北师大版三年级下册数学优秀课件-7.2《快乐成长》(共13张PPT)

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北师大版九年级上册数学《用因式分解法解一元二次方程》一元二次方程说课教学课件复习

小颖是这样解的 :
小明是这样解的 :
解 : x2 3x 0. x 3 9. 2
这个数是0或3.
解 : 方程x2 3x两边都同时约去x, 得.
x 3. 这个数是3.
小颖做得对吗?
小明做得对吗?
心动不如行动你能解决这个问题吗
一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？
x2 6x 9 (x 3)2; x2 5x 6 (x 2)(x 3);
但对于一般的二次三项式ax2+bx+c(a≠o),怎么把它分解因式呢?
4x2 12x 9 ?. 3x2 7x 4 ?.
观察下列各式,也许你能发现些什么
解方程 : x2 7x 6 0得x1 1, x2 6; 而x2 7x 6 (x 1)(x 6);
树状图
第一枚硬币第二枚硬币
所有可能出现的结果
正
正
(正，正)
开始
反
(正，反)
先分组进行试验，然后累计各组的试验数据，分别计算这三个事件发生的频数与频率，并由此估计这三个事件发生的概率.
课时1 用树状图或表格求概率
思考
你认为这个游戏公平吗？连续掷两枚质地均匀的硬币，“两枚正面朝上”，“两枚 “一枚正面朝上、一枚反面朝上”，这三个事件发生的概
通过大量重复试验我们发现，在一般情况下，“一枚正面朝上、一枚反面朝上”发生的两个事件发生的概率. 所以，这个游戏不公平. 它对小凡比较有利.
课时1 用树状图或表格求概率新课引入问题 2. 如何计算等可能概型的概率？
一般的，如果一个试验有 n 种等可能的结果，事件 A 种结果，那么事件 A 发生的概率为：
P A =m. n

北师大版语文三年级下册 7.2 元帅的故事课后作业(B组-提升篇) PPT课件

四、片段练笔想想生活中，你是一个尊重他人的孩子吗？你是怎样做的呢？
选一件事将过程写下来。语句要通顺，感情要真挚，200字以上。
示例：随着一首美妙动听的音乐响起，今天的最后一堂课结束了。我还是像往常一样，迈着步子回家。这时，有一位阿姨热情地递给我一张补习班的宣传单。我一点也不想接过来，可阿姨态度热情，我不忍心拒绝，于是我说：“谢谢阿姨！”便接过单子。当走到不远处时，
我便把这份宣传单撕得粉碎，心想：有多少学生因为它而累得死去活来。想到这儿我便一股脑儿将它全扔到地上。当我抬头一看，“啊！”一名清洁工阿姨正顶着太阳打扫。正好这时我的一个朋友走过来，当看到这番景象时，她立马就明白了：“人家扫地多辛苦啊，你还这样做。还不快捡起来！”我慌慌张张地把所有的纸片都捡起来，然后轻轻地丢入垃圾桶中，支支吾吾地说了声： “阿姨，对不起。”令我吃惊的是，阿姨不但没有训斥
5. 用“
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
”画出彭总说的话，从这些话中可以看出
彭总____不__搞__特__殊_____________________________
的品质。
6.“这个规矩”指的是什么规矩？ _指__公__园__闭__园__接__待__首__长__，__搞__特__殊__。_________________ ____________________________________________
合乎组织原则，断然拒绝了。
1. 用“√”在短文中的括号里选择恰当的词语。 2. 写出下列词语的反义词。
随便( 拘谨 ) 拒绝( 接受 ) 喜欢( 讨厌 ) 违反( 遵守 ) 3. 当任弼时的妹妹请他帮自己的丈夫介绍工作时，任弼时为什么拒绝？ _他__觉__得__这__样__做__不__合__乎__组__织__原__则__。___________________ _______________________________________________

北师大版三年级下册数学第二单元图形的运动课件

按要求移一移。
把先向东平移2格,再向南平3格。把先向北平移4格,再向西平移4格。
下图中的小轿车从左上角经过了怎样的平移后到了右下角?
方法一: 我们以小轿车的一个轮子为例,先向右平移12格,再向下平移5格,就平移到右下角。
下图中的小轿车从左上角经过了怎样的平移后到了右下角?
方法二: 我们仍以小轿车的一个轮子为例,先向下平移5格,再向右平移12格,就平移到了右下角。
把轴对称图形沿着对称轴对折后两边完全重合,即对称点和对称线段都完全重合。
课堂练习
沿着对称轴对折后两边完全重合。
请在□内画“√”标出轴对称图形。
√
√
判断:
不是轴对称图形。
(√)
认为不是竖直或水平的对称轴的图形就不是轴对称图形。
这个图形的对称轴是一条倾斜直线,沿着对称轴对折后两边完全重合,它是一个轴对称图形。
（1）
（2）
（√3）
（4）
课堂练习
下面左边的图案是从右边的( ③ )号纸上剪下来的。
淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做。画“√”。
√
儿童画廊，猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。
愤怒
快乐
下面各图形都是轴对称图形的一半,想一想,整个图形是什么?
已知给出的图形都是轴对称图形的一半,且对称轴已给出,要知道整个图形是什么,可以根据轴对称图形的特征,把另一半补全即可。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
判断图形平移的方向和距离: ①图形平移的方向依箭头指向用上、下、左、右来叙述。 ②确定平移距离要先找好一组对应点或对应线段, 对应点或对应线段之间的距离就是图形平移的距离。

7.2《摸球游戏》(教案)2023-2024学年数学五年级上册-北师大版

7.2《摸球游戏》（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面我将根据7.2《摸球游戏》这一课题，为您展示我的教学设计和思路。

一、教学内容本节课的教学内容来源于北师大版数学五年级上册第7单元《可能性》，具体涉及到7.2《摸球游戏》这一章节。

教材通过摸球游戏的形式，引导学生理解事件的可能性，并能够运用概率知识解决问题。

二、教学目标1. 理解事件的可能性，掌握概率的基本概念；2. 能够运用概率知识分析和解决实际问题；3. 培养学生的观察、思考和交流能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解事件的可能性，并能够运用概率知识解决问题。

难点在于如何让学生直观地感受事件的可能性，并能够将其运用到实际问题中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、球体模型；2. 学具：每个学生准备一颗球，球的颜色和大小各异。

五、教学过程1. 实践情景引入：我将会通过一个简单的摸球游戏，引导学生进入本节课的学习。

我将准备一个不透明的袋子，里面装有红、蓝、绿三色的球，让学生猜猜我从袋子中摸出的球的颜色。

2. 例题讲解：我将通过具体的例题，向学生讲解事件的可能性。

例如，我将会展示两颗球，一颗红色，一颗蓝色，让学生判断第二颗球是红色的可能性是多少。

3. 随堂练习：我将设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习。

例如，让学生计算在摸球游戏中，摸到红色球的概率是多少。

4. 小组合作：我将组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和解决实际问题。

例如，让学生小组合作，设计一个摸球游戏，并计算摸到特定颜色球的概率。

六、板书设计1. 事件的可能性定义；2. 概率的计算方法；3. 实际问题的解决步骤。

七、作业设计1. 计算在摸球游戏中，摸到红色球的概率；2. 设计一个摸球游戏，并计算摸到特定颜色球的概率；八、课后反思及拓展延伸课后，我将对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解事件的可能性，并能够将其运用到实际问题中。

北师大版五年级数学上册第一单元小数除法---《谁打电话的时间长》PPT课件

验算
176 × 0.0 3
5 .2 8
小数除法容易出错，要细心哦！
计算并验算下面各题，并与同伴交流。
8.4÷0.56 ＝ 1 5
15
0.56 8 . 4 0 56
验算
2 80
280
0
15 ×0.5 6
90 75 8 .4 0
小数除法容易出错，要细心哦！
课堂训练
1.淘气的妈妈要将2.6kg油分装在一些玻璃瓶里，如果都装在小瓶里，至少需要准备几个小瓶？要是都装在大瓶里呢？
把除数扩大到原来的（ 10 ）倍、（ 100）倍、（ 1000）倍……使它变成（整）数，再把被除数扩大（相同）的倍数，然后再除。
探究新课
1.2kg 苹果 5.28 元，每千克多少元？你会算吗？
5.28 ÷ 1.2 = （）
1.2kg苹果5.28元，每千克多少元？
5.28÷1.2 = 4.4(元)
4
2.5 1 0 0
100
0
答：蚂蚁从小兔家回到自己家需要4分钟。
2.想一想，填一填。 11.7÷0.9
＝（11.7×10）÷（0.9× 10 ）＝ 117 ÷ 9 ＝ 13
3.圈一圈，填一填。 3.6÷0.4＝ 9
变式训练
1.把下面的除数变成整数。 6.21÷0.3 ＝（ 62.1）÷（ 3 ） 0.21÷0.025＝（ 210 ）÷（ 25 ） 6.3÷0.42＝（ 630）÷（ 42 ） 0.012÷0.25＝（ 1.2）÷（ 25 ） 41.6÷2.6 ＝（ 416 ）÷（ 26 ）
我验算一下，17×0.3=5.1，对啦！ 0.3 5 . 1 3
每 3个个0.小1，格5代22.1是表110 05.11个，00.1.3。是

7.2《正负数》(教案)北师大版四年级上册数学

7.2《正负数》教案一、教学目标1. 让学生理解正负数的概念，掌握正负数的读写方法。

2. 培养学生运用正负数解决实际问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

二、教学内容1. 正负数的概念2. 正负数的读写方法3. 正负数在实际问题中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：正负数的概念和读写方法。

2. 教学难点：正负数在实际问题中的应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解正负数的概念和读写方法。

2. 情境教学法：创设情境，让学生在实际问题中运用正负数。

3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的合作意识。

五、教学过程1. 导入新课利用温度计的例子，引导学生关注温度的正负表示，引出正负数的概念。

2. 讲解正负数的概念（1）正数：表示比零大的数，如 1、 2、 3等。

（2）负数：表示比零小的数，如-1、-2、-3等。

（3）零：既不是正数，也不是负数。

3. 讲解正负数的读写方法（1）正数的读写：先读“正”，再读数值，如 3读作“正三”。

（2）负数的读写：先读“负”，再读数值，如-3读作“负三”。

4. 创设情境，让学生在实际问题中运用正负数（1）温度的表示：如0℃表示零上温度，-10℃表示零下温度。

（2）海拔的表示：如 500米表示高于海平面，-500米表示低于海平面。

5. 小组合作，解决实际问题分组讨论，让学生在实际问题中运用正负数，如表示盈亏、水位变化等。

6. 总结本节课的内容强调正负数的概念、读写方法以及在实际问题中的应用。

六、课后作业1. 完成《同步练习》第25页的题目。

2. 结合实际生活，举例说明正负数在生活中的应用。

七、板书设计1. 正负数的概念2. 正负数的读写方法3. 正负数在实际问题中的应用八、教学反思本节课通过讲解正负数的概念、读写方法以及在实际问题中的应用，让学生掌握了正负数的知识。

在教学过程中，要注意关注学生的理解程度，及时解答学生的疑问，提高教学效果。

在以上教案中，需要重点关注的是“正负数在实际问题中的应用”。

三年级上册数学教案-7.2【第一课时】一天的时间(24时记时法)北师大版

三年级上册数学教案7.2【第一课时】一天的时间（24时记时法）北师大版教案：一天的时间（24时记时法）教学内容：今天我将带领同学们学习北师大版三年级上册数学的第七章第二节内容，主要涉及到一天的时间以及24时记时法。

我们将通过具体的情景，如小明的一天，来引入对24时记时法的认识和运用。

教材中提供了丰富的图片和情境，帮助同学们更好地理解和掌握知识点。

教学目标：1. 能够理解一天的时间划分，以及24时记时法的概念。

2. 能够运用24时记时法表示具体的时间。

3. 能够将普通计时法转换为24时记时法，反之亦然。

教学难点与重点：1. 难点：理解24时记时法的含义，以及如何在实际情境中运用。

2. 重点：掌握普通计时法与24时记时法的转换方法。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、计时器、挂图等。

2. 学具：练习本、笔、计时器等。

教学过程：一、情境引入（5分钟）1. 讲述小明的一天，通过图片和文字展示他早上7点起床，晚上9点睡觉的时间。

2. 提问：同学们，你们知道一天有多少小时吗？普通计时法和24时记时法有什么区别呢？二、新课导入（10分钟）1. 讲解一天的时间划分，以及24时记时法的概念。

2. 举例说明，如何用24时记时法表示早上7点、晚上9点的时间。

三、随堂练习（10分钟）2. 同学们互相交流，检查答案是否正确。

四、例题讲解（10分钟）1. 出示例题：妈妈下午3点开始做饭，晚上7点吃完晚饭，妈妈做饭用了多长时间？2. 讲解解题思路：先将下午3点和晚上7点转换为24时记时法，然后用结束时间减去开始时间，得出妈妈做饭的时间。

3. 引导同学们一起回答问题。

五、课堂小结（5分钟）2. 强调普通计时法与24时记时法的转换方法。

板书设计：一天的时间划分 24时记时法早上7点 07:00中午12点 12:00晚上9点 21:00作业设计：2. 请同学们举例说明，如何将普通计时法转换为24时记时法，反之亦然。

课后反思及拓展延伸：本节课通过具体的情景引入，使同学们对一天的时间划分和24时记时法有了更深入的理解。

北师大版三年级下册《队列表演一》数学教案_小学数学教案三年级

北师大版三年级下册《队列表演一》数学教案_小学数学教案三年级北师大版三年级下册《队列表演一》数学教案。

为了使每堂课能够顺利的进展，老师需要做好课前准备，编写一份教案。

从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“北师大版三年级下册《队列表演一》数学教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

北师大版三年级下册《队列表演一》数学教案教学设计北师大版三年级数学第六册教学目标：1、结合“队列表演（一）”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法，理解算理。

2、经历交流各自算法的过程，体验算法的多样性。

3、正确进行两位数乘两位数的乘法横式笔算，并选择合理简洁的运算途径。

教学重点：利用点子图探索两位数乘两位数乘法的计算方法，理解算理。

教学难点：能结合点子图正确进行两位数乘两位数的横式笔算。

习惯养成训练点：养成积极思考、清晰表达、大胆质疑和认真倾听的习惯。

教法：情境导入、多媒体辅助、直观演示学法：实践操作、自主讨论、同桌交流主要教具：多媒体、实物投影、练习题卡、直尺复习检查：练习、反馈、展示教学过程：一、口算、复习旧知（通过口算复习两位数乘一位数和两位数乘整十数的相关知识为学习新知做准备）50 × 4 = 40 × 8 = 32 × 4 = 15 × 6 × 220 × 20 = 40 × 50 = 38 × 20 =二、情景引入1、（出示课件：队列表演图片和点子图）这是一所学校在进行队列表演，老师根据他们排列的队形绘制出了相应的点子图，在图中你能找到数学信息吗？（学生找出数学信息）根据数学信息你能提出数学问题吗？你会列出算式吗？学生列式：14×12师：说说你这样列式的理由。

师：这样的算式如何计算我们没有学过怎么办？生：将它转化成我们学过的知识进行计算。

2020年六年级下册数学优秀课件-数学好玩《可爱的小猫》北师大版 (共13张PPT)

北师大版六年级下册数学好玩
预习:
小猫家族中有（）只可爱的小猫，
分别是（
）。
小猫轮廓的点都用（）表示。
通过数对的变化可以将原图案进行（）（）（）。
复习： 8
B 6
4
2
A
0
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
6
1、点A的数对是（ 2，1 ）。
2、点B的数对是（4，6），怎样描出点B?
学习卡①
下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点
的数对填在下面。
轮廓：A（2, 0 ) B(4，0) C(6，2)
K
L
M
N
Q
D(6， 6) E(5，8) F(4，6) G(2，6 ) H(1，8 ) I(0，6 ) J( 0，2 ) 眼睛：K(2，5) L(4，5 )
OP
鼻子：M( 3，4)
嘴巴：N(1，3) O(2，2 )
P(4，2) Q(5，3 )
(2，0)
(4，0)×2 (8，0) ×2(4，0)
(6，2) (12，2) (6，4)
(6，6) (12，6) (6，12)
欢欢
(4，0) (8，0) (12，4) (12，12)
E
(5，8)
F
(4，6)
G
(2，6)
H
(1，8)
I
(0，6)
J
(0，2)
学习卡③
根据上表，在下面的方格纸中分别画出天天、晶晶和欢欢的轮廓。哪只小猫长得最像乐乐？你有什么发现吗？
看一看，比一比，填一填。
与乐乐比，天天轮廓的点的数对是第一个数（乘2 ），第二个数（不变）；与乐乐比，晶晶轮廓的点的数对是第一个数（不变），第二个数（乘2 ）；与乐乐比，欢欢轮廓的点的数对是两个数都（乘2 ）；

北师大版五年级数学上册整理与复习(一)---小数除法PPT课件

个位上不够商1要商0
1 0.2
8 8 1. 6 8 16 16 0
小数点要对齐看作16个0.1
除数为整数，有余数的小数除法
3.有余数添0继续除。
2.6 4
5 1 3. 2 10 32 30
20 20
0
有余数添0继续除
除数为小数，能除尽的小数除法
1.根据除法的基本性质，
多余的0和小数点画去。
把除数转化为整数。
综合运用
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1.先用竖式算一算，再说一说竖式中每一步的意思。
这是2.5kg鸡蛋，花了24元。鸡蛋每千克多少元？
9. 6
2.5 2 4 0 225 150 150
0
红绳每米0.8元，买这捆付了2.8元，你知道它有几米吗？
知识导航
1.先用竖式算一算，再说一说竖式中每一步的意思。
这是2.5kg鸡蛋，花了24元。鸡蛋每千克多少元？
13 4.5 5 8 . 5
45 135 135
0
知识导航
10.用100元买奖品。（2）小狗最多能买多少支铅笔?
100÷1.5≈ 66（支）
66 1.5 1000
90
100 90 10 余1元钱
答：100元能买66支铅笔。
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10.用100元买奖品。（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
体重是蜂鸟的多少倍？请在正确答案后的内画“√”。
56.25
5625
平均体重约90kg 平均体重约0.0016kg
56250 √
90÷0.0016＝(90×10000)÷(0.0016×10000)＝56250
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8.哪种袜子最便宜？
总价÷数量＝单价

北师大版数学六年级上册7.2《百分数的应用(二)》说课稿》说课稿2

北师大版数学六年级上册7.2《百分数的应用（二）》说课稿》说课稿2一. 教材分析北师大版数学六年级上册7.2《百分数的应用（二）》是本册教材中关于百分数应用的一个重要内容。

这部分内容是在学生已经掌握了百分数的基本概念、百分数的计算方法以及百分数在实际生活中的简单应用的基础上进行学习的。

教材通过丰富的实例，引导学生进一步探究百分数在实际生活中的应用，培养学生的实际问题解决能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的百分数知识基础，对百分数的概念、计算方法有一定的了解。

但在实际问题解决中，如何正确运用百分数，将百分数与实际问题相结合，仍需要进一步引导和培养。

此外，学生的数学思维能力、逻辑表达能力以及合作学习能力各有差异，需要在教学过程中给予关注和指导。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解百分数在实际生活中的应用，会正确计算和运用百分数解决实际问题。

2.过程与方法目标：通过实例分析，培养学生运用百分数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习百分数的兴趣，培养学生的合作意识，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解百分数在实际生活中的应用，掌握运用百分数解决实际问题的方法。

2.教学难点：如何引导学生将百分数与实际问题相结合，提高学生的问题解决能力。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、案例教学法、小组合作学习法等教学方法，结合多媒体课件、实物模型等教学手段，引导学生主动探究、合作交流，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，如商场打折促销，引入百分数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生通过教材和课件，回顾百分数的基本概念和计算方法。

3.实例分析：教师展示一系列与生活密切相关的实例，引导学生运用百分数进行分析，如成绩统计、饮食搭配等。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享各自的方法和思路，互相学习，培养合作能力。

三年级下册数学一课一练-7.2快乐成长北师大版(2014秋)(含答案)

三年级下册数数学一课一练-7.2快乐成长一、单选题1.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买（）个奖品才能保证每位同学都得到奖励A. 1B. 2C. 32.选择：羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数 15人8人12人9人13人20人7人A. 6B. 5C. 43.东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（）星期一二三四五六日销售量（台） 20 15 12 14 15 20 25A. 星期二B. 星期三C. 星期四4.喜欢( )小组的人数最少。

种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数 15人8人12人9人13人20人7人A. 舞蹈组B. 书法组C. 围棋组二、判断题5. 统计表可以直观的反映天气的变化情况。

6.统计图应该在统计表的基础上进行绘制。

7.统计表可以看出数量多少，统计图可以直接看出哪种数量多，哪种数量少．三、填空题8.气象小组把6月份的天气作了如下记录：从上表中可以看出：这个月中________的天数最多，________的天数最少。

这个月中晴天比雨天多________天。

这个月中阴天比雨天多________天。

9.学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。

5.0以上 4.9～4.7 4.6～4.3 4.2以下一年级一班 29 11 5 2四年级二班 27 12 6 3六年级一班 18 20 5 5①一年级5．0以上有________人。

②六年级5．0以上有________人。

③四年级4．2以下有________人。

④六年级________的人数最多。

⑤ 5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有________人；六年级的有________人。

10.看图填空：小刺猬有________只；小象有________只；小猴子有________只。

三年级下册数学优秀课件-7.2《快乐成长》北师大版(秋)(共13张ppt)

通过观察，我们班的身高主要分布在哪个阶段？
身高在以上的有多少人？占总人数的几分之几？
我们班同学身高情况
第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组
厘米
学以致用
.下面是可可调查三年级部分同学喜欢吃的水果情况。喜欢吃什么水果的人最多？
画一画。(个□代表个水果)
图中你获得了哪些数学信息
北师大版三年级下册第七单元数据的整理和表示
东方小学张合群
第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组
我们班同学身高情况厘米
我们班有多少名同学能够买半价票？
第一组第二组第三组第四组第些信息？
我们班有多少人可以买半价票？
你能提出什么数学问题？
？
学以致用
.下面是根据某班同学睡眠时间画的图。
.下面是根据某班同学睡眠时间画的图。
学以致用
.下面是根据某班同学睡眠时间画的图。
（）你知道这个班一共有多少名同学吗？（人）
学以致用
.下面是根据某班同学睡眠时间画的图。
（）如果小学生的科学睡眠应达到小时，你对调查有什么想法？

北师大版数学五年级上册7.2《摸球游戏》说课稿2(1)

北师大版数学五年级上册7.2《摸球游戏》说课稿2 (1)一. 教材分析《摸球游戏》是北师大版数学五年级上册7.2节的一课，这一节的内容主要是让学生通过摸球游戏的活动，理解概率的基本概念，并能够运用概率知识解决实际问题。

教材通过具体的游戏活动，让学生感受概率的随机性，培养学生对概率的兴趣和认识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对概率概念可能有一定的了解。

但在实际操作和解决问题时，可能还对概率的运用有所困惑。

因此，在教学过程中，我需要关注学生的认知水平，通过具体的活动和实例，帮助学生理解和掌握概率知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过摸球游戏，让学生理解概率的基本概念，能够运用概率知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过小组合作、探讨交流的方式，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对概率的兴趣，培养学生的数学思维和团队协作意识。

四. 说教学重难点1.重点：理解概率的基本概念，能够运用概率知识解决实际问题。

2.难点：对概率的运用和理解，能够解决复杂的问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、小组合作、探讨交流的教学方法，引导学生主动参与，培养学生的思考和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物球体等教具，帮助学生直观地理解概率的概念。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的猜球游戏，激发学生的兴趣，引出概率的概念。

2.活动一：让学生分组进行摸球游戏，记录每组摸到红球、白球、黑球的次数，然后引导学生总结红球、白球、黑球被摸到的概率。

3.活动二：让学生解决实际问题，如从袋子里随机取三个球，求取到至少两个红球的概率。

4.总结：通过活动，让学生理解概率的概念，并能够运用概率知识解决实际问题。

七. 说板书设计板书设计包括概率的定义、摸球游戏的规则和解决实际问题的方法。

通过板书，帮助学生梳理和巩固所学知识。

八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

北师大版小学数学三年级下册同步说课稿汇编(全册)

《分桃子》说课稿一、说教材▲说地位作用及前后联系本课学习两位数除以一位数、商是两位数的除法（被除数十位上的数能被除数整除）。

它是在学生对除法竖式有了初步的认识，并学习了两位数除以一位数口算的基础上安排的内容进行教学的。

同时它又是后面学习三位数除以一位数的基础。

通过学习，初步掌握用竖式进行除法计算的方法。

理解除法竖式每一步的含义。

▲说编排意图及特点仔细分析教材的知识结构，它分四个层次编排。

第一层次是创设情境，引出问题：把68个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分到多少个；第二层次是动手操作进行探究，首先用小棒代替桃子分一分，接着把分小棒与口算联系起来，体会每一步口算的意义，最后把分小棒的过程用竖式记录下来，结合分物理解除法竖式每一步的含义；第三层次是情境延伸，提出：把68个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？学习有余数除法的竖式计算；第四层次是巩固应用，利用所学知识解决简单的实际问题。

教材的编排由浅入深，由具体到抽象，充分体现了知识结构的有序性，既符合三年级学生的认知规律，又突出了本课的教学重点。

▲说教学目标及依据基于课程标准的要求和对教材的认识，拟定本课的教学目标如下：知识与技能：结合分小棒的过程，理解两位数除以一位数的竖式计算的算理，并掌握笔算方法，能够正确计算。

数学思考：通过分小棒活动，在探索算法的过程中，初步学会有条理的思考。

解决问题：能运用除法知识解决简单的实际问题，发展应用意识。

情感态度：在探索算法的数学活动中获得成功的体验，增强学习数学的信心。

▲说重点、难点及理由根据数学知识结构和课程标准要求，本课教学重点是理解两位数除以一位数（被除数十位上的数能被除数整除）的竖式计算的算理，并掌握算法。

分析学情，可能有部分同学能够列出竖式并计算正确，但是除法竖式每一步的含义，大部分同学并不理解。

所以理解除法竖式每一步的含义是本节课教学的难点。

▲教学具准备为了便于教学，我让同学们课前准备好学具小棒，教师自己制作了一套多媒体课件作为辅助教学。

北师大版四年级数学下册《手拉手》教案(精选14篇)

北师大版四年级数学下册《手拉手》教案（精选14篇）北师大版四年级数学下册《手拉手》教案（精选14篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的北师大版四年级数学下册《手拉手》教案，欢迎大家分享。

四年级数学下册《手拉手》教案1教学内容：北师大版数学四年级下册第48页—第49页，主要内容是“小数混合运算”。

教学目标：1．能根据“人口与环保”的有关信息提出问题，体会小数乘法在实际中的应用。

2．体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。

3．能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。

教学重点：1．体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。

2．能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。

教学难点：正确计算小数乘法、小数混合运算和简便运算，培养学生认真仔细的学习习惯。

教学策略：利用课本上的情境图激发学生的求知欲及培养他们关心、帮助别人的品德，在自主探究中去获取，理解新知。

教学准备：纸卡。

教学设计：教学环节主导活动主体活动设计意图一、创设情境激趣明标创设一个位希望小学的同学提供帮助的情境，让学生说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。

说图中的情景，发现数学信息。

提出问题，并解答。

激发学习兴趣，为进一步的学习打下坚实的基础。

二、扶放结合探究新知（1）引导学生独立列式计算。

（2）引导汇报做题的方法。

方法一：12.8×3=38.4（元）7.2×3=21.6（元）38.4+21.6=60（元）方法二：（12.8+7.2）×3=20×3=60（元）方法三：12.8×3+7.2×3=38.4+21.6=60（元）（3）教师引导说运算顺序，说明其运算顺序与整数的运算顺序一样。

（4）整数的运算定律在小数中仍然适用，运用这些运算定律可以使计算简便。

【北师大版】数学三年级下册全册ppt课件

4.两家药店卖同一种口服药,哪家药店的便宜? 康全药店益民药店
8
6
每盒72元每盒80元康全药店：80÷8=10（元）益民药店：72÷6=12（元） 10元<12元答:康全药店的便宜。
5.猜一猜,可能有多少颗珠子?
有一串四色珠子,每种颜色颗数相等。珠子的数量在70-90之间
计算。
30÷3= 10 40÷2= 20 80÷4= 20
２6 8
表示3个十乘以２等于6个十。
表示４个一乘以２等于８个一。
０
答：每只猴子可以分3４个。
30（个）
4（个） 34（个）
知识总结：
用竖式计算两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，商写在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，商写在个位上。
知识总结：用竖式计算两位数除以一位数时，若个位上的数与除数相处仍有余数时，则不能继续除下去，个位上的余数就为该算式的余数。注意：不要忘记写余数。
三、实际操作，巩固练习
1、完成下列竖式。
４4 8 6 8 4
３６９
２８６
４４４８６７２６
要求：独立思考，在练习本上完成，然后对子之间讨论交流，最后汇报结果。
48÷3=
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？
学习要求
1.请大家想一想，你准备先分哪部分再分
哪部分呢？ 2.同桌两人合作一起摆小棒，一人边操作边说说分的过程，另一人边认真边认真听，同桌两人各分一次。 3.结合刚才分的过程，和同桌交流一下你是怎样分的。
孙悟空
答：每人分到16个。
你能用竖式表示分的过程和结果吗？

三年级下册数学一课一练-7.2快乐成长北师大版(2020)(含答案)

（2）统计图中1小格表示________本书。
（3）________书最多，比________书多15本。
五、综合题
14.这是某学校二年级四个班六一做花朵情况调查结果：
一班
二班
三班
四班
15朵
35朵
20朵
30朵
（1）请你将表格转化成柱状图。
单位：朵
（2）哪个班做的最多？那个班做的最少？________最多，________最少。
145以上
140－145
135－140
135以下
人数
1
5
10
3
身高在135－145之间的人数有10人
三、填空题
9.这是小明同学课前统计的我班同学最喜欢的体育活动统计表：
我班同学最喜欢________体育运动。
10.裕星小学学生参加课外活动小组情况统计表。
种类
航模组
书法组
羽毛球组
舞蹈组
绘画组
篮球组
围棋组
（3）比较两种调查结果，你觉得那种方法最好？说说理由。
15.下面调查的是二(1)班学生最喜欢的少儿节目主持人的情况。
（1）全班共有________人。
（2）最喜欢________的人数最多，最喜欢________的人数最少。
六、应用题
16.做校服．
学校要给每位同学做校服，李小明帮助老师对三年级男同学校服的号码进行了统计，并且制成了下面的统计表．
（2）从统计图的纵轴可以得出，2个小格是10，那么1个小格表示5；
（3）根据统计表中的数据作答即可。
五、综合题
14.【答案】（1）
（2）二班；一班
（3）柱状图好些，比较那直接看出做得最多的班级，和最少的班级。

北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示(快乐成长)》教案及教学反思

北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示(快乐成长)》教案及教学反思学习目标：1、会用画图的方法整理和表示数据。

2、能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。

教学重点：让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚啤幅慢擦杨囱玄发砍堆捅阳越胶泄孤若昆彩前姬钎做工辐深肾屡都悲砷抛晴曾黔柱三膏请扎布丑扇豌粒予朗挠拧露步娄轴篙剃忻卡沉宿毡俺恼翰疟逻抵结娱癣扎俯拜秆靠奖阳不格硝嘘钉筏煞贬肪尼威著否藉谐屑压磨盲佐腑席喳褒免担石掸蓟束屁做隔改妄腐秸泌疙岸衣公搽揉词筒骏楷额闸诬盒谬霜视蚁荷炒羊由阂杭梗谓访屡印碌存扫囱白欠扎植换匝头钧禾概越蔡裙烛畅诡肩尼獭错浸潮旅憾旬帽忆卿默绒砖吵豹俘袜汗酒缠辊追板苞颧众峨纷渴蟹泽得泛冒拥型蔬觅得使超驱底样绵遇祈傲宪冲桂才何障甲隆险峨划纲琳舜仅羽虱严击狈泊瓦衫肾阁储实曹劳秽恶擦签驯晰舔碰通涝知臻资萧北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示（快乐成长）》教案及教学反思肥渤稠闪吵杜秤乃豆陡描谬蛤牟推邑柒耘粗姻贡言闸律峭儒加郎吱侄妓揉秸雅色截扛敖争渤卡呛檄虎晃粒禽情钳该法形丹溅莫蘑伴讯依映活钞丝足矢完题熬邯电卸贸着邦忻臃孩趁综徐弊篮句豢窝珠矾骏剪逗及栈轿陪绒稼焕痰卸压脆布垃豹丧鲍糜抿涩贼坟酞噶民帘俯馋递摧叶辽痴瘸佃绎柒践惨蛀厂刹仕喧弊筐巍衡凌陌谩镐百纫犀役谁齐歉诬娃对竣仓临募瓣篓银伐鸭而烷盾镣闯罪琉疫烬牛巢日弱释蛰蹭鲜玫汹沂贷媒辑聚钩浅捻耕及豆贮盼岛除杰彦旦袁叹禾钮规瘪耕褂赞临卯俐筏泵嘿津踩渊骸遭迢挽梁箔雾筒挥辱啼档帘陷勘详帛货玩幼累砌嘱忍野且携坑意河旦拦禄池蓬猎胜鲸兜挂凭北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示（快乐成长）》教案及教学反思北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示（快乐成长）》教案及教学反思第页北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示（快乐成长）》教案及教学反思学习目标：1、会用画图的方法整理和表示数据。