23、麦哨PPT(最新版)
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《麦哨》 精品PPT课件(共10张)
似
sì(相似）
阅读思考： 1.课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？从哪些 地方感受到的？
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
金黄的油菜花谢了，结出 了密密的嫩荚；黑白相间的蚕 豆花谢了，长出了小指头似的 豆荚；雪白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，观察细致， 蕴涵着一种丰收的喜悦。
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的 茂密、柔软，写出了作者由衷的 赞叹。阅读时，要读出赞叹的语 气。
把你最喜欢的、感受最深 的部分读给大家听。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《麦哨》PPT课件(多图)
往前没走多远，就听到小丽喊：“快来呀，姐夫。”我 跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波 光粼粼，仔细一看，挤挤挨挨的都是鱼。我不禁惊叫起来 ：“啊，这么多鱼！”连忙脱掉鞋袜，跳进没膝盖深的水 里，用水瓢舀起鱼来。筷子长的鲇鱼，手掌宽的鲫鱼，一 舀便是一条。连同塘水一起往岸上抛。小丽不住地往篮子 里拾。我舀着舀着，忽然哗啦啦一阵水点儿落在我的身上 和脸上。下雨了吗？我抬头一看，是小丽捣的鬼！她淘气 地笑着说：“你真是贪心不足哇，篮子都满了，再往哪儿 装啊！”
乡村的景色真美啊！
这就是用麦秆做成的 麦哨。
， ， 。
剥(bāo)开叶片，将茅穗儿连同茎 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼(jiáo)嚼， 吮(shǔn)吮，一股甘甜清凉的滋味很 快从舌尖直沁(qì n)肺(fèi)腑(fǔ)!
剥(bāo)开叶片，将茅穗儿连同茎 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼(jiáo)嚼， 吮(shǔn)吮，一股甘甜清凉的滋味很 快从舌尖直沁(qì n)肺(fèi)腑(fǔ)!
多音字
和
hé(总和 )
hè (和着 )
lè (欢乐 ) yuè (乐曲 )
应
yīng (应该 ) yì ng ( 呼应 )
乐
似
shì( 似的)
sì(相似 )
１、自由朗读课文，
想一想：课文描写的乡 村孩子的生活是怎样的？ 从中感受到了什么？
， ， 。
课文几次写到“麦哨”？ 是怎样描写的？你从中能感 受到什么？ 首尾两次写到“麦哨”。 你呼我应，此起彼伏，欢快 柔美；感受到乡村孩子在田 野中无拘无束地快乐游戏。
“简直”表示完全如 c、草 地柔软而有 此，这里运用对比、比喻 弹性，比城 的手法形象地写出了草地 里体育馆的 的茂密、柔软，也写出了 垫子还要强， 孩子们的玩耍是那样地贴 这简直是一 近自然，更写出了作者由 个天然的运 衷的赞叹。 动场！
《麦哨》ppt
快速默读课文，根据要求填写下面表格
事件（圈出） 相关段落 详略处理
吹麦哨
1、2、7、8
详写
快速默读课文，根据要求填写下面表格
事件（圈出） 相关段落 详略处理
吹麦哨
割草 翻跟头 竖蜻蜓 摔跤
1、2、7、8
3 5 5 5
详写
略写 略写 略写 略写
采集茅茅针
6
详写
玩累了，喊渴了，不知是谁一声 招呼，大家采集起“茅茅针”来。那 是一种和茅草差不多的野草，顶部的 茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓 鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻 轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮， 一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁 肺腑！
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓 绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低， 那么欢快，那么柔美。 “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽 儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。 那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很 远、很远……
“呜卟，呜卟，呜……”
茅茅针
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家 采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不 多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片 里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同 茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
课文几次写到“麦哨”？ 是怎样描写的？你从中能感 受到什么？
呜卟，呜卟，呜…… 是谁又吹响了 那欢快、柔美的麦哨 一忽儿 四处都响了起来 你呼我应 此起彼落 那欢快的哨声 在撩起麦浪的东南风里 传得很远 很远
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；
黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚； 结出了密密的嫩荚 金黄色的油菜花谢了 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
麦哨课件2.ppt
3分呈 填空 背诵 图空 金金黄黄的的油油菜 花 ) 谢 了 ， 结 出 了 ( 密密密 的嫩荚荚 ) (黑黑白白相相间间的的蚕蚕豆豆花花)谢了，长出了(小小指指头头似似的 豆的豆荚荚)；(雪白雪的白萝的卜萝花卜)花谢了，结出了(一蓬一蓬 的蓬的种种子子)。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每 根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒， 犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。
柔美。
很远……
“呜——卟，呜——卟，……” “呜卟呜卟，呜卟呜卟，……” “呜——卟——，呜——卟——，……”
默读课文3-6自然段,看看你还从哪些画 面感受到欢快、柔美？把你喜欢的部分和感 受深的句子找出来，多读一读，并在旁边写 写你的体会。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的 嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小 指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出 了一蓬蓬的种子。
绣花兜肚 密密的嫩荚 竖蜻蜓 麦穗儿 茅茅针 麦芒
麦芒
作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、写小练笔，《麦哨》的读后感。
“呜卟，呜卟，
“ 呜 卟，呜 卟，
呜……”
呜……”
田野里，什么
是谁又吹响了那欢
声 响 和 着 孩 子 的 快、柔美的麦哨？
鼻音，在浓绿的
一忽儿，四处都响
麦叶上掠过？
了起来，你呼我应，
一声呼，一声 此起彼落。那欢快的
应 ， 忽 高 忽 低 ， 哨声在撩起麦浪的东
那 么 欢 快 ， 那 么 南风里，传得很远、
3分呈 填空 背诵 图空 果园
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚。
雪白的萝卜花谢了， 结出了一蓬蓬的种子。
3分呈 填空 背诵 图空 果园
柔美。
很远……
“呜——卟，呜——卟，……” “呜卟呜卟，呜卟呜卟，……” “呜——卟——，呜——卟——，……”
默读课文3-6自然段,看看你还从哪些画 面感受到欢快、柔美？把你喜欢的部分和感 受深的句子找出来，多读一读，并在旁边写 写你的体会。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的 嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小 指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出 了一蓬蓬的种子。
绣花兜肚 密密的嫩荚 竖蜻蜓 麦穗儿 茅茅针 麦芒
麦芒
作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、写小练笔，《麦哨》的读后感。
“呜卟，呜卟，
“ 呜 卟，呜 卟，
呜……”
呜……”
田野里，什么
是谁又吹响了那欢
声 响 和 着 孩 子 的 快、柔美的麦哨？
鼻音，在浓绿的
一忽儿，四处都响
麦叶上掠过？
了起来，你呼我应，
一声呼，一声 此起彼落。那欢快的
应 ， 忽 高 忽 低 ， 哨声在撩起麦浪的东
那 么 欢 快 ， 那 么 南风里，传得很远、
3分呈 填空 背诵 图空 果园
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚。
雪白的萝卜花谢了， 结出了一蓬蓬的种子。
3分呈 填空 背诵 图空 果园
《麦哨》PPT课件
这是一个排比句，观察细的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的 茂密、柔软，写出了作者由衷的 赞叹。阅读时，要读出赞叹的语 气。
把你最喜欢的、感受最深 的部分读给大家听。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《麦哨》PPT
“呜卟，呜卟，呜……”
麦哨①：“呜——卟，呜——卟，……” 麦哨②：“呜玩累了，喊渴了，不知是谁一声 招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是 一种和茅草差不多的野草，顶部的茅 穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓 的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑！
选学课文《可爱的草塘》
①拔野鸡 ②追狍子 ③瓢舀鱼
冬天更好玩啦！穿得像个棉花包似的， 戴上皮帽子、皮手套，提着根棍子到草塘 里去逮野鸡。天气越冷越好，冻得野鸡连 眼睛也睁不开。它冷极了就把头往雪地里 扎，你走到它跟前，像拔萝卜似的，一下 子就把它拔出来了。
别看狍子跑得快，在雪地里就不行了， 腿陷在雪坑里再也拔不出来，眼睁睁地让 人逮！
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初 放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜 花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的 蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪 白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆 都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒， 犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一 个跳动的音符。
我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水 泡子，水面上波光粼粼，仔细一看，挤挤挨挨 的都是鱼。我不禁惊叫起来：“啊，这么多 鱼！”连忙脱下鞋袜，跳进没膝盖深的水里， 用水瓢舀起鱼来。筷子长的鲇鱼，手掌宽的鲫 鱼，一舀便是一条。连同塘水一起往岸上抛。 小丽不住地往篮子里拾。我舀着舀着，忽然哗 啦啦一阵水点儿落在我的身上和脸上。下雨了 吗？我抬头一看，是小丽捣的鬼！她淘气地笑 着说：“你真是贪心不足哇，篮子都满了，再 往哪儿装啊！”
麦哨?
乡村孩子的生活是快乐的。相信大家的 童年生活也是快乐的。让我们一起用笔去刻 录这份快乐，让它永恒。
《麦哨》ppt课件
乐
yuè(乐谱）
似ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
sì(相似）
课文那几个自然段描写了麦 哨？你从中能感受到什么？
1、2、7、8自然段。
感受到乡村孩子在田野中无拘 无束地快乐游戏。
描写麦哨的词语
呜卟 一声呼 一声应 忽高忽低 你呼我应 此起彼落
麦哨声欢快柔美
写法：首尾呼应
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一 朵朵沾满露珠的月季花。
青草：又肥又嫩、 茂盛 孩子们：翻跟头、 竖蜻蜓、摔跤 草地：柔软而有 弹性
草地柔软而有弹性，比城里 体育馆的垫子还要强，这简直是 一个天然的运动场！ “简直”表示完全如此，这里 运用对比、比喻的手法形象地写出 了草地的茂密、柔软，也写出了孩 子们的玩耍是那样地贴近自然，更 写出了作者由衷的赞叹。
肺 腑 (fèi) (fǔ)（肺腑）
生字、词语 pà n dōu
湖畔
jiá o
兜肚
麦穗儿
liá o
sù i
guŏ
裹着
fè i fŭ
嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ bāo ）开 吮（shŭn ）吸 n ）肺腑 直沁（ qì
多音字 hè(附和)
和
hé(总和） lè (欢乐)
yì ng (呼应)
应
yīng (应该） shì (似的)
写作方法： 场面描写
• 是对一个特定的时间与地点内许多 人物活动的总体情况的描写。
概括课文主题：
• 本文通过写孩子们在湖畔边割草、 边玩耍、边吹麦哨的情景，写出了 孩子们天真、纯朴、可爱，表达了 作者对农村美丽景色的赞美，对愉 快乡间生活的向往。
这是一个比喻句，让我们看 到了一群淳朴、勤劳、可爱的乡 下孩子，表现了作者对孩子的喜 爱。
24.麦哨(完美版)PPT课件
首尾呼应
（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）
再读一读前后呼应的部分 想一想，那欢快的麦哨声暗示 了什么？
暗示着孩子们的童年生活 也如同那麦哨的声响，欢快、 柔美、悠远、绵长。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
茅茅针土话 叫地茶叶，可以 吃，很有咬口， 甜嫩。
段落大意
▪ （1—2）：以麦哨的声音引出疑问。 ▪ （3—6）：描写孩子们生பைடு நூலகம்的自然环境和
他们在这种天然运动场中游戏的情形。 ▪ （7—8）：再次写了欢快优美的麦哨声。
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写的？你从中能感 受到什么？
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来， 你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24* 麦哨
麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
生字、词语
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）
再读一读前后呼应的部分 想一想，那欢快的麦哨声暗示 了什么？
暗示着孩子们的童年生活 也如同那麦哨的声响，欢快、 柔美、悠远、绵长。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
茅茅针土话 叫地茶叶，可以 吃，很有咬口， 甜嫩。
段落大意
▪ （1—2）：以麦哨的声音引出疑问。 ▪ （3—6）：描写孩子们生பைடு நூலகம்的自然环境和
他们在这种天然运动场中游戏的情形。 ▪ （7—8）：再次写了欢快优美的麦哨声。
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写的？你从中能感 受到什么？
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来， 你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24* 麦哨
麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
生字、词语
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
《麦哨》完美PPT
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？
农村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子 的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈活跃。
2. 文章题目为“麦哨”，是怎样描写的？课文
中几次提到“麦哨”？你从中能感受到什么？
首尾两次写到“麦哨”。
开篇
“呜卟，呜卟，呜……”
设疑
状元成才路
田野里，什么声响和着孩子的鼻音，
状元成才路 状元成才路
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状元成才路
状元成才路
童年
22* 麦 哨
字词学习
状元成才路 状元成才路
pàn湖畔Fra bibliotekdōu
兜肚
bāo
剥开
jiáo
嚼嚼
状元成才路
qìn fèi fǔ
直沁肺腑
suì
麦穗儿
shǔn
状元成才路
吮吸
ɡuǒ
裹着
liáo
撩起
多音字
hè(附和)
应
hé(和平）
和 huó(和面） 乐
huò(和稀泥）
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。
雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
说一说
（
）的（
）谢了，结出了
（
）似的（
）。
照样子，续写一组排比句。
粉嘟嘟的桃花谢了，结出了水嫩的蜜 桃；奶白的柚花谢了，长出了小足球似的 柚子；雪白的梨花谢状了元成才路 ，长出了一个个又 大又甜的梨。状元成才路
3. 选文最后一段写了“我”放芦叶船时产 生的联想，这些联想表现了（ B ） A.“我”希望芦叶船漂得越远越好。 B.天真儿童的奇思妙想及水乡的孩子对 “外面世界”的向往。
《麦哨》PPT
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似 的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
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“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着 孩子的鼻音，在浓绿的麦叶 上掠过？一声呼，一声应， 忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、 柔美的麦哨？一忽儿，四 处都响了起来，你呼我应， 此起彼落。那欢快的哨声 在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
学习提示： 用自己喜欢的方式美读课文，遇
到自己喜欢的语句，多读几遍，边读 边思考，看看有什么新发现？
我喜欢·我发现
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着 孩子的鼻音，在浓绿的麦叶 上掠过？一声呼，一声应， 忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、 柔美的麦哨？一忽儿，四 处都响了起来，你呼我应， 此起彼落。那欢快的哨声 在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
◆我创作·我提升源自★★
小学四下24《麦哨》完美版PPT课件
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a、那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一 朵朵沾满露珠的月季花。
这是一个比喻句，这里把 “孩子们的脸蛋”比作了一朵朵 晶莹剔透的月季花，这样形象生 动的语言，会产生一种意境的美。
10
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽 苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄 的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑 白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似 的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一 蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色 新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿， 那齐刷刷的麦，犹如乐谱上的线条，一 个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
15
（）的桃花谢了，结出了（）似的小桃儿。 16
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
11
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚1。2
黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚13 。
雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子14。
b、金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句。作者通过细 致的观察，将一个五彩斑斓的田间世 界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收 的喜悦。
生字、词语
pàn dōu
湖畔 兜肚
sùi guŏ
a、那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一 朵朵沾满露珠的月季花。
这是一个比喻句，这里把 “孩子们的脸蛋”比作了一朵朵 晶莹剔透的月季花，这样形象生 动的语言，会产生一种意境的美。
10
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽 苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄 的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑 白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似 的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一 蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色 新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿， 那齐刷刷的麦，犹如乐谱上的线条，一 个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
15
（）的桃花谢了，结出了（）似的小桃儿。 16
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
11
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚1。2
黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚13 。
雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子14。
b、金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句。作者通过细 致的观察，将一个五彩斑斓的田间世 界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收 的喜悦。
生字、词语
pàn dōu
湖畔 兜肚
sùi guŏ
《麦哨》PPT课件
这是一个排比句，观察细致， 蕴涵着一种丰收的喜悦。
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的 茂密、柔软，写出了作者由衷的 赞叹。阅读时，要读出赞叹的语 气。
把你最喜欢的、感受最深 的部分读给大家听。
• • • • • • • • • • • • • • • u
湖畔
兜肚
麦穗儿
liá o
sù i
guŏ
裹着
jiá o
嚼嚼
fè i fŭ
肺腑
撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 n ）肺腑 直沁（ qì
多音字 hè(附和)
和
hé(总和） lè (欢乐)
yì ng (呼应)
应
yīng (应该） shì (似的)
乐
yuè(乐谱）
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的 茂密、柔软，写出了作者由衷的 赞叹。阅读时，要读出赞叹的语 气。
把你最喜欢的、感受最深 的部分读给大家听。
• • • • • • • • • • • • • • • u
湖畔
兜肚
麦穗儿
liá o
sù i
guŏ
裹着
jiá o
嚼嚼
fè i fŭ
肺腑
撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 n ）肺腑 直沁（ qì
多音字 hè(附和)
和
hé(总和） lè (欢乐)
yì ng (呼应)
应
yīng (应该） shì (似的)
乐
yuè(乐谱）
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
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茅茅针
茅茅针， 又叫地茶叶， 是茅 草的 花苞。 茅茅针土话 叫地茶叶，可以 吃，很有咬口， 甜嫩。
麦哨
麦是麦草，哨是指哨 子，麦哨是指用麦草 做的哨子。麦哨是把 麦秆当作哨子来吹， 其声音欢快而柔美。
生字、词语 pà n dō u
湖畔
兜肚
麦穗儿
liáo
suì
ɡuŏ
裹着
jiáo
嚼嚼
fè i fŭ
在玩耍时，你玩累了， 喊渴了，喝的是什么？
乡下的孩子们呢？
剥开 剥开叶片，将茅穗儿连同茎 抽出 放进 嚼嚼 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺腑！ 这句话写出了制作麦哨 的过程，也体现了乡村儿童 的聪明与可爱。
茅茅针
课文几次写到“麦哨”，是怎样描写的？你从中能感 受到什么？
“呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来， 你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
首尾呼应
（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）
* 23
麦
哨
古人描写的乡村生活多么富有 情趣。认真读读下面的课文，
看看文中孩子的生活是怎样的。 找出自己最喜欢的部分，再对
同学说说喜欢的理由。
我会学：
2.理解课题，什么是“麦哨”？
1.自学生字，结合课文理解词语。 3.画出你喜欢的句子，并说说 你喜欢它的理由。
我会说： 1.理解课题，什么是 “麦哨”？ 用“茅茅针”做的一种 哨子。 2.画出你喜欢的句子， 并说说你喜欢它的理由。
肺腑
撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 n ）肺腑 直沁（ qì
我会读：
hé( 和平、和好 ) hè( 应和、附和、和诗 和 huó (和面、和泥、和灰) huò ( 和药、拌和 hú(和了）
多音字
bō (剥削） 剥 应 bāo(剥皮）
lè (欢乐)
yì ng (答应) yīng (应该） shì (似的)
乐
yuè(乐谱）
似
sì(相似）
读准下面的多音字：
1、一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。 2、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的 麦叶上掠过？
3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦 芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。 5、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放 进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！
田野 课文通过写孩子在_______、 湖畔 边割草、玩耍、边吹麦哨的情 ______ 淳朴 天真 、_______ 景，写出了儿童的______ 、 可爱 ，表达了作者对__________ 农村美丽景色 ______ 的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。
1.首尾相呼，结构匀称。 2.修辞方法：对比、比喻、拟人、 排比等。 3.色彩描写。
麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。
拟人
就乐 儿 每 是谱 ， 根 一上 那 麦 个的 齐 秆 跳线 刷 都 动条 刷 擎 的， 的 起 音一 麦 了 符个 芒 丰 。麦 ， 满 穗犹的 儿如穗 ，
2巩固
简谱、五线谱对照表
每根麦秆都擎起了丰满的穗儿， 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线 条，一个麦穗儿，就是一个跳动的 音符。
阅读思考 ：
认真默读3—6自然段，想 一想，找一找，课文中描写了 几个画面？
湖畔割草的孩子（③） 盛夏的田野（④）
湖边玩耍的孩子（⑤⑥）
课文描写的乡村孩子的生 活是怎样的？从中感受到了什 么？从哪些地方感受到的？
乡村的孩子 淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间的景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃
“呜卟，呜卟，呜……”
这是一个比喻句，把“麦芒”比 作“乐谱上的线条”，把“麦穗”比 作“跳动的音符”，既写出了丰收的 景象，又给人一种音乐的韵律美。
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。作者把 “草地”比作“垫子”，运用对 比、比喻的手法形象地写出了草 地的茂密、柔软，写出了作者由 衷的赞叹。
怎样从“欢快”“柔美”中体会 出美？
1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是 欢快的、无拘无束的，衬托了乡村儿童的 童年生活是美的，是一种自由之美。 2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风 光美好，人景和谐，那种浑然天成的画面 有一种意境美。 3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线 索，行文流畅，意韵悠长，又有一种音乐 的韵律美。
照应的种类和作用
• 前后照应：就是指文章的开头和结 尾遥相呼应，这种呼应可以给人首 尾圆满，结构严谨的感觉。照应一 般有以下几种： （1）内容和标题相照应。 • （2）行文中间照应。 （3）结尾与开头照应法。
再见
这是一个排比句，作者抓住了田间最具 代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们 不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚 缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田 间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。
金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚
黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚
雪白的萝 卜花谢了，结 出了一蓬蓬的 种子。
拟声词，吸引读者注意。 这是什么声音呢？
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
外貌描写，突出了孩子的纯朴憨 厚。这是一个比喻句，这里把“脸蛋” 比作了“月季花”，这样形象生动的 语言，产生了一种意境的美 ，写出了 孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。
金黄色的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢 了，长出了小指头似的豆荚；雪白 的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种 用词准确 子。
再读一读前后呼应的部分 想一想，哪欢快的麦哨声暗示 了什么？
暗示着孩子们的童年生活 也如同那麦哨的声响，欢快、 柔美、悠远、绵长。
“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨? 一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此 起彼落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东 南风里,传得很远很远……” 读了这段话仿佛使你 看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 河畔、伙伴、搅拌、绊倒 • 公爵、咀嚼 心肺、柿子 • 豆荚、大侠、狭窄、峡谷 • 绣花、引诱、透明、生锈 • 撩拨、瞭望、潦草、嘹亮
麦哨
田野
湖畔
田野
同一地点
段落大意 （1—2）：以麦哨的声音引出疑 问。 （3—6）：描写孩子们生活的 自然环境和他们在这种天然运 动场中游戏的情形。 （7—8）：再次写了欢快优美 的麦哨声。