1《让我们荡起双桨》课件
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某种情感，特意重复使用某些词语、句 子或者段落等。
❖ 在本诗中为什么反复出现这句话呢？
❖ 强调新中国的孩子们过着幸福的生活， 突出孩子们对党和祖国的热爱。
让我们来试着背诵第二、三段
友情提醒背诵方法： 1、边读边想象边记； 2、以句为单位，一句一句地背，可
以读三遍背一遍，再读一遍进行核 对，必须保证正确率。
四周环绕着绿树红墙。 “倒影”吗？
倒映：一个物体的形象倒着映
小船儿轻轻飘荡在水中， 射到另一个物体上
迎面吹来了凉爽的风。
这节诗中写了哪些事物？
白塔 ,绿树,红墙
“荡起”是什么意思？
让我们荡起双桨 为什么不说“划起”？
让我们荡起双桨， “荡起”实际传递了孩子们 小船儿推开波浪， 当时一种闲适，自然的心境。 海面倒映着美丽的白塔，
祖国、人民、共产党
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱社会主义祖 国的真挚感情。
这首诗歌中有句话出现了三 次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。”
表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中， 他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感 到一阵阵凉风拂面。
这样的写法叫反复。
❖ 什么是反复? ❖ 反复就是为了强调某种意思，突出
课堂作业
一、比较形近字，组词：
洒( ) 浆( ) 推( ) 酒( ) 桨( ) 堆( ) 二、写近义词：
悄( ) 愉（ ） 哨( ) 偷（ ）
环绕（ 围绕 ） 愉快（愉悦来自百度文库） 尽情（尽兴）
三、写反义词：
快乐
纵情
美丽（难看） 愉快（ 痛苦） 幸福（不幸 ）
难过
悲惨
❖ 把植物拟人化。
❖ 例句：
❖ 1.向日葵不断地面向太阳公公做运动 ❖ 2.花儿随风舞蹈。 ❖ 3.花儿在风中笑弯了腰。 ❖ 4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着
吐出红苞来。
❖ 5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉 善目的太阳。
例句： 1.太阳出来月亮就回家了。 2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃 窃私语。
让我们荡起双桨
❖桨为生字，是个形声字。
❖ 船桨多为木质的，故形旁为“木”字。
桨 奖 ❖ “ ”与“ ”比较 ❖浆
词作者简介
乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。 中共党员。创作的儿童剧《果园姐妹 》使“大灰狼”的形象家喻户晓。《我 的祖国》、《人说山西好风光》、《 爱我中华》一经谱曲，广为传唱。他 是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰 斗。著有歌词集《小船儿轻轻》，歌 词《让我们荡起双桨》、《牡丹之歌 》、《难忘今宵》……
认识拟人句
❖ 什么是拟人句？
❖ 拟人句就是根据想象,把物当做人来描写， 使“物”和人一样的言行、神态、思想和感 情。一句话，拟人就是用写人的词句去写 物。这种手法又叫做“人格化”。
❖ 把物当成人来写就是拟人句。
❖鸟儿在说话 。 ❖小树哭了。 ❖星星在眨眼睛 。 ❖大树正在跟小树说话 。 ❖月亮姐姐笑了。 ❖ 风婆婆生气了。 ❖太阳公公哭了。 ❖花儿张开了笑脸。 ❖白云伤心地哭了起来。
❖ 欣赏歌曲《让我们荡起双桨》
它在北京故宫西北侧， 是我国现存最完整的古代 园林之一，是首都北京的 游览胜地，全国重点文物 保护单位。
藏式白塔，高 35.9米
双桨 洒在 四周 红墙 白塔 推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 凉爽
注意字的写法
谁能把诗歌读正确读流利呢？
以读三遍背一遍，再读一遍进行核 对，必须保证正确率。
第二课时
它们各指什 么呢？
少先队员
共产党
红领巾映着太阳，
既是实写，也是比喻 党和人民对少年儿童
阳光洒在海面上， 的关怀。
水中鱼儿望着我们，
这句用了
什么修辞 悄悄地听我们愉快歌唱。
方法呢？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
少先队员借鱼儿的自在、欢快来表达自己对幸福 生活的真切感受，也是童心、童趣的真实流露。
11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你 点头微笑。
12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑 脸，躲在树枝间。
功劳，成功
做完了一天的功课，攻：进攻、攻击
我们来尽情？欢乐，
“尽情”指由着自己的情 感，不加约束。
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
❖ 这里的“谁”到底 指谁呢？
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
❖ 用“—”画出表示动作的词语。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
“推”小船好似有灵性一般， 形象地表现了小船分开波浪 前进的情景 。 拟人
海面倒映着美丽的白塔， “倒映”能换成
四周环绕着绿树红墙。 “轻轻飘荡” 不仅
小船儿轻轻飘荡在水中，描写了船儿在水面的
迎面吹来了凉爽的风。
轻巧的状态，也体现 了孩子们荡舟时那种
从 “轻轻飘荡” 体会到什么？ 舒畅、轻松、愉快的
心情。
描写了怎样的场面？ 水清、色丽、人欢
让我们来试着背诵第一段
友情提醒背诵方法： 1、边读边想象边记； 2、以句为单位，一句一句地背，可
4.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
5.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层 后面，迟迟不肯露面。
6. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞 了。
5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑 。
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大 地。 8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿 。 10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑 脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
注意问题
❖ 直接把一个事物当人来写，拟人句中最好 不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等 比喻词
把动物拟人化。
❖ 例句： ❖ 1.蜜蜂引路！ ❖ 2.小狗伸了一个懒腰。 ❖ 3.鸣蝉在树叶里吟唱。 ❖ 4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 ❖ 5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 ❖ 6.还有青蛙击鼓跳舞为你表演
❖ 在本诗中为什么反复出现这句话呢？
❖ 强调新中国的孩子们过着幸福的生活， 突出孩子们对党和祖国的热爱。
让我们来试着背诵第二、三段
友情提醒背诵方法： 1、边读边想象边记； 2、以句为单位，一句一句地背，可
以读三遍背一遍，再读一遍进行核 对，必须保证正确率。
四周环绕着绿树红墙。 “倒影”吗？
倒映：一个物体的形象倒着映
小船儿轻轻飘荡在水中， 射到另一个物体上
迎面吹来了凉爽的风。
这节诗中写了哪些事物？
白塔 ,绿树,红墙
“荡起”是什么意思？
让我们荡起双桨 为什么不说“划起”？
让我们荡起双桨， “荡起”实际传递了孩子们 小船儿推开波浪， 当时一种闲适，自然的心境。 海面倒映着美丽的白塔，
祖国、人民、共产党
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱社会主义祖 国的真挚感情。
这首诗歌中有句话出现了三 次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。”
表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中， 他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感 到一阵阵凉风拂面。
这样的写法叫反复。
❖ 什么是反复? ❖ 反复就是为了强调某种意思，突出
课堂作业
一、比较形近字，组词：
洒( ) 浆( ) 推( ) 酒( ) 桨( ) 堆( ) 二、写近义词：
悄( ) 愉（ ） 哨( ) 偷（ ）
环绕（ 围绕 ） 愉快（愉悦来自百度文库） 尽情（尽兴）
三、写反义词：
快乐
纵情
美丽（难看） 愉快（ 痛苦） 幸福（不幸 ）
难过
悲惨
❖ 把植物拟人化。
❖ 例句：
❖ 1.向日葵不断地面向太阳公公做运动 ❖ 2.花儿随风舞蹈。 ❖ 3.花儿在风中笑弯了腰。 ❖ 4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着
吐出红苞来。
❖ 5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉 善目的太阳。
例句： 1.太阳出来月亮就回家了。 2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃 窃私语。
让我们荡起双桨
❖桨为生字，是个形声字。
❖ 船桨多为木质的，故形旁为“木”字。
桨 奖 ❖ “ ”与“ ”比较 ❖浆
词作者简介
乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。 中共党员。创作的儿童剧《果园姐妹 》使“大灰狼”的形象家喻户晓。《我 的祖国》、《人说山西好风光》、《 爱我中华》一经谱曲，广为传唱。他 是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰 斗。著有歌词集《小船儿轻轻》，歌 词《让我们荡起双桨》、《牡丹之歌 》、《难忘今宵》……
认识拟人句
❖ 什么是拟人句？
❖ 拟人句就是根据想象,把物当做人来描写， 使“物”和人一样的言行、神态、思想和感 情。一句话，拟人就是用写人的词句去写 物。这种手法又叫做“人格化”。
❖ 把物当成人来写就是拟人句。
❖鸟儿在说话 。 ❖小树哭了。 ❖星星在眨眼睛 。 ❖大树正在跟小树说话 。 ❖月亮姐姐笑了。 ❖ 风婆婆生气了。 ❖太阳公公哭了。 ❖花儿张开了笑脸。 ❖白云伤心地哭了起来。
❖ 欣赏歌曲《让我们荡起双桨》
它在北京故宫西北侧， 是我国现存最完整的古代 园林之一，是首都北京的 游览胜地，全国重点文物 保护单位。
藏式白塔，高 35.9米
双桨 洒在 四周 红墙 白塔 推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 凉爽
注意字的写法
谁能把诗歌读正确读流利呢？
以读三遍背一遍，再读一遍进行核 对，必须保证正确率。
第二课时
它们各指什 么呢？
少先队员
共产党
红领巾映着太阳，
既是实写，也是比喻 党和人民对少年儿童
阳光洒在海面上， 的关怀。
水中鱼儿望着我们，
这句用了
什么修辞 悄悄地听我们愉快歌唱。
方法呢？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
少先队员借鱼儿的自在、欢快来表达自己对幸福 生活的真切感受，也是童心、童趣的真实流露。
11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你 点头微笑。
12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑 脸，躲在树枝间。
功劳，成功
做完了一天的功课，攻：进攻、攻击
我们来尽情？欢乐，
“尽情”指由着自己的情 感，不加约束。
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
❖ 这里的“谁”到底 指谁呢？
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
❖ 用“—”画出表示动作的词语。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
“推”小船好似有灵性一般， 形象地表现了小船分开波浪 前进的情景 。 拟人
海面倒映着美丽的白塔， “倒映”能换成
四周环绕着绿树红墙。 “轻轻飘荡” 不仅
小船儿轻轻飘荡在水中，描写了船儿在水面的
迎面吹来了凉爽的风。
轻巧的状态，也体现 了孩子们荡舟时那种
从 “轻轻飘荡” 体会到什么？ 舒畅、轻松、愉快的
心情。
描写了怎样的场面？ 水清、色丽、人欢
让我们来试着背诵第一段
友情提醒背诵方法： 1、边读边想象边记； 2、以句为单位，一句一句地背，可
4.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
5.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层 后面，迟迟不肯露面。
6. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞 了。
5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑 。
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大 地。 8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿 。 10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑 脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
注意问题
❖ 直接把一个事物当人来写，拟人句中最好 不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等 比喻词
把动物拟人化。
❖ 例句： ❖ 1.蜜蜂引路！ ❖ 2.小狗伸了一个懒腰。 ❖ 3.鸣蝉在树叶里吟唱。 ❖ 4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 ❖ 5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 ❖ 6.还有青蛙击鼓跳舞为你表演