三年级英语下册第一课第三课时
三年级下册英语教案-Unit1SchoolSubjectsLesson3人教(新起点)
三年级下册英语教案 Unit 1 School Subjects Lesson 3人教（新起点）教学内容本节课主要围绕学校科目展开，教授学生如何用英语表达和询问学校中的不同学科。
教学内容包括学习新的词汇，如“maths”, “science”, “music”等，以及相关的句型结构，例如“I have”和“What do you have?”。
通过本节课的学习，学生能够掌握用英语描述自己的学校生活和学科喜好。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并运用新词汇和句型结构表达学校科目。
2. 过程与方法：通过互动活动，培养学生的听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，增强其学习动力。
教学难点1. 新词汇的发音和记忆。
2. 句型结构在实际情境中的正确运用。
3. 学科名称的准确翻译和表达。
教具学具准备1. 多媒体课件。
2. 教学卡片。
3. 学生活动手册。
4. 彩色笔和卡片纸。
教学过程一、导入利用多媒体展示不同学校场景，引导学生回顾已学的科目词汇。
提问：“What subjects do you like?”，让学生用英语回答。
二、新授通过图片和实物展示，教授新词汇。
使用句型卡片，引导学生学习并练习句型结构。
三、练习小组活动：学生分组，用新学的词汇和句型进行对话练习。
角色扮演：学生模拟学校场景，进行实际运用。
四、巩固听力练习：播放相关录音，学生完成听力练习。
问答游戏：学生进行问答游戏，巩固所学内容。
学生展示自己的学习成果。
板书设计1. 新词汇及其翻译。
2. 句型结构及其例句。
3. 课堂活动流程图。
作业设计1. 完成活动手册的相关练习。
2. 用英语写一篇关于自己最喜欢的科目的短文。
3. 家长签字确认作业完成情况。
课后反思教师需评估学生对新知识的掌握程度，特别是新词汇的发音和句型的正确使用。
分析学生参与课堂活动的积极性和互动情况。
考虑是否需要调整教学方法或进度，以更好地适应学生的学习需求。
三年级下册英语课件Unit1 Lesson3 Fish and Birds(共15张PPT)冀教版
Let’s chant.
I can dance. Can you? Can you?
I can see. Can you? Can you?
I can sing. Can you? Can you?
I can swim. Can you? Can you?
12
Make a chart
Name Sing Swim Dance Fly
sing
dance
6
New sentence
Fish can swim.
Birds can fly.
7
New sentence
The boycan sing. Girls can dance.
8
Dialogue
I can dance. Can
Hi, little bird.
you dance?
Hello.
No, I can’t.
9
Dialogue
I can sing,
I can fly.
“Waaya…” Yes, I can. Can you?
Can you?
No, I can’t.
10
本节重点句型：
I can ... Can you…? 我能够…… 你能……吗？ Yes, I can. 是，我能。/ No, I can’t. 不，我不能。
Unit 1
Lesson 3
Fish and Birds
1
Review
Is this a dog? Yes, it is.
Is this a cat? Yes, it is.
Is this a cat? No, it isn’t. It’s a duck.
译林版2021春三年级英语下册Unit1Inclass第3课时教案
Unit 1 In ClassCartoon timeTeaching contents教学内容Cartoon timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会说、会读、会运用单词：robot, rubber和parrot。
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Look at the …Don’t …3. 能快速用It’s a…来回答What’s this?的提问。
4. 能用Don’t…来造句。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 能区分robot和rubber。
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Look at the … Don’t …3. 能用Don’t…来造句。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingsT: Good morning, class.S: Good morning, Miss Ji.T: Nice to see you.S: Nice to see you too.2. Play a game—Magic eyesT: Let’s p lay a game first. When you see the picture, please say it loudly. If you see a bomb, please say “Bomb”. Understand?S: Yes【设计意图：通过游戏来调动学生的积极性，另一方面也可以复习前两课时学习的人物。
最后呈现Mr Robot，为下一环节的教学做铺垫。
】Step 2 Practice—Say and doT: Who’s he?S: It’s a robot.T: This is Mr Robot. Let’s say hello to him.S: Hello, Mr Robot.T: Mr Robot can do many things. Can you give him some orders? Please look at the pictures.(1) S1: Mr Robot, please stand up.R: OK.(2) S2: Mr Robot, please sit down.(3) S3: Mr Robot, open the book please.(4) S4: Mr Robot, close the book please.(5) T: What about this picture?S: Mr Robot, please look at the blackboard.T: Great.【设计意图：操练本单元表示口令的词汇和句型。
人教版小学英语三年级下册第一单元第3课时教学课件
口型示范
知识点9 单词描红
同学们，从今天开始，我们就开 始学习书写单词了。要想写好单 词，先要从描红开始，下面几条 建议同学们可要牢记在心哟！
一、书写姿势要端正。包括坐姿 、握笔的姿势和放纸的位 置都必须正确。
二、字母书写要规范，占格要准确，笔 顺要正确。
三、书写态度要端正，要认真描红，一 丝不苟。
四、要注重书写的质量与美观。
知识点10 三步两遍听音法【培优点】
第一步：快速浏览题目要求与内容，了解题中的 信息，做到心中有数。
第二步：第一遍听音，边听边做题，注意捕捉录 音中的关键信息(如第1小题的/k/，/t/)，圈出所听到 的单词。
第三步：第二遍听音，边做边检查，得到最后的 答案。
温馨提示：
chant.
Let’s spell
Let’s spell
Read, listen and circle.
Let’s spell
Listen and write.
知识点8 字母a在单词中的发音
考向 字母a发/æ/ 例词：cat 猫 hand 手
bag 包 dad 爸爸
发音要领 发音时，声带振动，舌尖抵 下齿，舌前部稍抬起，双唇 张开，呈扁平状，上下齿之 间的距离约能容纳食指和中 指。发音口型颇像小婴儿流 着口水咧嘴憨笑的样子。
课后作业 1 读一读本节课所学单词，并抄写在四线三格中。 2 完成配套的课后作业，详见《课课练》。
ห้องสมุดไป่ตู้ 感谢您的聆听
课时 3 Let’s spell
人教版小学英语三年级下册
一要勤于听录音，勤于和同学用英语交流。 二要认真审题，从题中获取关键信息。 三要在听的时候，认真，细心，不分心。
当堂检测
小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇
小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇教育是石，撞击生命的火花。
教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。
教育是路，引领人类走向黎明。
由于有教育，一切才都那么美好，由于有教育，人类才有无穷的希望。
今日我为大家带来的是小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文，供大家阅读。
小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文一学情分析：新学期刚刚开始，同学的学习热诚正高，思维较活跃，对学校的一切都有深厚的喜好，也爱好结交新伙伴。
教学理念：新课标提倡任务型教学模式，培育自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、重视本领培育，突出喜好的激发，重视双向交流，引导同学用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，欢快教学，轻松学习。
教学目标学问与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；2、会运用句子Irsquo；m/Irsquo；mfrom介绍自身及自身的情况。
3、学习表示国家和省会名称的单词：UK,China （Shandong）,USA,Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培育同学敬重他人的良好品质，及团结友爱的精神。
重点：理解单词boy，girl，friend。
难点：1、boy和from的读音不易把握。
2、认得和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
学法引导：同学活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warmup/Revision师生共唱Hello,歌曲，让同学快速进入英语课堂。
师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool!复习巩固学过的内容，介绍自身的姓名，创设英语学习氛围。
三年级下册英语教案-Unit 1 School Subject Lesson 3 ｜人教新起点
三年级下册英语教案-Unit 1 School Subject Lesson 3 ｜人教新起点一、教学目标1.学习本课的生词和基本句型；2.学生能够听懂、会说、会读本节课的对话；3.通过介绍自己喜欢和不喜欢的学科，提高学生的口头表达能力。
二、教学重点1.学生能够听懂、会说、会读本节课的对话；2.通过介绍自己喜欢和不喜欢的学科，提高学生的口头表达能力。
三、教学难点1.通过介绍自己喜欢和不喜欢的学科，提高学生的口头表达能力。
四、教学准备1.教材：人教新起点三年级英语下册；2.相关辅助教具：黑板、彩笔、课件等；3.教师备课工作：研究本节课的内容，准备好所需教具。
五、教学过程1. Warm-up首先，引导学生谈论自己喜欢的学科和不喜欢的学科，并鼓励他们给出理由。
教师可提供以下问题：•What subject do you like best?•Why do you like it?•What subject do you not like?•Why don’t you like it?2. Presentation教师播放课件或板书，让学生查看本课的生词、词汇和基本句型，需要重点讲解的生词如下：•math 数学•history 历史•geography 地理•art 美术•Chinese 语文•English 英语需要重点讲解的句子如下：•A: What subject do you like?•B: I like math.•A: Why do you like it?•B: Because it’s interesting.•A: What subject do you not like?•B: I don’t like history.•A: Why don’t you like it?•B: Because it’s boring.3. Practice教师激发学生的兴趣，鼓励他们用口头语言实践本课的重点句子。
三年级下册英语说课稿-Unit 1 School Subjects lesson3∣人教新起点
三年级下册英语说课稿-Unit 1 School Subjects lesson3∣人教新起点一、教学目标1. 语言知识目标1.学会听说读写单词 pencil、pen、book、ruler、eraser、bag、math、English、Chinese；2.能够熟练运用句型What’s this? It’s a/an…和What subjects do you have? I have…进行交流；3.能够熟练掌握本课重点单词和句型，达到水平的掌握和运用。
2. 情感态度价值观目标1.培养兴趣，激发学生学习英语的积极性；2.培养学生爱学习、爱思考、爱合作的良好心态；3.培养学生学习英语的自信心。
二、教学重点难点1. 教学重点1.能够熟练掌握本课重点单词和句型；2.能够流利、准确地用英语谈论自己的课程表。
2. 教学难点1.学生学习英语的积极性的激发和良好心态的培养；2.学生语言运用的能力的培养。
三、教学过程1. 预热环节（Warm-up）1.打开教材第 23 页，让学生观察图片；2.用图片来引导学生猜测本课主题，并引导学生说出图片上的物品的英语单词。
2. 自主探究环节（Presentation）1.教师向学生展示一个笔，然后用What’s this? It’s a pen. 的句型进行问答练习；2.让学生自己拿着书包，让其他同学用What’s this? It’s a bag. 的句型进行问答；3.展示单词卡片：pencil、ruler、eraser、book，以及学科卡片：math、English、Chinese，并进行发音讲解；4.用What’s this？和 What subjects do you have? 进行试着交流，以深化现有的语言知识。
3. 合作交流环节（Practice）1.学生两两搭配，模拟上课时的问答句型；2.整合学校课程表，让学生在小组中交流一下自己的课程表，并用问答句型来描述自己的课程表。
人教PEP英语三年级下册Unit 1 Part B 第三课时
C. He's
( C )2. Mr Green is a
.
A. boy
B. student
C. teacher
( B )3. Tom is a
.
A. girl
B. boy
C. friend
( C )4. This is
A. me
B. I
new friend. C. my
二、排列顺序。
( 2 ) Hi, Amy. ( 3 ) Hi, Mr Jones. ( 1 ) Mr Jones, this is Amy. She's a new student. ( 5 ) I'm from the UK. ( 4 ) Where are you from?
Zip: Wait a minute! Can you read this?
Zoom: Sure, “I am the student”. Zip: Haha! You see? I am the teacher!
Zoom: Oh, no! Zip: No! I'm the teacher!
Act out the story with your partner.
one
two
七彩课堂 听录音跟读Story
time。
把Story time讲给家人 听。
伴你成长
Practice
Listen and number.
Let's check
( 3) ( 4)
( 1) ( 2)
听力原文：
1. Miss White: We have two new students today.
Girl and boy: Welcome.
【优质】小学英语冀教版三年级下册Unit1Lesson3优质公开课教案
【优质】小学英语冀教版三年级下册Unit1Lesson3优质公开课教案《Lesson 3、Fish and Birds》教案设计教材分析这一课是小学冀教版英语第二册第3课内容，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词bird, fish, swim, fly, dance, sing .及句型Can you ____? Yes, I can. / No, I can’t.通过老师讲读，幻灯片，做游戏及视频等形式，让学生做到学以致用，真正掌握这些单词和句子。
学生分析在前两课，学生已经认识了很多新的动物单词，已经初步培养了学生学习英语的积极性。
老师在教学的过程中多设计一些新的教学方法和小游戏，会大大地提高学生对英语学习的兴趣。
教学目标1、知识目标能正确地听、说、读、写bird, fish, fly, swim, dance, sing2、能力目标学生能够回答句型：Can you ____? Yes, I can. / No,I can’t.3、情感目标：认识到动物或人的本领，同时，要不断地提高自己。
教学重点1、英语单词bird, fish, fly, swim dance, sing。
2、掌握并运用句型Can you ____? Yes, I can. / No, I can’t.教学难点1、正确地听、说、读、写bird, fish, fly, swim, dance, sing。
2、掌握并运用句型Can you ____? Yes, I can. / No, I can’t.教具学具1、PPT2、课程相关视频3、动物及人物的一些图片4、相关听力内容教学方法1、在教学过程中，要有耐心，多去关注中下层的学生。
2、处理好教师、学生、教材之间的关系，追求和谐快乐的课堂活动。
3、多去鼓励学生，促进学生发展。
多培养学生的合作意识，在与同学的合作交流中，学到知识。
课时安排一课时教学过程Step 1. 导入课程与学生交流，回忆学过的动物有哪些？T：同学们，我们学过的动物有什么？结合句型What’s this? It’s a ______.回忆一下。
人教版英语三年级下册第一单元第三课时ppt课件
cat
ant
14
Unit 1 Welcome back to school! cat bag hand dad
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China, Canada, the UK, the USA.
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重 点句 型
Welcome back to school. Where are you from? I’m from the USA /Canada /China/the UK. We have two new friends today. Welcome! 元音字母a在单词中的短音发音
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本课时的主要教学任务是在出示 UK, China, USA, Canada等国家的标志 性建筑图片时能够进行认读｡由于在第 一课时中在单词认读上下了较大力气, 所以本节课就相对轻松｡在讲解各个国 家标志性建筑时,同学们学习积极性很 高,首先通过课件展示建筑物,同学们对 于新出现的国家的建筑图片兴趣很浓, 有的同学能够说出建筑物的名字并能 够讲解建筑物的历史,教学效果很好｡ let’s learn教学完成后播放let’s chant部 分的视频时,由于句型较简单且朗朗上 口,播放视频且老师领读后学生能够进 行认读｡
13
Consolidation
1.选出下列各组中字母a发音不同的一项
(
) A.cat
bag
B.bag dad
C.Canada panda
D.hand dad
2.找出每组中字母a发音与众不同的单词｡
(1) bag
cat
cake
dad
(2)name
plate
Kate
hand
(3)China
Canada
5
三年级英语下册 Unit 1 Lesson 3(1)教案 人教PEP
（人教PEP）三年级英语下册教案Unit 1 Welcome back to school Lesson 3 PEP三（下） Unit 1 Part A Let’s talk学习目标语言知识语言技能情感态度1.能听懂、会说新句型：We have anew friend today. I’m…（名字）. I’m from …（国家）.Welcome!2.能说出America, Canada, China等几个国家名称。
通过教学会话，让学生能够学会介绍他人及作自我介绍。
培养学生运用英语进行交际的兴趣和自信心。
重点新句型的熟练运用。
难点I’m from China/America/Canada.的准确运用。
教具录音机，Amy, Miss White 的头饰，中国、美国、加拿大的小国旗及对应词卡。
几幅学生比较熟悉的卡通形象。
环节师生活动设计意图P r e p a r a t i o n 准备活动1. 播放三上的歌曲“Hello!”。
让学生跟唱。
2. Free talk:①T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr. /Miss ….T: How are you?Ss: I’m fine, thank you. How are you?T: I’m fine too. Thank you. Welcome back to school!（提示学生回答：Thank you.）②问一生：T: Hello! What’s your name?S1: My name is …T: Nice to meet you!S1: Nice to meet you, too.T: Welcome back to school.（帮其回答）S1: Thank you.让学生边唱边做动作，调动了学生参与的积极性，营造出浓厚的英语课堂氛围。
复习旧知为新课做好铺垫。
教师公开课三年级英语下册教案Unit 1 第3课时教学设计教案(三下)
Unit 1 Welcome back to school!第3课时Part A Let’s spell; Let’s sing一、教学目标1. 能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音/æ/。
2. 能够根据元音字母a在单词中的短音发音/æ/的发音规律拼读学过的语音例词。
二、教学重点及难点重点：能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音/æ/。
难点：能够根据元音字母a在单词中的短音发音/æ/的发音规律拼读学过的语音例词。
三、教学准备教学图片、教学课件、单词卡片等。
四、相关资源字母a 发音练习；英文儿歌Boy and Girl。
五、教学过程【Warm-up】Chant and review师生间简单问候之后播放上节课所学的说唱，让学生听音、说唱，复习上节课的内容。
T: Hello, boys and girls. Let’s continue to learn Unit 1. Do you still remember the chant we learned last time? Let’s chant together to review the words and the sentences.设计意图：在轻松的说唱中，活跃课堂气氛，复习上节课的内容。
Read and review之后呈现Let’s talk的对话，全班朗读，进一步复习上节课的内容。
T: Here’re the conversation s in “Let’s talk”. You are going to read and review.设计意图：全班朗读，熟悉对话语音，进一步复习上节课的内容。
【Presentation】Look and read呈现Let’s spell中的四个单词及其图片，让学生朗读单词。
T: Now look at the pictures and the words. Please read together.设计意图：感知单词语音，为接下来的语音学习做好准备。
2017-2018年最新人教版(PEP版)英语三年级下册《Unit 1 Part C Lesson 3》 教学公开课课件
Let's learn!
she
he
Look and say!
she
he
Look and say! "he" or "she"?
She is Chen Jie.
He is Mike.
Look and say!
he
she
Let's learn! teacher
student pupil
Look and say!
Look and say!
I'm Amy. I'm a girl. I'm from the UK. I'm a new student.
I'm Miss White. I'm from the USA. I'm a Teacher.
Let's learn!
Let's check!
3 4
1 2
This is Miss White . She is a teacher .来自Look and say!
This is She is a
Amy student
.
.
Let's learn!
This is Amy. She is a student.
This is Mr Jones. She is a teacher.
Story time!
Listen and ansewr follow question:
Who will be the teacher, Zip or Zoom? Who is clever(聪明)? Zip or Zoom?
Story time!
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I can help you .
我能帮助你。
Learning aims:
1、I can read and understand the sentences.
(准确、流利地朗读句子,并理解句子内容。)
2、I can talk about something with “I can help you ” .
Read after the tape!
跟录音，读课文。 （尤其注意刚才你所标注出的单词或句子。）
Please read in roles.
四人一组分角色朗读句子。
（4分钟后，比一比谁能准确、流利地朗读句子。）
Let’s have a match!
a. Please listen carefully. b. Please find out(找出) the mistakes
(错误).
Please recite the key words by yourself within 3 minutes. 3 minutes later, let’s have a match.
3分钟时间自己背记下列单词。3分钟后， 我们比一比谁记得既准确又流利。
I can remember them.
(会用“I can”谈论自己的能力。)
Look and listen! Pay attention to the pronunciation(语音) and intonation(语调).
Please read the text by yourself within 4 minutes.
大声朗读句子。 （若有疑难，请 用笔 标注出来。)
• Back to school . • Back to school . • You are my friend. • I'm your friend ，too. • You are help me. • I cason 1
I can help you .
我能帮助你。
• English 英语 • Chinese 语文 • maths 数学
1. 英语 2. 语文 3. 数学
同桌互查。
English Chinese maths
I can help yo.u
I can help yo.u
I can help yo.u
I can help yo.u
let’s chant