住院医师规培计划ppt课件
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住院医师规范化培训师资培训ppt(共30张PPT)
➢ 以问题为导向的诊疗思 7、实事求是：基于证据
第三 怎样在“黄金阶段”把握最有用的技能？
维模式 培养全科医师 临床实践和临床思维 合全格科者 医颁学发临全床➢国思统维以一10制大证式基证本据书原则为基础的诊疗思
维模式
医学本质
➢ 科学、人文、艺术 ➢ 人之心：“三心二意”
➢ 科学脑：辩证思维
➢ 世界观：视野宽广
仅48%有本科以上学历
53%为初级及无职称
我国住院医师规培制度的设计思路
2015年全面启动 2020年基本建立
人事政策
财政政策
注册政策 学位政策
一个
两步
三个
四个
目标
战略
支撑
衔接
培养人民满意的 好医生
培训模式 培训基地
培训师资
住院医师规范化培训
培养模式
“5+3”是主要模 式：5年本科教育
+3年住院医师规范 化培训
第四步 解决问题（自我更新）
--用循序医学的原则指导培训
第五 怎样培养良好的沟通协调能力
➢ 怎样评价影像报告？ ➢ 怎样理解结合临床？ ➢ 怎样理解检查申请单？ ➢ 怎样解释患者的疑问？ ➢ 怎样培养规培的沟通能力 ？
核医学科对住院医师规范化培训管理
理论培训
理论考核
培训
技能培训
技能考核
技能考核
专业培训
第三 怎样在“黄金阶段”把握最有用的技能？
操作规范 健全、完善影像专业技术、诊疗规范 各设备操作规范 各部位检查规范
报告书写规范 建立影像库资料
各系统基本病变 各系统常见疾病
第四 怎样理论联系实际？
--发现问题、提出问题、解决问题
第一步 全面观察 第二步 排除干扰 第三步 提出问题（抓住主要矛盾）
第三 怎样在“黄金阶段”把握最有用的技能？
维模式 培养全科医师 临床实践和临床思维 合全格科者 医颁学发临全床➢国思统维以一10制大证式基证本据书原则为基础的诊疗思
维模式
医学本质
➢ 科学、人文、艺术 ➢ 人之心：“三心二意”
➢ 科学脑：辩证思维
➢ 世界观：视野宽广
仅48%有本科以上学历
53%为初级及无职称
我国住院医师规培制度的设计思路
2015年全面启动 2020年基本建立
人事政策
财政政策
注册政策 学位政策
一个
两步
三个
四个
目标
战略
支撑
衔接
培养人民满意的 好医生
培训模式 培训基地
培训师资
住院医师规范化培训
培养模式
“5+3”是主要模 式：5年本科教育
+3年住院医师规范 化培训
第四步 解决问题（自我更新）
--用循序医学的原则指导培训
第五 怎样培养良好的沟通协调能力
➢ 怎样评价影像报告？ ➢ 怎样理解结合临床？ ➢ 怎样理解检查申请单？ ➢ 怎样解释患者的疑问？ ➢ 怎样培养规培的沟通能力 ？
核医学科对住院医师规范化培训管理
理论培训
理论考核
培训
技能培训
技能考核
技能考核
专业培训
第三 怎样在“黄金阶段”把握最有用的技能？
操作规范 健全、完善影像专业技术、诊疗规范 各设备操作规范 各部位检查规范
报告书写规范 建立影像库资料
各系统基本病变 各系统常见疾病
第四 怎样理论联系实际？
--发现问题、提出问题、解决问题
第一步 全面观察 第二步 排除干扰 第三步 提出问题（抓住主要矛盾）
住院医师规范化培训ppt课件
住院医师规范化培训
本课件将介绍住院医师规范化培训的目标、定义、重要性、内容、方法与工 具、评价与持续改进，以及结论和要点。
培训目标
1 提高医疗质量
通过规范化培训，提升 住院医师的专业能力和 技术水平，以提供更高 质量的医疗服务。
2 增强安全防范
培养住院医师的风险意 识，使其能够有效应对 医疗事故和突发情况， 并确保患者安全。
保障患者安全
规范化培训可以减少医疗事 故发生的可能性，保护患者 的生命和健康安全。
提升医疗声誉
规范化培训使医院能够提供 更专业、更可靠的医疗服务， 提升医院的声誉和竞争力。
规范化培训的内容
1
职业道德与伦理
强调医生的职业行为规范以及对患者权益的尊重与保护。
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诊断与治疗技能
培养住院医师的临床思维能力和诊疗技术，提高诊断与治疗的准确性和效果。
培训评价与持续改进
培训效果评估
通过考核、测评等方式评 估住院医师的培训效果， 并根据评估结果进行调整 和改进。
定期回顾与更新
定期回顾和更新培训内容， 跟随医疗领域的发展更新 培训课程和方法。
经验总结与分享
鼓励住院医师总结宝贵经 验并进行分享，促进经验 的传承和共享。
结论和要点
• 住院医师规范化培训能够提高医疗质量和患者安全。 • 培训内容包括职业道德伦理、诊断治疗技能和团队协作沟通。 • 培训方法包括病例讨论、模拟操作和学术讲座。 • 持续评价和改进是规范化培训的重要环节。
3
团队协作与沟通
加强医疗团队合作能力，提高与患者、家属以及其他医疗团队成员的沟通与协作 能力。
培训方法与工具
1 病例讨论
通过分析真实病例，帮助住院医师提升临床思维和决策能力。
本课件将介绍住院医师规范化培训的目标、定义、重要性、内容、方法与工 具、评价与持续改进，以及结论和要点。
培训目标
1 提高医疗质量
通过规范化培训，提升 住院医师的专业能力和 技术水平，以提供更高 质量的医疗服务。
2 增强安全防范
培养住院医师的风险意 识，使其能够有效应对 医疗事故和突发情况， 并确保患者安全。
保障患者安全
规范化培训可以减少医疗事 故发生的可能性，保护患者 的生命和健康安全。
提升医疗声誉
规范化培训使医院能够提供 更专业、更可靠的医疗服务， 提升医院的声誉和竞争力。
规范化培训的内容
1
职业道德与伦理
强调医生的职业行为规范以及对患者权益的尊重与保护。
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诊断与治疗技能
培养住院医师的临床思维能力和诊疗技术，提高诊断与治疗的准确性和效果。
培训评价与持续改进
培训效果评估
通过考核、测评等方式评 估住院医师的培训效果， 并根据评估结果进行调整 和改进。
定期回顾与更新
定期回顾和更新培训内容， 跟随医疗领域的发展更新 培训课程和方法。
经验总结与分享
鼓励住院医师总结宝贵经 验并进行分享，促进经验 的传承和共享。
结论和要点
• 住院医师规范化培训能够提高医疗质量和患者安全。 • 培训内容包括职业道德伦理、诊断治疗技能和团队协作沟通。 • 培训方法包括病例讨论、模拟操作和学术讲座。 • 持续评价和改进是规范化培训的重要环节。
3
团队协作与沟通
加强医疗团队合作能力，提高与患者、家属以及其他医疗团队成员的沟通与协作 能力。
培训方法与工具
1 病例讨论
通过分析真实病例，帮助住院医师提升临床思维和决策能力。
住院医师规范化培训制度ppt课件
枪 = 严格和规范的培训制度
临床训练总安排
非麻醉科轮转 0.5 临床麻醉、急救和苏醒 1.75 疼痛诊疗 0.25 ICU 0.5 总计3.0年 年 年 年 年
Anesthesiology
以基本生命功能的监测与调控为主要手段，集： Clinical Anesthesia Pain Management Intensive Care First-Aid and Resuscitation Acute Detoxification Cardiopulmonary Bypass Medical Education Scientific Research
李树人中华医学会麻醉学分会主任委员教授上海中山医院麻醉科主任教授徐建国南京军区总医院麻醉科主任教授北京协和医院麻醉科副主任教授北京朝阳医院麻醉科主任教授武汉协和医院副院长教授北京宣武医院疼痛科主任教授北京北大医院麻醉科副主任教授周建新北京天坛医院icu主任副教授长沙湘雅医院麻醉科主任教授广州中山大学附一院麻醉科主任教授北京阜外医院体外循环科主任教授左云霞成都华西医院麻醉与icu教研室副主任副教授成都华西医院麻醉与icu教研室主任教授一面向全国13亿人民特别是8亿农民二面向全国医学院毕业生
1、大部分医学院毕业生分配到基层医院，没有机会接 受严格和规住院医师培训； 2、一部分到专科医院，没有机会接受全面的住院医师 训练； 3、少数分配到较大的综合性医院，但无正规化培训制 度； 4、极少数分配到重视住院医师培训的综合性医院，但 是以正式职工的身份参加培训，培训仍不可能做到十 分严格。
靶场=培训基地
医院总床位数 手术间 55 手术室外麻醉 麻醉恢复床 30 麻醉门诊 1 ICU床 46 疼痛病房床 16 疼痛门诊 1 实验室 200M2 2005年 3500 35000/年 10000/年 10000/年 3000/年 2000/年 400/年 6000/年 2008年 5000 80 45000/年 25000/年 80 30000/年 1 10000/年 90 5000/年 35 1500/年 1 20000/年
住院医师规培计划幻灯片PPT
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规培内容
掌握体表肿物、颈部肿物、乳腺 肿物、腹部肿块、腹痛、呕血与 便血的诊断与鉴别诊断，以及其 处理原则。
熟悉水、电解质和酸碱平衡失调的临床表现、防 治原则和转诊指征。 了解体液平衡及渗透压调节、酸碱平衡的维持。
规培内容
掌握常见软组织感染的病因、临床表现、防治 原则、抗生素的合理应用。 熟悉常见软组织感染的概念和转归，菌血症、 脓毒症、局部化脓感染的临床表现、防治原则 和转诊指征。 了解气性坏疽的临床表现和转诊原则。
实施步骤
日常要求：带教老师指导书写病历，每周至少2份， 要求每月手写2份大病例，要求学会完善的病史采 集及体格检查，综合病史体征可对疾病做出初步 诊断；每周至少完成1次教学查房、1次病例讨论、 1次小讲课（课件按规培内容制作，包括常见疾病 的诊断处理及最新治疗指南）；指导每月管理3-5 个患者，包括病例书写、医嘱下达、医患沟通及 病情的处置；做好日常总结及自我改进。
规培内容
掌握急、慢性胰腺炎的临床表现、诊断和 治疗原则。 熟悉急、慢性胰腺炎的病理，胰腺癌和壶 腹部癌的临床表现和诊断方法。 了解慢性胰腺炎的临床表现、诊断和治疗 原则。Fra bibliotek规培内容
掌握溃疡病穿孔的临床表现、诊 断与外科治疗指征。 了解溃疡病穿孔的外科手术方法 和并发症。
掌握胃癌、结肠癌和肝癌的临床表现和诊断方法。 熟悉胃癌、结直肠癌与肝癌的处理原则和手术适应 证。
规培内容
掌握急、慢性阑尾炎的临床表现、诊断与 鉴别诊断、治疗原则，转诊指征。 熟悉特殊类型阑尾炎的临床特点。 了解手术治疗的方法和并发症。
掌握甲状腺肿物的诊断与鉴别诊断、治疗原则。 熟悉颈部肿块的鉴别诊断。
住院医师规培讲课-教材教学课件
培养住院医师具备独立处理常见病、多发病的能力，提高临床思维和解决问题的能 力。
培训要求
严格按照国家卫生健康委员会 制定的《住院医师规范化培训 内容与标准》进行培训。
培训过程中注重理论与实践相 结合，加强临床技能训练和实 际操作能力培养。
强调医德医风教育和职业素养 培养，注重培养住院医师的人 文关怀精神和团队协作精神。
讨论法
引导学生围绕特定主题进 行讨论，培养其分析问题 和解决问题的能力。
案例分析法
通过分析典型案例，使学 生将理论知识与实际应用 相结合。
实践操作技能培养
临床实习
安排学生在临床一线进行 实习，培养其临床思维和 操作技能。
模拟训练
利用模拟病人、模拟场景 等进行训练，提高学生应 对实际情况的能力。
手术观摩与操作
教材内容的更新与前沿性
随着医学科学的不断发展，教材内容应及时更新，反映最 新的医学理论和临床实践成果，确保医师获取的知识与技 能具有前沿性。
教材内容的实用性和针对性
教材内容应紧密结合住院医师的实际工作需求，强调实用 性和针对性，帮助医师解决临床工作中遇到的实际问题。
教材选用原则
权威性
选用经过权威机构认定、具有广 泛认可度的教材，确保医师获取 的知识与技能具有权威性和可信
重点内容梳理
疾病诊断与治疗原则
01
掌握各类疾病的诊断标准和治疗方法，理解疾病发生发展的病
理生理机制。
临床操作技能
02பைடு நூலகம்
熟练掌握临床基本操作，如病史采集、体格检查、实验室检查、
影像学检查等。
医学理论知识
03
系统学习医学基础理论和临床医学知识，包括解剖学、生理学、
病理学、药理学等。
培训要求
严格按照国家卫生健康委员会 制定的《住院医师规范化培训 内容与标准》进行培训。
培训过程中注重理论与实践相 结合，加强临床技能训练和实 际操作能力培养。
强调医德医风教育和职业素养 培养，注重培养住院医师的人 文关怀精神和团队协作精神。
讨论法
引导学生围绕特定主题进 行讨论，培养其分析问题 和解决问题的能力。
案例分析法
通过分析典型案例，使学 生将理论知识与实际应用 相结合。
实践操作技能培养
临床实习
安排学生在临床一线进行 实习，培养其临床思维和 操作技能。
模拟训练
利用模拟病人、模拟场景 等进行训练，提高学生应 对实际情况的能力。
手术观摩与操作
教材内容的更新与前沿性
随着医学科学的不断发展，教材内容应及时更新，反映最 新的医学理论和临床实践成果，确保医师获取的知识与技 能具有前沿性。
教材内容的实用性和针对性
教材内容应紧密结合住院医师的实际工作需求，强调实用 性和针对性，帮助医师解决临床工作中遇到的实际问题。
教材选用原则
权威性
选用经过权威机构认定、具有广 泛认可度的教材，确保医师获取 的知识与技能具有权威性和可信
重点内容梳理
疾病诊断与治疗原则
01
掌握各类疾病的诊断标准和治疗方法，理解疾病发生发展的病
理生理机制。
临床操作技能
02பைடு நூலகம்
熟练掌握临床基本操作，如病史采集、体格检查、实验室检查、
影像学检查等。
医学理论知识
03
系统学习医学基础理论和临床医学知识，包括解剖学、生理学、
病理学、药理学等。
《临床医学住院医师规范化培训课件》
医疗质量与安全管理
医疗质量和安全是医院工作中的关键领域。住院医师需要了解质量管理和安 全措施，确保患者获得高质量的部分。本节将提供实习指南，帮助住院医师 更好地适应临床实践环境。
《临床医学住院医师规范 化培训课件》
临床医学住院医师规范化培训课件将帮助医学生深入了解住院医师岗位，并 提供必要的基础知识和技能，以做好临床工作。
住院医师岗位介绍
什么是住院医师？从医院的角度来看，住院医师是在医院进行临床实践的医 学研究生，他们承担着重要的临床任务。
临床医学基础知识
了解临床医学的基础知识是成为一名优秀的住院医师的关键。包括解剖学、病理学、生理学等等。
临床常见疾病诊治
了解和学习常见疾病的诊断和治疗方法，例如心脏病、糖尿病、肺炎等，以 提供最佳的医疗服务。
医学伦理与职业道德
作为一名医生，掌握医学伦理和职业道德非常重要，它们指导我们在临床实践中做出正确的决策和行为。
临床科研基础知识
科研是推动医学进步的重要一环。住院医师需要掌握临床科研的基础知识， 如研究设计、数据分析等。
住院医师规培讲课PPT
庆） 第四军医大学（陕西西安）
问卷调查
一、我们去那些医院规培，是我们自己找 ， 还是学校分配？
卫计委公布第一批450家规培医院名单
第一批认定的450家培训基地均设置在当地符 合条件的三级甲等医院，并具备一定的培 训容量，有利于形成培训教育优势，推动 实现住院医师规范化培训的过程规范、结 果同质。
• 广西：广西医科大学 • 上海：复旦大学 同济大学 上海交通大学 • 江苏：南京大学 苏州大学 东南大学 江苏大学 南通大学
南京医科大学 徐州医学院 扬州大学 • 浙江：浙江大学 温州医科大学 • 四川：四川大学 泸州医学院 • 重庆：重庆医科大学 • 贵州：贵阳医学院 遵义医学院 • 云南：昆明医科大学 大理学院 • 陕西：西安交通大学 延安大学 西安医学院 • 宁夏：宁夏医科大学 • 新疆：新疆医科大学 • 军队类院校：第二军医大学（上海） 第三军医大学（重
住院医师规范化培训
二、为什么要建立住院医师规范化培训制度？
复旦大学副校长桂永浩说，从医学院毕业的不 是医生，而是医学生，医学生要成为医生，就要 经过临床的培训。而目前中国的医学教育，医学 生毕业后直接当医生，动手实践能力较差，因此 三年规范化培训很有必要。此外，三年培训有利 于缩小医院之间医生水平的差距：以往医学生毕 业后有的分到三甲医院，有的在乡村卫生院，医 疗水平慢慢就拉开差距，但以后不是，医学生毕 业以后就必须在定点大医院接受规范化培训，培 训三年以后不管去哪个医院，都符合一个好的合 格医生的标准。
三、规培人群的分类及待遇问题？
• 第一类是单位人（委培），在进入培训基地之前已经明确工作 单位的，规陪结束后就回单位工作。他们在规培期间的工资一般 都是原单位基本工资+当地卫生局补贴+基地医院的补贴。卫生局 的补贴一般都在1-2k左右，考虑到住院医的职称情况，一般工资 也就是这个水平（有地区差异），还有基地医院会适当给一些补 贴，但也不会太多，所以一般规培时的收入在3-5k左右。
问卷调查
一、我们去那些医院规培，是我们自己找 ， 还是学校分配？
卫计委公布第一批450家规培医院名单
第一批认定的450家培训基地均设置在当地符 合条件的三级甲等医院，并具备一定的培 训容量，有利于形成培训教育优势，推动 实现住院医师规范化培训的过程规范、结 果同质。
• 广西：广西医科大学 • 上海：复旦大学 同济大学 上海交通大学 • 江苏：南京大学 苏州大学 东南大学 江苏大学 南通大学
南京医科大学 徐州医学院 扬州大学 • 浙江：浙江大学 温州医科大学 • 四川：四川大学 泸州医学院 • 重庆：重庆医科大学 • 贵州：贵阳医学院 遵义医学院 • 云南：昆明医科大学 大理学院 • 陕西：西安交通大学 延安大学 西安医学院 • 宁夏：宁夏医科大学 • 新疆：新疆医科大学 • 军队类院校：第二军医大学（上海） 第三军医大学（重
住院医师规范化培训
二、为什么要建立住院医师规范化培训制度？
复旦大学副校长桂永浩说，从医学院毕业的不 是医生，而是医学生，医学生要成为医生，就要 经过临床的培训。而目前中国的医学教育，医学 生毕业后直接当医生，动手实践能力较差，因此 三年规范化培训很有必要。此外，三年培训有利 于缩小医院之间医生水平的差距：以往医学生毕 业后有的分到三甲医院，有的在乡村卫生院，医 疗水平慢慢就拉开差距，但以后不是，医学生毕 业以后就必须在定点大医院接受规范化培训，培 训三年以后不管去哪个医院，都符合一个好的合 格医生的标准。
三、规培人群的分类及待遇问题？
• 第一类是单位人（委培），在进入培训基地之前已经明确工作 单位的，规陪结束后就回单位工作。他们在规培期间的工资一般 都是原单位基本工资+当地卫生局补贴+基地医院的补贴。卫生局 的补贴一般都在1-2k左右，考虑到住院医的职称情况，一般工资 也就是这个水平（有地区差异），还有基地医院会适当给一些补 贴，但也不会太多，所以一般规培时的收入在3-5k左右。
住院医师规范化培训ppt课件
2019 12
• 第三阶段：示教室进行，40-60min • 指导病历 • 病例讲解 • 查房主持人分析、讲解 • 针对病例展开引导式讨论 • 布置相关思考题及参考书目 • 归纳总结 • 查房记录 • 逐渐精通，将工作做到最好
2019 13
规范病历书写
• • • • • • •
2019
什么是病历 病历的作用 病历的医学价值 病历的法律价值 病历的重要意义 高度责任感 规范病历的基本功
2019 19
住院医师医患沟通技能的培养
• • • • • • • • •
2019
医患沟通概念 医患沟通目的 医患沟通不畅的原因 目前国内医患沟通的特点 人文是医生的灵魂 医患沟通的内容 医患沟通的常用技巧 医患沟通的策略 医患沟通的注意事项
20
青年临床医师培养
• • • • • • • 作为临床医生的职责 作为合格医生需要具备的素质和能力 高尚的医德—需要我们不断加强个人医德修养 渊博的知识—需要我们不断学习，善于学习 丰富的经验—需要我们勤于实践，积累总结 科学的思维—需要我们善于思考、勤于思考 不断地创新—需要我们勇于创新、积极创新
2019
-
4
• • • • • •
感染科专业2个月（肝炎病房1月，其他1月） 神经内科专业2月（门诊2周，含脑电图室） 精神科专业1个月 急诊专业2个月 重症监护科专业2个月 影像放射科专业2个月
2019
-
5
内科培训考核及题库建设
• 内科培训考核包括过程考核和结业考核， 目的是评估培训对象是否达到《住院医师 规范化培训内容与标准(试行) 》规定的要求 • 过程考核是对培训对象在培训期间临床能 力水平与素质的动态评价，由培训基地组 织实施，主要包括日常考核、出科考核、 年度考核，内容涉及医德医风、临床职业 素养、出勤情况、临床实践能力、培训指 标完成情况和参加业务学习情况等方面
• 第三阶段：示教室进行，40-60min • 指导病历 • 病例讲解 • 查房主持人分析、讲解 • 针对病例展开引导式讨论 • 布置相关思考题及参考书目 • 归纳总结 • 查房记录 • 逐渐精通，将工作做到最好
2019 13
规范病历书写
• • • • • • •
2019
什么是病历 病历的作用 病历的医学价值 病历的法律价值 病历的重要意义 高度责任感 规范病历的基本功
2019 19
住院医师医患沟通技能的培养
• • • • • • • • •
2019
医患沟通概念 医患沟通目的 医患沟通不畅的原因 目前国内医患沟通的特点 人文是医生的灵魂 医患沟通的内容 医患沟通的常用技巧 医患沟通的策略 医患沟通的注意事项
20
青年临床医师培养
• • • • • • • 作为临床医生的职责 作为合格医生需要具备的素质和能力 高尚的医德—需要我们不断加强个人医德修养 渊博的知识—需要我们不断学习，善于学习 丰富的经验—需要我们勤于实践，积累总结 科学的思维—需要我们善于思考、勤于思考 不断地创新—需要我们勇于创新、积极创新
2019
-
4
• • • • • •
感染科专业2个月（肝炎病房1月，其他1月） 神经内科专业2月（门诊2周，含脑电图室） 精神科专业1个月 急诊专业2个月 重症监护科专业2个月 影像放射科专业2个月
2019
-
5
内科培训考核及题库建设
• 内科培训考核包括过程考核和结业考核， 目的是评估培训对象是否达到《住院医师 规范化培训内容与标准(试行) 》规定的要求 • 过程考核是对培训对象在培训期间临床能 力水平与素质的动态评价，由培训基地组 织实施，主要包括日常考核、出科考核、 年度考核，内容涉及医德医风、临床职业 素养、出勤情况、临床实践能力、培训指 标完成情况和参加业务学习情况等方面
医学住院医师规范化培训管理专题PPT培训课件
住院
应
医师
具
规范
备
化培
的
训基
条
地
件
为三级甲等医院
达到《住院医师规范化培训基地认定 标准（试行）》要求
经所在地省级卫生计生行政部门组 建的专家委员会或其指定的行业组 织、单位认定合格
三、住院医师规范化培训基地管理
培训 基地
培训 基地 网络
协同 单位
三级医 院
二级 甲等 医院
符合专 业培训
条件
妇幼保 健院
年度 考核
重点考核培训期间的工作表现、年度理论考试、 临床能力考试、培训任务完成情况、专业文献掌 握能力等。
七、住院医师规范化培训考核管理
过程考核内容
七、住院医师规范化培训考核管理
参加结业考核
省级卫生计生 行政部门核准
申请
04 03 培训基地初审合格
通过医师资格考试 02
01 过程考核合格
步骤
七、住院医师规范化培训考核管理
专业公 共卫生
机构
基层医 疗卫生
机构
三、住院医师规范化培训基地管理
培训基地
？
专业基地
培训基地以医院为单位设置，由经认定符合条件的专业 基地组成，主要履行住院医师规范化培训的相关管理职能。 在认定成为培训基地时，根据相关标准可设立一个或多个 专业基地。
专业 基地
专业 基地
培训基地
专业 基地
专业 基地
住院医师规范化 培训管理
讲授内容
一、管理概述 二、住院医师规范化培训组织管理 三、住院医师规范化培训基地管理 四、住院医师规范化培训招收管理 五、住院医师规范化培训实施管理 六、住院医师规范化培训信息管理 七、住院医师规范化培训考核管理
住院医师规范化培PPT课件
19
肺栓塞----左下肢肿疼，胸疼，胸闷晕厥 立即绝对休息，左下肢制动，吸氧，转诊上级
医院。 社区建立健康档案，出院后口服华法林长期抗
凝治疗，监测凝血四项，调整药物用量。 支气管哮喘----避免接触过敏因素，药物吸入
方法指导，峰流速仪监测肺功能，哮喘日记， 调整药物用量。
20
例：心血管系统疾病
持续性腹痛2小时来社区中心就诊 有可能的病因---采集病史初步鉴别
与妊娠相关疾病引起的腹痛（流产、宫外孕） 与生殖道感染疾病引起腹痛 与内、外科疾病引起腹痛
查体时注意的重点体征
全身病情评估 专科查体的特殊表现
在社区可能开展的辅助检查找证据
44
45
15
“5＋3”全科医师规范化培养标准由三部分组 成
第一部分 综合医院临床科室轮转 27个月 第二部分 基层实践 6个月 第三部分 全科医学理论与职业素质课程
16
临床科室（27个月）---13个科室
内科
12
神经内科
2
儿科
2
外科
2
妇产科
1
急诊医学科
3.5
皮肤科
0.5
眼科
0.5
耳鼻喉科
住院医师规范化培训—全科专业培训
呼吸内二科王志新
1
一、全科医学的概念 又称家庭医学，是整合目前的生物医学、心理
学、及社会学于一体的综合性临床二级学科。
2
全科医学从1988年引进大陆，至今经过26年 的探索与实践，全科医学已经从一门新兴学科， 发展成为受到社会广泛关注，学科体系和教育 体系初步形成的学科。全科医生培养得到了社 会各界的高度重视，成为我国医改能否成功的 重要元素之一。
肺栓塞----左下肢肿疼，胸疼，胸闷晕厥 立即绝对休息，左下肢制动，吸氧，转诊上级
医院。 社区建立健康档案，出院后口服华法林长期抗
凝治疗，监测凝血四项，调整药物用量。 支气管哮喘----避免接触过敏因素，药物吸入
方法指导，峰流速仪监测肺功能，哮喘日记， 调整药物用量。
20
例：心血管系统疾病
持续性腹痛2小时来社区中心就诊 有可能的病因---采集病史初步鉴别
与妊娠相关疾病引起的腹痛（流产、宫外孕） 与生殖道感染疾病引起腹痛 与内、外科疾病引起腹痛
查体时注意的重点体征
全身病情评估 专科查体的特殊表现
在社区可能开展的辅助检查找证据
44
45
15
“5＋3”全科医师规范化培养标准由三部分组 成
第一部分 综合医院临床科室轮转 27个月 第二部分 基层实践 6个月 第三部分 全科医学理论与职业素质课程
16
临床科室（27个月）---13个科室
内科
12
神经内科
2
儿科
2
外科
2
妇产科
1
急诊医学科
3.5
皮肤科
0.5
眼科
0.5
耳鼻喉科
住院医师规范化培训—全科专业培训
呼吸内二科王志新
1
一、全科医学的概念 又称家庭医学，是整合目前的生物医学、心理
学、及社会学于一体的综合性临床二级学科。
2
全科医学从1988年引进大陆，至今经过26年 的探索与实践，全科医学已经从一门新兴学科， 发展成为受到社会广泛关注，学科体系和教育 体系初步形成的学科。全科医生培养得到了社 会各界的高度重视，成为我国医改能否成功的 重要元素之一。