完整word版,一年级下册数学教研组工作计划
2024年小学一年级数学下册教研组工作计划
2024年小学一年级数学下册教研组工作计划一、工作目标1. 了解学生学习情况，分析问题，制定科学合理的教学目标和计划。
2. 完善教学资源和辅助教材，提高教学质量。
3. 做好教学评估工作，及时调整教学策略，提高学生学习效果。
4. 探索创新教学方法，促进学生全面发展，提高他们的学习兴趣和能力。
二、工作内容1. 教学目标和计划的制定1.1 了解新教材内容，明确学习目标。
1.2 分析学生学习情况，制定适合学生的细化的教学目标和计划。
1.3 制定教学进度表，合理安排每个知识点的教学时间。
2. 教学资源和辅助教材的完善2.1 搜集和整理相关教学资源和辅助教材。
2.2 对教材中的题目进行筛选和分类。
2.3 制作或改编符合学生学习特点的教学素材和教具。
3. 教学评估和反馈3.1 设计适合一年级学生的评估方式。
3.2 定期进行课堂小测和月考。
3.3 及时反馈学生的学习情况，并提出具体的改进意见。
3.4 分析和统计学生的评估成绩，评估教学效果。
4. 探索创新教学方法4.1 研究国内外小学数学教学的最新理论和方法。
4.2 创新教学策略，如游戏化教学、合作学习等。
4.3 组织教研活动，分享和交流创新教学经验。
4.4 整理并总结教学实践中获得的有效方法。
三、工作计划1. 第一学期（前五个月）1.1 进行新教材的研究和理解，制定学习目标和计划。
1.2 整理和准备教材和教具，为教学做好准备。
1.3 探索多样化的教学方法，如游戏化教学和合作学习等。
1.4 开展多种评估方式，包括课堂小测、月考等。
2. 第二学期（后五个月）2.1 定期召开教研活动，分享和交流教学经验和效果。
2.2 评估教学效果，分析学生学习情况，及时调整教学策略。
2.3 优化教学资源和辅助教材，提高学生学习质量。
2.4 继续探索创新教学方法，提高学生学习兴趣和能力。
四、工作措施1. 确定教研组成员职责，明确各项工作内容和进度。
2. 确定每学期的教研活动时间和形式。
一年级下册数学教研组工作计划(共3篇)
一年级下册数学教研组工作计划(共3篇)一年级下册数学教研组工作计划本文是一年级下册数学教研组工作计划的第一篇，旨在为读者提供参考和借鉴。
本学期，我们一共有四名教师，致力于提高课堂教学质量和效果，落实校本教研，推进课程改革。
指导思想本学期数学教研工作将遵照学校教学计划，立足课堂，革学方式，提高教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推进课程改革。
工作重点1.以“同研一节课”为楔机，认真研究名师课堂，提升学生的课堂惯养成，提高教师课堂授课水平。
2.以读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂我来学、技能大赛等主题化、序列化、互动式培训形式，提升教师能力。
3.继续精研“小老师开讲”教学模式，与组内教师一道提升创研能力。
4.重视课堂小测、单元小测，认真做好分析，寻找措施，提高学科合格率、优秀率。
5.继续抓好书写。
工作措施1.强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。
认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
2.继续加强常规教育，规范行为，培养良好的研究惯，包括正确书写和保持作业本整洁的惯，自觉验算和良好的思维惯，独立完成作业和检查作业的惯等，尤其是注重学生专心听讲的惯。
教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成惯。
首先教师在教学中要合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法，用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。
其次，从学生的实际出发，抓住学生研究中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。
本文是一份关于数学教研组工作计划的草案。
为了让文章更加清晰易懂，需要删除一些明显有问题的段落，并对每段话进行小幅度的改写。
3、开展形式多样的数学活动。
为了让学生更好地研究数学，我们需要开展形式多样的数学活动，如作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
2024年一年级数学教研组工作计划标准范本（五篇）
一年级数学教研组工作计划标准范本一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率____%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级____%以上，三、四年级____%以上，五、六年级____%以上，全校优生率高于____%。
三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
2024年一年级数学下册教研计划（二篇）
2024年一年级数学下册教研计划一、教材概述本教材以专题结构划分单元，采用整合的方式组织教学内容，共设计八项专题，分为八组：多彩的春季、家庭生活、环境保护、愉快的夏季、动脑筋解决问题、我们的生活多么幸福、我们具备的良好品质、我们身边的科学。
这些专题贴近儿童生活，体现时代特色，蕴含丰富的教育价值，旨在融合知识、能力、方法和情感的培养。
每个专题的内涵广泛，以减少教材内容的局限性。
每组包含1课“识字”、4-5篇课文和若干个“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课涵盖词汇、三字经、对联、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
34篇课文内容丰富多样。
“语文园地”设有四个栏目：我的发现以激发学生探索和发现，引导学生掌握学习方法，尤其是识字方法；日积月累引导学生积累词汇和精彩段落；口语交际通过双向互动提升口语交际能力；展示台为学生提供展示学习成果的平台。
八组之后附有五篇选读课文。
最后是两个生字表。
本册教材遵循认写分开、多认少写的原则，要求学生认识____个生字，会写____个。
生字的识记和书写要求在练习中明确标注。
语文园地中也包含少量要求认识的字。
生字表（一）列出所有要求认识的字，生字表（二）列出所有要求会写的字。
二、教学目标1. 培养学生对汉字学习的兴趣，主动识字的意愿。
2. 认识____个生字，掌握其中____个的书写。
3. 熟悉汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，注重字的间架结构，初步感受汉字的美学形态。
4. 认识大写字母，熟练掌握《汉语拼音字母表》。
5. 培养阅读兴趣，享受阅读的乐趣。
6. 学习用普通话准确、流畅地朗读课文，扎实过好认读关，体会文中的情感和语气。
7. 利用插图辅助阅读，理解课文含义，乐于与他人分享阅读感受和想法。
8. 感受语言的美感，积累喜欢的词汇和语句。
9. 激发写话兴趣，乐于在写话中运用所学词汇。
10. 学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，根据表达需要恰当运用。
一年级数学教研组工作计划格式范本（五篇）
一年级数学教研组工作计划格式范本一、指导思想我们一年级数学教师____年将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。
不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。
二、工作目标1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。
2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。
3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。
5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。
三、工作内容1、认真钻研教材，创造性地使用教材。
新教材中体现新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
2、改革课堂教学，努力体现新理念。
课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。
3、狠抓课堂教学管理。
完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上教师语言规范，鲜明生动;严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性。
4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。
本学期教师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。
2024年一年级数学教研组的工作计划范文（6篇）
一年级数学教研组的工作计划范文一、指导思想：在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。
不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。
二、工作目标：1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。
2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。
3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。
5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。
6、配合学校的“青蓝工程”，关心青年教师的成长，给青年教师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程”青年教师汇报课。
三、主要工作：1、备课，上课：开学初，本组教师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。
备课时，不仅备教材，也要备学生。
上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。
上课时，积极采取灵活多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂____分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。
2、学生学习行为习惯的形成：俗话说的好：“良好的开端是成功的`一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。
在平时的教学中，继续培养学生正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的学习态度，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。
3、辅导：一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。
认真配合学校的学困生跟踪转化课题研究，认真撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。
4、作业的布置与批改：作业的设计既要在量上有所控制，又要注意质的精当，教师批改要正确及时，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性语言等。
2024年一年级下册数学教研计划（二篇）
2024年一年级下册数学教研计划一、学习兴趣与能力培养学生已初步形成对数学学习的兴趣，教学应进一步引导学生掌握数学思考方法，培养其解决问题的能力。
二、教材结构分析本册教材共包含____个单元，具体安排如下：1. 数与代数领域本领域内容分为五个单元，涵盖三大板块：认数：单独设立一个单元，即第三单元，重点为认识100以内的数。
计算：分为三个单元，分别是第一单元教授20以内的退位减法，第四、六单元则涉及两位数加、减整十数、一位数的口算及两位数加、减两位数的笔算，并穿插解决两数相差多少的实际问题。
常见的量：第五单元专注于认识人民币。
相较于原教材，本册在内容编排上进行了显著调整，主要基于以下三点原因：20以内的退位减法与进位加法因思路不同，不宜同步教学，故将原一年级上册内容拆分并推迟。
两位数的加减笔算与口算紧密相关，为便于学生迁移口算经验至笔算，进行了合理整合。
乘法口诀虽计算简便，但一年级学生理解乘法意义存在难度，故相应内容推迟至二年级上册。
2. 空间与图形领域安排一个单元，即第三单元认识图形，涵盖长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。
此安排遵循儿童认知规律，由整体到部分，由粗略到细微，有助于学生更好地理解和掌握基本平面图形。
本册教材还设有期末复习单元及三次实践活动，旨在通过综合应用所学知识解决现实问题，培养学生的应用意识和合作精神。
三、教学目标（一）知识与技能1. 熟练掌握20以内的退位减法。
2. 理解计数单位，掌握100以内数的读写、组成、顺序和大小，能用其描述日常事物并进行简单估计和交流。
3. 熟练进行100以内两位数加、减一位数和整十数的计算，解决简单实际问题。
4. 认识人民币单位元、角、分。
（二）数学思考1. 通过认识100以内数及其运用，培养数感和抽象思维能力。
2. 在探索加、减法算法过程中，提升有条理、有根据地进行思考的能力。
3. 在图形认知活动中，培养观察、比较、抽象、概括能力及空间观念。
小学一年级数学下册教研组工作计划(通用6篇)
小学一年级数学下册教研组工作计划小学一年级数学下册教研组工作计划篇1一、指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。
以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。
强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、集体备课的具体要求和原则1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。
本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。
2、及时制定教研工作计划。
数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。
3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。
备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。
每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。
4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则——实用原则”。
通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。
四、集体备课措施1、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。
2024年一年级数学第二学期教研组工作计划（二篇）
2024年一年级数学第二学期教研组工作计划指导思想：本学期我组深入学习基础教育精神，树立以学生发展为本的的教育观念，扎实推进基础教育课程改革，提高学生的综合素质，将继续加强理论学习，利用教研活动时间组织教师继续深入学习教学大纲及相关教学理论，树立教师的教学目标意识、个体教育意识、主体教育意识、训练意识、反馈意识、教育情感意识等等。
积极探索实施与新课程标准相适应的教法与学法，全面提升本组教师以新课程标准为指导的教育教学业务水平。
本学期的课堂教学仍以新标准大纲为指导思想。
根据我校教导处、教科研制定的工作计划，根据一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，以及本组内教师实际情况，以全面提高教学质量为目标，以研究课题为主，积极开展形式多样的教研活动，充分发挥本组教师的积极性和创造性，提高本年级的教育教学水平。
工作目标：1、加强理论学习的力度。
为提高教师素质，坚持业务理论学习，认真落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后反思”等活动。
全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。
本学期每人每周写一篇教育教学反思。
2、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手段辅助教学，达到培养创新能力和目标。
3、本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动,推广优秀教学经验。
4、优化过程管理，提高教育教学质量，认真开展教研活动，充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。
搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，优化备课手段，备好课，上好课。
不断提高教学质量。
5、优化教学过程，全面实施素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。
发挥学生的主体作用。
注意让学生在实践中学习。
2024年一年级数学教研组工作计划模板（五篇）
一年级数学教研组工作计划模板一、指导思想立足于健康第一、“以学定教”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点。
激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。
促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。
注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。
关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。
二、教学目标1、使学生熟练地掌握三面转法，简单队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生基本掌握____米、____分钟跳短绳、____分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是有氧耐力和速度素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下基础。
三、学生基本情况分析一年级的学生对于体育与健康这门课程还没有明确的认识，对于一些体育游戏的开展表现的很好奇，也很积极，兴趣极高;同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致影响游戏的快速进行。
所以要加强学生注意方面的练习。
使学生掌握了一些体育与健康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
学生由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。
因此在刚开学的时候主要培训学生参与体育锻炼的兴趣和积极性是首要任务。
让他们在玩中学在学中乐。
一年级数学第二学期教研工作计划
一、指导思想本学期，一年级数学教研组将继续深入贯彻落实《义务教育数学课程标准》，以培养学生数学素养为核心，以提升教师教育教学水平为目标，全面提高一年级数学教学质量。
通过开展丰富多彩的教研活动，促进教师专业成长，为学生提供优质的教育教学服务。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，提升教师专业素养。
2. 深化课程改革，优化教学策略，提高课堂教学效率。
3. 关注学生个体差异，促进学生全面发展。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
三、具体工作安排1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
（2）开展教学经验交流活动，促进教师相互学习、共同进步。
（3）鼓励教师参加教学竞赛，提高教师综合素质。
2. 优化教学策略，提高课堂教学效率（1）深入分析教材，明确教学目标，制定切实可行的教学计划。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）关注学生学习过程，及时调整教学策略，确保教学目标达成。
3. 关注学生个体差异，促进学生全面发展（1）开展分层教学，针对不同层次学生制定个性化教学方案。
（2）加强个别辅导，关注学困生，提高他们的学习兴趣和学习成绩。
（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
4. 加强家校合作，形成教育合力（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
（2）建立家校联系渠道，及时反馈学生在校表现，促进家校共同教育。
（3）开展亲子活动，增进家校感情，形成教育合力。
5. 开展教研活动（1）组织教师开展集体备课，共同研究教材，制定教学计划。
（2）定期开展听课、评课活动，促进教师相互学习、共同提高。
（3）开展教学研究活动，探讨教学方法，提高教学质量。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 加强过程管理，定期检查、评估工作成效，及时调整工作计划。
3. 注重教师培训，提高教师教育教学能力，为提高教学质量奠定基础。
小学一年级数学教研组教研工作计划5篇
小学一年级数学教研组教研工作计划5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《小学一年级数学教研组教研工作计划5篇》，一起来看看！小学一年级数学教研组教研工作计划篇1一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
在教研教学中促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。
团结本组教师，齐心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。
二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。
抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。
抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。
抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。
2、总结每个单元教学。
查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。
对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。
交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等。
3、讨论周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。
4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。
根据学科的特点，制定出研究内容，开展好课题的研究，为特色学校创建工作奠定基础。
5、积极参加“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，力争取得优异的成绩。
6、及时反思，改进教学。
做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。
一年级数学学期教研组计划范文(5篇)
一年级数学学期教研组计划范文一、指导思想：继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。
以课堂教学为中心，提高教师教学质量。
通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较;通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
三、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
四、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写;初步理解20以内数的组成，认识符号<、=、>的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。
结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。
一年级数学教研组下学期工作计划
一、指导思想本学期，一年级数学教研组将继续以《义务教育数学课程标准》为指导，以提升学生数学素养为目标，以培养学生的数学思维和创新能力为核心，全面提高教育教学质量。
通过加强教研活动，优化教学方法，提高教师业务水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升学生数学素养，培养学生的数学思维和创新能力。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
三、具体措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
（2）开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
（3）鼓励教师参加教学比赛，提高教师教学水平。
2. 优化教学设计（1）结合课程标准和学生实际情况，制定合理的教学计划。
（2）丰富教学内容，注重培养学生的数学思维和创新能力。
（3）改进教学方法，提高课堂教学效率。
3. 课堂教学改革（1）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（2）运用多媒体技术，激发学生学习兴趣。
（3）注重实践操作，提高学生动手能力。
4. 家校沟通与合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。
（2）通过微信群、家校联系册等形式，及时反馈学生在校情况。
（3）开展亲子活动，增进家校感情。
5. 教研活动（1）组织教师开展集体备课，共同研讨教学重难点。
（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
（3）定期开展教学反思，总结经验教训。
6. 考试与评价（1）制定科学合理的考试评价方案，关注学生个体差异。
（2）开展课后辅导，帮助学生巩固知识、提高成绩。
（3）定期进行教学质量检测，及时调整教学策略。
四、工作要求1. 教师要充分认识本学期的工作目标，认真履行职责，确保各项工作顺利开展。
2. 加强团队合作，互相支持、互相学习，共同提高教育教学水平。
3. 注重工作创新，积极探索新的教学方法和途径，为提高教学质量贡献力量。
4. 认真执行工作计划，确保各项工作落到实处。
2024年小学一年级数学教研组的工作计划模版（三篇）
2024年小学一年级数学教研组的工作计划模版为指导数学教研组新学期工作，确立明确方向与目标，本学期数学备课组将以国家新课程标准及先进教学理念为引领，以提升课堂教学质量为核心，紧紧围绕课题研究，推动数学教研工作深入开展。
以下为本学期数学备课组工作计划与安排：一、工作指导思想本学期，数学备课组将致力于营造浓厚的教研氛围，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为核心任务，以课堂教学创新为动力，推动素质教育和课程改革的深入实施。
通过团结协作，与教务处紧密配合，提升数学教研效率，构建和谐、进取的数学教学团队。
二、教研目标本组将围绕课程改革，更新教学观念，树立正确的教研观，强化教学管理和质量意识，旨在全面提升数学教学质量，实现教学理念与实践的有机结合。
三、集体备课的具体要求和原则1. 集体备课遵循“典型引路-评析-反思-研讨教法-形成共案-完成个案”六个环节，充分利用网络资源，汲取优秀教学案例，鼓励教师创新与改革，提升教学效率。
2. 数学备课组需及时制定教研工作计划，结合实际情况，确立年级教研课题，并制定操作性强的教研计划。
3. 保障每周一次的教研活动质量，围绕教研课题，通过集体备课、说课、评课等方式，解决教学实际问题，确保教研活动有序、有效。
4. 集体备课应遵循“创新原则”与“实用原则”，通过案例研讨、同课异构等形式，提高教学研讨的质量和效果。
四、集体备课措施1. 备课组长需认真负责，团结组员，积极进取，勇于开拓。
2. 规范集体备课流程，形成研讨氛围，提高备课质量。
3. 加强教学传、带、帮，促进教师间相互学习，共同提高。
4. 定期开展听课、公开课及评课活动，以提升教学水平。
5. 注重业务学习，提高组员素质，形成良好的学习研究风气。
6. 加强教学检查，听取学生和班主任意见，及时调整教学策略。
五、现状分析本教研组教师具有强烈的事业心和责任感，教研氛围浓厚。
当前面临的主要问题包括学生学习习惯尚待培养，以及学生个体差异较大，需进一步探索有效的教学策略。
第二学期一年级数学教研组计划
第二学期一年级数学教研组计划一、教研组工作目标本学期，一年级数学教研组将紧紧围绕学校教学工作总体要求，以培养学生的数学素养为核心，以提高教学质量为目标，积极开展各项工作。
具体目标如下：1.深入研究教材，提高教学效果。
2.加强课堂教学改革，创新教学方法。
3.提高教师业务水平，促进教师专业发展。
二、教研组工作重点1.教材研究（1）组织教师深入学习课程标准，明确教学目标。
（2）定期组织教材分析活动，深入研究教材内容，把握教材特点。
（3）开展教材培训，提高教师对教材的驾驭能力。
2.教学改革（1）推广“先学后教，当堂训练”教学模式，提高课堂教学效果。
（2）开展课堂教学改革研究，探索适合一年级学生的教学方法。
（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。
3.教师队伍建设（1）加强教师业务学习，提高教师教育教学水平。
（2）开展教师教育教学研究，促进教师专业发展。
（3）加强教师职业道德建设，提高教师教育教学责任感。
4.学生学习习惯培养（2）关注学生个体差异，实施差异化教学，提高学生学习成绩。
（3）加强家校合作，共同促进学生全面发展。
三、教研组工作措施1.加强教研组内部管理，建立健全教研组工作制度。
2.定期组织教研活动，确保教研活动质量。
3.加强教师之间的交流与合作，共享教育教学资源。
4.积极参加学校组织的各类教育教学活动，提高教研组整体实力。
四、教研组工作安排1.第一周：组织教师学习课程标准，明确教学目标。
2.第二周：进行教材分析，研究教材特点。
3.第三周：开展课堂教学改革研究，探索适合一年级学生的教学方法。
4.第四周：组织教师业务学习，提高教育教学水平。
6.第六周：进行期中教学质量检测，分析教学质量。
7.第七周：加强家校合作，共同促进学生全面发展。
8.第八周：组织教师参加学校教育教学活动，提高教研组整体实力。
10.第十周：制定下学期教研组工作计划。
本学期，一年级数学教研组在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。
教师教育教学水平得到了提高，学生学习成绩稳步提升，课堂教学改革取得了阶段性成果。
一年级下期数学教研组计划 Word 文档
一年级数学教研计划徐文娟杨俊平一年级数学教研计划本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。
工作目标：1、学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，全面系统的学习教学理论专辑、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息。
通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。
本学期每人写一篇教育教学论文。
2、优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。
发挥学生的主体作用。
注意让学生在实践中学习。
加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。
本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。
3、优化过程管理，提高教育教学质量。
充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。
搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。
主要工作：1、加强常规管理（1）备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。
（2）听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。
特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。
（3）作业与辅导结合一年级学生特点，不布置书面的家庭作业。
课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。
加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。
（4）质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。
半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。
2、加强集体备课每周二下午，教研活动时间专时专用。
把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。
有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。
3、加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：（1）听的习惯。
2024年一年级数学教研组的工作计划模板(6篇)
一年级数学教研组的工作计划模板一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。
抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。
抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。
2、总结每个单元教学。
查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。
对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。
交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等。
3、结合学校特色创建活动，开展主题教研。
4、及时反思，改进教学。
做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。
5、加强团队建设，努力争创优秀团队。
6、通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
7、开展多样化教研活动，如：每月教研课、每月论坛、两校区同课异构等，以教研活动促进教师专业成长。
三、本期教研活动安排如下：____月：1、期初教研组活动安排2、主题教研课3、凭海临风主题论坛4、隔周主题研讨活动____月：1、一年级特色活动-七巧板2、主题教研课凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动____月：1、两校区同课异构-《找规律》2、凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动____月：1、凭海临风主题论坛2、隔周主题研讨活动3、期末复习迎考一年级数学教研组的工作计划模板（二）新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。
新的举措、新的成效。
本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。
具体计划措施如下：一、指导思想：以教育的“三个面向”为指针，以学校教导处工作计划为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学研究，提高教师素质，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习，积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。
一年级下册数学教研安排(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的不断深入，一年级下册数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高一年级下册数学教学质量，本教研组将针对一年级下册数学教学特点，开展一系列教研活动，以提高教师的教学水平和学生的学习效果。
二、教研活动目标1. 提高教师对一年级下册数学教材的理解和把握能力；2. 提升教师的教学设计、教学方法和教学评价能力；3. 培养教师之间的团队协作精神，共同提高一年级下册数学教学质量；4. 增强学生对一年级下册数学的兴趣，提高学生的学习效果。
三、教研活动时间及地点1. 时间：每周三下午2:00-4:002. 地点：一年级数学教研活动室四、教研活动内容1. 教材分析（1）活动目的：通过分析一年级下册数学教材，使教师全面了解教材的编写思路、结构特点及教学重点、难点。
（2）活动内容：教师分组进行教材分析，总结教材的编写特点，提出教学建议。
2. 教学设计（1）活动目的：提高教师的教学设计能力，使教学活动更加合理、高效。
（2）活动内容：教师根据教材内容，设计一节优质课，包括教学目标、教学过程、教学评价等。
3. 教学观摩与研讨（1）活动目的：通过观摩优秀教师的教学，提高教师的教学水平。
（2）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩，并进行研讨交流。
4. 教学反思与改进（1）活动目的：通过反思教学过程中的问题，提高教师的教学效果。
（2）活动内容：教师针对自己在教学过程中的问题进行反思，并提出改进措施。
5. 教学资源整合与应用（1）活动目的：提高教师对教学资源的认识，使其在教学中得到有效应用。
（2）活动内容：教师分享自己在教学过程中使用过的优质教学资源，并进行交流。
6. 教学评价与反馈（1）活动目的：提高教师对教学评价的认识，使其在教学中进行有效评价。
（2）活动内容：教师探讨教学评价的方法，分享评价案例，并提出改进意见。
五、教研活动组织与实施1. 组长负责教研活动的整体规划，确保活动按计划进行；2. 教研活动前，组长将活动安排提前通知到每位教师；3. 教师积极参与教研活动，认真完成活动任务；4. 教研活动结束后，组长对活动进行总结，提出改进意见。
2024年一年级数学教研组工作计划模版（五篇）
2024年一年级数学教研组工作计划模版新的学期象征着新的起点、设定新的目标、孕育新的希望，我们也将采取新的举措，期待取得新的成效。
本学年，一年级数学教研组由四位成员组成，我们坚定信念，致力于完成本学期的各项教学任务。
以下是具体的计划和措施：一、教学理念：遵循学校教学计划，我们的数学教研工作将以课堂为核心，革新教学方法，提升教学质量与效果。
同时，我们将强化教学常规管理，落实校本教研，积极推动课程改革。
二、工作重点：1. 以“同研一节课”活动为突破口，深入学习名师课堂，促进学生课堂习惯的养成，提高教师教学能力。
2. 通过读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂学习、技能大赛等活动，以主题化、序列化、互动式的培训形式，提升教师的教育能力。
3. 持续研究“小老师开讲”教学模式，与组内教师共同提升创新教研能力。
4. 重视课堂小测和单元小测，做好数据分析，制定有效策略，提高学科的合格率和优秀率。
5. 继续加强书写规范的培养。
三、工作措施：1. 强化常规管理，优化集体备课，探索高效课堂模式，以提升教学质量。
备课深入，上课务实，作业精炼，教学方法灵活，确保集体备课的实效性。
2. 进一步加强常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写、专心听讲、独立完成作业等，尤其注重学生课堂专注力的培养。
3. 开展多元化的数学活动，如作业明星评比、数学小明星比赛等，以激发学生学习兴趣，提升数学能力。
4. 充分发挥名师效应，设立组内互助小组，通过公开课等形式，促进教师间的相互学习和研讨，共享优质教学资源。
5. 及时反思教学，改进教学策略。
在完成教学任务后，依据新的教学理念进行自我教学分析和反思，与组内成员交流研讨，优化教学思路。
6. 规范组织年级测试，有序进行阅卷工作，对测试结果进行统计分析，以指导教学改进。
7. 阅读教育杂志，利用网络资源，养成持续学习的习惯，提升个人专业素养。
8. 积极参与各类学习和培训活动，提升教师专业能力。
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一年级下册数学教研组工作
计划
一、指导思想
本学期我组教师将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学
期的教学、教研工作，从而努力工作，愉快工作，享受工作。
二、工作重点
1、认真准备并组织好四月份我组教师在学校数学大组的“校
本培训”活动。
2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动，努力做到推陈出
新年、有容高效。
3、准备好学校组织的青蓝工程的汇报课和出师课。
三、具体安排：
（一）固定工作：
1、坚持每周一次的集体备课，制作并准备好下周上课使用的
教学课件。
2、坚持每周一下午进行组内教研活动。
3、每周五下午，及时上传下周的教案。
（二）分段工作：
三月：
1、开展本学期的收心考试，结合实际制定本学期、教研组计划。
2、积极动员，配合学校完成业校招生工作。
3、两位年轻教师做好校内选拔课的准备。
4、选定组内研究课的课题及研讨方式。
四月：
1、组织并完成好学校数学大组的校本培训活动。
2、积极准备学校组织的青蓝工程徒弟汇报课。
五月：
1、举行年级组“一年级数学竞赛”的活动。
2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动，进行互听、互评，共同研讨。
3、做好青蓝工程“出师课”的准备。
4、制定期末分项测试计划。
六月：
1、举行年级组“优秀作业展评“活动。
2、组织学生制作“数学小报”的实践活动并进行展示及评比。
3、进行期末达标测试（口算）。
4、做好期末复课计划及指导。
5、期末测试工作。