蜡烛变化实验报告单1
蜡烛燃烧实验报告
蜡烛燃烧实验报告
实验目的：
通过观察蜡烛的燃烧过程，研究蜡烛的燃烧原理。
实验材料：
蜡烛、打火机、计时器、实验笔记本。
实验步骤：
1. 将蜡烛竖立在实验台上，点燃蜡烛顶部。
2. 启动计时器，记录蜡烛燃烧的时间。
3. 观察蜡烛的燃烧情况，记录下来。
实验结果：
蜡烛燃烧的时间为5分钟。
蜡烛在燃烧过程中，会产生明亮的火焰，并释放出热量和烟雾。
随着时间的推移，蜡烛的燃烧会逐渐减弱，最后燃烧完全熄灭。
实验分析：
蜡烛的燃烧过程涉及到供氧和燃料的消耗两个方面。
首先，蜡烛燃烧需要充足的氧气供应。
当蜡烛点燃后，燃烧产生的热量使蜡烛底部的蜡熔化，液态蜡通过蜡芯被引燃，产生火焰。
火焰周围的氧气被燃烧消耗，因此，蜡烛在燃烧过程中需要不断吸入新鲜的氧气，否则火焰会逐渐熄灭。
其次，蜡烛的燃料也会逐渐消耗完。
蜡烛底部的蜡随着燃烧，会不断融化，液态蜡通过蜡芯向火焰输送，被燃烧产生热量和光亮。
随着蜡的燃烧，蜡烛的高度逐渐降低，最终蜡烛燃烧完全熄灭。
结论：
通过观察蜡烛的燃烧过程，我们可以得出以下结论：
1. 蜡烛的燃烧需要充足的氧气供应，否则火焰会逐渐熄灭。
2. 蜡烛的燃料是蜡，随着燃烧逐渐消耗，最终燃烧完全熄灭。
实验改进：
为了更深入地了解蜡烛的燃烧过程，可以对蜡烛的燃烧时间进行进一步的观察和记录。
可以尝试使用不同材质的蜡烛进行对比实验，比较不同蜡烛的燃烧时间和燃烧情况。
此外，可以采用温度计来测量蜡烛燃烧时的热量变化，进一步分析蜡烛的燃烧过程。
蜡烛及其燃烧实验报告
实验名称：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：观察蜡烛燃烧时的变化，并探究蜡烛燃烧时的变化。
实验用品：蜡烛、火柴、刀片、烧杯、澄清的石灰水
实验步骤
现象
结论
点
燃
前
观察蜡烛的颜色、形状、状态，并嗅气味
色，态，形状，有气味。
颜色投入水中
是否容易切开
蜡烛燃烧生成了
和。
熄
灭
蜡
烛
熄灭蜡烛，观察
有白烟
我认为白烟的成分是，它是这样形成的
用火柴迅速点燃刚熄灭时的白烟。
白烟是否燃烧。
白烟是否有可燃性，白烟的成分是。
实验反思：
1.蜡烛燃烧的属于变化，其反应的文字表达式为。
2.实验现象和实验结论的区别：实验现象时直接观察到的，如颜色、气味、状态、发光、放热等。而实验结论是由现象经过分析、推理得到的，如生成物的名称、性质等。
是否浮于水面
在水中是否溶解
硬度
密度
溶解性
点
燃
蜡
烛
用火柴点燃蜡烛，观察火焰
火焰分为层，层最明亮。
蜡烛火焰由外到内分为层，依次为、
将一根火柴梗迅速平放在火焰上，1秒后取出。
与外焰接触的地方，与焰心接触的地方。
外焰温度
焰心温度。
用一个干燥的烧杯和一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯先后罩在火焰上方。
干燥的烧杯内壁有，澄清石灰水变
苏教版科学六年级上册分组实验报告单8：蜡烛的变化
3.将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
我们发现
干燥的烧杯内无明显变化；内壁涂有澄清的石灰水的烧杯，有浑浊物质产生（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑色物质。
实验结论
蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
教师批改
教师签名：第（ ）实验组 实验时间（ ）年（ ）月（ ）日
教材位置
第30页
实验类型
分组实验
实验名称
蜡烛的变化
实验目的
观察蜡烛燃烧的变化有什么新物质产生。
实验器材
蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
实验步骤
1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
蜡烛的变化实验报告
蜡烛的变化实验报告蜡烛的变化实验报告(一)：蜡烛的变化《蜡烛的变化》教学设计教学目标：知识与技能：1、学会设计、完成简单的实验，并能对实验现象进行简单归纳，能用恰当的语言表达出来。
2、认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有新物质产生的变化。
过程与方法：通过小组合作、亲自动手探究感知物质的两大变化。
情感态度价值观：能从蜡烛的熔化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。
教学重点：通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。
教学难点：寻找证据判断物质变化的种类。
教学准备：蜡烛、小刀、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、镊子、白醋、生鸡蛋、大碱、易拉罐、多媒体课件等。
教学过程：一、导入新课同学们，今天的天气是什么样子的？（学生齐说当天的天气）天气是不是一直都是这样的呢？（它是不断地在变化的）。
同学们再仔细的想一想，我们从一年级到六年级我们自身都有什么变化呢？（3——4名学生进行发言，说出自己的变化）我们大千世界万事万物，每时每刻都在变化，这变化的背后究竟隐藏着哪些奥秘呢？今天，我们以蜡烛的变化为例来探究物质的变化。
（板书课题——蜡烛的变化）二、利用实验探究蜡烛的变化，并进行分类1、展示蜡烛（让学生们仔细观察蜡烛），让学生们进行讨论，要想让蜡烛发生变化，你有哪些方法？（讨论后，进行汇报）2、那么，同学们假设一下，用刚才提到的几种方法，蜡烛会发生哪些变化？【蜡烛的变化实验报告】3、以上只是我们的猜测，要想验证我们的猜想是否正确？我们应该怎样做呢？（做实验）在做实验之前，学生们要经过讨论，制定出属于自己的实验方案，进行汇报。
4、根据学生制作的实验方案，进行实验，实验之前，教师制作温馨提示，在实验过程中要注意安全并仔细观察实验现象，填写好实验报告单。
（实验以小组为单位，进行实验，实验过程中小组每一名学生都要认真观察实验现象，每小组组长填写实验报告单，其他同学填写好书后73页的活动记录）5、实验过后，学生汇报实验结果。
蜡烛熔化燃烧实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蜡烛的物理性质和化学性质。
2. 探究蜡烛熔化、燃烧的过程及产生的现象。
3. 分析蜡烛燃烧产物，并验证其成分。
二、实验原理蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
石蜡是一种碳氢化合物，具有较低的熔点和沸点。
当蜡烛受热时，石蜡熔化并气化，形成石蜡蒸气。
石蜡蒸气在火焰中燃烧，产生光和热，同时生成水和二氧化碳等物质。
三、实验材料1. 蜡烛一支2. 火柴一盒3. 干燥的烧杯一个4. 澄清石灰水适量5. 水槽一个6. 小刀一把四、实验步骤1. 观察蜡烛的物理性质- 观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度等。
- 用小刀切下一块蜡烛，放入水槽中，观察其在水中的现象。
2. 点燃蜡烛- 用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛熔化、燃烧的现象。
- 观察火焰的颜色、形状、大小等。
- 观察蜡烛燃烧时产生的声音、气味等。
3. 探究火焰各层的温度- 将一根火柴横在火焰上方片刻，观察火柴梗的碳化位置，确定火焰各层的温度。
4. 观察燃烧产物- 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象。
- 取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，观察其现象。
5. 熄灭蜡烛- 观察熄灭蜡烛后的现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察其现象。
五、实验现象1. 蜡烛的物理性质- 蜡烛为白色、圆柱状固体，硬度较小，稍有气味。
- 石蜡密度比水小，不溶于水。
2. 蜡烛燃烧现象- 蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
- 外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
- 蜡烛燃烧时发光、放热、产生烟雾。
3. 火焰各层温度- 火焰外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
4. 燃烧产物- 蜡烛燃烧时，烧杯壁上出现水雾，说明产生了水。
- 澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
5. 熄灭蜡烛后的现象- 熄灭蜡烛后，蜡烛逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
- 用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧。
1. 蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
2. 蜡烛燃烧时，石蜡熔化、气化，形成石蜡蒸气。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
实验结论：
蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？
石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。
干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
实验名称：蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：
对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：
一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤和方法
对现象的观察和描述
解释和结论
1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
化学实验报告关于蜡烛
实验名称：蜡烛燃烧实验实验日期：____年__月__日实验地点：化学实验室实验目的：1. 了解蜡烛燃烧的基本原理。
2. 探究蜡烛燃烧时产生的主要产物。
3. 学习实验操作技能，提高实验观察和分析能力。
实验原理：蜡烛燃烧是一种氧化反应，其主要成分是石蜡，化学式为CnH2n+2。
当蜡烛燃烧时，石蜡在火焰中受热蒸发，与空气中的氧气反应，生成二氧化碳和水，同时释放出能量。
实验仪器与材料：1. 蜡烛2. 火柴3. 烧杯4. 铁夹5. 玻璃片6. 滴管7. 纯净水8. 试管9. 红色石蕊试纸10. 蓝色石蕊试纸11. 澄清石灰水实验步骤：1. 将蜡烛固定在铁夹上，点燃蜡烛。
2. 观察蜡烛火焰的颜色、形状和高度，记录下来。
3. 将烧杯倒扣在蜡烛火焰上方，收集燃烧产生的气体。
4. 取一小块红色石蕊试纸，放入烧杯中，观察试纸的颜色变化。
5. 取一小块蓝色石蕊试纸，放入烧杯中，观察试纸的颜色变化。
6. 将收集到的气体通入试管中，加入少量澄清石灰水，观察石灰水的变化。
7. 取一小块玻璃片，将蜡烛火焰熄灭，观察玻璃片上的残留物。
实验结果与分析：1. 蜡烛火焰呈黄色，火焰分为外焰、内焰和焰心三层。
2. 红色石蕊试纸在烧杯中变为蓝色，说明燃烧产生的气体中含有水蒸气。
3. 蓝色石蕊试纸在烧杯中变为红色，说明燃烧产生的气体中含有二氧化碳。
4. 澄清石灰水在通入气体后变浑浊，证明燃烧产生的气体中含有二氧化碳。
5. 玻璃片上残留物为黑色固体，可能是未完全燃烧的石蜡。
实验结论：1. 蜡烛燃烧是一种氧化反应，其主要成分石蜡在火焰中受热蒸发，与氧气反应生成二氧化碳和水。
2. 燃烧产生的气体中含有水蒸气和二氧化碳。
3. 玻璃片上残留物为未完全燃烧的石蜡。
注意事项：1. 实验过程中要注意安全，防止火灾发生。
2. 实验结束后，要妥善处理实验器材，保持实验室整洁。
实验报告撰写人：____指导教师：____实验日期：____年__月__日。
蜡烛燃烧的实验报告
实验名称：蜡烛燃烧实验实验目的：通过观察蜡烛燃烧的过程，了解蜡烛燃烧的原理，掌握蜡烛燃烧过程中产生的现象及其变化规律。
实验时间：2022年10月15日实验地点：化学实验室实验器材：蜡烛、火柴、酒精灯、秒表、玻璃片、镊子、试管、滴管、白纸、铅笔实验步骤：1. 将蜡烛固定在实验台上，点燃蜡烛。
2. 用镊子取一小块白纸，用滴管在白纸上滴一滴蜡烛油。
3. 用玻璃片将蜡烛油均匀涂抹在白纸上。
4. 用秒表记录蜡烛燃烧的时间。
5. 观察蜡烛燃烧过程中产生的现象，并做好记录。
实验现象：1. 蜡烛点燃后，火焰呈黄色，火焰中心有明亮的黄色光亮。
2. 蜡烛燃烧过程中，蜡烛逐渐变短，烛芯周围的蜡油被消耗。
3. 蜡烛燃烧过程中，火焰周围产生烟雾，烟雾逐渐增多。
4. 蜡烛燃烧过程中，火焰下方产生水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴。
5. 蜡烛燃烧过程中，火焰上方产生二氧化碳气体。
实验结果分析：1. 蜡烛燃烧的原理是蜡烛中的石蜡在火焰的作用下发生氧化反应，产生二氧化碳和水。
2. 蜡烛燃烧过程中，火焰中心温度较高，使蜡烛油蒸发成气体，燃烧产生火焰。
3. 蜡烛燃烧过程中，产生的烟雾是石蜡蒸气凝结而成的。
4. 蜡烛燃烧过程中，火焰下方产生的水蒸气遇冷凝结成水滴，表明蜡烛燃烧过程中有水生成。
5. 蜡烛燃烧过程中，火焰上方产生的二氧化碳气体是蜡烛燃烧的产物之一。
实验结论：通过本次实验，我们了解了蜡烛燃烧的原理，掌握了蜡烛燃烧过程中产生的现象及其变化规律。
实验结果表明，蜡烛燃烧过程中，蜡烛中的石蜡在火焰的作用下发生氧化反应，产生二氧化碳和水。
此外，我们还观察到蜡烛燃烧过程中产生的烟雾、水蒸气和二氧化碳气体。
实验注意事项：1. 实验过程中，注意安全，避免火焰接触易燃物品。
2. 实验过程中，保持实验室整洁，不要乱扔垃圾。
3. 实验过程中，观察蜡烛燃烧的现象，做好记录。
4. 实验结束后，熄灭蜡烛，清理实验器材。
通过本次实验，我们不仅了解了蜡烛燃烧的原理，还提高了实验操作技能，培养了观察、记录和分析问题的能力。
蜡烛化学实验报告结论
蜡烛化学实验报告结论实验概述本次实验旨在探究蜡烛的化学性质和燃烧过程中产生的化学变化。
通过对蜡烛的成分进行分析，研究蜡烛燃烧过程中产生的气体和固体产物，以及探究蜡烛燃烧的化学反应机理。
实验结果经过实验观察和数据记录，我们得到了以下实验结果：1. 蜡烛在点燃后产生明亮的火焰，火焰顶部为蓝色，表明燃烧过程中产生了高温。
2. 火焰周围的明亮区域被称为光区，光区外则是暗区，暗区内有大量的烟雾产生。
3. 蜡烛在燃烧过程中燃料迅速蒸发，形成可燃性气体。
这些气体在火焰中燃烧，产生了热和光。
深入分析蜡烛成分蜡烛是由蜡和细纤维芯组成的。
蜡主要是石蜡或蜂蜡，可以在大气中燃烧，同时也是燃料。
细纤维芯则是蜡烛上有火焰的部分，起到导热和帮助蜡燃烧的作用。
气体的产生蜡在燃烧过程中，燃料被加热并蒸发，形成可燃性的气体。
这些气体通过火焰，与氧气发生燃烧反应，产生二氧化碳和水蒸汽。
二氧化碳是无色无味的气体，而水蒸汽在浓度足够高的情况下，可以显现为烟雾。
烟雾的产生蜡燃烧时，由于温度较高，燃料不完全燃烧，产生固体颗粒和碳烟。
这些固体颗粒随着火焰和烟雾一同升腾，形成蜡烛燃烧时产生的烟雾。
燃烧反应机理蜡燃烧的化学反应是一个复杂的过程，包括燃料蒸发、燃烧、气体和固体产物生成等反应。
其中，燃料的蒸发是由于燃烧区域温度较高，导致蜡成分的蒸汽产生。
蜡的蒸汽在火焰中与氧气发生燃烧反应，生成二氧化碳和水蒸汽。
同时，由于燃料不完全燃烧，会产生一部分固体产物，形成烟雾。
结论通过本次实验，我们得出以下结论：1. 蜡烛在燃烧过程中产生气体，主要是二氧化碳和水蒸汽。
2. 蜡烛在燃烧过程中产生烟雾，主要是未完全燃烧的蜡产生的固体颗粒和碳烟。
3. 蜡烛的燃烧是一个复杂的化学反应过程，涉及到燃料的蒸发、燃烧和产物生成等多个反应。
通过对蜡烛燃烧过程的研究，我们不仅可以了解蜡烛的化学组成和燃烧过程中产生的化学变化，还可以进一步研究蜡烛的燃烧机理，为蜡烛的性能改进和应用提供参考。
蜡烛燃烧产生新物质(1)
观察到的现象：发光、发热、有火焰，蜡烛变成液体；产生的的物质有水、碳、二氧化碳等。
结论：通过实验，可以发现蜡烛燃烧不但会发出光和热，还会产生水、炭黑等新物质。
指导教师
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
蜡烛燃烧产生新物质
实验器材：蜡烛，蜡烛底座，干燥、洁净、透明的玻璃杯，试管夹，玻璃杯，火柴，护目镜，白手套。
步骤：1、带上手套和护目镜，点燃蜡烛，将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，注意玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭，观察玻璃内壁的变化。（出现水雾）
2、用试管夹，夹住一块玻璃片，与蜡烛火焰短暂接触，有炭黑产生。
蜡烛的变化实验报告单报告单23
-----小组
实验内容
实验现象
有无产生新物质
1、压扁饮料罐
2、把鸡蛋放进白醋中
3、6、加热白糖
自主选择感兴趣的实验做一下，并完成实验记录
-----小组
实验内容
实验现象
有无产生新物质
1、压扁饮料罐
2、把鸡蛋放进白醋中
3、折纸
蜡烛的变化实验报告单-----小组
实验方法
实验现象
有无产生新物质
加热
在火焰上方罩一只干燥的烧杯
在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯
将小钢勺盖在火焰上方
蜡烛的变化实验报告单-----小组
实验方法
实验现象
有无产生新物质
加热
在火焰上方罩一只干燥的烧杯
在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯
将小钢勺盖在火焰上方
4、火柴燃烧
5、在碱水中加入白醋
6、加热白糖
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告引言蜡烛是我们日常生活中常见的物品之一，它不仅可以提供照明，还可以用于氛围营造和庆祝活动。
然而，蜡烛的燃烧过程却是一个复杂的化学反应。
本实验旨在对蜡烛及其燃烧进行探究，深入了解蜡烛的结构、燃烧过程以及与环境的相互作用。
实验材料和方法材料•蜡烛•火柴•支架•钢尺•平衡器•实验室温度计•钢笔•纸张方法1.准备工作：–在实验室中设置支架，将蜡烛固定在支架上。
–使用火柴点燃蜡烛。
–使用钢尺测量蜡烛的高度和直径。
–使用平衡器称量蜡烛的质量。
–使用实验室温度计测量室内温度。
2.观察蜡烛的燃烧过程：–观察蜡烛燃烧时产生的火焰和烟雾。
–记录蜡烛燃烧的时间。
–观察蜡烛燃烧后的残留物。
3.测量蜡烛燃烧产生的热量：–将蜡烛置于一定距离的容器内。
–点燃蜡烛并观察温度的变化。
–使用钢笔在纸张上记录温度的变化。
4.分析实验结果：–对蜡烛的燃烧时间、残留物、产生的热量进行比较和分析。
–探讨蜡烛燃烧产生的物质和环境的关系。
–探究蜡烛的结构对燃烧过程的影响。
实验结果和讨论蜡烛的燃烧过程观察蜡烛点燃后，火焰呈黄色，烟雾从蜡烛顶部升起。
整个燃烧过程持续约2小时。
燃烧结束后，蜡烛留下一小部分未燃烧的蜡和一些灰烬。
蜡烛燃烧产生的热量测量在实验过程中，我们观察到蜡烛燃烧时周围环境的温度上升。
通过记录温度的变化，我们发现蜡烛燃烧产生的热量可以使温度上升约10摄氏度。
实验结果分析根据我们的实验结果，我们可以得出以下结论： 1. 蜡烛的燃烧过程是一个化学反应，产生的火焰和烟雾是燃烧产物。
2. 蜡烛的燃烧时间和残留物与蜡烛的结构和质量有关，较长的蜡烛燃烧时间和较多的残留物可能表示蜡烛质量更大。
3. 蜡烛燃烧产生的热量可以使周围环境的温度上升，这是因为燃烧释放的能量转化为热能。
4. 蜡烛燃烧产生的物质和环境的关系可以通过研究燃烧产物的成分和对环境的影响来探究。
结论通过本次实验，我们对蜡烛及其燃烧过程有了更深入的了解。
蜡烛燃烧的实验报告
蜡烛燃烧的实验报告 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】对蜡烛及其燃烧的探究姓名：＿＿＿班级：＿＿＿第＿＿组合作者：＿＿＿＿＿实验日期：＿＿年＿月＿日对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告姓名：高唱合作者：冯凌亢、古柏城、周全、杨松霖、邓皓班级：三（九）班日期：2007-8-26实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
实验用品：蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水备注：因为没有烧杯，故用玻璃杯替代，实验效果不变。
步骤和方法现象结论①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。
1)蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2)放入水中水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有溶于。
1．蜡烛（实验中）呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2．蜡烛的密度比水小，且不溶于水。
②点燃时：点燃蜡烛仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层哪层最明亮哪层最暗取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。
推测出蜡烛燃烧生成什么物质1)火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗。
2)平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。
3)罩在火焰上的玻璃杯内壁有水雾生成。
4)火焰使得玻璃杯壁上的澄清石灰水变混浊，产生了白色沉淀。
1．石蜡具有可燃性，其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
其中外焰最亮，焰心最暗。
2．外焰温度最高，加热效果最好；焰心温度最低，不宜用于加热。
化学蜡烛实验报告
化学蜡烛实验报告
实验名称：化学蜡烛实验
实验目的：了解化学反应产生的能量可以转化为热能的原理，学习制作蜡烛并确定蜡烛的基本原理。
实验原理：化学蜡烛实质上是一种火箭燃料，它会在燃烧时释放大量的热能。
当我们燃烧蜡烛时，蜡烛中的碳和氧化剂（一般是空气中的氧气）反应，产生二氧化碳和水，同时释放出大量的能量。
实验器材：蜡烛、盐酸、小烧杯、烤架、火柴
实验步骤：
1.将蜡烛燃烧至一定的高度，并在上方放置一个小烧杯；
2.在小烧杯中加入盐酸，注意加入的量不宜过多，大约几滴即可；
3.观察小烧杯中的化学反应，可以看到产生了气泡和白色沉淀，同时蜡烛燃烧的火焰变得更加明亮了。
实验结果：在加入盐酸后，蜡烛的燃烧过程中产生了化学反应，同时释放出更多的热能，蜡烛的燃烧更加明亮且较为持久。
实验分析与结论：蜡烛的燃烧并不是简单的燃烧，而是一种复
杂的化学反应过程。
加入盐酸后，会反应产生气体以及一些新的
分子，这些分子会加速热能的释放，使得燃烧更加明亮也更加持久。
总之，本次化学蜡烛实验不仅是一次有趣的实验，更是一次深
入理解化学反应和能量转化原理的机会。
观察蜡烛燃烧实验报告
观察蜡烛燃烧实验报告嘿，朋友们！今天咱就来说说观察蜡烛燃烧这个有趣的实验。
你看那小小的蜡烛，就像一个小小的魔法棒，能变出好多神奇的现象呢！当你点燃它，那小火苗“噗”地一下就蹿起来了，就好像一个小精灵在欢快地跳舞。
看着那火苗跳动，你会感觉时间都好像变慢了。
它一会儿高，一会儿低，像个调皮的孩子在玩耍。
这时候你就想啊，这小火苗咋这么有活力呢？它靠啥燃烧呢？然后你就会注意到蜡烛慢慢融化，变成一滩蜡油。
哎呀，这不就像夏天里的冰淇淋，在太阳下面慢慢变软、融化嘛！蜡油顺着蜡烛流下来，堆积在那里，看着还怪有意思的。
燃烧的过程中还会有烟呢，那烟飘飘悠悠的，就跟那神仙出场似的。
你说这烟是咋来的呢？是不是蜡烛也有它的小秘密呀！这时候你再凑近点去闻闻，是不是有股特别的味道？有点像什么呢，嗯，就像那种淡淡的香味，不刺鼻，但就是能让你感觉到它的存在。
你说这蜡烛燃烧，它能持续多久呢？这可得看蜡烛的大小和环境啥的啦。
有时候感觉它能烧好久好久，就像一个不知疲倦的小勇士；有时候又觉得它烧得好快呀，一下子就变短了好多。
观察蜡烛燃烧，你还能发现好多其他的小细节呢！比如火苗的颜色，不同的蜡烛火苗颜色还不太一样呢，这多神奇呀！还有啊，蜡烛燃烧的时候周围的空气是不是也感觉有点不一样了呢？咱可别小看这小小的蜡烛燃烧实验，这里面的学问可大着呢！它能让我们更仔细地去观察周围的事物，去思考那些平时可能忽略的小细节。
它就像一把钥匙，能打开我们对世界的好奇心之门。
所以啊，朋友们，下次有机会的时候，也自己动手做做这个实验呗，好好去感受一下那小火苗的魔力，那蜡油的变化，那奇妙的一切。
相信我，你一定会有不一样的收获，一定会被这小小的蜡烛燃烧所吸引，说不定还会爱上这个实验呢！。
蜡烛凝固融化实验报告
一、实验目的1. 观察蜡烛在不同温度下的凝固和融化过程；2. 了解蜡烛凝固和融化的特点；3. 探讨温度对蜡烛凝固和融化的影响。
二、实验原理蜡烛主要由石蜡和棉线组成。
石蜡是一种具有热塑性的有机化合物，其熔点在50℃左右。
当温度低于熔点时，蜡烛会逐渐凝固；当温度高于熔点时，蜡烛会逐渐融化。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：蜡烛、冰块、热水、温度计；2. 实验仪器：烧杯、玻璃棒、计时器。
四、实验步骤1. 将蜡烛固定在烧杯中，确保蜡烛不倾斜；2. 使用温度计测量蜡烛周围的初始温度；3. 将冰块放入烧杯中，观察蜡烛的凝固过程，并记录凝固时间；4. 将烧杯放入热水中，观察蜡烛的融化过程，并记录融化时间；5. 分别在凝固和融化过程中，用玻璃棒轻轻搅拌蜡烛，观察搅拌对凝固和融化的影响；6. 记录实验数据。
五、实验现象与结果1. 在冰块的作用下，蜡烛逐渐凝固，凝固时间为3分钟；2. 在热水中，蜡烛逐渐融化，融化时间为2分钟；3. 在凝固和融化过程中，搅拌对蜡烛的凝固和融化没有明显影响。
六、实验分析与讨论1. 实验结果表明，蜡烛的凝固和融化过程与温度密切相关。
在低温环境下，蜡烛凝固速度较快；在高温环境下，蜡烛融化速度较快；2. 实验过程中，搅拌对蜡烛的凝固和融化没有明显影响，说明蜡烛的凝固和融化过程主要受温度影响；3. 通过本实验，我们了解了蜡烛的凝固和融化特点，以及温度对蜡烛凝固和融化的影响。
七、实验结论1. 蜡烛的凝固和融化过程与温度密切相关，温度越高，蜡烛融化速度越快；2. 蜡烛的凝固和融化过程主要受温度影响，搅拌对蜡烛的凝固和融化没有明显影响。
八、实验注意事项1. 实验过程中，注意安全，避免烫伤；2. 实验过程中，确保蜡烛不倾斜，以免影响实验结果；3. 实验过程中，准确记录实验数据，以便分析实验结果。
通过本次实验，我们深入了解了蜡烛的凝固和融化过程，以及温度对蜡烛凝固和融化的影响。
实验过程中，我们掌握了实验操作技巧，提高了实验观察和分析能力。
蜡烛燃烧的现象和产物实验报告
蜡烛燃烧的现象和产物实验报告英文回答：Candle burning is a fascinating phenomenon thatinvolves the combustion of wax, which is the primary fuel source for the flame. When a candle is lit, the heat from the flame melts the wax near the wick. This liquid wax is then drawn up the wick, where it is vaporized by the heatof the flame. The vaporized wax combines with oxygen from the air and undergoes a chemical reaction known as combustion. This reaction produces heat, light, water vapor, and carbon dioxide gas.The heat generated by the combustion reaction is what sustains the flame. It provides the energy needed to continue melting the wax and drawing it up the wick. The heat also causes the surrounding air to rise, creating a convection current that supplies fresh oxygen to the flame. This continuous supply of oxygen ensures that the combustion reaction can proceed, allowing the candle toburn.As the wax is burned, it undergoes a chemical change. The hydrocarbon molecules in the wax break apart, releasing energy and forming new molecules. The primary products of this combustion reaction are carbon dioxide and water vapor. These gases are released into the air, along with any impurities or additives present in the wax.In addition to carbon dioxide and water vapor, candle combustion can also produce small amounts of other byproducts, such as soot and carbon monoxide. Soot is a black, powdery substance that forms when the combustion process is incomplete. It consists of tiny carbon particles that are released into the air and can accumulate on surfaces near the burning candle. Carbon monoxide is a colorless, odorless gas that can be produced when there is insufficient oxygen for complete combustion. It is a toxic gas that can be harmful if inhaled in high concentrations.Overall, the burning of a candle is a complex chemical process that involves the combustion of wax to produce heat,light, water vapor, and carbon dioxide. It is a fascinating phenomenon that has been used for centuries for lighting, decoration, and even relaxation purposes.中文回答：蜡烛燃烧是一个引人入胜的现象，涉及到蜡燃烧的化学反应和产物。
蜡烛燃烧实验报告
蜡烛燃烧实验报告
《蜡烛燃烧实验报告》
嘿，伙伴们！今天我来给你们讲讲我做蜡烛燃烧实验的事儿啊！
我把那根蜡烛拿出来，它就像一个安静的小士兵，乖乖地站在那里（把蜡烛比作小士兵）。
然后我点燃了它，哇，那小火苗一下就窜起来了，像个调皮的小精灵在欢快地跳舞（把火苗比作小精灵）！
我看着它燃烧，心里想着：它会一直这样烧下去吗？随着时间慢慢过去，蜡烛开始融化，一滴滴蜡油流下来，就好像它在流泪一样（使用了类比）。
这时候我好奇地问旁边的小伙伴：“你说这蜡烛燃烧到底是咋回事呀？”小伙伴耸耸肩说：“不知道嘞！”
慢慢地，蜡烛越来越短，那火焰也好像累了一样，没有刚开始那么活泼了。
这蜡烛燃烧的过程不就像我们的人生嘛，刚开始充满活力，然后随着时间流逝慢慢消耗殆尽（使用了隐喻）。
哎呀，这么一想还真有点感慨呢！
最后，蜡烛完全燃烧完了，只留下一滩蜡油。
这次的实验可真有意思啊！你们说是不是呢？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的的烧杯，罩在火焰上方。
3、用试管夹夹住蒸发皿放在蜡烛火焰上方，过一会取下，观察蒸发皿的底部。
实验现象
蜡烛受热（
），
冷却后（
）。
点燃蜡烛后，看到蜡烛（）、（）、（）、（）等，罩在蜡烛火焰上面的干燥的烧杯内出现（），内壁涂有澄清石灰水的烧杯内（），蒸发皿的底部（）。
学生实验报告单
年月日
班级
指导教师
元淑霞
小组成员
实验名称
蜡烛的变化
实验目的
能从蜡烛的熔化和燃烧的现象中，发现物质两类变化，一类是形态的变化，没有产生新物质，另一类是产生新物质的变化。
实验器材
三脚架、石棉网、蒸发皿、酒精灯、蜡烛、小刀、火柴、干燥的烧杯、澄清的石灰水、干抹布、硬纸板、纸片、试管夹。
实验步骤
“加热蜡烛”的实验步骤:
(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。
(2)、点燃酒精灯，把酒精灯放在三脚架下面加热几分钟，看看ห้องสมุดไป่ตู้烛的变化。
(3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯灯帽熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡油冷却后看看会发生什么变化？
“点燃蜡烛”的实验步骤：
（1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？
实验结论
加热蜡烛（
）。
点燃蜡烛（
）。
实验等级审阅教师审阅时间