幼儿园小班科学课件 科学:玩具真好玩
最新小班科学《玩具真好玩》教案(
![最新小班科学《玩具真好玩》教案(](https://img.taocdn.com/s3/m/3904d46530126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7232.png)
最新小班科学《玩具真好玩》教案(一、教学内容本节课选自小班科学教材第四章《生活中的科学》,详细内容为“玩具真好玩”。
通过本节课的学习,学生将了解玩具的种类、特点和玩法,培养观察、分类和操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握玩具的分类方法,能够识别不同种类的玩具。
2. 培养学生观察、描述玩具特点的能力,提高语言表达能力。
3. 培养学生合作、分享的优良品质,增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点:玩具的分类方法,观察、描述玩具特点。
教学重点:培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具:各种玩具样品、分类盒、展示台、挂图等。
2. 学具:每组一套玩具样品、分类盒、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 导入:通过情景引入,让学生分享自己喜欢的玩具,激发学生兴趣。
2. 新课呈现:(1)教师展示各种玩具,引导学生观察、分类。
3. 例题讲解:(1)教师出示一个玩具,引导学生观察、描述其特点。
(2)学生模仿教师,用自己的语言描述玩具。
4. 随堂练习:(1)学生分组,观察、描述自己组的玩具。
(2)组内交流,互相学习,提高表达能力。
(1)教师带领学生回顾本节课所学内容,巩固知识。
(2)布置课后作业,拓展学习。
六、板书设计1. 玩具分类方法2. 玩具特点3. 观察与描述七、作业设计1. 作业题目:观察自己家中的玩具,描述其特点,并分类。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,针对观察、描述、合作等方面进行反思,提高教学质量。
2. 拓展延伸:(1)鼓励学生收集更多玩具,进行分类、观察。
(2)组织学生开展“玩具分享会”,提高表达能力,增进友谊。
重点和难点解析1. 教学难点:玩具的分类方法,观察、描述玩具特点。
2. 教学过程中的随堂练习:学生分组,观察、描述自己组的玩具。
3. 作业设计:观察自己家中的玩具,描述其特点,并分类。
一、教学难点解析1. 玩具的分类方法(1)按照玩具的功能分类:如益智玩具、音乐玩具、体育玩具等。
幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》 (2)
![幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/f46ace8f2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef1f.png)
幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》教案:大型玩具真好玩教学目标:1. 培养幼儿的想象力和创造力;2. 增强幼儿的肌肉力量和协调能力;3. 培养幼儿的社交能力和合作精神;4. 提高幼儿的语言表达能力。
教学准备:1. 大型玩具(如大型积木、大型拼图、大型滑梯等);2. 清空的房间或室外场地;3. 彩色纸、蜡笔等材料。
教学内容和步骤:1. 导入(5分钟)教师将大型玩具摆放在教室或室外场地,并邀请幼儿观察和讨论:大型玩具有什么特点?能做什么?小朋友们对大型玩具有什么感觉?2. 活动一:玩转大型玩具(15分钟)将幼儿分成小组,每个小组派一个队长。
教师带领队长向每个小组展示一个玩具,并解释如何正确使用它。
然后,队长向小组解释并展示。
小组成员依次体验。
3. 活动二:自由发挥(15分钟)给幼儿一些时间自由发挥创造力,利用大型玩具进行自由玩耍。
教师可以给予一些简单的提示和指导,如“请尽量将积木搭成高塔”、“看看能做出怎样的拼图图案”。
4. 活动三:合作游戏(15分钟)将幼儿再次分成小组,要求小组成员一起合作完成一个任务,如搭建一座大型积木城堡、通过大型滑梯等。
鼓励幼儿相互合作、共同完成任务。
5. 活动四:总结(5分钟)教师和幼儿一起回顾今天的活动,让幼儿分享他们的感受和经验。
鼓励幼儿用简单的语言描述他们使用大型玩具的想法和感受。
教学延伸:1. 幼儿在家中或幼儿园里可以继续进行类似的活动,通过使用不同类型的大型玩具来丰富游戏体验。
2. 在户外或公园里进行大型玩具的游戏活动,可以增加幼儿的感知和运动能力。
评估方法:教师通过观察幼儿的参与程度、表达能力和社交交往等方面来评估幼儿的学习情况。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
![幼儿园小班《玩具真好玩》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/c2cea211e418964bcf84b9d528ea81c758f52ed8.png)
幼儿园小班《玩具真好玩》教案第一章:活动目标1.1 了解玩具的种类和特点,培养幼儿对玩具的兴趣。
1.2 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
1.3 培养幼儿的社交能力和分享意识。
1.4 培养幼儿的安全意识,学会正确使用玩具。
第二章:活动准备2.1 教具准备:各种类型的玩具,如积木、拼图、娃娃、汽车等。
2.2 活动场地准备:宽敞的教室,玩具摆放整齐。
2.3 安全教育课件准备。
第三章:活动过程3.1 玩具展示:教师向幼儿展示各种玩具,引导幼儿观察玩具的名称、特点和玩法。
3.2 玩具分类:教师引导幼儿将玩具分成不同的类别,如益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
3.3 玩具玩法讲解:教师演示玩具的玩法,引导幼儿动手操作,尝试各种玩法。
3.4 安全教育:教师通过课件讲解玩具安全知识,引导幼儿学会正确使用玩具,预防意外伤害。
第四章:活动延伸4.1 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家中的玩具使用情况,引导家长关注幼儿的安全。
4.2 区域活动:设置玩具区域,让幼儿在自由活动时间选择自己喜欢的玩具进行玩耍。
4.3 创意展示:鼓励幼儿用自己的方式表达对玩具的喜爱,如绘画、制作玩具等。
第五章:活动总结5.1 教师总结本次活动的收获,肯定幼儿在活动中的表现。
5.2 幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
5.3 布置课后作业:让幼儿回家后与家长一起整理玩具,培养整理习惯。
第六章:教学评价6.1 评价目标:通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力以及安全知识的掌握程度,对本次活动进行评价。
6.2 评价方法:教师通过观察、交流、测试等方式,了解幼儿在活动中的表现。
6.3 评价结果:根据评价结果,对幼儿的表现给予肯定和鼓励,并对需要改进的地方进行指导。
第七章:教学反思7.1 反思内容:教师对本次活动进行反思,思考活动组织、教学方法、幼儿参与度等方面是否合适。
7.2 反思方法:教师通过查阅教学资料、与同事交流、自我总结等方式进行反思。
幼儿园小班主题活动:真好玩
![幼儿园小班主题活动:真好玩](https://img.taocdn.com/s3/m/99e9ec94d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1d7.png)
幼儿园小班主题活动:真好玩一、教学内容主题活动:幼儿园小班科学领域“真好玩”教材来源:《幼儿园科学探究活动指导手册》第一册活动内容:1. 认识和探索各种不同材质的玩具;2. 学习通过观察、触摸和操作来了解玩具的特性;3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心,激发幼儿探索欲望;2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识;3. 培养幼儿的语言表达能力,提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点重点:让幼儿通过观察、触摸和操作来了解玩具的特性;难点:培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具:各种材质的玩具、观察记录表;学具:幼儿自带的玩具、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 引入:教师向幼儿展示各种材质的玩具,引导幼儿观察和触摸,激发幼儿的探索欲望;2. 探索:幼儿分组,每组选择一种玩具进行观察和操作,记录玩具的特性;3. 分享:每组幼儿向全班分享自己的观察结果,培养幼儿的语言表达能力;4. 创作:教师引导幼儿利用自带的玩具和材料进行创作,培养幼儿的创造力;六、板书设计玩具特性观察记录表七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起观察和描述自己最喜欢的玩具的特性;2. 答案:幼儿需要和家长一起观察和描述玩具的材质、颜色、形状、声音等特性。
八、课后反思及拓展延伸教师需要对本次活动的效果进行反思,看是否达到了预期的教学目标,幼儿的参与度如何,是否需要在今后的活动中进行调整。
同时,教师还可以引导幼儿进行拓展延伸,如:尝试制作新的玩具,探索更多的科学知识等。
重点和难点解析一、教学内容中的活动内容在主题活动“真好玩”中,认识和探索各种不同材质的玩具是教学的主要内容。
教师需要准备各种材质的玩具,例如塑料、木头、金属、毛绒等,让幼儿通过观察、触摸和操作来了解玩具的特性。
还需要引导幼儿学习如何通过观察、触摸和操作来了解玩具的特性,以及如何表达自己的观察结果。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
![幼儿园小班《玩具真好玩》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/a873c245ae45b307e87101f69e3143323968f5d1.png)
一、教学目标:1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具,培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力,提高幼儿的自信心和自主性。
3. 培养幼儿之间的合作意识,提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对玩具的喜爱,教育幼儿正确使用玩具,养成爱护玩具的习惯。
二、教学内容:1. 认识各种不同的玩具,如:益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 学习玩具的名称和特点,了解玩具的用途。
3. 通过游戏活动,培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿正确使用玩具,养成爱护玩具的习惯。
三、教学准备:1. 准备各种类型的玩具,如:益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 准备玩具图片,用于教学展示。
3. 准备教学活动场地,保证幼儿活动的安全。
四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示各种玩具,引导幼儿观察和描述玩具的特点。
2. 基本内容:教师向幼儿介绍各种玩具的名称、特点和用途,让幼儿了解玩具的重要性。
3. 游戏活动:教师组织幼儿进行玩具游戏,如:拼图、搭建、角色扮演等,培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
4. 总结:教师引导幼儿总结本次活动,教育幼儿正确使用玩具,养成爱护玩具的习惯。
五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
2. 观察幼儿在游戏活动中的表现,评价幼儿的合作意识、社交能力和自信心。
3. 观察幼儿在活动中的行为表现,评价幼儿的自律性和遵守规则的能力。
六、教学拓展:1. 组织幼儿参观玩具店或者玩具博物馆,让幼儿更加深入了解玩具的历史和文化。
2. 开展家长开放日,邀请家长参与幼儿的玩具游戏活动,增进家长对幼儿的了解和互动。
3. 组织幼儿进行玩具制作活动,让幼儿体验制作的乐趣,培养幼儿的创造力和动手能力。
七、安全注意事项:1. 确保教学活动场地安全,避免玩具存在锐利边缘或者小零件,防止幼儿发生意外伤害。
2. 教师要密切观察幼儿的活动情况,确保幼儿在使用玩具过程中的安全。
幼儿园小班玩具真好玩教案(精选
![幼儿园小班玩具真好玩教案(精选](https://img.taocdn.com/s3/m/935d55a54793daef5ef7ba0d4a7302768f996f1c.png)
幼儿园小班玩具真好玩教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《玩具真好玩》一章,主要内容通过观察和操作各种玩具,让幼儿了解玩具的种类、特征以及玩法,培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对各种玩具的认知,提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力,提高幼儿的动手技能。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神,让幼儿学会与人分享和合作。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识各种玩具,了解玩具的特征和玩法。
难点:培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具:各种玩具、图片、视频等。
学具:画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 情境引入(5分钟):通过播放玩具视频,引导幼儿观察和认识各种玩具,激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察与认知(10分钟):展示各种玩具,让幼儿观察并说出玩具的名称、特征和玩法。
教师通过提问,引导幼儿积极思考和回答。
3. 动手操作(10分钟):让幼儿分组操作玩具,教师巡回指导,帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 创意展示(10分钟):鼓励幼儿用画笔、画纸、手工材料等表现自己喜欢的玩具,培养幼儿的创造力和想象力。
六、板书设计玩具的种类、特征和玩法。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起找出家里的玩具,观察并说出玩具的名称、特征和玩法。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和创意展示,让幼儿对各种玩具有了更深入的认识,培养了幼儿的观察力、动手能力和想象力。
在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,及时给予指导和鼓励,提高他们的自信心和积极性。
同时,要注重培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们学会与人分享和合作。
在今后的教学中,可以尝试引入更多类型的玩具,让幼儿接触到更多的知识和文化,拓展他们的视野。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中的观察与认知环节,展示各种玩具,让幼儿观察并说出玩具的名称、特征和玩法。
这个环节是整个教学过程的重点,因为通过观察与认知,可以培养幼儿的观察力、想象力以及对玩具的兴趣。
幼儿园小班玩具真好玩优质教案(精选
![幼儿园小班玩具真好玩优质教案(精选](https://img.taocdn.com/s3/m/70973a30a55177232f60ddccda38376bae1fe044.png)
幼儿园小班玩具真好玩优质教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“玩具真好玩”章节,详细内容包括:认识各种玩具,了解玩具的基本玩法,学习分享和轮流玩玩具的规则,培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种玩具的名称,了解玩具的基本玩法。
2. 培养幼儿学会分享、轮流玩玩具,增强幼儿的社交能力。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力,激发幼儿对玩具的兴趣。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识各种玩具,学会分享和轮流玩玩具。
难点:培养幼儿观察、想象和动手操作能力,引导幼儿发现玩具的玩法。
四、教具与学具准备教具:各种类型的玩具(如积木、拼图、汽车、布偶等)。
学具:画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师准备一个玩具箱,引导幼儿观察箱子里面的各种玩具,让幼儿说出玩具的名称,激发幼儿对玩具的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师拿出一种玩具,如积木,向幼儿讲解积木的基本玩法,并示范如何搭积木。
邀请几名幼儿上台尝试搭积木,引导其他幼儿观察并给予鼓励。
3. 随堂练习(10分钟)将幼儿分成小组,每组挑选一种玩具进行玩耍,鼓励幼儿之间分享、轮流玩玩具。
教师巡回指导,观察幼儿的玩耍情况,给予指导和鼓励。
4. 玩具创作(10分钟)给每个幼儿发放画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具,引导幼儿根据自己喜欢的玩具进行创作。
教师协助幼儿完成创作,鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的玩具作品。
邀请部分幼儿展示自己的作品,让幼儿分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《玩具真好玩》2. 内容:玩具名称:积木、拼图、汽车、布偶等玩具玩法:搭积木、拼图、开车、角色扮演等分享、轮流玩玩具:培养幼儿社交能力七、作业设计1. 作业题目:我喜欢的玩具请幼儿和家长一起,用画笔和颜料制作一幅关于自己喜欢的玩具的作品。
2. 答案:幼儿完成作品后,家长协助幼儿在作品旁边写上玩具的名称和玩法。
小班科学玩具真好玩教案
![小班科学玩具真好玩教案](https://img.taocdn.com/s3/m/46f6aecd534de518964bcf84b9d528ea81c72f0d.png)
小班科学玩具真好玩教案【小班科学玩具真好玩】一、教学目标1. 了解并认识不同科学原理的玩具2. 学习如何操作科学玩具3. 提高观察和实验能力,培养科学思维二、教学内容1. 火箭玩具2. 磁力球3. 光学迷宫4. 沙漏计时器5. 水果蔬菜拼图三、教学过程1. 火箭玩具1.1 让孩子观察火箭玩具的形状和组成部分1.2 给孩子介绍简单的火箭发射原理,引发兴趣1.3 指导孩子组装火箭玩具,并尝试打开开关,让火箭起飞2. 磁力球2.1 让孩子观察磁力球的颜色和形状2.2 解释磁力球的原理,比较磁性物质的不同2.3 引导孩子进行拼图和建构游戏,发挥想象力和创造力3. 光学迷宫3.1 让孩子观察光学迷宫的外观和材质3.2 引导孩子尝试打光源,观察光在迷宫内的折射和反射3.3 让孩子试图通过迷宫,提高观察和解决问题的能力4. 沙漏计时器4.1 让孩子观察沙漏的形状和颜色4.2 解释沙漏计时器的原理,比较不同颜色沙子的流速4.3 让孩子进行计时游戏,掌握时间概念和时间感5. 水果蔬菜拼图5.1 让孩子观察不同种类水果和蔬菜的形状和颜色5.2 引导孩子进行拼图游戏,提高形状和颜色认知能力5.3 让孩子尝试分类和组合游戏,培养排序和搭配能力四、教学评价通过以上几种科学玩具的学习和操作,孩子能够了解不同游戏物品的科学原理,在玩乐中提高实验和观察能力,发挥想象力和创造力,提高解决问题的能力,也能够在游戏中学习时间概念、形状认知和搭配能力,达到了教学目的。
五、教学反思在教学过程中,需要注意以下几点:1. 尽可能选择适合孩子年龄和认知能力的科学玩具,不要选择过于复杂或过于简单的玩具。
2. 注意安全问题,尤其是火箭玩具和磁力球等有一定危险性的玩具,需在家长或老师的指导下操作。
3. 注意操作方法,需要详细介绍和演示,让孩子能够正确理解和掌握。
4. 加强评价和反馈,调整教学方法和策略,不断优化教学效果。
六、结语小班科学玩具的教学,不仅能够让孩子在游戏中学习科学知识和技能,还能够激发他们的学习兴趣和想象力,同时也能够提高他们的观察和实验能力,培养科学思维。
小班主题教案《真好玩》含反思
![小班主题教案《真好玩》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/6c86373c24c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec00.png)
一、教学主题:小班科学活动《真好玩》二、教学目标:1. 了解各种不同的玩具,知道它们的玩法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿与他人分享、合作的意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣。
三、教学内容:1. 各种不同的玩具,如:益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 玩具的玩法,如:拼搭、分类、排序、角色扮演等。
3. 玩具的特点,如:颜色、形状、大小、质地等。
四、教学准备:1. 各种不同的玩具,放在篮子里。
2. 玩具操作卡片。
3. 音乐CD。
五、教学过程:1. 引入:a. 教师展示一个玩具,引导幼儿观察它的颜色、形状、大小等特征。
b. 邀请幼儿分享他们带来的玩具,让幼儿互相介绍玩具的特点和玩法。
2. 主体活动:a. 教师发放玩具操作卡片,让幼儿按照卡片上的指示进行操作。
b. 教师巡回指导,帮助幼儿完成操作。
c. 邀请幼儿展示他们的操作成果,让幼儿分享他们的发现和感受。
3. 游戏环节:a. 教师播放音乐,邀请幼儿随着音乐节奏玩玩具。
b. 教师组织幼儿进行玩具拼搭比赛,看谁拼搭的玩具最有创意。
c. 邀请幼儿展示他们的拼搭成果,让幼儿分享他们的喜悦和成就感。
a. 教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受和收获。
c. 教师提醒幼儿注意玩具的安全使用。
5. 课后反思:a. 教师反思活动的效果,看看幼儿是否达到了预期的教学目标。
b. 教师根据反思结果调整教学方法,为下次活动做好准备。
六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对玩具的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿在操作玩具时的观察力、动手能力和想象力。
3. 考察幼儿在游戏环节中的合作意识和分享精神。
4. 收集幼儿在活动中的作品,评价他们的创造力和表达能力。
七、教学延伸:1. 邀请家长参与活动,让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 组织家长座谈会,让家长分享他们对幼儿玩具选择和玩法的看法。
3. 开展家庭作业,让幼儿和家长一起探索更多的玩具玩法。
幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》
![幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》](https://img.taocdn.com/s3/m/6db6b9466d85ec3a87c24028915f804d2b168783.png)
幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》课题名称:大型玩具真好玩一、教学目标:1. 培养幼儿对大型玩具的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿互相合作、分享和交流的能力。
3. 培养幼儿的肌肉协调和动手能力。
二、教学内容:1. 知识要点:大型玩具的种类、特点、玩法等。
2. 技能要点:观察、动手能力、合作与交流。
三、教学重点:1. 培养幼儿对大型玩具的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿肌肉协调和动手能力。
四、教学难点:1. 培养幼儿互相合作、分享和交流的能力。
五、教学准备:1. 大型玩具,如大型积木、滑滑梯、秋千等。
2. 彩色画纸、颜色水笔。
3. 小组交流的图片、玩具。
4. 儿童音乐CD。
六、教学过程:1. 创设情境(5分钟):老师将大型玩具带到教室,并将一些大型积木搭成一座小桥,让幼儿去探索和玩耍。
2. 导入新知(10分钟):a. 利用大型玩具吸引幼儿的注意力,让幼儿展示自己对大型玩具的喜爱和兴趣。
b. 介绍大型玩具的种类,并向幼儿展示不同种类的大型玩具的特点和玩法。
c. 利用图片和实物向幼儿展示大型积木、滑滑梯、秋千等玩具。
3. 操作活动(25分钟):a. 指导幼儿进行小组合作,共同搭建积木。
b. 引导幼儿玩滑滑梯,让幼儿体验速度和刺激感。
c. 指导幼儿进行秋千的玩耍,让幼儿体验重力和平衡的感觉。
d. 鼓励幼儿自由发挥,利用大型玩具进行自由探索和玩耍。
4. 归纳总结(10分钟):a. 教师引导幼儿回顾今天的活动,总结大型玩具的种类和特点。
b. 鼓励幼儿分享自己的感受和体验,提高幼儿的表达能力。
c. 教师总结幼儿对大型玩具的兴趣和喜爱,并表扬幼儿的表现。
七、拓展延伸:1. 在户外安排一次大型玩具的活动,如组织幼儿玩吊索桥、攀岩等。
2. 组织幼儿一起制作大型玩具,如用纸板和水彩制作滑滑梯模型。
3. 家园共育,鼓励家长和幼儿一起游乐场玩大型玩具,增进亲子关系。
八、教学总结:通过本节课的教学,幼儿对大型玩具的兴趣和喜爱得到了培养,并学会了互相合作、分享和交流的能力,提高了肌肉协调和动手能力。
玩具真好玩小班科学教案
![玩具真好玩小班科学教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d5bd214c6d85ec3a87c24028915f804d2b16879f.png)
玩具真好玩小班科学教案一、教学目标通过本次科学实验活动,让小班幼儿学会观察、发现、探究的能力,培养他们对科学的兴趣,并能通过发现事物的规律,进行简单的预测和解释。
二、教学准备1. 纸杯、小石子、小泥块、小丝绸等材料(可根据实际情况调整)2. 彩色水、彩色冰块、植物叶子等材料3. 天平、尺子、手电筒等工具三、教学步骤1. 引入老师带领幼儿们一起玩一款与科学相关的玩具,如磁铁、放大镜等,并引导幼儿讨论这些玩具的特点和用途。
引导幼儿认识到科学可以帮助我们观察和探索世界。
2. 实验一:物体的体积将一些不同形状的纸杯准备好,分别装满水、小石子、小泥块,并让幼儿观察和感受三种物体在手上的重量和大小,引导幼儿发现物体的大小和物质的重量并不一定成正比。
3. 实验二:彩色水的混合使用几种不同颜色的水,如红色、蓝色和黄色的水,并让幼儿尝试不同颜色的水混合时会变成什么颜色。
通过观察和探索,让幼儿发现不同颜色的水混合时会产生新的颜色。
4. 实验三:彩色冰的溶解在幼儿面前放置几块不同颜色的冰块,并观察冰块的颜色随着时间的推移逐渐变淡。
引导幼儿思考并解释冰块融化后颜色变淡的原因。
5. 实验四:植物叶子的颜色准备一些不同颜色的植物叶子,并让幼儿用手电筒照射叶子,观察叶子在光线下的变化。
引导幼儿发现叶子在光线下会呈现出不同的颜色,并解释这是因为叶子中含有不同颜色的色素。
6. 总结通过以上实验,让幼儿们认识到科学是一门探索和解释自然规律的学科。
通过观察、实验和讨论,幼儿们培养了自主探索和思考的能力,提升了对科学的兴趣和好奇心。
四、延伸活动1. 给幼儿准备一些简单的科学实验书籍,鼓励他们在家和家长一起进行更多的科学实验,培养他们对科学的热爱和探索精神。
2. 在教室或户外准备一个小型的观察台,放置一些昆虫、植物等,让幼儿们在日常观察中学习科学知识。
五、教学反思在本次的科学教学中,通过与幼儿们一起进行实验活动,他们能够亲自参与观察和探索,培养了他们的观察力和动手能力。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
![幼儿园小班《玩具真好玩》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/b456f46ca22d7375a417866fb84ae45c3b35c280.png)
一、教学目标:1. 了解各种玩具的特点和玩法,培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的整理玩具的良好习惯。
二、教学内容:1. 认识各种玩具,如汽车、飞机、娃娃、球类等。
2. 学习玩具的玩法,如扔球、开车、娃娃换装等。
3. 学习儿歌《玩具真好玩》。
4. 学习整理玩具的方法。
三、教学准备:1. 各种玩具若干,如汽车、飞机、娃娃、球类等。
2. 玩具箱或玩具架。
3. 儿歌《玩具真好玩》音频。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程:1. 导入:教师展示各种玩具,引导幼儿观察并说出玩具的名称。
2. 玩具玩法学习:教师示范玩具的玩法,如扔球、开车、娃娃换装等,引导幼儿模仿。
3. 儿歌学习:教师播放儿歌《玩具真好玩》,引导幼儿跟唱。
4. 整理玩具:教师演示整理玩具的方法,如玩具归类、放回原位等,引导幼儿实践。
5. 总结:教师引导幼儿总结今天学习的玩具和玩法,强调整理玩具的重要性。
五、作业与延伸:2. 延伸活动:幼儿可在家中与家长一起创作关于玩具的绘画作品,分享自己的创意。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对玩具的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在玩具玩法学习中的手眼协调能力和创造力表现。
3. 观察幼儿在儿歌学习和整理玩具过程中的表达力和合作精神。
4. 家长反馈幼儿在家庭中的整理玩具习惯和实践情况。
七、教学资源:1. 玩具资源:收集各种类型和材质的玩具,丰富幼儿的感官体验。
2. 音乐资源:儿歌《玩具真好玩》音频,提供音乐学习材料。
3. 视频资源:拍摄幼儿在课堂上的玩具玩法和学习过程,用于回顾和反思。
4. 网络资源:查找相关玩具知识和教育文章,为家长提供育儿指导。
八、教学注意事项:1. 确保玩具安全无毒,无小零件,避免造成幼儿误吞或受伤。
2. 在玩具玩法学习中,注意观察幼儿的行为,防止发生意外事故。
4. 在儿歌学习和整理玩具过程中,关注幼儿的个体差异,给予个别指导。
幼儿园小班科学《玩具真好玩》(三篇)
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教学资料参考范本幼儿园小班科学《玩具真好玩》(三篇)目录:幼儿园小班科学《玩具真好玩》一幼儿园小班科学《珠珠跳水》二幼儿园小班科学《瓶宝宝找帽子》三幼儿园小班科学《玩具真好玩》一活动目标:1、探索多种不同玩具的玩法。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备请每位幼儿准备一个玩具(电动的,长毛绒的,木质的,等多材质种)活动重点:会玩不同的玩具。
活动难点:能表达自己的发现活动过程:1,幼儿自己介绍带来的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友带来了好多的玩具,阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具,和小朋友说一说他是怎样玩的。
2,幼儿自由探索不同玩具的玩法教:找两个小朋友交换玩具玩玩,你会怎样玩呢,怎样使玩具动起来?(提醒幼儿爱惜同伴的玩具)3,引导幼儿说出自己的发现与感受教:你喜欢什么样的玩具,为什么?4,请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教:你是怎样使玩具动起来的?其他小朋友有没有别的玩法?幼儿园小班科学《珠珠跳水》二一、活动目标:1、乐于将珠珠抛进水中,初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。
2、喜欢抛珠子活动,在活动中感知快乐。
3、愿意向同伴、老师表述:“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。
”二、活动准备:1、各种颜色的木珠、玻璃珠、钢珠、塑料珠、彩泥珠若干,分别将这些珠珠放在几个筐子中。
2、塑料大盆2个,里面装一半水。
3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛,让幼儿了解“跳水”这一运动。
三、活动过程:(一)以“跳水表演”引出1、孩子们你们看过跳水表演吗?今天,有2位朋友也要来表演跳水,你们看,是谁?(分别出示木珠、钢珠),来和这两个珠珠大声招呼吧!2、木珠是什么样的?(颜色、形状)钢珠呢?(二)跳水表演(教师演示,幼儿表述)1、跳水表演现在开始,首先出场的是木珠。
(教师演示木珠跳水)听“咕咚”,木珠宝宝跳到水里去了。
2、木珠跳到水里后是怎么样的?3、木珠宝宝浮在水面上,我们可以用怎样的动作来表示呢?一起来学一学。
幼儿园小班教案《玩具真好玩》含反思
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幼儿园小班教学计划《玩具真好玩》带反思小班教学计划《玩具真好玩》反映了适用于小班的主题教学活动,使幼儿能够发展手和腿的动作,提高动作的敏感性,协调,体验体育锻炼的乐趣和自由的想象力,并体验相互合作的乐趣在游戏里。
为了取得成功,让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
目的;1.体验体育锻炼的乐趣和自由的想象力。
2.进行手部和腿部动作,以提高动作的敏感性和协调性。
3.体验相互合作的喜悦和游戏成功的满足感。
4.主动参加活动,体验活动的喜悦和成功的喜悦。
准备;1.一种由大可乐瓶(瓶中有小桶,瓶口中有绳子)制成的手拉玩具。
2.使用木制线轴。
防腐膜芯。
卫生纸芯。
罐。
大型透明胶带芯由拖动玩具,长绳子制成。
另一个可乐瓶用少量水拖拽玩具。
3个大型,安全的户外场所。
4每个人都配有玩具车。
处理;1.引导幼儿玩可口可乐奶瓶玩具。
1.儿童将玩具拿到手中,来到活动场所。
2.今天,我们每个人都有一个瓶子,它会发出良好的声音,并会跟随您并跟随您。
不相信,你可以帮忙玩。
3请要求儿童自由地寻找可以玩玩具的开放空间,并体会运动的乐趣。
鼓励幼儿拖动玩具玩耍;对话;如;来追我吧,依此类推。
4引导孩子想出其他方法来玩这种玩具。
例如,模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地上,将绳索的一端固定住)。
模仿衣物和面团的作用[发嘴;哦,是的。
仿鞭炮行动等。
鼓励幼儿大胆思考并注意安全。
2.鼓励幼儿自由探索其他交通工具。
1.请儿童自由选择其他拖曳玩具,以体验它们与可乐瓶玩具的不同之处。
2.建议儿童交换玩具并体验不同的感受。
例如,一些沉重的东西(例如充满水的可乐瓶),一些沉重的东西;有些会滚动(例如木制线轴),有些不会滚动;有些会发出清晰的声音,有些则不会,依此类推。
3.游戏;请注意反向。
1,当长绳缠绕在环上时,请每个孩子将玩具车的尾巴拖着,说“反向,请注意”。
2.鼓励幼儿自由玩游戏,无论谁将汽车比作“车库”。
4.总结;因为孩子们喜欢拖拉玩具,使他们更快乐地学习和生活,并与孩子们相处得更好。
小班教案玩具真好玩
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小班教案玩具真好玩教案标题:小班教案-玩具真好玩教学目标:1. 通过本课的学习,学生能够认识和描述不同种类的玩具。
2. 学生能够运用简单的英语词汇和句型,表达他们对玩具的喜好和玩具的功能。
3. 学生通过与他人合作和分享,培养团队合作和社交技能。
教学重点:1. 学习和掌握与玩具相关的英语词汇和句型。
2. 培养学生对玩具的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的口语表达能力和合作精神。
教学准备:1. 多种不同类型的玩具,如娃娃、积木、玩具车等。
2. 图片或海报展示不同种类的玩具。
3. 学生绘制自己喜欢的玩具的图片的纸张。
教学过程:引入活动:1. 展示一些玩具的图片或海报,引起学生对玩具的兴趣。
2. 提问学生:“你们喜欢玩玩具吗?你们有什么喜欢的玩具?”主体活动:3. 教师出示一种玩具,例如娃娃,并说出其名称。
然后让学生模仿教师的发音,并重复几次。
4. 教师引导学生用简单的句子描述这种玩具,例如:“This is a doll. It is a girldoll. It has long hair and wears a dress.”5. 学生分组,每个小组选择一种玩具,用同样的方式描述并展示给其他小组。
6. 学生在纸上绘制自己喜欢的玩具的图片,并用英语简单描述。
巩固活动:7. 教师出示另一种玩具,例如积木,并让学生模仿教师的发音,并重复几次。
8. 学生分组,使用所学句型描述这种玩具,并与其他小组分享。
拓展活动:9. 学生自由选择一种玩具,并用英语写一段简短的介绍,可以包括玩具的名称、外观、功能等。
10. 学生互相交换他们写的玩具介绍,并进行评价和讨论。
结束活动:11. 教师总结本课所学内容,并鼓励学生继续探索和发现新的玩具。
教学延伸:1. 学生可以在家中找到自己喜欢的玩具,并用英语向家人介绍。
2. 学生可以带来一些小玩具,与同学分享并用英语描述。
教学评估:1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和对玩具的描述能力。