小学生缩写句子的方法与技巧ppt

• 缩句A：灯照耀着建筑。 B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C：广场上灯 照耀着建筑。
• 分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对 象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
• 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就 改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。
【解题步骤】
• （1）要认真读懂原句，明白句子的意思。
• （2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什 么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以 保留，删掉次要部分（定、状、补）
• （3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了 原句的主要意思。
【注意事项】
• 1、缩句不能改变原句的主语 • 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
【方法技巧】
• 4、“得”后补充说明也删去。
• 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着 急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句 话缩写为“海力布着急。”
• 5、数量词语照样删。
• 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量 的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
【方法技巧】
• 正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
【注意事项】
• 4、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
• 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
• 缩句A：海棠树上开满了花。B：海棠树开花。C：海棠树开满了花。
• 分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时 虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因 为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合 得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。
• 如：“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能 再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的 不可以去。
• 鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 • 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” • 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 • 缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
【方法技巧】
• 2、“的”前修饰都删去。
• 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰 “蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为 “蝴蝶飞走了。”
• 3、“地”前限制要删去。
• 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍 不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删 去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
• 原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一 个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了 简短补语，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意 思；C句改换了主语。
【注意事项】
• 5、缩句不应当缩掉必要的简短补语 • 原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
小学生缩写句子的方法与技巧
【方法技巧】
• 1、抓住主干来缩简。
• 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么 样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅 速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这 句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”—— “落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落 下来。”
• 如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字， 情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。
【注意事项】
• 2、缩句不能改变原句的谓语 • 原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
• 缩句A：老人们钓鱼。B：夏天，老人们爱钓鱼。C：夏天，老人们爱到树阴 下钓鱼。
• 分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能 压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。
• 我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。 • 如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和
原句的意思大相径庭，就大错特错了。
【方法技巧】
• 8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、 吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句 子的句式、结构或语气、情感。
• 3、缩句不能改变原句的结构 • 原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
• 缩句A：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B：鸬鹚站在船舷上。C：鸬鹚站在 船舷上，像士兵。
• 分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
• 原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。 A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待 命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半， 当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。
• 缩句A：柳树上挂满了冰条儿。B：柳树挂满了冰条儿。C：柳树 上挂冰条儿。D：柳树挂冰条儿。E：树挂冰条。
• 分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：
• A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短 补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思 很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。
• 答案示例：虹虹和姐姐购买了书。 • 2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 • 答案示例：老师讲了故事。 • 马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。 • 答案示例：马克思和恩格斯建立了友谊。 • 3、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。 • 答案示例：我们放声歌唱。 • 4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。 • 答案示例：暴风雨卷过来。 • 5、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 • 答案示例：草地上盛开着花。
• 原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把谓语“爱”改 成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不 是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“爱 到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。
【注意事项】
【注意事项】
• 6、缩句时要保留必要的否定词 • 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。
• 缩句A：鲸是鱼类。 • B：鲸不是鱼类。
• 分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。 如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句 不妥，B句正确。
【牛刀小试】
• 1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话 故事书。
• 6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。 • 例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 • 应缩短成：我们取得了进步。 • 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下
“我们”才取得进步，可以删掉。 • 7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有
可能颠倒句子的原意。
• 如：大家一起登上了举世闻名的长城。
• 应缩写成：大家登上了长城。Biblioteka Baidu
• 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
• 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
• 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方 面保持一致。
【方法技巧】
• 9、特定词组的缩写
• 很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还 有一定的争议，看情况而定。