留了旧事物中合理得东西,就是既克服又保留,既发扬又抛弃第二章一、实践对认识得决定作用1、实践就是认识得来源,没有实践就没有认识2、实践就是认识发展得动力,正因为实践得需要与推动,认识才得以发展3、实践就是检验认识真理性得标准,其她都不能作为认识得标准4、实践就是认识得最终目得,认识就是为实践服务得二、认识得本质:就是主体对客体得反映三、认识得结构、感性认识与理性认识得关系1、二者相互区别:感性认识与理性认识就是认识过程中得两个不同阶段a、感性认识就是对事物现象得认识,就是认识得初级阶段b、理性认识就是对事物本质得认识,就是认识得高级阶段2、二者相互联系a、感性认识就是理性认识得基础,理性认识依赖于感性认识b、人得认识不能停留在现象阶段,感性认识有待发展到理性认识四、认识得规律认识过程就是从实践到认识,再从认识到实践,再到认识,循环往复,以至无穷五、实验就是检验真理得唯一标准这就是由真理得本质与实践特点决定得真理得本性就是主管同客观相符合,要判明就是否符合,单在主观或客观范围内部都不能解决问题,只有把主客观联系起来,加以对照,实践才能检验主观就是否符合客观实践得特点就是普遍性与直接现实性,实践就是联系主观与客观得桥梁,这决定了实践能满足真理本性得要求,成为检验真理得唯一标准,这就是直接现实性得特点,决定了实践就是检验真理得唯一标准六、判断“有用即真理”原命题错误模式:1、解释原命题含义2、指出错在哪里3、指明正确观点答:○1本观点就是实用主义真理观,其基本观点就是因为a、就是否就是真理决定于就是否对人有用b、就是否有用就是真理得标准②它混淆了真假得就是非判断,有用与无用得价值判断③正确得观点就是a真理就是主观与客观相符合b真理得标准只能就是实践七、真理得绝对性与相对性得关系1、二者相互区别:a真理得绝对性指任何真理都就是对事物得正确反映b真理得相对性指人们对事物认识得正确性就是有限度得,认识有待于扩展与深化2、二者相互联系:a相对中有绝对:任何相对真理中都包含绝对真理得成分b绝对之中有相对,无数相对真理得总与构成绝对真理3、相对真理不断向绝对真理转化4、马克思列宁主义毛泽东思想就是真理,既有绝对性又有相对性所以既要坚持又要发展a、因其具有真理得绝对性,所以要坚持b、因其具有真理得相对性,所以要发展第三章一、人类社会得本质二、人类社会得结构1、人类社会=经济+政治+文化2、人类社会=社会存在+社会意识3、人类社会=生产力+生产关系+上层建筑三、社会存在与社会意识1、社会存在决定社会意识a、社会存在就是社会意识得产生存在得基础,有什么样得社会存在就有什么样得社会意识b、社会意识就是人类交往得产物,社会意识因社会交往而产生,发展与灭亡c、社会都存在得发展决定社会意识得发展,社会存在发展到新得阶段,社会意识早晚也要跟着变化2、社会意识有性对独立性表现就是:a社会意识与社会存在得平衡性,社会意识有时超前有时落后于社会存在b社会意识各种形式间相互影响c具有历史继承性d社会意识对存在有能动性得反作用,先进得意识促进社会发展,落后阻碍四、生产力与生产关系1、生产力决定生产关系a生产力得状况决定生产关系得性质与形式b生产力得发展决定生产关系得发展2、生产关系对生产力有反作用a当生关系适应生产力得状况时,便促进生产力得发展b当生产关系不适应生产力得状况时,便阻碍生产力得发展五、经济基础与上层建筑得关系1、经济基础决定上层建筑理由:经济基础得需要、性质与变更决定上层建筑得产生、性质与与变更2、上层建筑对经济基础有反作用集中表现在它总就是以各种方式为自己得经济基础服务,包括服务得方向、方式与成果。

相关文档
最新文档