最新小学音乐三年级下册教案全册

小学音乐三年级下册

教案全册

三年级第六册音乐教案5.1

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢42

四、听辨乐器，选择曲名与画面的练习

五、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）

六、小结么乐器演奏的？

3.聆听《游击队

歌》：(1)出示

该歌谱，

(2)教师简单介

绍作品的背景及

作曲家贺绿汀。

4.聆听《苗岭的

早晨》

(1)设问：听了

这首作品你想像

一下，苗寨早晨

的美丽情景，并

把它描述出来。

(2)教师简单介

绍口笛乐器。

将曲名、音色、

画面形象连为一

体，

1.欣赏《那不勒

斯舞曲》——小

号独奏：(1)初

听《那不勒斯舞

曲》。要求：该

乐曲的情绪是怎

样的？

2.欣赏《匈牙利

加强对作品的理

解。

(3)复听时，可允许

班上会吹口哨的同

学随录音跟着学吹

片断，如：

学生看口笛图片

即：将听觉、视

觉、人文联系在一

起

(2)复听《那不勒斯

舞曲》。要求：速

度的变化与情绪之

间的关系?主奏乐器

是什么乐器？

“吹”、“拉”、“弹”属

哪一类？

聆听并回答问题

复听并回答问题

口哨；

《苗岭的

早晨》—

—口笛；

出示幻灯

片

以提高学

生的综合

艺术的能

力。

（介绍三

角琴：三

角琴是东

欧俄罗斯

一带的传

统乐器，

以三角形

琴身为特

征的一种

三根弦的

拨弹乐

器。）

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢42

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢42

一、组织教学

二、表演《我是小音乐家》

三、音乐知识：八分休止师弹琴

1.说说自己的理想?

2.听听美国的孩子他们想干

什么？放范唱

3.设问：在歌曲中唱些什么

内容？是哪几个国家？哪

几个城市?他们各演奏什么

乐器？怎样演奏？

5.再听歌曲。仔细听听这个

歌曲在节奏上有什么特点

或规律？（每句的开始都

是第二拍的后半拍起唱）

教师通过范唱曲调，边唱

曲调边打拍子，尤其在弱

起时击拍更突出，以引起

学生注意与思考。6.教师用

点谱法指导学生。

7.学唱第三乐句时，穿插讲

八分休止符。

学生已掌握十六分符的时

值，只要点拨适时，加上

点谱法的动作，学生是能

理解的。

10.自编歌词。如住在无锡

拉起二胡……各地学生可

以编当地的民族乐器，加

上后面的象声词即可。还

可以打开思路，完全自

编：我是小音乐家……

1.八分休止符的认识可以从

八分音符引入2.结合本课

《我是小音乐家》教学中

穿插进行。3.八分休止符在

唱师生问

好歌

交谈导入

聆听歌曲

录音

4.学生讨

论上述问

题：

聆听并回

答

这个规律

学生不一

定能讲得

出，

唱后半拍

起拍的节

奏，唱好

第一、二

句曲调

（注意乐

句的完整

性）8.完

整地唱好

全曲后，

填上歌

词。

9.以第一

人称的角

色投入即

兴表演唱

设境

(英国—伦

敦、法国—

柏林、法国

—巴黎。吉

他—弹奏、

提琴—拉

奏、法国号

—吹奏。）

教师适时用

动作、独唱

进行暗示及

语言点拨。

教师可通过

拍击、点

谱、动作启

发学生，在

实践中掌握

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢42

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢42

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢42

句，再次接唱。 (5)完整地唱好第一声部。2.全班学生齐唱。 4.分组讨论。 回答问题

(1)全班分为两部分，Ａ唱第一声部，Ｂ唱第二声部。先学唱第二部最后一句。(2)在教师指挥下，唱二声部轮唱。 2.分别用X0 X0

或0X 0X 节奏改编，再唱与奏。

三年级第六册音乐教案6.1

师弹琴

放伴奏曲

1.初听乐曲

(《牧童短笛》

第一部分)。

2．再听一

遍。设问：你

能从音乐中体

验这一情景

吗?听完后说

说你的想像与

感受?

3．师生讨论

对第一乐段的

感受……

4．揭题：

《牧童短

笛》，对照图

形谱哼唱[1]

乐器演奏的?

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢42