北服《服装设计元素》教学大纲及实习大纲

《服装设计元素》教学大纲
课程名称：服装设计元素课程编号：07102
英文名称：FashionDesignE1.ements
适应专业：艺术设计专业（服装设计）
总学时数：62 学分数：4
理论教学时数：32 实习教学时数：30
执笔人：编写（修订）日期：
一、课程的性质和目的：
该课程为艺术设计（服装）的专业课。

本课程是艺术设计专业（服装）本科的必修课程，本课程是在学生完成了部分专业基础课（如：素描、速写等）和部分专业课（如：服装设计原理、服装工艺基础等）之后所开设的服装设计的专业课程，是必修课。

课程目的：
1.造型设计是服装设计元素的主要学习内容。

该课程的学习内容与设计基础三大
构成、服装效果图、服装工艺、立体裁剪、服装心理学、中外服装史等课程衔
接；
2.了解和掌握服装款式造型、色彩搭配、材料运用的方法和原理；
3.培养创造力与服装设计的思维能力；
4.学会根据流行理论进行款式设计，从而使学生在服装设计中掌握服装的流行规
律；
5.注重理论联系实际，培养和提高分析问题与解决问题的能力，为增强后续课程
和科学研究中的动手能力打下良好的基础。

二、课程的讲授内容
第一章服装风格设计
第一节确定艺术形式
第二节结合流行趋势
第三节经济技术配合
本章重点（难点）掌握：艺术、技术的发展对服装流行趋势的影响第二章
服装款式设计
第一节服装外轮廓
第二节服装内结构
第三节款式变化方法
本章重点（难点）掌握：款式结构的变化
第三章服装细部设计
第一节部件设计
第二节结构线设计
第三节局部设计与整体意识
本章重点（难点）掌握：局部设计与整体意识
第四章服装色彩应用
第一节色彩的认识
第二节色彩的把握
第三节流行色与常规色
本章重点（难点）掌握：服装的色彩搭配
第五章服装材料设计与应用
第一节材料的认识
第二节材料的运用
第三节材料的再创造
本章重点（难点）掌握：材料的再创造
三、课程教学的基本要求：
教学环节包括课堂教学、实习教学和作业练习。

通过各个教学环节，重点培养学生对服装造型知识的掌握和实习技能的训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。

课堂教学：采用启发式教学，加深学生对服装造型、色彩、材料知识的理解。

通过本课程的学习，要使学生掌握：
1.充分认识服装三要素，即款式造型要素、色彩搭配要素、面料运用要素在服装
设计中的意义和作用。

2.利用服装款式造型理论，进行服装设计方法的培养。

3.根据服装款式造型要素，了解设计的一般规律性。

4.培养创造力和服装设计的思维能力。

实习教学：共30学时
1.服装款式造型的收集和分析
2.各种服装款式造型的设计练习
3.实物款式造型设计制作
作业内容：纸面作业、实物作业
1.纸面作业：外形、内结构、部件、款式、创意。

也可结合社会、行业需求或服装
比赛进行作业。

2.实物作业：外轮廓、内结构的变化（白坯布）；面料改造创新设计考核方式：
1.通过各类纸面作业考查学生在服装款式造型、色彩搭配、材料运用等设计变化
的方法是否掌握；
2.通过典型的实物作业较全面的考核学生的动手能力和实际对款式造型的理解力，
并且考核学生的综合设计能力；
四、教学环节学时分配表
1.
2.
五、本课程与其它课程的联系与分工
先修课程：构成基础、服装效果图
后续课程：立体裁剪、男装、女装设计
六、建议教材及教学参考书
建议教材：《服装设计学》刘元风、胡月编
建议参考书：《服装设计教程》刘元风编著《服装设计基础》鲁闽编著
《服装设计元素》实习大纲
一、实习的目的与要求：
通过《服装设计元素》的教学实习环节，让学生学会从多种角度分析服装造型特点和设计要点，从而准确地掌握服装设计的方法，通过造型、色彩、面料设计训练，培养学生理论联系实际的能力。

具体要求：
1.了解和掌握服装款式造型、色彩搭配、材料运用的方法和原理。

2.培养创造力与服装设计的思维能力。

3.学会根据流行理论进行款式设计，从而使学生在服装设计中掌握服装的流行规
律。

4.学生们将融会两年所学到的专业基础知识，查资料、收集整理资料、学会与他
人合作，锻炼动手能力、纸面设计的表现力、书面表达能力和口头表述的能力。

二、主要内容：（由于课时有限，可选择实施）
1.通过理论学习，使学生在服装设计中掌握服装的流行规律；考察市场，让学生
站在市场全局的高度去把握款式设计的风格。

2.根据外造型和内结构的设计特点进行服装造型的训练。

3.运用色彩搭配原理在服装设计中进行色彩搭配训练。

4.通过对面料的认识和了解在服装设计中恰当地运用面料并在需要的情况下对面
料进行面料的再设计，使服装在视觉上达到更好的效果。

三、场地和实践：
1.北京地区的市场考察。

2.电教室音像观摩。

3.在专业教室进行纸面设计训练和实物设计练习。

四、与有关课程及教学环节的关系：
本实习环节是《服装设计元素》课程的实践、实习环节。

五、考核方法：
本课程为单独考核，成绩采用百分制按五级八档计。

1.通过市场考察、研讨，撰写IOOO字的调研报告，考查学生对服装市场方面所掌
握的情况。

2.通过资料的收集，用纸面设计构思的方法，来考核学生对不同造型款式的服装设
计把握能力；
3.通过查阅资料和实物设计的练习，学会与他人合作，锻炼学生的实际动手能力，
书面表达能力和口头表
达的能力。

六、能力目标：
通过典型作业和设计实践培养学生的款式造型能力和创造意识，加深服装设计诸理论的认识和理解，加强动手能力的培养。

通过各种作业实习考查学生在服装款式造型、色彩搭配、材料运用及再造等设计变化的方法是否掌握；充分认识
服装三要素在服装设计中的意义和作用。