文化对人的影响 ppt课件
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一轮复习文化生活 第二课文化对人的影响(共24张PPT)优质公开课PPT课件
A．①③ B．②④
C．③④ D．②③
3．笛卡尔说：“读一切好的书，就是在和许多高尚的人谈话。
”我们之所以应该经常读好书，是因为( )
A．读书可以开阔人们的视野
B．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，
是培养健全人格的重要途径
C．优秀文化能促进自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治
意识的增强
矫正训练 如今，手机已是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、
办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体
现了( ) ①文化与经济的相互交融 ②文化是科技发展的动力
③文化决定人的价值取向 ④文化改变人的生活方式
B
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
文化强国建设从全民阅读开始
[命题预测]
影响
核心考点一 文化对人影响的表现和特点
[2013·全国卷Ⅰ，20]M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人， 多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。 她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心 越来越强。小薇的成长经历进一步印证( )
B ①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
侧重影响的时效
一般不是有形的、强制的
具有相对稳定性，短期内一 般不会改变
人们接受健康向上的文化影响，并
不都是一个消极被动的过程，而是 文化对人的影响是深远持久
一个自觉学习、主动接受文化熏陶 的，但并不是一成不变的
的过程
启示我们要自觉学习、主动 启示我们应树立正确的世
接受健康向上的文化影响， 界观、人生观和价值观，
②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
文化对人的影响PPT课件10
• 社会发展和人的全面发展是相互结合、相互 促进的
• 人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程， 表现为人的综合素质的全面提高 • 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代 的重要作用
课堂小结
特定的文化环境 文化影响的来源 各种形式的文化活动 影响人们的交往行为和交往方式
感受文化影响
文化影响的表现 影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 潜移默化 文化影响的特点 丰富精神世界 深远持久
内心徜 ，渐徉 而息于 俗；山 气夷林 潜犹泉 消于石 诗之 书间 图， 画而 之尘
回乡偶书 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
三、文化对人的影响的特点
• （二）文化对人的影响 具有深远持久的特点
• A.一个人的世界观、人生观、 价值观的形成是各种文化因 素交互影响的结果 • B.世界观、人生观、价值观 对人的综合素质和终身发展 具有深远而持久的影响
课文化对人的影响
文化对人的影响
• 感受文化影响
• 文化塑造人生
• 你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别? • 面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨， 既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什 么?
一、文化对人的影响的来源
• （1）特定的文化环境
• （2）各种形式的文化活动
二、文化对人的影响的表现
一、丰富精神世界
• 积极参加健康有益的文化活动是培养健全 人格的重要途经 • 中国特色社会主义文化丰富了我国人民的 精神世界
伟大的诗篇即永远喷出智慧和 欢欣之水的喷泉 。 ——雪莱
二、增强精神力量
• 优秀文化能够增强人 们的精神力量 • 中国特色社会主义文 化增强了中国人民的 精神力量
《文化对人的影响》课件
平等交流
全球视野倡导平等交流， 反对文化霸权主义和歧视 行为。
共同发展
全球视野关注全球性问题 ，倡导各国共同发展、互 利共赢，推动构建人类命 运共同体。
பைடு நூலகம்
感谢您的观看
THANKS
文化对行为的影响
文化影响人的行为方式
不同的文化背景下，人们的行为方式会有所不同。例如，在一些文化中，人们 更注重个人独立和自我表达，而在其他文化中，人们更强调集体主义和团队协 作。
文化影响人的行为规范
文化通过社会规范和习俗来影响人的行为。例如，在一些文化中，人们遵循严 格的礼仪和规矩，而在其他文化中，人们的行为更加自由和随意。
03
文化对人的社会角色的影响
文化对性别角色的影响
总结词
文化对性别角色定位具有深远影响，塑造了社会对男性和女性的期望和规范。
详细描述
不同文化对男性和女性的角色定位存在差异，有些文化强调男性应承担家庭外的 职责，而女性则主要负责家庭内务；而在另一些文化中，男女角色定位较为模糊 或平等。这种角色定位会影响个人的职业选择、家庭责任和社会地位。
学技术等。
文化是多元化的，不同的地域、 民族、社会都有自己独特的文化
。
文化与人的相互影响
文化对人有深远的影响，塑造了人的 思想观念、行为习惯和价值取向。
同时，人的行为和创造力也会反作用 于文化，推动文化的传承和发展。
人在成长过程中会不断接受文化的熏 陶，逐渐形成自己的文化认同和行为 模式。
文化对个体和群体的影响
影响。
02
文化冲突与心理适应
在面对文化差异时，个体可能会经历文化冲突，这可能导致心理适应困
难。了解和尊重不同文化背景下的观念和行为模式有助于更好地适应新
文化对人的影响 ppt课件
1.文化影响人们的交往行为和交往方式；
①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级 或阶层的人们，交往方式不同；
了解 ②交往方式中的文化影响，有的取决于价值观 即可 念，有的源于风俗习惯、文化程度等
③交往方式的差异通过语言、符号、器物和行 为举止体现出来
文化对人的影响
数学
零
o
英语 语文
字母 句号
不影同响的 人们文认化识环事境物、的不同角的度知和识认体素识育养的和深不度同及的广度价球值。观念
第一框 感受文化影响
文化对人的影响
中国人闹新春
西方人迎圣诞
从这些画面中你发现了哪些中
西方文化上的区别? 为什么会有这
些差别？ 文化对人的影响
精品资料
（一一、）文文化化影对响人面影面响观的来源：
来自于特定的文化 环境、 来自于各种形式的文 化活动
文化对人的影响
情景探究
献哈达
合十礼
拥抱
1.你知道这些礼节吗?
文化对人的影响
孟母三迁
后来，孟子在书院教育、孟母教 育和自己苦学与环境影响下，终于成 为一代大儒，被尊为“亚圣”。“孟 母三迁”的故事至今广为流传，影响 着人们的生活。
这又说明了什么？
文化对人的影响具有深远持久的特点
文化对人的影响
（三）文化对人影响的特点
2、深远持久（从文化影响的效果看）
（1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一般不会在 短期内发生改变。
响
①文化对交往方式、思维方式、生活方式的影响 是深远持久的。
②世界观、人生观、价值观是人方向性，
文 1、文化对的人文化是活影动响作用，不能夸大为决定作用。 化 2、不同⑴性文质化的影文响人化们影的响交不往同行，为但和交都往对方人式有影响。 对 2.表现 ⑵文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级 或阶层的人们，交往方式不同；
了解 ②交往方式中的文化影响，有的取决于价值观 即可 念，有的源于风俗习惯、文化程度等
③交往方式的差异通过语言、符号、器物和行 为举止体现出来
文化对人的影响
数学
零
o
英语 语文
字母 句号
不影同响的 人们文认化识环事境物、的不同角的度知和识认体素识育养的和深不度同及的广度价球值。观念
第一框 感受文化影响
文化对人的影响
中国人闹新春
西方人迎圣诞
从这些画面中你发现了哪些中
西方文化上的区别? 为什么会有这
些差别？ 文化对人的影响
精品资料
（一一、）文文化化影对响人面影面响观的来源：
来自于特定的文化 环境、 来自于各种形式的文 化活动
文化对人的影响
情景探究
献哈达
合十礼
拥抱
1.你知道这些礼节吗?
文化对人的影响
孟母三迁
后来，孟子在书院教育、孟母教 育和自己苦学与环境影响下，终于成 为一代大儒，被尊为“亚圣”。“孟 母三迁”的故事至今广为流传，影响 着人们的生活。
这又说明了什么？
文化对人的影响具有深远持久的特点
文化对人的影响
（三）文化对人影响的特点
2、深远持久（从文化影响的效果看）
（1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一般不会在 短期内发生改变。
响
①文化对交往方式、思维方式、生活方式的影响 是深远持久的。
②世界观、人生观、价值观是人方向性，
文 1、文化对的人文化是活影动响作用，不能夸大为决定作用。 化 2、不同⑴性文质化的影文响人化们影的响交不往同行，为但和交都往对方人式有影响。 对 2.表现 ⑵文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
文化对人的影响PPT课件2
• 1、文化对人影响的来源 • 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来 自于各种形式的文化活动。 • 2．文化对人有那些影响 • 文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在 相互交往中，总要采取一定的方法和形式。各种 社会交往方式，都带有各自的文化印记。交往方 式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源 于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异， 见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸 交际过程中的行为举止。
• ◇课堂练习： • 1. 阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观 光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神 的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此 认识正确的是( A ) • ①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般 不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通 过一定的文化形式来实现③文化氛围看不见、摸 不着，无时无刻不在影响人的思想和行为④文化 消极地影响人的思想 • A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④ •
2、文化氛围看不见、摸不着，却无 时无刻不在影响人的思想和行为。 这说明： A．文化对人的影响是潜移默化的； B．文化对人的影响是深远持久的； C．文化会促进社会的发展 D．文化会阻碍社会的发展。
A
08广州模拟（单选）
20．文化对人的影响，具有潜移默化的特点。 下列诗句的寓意符合这一特点的是 A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇
（一）文化影响面面观
1、文化影响的来源 文化环境
文化活动
2、文化影响人们的交往行为和交往方式
（1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 （2）文化差异通过实物和行为体现出来
⑴文化影响着人们的交 往行为和交往方式
电话
文化对人的影响PPT课件8
3．【真题剖析】
• (2010广东高考）孟浩然《与诸子登岘山》 诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹， 我辈复登临 ……羊公碑字在，读罢泪沾襟。” 该诗句可以体现 • ①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文 人创造的 ③文化具有继承性 ④文化影响人 的精神世界 • A.①②③ B．①②④ C.①③④ D. ②③④
培养健全人格的重要途径 丰富⑩ 精神世界 我国人民精神世界的主流
文化塑 造人生
优秀文化能增强人的精神力量 增强 精神力量 先进文化的作用 促进 人的 社会发展和人的发展的关系 全面发展 优秀文化促进人的全面发展
感受文化影响
1．【基础梳理】
• • • • • • • 1.文化对人影响的表现 （1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境 和各种形式的文化活动。 （2）文化影响人们的交往行为和交往方式。 （从微观上看） （3）文化影响人们的实践活动、认识活动和思 维方式。（从宏观上看）
（2）运用《文化生活》的知识回答，在全国开展打击 整治网络淫秽色情专项行动的理由。
•
①文化作为一种精神力量，对个人成长和社会发 展产生深刻影响，落后、腐朽的文化会起阻碍作用。 网络淫秽色情蔓延严重侵蚀人的心灵，危害未成年 人的健康成长。 • ②文化对人的影响具有潜移默化的特点。打击整 治网络淫秽色情专项行动，净化网络环境，有利于 保护未成年人的健康成长，推动互联网健康有序的 发展。 • ③打击整治网络淫秽色情专项行动，坚决抵制腐 朽文化，是我国文化建设的重要内容，也是社会主 义核心价值体系的基本内容，有利于大力发展先进 文化，克服落后文化和腐朽文化的影响，用社会主 义荣辱观引领风尚，提高公民的科学义化素养和思 想道德境界。
• 答：（1）①文化作为一种精神力量，对社会发展 具有反作用。先进的、健康的文化会促进社会的 发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 发挥网络文化的积极影响，可以促进社会的发展， 反之，则贻害无穷；（3分） • ②文化影响人的交往、行为方式和思维方式。这 种影响是潜移默化、深远持久的。文化上网、健 康上网给青少年带来一种新的学习方式、生活方 式，使青少年受益终身；（3分） • ③优秀文化能塑造人生。文明上网、健康上网能 丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人 的全面发展。（3分）
文化对人的影响讲义(ppt 29页)PPT学习课件
中共始终代表中国先进文化的前进方向
西点军校：职责、荣誉、国家
音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。
两个特点 潜移默化的影响
深远持久的影响
第二课 文化对人的影响
二、文化塑造人生
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天
下这寒些士具语欢句颜具”有的深忧刻思的; 文化内涵。杜甫、 范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的 高尚李情白怀梦；游李天白姥的山,诗不具忘表有白不”惧权贵，正 气凛安 开凛然能心的然催颜眉”情的折的气 操腰情质感事怀。染权; 诗了贵词具,使中有我进忧不步国得思爱想民的、人正，气 所以能够代代相传。
第二课 文化对人的影响
一、感受文化影响
（一）文化影响面面观
1、文化影响的来源
文化环境 文化活动
2、文化对人影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
②思维方式是人们在认识和实践的过程中形成的，又反 过来影响人们的认识和实践活动。
杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的高尚情怀；
象 集市附近—— 学小贩叫卖 你认为，这些语句为什么能够代代相传？
学校附近—— 言行举止中规中举， 言行举止中规中举，发奋读书
武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
发奋读书 请同学们回忆：自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的。
北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。
思维方式 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。
剑桥大学： 剑桥—求知学习的理想之地
文化对人的影响PPT课件
答：表现在交往方式、思维方式和生活方式上，尤其是表 现在作为文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值 观对人的影响上，它对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。
运用文化与社会的知识，说明为什么要大力弘扬"两 弹一星"精神和载人航天精神? 答案：①文化是一种社会精神力量，能够在人们认识和改 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的 影响。大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，能够 促进科技进步和创新，为改革开放和社会主义现代化建设 提供强有力的科技支撑，推动社会的发展。（3分） ②文化与经济政治相互影响，相互交融。大力弘扬“两弹 一星”精神和载人航天精神，有利于为经济社会建设提供 正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （3分） ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来 越成为综合国力竞争的重要因素。大力弘扬"两弹一星"精 神和载人航天精神，有利于增强我国的民族凝聚力和创造 力，提高我国的综合国力。（3分）
问3：中国共产党代表中国先进文化的前进方向有何作用？
答：见书P20，尤其是最后一句。
（三）促进人的全面发展
问1：人的全面发展包括哪些方面的发展？ 思想道德素质
答：人全面发展包括 科学文化素质 健康素质
问2：人的全面发展和社会发展的关系如何？ 答：关系：相互结合、相互促进（见书P21第一段） 过程：渐进性、长期性
文化对人的作用：
塑造人生
（优秀）文化能增强人的精神力量
（优秀）文化能促进人的全面发展
• “假如你有两块面包，你得用一块去换一朵 水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是 灵魂的粮食。”——陶行知
问1：“水仙花是灵魂的粮食”说明了什么文化道理？ 答：说明了优秀文化能够丰富人的精神世界。
运用文化与社会的知识，说明为什么要大力弘扬"两 弹一星"精神和载人航天精神? 答案：①文化是一种社会精神力量，能够在人们认识和改 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的 影响。大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，能够 促进科技进步和创新，为改革开放和社会主义现代化建设 提供强有力的科技支撑，推动社会的发展。（3分） ②文化与经济政治相互影响，相互交融。大力弘扬“两弹 一星”精神和载人航天精神，有利于为经济社会建设提供 正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （3分） ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来 越成为综合国力竞争的重要因素。大力弘扬"两弹一星"精 神和载人航天精神，有利于增强我国的民族凝聚力和创造 力，提高我国的综合国力。（3分）
问3：中国共产党代表中国先进文化的前进方向有何作用？
答：见书P20，尤其是最后一句。
（三）促进人的全面发展
问1：人的全面发展包括哪些方面的发展？ 思想道德素质
答：人全面发展包括 科学文化素质 健康素质
问2：人的全面发展和社会发展的关系如何？ 答：关系：相互结合、相互促进（见书P21第一段） 过程：渐进性、长期性
文化对人的作用：
塑造人生
（优秀）文化能增强人的精神力量
（优秀）文化能促进人的全面发展
• “假如你有两块面包，你得用一块去换一朵 水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是 灵魂的粮食。”——陶行知
问1：“水仙花是灵魂的粮食”说明了什么文化道理？ 答：说明了优秀文化能够丰富人的精神世界。
文化对人的影响ppt
教育方式的影响
强调应试能力
在一些文化中，教育注重应试能力的培养，学生被迫进行大量学习和考试，这可能导致对 实际应用能力和创新思维的忽视。
实践能力培养
在其他文化中，教育更注重实践能力和创新思维的培养，鼓励学生参与实践活动和解决问 题，这有助于培养实际应用能力和创新思维。
语言与文化传承
在某些文化中，教育注重语言和文化传承，人们强调母语和文化传统的学习，以维护文化 多样性和民族认同。
文化对人的影响
xx年xx月xx日
目录
• 文化对人的影响的概述 • 文化对人的思想观念的影响 • 文化对人的行为习惯的影响 • 文化对人的教育方式的影响 • 文化对人的职业选择的影响 • 文化对人的家庭生活的影响 • 文化对人的经济活动的影响
01
文化对人的影响的概述
定义与分类
定义
文化是指一个群体在特定时期内所形成的共同价值观、信仰 、知识、习俗、行为规范等，它对人的思想、情感、行为等 方面产生深刻景可能有不同的饮食习惯。 例如，一些文化中可能更倾向于高热量的 食物，而其他文化中可能更注重健康和营 养的饮食。
VS
餐饮礼仪
不同文化背景下的餐饮礼仪也可能有所不 同。例如，在一些文化中，人们可能更注 重餐具的使用和食物的品尝方式，而在其 他文化中，人们可能更注重食物的分享和 交流的方式。
01
某些文化中，节俭和储蓄被视为重要的美德，鼓励人们在经济
上做好规划和储备。
消费观念
02
不同文化中对消费的态度和观念存在差异，某些文化强调消费
以提升生活品质，而另一些文化则强调节俭和储蓄。
购买决策
03
文化背景会影响人们的购买决策，不同文化中对产品的偏好、
品牌的选择和购买频率等都有所不同。
文化对人的影响PPT课件1
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
文化对人的影响PPT课件13
(2014·海南高考)阅读材料，完成下列问题。 为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学 校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展 “美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、 行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校 开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20 分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意 作品…… “一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普 遍欢迎。运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成 长的意义。
(2014·山东高考)《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领 域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁 义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内 核。这反映了( ) A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展 C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
3、文化对人影响的特点： ①潜移默化（从影响的过程来看）
A、潜移默化一般不是有形的、强制的，而是通过文 化氛围、文化活动长期渗透形成的。 B、移默化不都是消极被动、无目的的，而是可以自 觉学习、主动接受健康向上的文化熏陶的过程。
因此要积极参加健康向上的文化活动 ②深远持久（从影响的效果来看）
A、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方 式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 B、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心 和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综 合素质和终身发展产生深远持久的影响。 因此要树立正确的三观
命题探究
动态发布 命题特点
《文化对人的影响》课件
外来文化对本土文化的影响
外来文化对本土文化的影响是正面的还是负面的？ 如何平衡外来文化对本土文化的影响？
结论
文化对人的影响是普遍存在的
无论我们是否意识到，文化都在不断塑造我们的 思维方式、价值观和行为规范。
建议关注不同文化之间的差异
通过增进相互理解和沟通，我们可以更好地应对 文化差异，促进和谐发展。
文化如何影响人
思维方式
文化背景对人的思维方式产生 影响。不同文化的思维方式有 何不同？
价值观
文化背景影响人的价值观。不 同文化的价值观有何不同？
行为规范
文化背景对人的行为规范产生 影响。不同文化对行为的规范 有何不同？
文化差异的影响
Hale Waihona Puke 跨文化沟通如何理解不同文化背景的人？如何进行有效的跨文 化沟通？
《文化对人的影响》PPT 课件
文化对人的影响是一个重要而复杂的话题。本次课件将探讨文化对人在思维 方式、价值观和行为规范等方面的影响以及文化差异的影响。
概述
什么是文化？
文化是由社会共同传承并符合其特定价值观的观念、习俗和行为的总和。
为什么文化对人有影响？
文化塑造了人们的世界观，影响其思考方式、价值观和行为规范。
高中政治一轮《文化对人的影响》基础精讲PPT课件
了孩子们的骨髓，融入了孩子们的血液。这表明：①文化对人的影响来自一定的文化活动 ②人们接受文化的
√ 影响是消极被动的③文化对人的影响是潜移默化的④文化影响人们的交往行为和交往方式
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析 人们接受文化的影响并不是消极被动的，而是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，故②排除；材料中 并没有表明文化影响人们的交往行为和交往方式，故④排除。故选B。
文化对人的影响
考点一 感受文化影响
考点梳理
问题导思
知识梳理
1.文化对人的影 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式 响有哪些表现？ (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
2.文化对人的影响 有哪些特点？
(1)文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人们接受健康向上的 文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 (2)文化对人的影响具有深远持久的特点。文化影响人的交往方式、思维方式、生活方式
的生命长歌。这从一个侧面说明 A.文化影响人们的交往方式
√B.文化影响人们的实践活动
C.文化丰富人的精神世界
D.文化增强人的精神力量
解析 本题考查文化对人的影响，应选B，其他选项均不符合题意。
方法点拨 事例型选择题解法之释理法，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与
题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。
不同的历史时期对人的素质要求不同 ②文化可以转化为物质力量 ③优秀文化能丰富人的精神世界、增强人
√ 的精神力量 ④开展读书活动就能培育社会主义核心价值观
A.①③
B.①④
C.②③
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③交往方式的差异通过语言、符号、器物和行 为举止体现出来
数学
零
o
英语 语文
字母 句号
体育
球
不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念 影响人们认识事物的角度和认识的深度及广度。
文化影响人们的认识活动
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美 儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国 引起轰动，并引起了美国关于中美 教育方法的大讨论。通常认为美国 人能较为轻松地对待子女的教育， 并不过分追求高学历、好职业的功 利性目标；而中国人一般希望把孩 子培养成“才”，将来有出息，谋 个好职业，一生能在顺境中度过。
人
⑴潜 移 默 化
①不是有形的、强制的
的
②不都是消极被动接受的。要自觉学习、主动接受
影 3.特点 健康向上的文化影响。 ⑵深 远 持 久
响
①文化对交往方式、思维方式、生活方式的影响 是深远持久的。
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的
核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，
对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
文化影响即使是潜移默化的，也不都是被人们消极被动、无目 的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主 动接受文化熏陶的过程。（潜移默化不等于消极被动。）
启示：我们应当主动参加健康向上的文化活动，接受健康向上的 文化影响，自觉抵制低俗的文化活动，提高自身的文化素养。
孟母三迁
后来，孟子在书院教育、孟母教 育和自己苦学与环境影响下，终于成 为一代大儒，被尊为“亚圣”。“孟 母三迁”的故事至今广为流传，影响 着人们的生活。
第二框 文化塑造人生
一 、优秀文化能够丰富人的精神世界
1、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神 世界，是培养健全人格的重要途径
有人认为，参加学校 社团组织和活动浪费 时间、耽误学习，你 如何评析这种看法？
文学赏析
绘画欣赏
文物欣赏
2、中国特色社会主义文化丰富了我国 人民的精神世界
（1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
（2）表现：影响人们认识事物的角度及认识的深度和 广度，影响人们在实践中目标的确立和行为的选择， 影响不同思维方式的形成。
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
现 象
集市附近——
学小贩叫卖
学校附近—— 言行举止中规中举，
发奋读书
文化对人的影响具有潜移默化的特点
（三）文化对人影响的特点 1、潜移默化（从影响的方式、过程来看）
文化影响人们的思维方式
思维方式：（1）形成过程和条件：人们在认识和实践的过程中，
在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。 （2）特点：具有相对的稳定性 （3）作用：影响人们的认识和实践活动
（二）文化对人影响的表现
1.文化影响人们的交往行为和交往方式；
2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（1）含义：文化对人的影响，一般不是有形的、强制的。 （是无形的、非强制的。）
无形：文化的影响是看不见、摸不着的。 非强制：文化对人的影响是自发行为，不是强迫的。
试一试：你能说出反映文化对人影响具有潜移默
化特点的成语、俗语、诗句吗？
（2）来源：文化氛围、文化活动
潜移默化≠虚无飘渺
1. “近朱者赤，近墨者黑。”这句话给我们什么启示？
第一框 感受文化影响
中国人闹新春
西方人迎圣诞
从这些画面中你发现了哪些中
西方文化上的区别? 为什么会有这
些差别？
一、文化影响面面观 （一）文化对人影响的来源：
来自于特定的文化环境、 来自于各种形式的文化活动
情景探究
献哈达
合十礼
拥抱
不同 时代
不同 民族
不同 地域
不同阶 级、阶 层
文化
拥有 不同
风俗 习惯
启示：我们必须树立正确的、科学的世界观、人 生观、价值观。
注1.来意源：：来自于特定的文化环境、来自于各种形式
文 1、文化对的人文化是活影动响作用，不能夸大为决定作用。 化 2、不同⑴性文质化的影文响人化们影的响交不往同行，为但和交都往对方人式有影响。 对 2.表现 ⑵文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
①文化习俗
表现：文化对人的影响，在交往方式、思维方式、生活方 式上，都是深远持久的。
②世界观、人生观、价值观
世界观、人生观、价值观 地位：世界观、人生观、价值观是人们文化素养
的核心和标志。
形成：“三观”是在长期的生活和学习过程中形成 的，是各种文化因素交互影响的结果
影响：“三观” 一旦形成，就具有确定的方向性， 对人的综合素质和终身发展产生深远持久 的影响。
这又说明了什么？
文化对人的影响具有深远持久的特点
（三）文化对人影响的特点
2、深远持久（从文化影响的效果看）
（1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一般不会在 短期内发生改变。
“深”：是指文化对人们的影响程度而言；
“远”：是指文化影响的空间范围而言；
“持久”：是文化对人们的影响在时间上具有延续性。
（2）来源、表现
以上差异说明？
不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念 影响人们在实践中目标的确定和行为的选上画了一只鸡、一头牛和一片草地， 要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？
实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一 组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。
心理学家认为，美国人善于分析不同物体各 自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人 则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草所以牛 和草地在一起。 这说明什么道理？
价值 观念
文化 程度
形成 不同
交往 行为
交往 方式
语言
见之于 符号 器物
（表现）
行为 举止
一、文化影响面面观
（一）文化影响的来源——文化环境和文化活动
（二）文化对人影响的表现
1.文化影响人们的交往行为和交往方式；
①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级 或阶层的人们，交往方式不同；
了解 ②交往方式中的文化影响，有的取决于价值观 即可 念，有的源于风俗习惯、文化程度等
不同的文化氛围对人潜移默化的影响具有不同的性质。 文化活动的不同作用：①参加健康向上的文化活动使人获得一 定的专业知识，增强劳动技能，得到精神上的愉悦、情操上的陶冶， 提高人的审美水平、道德素养。 ②落后腐朽的文化活动常常使人思想堕落，不利于人的身心健康 发展。
2.有人认为，既然文化在潜移默化地影响着人，那么，人们就能在 不知不觉中变得高尚起来?
数学
零
o
英语 语文
字母 句号
体育
球
不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念 影响人们认识事物的角度和认识的深度及广度。
文化影响人们的认识活动
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美 儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国 引起轰动，并引起了美国关于中美 教育方法的大讨论。通常认为美国 人能较为轻松地对待子女的教育， 并不过分追求高学历、好职业的功 利性目标；而中国人一般希望把孩 子培养成“才”，将来有出息，谋 个好职业，一生能在顺境中度过。
人
⑴潜 移 默 化
①不是有形的、强制的
的
②不都是消极被动接受的。要自觉学习、主动接受
影 3.特点 健康向上的文化影响。 ⑵深 远 持 久
响
①文化对交往方式、思维方式、生活方式的影响 是深远持久的。
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的
核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，
对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
文化影响即使是潜移默化的，也不都是被人们消极被动、无目 的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主 动接受文化熏陶的过程。（潜移默化不等于消极被动。）
启示：我们应当主动参加健康向上的文化活动，接受健康向上的 文化影响，自觉抵制低俗的文化活动，提高自身的文化素养。
孟母三迁
后来，孟子在书院教育、孟母教 育和自己苦学与环境影响下，终于成 为一代大儒，被尊为“亚圣”。“孟 母三迁”的故事至今广为流传，影响 着人们的生活。
第二框 文化塑造人生
一 、优秀文化能够丰富人的精神世界
1、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神 世界，是培养健全人格的重要途径
有人认为，参加学校 社团组织和活动浪费 时间、耽误学习，你 如何评析这种看法？
文学赏析
绘画欣赏
文物欣赏
2、中国特色社会主义文化丰富了我国 人民的精神世界
（1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
（2）表现：影响人们认识事物的角度及认识的深度和 广度，影响人们在实践中目标的确立和行为的选择， 影响不同思维方式的形成。
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
现 象
集市附近——
学小贩叫卖
学校附近—— 言行举止中规中举，
发奋读书
文化对人的影响具有潜移默化的特点
（三）文化对人影响的特点 1、潜移默化（从影响的方式、过程来看）
文化影响人们的思维方式
思维方式：（1）形成过程和条件：人们在认识和实践的过程中，
在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。 （2）特点：具有相对的稳定性 （3）作用：影响人们的认识和实践活动
（二）文化对人影响的表现
1.文化影响人们的交往行为和交往方式；
2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（1）含义：文化对人的影响，一般不是有形的、强制的。 （是无形的、非强制的。）
无形：文化的影响是看不见、摸不着的。 非强制：文化对人的影响是自发行为，不是强迫的。
试一试：你能说出反映文化对人影响具有潜移默
化特点的成语、俗语、诗句吗？
（2）来源：文化氛围、文化活动
潜移默化≠虚无飘渺
1. “近朱者赤，近墨者黑。”这句话给我们什么启示？
第一框 感受文化影响
中国人闹新春
西方人迎圣诞
从这些画面中你发现了哪些中
西方文化上的区别? 为什么会有这
些差别？
一、文化影响面面观 （一）文化对人影响的来源：
来自于特定的文化环境、 来自于各种形式的文化活动
情景探究
献哈达
合十礼
拥抱
不同 时代
不同 民族
不同 地域
不同阶 级、阶 层
文化
拥有 不同
风俗 习惯
启示：我们必须树立正确的、科学的世界观、人 生观、价值观。
注1.来意源：：来自于特定的文化环境、来自于各种形式
文 1、文化对的人文化是活影动响作用，不能夸大为决定作用。 化 2、不同⑴性文质化的影文响人化们影的响交不往同行，为但和交都往对方人式有影响。 对 2.表现 ⑵文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
①文化习俗
表现：文化对人的影响，在交往方式、思维方式、生活方 式上，都是深远持久的。
②世界观、人生观、价值观
世界观、人生观、价值观 地位：世界观、人生观、价值观是人们文化素养
的核心和标志。
形成：“三观”是在长期的生活和学习过程中形成 的，是各种文化因素交互影响的结果
影响：“三观” 一旦形成，就具有确定的方向性， 对人的综合素质和终身发展产生深远持久 的影响。
这又说明了什么？
文化对人的影响具有深远持久的特点
（三）文化对人影响的特点
2、深远持久（从文化影响的效果看）
（1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一般不会在 短期内发生改变。
“深”：是指文化对人们的影响程度而言；
“远”：是指文化影响的空间范围而言；
“持久”：是文化对人们的影响在时间上具有延续性。
（2）来源、表现
以上差异说明？
不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念 影响人们在实践中目标的确定和行为的选上画了一只鸡、一头牛和一片草地， 要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？
实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一 组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。
心理学家认为，美国人善于分析不同物体各 自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人 则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草所以牛 和草地在一起。 这说明什么道理？
价值 观念
文化 程度
形成 不同
交往 行为
交往 方式
语言
见之于 符号 器物
（表现）
行为 举止
一、文化影响面面观
（一）文化影响的来源——文化环境和文化活动
（二）文化对人影响的表现
1.文化影响人们的交往行为和交往方式；
①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级 或阶层的人们，交往方式不同；
了解 ②交往方式中的文化影响，有的取决于价值观 即可 念，有的源于风俗习惯、文化程度等
不同的文化氛围对人潜移默化的影响具有不同的性质。 文化活动的不同作用：①参加健康向上的文化活动使人获得一 定的专业知识，增强劳动技能，得到精神上的愉悦、情操上的陶冶， 提高人的审美水平、道德素养。 ②落后腐朽的文化活动常常使人思想堕落，不利于人的身心健康 发展。
2.有人认为，既然文化在潜移默化地影响着人，那么，人们就能在 不知不觉中变得高尚起来?