中学生学习习惯调查问卷

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学生学习习惯问卷调查表

学生学习习惯问卷调查表

学生学习习惯问卷调查表
一、个人信息
1. 姓名:
2. 性别:
3. 年级:
4. 学校:
二、学习时间
1. 你通常每天花多少时间学习?
2. 你喜欢在什么时间段学习?
3. 你认为你的学习时间安排合理吗?为什么?
三、学习环境
1. 你通常在什么地方学习?
2. 学习时你喜欢有背景音乐吗?
3. 你认为你的学习环境对你的学习效果有影响吗?
四、学习方法
1. 你通常如何记忆知识点?
2. 你喜欢独立学习还是小组合作学习?
3. 你认为你的学习方法有效吗?为什么?
五、学习动力
1. 你对学习的兴趣有多大?
2. 你认为什么因素会影响你的学习动力?
3. 你有什么方法来提高学习动力?
六、学习成果
1. 你通常如何评估自己的学习成果?
2. 你认为学习成果对你的学习动力有影响吗?
3. 你有什么方法来提高学习成果?
七、其他建议
1. 你对学校在培养学生学习习惯方面有什么建议?
2. 你有什么其他关于学习习惯的想法或建议?
以上是关于学生学习习惯的问卷调查表,请根据个人情况填写,并将填写结果提交给相关负责人。

感谢您的参与!。

中学生学习态度调查问卷

中学生学习态度调查问卷

中学生学习态度检盘问卷亲爱的同学们:您好!为了认识同学们的状况,帮助同学们更好地学习科学知识,我们要进行一项心理测试。

希望每一个回答以下问题的同学,都能依据自己的实质状况,以脚踏实地的科学态度,真切坦率地回答后边的问题。

1、你愿意常常举手讲话,或主动参加小组议论吗 * A.愿意 B. 有时 C不肯意2、你感觉你学习成绩如何*A、很好B、中上C、中下D、比较弱3、你对的你学习成绩在乎吗*A. 在乎B. 无所谓4、请问你能否是以为此刻的学习对未来很重要*A. 是的B. 说不上C.不是的5、请问你有没有拟订学习计划的习惯*A. 有B. 有时有C. 没有6、你常常想自己不用花太多时间成绩也会超出他人 * A.常常 B. 有时 C. 从不7、请问你造作业时碰到困难会怎么办*A. 自己想方法解决B. 找老师或同学帮忙解决C. 放在一边不论 D、追求网络8、你能独立达成老师部署的作业吗*A. 完好能够B. 只好达成某几门C. 只好选择性地达成每门部分作业9、自己平常会不会自觉、自动地进行预习、复习学习内容 * A.每次都会 B. 有时会 C素来不会10、学习的时候,假若有人找你玩,你会不会立刻就跟去玩 * A.常常 B. 说不定 C.完好不会11、你在学习上的时间分派*A. 对喜爱的科当今狠功夫B. 均匀分派C. 对不喜爱的听任自由12、家人会常常敦促你学习吗*A. 常常B. 有时C. 不会13、你以为以下三种要素,哪一种更简单给你施加压力 *A. 家庭压力B. 老师压力C.自己压力D. 其余14、请问您能否会想取出一部分娱乐时间来学习进而提升成绩A、想,可是身不由己地想玩B、想,而且做了C、被爸妈老师无奈强迫D、不想,更不会做15、请问您能否向取出一部分学习时间来进行娱乐A、想 B 能够考虑、C、不想16、你想从哪些方面改变你的学习态度中学生学习方法问卷检查表同学们:下边是对于你本学期学习方法的检查题,请你认真、认真、脚踏实地的填写,此卷有助于我们和你自己认识你都运用了那些学习方法。

调查问卷模板中小学生

调查问卷模板中小学生

尊敬的学生及家长:您好!为了更好地了解中小学生的心理健康状况和学习习惯,以便为我们提供针对性的教育支持和指导,我们特设计此问卷。

本问卷采用匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您所在的年级:()一年级()二年级()三年级()四年级()五年级()六年级()七年级()八年级()九年级3. 您所在的城市:()城市()农村二、心理健康状况4. 您是否经常感到焦虑或紧张?()经常()偶尔()很少()从不5. 您是否经常感到孤独或无助?()经常()偶尔()很少()从不6. 您是否容易受到外界压力的影响?()非常容易()比较容易()一般()不容易7. 您是否觉得自己的人际关系良好?()非常好()比较好()一般()不太好()非常不好8. 您是否经常感到快乐和满足?()非常快乐()比较快乐()一般()不太快乐()非常不快乐三、学习习惯9. 您每天学习的时间大约是多少?()1小时以内()1-2小时()2-3小时()3小时以上10. 您是否经常制定学习计划?()总是()经常()偶尔()很少()从不11. 您在学习过程中是否容易分心?()非常容易()比较容易()一般()不太容易()不容易12. 您是否经常进行课后复习?()总是()经常()很少()从不13. 您是否喜欢参加课外活动?()非常喜欢()比较喜欢()一般()不太喜欢()非常不喜欢14. 您在学习中遇到困难时,通常如何解决?()向老师或家长求助()自己查找资料解决()向同学请教()放弃不学()其他四、家庭环境15. 您的家庭教育方式是?()民主型()专制型()放任型()其他16. 您父母是否经常与您交流学习上的问题?()经常()很少()从不17. 您父母是否经常关注您的心理健康?()非常关注()比较关注()一般()不太关注()非常不关注五、其他18. 您对学校的教育环境是否满意?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意19. 您对学校开展的心理健康教育活动的满意度如何?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意感谢您参与本次调查!您的宝贵意见将有助于我们更好地改进工作,为学生的健康成长提供更好的服务。

体现浓厚的学习兴趣,良好学习习惯,终身学习的意识调查问卷

体现浓厚的学习兴趣,良好学习习惯,终身学习的意识调查问卷

体现浓厚的学习兴趣,良好学习习惯,终身学习的意识调查问卷
1. 您是怎样培养出浓厚的学习兴趣的?
2. 您通常喜欢通过什么方式进行学习?(例如阅读、听讲座、观看教学视频等)
3. 您在学习中遇到过哪些困难?您是怎样克服这些困难的?
4. 您有没有制定学习计划或使用学习方法来帮助自己?
5. 您通常如何管理学习时间和任务?您有没有一些有效的时间管理技巧?
6. 您是否参加过相关的学习活动或课外培训?如果有,您是为了什么目的参加的?
7. 您在学习上有什么长期的目标或愿望?您计划如何实现这些目标?
8. 您觉得与他人一起学习对提升学习效果有何帮助?您通常是如何寻找学习伙伴的?
9. 您有没有遇到过学习疲劳或缺乏动力的情况?如果有,您是如何应对的?
10. 您认为终身学习对个人的发展和成长有何重要性?。

中学生日常学习生活习惯调查问卷

中学生日常学习生活习惯调查问卷

中学生日常学生学习生活调查问卷为了更好的了解同学们的学习生活状况,特设计此份调查报告,希望各位同学认真对待、如实填写。

1、你认为自己的性格是()A很内向B偏内向C中性的D偏外向E很外向2、你的家庭经济情况()A很好B比较好C一般D比较差E很差3、你认为家人对你的期望值()A很高B高C一般D低E很低4、你从入睡到睡着所需时间大约为()A很快 B半小时~1小时 C 1小时~2小时 D超过2小时5、如果晚上没睡好觉,第二天你的学习状态是()A没影响B影响较小 C提不起精神D学不进去6、哪些因素会影响你的睡眠()A自己有心事B宿舍环境条件C寝室同学干扰D睡觉时做不应该做的事7、你的好朋友经常上网吗?()A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是8、你会因为上网忽略自己要做的事情吗?()A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是9、你在离开网络后会想着网上的事情吗?()A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是10、如果无法上网你会觉得生活空虚无聊吗?()A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是11、你觉得应该怎样对待上网这事?()A完全有必要B有时可以上C偶尔可以上D现在没必要E应该绝对禁止12、您觉得使用手机的好处是什么?()A.查阅资料快捷方便B.随时随地上网冲浪C.与亲朋好友联络方便D.听音乐.看视频、读小说、玩游戏放松身心E.其他13、你现在的学习压力()A、过大B、一般C、还可以D较小E完全没有14、上课时我会认真听课并做好每一个知识点的笔记()A是的B有时会开小差C听课但不做笔记D聊天或者做作业15、每课的练习作业完成情况()A按时完成B大多数完成C做了一些D答案抄起了E没必要做16、你对你在高中三年的学习是否有一个目标()A时刻记得B有时会有C很少想这个D基本上没想17、你是否按照自己制定学习计划学习()A严格遵守B基本上遵守C偶尔做一下D想做但没有做18、你觉得上大学最重要的是()A 学习知识B锻炼能力C自由D老师和家长都说很好E其他19、你认为你身边的大学生与非大学生的区别在于()A为人处世B个人素养C工作能力D知识水平E其他20、在你的同学中,有情侣嫌疑或是情侣的对数是()A:5对以上B:3-4对C:1-2对D:没有21、你怎样看待高中学生恋爱的?()A太早B一般C没感觉D晚了22、我觉得有些老师很恐怖或者讨厌()A都是好老师啊B都是好老师啊C大多老师都还不错D是的23、你和家长说话、打电话的频率()A有时间就打B每个星期C每一个月D有事才打E几乎没有。

中学生学习习惯的调查报告

中学生学习习惯的调查报告

中学生学习习惯的调查报告中同学学习习惯的调查报告1现在问起同学的学习状况,很多家长和老师都认为现在的孩子学习成果和学习习惯不如以前了,毕竟哪些缘由导致中学校教育质量的下滑呢?我作为中学班主任,对全班64名同学进行了调查问卷,回收61份,现总结如下,让我们从中探寻存在的问题和改进的措施吧。

一、学习方案:32人,即30%的同学在学习方面没有订过方案,11人即35%的同学订过方案但不能坚持,只有18人即28%的同学订学习方案并能坚持执行。

所以从学习方向和目标上来考查,一半以上的同学没有目标、没有方向,整日懵懵懂懂“做一天和尚撞一天钟”,这种现状很让人担忧,由于没有理想和目标就没有前进的动力,更何谈认真刻苦地学习呢?作为一个教育工作者,我们的当务之急,就是要树立同学乐观向上的心态,不仅要教同学制定年度、学期目标,还要学会订月方案、周方案、日方案,并坚决执行。

二、学习方法:1、预习:6人即10%的同学没有进行过预习,48人即80%的同学有时预习,只有7人即10%的同学进行课前预习。

从这一项来看,状况也很不理想。

课前预习应当是学习过程的重要一环,只有经过预习,才能对即将学习的学问做到心中有数,才能明确即将学习的重点和难点是什么,并对自己薄弱的学问点加以特别的关注,以达到有的放矢,扎实全面地学好学问。

所以不仅老师家长要督促同学搞好复习,同学自己也要养成课前预习习惯,以取得更好的学习效果。

2、听课:34人即53%的同学听课抓不住重点,26人即40%的同学上课消逝漏听的现象。

从这一项分析,状况更加严峻。

听课应当是学习的中心环节,可是很多同学上课不能集中精神,具体有哪些情形呢?①开小差。

“身在曹营,心在汉”,人坐在教室里,可没有听着着老师讲课,思维没有放在学问内容上,心里还想着还有什么东西没吃到口里,掂念着电脑玩耍下一关怎么过??等等一些乱七糟的事情上。

②做小动作。

不守纪律的同学传纸条、私下讲话、玩物件、吃东西??,这样自然抓不住听课的重点,更不说漏听了。

中学物理良性学习习惯的现状调查及分析

中学物理良性学习习惯的现状调查及分析

中学物理良性学习习惯的现状调查及分析中学物理是自然科学的必修科目之一,是学生学习和掌握基础科学知识、培养科学素养的重要途径。

然而,随着教育水平日渐提高,学生的学习习惯并未得到同步提升,导致学生在中学物理学习中遇到种种困难,表现出的学习成绩和学习态度亦不容乐观。

本文将对中学物理学习习惯的现状进行调查及分析,并提出具有指导意义的建议。

一、现状调查为了深入了解中学物理学习习惯的现状,笔者采取了问卷调查的方式,对100名中学生进行了调查。

其中,男生占56%、女生占44%,分别来自城市和农村。

问卷内容包括以下几个方面:1.学习时间调查结果显示,大部分学生一天的学习时间在1-2小时之间。

其中部分学生采取刷手机、玩游戏等方式打发课余时间,学习时间严重不足,导致物理学习成绩下降。

2.学习方式调查结果显示,学生的学习方式主要是课堂听讲和自主学习。

但存在少数学生不认真听讲,而自己愉快地聊天,这导致学习效果不好。

另外,自主学习也存在缺陷,学生缺乏独立思考的能力,导致无法解决物理问题,反而加深了对物理学的厌恶感。

3.学习态度调查结果显示,少数学生学习态度比较消极,对做物理题感到无从下手,认为学物理太难,无法掌握,从而产生挫败感。

少数学生没有好好看书,处处交头接耳,严重影响了学习效果。

4.解题能力调查结果显示,学生的解题能力普遍较弱,对基本概念掌握不牢,缺乏物理思维,导致无法灵活运用所学知识。

另外,大部分学生对于实验操作不够熟练,无法很好地理解实验原理,从而无法准确分析实验数据。

二、分析与建议1.学习时间过少学生的学习效果与所消耗的时间成正比例,因此,学生在中学物理学习中应当增加学习时间,培养长远的学习习惯。

同时,家长和学校老师也应对学生进行合理引导,教育学生理性用脑,避免堆积式学习模式。

2.学习方式单一学生在中学物理学习中应当注重多元化的学习方式,既要听课、笔记,又要阅读物理书籍、实验操作等多种形式,这不仅能拓宽学习途径,还可以增强学生的实践能力以及对所学知识的认知。

学生学习习惯问卷调查表(学生用)

学生学习习惯问卷调查表(学生用)

学生学习习惯问卷调查表(学生用)学生研究惯问卷调查表 (学生用)问卷说明本问卷旨在了解学生的研究惯和研究方式,以帮助学校更好地提供相关教学支持和资源。

请学生如实回答以下问题。

请勾选符合你情况的答案或填写相应的信息。

个人信息1. 姓名:____________________2. 年级:____________________3. 班级:____________________4. 性别:(请勾选)- 男- 女研究惯问题5. 你通常在哪个时间段进行研究?(可多选)- [ ] 上午- [ ] 下午- [ ] 晚上6. 你倾向于在以下哪种环境下研究?(可多选)- [ ] 安静的图书馆- [ ] 在家里的书桌- [ ] 咖啡馆或公共场所- [ ] 和同学一起研究7. 你更倾向于使用以下哪种研究方式?(可多选)- [ ] 阅读教科书和参考书- [ ] 上课听讲和记笔记- [ ] 在网上查找相关资料- [ ] 观看教学视频或听录音8. 你是否有制定研究计划的惯?- [ ] 是- [ ] 否9. 你是否喜欢在研究过程中做笔记?- [ ] 是- [ ] 否10. 你在遇到研究困难时会怎么做?(可多选)- [ ] 自己努力解决- [ ] 向老师请教- [ ] 找同学一起讨论- [ ] 寻求家长的帮助11. 你觉得哪些研究惯对你最有效?(可多选)- [ ] 经常复和总结- [ ] 制定研究目标- [ ] 拆分任务,分步完成- [ ] 做一些与研究有关的活动(如做练题)12. 你通常是独自研究,还是喜欢和同学一起研究?- [ ] 独自研究- [ ] 喜欢和同学一起研究13. 你会定期反思自己的研究进展吗?- [ ] 是- [ ] 否研究建议请简单回答以下问题,提出你对学校或老师的研究支持和教学改进的建议。

14. 你对学校或老师的哪些方面希望改进?15. 你认为什么样的研究支持可以帮助你取得更好的研究成果?谢谢你参与本次调查!你的意见对我们非常重要!。

中学部高一学生数学学习习惯的调查问卷及分析报告

中学部高一学生数学学习习惯的调查问卷及分析报告

中学部高一学生数学学习习惯的调查问卷(2013年)同学们:这一问卷的目的一方面是为了了解你现在学习数学的习惯;另一方面也希望能引导你对自己现在的学习行为进行反思,并从选项中找到比过去更好的做法,改变过去的不良习惯和一些效率低下的学法,找到效率更高的学习方式和方法。

本问卷不会对你产生任何不良的影响,请放心按照你的实际情况进行回答。

一、关于预习习惯1、对于没有上的新课,你是否安排时间进行预习A.没有安排;B.有时安排;C.老师要求就安排;D.经常安排2、你是怎样进行预习的?A.浏览性看一遍;B.不懂的记下来;C.试做课后练习D.有问题请教他人3、你每天数学课前预习的时间平均为A.接近一小时;B.接近半小时;C.接近十分钟;D.不经常预习二、关于听课习惯4、上课时,你能集中注意的时间为A.不到20分钟;B.最少20分钟;C.一节课时间5、上课时对老师提出的问题A.习惯独立思考;B.偶尔有所思考;C.与左右同学商量答案;D.等待老师讲解。

6、你是如何做课堂笔记的?A.适当的记笔记;B.一字不落的记笔记;C.偶尔记笔记;D.不必记笔记三、关于做数学作业的习惯7、你是否先复习相应知识,然后再做作业A.不是;B.有时是;C.大多数是;D.都是8、你是如何完成数学作业的?A.先思考,做不出就问同学或老师;B.通过思考后独立完成;C.仿照课本例题做;D.先参考别人的答案,再完成作业9、对作业、考试中不会做或做错的题目A.等待老师讲解;B.立即请教同学;C.先独立订正,再与同学讨论;D.先独立订正,再听老师评讲10、试卷或作业中出现错误而没有及时订正,是A.觉得没必要;.B.懒得订正;C.还是不会;D.没有类似情况四、关于数学解题习惯11、知道了某道题的解法后,你是否习惯还考虑寻找新的解法A.一般不;B.有时能;C.经常能D.老师要求时就做12、遇到数学难题而不得其解时,你常选择A.不了了之;B.向老师求教;C.与同学讨论;D.不断尝试13、疑难问题解答后,你是否能从中总结解题方法,找出有关规律A.很少那样;B.有时那样;C.基本那样D.等待老师总结14、对解题反思的看法A.经常进行解题反思;B.偶尔进行解题反思;C.老师要求就进行反思;D.几乎没有进行反思过五、关于数学复习习惯15、对于数学课后复习A.平时不必复习,考前必须复习 ;B.要浏览一下课堂笔记;C.边复习边理解,有疑问问他人;D.边复习边整理所学知识16、复习时除看课本外,你是否使用参考资料或习题集A.不用;B.有时使用;C.经常使用;D.基本不看课本,使用资料为主17、对每个章节的内容,你是否做单元小结A.不做;B.有时做;C.经常做D.老师要求就做18、在期中,期末考,月考,单元测试等考试前,你是否制定复习计划A.不制定;B.有时制定;C.老师要求就制定;D.总是制定六、有关于学习数学19、求解数学题中,下列哪个因素对你的成功最重要A.老师讲过的类似例题;B.自己的感觉;C.解题目标的导向;D.不断尝试20、你在数学学习中最重视的方面是A.公式定理与概念;B.数学思想方法;C.典型的例题,习题21、你认为学好数学的关健是A.有经验丰富的数学老师指导;B.好的学习方法;C.自身聪明的天资;D.自身努力与高效的学习方法22、你认为数学课堂上独立思考、练习的时间A. 较少B.几乎没有C.刚好合适D. 应该更多23、你认为老师的教学方法A .单一B . 较为灵活C .应该多样化D .很好,很满意24、你希望得到数学老师A .监督你完成练习 B.加强学习方法指导 C . 更多的关心 D.更多的沟通25、你对课外的数学练习A. 很少做B. 只完成老师布置的题目C. 很少有时间完成D. 大部分都能独立完成问卷到此结束,谢谢!中学部高一学生数学学习习惯的调查问卷(2013年)同学们:这一问卷的目的一方面是为了了解你现在学习数学的习惯;另一方面也希望能引导你对自己现在的学习行为进行反思,并从选项中找到比过去更好的做法,改变过去的不良习惯和一些效率低下的学法,找到效率更高的学习方式和方法。

学生学习习惯调查表

学生学习习惯调查表

学生学习习惯调查表
背景介绍
研究惯是学生在研究过程中形成的一种稳定的、周期性的行为
方式和心理状态。

调查学生的研究惯可以帮助了解学生的研究方式
和问题,从而为学校和教师提供针对性的教育和指导。

调查目的
本调查的目的是了解学生的研究惯,包括研究时间安排、研究
环境、研究动力等方面,以帮助学校和教师更好地支持学生的研究。

调查内容
以下是本调查中的主要问题:
1. 你每天平均花多少时间在研究上?
2. 你通常在哪个时间段进行研究?
3. 你认为哪种研究环境对你最有利?
4. 你通常在哪里进行研究?
5. 你通常与谁一起研究?
6. 你是否制定研究计划?如果是,你是如何制定研究计划的?
7. 你对自己的研究动力满意吗?为什么?
8. 你认为哪些因素最容易影响你的研究效果?
9. 你最擅长的研究方式是什么?
10. 你通常如何处理研究中的困难?
调查方法
本调查将采用问卷调查的方式,学生可以填写电子版或纸质版问卷。

调查结果将被统计分析,并用于提供学生研究支持的建议。

调查保密性
本调查的回答将保持匿名,调查结果仅用于研究目的,不会泄露任何个人信息。

结束语
研究惯对于学生的研究成绩和发展至关重要。

我们希望通过这次调查了解学生的研究惯,以便更好地支持学生的研究。

谢谢您的参与!
[学生学习习惯调查问卷](link-to-survey)。

中学生行为习惯调查问卷报告(5篇)

中学生行为习惯调查问卷报告(5篇)

中学生行为习惯调查问卷报告(5篇)中学生行为习惯调查问卷报告篇1一、调查目的培养小学生良好行为习惯一直是我校的特色,培养小学生良好的行为习惯应从低年级抓起。

20__年__月我们加入学校《培养小学生良好行为习惯的实践性研究》的课题研究,确立了子课题《在班级管理中培养学生良好行为习惯的研究》。

为了了解我们班学生行为习惯的现状,寻求进一步培养学生良好行为习惯的途径和方法,特进行本次的调查。

二、调查对象及方法调查对象:本次重点调查一年级一(1)、一(2)两个班。

发放83分问卷,回收83份,回收率100%。

调查时间:20__年__月调查方法:本次调查采用问卷法。

本次小学生行为习惯现状调查问卷,分为学生文明礼仪习惯、卫生行为习惯、生活行为习惯、道德行为习惯、学习行为习惯5部分。

三、调查结果文明礼仪习惯1、你见到教师能主动问好吗?能主动问好(96.4% )看见别人问才问(3.6% )低头走过( 0% ) 2、你与别人交流时能使用“谢谢”“对不起”等礼貌用语吗?经常使用(71.1% )偶尔使用(28.9% )从不使用(0% )3、你说过脏话吗?经常说( 0% )有时会说( 28.9% )从来不说( 71.1% )4、课间,你会在走廊追逐打闹吗?经常(2.4%)有时(31.3%)从不(66.3% )5、听到升旗的国歌响起时,你是否立正敬礼?主动立正敬礼(91.6% )需要提醒(8.4%)做不到(0% )卫生行为习惯1.你有没有乱扔垃圾?经常这样做(3.6% )没有经常这样做(66.3%)有时这样做(30.1% )2、在地上发现脏物能主动捡起吗?赶快捡起来( 53.0% )有时会捡起来(45.8% )装作没看见( 1.2% )3、每天来到教室,你会擦书桌和椅子吗?经常擦(32.5%)有时擦( 41.0% )从来不擦(26.5% )4、你的红领巾是否每天都整洁干净?每天都是( 62.7 % )大多时间整洁干净( 36.1% )偶尔整洁干净( 1.2% )5、你爱去学校门口的小摊上买零食吗?经常去( 0 % )有时会去( 15.7% )从不去( 84.3% )生活行为习惯1.你每天的零花钱在(不含交通费)一般没有零花钱( 69.8%) 1元以内( 15.7%) 1元以上( 14.5% )2.用完水电后,你会自觉关开关吗?会(88.0%)不会(1.2%)有时会(10.8%)3.你有没有在桌椅上乱写乱画?有过(15.7%)没有(83.1%)经常乱写乱画(1.2% )4.自己的事情你能自己做吗?(如洗脸、刷牙、削铅笔等)完全自己做( 55.4 %)自己做一些( 37.3% )大部分家长帮着做( 7.3% )5、每天在家看电视的时间平均每天不超过半小时( 44.6% )平时不看,只有周末或放假每天看两三个小时(30.1% )每天都看得舍不得离开( 25.3%) 道德行为习惯1、遇见有困难的人时你怎么做?主动帮助( 60.2 %)有时帮助( 38.6 %)从不帮助( 1.2%)2、你和同学发生冲突时怎么做?能谦让( 54.2 %)和同学理论( 42.2 % )动手打架( 3.6 %)3、同学有错误时你是怎么做的?主动帮助他( 89.2 %)视而不见( 10.8 %)笑话他( 0 %)4、你做错事了能主动承认吗?主动承认( 56.1%)教育下承认( 33.7% )不承认(1.2%)5、你捡到东西之后怎么做?交给老师( 91.6%)交给家长( 8.4%)自己留着( 0 %)学习行为习惯1、上课前,你能作好准备吗?(如准备好教科书、文具,上厕所等)能( 91.6%)不能( 1.2 %)在老师或班干部的督促下能( 7.2% ) 2、课堂上,你会主动表达自己的意见吗?(比如举手发言,和同学讨论等)会( 47.0%)不会( 4.9 %)有时会( 48.1% )3、你能主动认真地完成作业吗?主动认真完成( 57.8%)被督促完成( 42.2% )不完成( 0 % ) 4、你能完成作业后主动检查并修改吗?主动检查并修改( 22.9%)有时检查修改( 52.7 % )从不检查( 14.4 % )5、关于课外读物的阅读:经常阅读( 33.7 %)偶尔阅读( 61.4 % )不阅读( 4.8% )四、问题分析与思考:1、在文明礼仪习惯方面(1)在尊敬师长方面绝大多数学生做得很好。

中学生学习习惯问题的调查与研究

中学生学习习惯问题的调查与研究

2调查形式与结果
本 调 查 采 用 问卷 方 式 和 访 谈 法 。 卷 问 共 有 l 道题 , 0 位 被调 查 的 学 生 中 , l 6 6 20 有 9 位 如 实 填 写 了 问卷 , 查 过 程 是 客 观 真 实 调 的 , 效问卷4 。 无 份 如表 1 示 。 所
3调查结果分析
从 调 查 结 果 来 看 , 校 相 当 部 分 学 生 我 的学 习习惯存在不 同程度的 问题 , 学 习 是 效率 不高的症结所在 。 () 当部 分学 生没 有 预 习的 习惯 , 没 1相 也 有 好 的 预 习 习惯 。 O 结 果 所 示 , 校 只 有 1题 我 l 9 %的学 生有 预 习的 习惯 , 好的 预 习 习 7.2 有

良 的学习 是最 宴良 好 ! 惯 习 当 兰 好学习 惯的 期。 此, 们 教学 中,抓住 个黄 季节 努力 助 培养 生, 其 有 习 时 因 我 在 活动 应 这 金 , 帮 和 学 使 具

.个 人 素 质 的 重 要 组 成 部 分 , 当 前 从 应 试 教 育 向素 质 教 育 转 轨 在 的过程中好的学 习习惯的形成尤 为重要 。 习 惯 是 把 信 念 变 为 习 性 , 思 想 化 为 行 动 把 的 过 程 。 是 在 一 定 情 况 下 自动 地 去 进 行 它 某 些 活 动 的 特 殊 倾 向 , 构 成 一 个 人 个 性 是 的 重 要 内 容 , 是 一 个 人 个 性 心 理 特 征 的 也 主要标志 。 我 国 当 代 教 育 家 叶 圣 陶 先 生 曾 明确 指 出 :什 么是 教 育 ? “ 一句 话 , 是 要养 成 良好 就 的 学 习 习惯 。 良好 学 习 习 惯 不但 能 使 受 教 ” 育 者 在 学 习 上 取 得 较 好 的 成 绩 , 且 能 使 而 其终 身受益 。

中学生调查问卷大全

中学生调查问卷大全

中学生调查问卷大全(正文)近年来,随着中学生的教育水平不断提高,中学生调查问卷逐渐成为了解中学生群体特点和需求的重要手段。

中学生调查问卷通过提问和统计,能够帮助学校和教育部门更好地了解中学生的学习、生活、心理等多个方面的情况,为优化中学生教育提供有力的依据和参考。

首先,中学生调查问卷可以了解中学生群体的学习状况。

学习是中学生最主要的任务,通过问卷调查可以了解到学生在各个学科上的学习情况、学习习惯和学习动力等方面的情况。

例如,可以询问学生对不同科目的兴趣程度,找出学生普遍感兴趣的科目,进一步探索潜在的培养方向。

同时,还能收集到学生在课堂学习中遇到的问题和困惑,为教师提供改进教学和辅导的参考意见。

其次,中学生调查问卷可以了解中学生的生活状况。

生活环境对中学生的发展有着重要的影响,通过问卷可以了解学生的居住环境、家庭背景和生活习惯等方面的情况。

例如,可以了解学生是否有充足的休息时间、良好的饮食习惯和适度的体育锻炼。

同时,还能了解学生是否有睡眠问题、营养不良或运动不足等生活方式上的问题,以便学校和家长采取相应的措施进行矫正和改进。

此外,中学生调查问卷也可以了解中学生的心理状况。

中学生处于青春期,心理发展不稳定,存在着许多心理问题。

通过问卷可以了解学生的自尊心、自信心、社交能力等方面的情况。

例如,可以询问学生对自己的评价和对他人的亲密关系等问题,以便及时发现心理问题并给予帮助和支持。

同时,还能了解学生对学业和未来的态度,发现学生的兴趣和潜能,为他们的人生规划提供参考和指导。

最后,中学生调查问卷还可以了解中学生对学校教育的评价和需求。

学校是中学生学习和成长的重要场所,通过问卷可以了解学生对学校教育的满意度、对教学质量的评价以及对学校规章制度的认可程度等方面的情况。

同时,还可以了解学生对教育改革和校园文化建设的建议和需求,为学校提供改进教育管理和教学质量的思路和方向。

总之,中学生调查问卷是了解中学生群体的学习、生活、心理等多个方面情况的有效工具。

学生学习方式问卷调查及分析报告

学生学习方式问卷调查及分析报告

学生学习方式问卷调查及分析报告篇一:学生学习方式问卷调查及分析报告学生学习方式问卷调查及分析报告调查目的:为了了解我校学生学习方式现状和学生学习效果,深切掌握教与学当中存在的问题,提高我校办学水平和教育、教学质量,增强教学科研管理服务。

笔者设计了本次问卷调查表,别离从学习方式,讲课方式、课堂提问、预习温习、学习计划、课后安排等方面设置13个问题对学生进行问卷调查。

调查时间:XX年5月14日调查班级:七(1)和七(3)班调查人数:98人调查结果:一、你喜欢的学习方式:A2课堂上你最喜欢A、3、对你来讲,下列哪一种学习方式的效率最高(指听得懂、学得快、记得牢)?A、独立自学B、老师在课堂上一讲到底C、听同窗讲D、给同窗讲E、和同窗一路学4A、有较多的师生互动B、同窗间较多的讨论交流C5A、超级喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢6A D、直接讲课,没必要提问7A、常常预习第二天要上的课B、只预习自己以为重要的科目C、只预习自己感兴趣的科目D、很少预习八、除完成老师要求的任务,你还有温习的习惯吗?A9A、有10A、完成老师布置的书面作业B、仅完成作业,还会预习第二天的知识C统计分析:一、学习方式从第一个问题当中可以看出学生喜欢自主学习的占%,对于老师的教学只占%,学生课堂中自我表现欲望大,希望取得认可,对于单纯的传统教学不太喜欢。

二、学生课堂喜欢方式从第二个问题当中可以看出%的学生喜欢讨论学习,%的学生喜欢问答式。

对于这些90后末期的学生虽然追求个性的展示,喜欢自由的学习气氛,但大部份学生都明白合作的重要性,喜欢和同窗合作学习。

同时也有相当的一部份学生喜欢一问一答式,这跟咱们传统当中老师教学方式和学生个认知能力有关,学生对老师比较依赖。

而且%的学生喜欢活跃幽默的上课风格,所以教师的上课模式直接影响学生的上课效率。

三、学习效率虽然大部份学生喜欢自由学习,但同时他们又否定了自己的学习方式。

从调查结果看他们当中%的学生以为最有效率的学习是和同窗合作学习,只有%的学生以为独立学习效率高。

初中生道德与法治学习情况调查问卷

初中生道德与法治学习情况调查问卷

初中生道德与法治学习情况调查问卷为了更好地了解初中生在学习道德与法治课程中的实际情况,以便于我们优化教学方法,提高教学质量,特制定本问卷。

请您认真阅读,并如实填写。

我们将对您的信息保密,仅用于统计分析。

感谢您的参与!一、基本信息1. 性别:- 男- 女2. 年龄:- 12岁- 13岁- 14岁- 15岁- 16岁3. 所在学校:4. 所在年级:5. 班级:二、学习情况6. 您每周在道德与法治课程上的学习时间大约是多少?- 少于2小时- 2-4小时- 4-6小时- 6-8小时- 8小时以上7. 您对道德与法治课程的兴趣程度如何?- 非常感兴趣- 比较感兴趣- 一般- 不太感兴趣- 完全不感兴趣8. 您在学习道德与法治课程中遇到的主要困难是什么?9. 您认为道德与法治课程对您的成长有哪些帮助?10. 您对我国现行法律法规的了解程度如何?- 非常了解- 了解一些- 一般- 不了解11. 您在日常生活中是否会主动关注法律法规的相关内容?- 经常- 偶尔- 很少- 从不12. 您认为自己在遵守法律法规方面做得如何?- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差三、教学建议13. 您认为道德与法治课程的教学方式应该如何改进?14. 您希望在学习道德与法治课程时,老师能给您提供哪些帮助?15. 您对我国道德与法治教育的未来发展有什么期望?请您在填写问卷时,尽量做到客观、真实。

您的意见对我们非常重要,我们将认真对待每一份问卷,努力为您提供更好的教育服务。

再次感谢您的参与!。

中学生调查问卷题目模板

中学生调查问卷题目模板

一、基本信息1. 你的性别是?A. 男B. 女2. 你的年龄是?A. 12-14岁B. 15-17岁3. 你的年级是?A. 初中一年级B. 初中二年级C. 初中三年级4. 你的学校名称是?二、学习与生活5. 你每天的学习时间大约是多少?A. 3小时以下B. 3-5小时C. 5-7小时D. 7小时以上6. 你认为自己的学习压力主要来源于?A. 家庭期望B. 学校教育C. 同学竞争D. 个人兴趣7. 你最喜欢的学科是?A. 数学B. 英语C. 物理D. 化学E. 生物F. 历史G. 地理H. 政治等其他学科8. 你是否参加过课外辅导班?A. 是B. 否9. 你认为课外辅导班对你的学习帮助有多大?A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有帮助10. 你每天的运动时间大约是多少?A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上11. 你认为运动对你的身心健康有哪些积极影响?A. 增强体质B. 改善睡眠C. 提高学习效率D. 缓解压力E. 其他12. 你每天阅读的时间大约是多少?A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上13. 你认为阅读对你的成长有哪些积极影响?A. 扩大知识面B. 提高语言表达能力C. 培养思维能力D. 增强审美能力E. 其他三、社交与心理14. 你认为自己在学校里的人际关系如何?A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差15. 你是否有朋友?B. 否16. 你认为朋友对你的生活有哪些积极影响?A. 提供情感支持B. 增进交流能力C. 扩大社交圈D. 提高自我价值感E. 其他17. 你是否有过焦虑、抑郁等心理问题?A. 是B. 否18. 你认为学校或家庭在心理健康教育方面做得如何?A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差四、兴趣爱好与未来规划19. 你最喜欢的兴趣爱好是什么?A. 体育运动B. 音乐C. 艺术绘画D. 阅读F. 其他20. 你对未来有哪些规划?A. 考上理想的高中B. 学习一门特长C. 参加社会实践D. 培养良好的生活习惯E. 其他五、其他21. 你对学校的哪些方面提出建议或意见?A. 教学质量B. 教学方法C. 学校设施D. 管理。

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亲爱的同学,你好。

设计这份调查问卷是为了了解高中生学习习惯,以便教师在以后的教学过程中有针对性的设计教学方法、培养良好的学习习惯。

本问卷不评分,没有好坏高低之分,请大家配合,在符合自己实际情况的选项前的“□”打“√”。

本测试共20道试题,请认真完成每一题。

谢谢!
Q1.年级
□高一□xx□xx
Q2.请选择您的性别
□男□女
Q3.您的出生年月是?
_____________年_____________月
Q4.你所在的班级是实验班还是平行班?
□实验班□平行班
Q5.你认为自己的学习成绩
□好(回答第6题后跳至第8题)□一般(回答第7题后跳至第8题)□差(回答第7题后跳至第8题)
Q6.你认为自己成绩好的原因
□学习习惯好,掌握了一定的学习方法,并且很努力□智力高
Q7.你认为自己成绩一般或较差的原因
□努力不够□很努力,但自己笨□不想学
Q8.你课前预习吗?
□经常预习
Q9.如果你预习,那你常常怎样预习?(注意:上面选不预习的同学不用填此项。

)□把要学的内容看一遍
□阅读要学的内容,并归纳出重点和难点
□阅读要学的内容,归纳出重难点并划出不懂或有疑问的地方
□阅读要学的内容,并查阅相关资料,解决疑难
Q10.不同的同学都有自己的听课方式,你是怎样的呢?
□听课时不记笔记,但愿意想,会配合老师的节奏(如:回答问题等)
□紧跟老师说话及板书速度,奋笔疾书,但常常并未理解老师所讲内容
□教师讲解后记录重点或疑惑点
□在平时、测验和考试前都会认真复习
Q11.听课中你的思维活动是怎样的?
□紧跟老师的思维□常会走神
□不预习□很少预习□老师布置预习才预习Q12.对教师所讲内容的判断
□老师总是对的□老师也会出错,就应该指出来□我还有更好的想法□老师也会出错,但我知道就好,不必指出Q13.上自习课的时间里,如果没有老师在场你
□无所事事,逮着什么就看什么
□看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业
□查缺补漏,抓紧时间学习自己的薄弱学科
□思考今天的学习情况,做好总结
Q14.关于复习你是怎样做的呢?
□在平时、测验和考试前都不复习□老师强调要复习才会复习□平时不复习,测验和考试前会复习□在平时、测验和考试前都会认真复习Q15.复习的方法多种多样,你常用哪一种?(注:从不复习的同学不用填写)□只会翻阅笔记
□把学过的内容通看一遍
□把学过的内容看一遍后,会尝试做一些题目来巩固
□回忆学过的内容,自己整理出提纲,针对还有疑问的地方,及时弄懂
Q16.你是怎样处理复习与作业的关系呢?
□不复习只完成作业
□边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记
□先做作业再针对遇到的问题看书、笔记,或问同学、老师
□整理好课程内容,认真理解重点、难点之后再写作业
Q17.你怎样完成作业的呢?
□做作业中遇到困难经常不能完成,也不会问同学、老师
□只讲究速度做完就完事
□做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成
□能自己xx,快速准确的完成
Q18.当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会
□无所谓,来日方长,我会努力的
□从头开始,扎扎实实再从头学起
□从现在开始努力,要为成功找方法,不为失败找理由
Q19.试卷或作业发下来后你是否重视对错题的反思呢?
□无所谓,反正考过之后不会再考
□老师讲评之前先思考,分析自己错误的原因,并思考避免错误的方法□老师讲评时,订正错题,弄懂该题的做法即可
Q20.其他意见或建议。

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