高二下学期语文期末试卷第14套真题

高二下学期语文期末试卷

一、现代文阅读

1. 阅读下面的文字，完成下面小题

材料一：

民法典是新中国成立以来第一部以“典”命名的法律，也是第一部以“民”命名的法典。民法典姓“民”，意味着它以民为本，充分反映了人民的利益诉求，最大化地谋求人民的利益，全面保障人民的权利，这是民法典的特色所在，也是民法典立法宗旨和目的所在。

民法典以民事权利的保障为核心，围绕着民事权利的确认和保护而展开。可以说，民法典以民事权利的确认为经，以民事权利的保护为纬，编制了细密的民事权利保护屏障。民事权利的保护既是民法典的出发点，也是其落脚点。民法典总则编提纲挈领，通过抽象民事领域的共通性规范，构建了民事权利体系，并为各分场的展开奠定了基础。而民法典分则完全是以权利为主线展开的，形成了物权编、合同编、人格权编、婚烟家庭编、继承编，并以侵权责任编对权利的救济为民法典的结尾，通过对各项民事权利提供立体保障，发出了民法典权利保护的最强音。

民法典确认并建立了内容全面、体系周延、层次清晰的民事权利体系。民法典不仅广泛确认了各类主体的财产权，以满足人们的物质生活需要，还广泛确认了人身权，以满足人们的精神生活追求；民法典不仅紧扣财产权的突出问题，究善了财产权制度，还强化了对个人生命、身体、健康等各项人身权益的保护，有力维护了个人的人身安全。人格权在民法典中独立成编，也使其成为与物权法、合同法等并列的民法的有机组成部分，落实了民法调整平等主体之间的人身关系和财产关系的任务，改变了传统

民法存在的“重物轻人”的体系缺陷，这既是民法典回应时代需求的集中体现，也为世界各国有效应对人格权保护问题提供了中国经验和中国方案。

民法典对民事权益的保护适应了现代社会发展的需要，彰显了时代精神，体现了与时俱进的时代性。为适应互联网、高科技发展的需要，民法典人格权编在我国立法上第一次引入了私生活安宁这一权利，并通过反面列举的方式，对侵害私生活安宁的各种典型方式作出了规定。民法典禁止行为人实施发送垃圾短信、垃圾邮件等侵扰他人私人生活安宁的行为，禁止非法进入，窥视、拍摄他人的住宅，宾馆房间等私密空间，有利于保障社会生活的安定有序。为适应大数据发展的需要，民法典承认数据，网络虚拟财产受到法律保护。民法典不仅保护各项民事权利，而且也将各种新型的合法利益纳入保护范围，保持了权益护范围的开放性。

民法典提供了完整、多样、便捷的权利保护方式。权利的救济应当先于权利，民法典为多样的民事权利提供了多样的保护手段。从为恢复权利人对其权益圆满支配状态的物权请求权、人格权请求权，到保障债权得以实现的继续履行请求权与违约损害赔偿请求权；从针对人格权侵害的赔礼道歉、恢复名誉，到适用广泛的侵权损害赔偿请求权；从补偿性的损害赔偿，到特殊情形下的惩罚性赔偿，民法典为所有民事权利的保护提供了足够的“武器”。民法典在保护民事权利的同时，也有效协调了民事权利与其他利益之间的冲突。例如，妥当处理人格权保护与新闻报道、舆论监督的关系等。民法典确认了诚实信用、权利不得滥用等法律原则，对民事权利的行使进行必要的限制，从而妥当平衡权利的冲突，有利于纠纷的解决。

法治的核心是规范公权与保障私权。私权的保障彰显了人民的根本利益，是确保人民群众享受美好生活的前提和基础，更是促进人民群众追求美好生活的动力。民法典通过保障民权，旨在实现人民的福祉，保障人民的美好幸福生活，这也为全面依法治国宏伟蓝图的实现奠定了坚实基础。

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A . 作为新中国第一部以“典”命名的法律，民法典以民为本，充分反映人民的利益诉求，通过保障民权实现人民的福祉，保障人民的幸福生活。

B . 民法典民事权利体系层次清晰，完全满足了人民的精神生活，并创造性地调整平等主体之间的人身、财产关系，改变了传统民法“重物轻人”的缺陷。

C . 民法典与时俱进，加强民事权益保护，适应了现代社会发展需要，通过正面而详实的解读，在我国立法上首次明确规定了私生活安宁这一权利。

D . 民法典将人格权独立成编，坚持和落实了以人民为中心的发展思想，具有强大的生命力，有关人身权的规定无论在我国还是世界上都是首创。

（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

A . 民法典以民事权利的保障为核心，它的出发点与落脚点就是为了保护民事权利。

B . 民法典权益保护范围具有开放性，比如数据、网络虚拟财产等新型的合法权益不断被纳入保护范围。

C . 民法典确认了诚实信用等法律原则，主要内容就是协调民事权利与其他利益间的冲突，解决纷。

D . 民法典回应了如旅客霸座、高空抛物等社会各界普遍关性的热点问题，体现了时代特点、人民意愿。

（3）根据材料内容，下列各项中不属于民法典中人格权范畴的一项是

A . 不得侵害他人的健康权

B . 不得侮辱，诽谤他人的名誉

C . 未经同意，不得使用他人肖像

D . 侵害知识产权惩罚性赔偿

（4）如何理解民法典被称为“社会生活的百科全书”，请结合全文简要分析。

（5）请简要梳理材料一的行文脉络，并分析其特点。

2. 阅读下面的文字，完成下面小题。

风景谈

A . “前夜看了《塞上风云》)的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了”，不仅

引出下文，还巧妙交代了本文写作的特殊环境。B . 茅盾在回忆录中说:“我写了延安的风景，而把政治寓于风景当中。”《风景谈》这篇文章中，“风景”只是形，“政治”才是它的神。，C . “看他们的手，这是……，那是……，这是……，那又是……，巧妙地交代了他们的身份，也表现出这个团队顽强不屈的精神面貌D . “更有两位虎头虎脑的青年，他们走过‘天下最难走的路’”，指的是他们曾经参加过红军长征，走过最难走的路。

（2）下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是

A . “沙漠驼铃”“高原晚归”两部分写法相近，在写动态画面时，先写点，再写面，由少到多，由远及近，像电影镜头一样，给人以立体的感觉。

B . “难道这不是风景吗”“没有了人，还有什么可以称道的”等设问句的使用，能够使人警醒，并促使读者对眼前景象进行思考。

C . “晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的”“刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的”，不仅注意动静搭配，更注重色彩的调配。

D . 茅盾语言细腻而奔放，明快而含蓄，如写＂枣园小憩”，善用动词，如“坐”“蹲“争论”“大笑”“躺着”“掩住”，表现了一群热血青年的精神风貌。

（3）“增添了景色，形式的和内容的”中的“形式的和内容的”如何理解?

（4）文章中穿插了很多抒情议论的语句，其作用有哪些?请简要分析。

二、文言文阅读

3. 阅读下面的文言文，完成下面小题。

平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。秦灭，汉王封参为建成侯。从至汉中，迁为将军。从还定三秦，击三秦军壤东及高栎，攻之。高祖二年，拜为假左丞相，入屯兵关中。月余，魏王豹反，以假左丞相别与韩信东攻魏将军孙遨军于东张，大破之。因攻安邑，得魏将王襄。击魏王于曲阳，追至武垣，生得王豹。尽定魏地，凡五十二城。击赵相国夏说军于邬东，大破之，斩夏说。以右