陈述句和反问句的互改习题及答案(教师版)
三年级反问句和陈述句互改练习及答案(2)

三年级反问句和陈述句互改练习及答案(2)本页仅作为文档页封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March反问句和陈述句互改练习及答案1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗?4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?6、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?13、十万支箭,三天怎么造得成? 14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 16、我们怎能忘记老师的谆谆教导?17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?18、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?19、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?20、海边上不是还泛着白色的浪花吗?21、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?22、我们遇到困难,怎么能退缩呢? 23、说出的话难道可以不算数?24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?25、不是自家人,难道就不该互相关心吗?26、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?27、当农民,难道就不需要文化知识了吗?(二)把下面的句子改成反问句:1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好,我们应该好好学习。
陈述句与反问句句型转换练习及答案
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陈述句与反问句句型转换练习及答案(一)把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗?4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?6、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?13、十万支箭,三天怎么造得成?14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?16、我们怎能忘记老师的谆谆教导?17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?18、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?19、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?20、海边上不是还泛着白色的浪花吗?21、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?22、我们遇到困难,怎么能退缩呢?23、说出的话难道可以不算数?24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?25、不是自家人,难道就不该互相关心吗?26、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?27、当农民,难道就不需要文化知识了吗?(二)把下面的句子改成反问句:1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好,我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事,我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。
11、你不能这样蛮横无理。
句式变换之陈述句与反问句练习及答案
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句式变换—陈述句与反问句的转换陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容,不带有任何感情色彩。
反问句则是通过反问的语气,进一步强调原来陈述的意思。
陈述句和反问句表达的意思相同,但是语气有所不同。
(一)反问句变陈述句1、删去反问词(难道、怎能、怎么、哪里等),根据句子的意思可适当加上“很”、“都”、“要”等,使句子表达的意思更准确。
2.观察句子是否有否定词“不”,有删去,没有就加上“不能”、“没有”、“没能”等。
3.反问句删去“呢”、“吗”,把“?”变成“。
”(二)陈述句变反问句根据情况删去句子中出现的“很”“都”等,在适当位臵加上“难道”、“怎么”“怎能”“哪里”等反问词,保持句子表达的意思一致。
1.观察句子里是否有否定词“不”、“没”等,有删去,没有给加上。
2.陈述句加上“呢”、“吗”,把“。
”变“??。
练习题:老师一、反问句改成陈述句.1、难道我能不高声赞美白杨树吗?(我要高声赞美白杨树。
2、人们不是常说“事实胜于雄辩”吗?(人们常说“事实胜于雄辩”。
3、这么重的东西,我怎么拎得动呢? (这么重的东西,我不可能拎得动。
4、大千世界,哪里没有野花的倩影?(大千世界到处都有野花的倩影。
5、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?(我们千千万万个普通人就是这样的野花。
6、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?(这潮湿冰冷的地面没有办法睡。
7、这么远,箭哪能射得到呢?(这么远,箭不可能射得到。
8、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?(这些树叶是从这棵树上飘落下来的。
9、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(人的聪明与愚笨不是天生的。
10、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
(毒刑拷打不算什么,死亡也无法叫我开口。
11、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
12、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。
13、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
三年级反问句和陈述句互改练习及答案
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三年级反问句和陈述句互改练习及答案(2) 反问句和陈述句互改练习及答案1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗,2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗,4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持,5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢,6、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝,7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗,8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢,9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗,10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用,11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀,12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀,13、十万支箭,三天怎么造得成, 14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙, 15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗, 16、我们怎能忘记老师的谆谆教导, 17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗, 18、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢,19、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢,20、海边上不是还泛着白色的浪花吗,21、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢,22、我们遇到困难,怎么能退缩呢,23、说出的话难道可以不算数,24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗,25、不是自家人,难道就不该互相关心吗,26、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗,27、当农民,难道就不需要文化知识了吗,(二)把下面的句子改成反问句:1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好,我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事,我们也能做到。
8、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。
11、你不能这样蛮横无理。
最新三年级语文下册陈述句反问句互改练习题
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三年级语文下册陈述句反问句互改练习题一、陈述句改为反问句的方法:(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等).(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等).(3)在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.(4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号(.)改为问号(?)【例1】:雷锋叔叔是我们学习的榜样. 【例2】:我们不能浪费时间.难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 我们怎么能浪费时间呢?【陈述句改为反问句练习】1、这幅画是我们班蔡颖画的.2、不好好学习,自然不能取得好成绩.3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.5、功课没做完,不能去看电影.6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理.7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活.9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果.10、我们不能被困难吓倒.11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成.12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘.13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐.14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊.15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征.一、反问句改为陈述句的方法:二、(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等).三、(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等).四、(3)在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”.五、(4)句末的问号(?)改为句号(.)六、【例1】我们怎么能言而无信呢? 我们不能言而无信.七、【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?八、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动.九、【反问句改为陈述句练习】1、冬天来了,春天还会远吗?2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?5.说出的话难道可以不算数?6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?11、难道打仗就是为了多杀人吗?12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口.13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?14、这难道不是天下奇观吗?15、天上的星星能数得清吗? 以《风云初记》为例,谈谈对孙犁小说的认识《风云初记》是孙犁长篇小说的代表作,尽管当时主流话语对创作进行了种种规范,但小说仍用优美的诗化语言以及充满作家主体性的叙事方法描述了冀北农村特有的伦理美学和当地人民奋起抗战的时代史诗。
陈述句与反问句互改练习题10个(方便打印)
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1、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?2、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?3、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?4、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?5、海边上不是还泛着白色的浪花吗?1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
3、人与山的关系密切,使人感到亲切,舒服。
4、这个真实的故事使我深受感动。
5.我们不能辜负老师对我们的一切希望。
1、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?2、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?3、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?4、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?5、海边上不是还泛着白色的浪花吗?1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
3、人与山的关系密切,使人感到亲切,舒服。
4、这个真实的故事使我深受感动。
5.我们不能辜负老师对我们的一切希望。
1、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?2、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?3、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?4、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?5、海边上不是还泛着白色的浪花吗?1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
3、人与山的关系密切,使人感到亲切,舒服。
4、这个真实的故事使我深受感动。
5.我们不能辜负老师对我们的一切希望。
1、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?2、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?3、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?4、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?5、海边上不是还泛着白色的浪花吗?1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
小学语文陈述句与反问句互换知识专项训练(含答案)
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反问句与陈述句互换一、反问句变陈述句知识精讲1. 先删去反问词(怎能、怎么、怎、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”“没”,有的删去,没有给加上。
3. 反问语气词删去,问号变为句号。
练习:(反问改陈述)1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?6.你难道没看比赛吗?7.你难道不去上体育课了吗?8.我难道不知道这个答案是正确的吗?9.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗?10.飞机难道不是今天早上坠毁的吗?11.难道就真的束手无策,等待死神的到来?12.别人能做的事,难道我不能做到吗?13.我们怎能甘当落后呢?14.朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢?15.北京获得了2008年奥运会举办权,大家怎能不高兴呢?16.难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗?17.同学们怎能不想出办法克服这个困难呢?18.邱少云严格遵守纪律的革命精神,怎能不值得我们学习呢?19.凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢?20.要想取得好成绩,怎能不刻苦学习呢?21.勾践卧薪尝胆,最后不是打败了吴王夫差吗?22.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗?23.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?24.十年树木,百年树人。
老师的教育之恩,我们终身怎能忘?25.千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?26.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?27.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?28.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?29.我们难道能做损人利己的事吗?30.对违法乱纪的现象,我们难道不严惩吗?31.人与山的关系日益密切,难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?32.同窗六载的情谊,我们难道能忘记吗?33.战士们怎能离开自已的阵地呢?34.我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗?35.这比山高比海深的情谊,我们怎会忘记?36.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?37.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?38.美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠?39.作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢?40.他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?42.字典不正是我们的朋友吗?43.这件事怎能不让人高兴呢?二、陈述句变反问句1.先加上反问词(怎能、怎么、怎、难道、哪里、岂等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
三年级反问句和陈述句互改练习及答案
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24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?
25、不是自家人,难道就不该互相关心吗?
26、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
27、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
(二)把下面的句子改成反问句:
1、这活泼的小孩是我的好朋友。2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?
10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?
11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?
13、十万支箭,三天怎么造得成?14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?16、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
18、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?
19、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
20、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
21、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好,我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。6、别人能做到的事,我们也能做到。
8、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。11、你不能这样蛮横无理。
12、孙悟空的本领可真大。13、听了老师的一席话,小刚脸红了。
14、我不会忘记我俩的友谊。15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
句式转换讲解及练习题及答案

几种句式的转化句式转换一、反问句与陈述句间的转换有不〔否认词〕去不,无不加不〔否认词〕。
陈→反:加上疑问词〔怎么、难道〕和语气词〔呢?吗?〕二、把字句主动者〔动作行为的发出者〕+把+被动者〔动作行为的承受者〕被字句:被动者〔动作行为的承受者〕+被+主动者〔动作行为的发出者〕三、调换顺序意思不变时间〔地点、重点强调的内容〕+逗号〔,〕+其余句子内容四、直接引语〔人物直接说的话,提示语后有冒号、引号〕间接引语〔转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号〕注意:人称代词要变换第一人称:我、我们第二人称:你、你们第三人称:他、她、它、他们、它们、她们如:直接→间接小明告诉我:“我明天要去春游。
〞小明告诉我,他明天要去春游。
五、肯定句改为双重否认句〔有两个否认词〕方法:一般改在后半句,找能构成否认词的字〔有、能、是、可能……〕,如果没有可以再加否认词,最后看句子是否通顺,可进展适当的增减。
用“非……不可〞的句式改双重否认句。
这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可!〔句号→感慨号〕这些作业我不能不完成。
六、把句子改为比喻句。
一样事物〔本体〕+比喻词〔好似、仿佛、是、宛如、似乎〕+另一样事物〔喻体,和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等〕七、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
〔好处:生动、形象〕八、直接表达与转述第二个人转述〔转给第三个人〕A对B说话,然后B转述给第三个人听妈妈对我说:“她明天还要去开会。
〞2、第三个人转述〔转给第四个人〕A对B说话,然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说:“她明天要去开会。
〞军官对夜莺说:“要是路带对了,他就把这东西送给你。
〞〔二〕从被转述的人〔说话的那个人〕来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说:“我明天还要去开会。
〞改为:妈妈说,她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
〞妈妈说,“我明天还要去开会。
3.陈述句、反问句训练(一至四)答案

陈述句改为反问句(一)答案1、难道这不是一件令人悲哀的事情吗?2、难道你能为了自己的利益而伤害别人吗?3、你的任务还没有完成,怎么能出去玩呢?4、难道这幅画不是我们班的王晓红同学画的吗?5、难道那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗?6、冬天已经到了,难道春天还会远吗?7、难道这不是世界历史上一个伟大的奇迹吗?8、难道这片竹林不让人流连忘返吗?9、难道美丽的日月潭在烟雨的笼罩下多么不像一处仙境吗?10、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?11、成功不是那么容易的事情。
12、不好好学习不能取得好成绩。
13、那浪花奏响的正是欢乐的进行曲。
14、出卖朋友的行为,你们不能容忍。
15、李白是一位伟大的诗人。
16、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
17、小姑娘纯洁的心灵,正像一个含苞待放的花蕾。
18、巍巍高山是英雄坚强不屈精神的象征。
19、勇于承担责任,是一个少先队员应该做的。
20、四周黑洞洞的,容易碰壁。
陈述句和反问句训练(二)答案1、梧桐树的落叶,难道不像一只只黄色的蝴蝶吗?2、我怎能不喜欢这铺满金色巴掌的水泥道路呢?3、难道这个民族团结友爱的精神不值得我们敬佩吗?4、难道他的身上没有一种独特的气质吗?5、你怎么能看不见他的勤奋和努力呢?6、我们应该好好孝顺自己的父母。
7、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不能伤他们的心。
8、这里的景色这么美丽,使我们陶醉不已。
9、这点小事,不要妈妈担心。
10、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
陈述句、反问句互换(三)答案1、难道钱塘江大桥不叫人惊叹吗?2、难道眼睛不是心灵的窗户吗?3、这次竞赛,难道你不应该参加吗?4、难道这场报告会不使听众们感动得热泪盈眶吗?5、难道那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗?6、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?7、对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?8、父母含辛茹苦地把我们养大,难道我们应该伤他们的心吗?9、难道我们会忘记这比山还高,比海还深的情谊吗?10、难道千难万险怎么能阻挡我们前进的步伐呢?11、海上还泛着白色的浪花。
人教版三年级下册陈述句和反问句互换专项练习

陈述句和反问句互换专项练习学校: 班级:姓名:(一)反问句改陈述句方法及练习题反问句改陈述句方法:1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
即有“不”去“不”;无“不”加“不”。
2、将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
反问句改陈述句练习:给下面句子换一种说法,要求意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花,不正表达着我们对老师的一片深情吗?2、这些设想即使能实现,难道不是遥远的事情吗?3、同窗五载的情谊,我们怎能忘记呢?4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢?5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛?6、我是一名少先队员,怎能不遵守纪律呢?7、地球不是人类的母亲,生命的摇篮吗?8、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗?9、海上日出不是伟大的奇观吗?10、多得些知识难道是坏事吗?(二)陈述句改为反问句的方法及练习陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如:我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?陈述句改为反问句练习:1、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
2、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
3、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
4、战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台。
5、这潮湿冰冷的地面不能睡。
6、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
小学语文必考(反问句与陈述句转换)专项练习题及答案
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小学语文必考(反问句与陈述句转换)专项练习题及答案陈述句改为反问句练习:1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完,不能去看电影。
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
15、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
参考答案:1.这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗?2.不好好学习,难道能取得好成绩吗?3.对少数同学不守纪律的现象,难道我们能不闻不问吗?4.那奔驰的列车难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗?5.功课没做完,难道能去看电影吗?6.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?7.我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗?8.没有革命先辈的流血牺牲,难道能有我们今天的幸福生活吗?9.小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗?10.我们难道能被困难吓倒吗?11.你们难道没看见过这样的总理吗?12.我的心绷紧紧的,这难道能忍受吗?13.这潮湿冰冷的地面难道能睡吗?14.我们是学生,难道不应该遵守学校的纪律吗?15.我们难道会忘记这比山还高比海还深的情谊吗?反问句改陈述句练习:1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?2、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?3、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?4、咱们不是早就分好了吗?5、游览了长城,我怎能不受到教育呢?6、我们没有近道,和你们走的不是一条道吗?7、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢?8、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢?9、这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢?10、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?参考答案:1、那平静的“湖面”是被它踩碎的。
二上语文陈述句与反问句互换详解+专项练习(含答案15页)
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陈述句:是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
反问句:反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
一句话可以用陈述句表达,也可以用反问句表达。
两个不同的句式,表达的意思相近,但语气不同。
如:“人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?”“人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。
”这两句话中,第一句是反问句,第二句是肯定句,两句话的意思基本相同一、陈述句变反问句步骤与公式1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词加上“。
”变“?” 。
4.公式:原句+疑问词(怎能;难道)+不+语气词(呢?;吗?)-句号+问号二、反问句变陈述句步骤与公式1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去“?”变“。
”。
4.公式:原句-疑问词(怎能;难道)-不-语气词(呢?;吗?)-问号+句号二年级上册语文陈述句与反问句互换详解+专项练习陈述句与反问句之间互换专项练习(116道)一、把下面句子改为反问句1.这活泼的小孩是我的好朋友。
2.六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3.顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4.现在的条件这么好,我们应该好好学习。
5.这件事大家都同意。
6.别人能做到的事,我们也能做到。
7.这件事大家会同意。
8.这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
9.这是祖国母亲对我的期望。
10.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
11.你不能这样蛮横无理。
12.孙悟空的本领可真大。
13.听了老师的一席话,小刚脸红了。
14.我不会忘记我俩的友谊。
15.这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
新人教版小学语文必考“反问句与陈述句转换“专线练习题及答案
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陈述句改为反问句练习:
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完,不能去看电影。
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷得紧紧的,这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
15、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
反问句改陈述句练习:
1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?。
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小学语文专题训练:陈述句和反问句的互改
一、什么是句型转换
根据表意的需要,按照一定的规则把甲句变成乙句,这叫句子的转换。
陈述句,叙述或说明事实并且具有陈述语调的句子,句末常用的标点符号是“。
”。
如:明天要下雨。
三、什么是反问句
反问句,就是用疑问的句式,表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考。
反问句是修辞手法中的一种。
反问句是陈述句的改版,是为了强调语气。
如:那怎么是一样的呢?这个反问句改为陈述句就是:那是不一样的。
相比之下,前一个句子语气就强烈多了。
除此之外,一些反问句还要有反问词,如:难道、怎么、……除了反问词,还要在最后加上语气词如:呢、吗……而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号(?)。
且通常都要把句子(判断句)的意思倒过来后,再加上反问词。
反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问,但是有明显的区别:设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表示肯定或否定的内容。
设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问主要是增强
语气,用确定的语气表明作者自己的思想。
设问是自问自答,有问有答,答在问外;反问寓答于问,有问无答。
四、陈述句改为反问句的方法:
1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
又如:我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?
陈述句改为反问句练习:
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完,不能去看电影。
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
15、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
五、反问句改为陈述句的方法:
1.将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2.将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
如:我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:我们不能言而无信。
又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
反问句改陈述句练习:
1.那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?
2.小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
3.这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?
4.咱们不是早就分好了吗?
5.游览了长城,我怎能不受到教育呢?
6、我们没有近道,和你们走的不是一条道吗?
7.这个世界上怎么没有您最想要的东西呢?
8.人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢?
9.这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢?
10.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
11.对于浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?
12、网络丰富多彩,怎能不让我们大家恋恋不舍呢?
13.难道我们不相信自己的眼睛吗?
14.我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢?
15.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这难道是一个少先队员应有的态度吗?。