【精编范文】生命之歌阅读答案-优秀word范文 (16页)
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生命之歌阅读答案
篇一:《请记得歌唱》阅读理解答案及解析
请你记得歌唱
⑴因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下,他终于理
解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比一般孩子还标
准。
⑵可是一进学校,他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老师提
的问题,答非所问,也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧,他恨不得把助听器摔烂,
再也不去学校。
⑶母亲很安慰他,他不听,哭着问:“为什么我和别人不一样?”母亲回答,他是医
生一针给打聋的。他哭得更厉害:“我恨他,我要找他报仇!”母亲难过地别过头:“找
不到了,就是找到了,你的耳朵也是这样了?”
⑷他只能接受现实,并比其他同学更努力。小学时的听写课,同学们只需记住单词,
他还要记住单词的次序,老师嘴巴动一个,他就写一个,同样拿了满分。他甚至报名参
加北京市、区中小学生朗读比赛,第一次上台吓得双腿发抖,怕自己吐字不清晰,或者
忘词。望着众多正在注视他的听众,他终于鼓足勇气开口,结果获得了一等奖。
⑸努力终于总有回报,他一直是学校骨干,并且日益自信起来。
⑹可是,因为是聋儿,仍然有尽了努力也无法做到的事情,譬如音乐课的考试。那
天音乐课下课时,老师说:“大家都准备一下,明天考试,要唱《歌唱祖国》。”其它的
同学都嘻嘻哈哈的不当回事,他却犯难了。他一直不大会唱歌,难以把握节奏。回家后,
他愁眉苦脸,母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时,两个小时,三个小时
过去了,
他的嗓子都嘶哑了,但是还是跑调。节奏很对,但他完全是在“说歌”,一个
字一个字无
比认真地说。母亲摸摸他的头说:“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又
严肃地叮嘱
道:“可能大家会笑,但是你自己不能笑,坚持把歌唱完。”
⑺第二天音乐考试,轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇,跟着节奏开始“唱”歌。第
五句的话音才教室里的同学己经笑翻了天。他不理会,在笑声中仍然继续自己
的歌唱。
他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。⑻教室里不知何时己经安静了下来,他突然发现,同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接,他看到了同学们在使劲的鼓掌。
⑼他就是梁小昆,曾多次参加专题电视节目制作,是电影《漂亮妈妈》中郑大
的原
型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生,在摄影界己经小有名气,
而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。
⑽至今,梁小昆都非常喜欢唱歌,每次去卡拉OK,必唱无疑。他并不避讳自
己的
跑调,但求能够唱出个性。他深信,不管歌声是否动听,歌唱,首先是一种态度,包含
着努力、尊严、坚持和快乐……
⑾在失败的时候,你仍有歌唱的勇气吗?在绝望的时候,你还会记得最爱的歌
词
吗?在人生路上,迷失方向、不知所措的时候,你会记得且唱且行吗?
1.阅读课文,请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)
【解析】分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻
找线索;③理清小说的结构。
【答案】记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实,通过不懈的努力,唱响了
自己响亮
的生命之歌。
2.根据文章内容,谈谈你对题目中“歌唱”的理解。(2分)
【解析】题目的含义从表层含义和深层含义(所携带的作者的情感)为出发点
分析。
【示例】题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱,它更是一种对生活的态度,它
包含着努
力、尊严、坚持和快乐……
3.文中第5节“努力总有回报”指什么事,第6节“仍然有尽了努力而无法做
到的事情”又
指什么事?请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾,你是怎样理解的。(3分)
【答案】“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。(1分)“仍然
有尽了努力而
无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了,节奏能掌握,但还
是跑调。
(1分)不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获,成功的可能性大,不努力
的结果只能是失败;但由于受到一些客观条件的限制,有时也不一定会达到我
们预期的
效果。)
4.第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情?(3分)
【答案】表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服
与赞叹的
思想感情。
5.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”其实有时残缺也是一种美,而且美得让
人震惊,让
人感动。请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的理解。(4分)
【解析】不设统一答案。有举例有说理,视内容和语言给4、3、2、1分。
篇二:201X-201X学年高中语文 9《热爱生命》生命之歌练习粤教版选修《短
篇小说欣赏》
9《热爱生命》:生命之歌
梁惠王章句上
原文:齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事可得闻乎?”孟子对曰:“仲尼之徒无
道桓、文之事者,是以后世无传焉。臣未之闻也。无以,则王乎?”曰:“德
何如,则可以王矣?”曰:“保民而王,莫之能御也。” 曰:“若寡人者,可以保民乎哉?”曰:“可。”曰:“何由知吾可也?”曰:“臣闻之胡龁曰,
王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:‘牛何之?’对曰:‘将以衅钟。’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。’对曰:‘然则废衅
钟与?’曰:‘何可废也?以羊易之!’不识有诸?”曰:“有之。”曰:
“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。”王曰:“然。诚
有百姓者。齐国虽褊
⑩⑧⑨⑤⑥⑦④③①②小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故
以羊易之也。”曰:“王无异于百姓
之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?” 王笑曰:“是诚何心哉?我非爱其财。而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。”曰:“无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”
注释:①齐宣王:姓田,名辟疆。齐威王的儿子,齐泯王的父亲,约公元前
319年至301年在位。②齐桓、晋文:指齐桓公、晋文公。齐桓公,春秋时齐
国国君,姓姜,名小白。公元前685年至前643年在位,是春秋时第一个霸主。晋文公,春秋时晋国国君,姓姬,名重耳,公元前636至前628年在位,也是“春秋五霸”之一。③无以:不得已,以同“已”。④胡龁:人名,齐宣王