药剂专业人才培养方案(中职)
中职制药技术专业人才培养方案
中职制药技术专业人才培养方案中职制药技术专业人才培养方案主要包括以下几个方面：1. 培养目标：本专业旨在培养掌握制药技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业素养、实践能力和创新创业精神，能够从事药品生产、质量控制、销售和技术服务等方面工作的高素质技术技能人才。
2. 培养规格：本专业毕业生应具备扎实的制药技术专业基础知识，掌握药物制剂生产工艺、药物质量控制等方面的基本技能，具备良好的职业道德和职业素养，能够适应药品生产、质量控制、销售和技术服务等领域的需求。
3. 课程设置：本专业的课程设置主要包括药物制剂技术、药物分析技术、药物生产设备应用与维护、药品生产质量管理、制药工程等核心课程。
同时，还应根据行业需求和职业发展动态，不断优化课程设置和教学内容。
4. 实践教学：实践教学是本专业人才培养的重要环节，主要包括校内实验实训和校外顶岗实习。
通过实践教学，可以提高学生的实践能力和职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。
5. 师资队伍：本专业的师资队伍应具备丰富的制药技术专业知识和实践经验，能够承担本专业的理论教学和实践教学任务。
同时，还应加强与行业企业的合作与交流，引进企业优秀的技术和管理人才，共同参与人才培养。
6. 校企合作：本专业应积极开展校企合作，与制药企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程和教材、开展实践教学和就业指导等工作。
通过校企合作，可以实现资源共享、优势互补，提高人才培养的质量和就业竞争力。
7. 质量保障：本专业应建立健全教学质量保障体系，通过教学质量监控、教学评估、学生反馈等方式，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
同时，还应加强与行业企业的合作与交流，建立人才培养质量反馈机制，及时了解行业企业对人才的需求和评价，调整人才培养方案和教学内容。
总之，中职制药技术专业人才培养方案应以行业需求为导向，以实践能力为核心，注重综合素质的培养和职业素养的提升。
通过优化课程设置、加强实践教学、引进优秀师资、开展校企合作等方式，不断提高人才培养的质量和就业竞争力。
中职药剂专业人才培养方案
中职药剂专业人才培养方案药剂专业人才培养方案专业名称及专业代码：药剂专业入学要求：初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
研究年限：三年培养目标：本专业旨在培养能够在医院、药品经营企业、药品生产企业等企事业单位从事药物制剂、药学保健等工作的中等应用型技能人才。
这些人才应该具有药学基本理论和技能，以及良好的职业道德和职业生涯发展基础。
职业范围：本专业的毕业生可以在以下职业领域就业：中西药品调剂员药剂士药学保健仓储管理员制剂室制剂员西药药剂员中药药剂员药剂师主管药师副主任药师省人事主管部门）职业资格：本专业的毕业生可以获得以下职业资格和专业技术职务资格：药品质量检验员医药商品购销员药品养护员医药商品储运员人才规格：本专业所培养的人才应具备以下知识、能力和素质：知识目标：掌握国家有关药品管理法规的主要内容；掌握制剂制备过程的工作原理和主要内容；掌握常用药品的作用、用途、用法和用量，以及药品保管的具体要求；掌握常用器具、设备的名称、规格、构造、用途、工作原理和维修保养知识；掌握卫生消毒、灭菌和计量的基本理论知识；掌握药学的基本知识和相关专业理论知识。
能力目标：能对药品进行保管养护；能参与药品的采购和销售，对药品进行经济核算；能解读药品说明书；能按处方正确配发药品；能运用医药基础知识，正确指导用药；能参与GSP认证工作；能制备医院制剂，能进行医院制剂的检验工作，及时正确填写检验报告；能独立正确地配制和稀释溶液；能操作及维护保养常规医院制剂设备和检测仪器；能熟练检索国内外新药信息。
素质目标：具有“遵纪守法，爱岗敬业，质量为本，真诚守信，急人所难，救死扶伤，文明经商，服务热情”的药学职业道德和行为规范；具有一定的英语水平，借助字典能阅读英文药品说明书；具有应用计算机进行药品质量管理的基本技能；具有继续研究的药学专业新知识、新技能的能力和适应职业变化的能力；具有良好的沟通和协作能力及药学团队协作能力；具有严谨和诚实的工作态度；具有创新精神和独立的工作能力；具有健康的身体和心理，适应药学岗位需要。
3+2药物制剂专业人才培养方案
五年制高职教育五年一贯制(“３+2”）药物制剂专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称:药物制剂专业代码:5303０５二、招生对象应届初中毕业生三、学制与学历五年,专科（中职段三年，中专；高职段二年,专科)四、学习形式全日制五、就业面向六、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的文化基础知识和专业知识，具有较强的综合职业能力,具有药物制剂技术所必需的实践操作技能,从事医药及相关领域的生产、经营、管理和使用等一线工作的中、高等技术应用型人才。
（二)人才规格1.知识要求:具有基本的科学文化素养,掌握必学的文化基础知识和本专业必需的基础理论、专业知识和比较熟练的职业技能,完成制药技术专业基本技能的训练，具有运用所学知识分析问题和解决问题的初步能力。
具有科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、团体精神和良好的职业道德和行为规范，有为我国医药事业努力工作的献身精神和实事求是、不断创新的科学精神。
２.技能要求:掌握各种常用剂型的制备工艺、调剂方法、质量监控等理论知识和实际操作技能;掌握常用制剂设备的基本知识和基本使用技能，熟悉常用设备的特点及使用方法；掌握常用剂型的质量要求及分析检验的基本知识与基本技能;熟悉药品生产质量管理规范有关知识及其在药品生产中的应用;熟悉原料药、药用辅料及药用包材的选择、质量要求及质量鉴别方法；了解药物分析及药品经营的有关知识及基本技能。
3.素质要求：具有健康的身体和心理,具有一定的语言和文字表达能力;具有终身学习的能力和适应职业变化的能力,有一定的组织、管理能力和团结协作精神；具有创新精神、实践能力和立业创业能力。
4．证书要求：中级药物制剂技术岗位资格证书高级药物制剂技术岗位资格证书八、培养模式课岗证赛人才培养模式九、课程体系结构（3+２课程体系结构）十、专业课描述十一、教育教学活动安排表中职段十二、时间分配总表十三、理论实践教学学时比例表十四、素质教育计划素质教育计划以人的全面发展为目标，将素质教育的要求以明确的内容固定下来,使教学活动的主体——教师与学生——有明确的方向，使教育教学评价有准确的依据。
生物制药技术专业人才培养方案(中职)
生物制药技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）生物制药技术专业代码：102100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制3年四、职业面向序号对应职业（岗位）职业资格证书（中级）专业（技能）方向1 药物生产、购销、药物调剂、医药商品储运药物购销员药物制剂工药物调剂员医药商品储运员医药商品购销员药物检验工药师（士）执业药师西药药剂员药学2 中药物生产、购销、药物调剂、栽培、养护、炮制、医药商品储运中药物购销员中药物调剂员医药商品储运员医药商品购销员药物检验工中药学中药师（士）执业中药师中药药剂员GMP3 药品、食品的研发、改良、检验化学分析工化学检验工药物检验工食品检验工化学检验4 生物方向的药品、食品的研发、改良、检验药物检验工食品检验工药物调剂员药师（士）执业药师西药药剂员生物制药五、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业培养面向药店、药房及相关企业生产一线，具有生物制药技术专业的基础理论知识和基本操作技能，具有一定的医药生产设备的操作、维护技能，并具有良好的职业道德和敬业精神的制药合成生产营销所需的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
（二）人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）和专业知识、技能1、基本要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2、知识技能要求2.1．知识要求具有该专业所必需的计算机应用基础、无机化学、分析化学、等基本理论知识；掌握人体解剖生理学为主的专业基础理论；牢固掌握药物化学、药物分析、药物制剂、药理、制药过程与设备、制药技术等为主的专业知识；熟悉与本专业有关的药事法规、药事管理等基本知识；具有本专业所必需的医药生产设备的使用与维护知识及生产安全知识；掌握制药单元操作、单元反应和生产工艺原理、生产工艺路线的设计、选择与改进。
中职生物制药工艺专业人才培养方案
中职生物制药工艺专业人才培养方案
中职生物制药工艺专业人才培养方案包括以下几个方面：
1. 专业课程设置：包括基础课程、专业核心课程和实践课程。
基础课程包括数学、物理、化学等，为学生打下扎实的理论基础。
专业核心课程包括生物制药工艺学、药物制剂学、生物化学、微生物学等，深入了解生物制药工艺的理论和实践操作。
实践课程包括实习和实验，使学生能够掌握实际操作技能。
2. 实验室建设：为了提供良好的实践环境，学校应配备现代化的生物制药工艺实验室。
实验室应该具备生物反应器、培养室、制药设备等必要的设备和工具，以帮助学生获得实践经验。
3. 实习机会：为了让学生更好地了解生物制药工艺实际操作，学校应与相关制药企业合作，为学生提供实习机会。
实习期间，学生可以亲身参与生产线上的工作，提高操作技能，并了解行业的最新发展动态。
4. 实践项目：学校可以组织学生参与生物制药工艺相关的实践项目，如参与新药开发、制药工艺改进等。
通过实践项目，学生可以将所学理论知识应用于实际问题，培养解决问题的能力。
5. 师资队伍建设：学校应聘请具有丰富生物制药工艺实际经验的教师，以提供高质量的教学和指导。
同时，还可以邀请行业专家参与教学，使学生能够了解行业的最新发展动态。
通过以上的培养方案，中职生物制药工艺专业人才可以全面掌
握生物制药工艺的理论和实践操作，具备解决实际问题的能力，适应行业发展的需求。
(中药)专业人才培养方案(中职)
中职（中药）专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）中药（101800）二、入学要求初中毕业或同等及以上学力者三、修业年限三年四、职业面向1. 就业范围：各级各类医疗卫生机构药剂科（或药房）、医药公司、制药企业、中药饮片厂、社会药房等。
2. 就业岗位：从事中药生产、中药检验、中药调剂、药品营销、中医药保健、储藏于养护等相关中药专业的工作，或从事保健品、化妆品等相关领域的工作。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、拥护党的领导、德技并修，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有高度的责任感和严谨求实的工作作风，具备良好的职业素养和创新精神，掌握中药鉴定、中药调剂、中药制剂、中药炮制及医药企业经营管理等方面的基本理 所属专业大类（ 代码）所 属 专 业 类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例医药卫生类（10）中药（101800）医药制造 业（27）卫生专业技术人员（2-05（GBM1-9））中药调剂员、中药购销员、中药检验工、中药材种植员等中药学士、中药调剂员、中药炮制工等论知识和专业技能，身心健康，社会适应能力强，能从事中药材的鉴定、中药的生产与检验、经营、临床应用工作的实用型技能型中药专门人才。
（二）培养规格1.素质（1）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民；（2）努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本原理，自觉遵守国家法律法规；（3）遵守职场规章制度，具有良好的职业道德，诚实守信，并能团结协作开展工作；（4）具有理智、乐观、豁达的心态，具有良好的心理调节能力和社会适应能力，能正确地对待困难和挫折；（5）热爱中药事业，具有一定的社会责任感、使命感及吃苦耐劳的精神，能继承和发扬传统的中医药学特色；（6）具有良好的身体素质，体能达到规定的标准。
2．知识（1）具有与本专业相关的基础医学知识，包括中医学基础理论、人体解剖生理学、微生物与免疫学等；（2）掌握中药制剂、中药鉴定、中药炮制、中药养护、药用植物学等课程的基本知识与方法；（3）熟悉中药处方审核、调剂、合理用药的基本知识；（4）熟悉国家药品管理法律法规；（5）了解中药专业的新技术、新设备和发展趋势；（6）掌握一定的公共英语和计算机知识。
药剂专业人才培养方案(2022级)
药剂专业人才培养方案（2022级）一、专业名称（专业代码）专业名称：药剂专业代码：101100二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者。
三、基本学制学制：3年四、职业面向五、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业的教学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，将公共基础课、专业核心课、专业基础课和实践课与思想政治理论课同向同行，构建全员、全程、全课程的“三全”育人体系，形成全方位协同育人效应的一种教育理念。
本专业坚持立德树人，面向医药商业和药品生产企业，培养从事药品采购、储存、物流管理、销售、咨询；面向医疗机构，培养从事处方调剂等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者与技能型人才。
（二）培养规格人才规格：中等职业教育，中专层次，标准学制3年。
同时本专业毕业生应该具备以下职业素养、专业知识和技能。
（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守医药行业法规、规范和企业规章制度。
2.热爱医药事业，具有为大众健康服务的精神和安全用药的责任感。
3.具有必备的文化基础知识和医药企业文化素养。
4.具有良好的人际交往、团队合作、适应社会和自身发展的能力。
5.具有较强的口头和书面表达能力，能够就药品信息与客户交流。
（二）专业知识和技能1.掌握必备的医药基础知识和医药商品知识。
2.熟悉药事法规，具有明确的质量意识。
3.能初步应用计算机系统处理日常药品营销、物流和调剂工作中的信息。
4.熟悉药用微生物知识、储存医药商品知识。
5.能鉴别药品的外包装相关信息，发现问题能正确处理。
6.掌握药物、药剂基本知识和技能，能分别解决处方调剂和药品采购、销售、仓储、物流管理等工作中常见问题。
7.能熟练使用计算机系统进行相关的药品商务信息发布、能使用电子现金、电子支票、电子钱包等现代电子结算方式，能进行软硬件系统的常规维护并记录。
8.能按规程进行药品验收入库、保管养护、出库运输、药品配送等医药储运岗位操作。
9.能掌握并遵循药品经营质量管理规范（GSP），按照GSP规范和企业岗位规程完成药品采购作业。
临沂卫校药剂人才培养方案
临沂卫校药剂人才培养方案
临沂卫校药剂人才培养方案如下：
1. 基础理论教育：学生将接受相关药学基础知识的教学，包括药剂学、药理学、药物化学、药物分析等方面的课程。
通过理论学习，学生将了解药品的研发、制备、质控等方面的基本知识。
2. 实际操作训练：学生将进行实践操作训练，包括药品制备、药物配伍、药物检测等方面的实验操作。
通过实际操作的训练，学生将掌握药剂师的基本技能。
3. 临床实习：学生将参与医院药房、药剂科等部门的临床实习，学习药品的发放、定量控制等具体流程，了解临床常用药品的特点和使用规范。
4. 学术研究：学生将进行相关的学术研究工作，包括药剂学领域的研究项目、药物临床试验等。
通过学术研究的参与，学生将提高科研能力和创新思维。
5. 专业培训：学生将接受相关的专业培训，包括药剂师资格考试培训、药品质量管理知识培训等。
通过专业培训的学习，学生将提升自身药剂师职业素养和能力。
6. 实践实习：学生将进行药剂师实践实习，参与药店、药企等单位的实际工作，了解药品市场的运作机制和药剂行业的发展趋势。
7. 职业指导：学生将接受职业指导，了解药剂师职业规范和职业发展路径，规划个人发展计划，提高职业竞争力。
通过以上方案，临沂卫校可以培养出具备扎实的药学基础知识和丰富的实践经验的药剂人才，为医疗行业提供优秀的药剂师。
中职制药技术专业人才培养方案
中职制药技术专业人才培养方案一、培养目标中职制药技术专业旨在培养掌握制药生产技术与工艺、药品生产管理、质量控制与检验等方面知识和技能的专门人才。
学生毕业后可以在制药企业、医药质检部门、医药研究机构等单位从事药品生产、工艺开发、生产管理、质量控制与检验等工作。
二、课程设置1. 专业基础课程（1）药学基础（2）制药工艺学（3）药物分析（4）药品质量管理（5）药物合成化学（6）医药化学2. 专业学科课程（1）中药制药技术（2）西药制剂技术（3）生物制药技术（4）医药包装技术（5）制药设备与自动化3. 实践教学（1）制药实习（2）生产车间实训（3）药品质量检验实验（4）药品生产管理实践三、实践教学环节1. 制药实习学生通过到制药企业实习，了解生产环节和流程，掌握各种药品的生产技术并亲身操作。
2. 生产车间实训学生参与到实际的药品生产车间中，了解制药设备的使用和操作，并进行相关的模拟生产活动。
3. 药品质量检验实验学生进行药品质量检验的实验操作，包括药品常规检验、理化指标测定等，培养学生细致严谨的检验态度。
4. 药品生产管理实践学生通过参与药品生产过程中的管理实践，掌握生产计划编制、生产进度跟踪、生产成本控制等技能。
四、实习基地建设为了保证学生的实践教学质量，学校应与药品生产企业等单位建立紧密的合作关系，开发实习基地，提供良好的实习条件和平台。
五、师资队伍建设学校应加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的教师，提高教师的教学水平与科研实力，保证教学质量。
六、教学改革以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新意识，采取多元化的教学手段，拓宽教学渠道，提高教学质量。
七、综合素质培养学校应着重培养学生的实践动手能力、团队协作能力、沟通表达能力等综合素质，使学生具备全面的职业能力。
中职制药技术专业人才培养方案旨在通过完善的课程设置、实践教学环节、实习基地建设、师资队伍建设、教学改革和综合素质培养等多方面的配套措施，为社会培养高素质的制药技术专业人才，满足药品生产企业对专业人才的需求，推动制药产业的发展。
药学专业人才培养方案
药学专业人才培养方案一、招生对象与学制一招生对象：高中毕业生或中职毕业生二学制：全日制三年二、培养目标药学专业是培养热爱祖国、拥护党的基本路线,德、智、体全面发展,具有良好的职业素质和文化修养,面向现代医药卫生行业,系统地掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有从事药品调剂、临床合理用药、药理实验与评价、药物分析检验、质量鉴定以及药品营销等岗位的高素质技能型专门人才;毕业生适应岗位：1、医院药剂科：1药品调剂;2合理用药指导;3药库管理;2、制药企业或医院药剂科：1制剂生产;2质量检验;3生产管理;3、医药公司、社会药店：1市场开发;2药品物流;3用药指导;三、培养规格与要求1．知识1掌握必需的化学、医学基础理论知识;2掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识;3掌握药物制剂及药品检验的基本知识；4掌握药品营销和经营管理的基本知识；5掌握药事管理的法规及政策;6掌握现代信息技术及计算机实际应用的基本知识;7掌握必需的人文社会科学知识;2．能力1具有独立从事药品调剂、合理用药咨询、药品生产、药品检验及药品营销等工作能力;2具有较强的药品经营与管理专业能力;具备从事药品市场开发和药品零售服务等岗位工作的基本技能,熟悉药品市场开发、零售服务等岗位工作的具体方法、服务规范和基本程序,能正确调配处方,具备一定的指导临床合理用药的能力,具备药品市场开发、药品保管养护及药品质量检验能力；3具有一定的语言表达能力、人际沟通能力、团结协作能力和承受挫折能力；4具有一定的策划和管理能力、经济核算能力和执行应变能力；5具有一定的英语和计算机实际应用的能力;通过全国高等学校英语应用能力考试和国家计算机等级考试,或达到同等水平；3．素质1具有正确的世界观、价值观;有理想、有道德、有文化、有纪律具有成心品质、敬业精神和责任意识；2 具有良好的职业道德和行为规范,具有药品质量第一观念和药品安全意识,具有实事求是的作风和科学严谨的工作态度；3具有法制观念和依法执业意识；4具有健康的体魄和良好的心理素质；5具有基本的欣赏美和创造美的能力,具有良好的科学文化素养;四、职业资格：药剂师、药士、医药商品购销员五、主要课程、职业技能项目和实践教学环节说明一必修课程1、公共基础课程与学时要求1毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想/68学时本课程主要讲授马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想等知识;通过课堂讲述和现场讨论,培养学生应用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题,提高辨别是非的能力;2大学英语/156学时本课程主要讲授大学英语的基本内容;通过课堂讲述和学生互动,使学生掌握听、说、读、写的语言技能训练,达到国家英语三级水平;3大学计算机基础/60学时本课程主要讲授计算机系统的基本知识、windows操作、文字处理系统等基础知识;通过理论讲述与上机实训,掌握计算机操作的基本技能、培养学生具有文字与数据处理能力,信息获取、整理、加工能力和网上交互能力等,达到国家计算机二级水平;4思想道德修养与法律基础/56学时本课程主要讲授社会主义思想道德和法制法规;通过教师讲述分析和学生现场讨论,培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观,提高学生思想道德素质,增强社会主义法制观念,解决成长成才过程中遇到的实际问题5形势与政策/32学时本课程主要讲授近一段时期国内外新的形势与政策;通过课堂讲述和学生讨论,使学生及时掌握我国当前所处的国际国内大环境,了解党和国家针对新的形势和新的任务所提出的新举措,培养学生理论与实际相结合及分析解决问题的能力;6大学生职业发展与就业指导/32学时本课程主要讲授目前的就业形势与就业环境;通过案例分析和讨论,掌握职业发展相关知识,使学生建立良好的择业观念,培养学生对职业生涯的设计能力,为未来就业打下良好基础;7大学体育/60学时本课程主要讲授体育运动的技能和锻炼方法,卫生保健知识;通过理论讲解和动作演示以及比赛等形式,掌握锻炼身体的基本方法,养成体育锻炼的习惯,培养学生体育锻炼的意识和能力,达到国家体育锻炼标准;2、职业技术基础课程与学时要求1化学基础上/70学时包含实验18学时本课程主要讲授化学元素性质、化学反应速率及平衡、氧化还原、有机化合物结构与性质的关系等基本理论和基本计算;通过课堂讲述和实验操作,掌握鉴定物质化学结构及测定有关成分含量的方法,培养学生科学思维能力、灵活运用知识分析解决问题的能力和创新能力;2化学基础下/50学时包含实验20学时本课程主要讲授酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法的基本原理、相关理论知识；通过课堂讲述、电化教学和实验操作等教学形式,使学生掌握吸光光度法的基本原理及其应用；初步了解几种主要的仪器分析的基本原理和方法,培养学生分析问题和解决问题的能力;3人体解剖生理/90学时包含实验20学时本课程主要讲授正常人体的形态结构以及人体的正常生命活动及其规律等内容;通过本课程的学习,使学生掌握药学专业所必需的人体解剖生理学的基本知识和基本技能,掌握人体各部分的基本形态、结构与功能、人体与环境的关系及人体功能活动及其一般规律,学会正确运用本课程知识和术语,为学习相关知识和职业技能奠定基础;4生物化学/60学时包含实验16学时本课程主要讲授生物大分子的结构、代谢及合成等相关知识;通过理论讲解、模型演示和实验操作,使学生掌握生物分子的组成、结构与功能、新陈代谢过程等理论知识和各种生物化学的基础实验技能,培养学生的仪器操作能力和知识运用能力;5微生物/60学时包含实验16学时本课程主要讲授微生物的代谢、营养、生长、生态、遗传、传染与免疫等基础理论;通过课堂讲述和实验操作,掌握微生物的基本知识和微生物培养、培养基制备等实验技能,培养学生思维能力和动手能力,为今后的学习及工作实践打下宽厚基础;2、职业技术课程与学时要求1临床医学概论/90学时包含实验10学时本课程主要讲授全科医学知识的基本理论,着重阐述各科常见病、多发病的临床表现,诊断及治疗原则等内容;在系统介绍全科医学知识基本理论的基础上,使学生能够了解各科常见病、多发病,能够根据疾病制定合理的药物治疗方案,为以后从事药品营销、药品经营与管理及其他药学等工作打下一定的医学知识基础;2药物化学/80学时实验26学时本课程包含化学药物的结构、理化性质、体内代谢、构效关系及贮存保管等相关内容;通过本课程的学习,使学生掌握常用药物的类型、化学结构、理化性质；熟悉重要药物的构效关系及储存保管方法,学会应用药物的梨花性质解决药物的调剂、分析检验、贮存保管及临床使用问题;通过药物的性质试验、稳定性实验配伍实验,培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力;3临床药物治疗学/40学时实验10学时本课程主要讲授药物治疗的基本过程及其原则,药物不良反应、药物相互作用、疾病对临床用药的影响、特殊人群用药及常见病、多发病的药物治疗原则,药物治疗的具体方法与注意事项等内容,通过本课程的学习史学上具有将药物治疗与临床机密结合的能力以及有意识的将所学的医药知识运用于临床药物治疗的能力,为从事药品经营和使用就奠定坚实的基础;4医院药学概要/40学时本课程主要讲授医院药学管理工作；医院药品调剂、医院药品采购及储存养护等药学基础性业务工作的专业技能、质量管理,以保证医院药品供应质量；以患者为中心,通过临床药学和药学服务的实践,保证药物的合理性应用;通过本课程的学习使学生掌握从事药学基础性业务工作及药学服务工作所必需的医院药学基础知识和基本技能,使学生形成良好的职业素质和服务意识,为增强继续学习和适应职业变化能力奠定基础;5药理基础/80学时实验16学时本课程主要包含药物的基本知识、药物效应动力学和药物代谢动力学的基础知识、影响药物作用的因素以及各类药物的名称、结构、主要理化性质、药理作用及临床应用、对症下药、主要不良反应、制剂及规格等内容,通过本课程的学习,让学生掌握各类药物的分类、药理作用、临床应用、对症下药、不良反应及配伍禁忌等实用性内容,树立安全、合理用药的观念,为更好地从事药学服务、药品销售、生产、管理等岗位工作奠定基础;6药物分析/80学时实验42学时本课程主要讲授用药典规定的化学分析法、仪器分析法、微生物分析法和免疫分析法等各种分析方法进行药物的鉴别、检查、含量测定的基本理论及操作技能;通过课堂教学和实验训练,熟悉国内外药品质量标准,掌握常用检测技术,培养学生具备药品质量控制观念,使学生能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作;7中医药学概论/40学时主要讲授中医学、中药学、方剂学和中成药学等基础理论和基本知识等内容;通过本课程的学习,使学生掌握常用中药饮片性状鉴定,常用中药、中成药的功效与应用；掌握中成药的功能与主治、剂型规格和应用方面的相关知识；熟悉中医学的基本理论与思维方法；了解方剂学的基础知识；能够熟悉辨认常用饮片；学会中药和中成药审方、计价、调配、复核、发药的操作技能及注意事项,为从事药品经营和管理工作奠定基础;8药剂学/60学时实验20学时本课程主要讲授药剂学各剂型的基本概念、基本理论和研究方法;通过课堂教学和实验实训,使学生掌握影响药物制剂稳定性的因素及稳定化方法,培养学生具有剂型的制备能力、制剂质量评价能力、合理剂型设计能力,为将来从事制剂工作奠定基础;9药品市场营销学/50学时包含实验10学时本课程主要讲授药品市场营销的相关概念及营销观念,医药企业战略规划、药品营销环境、药品消费者行为分析、市场调研、药品目标市场细分与目标市场营销、药品营销策略的内容;通过本课程的学习使学生掌握药品市场及消费者行为分析,掌握药品市场调研的程序方法；具备从事药品营销工作所必须营销学基本知识和基本技能;10现代仪器分析技术/60学时实验20学时本课程主要讲授近几年分析领域常用的仪器及发展前景好的分析方法的基本原理、仪器的基本结构、操作方法及注意事项、仪器的安装要求和保养维护等知识;通过课堂讲授和实践,使学生掌握仪器分析的基本技能,培养学生具有一定的仪器分析能力,达到企业岗位实际要求的水平;11药品营销心理学/80学时实验32学时本课程主要包含消费者的心理过程、消费者的个性与消费方式、消费者群体与消费者的心理、药品营销及消费者心理等内容;通过本课程的学习,使学生具备高职高专药品经营与管理专业专门人才所必需的心理学应用方面的基本理论、基本知识和基本技能,为适应市场、了解相关消费者心理,为学习相关的专业知识和职业技能、提高全面素质打下良好的基础;12药品经营质量管理/40学时本课程主要包含药品经营质量管理概论、药品进货管理、药品储存与养护、药品销售管理、综合质量管理等内容;通过本课程的学习,使学生剧本从事品采购,药品库存,药品销售等工作岗位所必须得基本知识和基本技能,为学生今后学习相关专业知识和职业技能;13药品储存与养护/40学时本课程主要包含药品储存与养护的基本知识,药品验收、日常养护及出库,常见药品及特殊管理药品的保管养护等内容;通过本课程的学习,使学生掌握药品储存与养护的基本知识,学会药品验收,养护及出库的基本技能;为学生今后学习相关专业知识和职业技能奠定坚实基础;14综合实验实训/60学时实验60学时该课程主要是在第五学期开设,在专业基础课和大部分前序的专业课都已经结束的基础上,通过综合实验实训项目,把前序课程所讲授的内容与实际生产项目相结合,要求学生分组亲自动手完成实验实训项目；通过特定的实验实训项目,培养学生实际操作技能和团队合作精神;二选修课程1职业礼仪/28学时包含实验14学时本课程主要讲授礼仪的概念、仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪、言谈礼仪、接待礼仪、现代交际礼仪等内容;采用课堂讲述及日常生活同步实践,掌握不同职业场合应遵循的不同礼仪规范和人际交往技巧,提高学生的综合素养和职业竞争能力,为以后的职业生活打下良好的基础;2大学生心理健康/20学时本课程依据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理素质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题;帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面发展;3应用文写作/28学时包含实验14学时本课程主要讲授行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、科技文书、职业文书等几类应用范围较广、使用频率较高的实用性文书实际用途和写作要领,通过本课程的学习使学生获取为各类应用型人才所必需的文章写作能力和文章分析与处理能力,使其总体素质得到提高,以适应当前和今后在工作、学习及日常生活中的写作和阅读需要;4生物制品学/50学时包含实验10学时本课程主要讲授生物农药的发展历史、优点与缺点、杀虫机制、培养与发酵、下游处理技术、毒力检测方法、市场竞争力的提升及农药登记管理方法等内容;通过课堂讲授和专题讲座,使学生掌握生物农药生产的基本知识和基本技能、培养学生从事生物农药产品销售的能力,能够应用基本理论去分析和解决生产过程中的具体问题;三主要实践性教学1、入学教育/30学时开展对学生的政治思想教育等工作,提高学生的道德修养水平,并且使学生尽快地熟悉和适应新的学习和生活环境,为今后的学习打下基础;2、军事训练/120学时通过1周的军事训练,增强学生的体质,锻炼学生的意识,培养学生吃苦耐劳的精神;3、教学课程综合实习1医院药剂科调剂岗位综合实训2周,60学时主要包含药学服务礼仪实训、病房药房布置、药品陈列实训、问病给药、处方调配实训、药品保管养护实训、药品经营核算实训等内容,以药品零售服务岗位的职业活动为导向,以技能训练为主线,通过综合实训,是学生比较系统的熟悉药品经营服务活动的具体方法、服务规范和基本程序,培养学生在病房药房、配置中心药库急诊门诊药房的从事药品调剂、查房等实际操作的能力和技能; 2药品零售服务岗位综合实训3周,90学时主要包含药学服务礼仪实训、药店布置、药品陈列实训、问病给药、处方调配实训、药品保管养护实训、药品经营核算实训等内容,以药品零售服务岗位的职业活动为导向,以技能训练为主线,通过综合实训,是学生比较系统的熟悉药品经营服务活动的具体方法、服务规范和基本程序,培养学生从事药品经营和管理工作的实际操作的能力和技能;3药品市场开发岗位综合实训2周,60学时主要包含商务礼仪实训、药品市场调查与预测实训、药品营销策划、促销实训、商务谈判、招投标实训、药品经营分析实训等内容,一药品市场开发岗位的职业活动为向导,以技能训练为主线,通过综合实训,使学生比较系统地熟悉药品市场开发商务活动的具体方法、服务规范和基本程序,培养学生具备从事药品经营和管理工作实际操作的能力和技能;3药检仪器实用实训2周,60学时到生物制药及相关企业实习,使学生了解药品检验的全过程,能运用所掌握的专业知识、技能进行药品各个环节的检验分析;使学生系统、完整地掌握相关岗位群的职业技能;五、毕业实习共计30周,可安排在省市各级医院、药品经营企业药品零售企业和药品批发等及药房进行,学生应按规定完成实习计划、大纲的目的要求;。
药物制剂技术专业人才培养方案
江苏省五年制高等职业教育药物制剂技术专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：药物制剂技术(专业代码530305)专门化方向：制剂生产方向、药学服务方向二、入学规定与基本学制入学规定：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目的本专业培养与我国社会主义现代化建设规定相适应，德、智、体、美全面发展，纯熟掌握必需的基础知识和职业技能，具有较强的职业能力，能在制药生产公司从事制剂生产、药品生产质量控制，在药店药房从事药学服务等岗位一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业(一)职业（岗位）面向1.重要就业岗位：药物制剂工,从事制剂生产涉及的工艺控制与改善、生产设备操作与维护保养、物料管理、技术文献管理等工作。
2. 其他就业岗位：⑴化学检查工：从事药品生产质量控制涉及的物料、中间品以及制剂的分析检查、生产环节质量控制、验证管理、专业仪器的使用与维护保养、技术文献管理等工作。
⑵西药药剂员：从事药房药店的药学服务工作，涉及药品零售、药品调剂、指导合理用药、药品保管与养护等工作。
(二)职业资格应取得人力资源和社会保障部颁发的药物制剂工（高级）、化学检查工（高级）或西药药剂员（高级）等职业资格证书。
(三)继续学习专业药物制剂、制药工程、药学等本科专业。
五、综合素质及职业能力(一)综合素质1.思想道德素质：拥护中国共产党，热爱祖国，具有科学的世界观、人生观和价值观。
能遵纪守法，遵守公民道德规范，吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感。
2.科学文化素质：（1）掌握德育、法律、语文、数学、心理等公共基础知识。
（2）掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识。
（3）能纯熟使用计算机操作系统进行文字编辑和数据解决，会运用计算机网络收集信息、资料。
（4）具有较好的文字和语言表达能力及常用医药应用文写作的基本能力。
3.专业素质：（1）掌握制剂生产与质量控制必需的化学、药物分析技术基础、微生物基础、生物化学、实用药物化学、人体解剖生理基础、实用药理基础、药物制剂技术、制剂设备、药事管理与法规等理论知识。
药学专业人才培养方案专业人才培养方案(高职)
药学专业人才培养方案专业代码：620301一、专业培养目标培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展教育，具有良好职业素质和文化修养，面向医药卫生行业，从事药物制剂生产、药品质量检验、药品营销以及药学服务等岗位的高素质技能型专业人才。
二、人才培养模式药学专业实施“2+1”校企融合、工学结合人才培养模式三、人才培养知识、能力、素质要求（一）知识要求1.掌握必需的化学、医学基础理论知识；2.掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识；3.掌握药物制剂及药品检验的基本知识；4.掌握药品营销和经营管理的基本知识；5.熟悉药事管理的法规与政策；6.掌握现代信息技术及计算机实际应用的基本知识；7.掌握必需的人文社会科学知识。
（二）能力要求1.具备继续学习和适应职业变化的能力，以及具有一定的创新能力；2.具备团队协作精神、良好的人际交往与沟通能力；3.初步具备独立从事药品调剂、合理用药咨询、药品生产、药品检验及药品营销等工作的能力；4.具备较熟练的计算机应用及借助工具书阅读本专业英语文献和相关资料的能力。
（三）素质要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向；2.遵纪守法，爱国敬业，乐于奉献，勇于创新，具有良好的思想品德和职业道德，具有强烈的事业心和高度的社会责任感，愿意为现代化建设服务；3.具有良好的心理素质与健全的人格，有一定的文化修养，体魄健康、行为文明。
四、就业岗位（群）就业岗位主要工作任务职业资格证书药物制剂生产岗位药物制剂生产及成品检验药物制剂工药品质量检验岗位药品成品检验药品营销岗位药品采购、药品销售药学服务岗位药品调剂、药库管理、社会药店零售五、修业年限及层次学制三年，毕业授予国家全日制专科药学专业毕业文凭。
六、课程设置及课程学时、学分分配（一）必修课1.公共课部分（表1）学时序号课程名称总计理论实践学分开课学期考核方式1新生入学教育16 12 411考查2国防教育（军事理论与军事技能训练）116 36 80 41考查+出勤3思想道德修养与法律基础32 22 10 21考查4思想和体系概论72 50 22 423 考查5时势与政策16 16 011234 考查6大学体育68 860 412 考查7大学英语64 48 16 41以证代考8计算机基础68 34 34 412 以证代考9大学生心理健康教育32 16 16 11234 考查10 大学生职业发展与就业指导38 16 22 214 考查11 创业基础32 16 16 21考查小计554 274 280 29注：1.《新生入学教育》内容：图书馆知识2学时，信息化知识2学时，消防安全教育6学时，专业思想动员3学时，继续教育1学时，教务知识2学时；2.《国防教育》包括《军事理论》36学时和军事技能训练2周,共116学时；3.《时势与政策》每学期2次主题讲座，4学时；4.《大学生心理健康教育》包括理论16 学时和活动16 学时，活动16 学时以各种心理教育活动课的形式实施（包括心理健康教育讲座、活动及心理辅导、咨询等）；5.大学生职业发展与就业指导，第一学期16学时，第四学期22学时。
中职药剂专业人才培养方案
中职药剂专业人才培养方案1.培养目标：2.培养内容：（1）基础理论课程：包括药剂学、药理学、有机化学、无机化学、分析化学等课程，为学生打下扎实的理论基础。
（2）实践技能课程：包括药品生产工艺、药品质量控制、药品分析等实践技能培养，使学生能够熟练掌握药品生产、质量控制等实际操作技能。
（3）专业实习：要求学生在规定的实习单位进行一定时间的实践操作，将所学理论知识应用于实际工作中，提升实践能力。
3.培养方法：（1）理论教学与实践相结合：通过理论课程的学习，为学生提供基础知识，同时注重实践技能的培养，通过实践操作课程和专业实习，使学生将理论知识运用于实践中，培养学生的实践能力。
（2）实验教学：增加实验课程的设置，使学生能够亲自动手进行药剂实验，培养实验操作能力和分析判断能力。
（3）案例教学：通过药剂实际案例的分析和讨论，培养学生的实际操作能力和独立思考能力。
4.培养过程：（1）入学前：学生需具备相关的中学化学和生物知识基础，为学生的学习打下基础。
（2）学习内容：根据课程设置，分为基础理论课程和实践技能课程，其中实践课程占比40%以上，理论课程占比60%以下。
（3）实习安排：每年安排一定时间的实习课程，由学校与相关企业或单位合作，学生在实习单位进行实践操作，提升实践能力和工作经验。
（4）学习评估：通过考试和实践操作评估学生的学习成果，注重实践能力和综合能力的评估。
5.课程设置：（1）基础理论课程：药剂学、药理学、有机化学、无机化学、分析化学等。
（2）实践技能课程：药品生产工艺、药品质量控制、药品分析等。
（3）专业实习课程：安排学生到药剂企业或医药研究单位进行实习操作。
通过以上培养方案，中职药剂专业将培养出具备扎实的理论基础和实践能力的药剂技术人才，能够胜任药品生产、研发、质量控制等相关工作，为药品产业的发展和医疗服务的提升做出贡献。
药学专业人才培养方案
果洛职业技术学校药学人才陪养方案药学专业人才培养方案专业名称药学招生对象普通高中毕业生/中职学校毕业生学制与学历三年专科一、指导思想药学专业人才培养方案围绕“以服务为宗旨,以就业为导向，走产学研合作的道路”的现代高职教育理念，以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号)、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成【2011】12号）等相关文件精神为总体指导,以医药行业一线岗位对药学高端技能型人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走“校企合作，工学结合”的专业改革发展道路，建立规范性与多样性相统一的教学机制和理论教学与实践相融合的教学体系。
二、专业分析：1。
行业背景及发展现状全球医药市场继续保持增长，预计全球药品销售总体将保持3％～6%的增速,到2015年达到约11000亿美元。
美欧日等发达国家市场仍居全球药品消费主导地位。
我国由于人口快速增长、老龄化加速、疾病谱变化、医保体系不断完善以及居民支付能力增强,医药消费持续快速增长,目前已成为全球第三大药品市场，预计到2020年将超过日本成为仅次于美国的全球第二大药品市场。
“十二五”期间，福建省医药行业将持续健康发展，到2015年,福建省医药产业力争实现工业总产值550亿元,年均增长25％；到2015年,福建省药品销售总额达到290亿元，年均增长13％以上。
2. 人才需求状况在国内外医药行业蓬勃发展的大形势下，福建省医药行业也保持较快的增长速度，“十二五”期间，福建省医药产业将继续通过增强创新能力和促进产业集聚，以化学制药、中成药为主导,以现代生物制药、医疗器械为突破，实现产业结构优化，医药经济总量快速扩大，同时鼓励开展多种形式培养大批面向生产一线的专业技术人才和高技能人才，为医药工业转型升级提供人才保障.3. 就业面向(1）初始岗位群：从事制剂生产、质量检验、药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药品营销等相关岗位工作。
高职药学专业人才培养方案
高职药学专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)专业名称:药学(520301)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力的毕业生三、基本修业年限三年四、职业面向本专业职业面向如表1所示本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：(一)素质要求(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1〜2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1〜2项艺术特长或爱好。
(二)知识要求(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识口(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识。
(4)掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量分析方法。
(5)掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用。
(6)掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能。
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药剂专业人才培养方案
（中职）
一、专业名称及代码
专业：药剂学专业代码：101100
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
三年
四、职业面向
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业向医药公司、药厂、药店及高职院校输送人才，培养具有一定现代科学文化素养，具有良好的职业道德、药品质量管理法律意识、良好的服务意识和扎实的专业理论知识，掌握中西药药剂职业岗位群的文化基础知识、专业技能知识。
具备一定的心理素质，能适应药品生产和销售第一线需要，并具备本专业职业生涯发展的高素质技能型人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应具有以下职业道德、中药识别、药品检验及制剂配备的工艺理论和操作技能。
其知识、技能结构与态度要求如下：
⑴职业素养
1.具备良好的道德品质、进取精神、创新精神、责任意识、质量意识。
2.具备积极的心态、良好的耐受力及健康的心理，能适应社会和职业岗位竞争需要。
3.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
4.具有通过不同途径获取信息、学习新知识的能力。
5.拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
6.具有安全生产、环保与节能意识，严格遵守操作规程。
7.具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。
8.具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会。
⑵专业知识
1.能按照药事法规进行药品处方调配与服务。
2.掌握药物、药剂基本知识和技能。
3.能处理处方调配和药品采购、销售、储存、物流管理等工作中的常见问题。
4.能按照专业工作程序进行技术操作，辨识和采购药品，储存和调配药品。
5.能对仪器、设备、工作环境等进行统筹处理。
6.能进行良好的专业沟通，指导服务对象合理用药。
⑶专业技能
1.药品：具有药品采购、销售、质量检验、仓储管理的能力；具有
从事用药服务和合理用药指导的能力。
2.临床调剂：具有处方调配的能力；具有药品采购、药品保管与养护的能力；
具有医院常规制剂配制、质量检验的基本能力。
3.药剂学：具备药剂专业基础理论和制剂配备工艺流程知识。
4.药物分析：具备对药品鉴别分析及药品储存管理等方面的知识。
5.生药学：具备生药的功效及其药物之间的禁忌配伍的知识。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业基础课。
文化基础课包括德育课、文化课（语数英）、体育与健康、计算机应用基础和艺术课（音美）。
专业基础课包括专业核心课、专业方向课、实习实训和专业选修课。
专业选修课又分为公共课、专业课。
选修课在按照学生自主选择和拓展能力原则，、五学期开设课程，学生自主选择完成其中一门课程。
（一）公共基础课程
（二）专业（技能）课程理论课程
实训实习课程
七、教学进程总体安排
八、实施保障
主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
（一）师资队伍
专业教师应具备的资格:中专教师资格，并接受相关专业课程的训练。
（二）教学设施
1.
2.校外实训基地
为满足本专业学生校外实训实习的需要，本专业应具备多家医院、药房，制药厂等作为本专业的校外实训
基地，能提供充足的药品购销、药品制剂岗位供学生实习实训。
（三）教学资源
在图书资料方面，有丰富的文、史、哲及自然科学方面的文献资料，为学生学习奠定宽厚的基础；同时
还有配置药剂学专业的书籍、期刊等辅助学习资料，还包括相应的光盘、电子图书等。
学校配备有多媒体教室，并开通互联网，方便师生用网络资源来学习。
（四）教学方法
对实施教学应采取的方法提出要求和建议。
采用案例教学法、问题导向法以项目形式开展教学。
采用“做中学、做中教、做学结合”的职业教育教学模式、教学过程与模拟工作过程相结合。
（五）学习评价
采取平时成绩与期末考试相结合的方式。
平时成绩——考勤、作业、课堂问答、课堂讨论、案例分析、模拟实验、会课积分、实训结果和综合实训、实训操作表现、技能大赛成绩、实践任务完成、在实践中所表现的操作能力、严谨能力等占总成绩的60%。
考试——总分为100分，占总成绩的40%。
说明:教学的评价与考核采取阶段评价、过程评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，单
项能力考核与综合素质评价相结合的多元评价形式。
以过程考核为主，教师现场评和学生互评结合，着重考核学生所掌握的基本技能，并能综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。
（六）质量管理
对专业人才培养的质量管理提出要求。
药剂学专业学生通过学习应达到：有理想、有道德有文化、有纪律，热爱祖国和事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；掌握从事药品、药剂工作所需的文化基础知识和各项专业技能，能胜任医药行业各岗位工作，药物储运，药物培养等学科的教学。
为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。
知识结构要求
要掌握药剂学的基本内容和方法，包括《药物化学基础》、《药物分析》、《药物制剂》、《药物调剂技术》等专业文化知识，以及实操、购销等专业技能知识。
能力结构要求
1、能力要求
掌握药剂工作的一定能力，包括：了解、观察药物的能力，药物分析能力，药物识别能力，药物调剂能力，购销能力，适应能力，分析问题、解决问题的能力，以及实际从事药物购销、制作的操作能力等等。
2、技能要求
掌握药剂工作的一定技能，包括：分析技能，制剂技能，药品购销技能等等。
九、毕业要求
学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案（中职）所规定的学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。
鼓励应运用大数据等信息化手段记录、分析学生成长记录档案、职业素养达标等方面的内容，纳入综合素质考核，并将考核情况作为是否准予毕业的重要依据。
十、附录。