2017-2018学年粤沪版初中物理八年级下册全套学案(含答案)
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2017-2018学年粤沪版初中物理
八年级下册全套学案
学案电子稿使用说明
为促进我县“中小学教学质量1 2 3工程”的深入开展,全面实施教案(学案)改革优化工作,实施中学物理“学案 教案 练案三案一体化”教学实践活动,以最终实现广大教师共享教学资源,提高工作效率,减轻不必要的工作负担,以提高教学质量为目的。从2009年3月以来全县开展了初中物理学案编写工作,现将每节课时的学案汇编成册,以达到共享教学资源目的。
由于本学案电子稿是按新课标(2011年版)定稿前完成,个别章节跟现行的课本内容有所出入,电子稿内容是初稿,难免有错漏之处。物理老师在备课时可以作为参考,结合自己的教学实际,在本电子稿中增删学案内容,取长补短,达到最佳的备课和教学效果。
编缉:
第六章力和机械
一、情景引入
“力拔山兮气盖世”,这是对霸王项羽力大无穷的最好形容。“手无缚鸡之力”是形容文弱书生力气小。力是什么?我们对力既熟悉,又陌生……今天,我们系统地学习“力”,先让我们一起来钻研教材吧。
二、教材研究
问题1——什么是力的作用效果?
学生利用器材,体验和观察当有力作用在物体上时,物体会有哪些变化。
活动:1、用力拉弹簧,弹簧变形
2、用力压气球,气球变形
3、用力推小车,使小车由静止变运动
4、用乒乓球拍打对面同学扔过来的乒乓球挡回去。
学生讨论后得出力的作用效果:
(1)力可以,
(2)力可以。
问题2——对一个物体施力,同时它也会受到力的作用吗?
(1)同学们用手将书托起,讨论谁是施力物体,谁是受力物体?
(2)书压在手掌上,讨论谁是施力物体,谁是受力物体?
问题3——力的单位是什么?
力的单位是,简称,用符号表示,这是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。
认识课本上P4“一些物体的作用力”,体会1N力的大小。
问题4——力的作用是相互的吗?
活动:学生用力拍桌子时,手感到疼,为什么呢?
讨论:游泳时,用力往后划时,人为什么就前进了?
问题5——力的三要素是哪些?
活动:由三位同学按不同的要求,打开教室门,观察开门的效果。
思考:哪些因素影响力的作用效果?
结论:力的三要素:。
三、典例分析
蹦床运动员进行蹦床表演时如图所示,运动员对蹦床施力的同时,也被蹦床弹起,图中的描述能反映出哪些与力有关的知识?
(1)__________________________________;
(2)__________________________________;
(3)__________________________________;
(4)__________________________________。
解析:本题是归纳提高题,我们学了课本知识
后,要善于归纳总结,书本就会越读越薄。通过本
例我们对力的知识归纳总结如下:(1)运动员对蹦
床产生了力,力是什么?(2)力使蹦床发生了什么
变化?(3)蹦床对运动员产生力了吗?力的作用是单方面的吗?谁是施力物体,谁是受力物体?(4)蹦床对运动员产生了力,运动员由什么状态变为什么状态?……
参考答案:(1)力是物体对物体的作用;(2)力可以使物体的形状改变;(3)力可以改变物体的运动状态;(4)力的作用是相互的。
四、达标训练
知识点1 力的概念
1、小明同学挥球拍击乒乓球,乒乓球向对方桌上飞去,球受击打的过程中施力物体是,受力物体是。
2手托两只鸡蛋用的力大约是()
A、0.5N
B、1N
C、5N
D、10N
知识点2 力的作用效果
3、如图1,以下事例中:(1)撑杆跳高运动员跳高时把撑杆压弯;(2)踢出去的足球最后停下来。事例____[选填(1)或(2),下同]说明力可以改变物体的运动状态,事例_____说明力可以改变物体的形状。
图1
4、下列实例中,在力的作用下使物体的形状发生变化的是()
A、紧急刹车
B、骑自行车加速前进
C、做直线运动的足球,碰到球员后,运动方向发生改变
D、两手用力扳竹条,使其弯曲
知识点3 力的作用是相互的
5、磁铁与放在磁铁附近的铁钉,有关力的说法中,正确的是()
A、磁铁对铁钉有吸引作用,并且这个力是由铁钉施加的;
B、只有当磁铁与铁钉接触时,两者之间才会产生力的作用;
C、磁铁对铁钉有吸引作用,而铁钉不会对磁铁有吸引作用
D、磁铁虽然与铁钉没有直接接触,也会产生力的作用,且相互吸引。
6、某同学穿着滑冰鞋用手推墙时,以墙为研究对象,施力物体是__________,受力物体是;结果反而把人被推走了,以人为研究对象,则施力物体是,受力物体是。
知识点4 力的三要素
7、下列因素中不会影响力的作用效果的是()
A、力的大小
B、力的单位
C、力的方向
D、力的作用点
五、中考试题
(2009年广州市)如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是
A.木块所受摩擦力使木块由静止开始运动
B.弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C.木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D.木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用
解析:木块受到弹簧的弹力,力可以改变物体的运动状态,木块由静止开始运动。但木块离开弹力后,在水平方向只受到地面的摩擦力(方向与运动方向相反,将在本章第4节学到),木块所受摩擦力改变物体的运动状态,使木块由运动变为静止。
答案:B
六、课堂测评
1、分析下面的实例,能得出什么结论?
实例:运动员用力举起杠铃;
顽皮的大象用力向下压跷跷板;
渔翁用力拉起渔网;
推土机用力推走泥土。
分析:(1)运动员、大象、渔翁、推土机是_____________。
(2)举、压、拉、推在物理学上叫_____________。
(3)杠铃、跷跷板、渔网、泥土是_____________。
结论:____________________________________________________。
2、如图2所指出的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是()