迎检资料

迎检资料：
A.撰写学校汇报材料(详细,存档案);
B.提练学校解说词(学校讲解员用);
C.培训几个明白人
讲解员
功能室管理人员
档案管理员
D.做好各功能室的管理工作（关键是使用）
制度上墙
图书分包、上架、编号、借阅登记
仪器账册、入柜、编号、使用登记
体育器材分类、上架、账册、使用
校园文化：
教室文化寝室文化餐厅文化体育文化走廊文化厕所文化
教育理念
发展基本均衡县国家认定学校必做20条
1.学校大门口前及50米内整洁，无摊贩，车辆停放整齐有序，交通井然。

过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设置减速设施等。

2.学校大门侧悬挂督学公示牌，清晰明亮。

学校门牌清晰，无掉字错
字，无广告牌、寻人启事等，无乱涂乱画，无乱拉线等。

3.校内道路平整、畅通，绿色植物修剪整齐。

提前设计好校内检查路线，不走回头路。

4.教学楼门窗、玻璃、墙面整洁，教室内无残破课桌椅，黑板报、文化墙保持新颖、生动、整洁、时效。

5.消防通道畅通，所有灭火器均要在有效期内，且摆放正确(不易悬挂太高)，消防栓外橱窗有使用说明，且使用方便。

校园监控布点正确，使用常态化。

6.全面清理校内污水、垃圾，重点是卫生死角(食堂、厕所、楼道、楼阴面、树丛等)，做到无纸屑、无废弃塑料袋、无软包装袋(盒)、无烟蒂、无痰迹、无气味。

垃圾桶及时清理。

7.校长及领导班子、责任区专职督学应挂胸牌正装在学校大门前迎候评估组到来。

校长介绍情况时应积极热情、自然大方，善于突出本校亮点和特色(人文、历史、办学、建筑、布局、雕塑等)，接受询问做到“一口清”。

8．学校要准备有迎检解说词，要培养有明白人，接受认定组专家的询问。

9.校园内，学校师生路遇国家评估组主动打招呼，停步，让“客人”先行。

10.学校保安、校医、实验员、图书馆管理员、炊事员等着工作服，在岗在位。

保安佩戴警械，炊事员戴工作帽、口罩。

国家评估组到来要主动起身、打招呼。

11.有食堂的学校要特别注意安全卫生，伙食标准等。

食品要有留样，卫生许可证、健康证悬挂在醒目位置;寄宿制学校学生寝室要高度关注用电用水、上下铺安全，室内采光照明，冷暖等。

12.实验室(小学科学实验室)、图书室、阅览室、体育器材保管室、留守儿童活动室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、计算机房等工作人员应提前到岗，各功能室门要提前打开，各项制度上墙。

图书要全部上架，分类摆放，编码录入;各种教学仪器、计算机、多媒体设备、体育艺术器材等要摆放正确，干净整洁，使用方便。

危险实验用品按规定“双人双锁”保管。

管理人员要主动讲解工作，重点介绍设施设备使用情况，准备好管理记录，各种记录要真实、完整、装订整齐，教师、学生签字，手续完备。

13.做好楼道、墙体、橱窗、宣传栏等文化建设，注重教育性、科学性、内容丰富、形式多样。

宣传栏等不能有与教育要求相违背的内容，如学生成绩排名、学校成绩排序、高中考排名或喜报、教辅征订等。

学校如有现成的宣传画册、彩页，可以提供，但应文字精炼，突出主题，彰显办学特色。

14.“三表一致”，即教务处、教室、学生文具盒里的课程表内容一致。

作息时间应符合省教育厅要求。

15.校园网上的文字、图片及校园内标语等，不能有与均衡发展及素质教育相违背的内容。

16.教学软件除教学光盘要编目造册外，还要整理好优盘、移动硬盘以及电脑主机里的内容，做到学科齐全、条目清楚，选用方便。

17.教师办公室要做到窗明几净，不得放置电饭煲、微波炉、鞋袜、衣物、烟灰缸等。

“禁止吸烟”标志要清晰。

18.学校应提前预留好车位，安排人员应做好车辆进出引导，疏散。

校内自行车、电瓶车停放有序，安全进出。

原则上校园内不能停放私家车(如必须停放，须有另外出口)。

19.国家评估组检查过程中学校应安排专人跟随，随时回答提问咨询，记录问题，专人摄影留作资料。

20.评估检查结束后，校长应主动邀请评估组合影留念，并送至学校大门外，挥手致意，目送离去。

1 运动场土地管理所不让建。

2 实验室缺设备仪器。

3 音乐室缺设备。

4 美术室缺设备。

5 体育室缺体育器械。

6 图书及阅览室缺桌椅及报夹，图书不够。

7 有两台班班通电视机需要维修。

8 计算机室缺电脑30台及配套的桌椅。

9 留守儿童之家缺电话机和电脑。

10 心理咨询室缺沙盘及配套设施。

11 二十六项资料部分不完善。

12 缺音、美、体专职教师。

13 无篮球场。

14 有2班超额，因无空闲教室没法分班（五年级50人，六年级57人）。