江西版四年级美术上册教案
江西版美术教科书四年级上册《巧思妙贴》教学设计
江西版美术教科书四年级上册《巧思妙贴》教学设计江西版美术教科书四班级上册《巧思妙贴》教学设计一、教学内容分析：《巧思妙贴》一课是江西版义务训练美术教科书四班级上册第7课的内容，属于"设计运用'学习领域。
本节课老师指导同学利用生活中的废旧材料，依据它们的形状、颜色、材质等特点，利用剪贴、添画等方式进行变废为宝。
通过争论、比较等方式让同学学会利用身边的废弃材料进行在缔造。
二、教学目标：1、学问与技能目标：通过教学活动，同学初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。
学会利用身边的废弃材料进行再缔造。
2、过程与方法目标：让同学体会和发觉生活中的美，把握不同材料的拼贴技巧和方法3、情感、态度和价值观目标：培育同学细心观看和大胆缔造的精神，树立环保意识。
三、教学重点：综合利用多种废旧材料，奇妙构思出极富创意的作品四、教学难点：1、材料的选择与拼贴2、构思、颜色的整体效果的处理五、教学预备：教具预备：PPT课件、范画、胶水、剪刀、卡纸、多种废旧材料等同学用具：剪刀、多种废旧材料、胶水、卡纸六、教学过程：一、谈话导入新课：师生互动相互沟通师：请同学们看看桌面的袋子里装的是什么？师：是的，它们都是一些废弃材料，每个人家里都会有一些废弃的材料，你们是怎么处理的？师：今日，让我们一起见证奇迹，用我们灵活的双手和奇思妙想使这些废弃材料变废为宝！【设计意图：通过与同学们的谈话拉近了师生之间的关系，而观看材料的过程是同学初次熟悉自己即将要运用的材料，可以更好的为后面的分析材料、制作做基础。
】板书课题：巧思妙贴二、讲授新课1、师：（课件展现作品）请同学们打开课本，阅读第7课中的同学作品，你对哪幅作品感到饶有兴趣？请同学说一说小为什么要选择这种材料，你还能说出其他相像效果的材料吗？（师总结，花朵利用了铅笔屑的外形特点，树皮的粗糙和小木屋的顶很像，瓦楞纸的凹凸让它和木头墙壁的纹理很相像，棉花具有蓬松、轻飘的质感，用来表现白云再合适不过了）师小结：同学们说的真精彩！不同的材料依据它的形状、质感以及颜色的特点，在作品中能表现出不同的效果，在制作过程中不仅要考虑它的特点，还要考虑它是否简单粘贴，所以一幅好的贴画，选择材料很重要。
江西美术出版社(赣美版)小学美术四年级上册教学计划(最新)
一、学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
但也有不足之处：1.造型上普遍极差，缺乏观察能力。
2.色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
3.工艺制作上不够认真。
4.出现个别超常学生与后进学生悬殊越来越大。
二、教材简析教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样,合安排,给学生创造足够的作画创作时间,,满足学生创造美和表现美的愿望,让学生在探索中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果,激发想象、创造愿望。
三、教学目标1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点1.简单的自然物和日常生活用品进行写生。
2.学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
3.绘制简单的适合纹样。
4.学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
5.学习用多种材料进行初步浮雕制作。
6.观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。
五、教学难点1.掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
江西版小学美术上册教案
江西版小学美术上册教案教案标题：探索色彩世界——江西版小学美术上册教案教学目标：1. 了解色彩的基本概念和分类。
2. 掌握色彩的基本运用技巧。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学重点：1. 学习色彩的基本概念和分类。
2. 掌握色彩的基本运用技巧。
教学难点：1. 培养学生的观察力和创造力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学准备：1. 教材：江西版小学美术上册教材。
2. 教具：彩色画笔、彩色纸、色彩盘等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一些色彩丰富的图片，引起学生对色彩的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察图片中的色彩，并提问：“你们看到了哪些颜色？这些颜色给你们什么感觉？”激发学生的思考和表达能力。
二、呈现（10分钟）1. 通过图片和实物展示不同颜色的名称和特点，让学生了解色彩的基本概念和分类。
2. 利用多媒体设备播放色彩的混合与运用视频，展示色彩的运用技巧和效果。
三、讲解与实践（20分钟）1. 教师讲解色彩的基本运用技巧，如色彩的对比、色彩的明暗变化等。
2. 学生进行简单的色彩实践活动，如用彩色纸剪纸、拼贴等，运用所学的色彩技巧创作作品。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师引导学生分享自己创作时的感受和体会，培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
五、小结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，强调学生所学的色彩知识和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的色彩，并鼓励他们尝试在创作中运用。
六、作业布置（5分钟）1. 布置练习作业：要求学生观察周围的环境，找出不同的颜色，并用画笔或彩色纸绘制或拼贴出来。
2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中发挥自己的创造力。
教学反思：本节课通过多媒体设备的运用、实践活动的设计以及学生作品的展示与分享，有效地激发了学生的学习兴趣和创造力。
江西版四年级美术教案(上册)
漫画：是表现幽默形象的主要形式。它运用简约、夸张的手法，强化任务的某一特征，或通过比拟、象征的方法，简练概括出种种画面，从而表现出幽默诙谐的形象和画面效果，在逗人开怀一笑之余，使人得到许多启示。
3、作品赏析
（1）两只大大的耳朵是相声艺术大师马三立漫画像的主要特征。
（2）小胡子、小礼帽、翘头皮鞋和文明杖，配上幽默滑稽的形体语言，成为美国喜剧大师卓别林留在亿万观众心中永恒的幽默形象。
教学难点
要表现出色彩丰富的画面效果。
教学方法
讲演辅结合
学习方法
讲演辅结合
教具准备
画纸、画笔、水粉颜料、油画棒
教学过程
1、诗歌导入
花儿开了，
粉的像霞，黄的似金……
花园里万紫千红。
果子熟了，
红把纷繁的色彩和场景归纳为一个整体，渲染出浓郁的气氛。）
2、欣赏及评价学生优秀作品
2、新授
（1）分别看五个静物构图（太偏、太散、太小、太满、合适）。同学们说一说哪幅图看起来舒服？这幅画的构图比较合适，物体的大小和造型有变化，组合疏密有序。
（2）静物写生就是对静止的物体进行描绘。写生时首先要进行构图，将物体安排在合适的位置上，使画面具有美感。
（3）欣赏优秀的学生作品
3、画一画
（1）画面的主体物应放在画面中心略偏的位置上，这样既能突出主体，又不会显得呆板。
教学过程
1、导入
通过欣赏优秀的学生作品，提起学生的兴趣。同学们想不想自己亲手试一试？
2、新授
（1）中国画中的用墨与用水关系很大。墨与不同分量的水的巧妙调和，产生出了墨色的焦、浓、重、淡、清的变化，在画面中能表现出明暗、远近、质感等笔墨效果。
（2）师示范：用墨干二淡的效果；
江西版四年级美术上册全册教案
2013-2014四年级美术上册教案第 1 课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。
教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。
教学难点：如何创作漫画。
教学准备1、布置学生课前预习教材。
2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4、历届学生漫画作品。
5、学具同教材要求。
教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。
1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2、出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
三、思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3、教师巡视指导。
四、展示：表扬优秀漫画创作。
第2课：花园果园教学目标：1、调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的未来发展作规划，鼓励学生用文字或图像形式记录调查结果。
2、结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思能力，表达自己的思想和情感。
3、在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
教学重难点：从平常生活中了解如何创作漫画。
课前准备：1、师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想的事物。
如日新月异的城市建设，生活照片、民间传说、民歌、古诗词、童谣等。
2、准备丰富的绘画工具和材料。
四年级上册美术教案-第15课瓶瓶罐罐-赣美版
四年级上册美术教案-第15课瓶瓶罐罐-赣美版一、教学目标1.认识和了解瓶、罐的形态特征，加强观察实物的能力；2.了解线条和形状的基本元素，从视觉上分析瓶、罐的形态构成；3.通过手工制作过程，培养学生的动手能力和想象能力；4.开发学生的艺术创造、审美和欣赏能力，提高对生活美的认识和感受。
二、教学重难点重点1.认识和了解瓶、罐的形态特征；2.了解线条和形状的基本元素，从视觉上分析瓶、罐的形态构成；3.动手制作，加强学生的实践操作能力。
难点1.学生在视觉上理解瓶、罐的形态构成；2.用简单的线条和形状表达出瓶、罐的形态特征。
三、教学准备1.老师准备好范例模型等教具；2.准备好画板、颜料、刷子、擦擦等一系列工具；3.学生每人准备一张A3画纸、一只铅笔和一张擦擦。
四、教学过程1、引入1.通过幻灯片展示多张瓶、罐的照片让学生感受不同形态的瓶、罐对生活的美好贡献；2.让学生用自己的语言说一下自己最喜欢的瓶、罐。
2、学习理论知识1.通过老师手绘的示范图和画板上预先绘制的形态，指导学生认识和了解瓶、罐的形态特征；2.讲解线条和形状的基本元素，通过手绘示范图，让学生从视觉上分析瓶、罐的形态构成。
3、制作过程1.老师现场展示手制茶具的制作过程，学生观看演示；2.学生在老师的指导下配置好需要用到的颜色，使用深浅色调打底，再用黑色或白色勾线，注意线条细节和造型效果的表现；3.利用手制茶具，让学生进行创作，给学生充足的时间去尝试、调整、修改，最后完成一件自己满意的手工作品。
4、展示与评价1.学生在班内进行作品展示，发表自己的看法和创作心得；2.老师根据作品的表现和表现形式给予评价，可以根据学生的表现评选出优秀作品。
五、教学安排1.教学时间：120分钟；2.课前准备：老师准备好范例模型等教具；3.课堂展示：让学生在班内展示自己的作品，分享创作心得；4.课后小结：复习课堂理论知识，并总结自己在制作过程中的经验。
六、教学评价1.以学生制作的作品和表现形式为主要评价依据；2.以学生的主观评价、老师的综合评价和班级投票为评价综合参考。
江西版四年级美术上册教案
江西版四班级美术上册教案江西版四班级美术上册教案1教学目的：1、培育幼儿对刮画的爱好。
2、鼓舞幼儿大胆作画，培育其制造力量。
教学预备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。
(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆掩盖住底色。
2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种外形的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。
教学过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的爱好。
师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢除了你们说的用处之外，他们可以用来干什么2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。
看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的秀丽的线条和图案。
4、老师示范刮画：长颈鹿。
用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小伴侣格外欢快，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。
5、出示范画，请幼儿看一看、讲一讲，老师用什么工具，刮出了什么6、幼儿刮画：请小伴侣用各种工具来刮一张画吧。
7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。
这么多秀丽的刮画作品，我们来把它布置成一个刮画作品展，请别的的小伴侣也来参观吧。
#303870江西版四班级美术上册教案2母鸡本事大教学目标：1、通过体验成功的欢快，培育对美术的爱好。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、观赏作品中，体验成功的欢快。
教学预备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、假设干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
江西版四年级美术上册全册教案江西美术出版社
江西版四年级美术上册全册教案江西美术出版社第 1 课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。
教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。
教学难点：如何创作漫画。
教学准备：1、布置学生课前预习教材。
2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4、历届学生漫画作品。
5、学具同教材要求。
课时：1课时。
教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。
1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2、出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
三、思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3、教师巡视指导。
四、展示：表扬优秀漫画创作。
第2课：永恒的动感教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。
教学重难点：在作品的静态中感受动态美。
课时：1课时。
教学过程：一、谈话导入新课1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）2，无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。
同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？３，小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。
二、动感的表现手法之一1，体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。
小学：江西版四年级美术上册全册教案
新修订小学阶段原创精品配套教材江西版四年级美术上册全册教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The Jiangxi version of the fourth grade art volume volume teachingplan教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育江西版四年级美术上册全册教案第 1 课幽默的形象第2课：花园果园第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）第4课今天我值日5、比赛场上6、巧思妙贴7、巧镶妙嵌第八课巧编妙织第九课《我编斗笠送亲人》《水墨画（一）》教案设计10 水墨画12瓶瓶罐罐第14课戏剧脸谱15、民族服饰《民族服饰》教案设计16、快乐的小乐队第 1 课幽默的形象一、教学目标1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。
三、教学难点如何创作漫画。
四、教学准备1．布置学生课前预习教材。
2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4．历届学生漫画作品。
5．学具同教材要求。
五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。
1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2．出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
(二)分析：学习漫画的表现手法、i．打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
(三)思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
江西版四年级美术上册全册教案
江西版四年级美术上册全册教案
第1课幽默的形象
第2课：花园果园
第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）
第4课今天我值日
5、比赛场上
6、巧思妙贴
7、巧镶妙嵌
第八课巧编妙织
第九课《我编斗笠送亲人》
《水墨画（一）》教案设计
10水墨画
12瓶瓶罐罐
第14课戏剧脸谱
15、民族服饰
《民族服饰》教案设计
16、快乐的小乐队
第1课幽默的形象
一、教学目标
1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案设计：教案名称：《美丽的江西风景》课时：1课时年级：四年级教材版本：赣美版江西版教学目标：1. 让学生了解江西的风景名胜，提高学生对家乡美景的认识和热爱。
2. 培养学生运用彩绘表现家乡美景的能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 学会运用彩绘表现江西风景。
2. 培养学生对家乡美景的热爱。
教学难点：1. 运用色彩的搭配表现美景。
2. 对家乡风景的描绘。
教学准备：1. 彩笔、水粉、画纸等绘画工具。
2. 江西风景图片素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示江西风景图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 学生分享自己了解的江西风景名胜。
Step 2：讲解（10分钟）1. 教师讲解江西风景名胜的特点，引导学生发现家乡美景的美。
2. 教师示范如何运用彩绘表现江西风景，讲解绘画技巧。
Step 3：绘画实践（10分钟）1. 学生根据自己对江西风景的了解，选择一幅风景进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
Step 4：展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
二、教案设计：教案名称：《民间艺术之美——剪纸》课时：1课时年级：四年级教材版本：赣美版江西版教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本技法和特点，提高学生的民间艺术素养。
2. 培养学生运用剪纸表现生活中事物的能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 学会剪纸的基本技法。
2. 培养学生对民间艺术的热爱。
教学难点：1. 剪纸技法的掌握。
2. 对生活中事物的表现。
教学准备：1. 剪刀、红纸等剪纸工具。
2. 剪纸作品素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示剪纸作品，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 学生分享自己对剪纸艺术的了解。
江西版四年级上册美术教案
江西版四年级上册美术教案教案标题：探索中国传统绘画——水墨画教学目标：1. 了解中国传统水墨画的起源和发展；2. 学习基本的水墨画技法和表现手法；3. 提高学生对艺术作品的欣赏能力和审美情趣；4. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
教学重点：1. 了解中国传统水墨画的特点和表现手法；2. 学习水墨画中的线条、色彩、构图等基本要素；3. 运用所学技法创作简单的水墨画作品。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、水墨画作品图片、水墨画工具（毛笔、墨汁、宣纸等）、颜料、水杯、毛巾等；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、绘画本等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用图片展示中国传统水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣；2. 通过提问，了解学生对水墨画的了解程度。
Step 2：知识讲解（15分钟）1. 介绍中国传统水墨画的起源和发展历程；2. 解释水墨画的特点和表现手法，如线条的运用、墨色的变化、构图的布局等；3. 分析水墨画作品中的线条、色彩、构图等要素。
Step 3：示范演示（10分钟）1. 教师进行简单的水墨画示范，展示线条、墨色的运用和构图的布局；2. 强调学生在绘画过程中要注意笔触的变化、墨色的渐变等技法。
Step 4：学生实践（30分钟）1. 学生根据教师示范，选择自己喜欢的主题进行水墨画创作；2. 学生可以先用铅笔勾勒轮廓，再用毛笔蘸墨汁进行填充和描绘；3. 鼓励学生尝试不同的线条和墨色的变化，创造出独特的效果。
Step 5：作品展示与评价（10分钟）1. 学生互相欣赏彼此的作品，并进行简单的评价；2. 教师对学生的作品进行肯定和指导，给予建设性的意见。
Step 6：总结与延伸（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调水墨画的特点和技法；2. 鼓励学生在课外继续尝试水墨画创作，拓展自己的艺术视野。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到中国传统水墨画的特点和表现手法，初步掌握基本的水墨画技法，并能够运用所学知识进行简单的创作。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案内容1. 课程主题：认识颜色教学目标：让学生了解和掌握基本的颜色知识，学会运用颜色来表达自己的情感。
2. 课程主题：画动物教学目标：培养学生观察能力，提高学生绘画技能，让学生能够生动地描绘出自己喜欢的动物。
3. 课程主题：手工制作教学目标：培养学生动手操作能力，激发学生创意思维，学会制作简单的工艺品。
4. 课程主题：欣赏名画教学目标：培养学生审美能力，了解世界著名画家及作品，学会欣赏和评价美术作品。
5. 课程主题：自然景观教学目标：培养学生观察和表现自然景观的能力，学会运用绘画技巧表现美丽的自然景色。
二、教学方法1. 讲授法：教师讲解颜色知识、绘画技巧、工艺制作方法等。
2. 示范法：教师现场示范绘画、手工制作等过程，引导学生跟随操作。
3. 练习法：学生通过练习绘画、制作工艺品等，提高自己的美术技能。
4. 欣赏法：学生欣赏名画和自然景观，培养审美意识和观察能力。
三、教学评价1. 学生完成作品的质量：评价学生在绘画、手工制作等方面的技能水平。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答、合作等。
3. 学生作品创新性：评价学生在创作过程中的创意思维和独特表现。
4. 学生对美术知识的掌握：通过课堂提问、作业完成情况等了解学生对颜色、绘画技巧等美术知识的掌握程度。
四、教学资源1. 教材：赣美版四年级上册美术教材2. 画材：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等4. 投影仪、电脑、投影幕等五、教学进度安排1. 第一课时：认识颜色教学内容：学习颜色知识，了解颜色搭配原则，进行颜色练习。
2. 第二课时：画动物教学内容：观察动物特征，学习绘画技巧，绘制自己喜欢的动物。
3. 第三课时：手工制作教学内容：学习手工制作方法，创作简单的工艺品。
4. 第四课时：欣赏名画教学内容：了解世界著名画家及作品，学会欣赏和评价美术作品。
江西版四年级美术上册教案
江西版四年级美术上册教案教案标题：描绘自然景色教学目标：1. 了解江西版四年级美术上册的教学内容和要求。
2. 培养学生对自然景色的观察和描绘能力。
3. 提升学生的创造性思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 教材：江西版四年级美术上册教材。
2. 素材：自然景色的图片、画笔、颜料、画纸等。
3. 工具：投影仪、黑板、粉笔等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一幅自然景色的图片，引导学生观察并描述图片中的元素。
2. 引导学生思考自然景色的特点和表现方式。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍江西版四年级美术上册的教学内容和要求。
2. 解释自然景色的描绘方式，如线条、色彩、形状等。
3. 分析一幅自然景色画作的构图和表现手法。
三、示范与练习（15分钟）1. 在黑板上示范一幅简单的自然景色画作。
2. 引导学生按照示范进行练习，注意线条和色彩的运用。
3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方式。
四、创作任务（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一幅自然景色进行描绘。
2. 每个小组讨论并确定画面的构图和表现手法。
3. 学生使用画笔、颜料等工具进行创作。
五、展示与评价（15分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行简短的自我介绍。
2. 教师和同学们对作品进行评价和点评，鼓励学生互相学习和交流。
3. 教师总结本节课的教学内容，给予学生肯定和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中选择一个自然景色进行描绘，并写一段对自己作品的描述。
2. 提醒学生按时完成作业，并带回学校展示。
教学反思：本节课通过观察、讲解、示范和实践等多种教学方法，帮助学生了解江西版四年级美术上册的教学内容和要求，并培养了学生对自然景色的观察和描绘能力。
通过小组合作和互动交流，激发了学生的创造性思维和艺术表达能力。
在评价环节中，学生们互相学习和交流，提高了对美术作品的欣赏和评价能力。
在作业布置中，通过家庭作业的完成，进一步巩固了学生的学习成果。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案第一章节：认识色彩1. 教学目标：了解色彩的基本概念，掌握颜色的调配方法。
培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 教学内容：色彩的分类（原色、间色、复色）颜色的调配（混色）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的颜色。
新课教授：讲解色彩的基本概念和颜色调配方法。
实践环节：学生自行尝试调配颜色，制作色彩作品。
二、教案第二章节：线条的运用1. 教学目标：了解线条的基本概念，掌握线条的绘制技巧。
培养学生对线条的感知和运用能力。
2. 教学内容：线条的分类（直线、曲线、折线）线条的绘制技巧（粗细、长短、曲直）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的线条。
新课教授：讲解线条的基本概念和绘制技巧。
实践环节：学生自行尝试绘制线条，制作线条作品。
三、教案第三章节：形状的认识1. 教学目标：了解形状的基本概念，掌握形状的绘制方法。
培养学生对形状的感知和运用能力。
2. 教学内容：基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形）形状的组合和变化3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的形状。
新课教授：讲解形状的基本概念和绘制方法。
实践环节：学生自行尝试绘制形状，制作形状作品。
四、教案第四章节：绘画技巧的掌握1. 教学目标：了解绘画技巧的基本概念，掌握绘画技巧的方法。
培养学生对绘画技巧的感知和运用能力。
2. 教学内容：绘画技巧（线条、颜色、构图）绘画工具的运用（铅笔、水彩笔、蜡笔）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的绘画技巧。
新课教授：讲解绘画技巧的基本概念和运用方法。
实践环节：学生自行尝试运用绘画技巧，制作绘画作品。
五、教案第五章节：欣赏与评述1. 教学目标：培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。
培养学生对美术作品的评述能力，提升表达能力。
2. 教学内容：美术作品的欣赏方法（色彩、线条、形状、构图）美术作品的评述方法（表达感受、分析特点、提出建议）3. 教学过程：课堂导入：展示美术作品，引导学生观察和描述作品特点。
2020最新江西版小学四年级美术上册全册教案
教学内容：赣美版四年级上册第 1 课 课时：1 课时 课型：欣赏•评述 教材分析 幽默是人们面对生活创造出来的一种文明，来源于生活。漫 画是表现幽默形象的主要表现形式，画家将生活中最具有幽默特 色的部分用比拟或象征的手法进行提练，并运用夸张、简约的艺 术形式进行强化，从面制造出幽默诙谐和形象和画现效果，达到 使人开心、令人发笑、耐人寻味、发人深思的目的。它寓教于幽 默之中，既轻松愉快，又能起到比直接说教更有效的教育作用。 它的创意有其独特性，构思不同与一般的绘画，表现形式多样， 有讽刺的、抒情的、描写的、滑稽的等等。 设计理念 本课是一节“欣赏评述课”，通过老师的引导，使学生认识 与了解幽默的内涵，能够理解的去欣赏漫画艺术。同时培养学生 的想象力与感悟力，帮助学生深入的感受生活，树立正确的人生 观，达到以美育德，健全人格的目的。 学情分析 学生有着“漫画家”的天赋，当他们第一次拿起画笔涂鸦， 就充满了漫画的趣味。当然除了这种天赋外，绘画的方法也重要， 本教材中针对漫画技巧的几个要点，出示了相关的有着代表性的 名家作品，并要文中对其创作特点进行了扼要的阐述，帮助学生
发创作灵感。
8.师：通过以上欣赏的两组
漫画，我们会发现漫画除了使人 开心、令人发笑它还有什么目的 呢？耐人寻味、发人深思。
提示： 我们可以用漫画的形 式来表现生活中值得称赞或批评 的现象。
9.出示卜劳恩漫画作品《父 与子》。
从这组漫画中我们可以感受 到他们纯真的父子之情，所以， 漫画不仅可以表现一个幽默的形 象也可以表现生活中有趣的事。
主题，在自己的作品中表现出来，并达到一定的幽默效果。
教学准备
师：纸、笔、范作等。
生：纸、笔等。
教学过程
教学过程
四年级上册美术教案-第17课 祥瑞狮 丨赣美版
四年级上册美术教案-第17课祥瑞狮丨赣美版一、教学目标1.了解祥瑞狮文化内涵，丰富学生文化知识。
2.初步认识中国传统文化艺术，发现艺术美感。
3.开展手工活动，培养学生良好的动手能力和创造力。
4.培养学生笔触表现能力，认识线条的特性。
二、教学重点祥瑞狮的形态和文化内涵。
三、教学难点1.小学生自由绘制祥瑞狮的造型。
2.颜色创意的增强。
四、教学内容1. 知识点讲解讲解祥瑞狮的来历和文化内涵，祥瑞狮是中国传统文化艺术中的一种形态和图案类型，传统文化中的狮子代表了吉祥和忠诚等美好品质，祥瑞狮也常被作为门神和庙宇的护卫，所以人们把狮子作为吉祥的象征，也成为了文化中重要的艺术形态。
2. 操作讲解1.根据教师的示范和讲解，小学生自由绘制祥瑞狮的形态。
2.使用白色和黑色纸板拼贴祥瑞狮的身体和嘴巴。
3.在小学生自由创作的基础上，老师指导学生为祥瑞狮填色，让学生根据自己的创意选择颜色。
4.老师指导学生如何用线条表现祥瑞狮的脸部特征和力度。
3. 必备材料•白色和黑色纸板•彩色纸•剪刀•胶水•颜料•毛笔五、教学活动1. 活动一：讲解祥瑞狮的文化内涵以图文形式向学生介绍祥瑞狮的背景和文化内涵，然后由老师带领学生一起感受祥瑞狮带来的吉祥和快乐。
2. 活动二：绘制祥瑞狮的形态由老师带领学生先在草稿纸上画几个祥瑞狮的略图，随后在黑色纸板上根据自己的设计模仿图纸绘制祥瑞狮的各个部位。
最后，将所有的部位与彩色纸板上的装饰件用胶水拼贴到白色纸板上。
3. 活动三：填色和线条表现老师向学生介绍祥瑞狮的颜色搭配和线条特征，并让学生根据自己的想法自由选择颜色进行填充。
之后，教师指导学生如何用毛笔画出祥瑞狮的线条特征和力度。
六、教学方法1.讲解法2.示范法3.实践法七、教学评估观察学生绘制祥瑞狮的过程和成果，评估学生对于课堂内容的理解和掌握，以及学生的手工能力和创造力是否得到提高。
八、教学体会本次课程通过讲解祥瑞狮的文化背景，让学生了解到中国传统文化艺术的一种形态和图案类型，培养了学生对于传统文化艺术的认识和兴趣。
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鸡街2017年秋季学期四年级美术教学计划一、指导思想通过认真贯彻学习国务院以国发〔2012〕48号印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，以及结合学习西畴县教育局鸡街乡中心学校关于义务教育均衡发展会议精神，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
二、教材分析：本册教材共计20课，所有课程按照美术新课程教学法来完成教学。
本册教材的教学就像《课标中》所说的：欣赏各种美术作品的形、色与质感，使学生在这节短暂的课堂中学习能够丰富自己的知识。
教材中有动手绘画的、有制作的、有欣赏的。
如下：1、动手绘画的有：四季的色彩、生活中的暖色、生活中的冷色、快乐的人、自行车局部写生、猜猜我是谁、有趣的属相、…….2、手工课有：泥玩具、多姿多彩的靠垫、剪纸中的阴刻和阳刻等等3、体现民族特点和时代精神。
首先，在欣赏和作业示作品的图片时，注意中外作品的比例。
以介绍中国优秀作品为主，并适当的考虑选用具有世界水平的外国作品。
其次，在课业容方面注意学生学习和继承中国民族，民间的优秀传统。
4、注意培养学生的兴趣，使教材具有知识性、趣味性。
小学美术课首先应该注意培养学生对美术的兴趣，这是至关重要的。
因为兴趣对儿童来说，是学习的主要动力。
什么是兴趣？兴趣是人对某种事物持续地投入积极感情的认识活动。
如果没有积极的感情参与认识活动。
不可能表现出兴趣的特点来。
三、学情分析：在本册教材中涉及到中国画和色彩画。
这两种画种都需要有专业的绘画工具，才能顺利而轻松的完成教学任务。
由于在工具的准备中，同学们存在很大的困难。
另外，班级与班级，学生与学生之间的美术素养也有一定差异不过，所以在以后的教学中我要充分利用好小组合作的形式进行教学，以达到教学目标。
1、教学目标知识：能够将本册教材中要求会画、会做的容能通过小组合作或者同桌合作、独立制作的方式来展开教学。
能力：培养学生的动手能力和审美能力、合作能力。
德育：培养学生的环保意识和学习美术的养成习惯。
美育：培养学生欣赏能力。
2、教学重点：（1）.学会本册教材中要求掌握的基本技能。
学会欣赏美。
（2）.培养学生注意观察和发现生活中的美，并且启发和表现美的活动总提高自身的审美和审美能力，从而培养健康的情趣和高尚的品德情操。
3、教学难点：（1）.采用多种形式和激发他们的美术欣赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情。
（2）.能够通过小组合作和交流、讨论等方法解决实际困难。
（3）.加强心灵美的教育和审美能力。
四、教学进度安排第 1 课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。
教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。
教学难点：如何创作漫画。
教学准备：1、布置学生课前预习教材。
2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4、历届学生漫画作品。
5、学具同教材要求。
课时：1课时。
教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。
1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2、出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2、结合前面的例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
三、思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3、教师巡视指导。
四、展示：表扬优秀漫画创作。
本课时计划需改进的地方：教学反思：第2课：永恒的动感教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。
教学重难点：在作品的静态中感受动态美。
教学准备：PPT图片《走向世界》、《崛起》《永恒的运转》、《掷铁饼者》、《挑战》、《冲浪印象》、《大力海神格力斯》、《接力》、《中国女排》。
课时：1课时。
教学过程：一、谈话导入新课1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）2，无论是花花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。
同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？３，小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。
二、动感的表现手法之一1，体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。
人们渴望这蕴含着无穷的美，凝聚这永恒的活力。
今天就让我们来体会一下雕塑的动感美吧！2，欣赏作品《走向世界》《崛起》《永恒的运转》《掷铁饼者》《挑战》《冲浪印象》《大力海神格力斯》《接力》《中国女排》。
三、课堂小结将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现运动的过程、节奏和韵律。
体现运动五年级美术下册感人的形象《凝固的动感》课堂教学一开始，我就让学生欣赏各种各样漂亮的雕塑，有铜铸的《走向世界》、《永恒的运转》、挑战》、《冲浪印象》、《大力神海格力斯》，有石的《掷铁饼者》，有泥塑的《接力》、《中国女排》等等。
同学们一看到这些东西就来了精神，兴趣十足，高喊着：好看，好看！都争着想摸摸、看看。
我借机引导他们从不同的角度感受、欣赏。
并让他们议论后谈谈感想。
之后又引导学生了解雕塑有关知识和制作方法，大家都非常认真。
当我拿出黏土来让大家试着捏雕塑时，大家都跃跃欲试，20分钟过后，大家都有自己雏形的作品，望着大家满脸泥巴，我高兴地笑了。
这堂课我运用了实物教学，激发了学生兴趣，达到了良好的课堂效果。
本课时计划需改进的地方：教学反思：第3课：快乐丰收忙（儿歌配画）教学目标：1、培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。
3、用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。
课前准备：教具：儿歌、童话资料。
学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。
课时：2课时。
教学过程：第一课时一、教学导入：1、同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？2、儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧！3、板书课题：儿歌、童话配画二、教学新授：1、分析为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。
2、为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。
3、分析作业步骤：1）选好儿歌或童话：选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉的童话故事。
2)构思：在理解领会儿歌、童话容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。
3）构图：按儿歌的主要容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。
4、学生作业：选择儿歌或童话，进行构思、构图。
5、教师巡视指导：1）帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。
2）指导画面安排。
6、作业展示评价：将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业，启发学生之间相互学习，更好地修改自己的构图。
第二课时1、组织教学。
2、小结上节课中作业：优缺点。
3、讲授新课：板书课题分析作业步骤。
1）选好儿歌或童话。
2）构思3）构图。
4）修改原稿。
5）采用自己喜欢的手法创作。
4、学生作业：对原稿进行修改并采用自己喜欢的手法创作。
5、教师巡视指导：1）指导修改原稿。
2）启发学生采用合适的手法表现创意。
6、作业展示评价：展示优秀作业进行评价。
本课时计划需改进的地方：教学反思：第4课今天我值日教学目标：1、通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力；2、教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。
教学重难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
教学准备：1、小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带、录音机；2、制作幻灯片；3、布置学生课外观察劳动时的人物动态。
课时：2课时。
教学过程：第一课时一、横向引题。
勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。
我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们：“劳动会使我们心思细腻。
热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。
劳动会改变一个人的气质。
”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。
今天我们来一起学习：二、启发回忆。
1、播放欢快的童声合唱《我有一双勤劳的手》：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。
妈妈夸我是个好孩子。
爸爸他也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面2、让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?3、启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周围有些什么?三、讲述画法。
1、分析欣赏。
打开教材。
你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。
有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活；有的小朋友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。
通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。
2、记忆想象。
画的时候，首先确定画什么容。
如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。
教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。
3、画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。
只要画出了人物动态特点、劳动容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。
第二课时一、学生创作。
1、布置要求：回忆自己参加家庭和公益劳动的情景，并仔细画出来。
2、播放童声合唱《劳动最光荣》：“太，金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，小蜜蜂酿蜜糖。
幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……”歌声给小朋友们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感，更激发了大家热爱劳动的精神。