江西版四年级美术上册教案

鸡街2017年秋季学期四年级美术教学计划

一、指导思想

通过认真贯彻学习国务院以国发〔2012〕48号印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，以及结合学习西畴县教育局鸡街乡中心学校关于义务教育均衡发展会议精神，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健

康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

二、教材分析：

本册教材共计20课，所有课程按照美术新课程教学法来完成教学。本册教材的教学就像《课标中》所说的：欣赏各种美术作品的形、色与质感，使学生在这节短暂的课堂中学习能够丰富自己的知识。教材中有动手绘画的、有制作的、有欣赏的。如下：

1、动手绘画的有：四季的色彩、生活中的暖色、生活中的冷色、快乐的人、自行车局部写生、猜猜我是谁、有趣的属相、…….

2、手工课有：泥玩具、多姿多彩的靠垫、剪纸中的阴刻和阳刻等等

3、体现民族特点和时代精神。

首先，在欣赏和作业示作品的图片时，注意中外作品的比例。以介绍中国优秀作品为主，并适当的考虑选用具有世界水平的外国作品。

其次，在课业容方面注意学生学习和继承中国民族，民间的优秀传统。

4、注意培养学生的兴趣，使教材具有知识性、趣味性。

小学美术课首先应该注意培养学生对美术的兴趣，这是至关重要的。因为兴趣对儿童来说，是学习的主要动力。什么是兴趣？兴趣是人对某种事物持续地投入积极感情的认识活动。如果没有积极的感情参与认识活动。不可能表现出兴趣的特点来。

三、学情分析：

在本册教材中涉及到中国画和色彩画。这两种画种都需要有专业的绘画工具，才能顺利而轻松的完成教学任务。由于在工具的准备中，同学们存在很大的困难。另外，班级与班级，学生与学生之间的美术素养也有一定差异不过，所以在以后的教学中我要充分利用好小组合作的形式进行教学，以达到教学目标。

1、教学目标

知识：能够将本册教材中要求会画、会做的容能通过小组合作或者同桌合作、独立制作的方式来展开教学。

能力：培养学生的动手能力和审美能力、合作能力。

德育：培养学生的环保意识和学习美术的养成习惯。

美育：培养学生欣赏能力。

2、教学重点：

（1）.学会本册教材中要求掌握的基本技能。学会欣赏美。

（2）.培养学生注意观察和发现生活中的美，并且启发和表现美的活动总提高自身的审美和审美能力，从而培养健康的情趣和高尚的品德情操。

3、教学难点：

（1）.采用多种形式和激发他们的美术欣赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情。

（2）.能够通过小组合作和交流、讨论等方法解决实际困难。

（3）.加强心灵美的教育和审美能力。

四、教学进度安排

第 1 课幽默的形象

教学目标：

1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。

教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。

教学难点：如何创作漫画。

教学准备：

1、布置学生课前预习教材。

2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，

3、搜集漫画家乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4、历届学生漫画作品。

5、学具同教材要求。

课时：1课时。

教学过程：

一、欣赏：了解漫画的特点。

1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2、出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸、比喻、拟人等。(板书)

特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

二、分析：学习漫画的表现手法、

I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2、结合前面的例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生

理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

三、思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3、教师巡视指导。

四、展示：表扬优秀漫画创作。

本课时计划需改进的地方：

教学反思：

第2课：永恒的动感

教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。

教学重难点：在作品的静态中感受动态美。

教学准备：PPT图片《走向世界》、《崛起》《永恒的运转》、《掷铁饼者》、《挑战》、《冲浪印象》、《大力海神格力斯》、《接力》、《中国女排》。

课时：1课时。

教学过程：

一、谈话导入新课

1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）

2，无论是花花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？

３，小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。

二、动感的表现手法之一

1，体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。人们渴望这蕴含着无穷的美，凝聚这永恒的活力。今天就让我们来体会一下雕塑的动感美吧！

2，欣赏作品《走向世界》《崛起》《永恒的运转》《掷铁饼者》《挑战》《冲浪印象》《大力海神格力斯》《接力》《中国女排》。

三、课堂小结

将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现运动的过程、节奏和韵律。体现运动

五年级美术下册感人的形象《凝固的动感》课堂教学一开始，我就让学生欣赏各种各样漂亮的雕塑，有铜铸的《走向世界》、