培养学生数学审题能力的策略

培养学生数学审题能力的策略

数学是一门需要精确掌握的学科，而数学审题能力则是学生在学习数学过程中，必须

掌握的一项核心能力。只有具备了这项能力，才能在解题过程中正确理解题意，找到解题

思路，快速准确地得出答案。因此，为了帮助学生提高数学审题能力，以下提出了几种策略。

一、培养学生细心阅读的习惯

数学题目中常常会有很多细节信息，而这些信息可能与问题的解决直接相关。因此，

学生需要认真阅读题目，注意题目中的每一个细节，理解题目中每一个要求和条件。同时，在解题时，也要反复阅读题目，确保自己理解正确。

教师可以在课堂上引导学生对题目进行反复阅读，讲解设计部分策略性的思路，帮助

学生找到关键信息和细节。教师也可以在课堂上指导学生通过练习来培养阅读习惯，通过

反复练习和批判性思考来提高学生的数学审题能力。

二、培养学生掌握常见数学符号和单位

数学中常常使用各种符号和单位，而这些符号和单位是学生理解题目的重要工具。学

生需要掌握不同符号的意义和不同单位的关系，理解符号和单位之间的转换关系，这样才

能较为准确地理解题目中的信息。

教师可以在课堂上详细讲解每个数学符号和单位，通过数学符号和单位的说明来让学

生理解题目，同时让学生在做题时积极应用符号和单位来推断解题思路。教师还可以在批

改作业时注意学生的符号和单位使用，指导学生正确地使用符号和单位，加深他们的记忆

和理解。

三、让学生熟悉具体的解决方案

在数学中，解决问题的方法一般都是相似或相同的，并非每个问题都需要从头开始推断。因此，学生需要了解一些具体的解决方案，这样能够更加高效地进行解决问题的思

考。

教师可以在课堂上介绍一些常见的数学解决方案，例如代入进行验证、作图、化简等

方案。教师帮助学生理解每种解决方案背后的逻辑，教授他们这些技巧和方法，使他们从

根本上了解问题，更加清晰地掌握解题思路。

四、通过写作锻炼学生的数学写作能力

在数学中，学生需要解决大量的问题。在这个过程中，学生需要不断练习和完善自己

的解题和写作能力，对数学问题进行系统化、详细的讨论，这对于树立自己的数学思维能

力也是有着极大的促进作用。

教师可以指导学生在写作过程中如何清晰、简洁地表述解决问题的方法。教师可以通

过工作坊来分享学生的体验，同时也可以陈述自己的解决方案作为参考。教师也可以在批

改作业时注意学生的书写和结论的表述，指导学生写作技巧来提高写作能力，并借此让学

生更好地理解解题思路和数学概念。

五、让学生学习数学历史和数学文化

了解数学的历史和文化，有助于提高学生对数学的兴趣和热情，让学生更深入地了解

数学引领和发展的历程，并激发他们对数学的浓厚兴趣。

教师可以在课堂上教学生学习数学的历史和文化，如数学家的贡献、数学领域的进步、数学的震慑力和重要性等。通过学习这些历史信息，可以激发学生的兴趣，并有助于学生

更好地理解数学的目标和概念，从而提高学生的数学审题能力。

总之，培养学生的数学审题能力，需要教师从多个角度出发，为学生提供全方位的指

导和帮助。通过阅读习惯的培养、符号和单位的掌握、具体解决方案的介绍、解题和写作

能力的锻炼、以及历史文化知识的学习，可以提高学生的数学审题能力，让学生更好地掌

握数学知识，提高数学水平。