《孔子拜师》教学实录

品词析句，走进孔子

——《孔子拜师》教学实录

教材简说：

《孔子拜师》是人教版小学三年级上册的一篇讲读课文，讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。编选这篇课文的意图是，让学生从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。

教学目标：

1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。

2、能有感情地朗读课文。

3、了解孔子拜师的过程，激发对孔子和老子的崇敬之情。

4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

教学重难点：

1、能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

2、通过品读和积累语句，体会孔子的谦虚好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质。

课前准备

教师：多媒体课件；

学生：搜集有关“孔子”和“老子”的资料

教学过程：

一、猜谜导入，揭示课题。

1、猜猜他是谁？师：同学们，请你猜猜他是谁？他被视为“中国最早的教育家”，门下弟子三千，开私学传统。他被中国人尊为“至圣

先师”“万世师表”。正因为此，我国政府将每年9月10日定为教师节，我国台湾地区和美国还把他的生日9月28日定为教师节。

你们知道他是谁吗？对，孔子。（出示孔子图）

2、交流课前搜集的孔子资料。

3、引入课题：今天我们将要学习孔子拜师的故事。（板书课题，提示拜的写法）

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文：要求：

（1）把生字读正确，把课文读通顺。

（2）理清课文的叙述顺序。

2、检查、交流：

（1）出示词语，认读（重点正音“曲阜、日夜兼程、孔丘、仲尼、老聃）：远近闻名、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、传授、敬重、渊博、风餐露宿、日夜兼程、迎候、孔丘、仲尼、老聃（2）结合了解古代人的“名”、“字”。

孔子和老子名字后面都有“子”，这是古人对有学问男子的尊称，还有孟子墨子等，后来就形成了诸子百家。古代人不仅有名，还有字，他们称呼自己通常用名，不能用字，以示谦虚有礼，对别人则不能直呼其名，而以字相称。

（3）交流课文的叙述顺序：孔子决意拜师-历尽艰辛前往洛阳拜师-认真求学-受到人们的敬重

3、学习第一自然段。

孔子为什么要拜师呢？

（因为他总觉得自己的知识不够渊博，理解渊博和远近闻名。）小结：是啊，当时孔子已经是远近闻名的老师了，已经是一个大学者，甚至连当时的国君鲁昭公和齐国的齐景公都经常向他请教，但是孔子为了学习更多的知识，他还要拜师求学，你从中体会到了什么？（板书：谦虚好学）

三、品词析句，感悟孔子品行

1、默课文的第二自然段，画出感受最深的句子。

（1）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

a.师：你体会到了孔子一路上很辛苦，那么，你是从哪些词语体会到的呢？（风餐露宿、日夜兼程、终于）

b.理解词语。

一路上，孔子会遇到些什么呢？——

孔子在风里吃饭，在露天睡觉，为了早点见到老师，他白天黑夜不停地赶路，他走啊走啊，几个月后，终于走到了洛阳。

c.（1）想象说话：在这几个月的路途中孔子会遇到哪些困难呢？

孔子饿了就_______________。

累了，孔子就_______________。

天黑了，孔子还_______________。

正是这样___________ 、___________，几个月后终于走到了洛阳。

（2）读出感受。

师：从这里，可以看出孔子是个怎样的人？（不怕辛苦，孜孜不倦不）

过渡：孔子历尽千辛万苦，终于见到了老师。（出示课文插图）看，这就是老子、孔子相见的情景。

（3）比较两组近义词，体会人物高尚的品行。

出示：a.这位老人大概就是我要拜访的老师吧！

学生孔丘，特地来拜见老师。

b.老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不必我差，为什么还要拜我为师呢？”

孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

他们都有“等”的意思，一个是重在“迎接”，一个重在“等待”。

从他们的言行中，你体会到了什么？（孔子谦虚好学，老子诲人不倦）

小结：是呀，作为一个鼎鼎有名的大思想家，作为一名老师，作为一位七十多岁的老人，到城门口去迎候一个学生，你们能体会到老子是个怎样的人吗？

师：“学习是没有止境的”，这句话可以用一个词语来说，就是——“学无止境”。

（4）联系生活说一说。

师引读：我们知道

孔子之所以跋山涉水、不远千里去拜师，是因为“学习是没有止境的”

孔子之所以风尘仆仆、不辞辛劳去拜师，是因为“学习是没有止境的”孔子之所以求知若渴、迫不及待去拜师，还是因为“学习是没有止境的”从这里你又读出了一个怎样的孔子？（谦虚好学）

2.分角色朗读二人对话。

3、学习第三自然段。

师：孔子拜见了老师，老师收下了他，孔子又是怎样学习的呢？

（1）指名读。

（2）谈体会。

（孔子认真学习，老子用心教学）

师：让我们再齐读这段话，用心感受学生是怎样认真学的，老师又是如何孜孜不倦地教的。

4、谈谈对孔子和老子的印象。

四、总结全文，拓展阅读。

1、孔子的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。读读相关句子：见课后习题.

2、拓展阅读孔子拜项橐（tuó）为师。

3、了解生活中的传统文化。

板书设计：

17、孔子拜师

孔子拜老子

谦虚有礼诲人不倦

孜孜不倦

学无止境